Životopis skladateľa Zharova Alexandra Michajloviča. Vianočná koleda

Každoročnú festivalovú súťaž o najlepšie prevedenie sakrálnej hudby „Vianočná koleda“ založilo Moskovské ministerstvo školstva v roku 2000 za účelom duchovného morálna výchova deti a mládež, ich uvedenie do bohatej tradície ruskej sakrálnej hudby.

Súčasťou festivalu Vianočná koleda sú galakoncerty, sólové vystúpenia zborov v najlepších koncertných sálach v Moskve, súťaž o najlepšie prevedenie sakrálnej hudby, tvorivé stretnutia, otvorené lekcie a majstrovské kurzy, vedecko-praktická konferencia o otázkach podpory zborovej tvorivosti detí a mládeže, rozvíjania speváckeho hlasu mladých spevákov a vykonávania duchovnej hudby deťmi a mládežou.

Duchovná hudba, ktorá sa zrodila v lone pravoslávnej tradície, rovnako ako patriaca k niektorým iným náboženským hnutiam, má obrovský potenciál pre morálnu výchovu a vzdelávanie. osobný rozvoj. Slová Bazila Veľkého vyslovené pred mnohými storočiami majú hlboký symbolický význam: "Žalmódia nám dáva jednu z najväčších výhod - lásku, vynájdenie spoločného spevu namiesto uzla k jednote a privedenie ľudí do jednej spoluhlásky."

Detské a mládežnícke zbory s duchovnou hudbou vo svojom repertoári (ľudový, liturgický, koncertný) sa zúčastňujú festivalu „Vianočná koleda“. Hlavnou náplňou festivalu je hudba pravoslávnej tradície.

Ciele a ciele festivalu-súťaže

• Podpora oživenia tradícií ruského národného spevu a duchovnej kultúry.
• Propaganda ruského umenia a tradícií, duchovné hodnoty.
• Prebúdzať v žiakoch zmysel pre vlastenectvo a lásku k vlasti, jej kultúre a umeniu.
• Vštepovať deťom starostlivý prístup a rešpekt k národnej ruskej kultúre, ľudové tradície, zvyky, rituály.
• Predstavujeme deťom najlepšie príklady hudobného dedičstva.
• Podpora existujúcich detských a mládežníckych tvorivých skupín, predvádzanie ich úspechov.
• Štúdium a sumarizácia osvedčených postupov v oblasti zborového prejavu, vytváranie podmienok pre plodnú tvorivú komunikáciu medzi odborníkmi v oblasti hudobnej výchovy detí a mládeže.
• Poskytovanie metodickej a praktickej pomoci odborníkom pracujúcim s deťmi a mládežou v akademickom zborovom žánri, ktorého repertoár zahŕňa duchovnú hudbu: liturgickú, ľudovú, pôvodnú.
• Študentská angažovanosť stredné školy a inštitúcie dodatočné vzdelanie k spevu a predovšetkým k zborovej tvorivosti ako k najprístupnejšej a k masám kreativita detí.
• Poskytnúť každej skupine (bez ohľadu na vekovú kategóriu, interpretačnú „skúsenosť“ a úroveň zručnosti) maximálne možnosti na realizáciu sebarealizácie v rámci koncertných programov festivalu.
• Uchovávanie a rozvíjanie tradícií zborovej pedagogiky.
• Prebudenie záujmu mladých ľudí o sakrálnu zborovú a vokálnu hudbu.
• Identifikácia nových trendov v metodike výučby a osvojenia si duchovného repertoáru.
• Zdokonaľovanie interpretačných schopností účastníkov detských a mládežníckych zborov a jednotlivých spevákov.

DÁTUM	UDALOSŤ	POLOHA
21.01.2017 sobota 10.00–17.00	Súťažné konkurzy v nominácii "Akademický spev"	Rachmaninova sála pomenovaný po P.I. Čajkovského (Boľšaja Nikitskaja, 11)
27.01.2017 piatok 15.00–21.00	Súťažné konkurzy v nominácii "Ľudový spev"	Koncertná sála Ruská akadémia hudba pomenované po Gnessinoch (pruh Maly Rzhevsky, 1)
28.01.2017 sobota 10.00–20.00	Súťažné konkurzy v nominácii "Akademický spev"	Koncertná sála Ruská hudobná akadémia pomenované po Gnessinoch (pruh Maly Rzhevsky, 1)
29.01.2017 nedeľu 10.00–17.00	Súťažné konkurzy v nominácii "Akademický spev"	Rachmaninova sála Moskovské štátne konzervatórium pomenovaný po P.I. Čajkovského (Boľšaja Nikitskaja, 11)
5.02.2017 nedeľu 14.00	Záverečný koncert Festival "Vianočná koleda"	Veľká sála Moskovské štátne konzervatórium pomenovaný po P.I. Čajkovského (ul. Bolshaya Nikitskaya, 13)
7.02.2017 utorok 15.00	Záverečná vedecká a praktická konferencia a odovzdávanie cien pre účastníkov	Conferenčná miestnosť Katedrála Krista Spasiteľa (ul. Volkhonka, č. 15)

1. AKADEMICKÝ SPEV

a) Spevácke zbory (od 20 účastníkov):

b) vokálne a zborové súbory (12-19 účastníkov);

c) vokálne súbory (2-11 účastníkov);

d) okresné kombinované zbory (od 120 účastníkov);

e) rodinné súbory;

f) Zborové divadelné predstavenie;

g) Sólový spev.

• do 7 min. – pre juniorské a stredné zbory a súbory;
• do 10 min. – pre seniorské a mládežnícke zbory a súbory;
• do 7 min. – pre sólistov seniorských a mládežníckych vekových kategórií;
• do 10 min. – pre okresné kombinované zbory.

Do súťažného programu je možné zaradiť diela západoeurópskej zborovej a vokálnej duchovnej hudby, avšak len za podmienky, že hlavnú náplň programu (najmenej 2/3 jeho zvuku) tvoria diela pravoslávnej speváckej tradície.

Do súťažného programu je povolené zahrnúť diela z repertoáru Veľkého kombinovaného zboru moskovských školákov (pozri nižšie).

Repertoár Veľkého kombinovaného zboru moskovských školákov (účastníci festivalovej súťaže „Vianočná koleda“):

1. "Anjel" hudba

2. „Konať dobré skutky“hudbaV. Beljajeva, slová rehoľnej sestry Márie

3. "Na Vianoce"hudbaV. Filatová, slová P. Morozov

4." biely sneh biely",hudba a texty neznámeho autora

5. "Zvončeky"detská vianočná pieseň

6. „Narodenie Krista“, hudba A. Kiseleva, ľudové slov

7. "Vianoce" hudba a texty I. Tseslyukevich

2. ĽUDOVÝ SPEV

Do folklórnej súťaže sa môžu zapojiť:

• Folklórne súbory;
• Malé súbory ľudových piesní (od 3 do 8 osôb);
• Zmiešané folklórne súbory;
• Rodinné folklórne súbory;
• Sólisti.

• mladší - od 6 do 9 rokov;
• priemer - od 9 do 12 rokov;
• senior – od 12 do 18 rokov;
• mládež – od 18 do 23 rokov.

Jasný čas zvuku súťažný program:

• do 7 min. – pre juniorské a stredné súbory;
• do 10 min. – pre seniorské a mládežnícke súbory;
• do 5 min. – pre sólistov juniorskej a strednej vekovej kategórie;
• do 7 min. – pre sólistov seniorských a mládežníckych vekových kategórií.

Pravidlá pre konkurzy

Súťažné konkurzy prebiehajú za prítomnosti poroty a verejnosti. Všetky zúčastnené skupiny dostávajú festivalové diplomy, vrátane členov Veľkého kombinovaného zboru moskovských školákov; Víťazmi súťaže sú tituly laureátov I., II., III. stupňa a držiteľov diplomov. Porota môže udeliť Grand Prix a špeciálne diplomy.

Výkony sú hodnotené na 10-bodovej stupnici:

• 10 bodov – Grand Prix;
• 9–9,9 bodu – laureát 1. stupňa;
• 8–8,9 bodu – laureát 2. stupňa;
• 7–7,9 bodu – laureát tretieho stupňa;
• 6–6,9 bodu – držiteľ diplomu.

Tímy, ktoré sa zúčastnili festivalu a dosiahli menej ako 6 bodov, získavajú Certifikát o účasti na festivale.

Členovia poroty:

• Kiselev Anatolij Ivanovi h, skladateľ, aranžér, člen predstavenstva Zväzu moskovských skladateľov, tajomník Zväzu skladateľov Ruska, ctený umelec Ruska.
• Archpriest Vasily (Vorontsov), rektor kostola Premenenia Pána v Tushine, profesor Moskovskej teologickej akadémie
• Živov Vladimír Leonidovič, zborový dirigent, ctený umelec Ruskej federácie, profesor
• Baklanová Elena Glebovna, ctený umelec Ruskej federácie, profesor, riaditeľ ľudovej skupiny „Akademický zbor MELZ“, umelecký vedúci zboru „Ozarenie“
• Zharov Alexander Michajlovič, skladateľ, ctený pracovník kultúry Ruskej federácie, člen Zväzu skladateľov Ruskej federácie

Postup a termíny predkladania dokladov

Pre účasť na Festivale je potrebné vyplniť online prihlášku najneskôr do 28. decembra 2016. Účastníci akademickej súťaže musia poslať e-mail [e-mail chránený] noty súťažného programu naskenované alebo napísané v hudobnom editore. 4 kópie poznámok súťažného programu je potrebné odovzdať aj tajomníkovi poroty v deň výberového konania. Sprievodné diela sú poskytované vo forme klavíru: zborová partitúra (spev) a klavírny sprievod. Noty musia byť napísané na stroji alebo jasne napísané a úhľadne zhromaždené do súborov.

Na záverečnej konferencii sa 4 kópie poznámok vrátia manažérovi.

Priamym organizátorom festivalu-súťaže je Centrum Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie kreatívny rozvoj a hudobná a estetická výchova detí a mládeže „Radost“ je vedúcou moskovskou inštitúciou v oblasti hudobnej a estetickej výchovy mládeže, prevádzkovateľom moskovského ministerstva školstva pre organizovanie tvorivých podujatí.

Pozícia(y):Učiteľ doplnkového vzdelávania

„Mladý skladateľ“, Katedra klávesových nástrojov:Katedry inštrumentálneho prednesu, kompozície

Vyučované disciplíny:Improvizácia a skladba, učiteľ nástroja - syntetizátor

Skutočné miesto výkonu práce:GBOU DO TsTR a MEO "Joy"

Úroveň vzdelania: Vyššie

Názov vyštudovanej vzdelávacej inštitúcie:Moskovské štátne konzervatórium pomenované po. P.I. Čajkovského

Názov oblasti odbornej prípravy a (alebo) špecializácie:oddelenie dirigovania a zboru (trieda profesora V.G. Sokolova); skladateľské oddelenie (trieda profesora A.A. Nikolaeva).

Celková pracovná skúsenosť: 45

Pracovné skúsenosti v špecializácii: 21

Údaje o pokročilom školení a (alebo) profesionálnom preškolení (ak sú k dispozícii):

Zhromaždenie celoruského zboru 2016

Skúsenosti:

Dve opery pre deti („Koza a sedem vlkov“ a „Rozprávka o hlúpej myške“ podľa básní S.Ya. Marshaka);

Tri inštrumentálne koncerty:Concerto-toccata pre klavír a symfonický orchester, Koncert pre trombón sláčikový orchester a perkusie, Koncert pre dve flauty a orchester ruských ľudových nástrojov.

24 prelúdií pre klavír;

2 cykly romancí: Harmonika-harmonika pre tenor a klavír, básne A.A. Blokovať; na základe básní A.S. Puškin „Puškinove rozprávky“ pre soprán a klavír.

V tvorbe skladateľa je na prvom mieste piesňový a zborový žáner. Pre zbor napísal viac ako 100 diel. Medzi nimi : zborová suita "Ľudové scény" pre miešaný zbor a capella; „Dramatická kantáta pre miešaný zbor a symfonický orchester“ podľa básní čilských básnikov; Kantáta „Jarné okrúhle tance“ pre ženský zbor, sláčikový orchester na ľudové slová; "Vianočný apartmán" na témy pravoslávnych spevov pre ženský (detský) zbor.

Zborová báseň "Vojna - choď preč!" pre ženský zbor, violončelo,bicie nástroje a čítanka na básne A. Ochirovej.

Koncerty zboru:„Jar“ pre miešaný zbor a capella, básne A. Maykova; "Memory" - pre zmiešaný zbor a capella;"Ruský koncert" pre ženský zbor a capella ľudové slová; "Liturgická hudba" pre ženský (detský) zbor a capella; "Veľkonočný koncert" pre ženy (deti) na motívy básní ruských básnikov; "Tri zázraky" - koncert pre ženský (detský) zbor na motívy básní A.S. Puškin; "Lyrický triptych" pre miešaný zbor na básne A.S. Puškin.

Vyše 150 piesní pre deti, hudba k divadelným inscenáciám a predstaveniam, pop music.

Diela Zharova A.M. sú neustále vykonávané poprednými zborovými súbormi v Moskve, Rusku a zahraničí.

Ocenenia a čestné tituly:

Ctihodný pracovník kultúry Ruskej federácie, člen Moskovského zväzu skladateľov Ruskej federácie, skladateľ, laureát celoruských a medzinárodných súťaží.

O sebe:

Veľké miesto v práci Zharova A.M. sa venuje hudobnej, pedagogickej a výchovnej činnosti.Pôsobí v rôzne roky na škole pomenovanej po " Októbrová revolúcia"(teraz Vysoká škola A. Schnittke), na Hudobnej fakulte Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, v hudbe pedagogickej vysokej školyČíslo 7 "Maroseyka", Zharov A.M. zdvihnutý veľké množstvo učitelia – hudobníci. Už 20 rokov študenti triedy improvizácie a kompozície „Mladý skladateľ“ A. M. Zharova každoročne získavajú titul laureáta v mestských, celoruských a medzinárodných súťažiach.

Od roku 1997 do súčasnosti Zharov A.M. vyučuje triedu „Mladý skladateľ“ v Centre vzdelávacích a vzdelávacích inštitúcií a Medzinárodnom vzdelávacom centre „Joy“, kde študujú deti vo veku 8-16 rokov. Alexander Mikhailovič je stálym členom poroty rôznych celoruských a medzinárodných súťaží a festivalov.

10. februára sa konal koncert venovaný 70. výročiu skladateľa, cteného pracovníka kultúry Ruska Alexandra Michajloviča Žarova.

Kreatívny večer, ktorý poslucháčom odhalil rôzne stránky skladateľovej hudby, pripravilo Centrum „Radosť“ z mestskej časti Koptevo v rámci projektu „Moskvaskí skladatelia deťom“ komplexného cieleného vzdelávacieho programu pre mládež mesta „Moskva deti“. Spievajte“.

Miestom tvorivého stretnutia moskovských školákov s Alexandrom Zharovom bola Koncertná sieň Ruskej hudobnej akadémie Gnessin.

Študenti zboru a ľudového orchestra Centra radosti sa zúčastnili na koncerte k 70. výročiu pozoruhodného moskovského skladateľa, cteného pracovníka kultúry Ruska Alexandra Michajloviča Žarova. Kreatívny večer, ktorý poslucháčom odhalil rôzne stránky skladateľovej hudby, pripravilo Centrum „Radosť“ v rámci projektu „Moskvaskí skladatelia deťom“ komplexného cieleného vzdelávacieho programu pre mládež mesta „Moskva deti spievajú“.

Mnohé z diel Alexandra Zharova – zborové, orchestrálne a inštrumentálne – organicky zapadajú do hudobnej kroniky našej krajiny. Medzi jeho dielami: 2 opery pre deti „Koza a sedem vlkov“ a „Príbeh hlúpej myši“ na základe básní S.Ya. Marshak; 3 inštrumentálne koncerty – Concerto-toccata pre klavír a symfonický orchester, Koncert pre trombón, sláčikový orchester a bicie nástroje, Concertino pre dve flauty a orchester ruských ľudových nástrojov; 24 prelúdií pre klavír.

Skladateľ Alexander Zharov je uznávaným majstrom vokálneho a zborového žánru. Jeho tvorivé dedičstvo zahŕňa viac ako 130 diel pre spevácke skupiny rôzneho zloženia.

Program jubilejného koncertu otvorili vystúpenia tvorivých skupín Centra Radosť. Takmer všetky spevácke zbory Radost pripravili hudobné dary a pamätné suveníry skladateľovi, ktorý sa už dávno stal nielen priateľom, ale aj tvorcom a inšpirátorom jedinečného tvorivého laboratória Centra – veď to bolo pod vedením Alexandra Zharova, že veľa talentovaných detí študujúcich na Radosti nadobudlo skúsenosti s komponovaním a improvizáciou. Zborové diela Alexandra Zharova predviedli zbory "Rainbow" (umelecká vedúca - Ekaterina Dunaeva), "Zhuravushka" (umelecká vedúca - Svetlana Liring), zbor Školy raného rozvoja "Malyshok" (umelecká vedúca - Elena Zharova), rodičovský zbor "Lad" (umelecká vedúca - Irina Karavanskaya), seniorský zbor Centra "Joy" (umelecká riaditeľka - ctená umelkyňa Ruska Tatyana Zhdanova). Niekoľko diel zaznelo v súbore s Veľkým kombinovaným zborom moskovských školákov.

V rámci programu prvej časti koncertu svoje úspechy predviedli aj študenti triedy improvizácie a kompozície Alexandra Zharova Maria Kirillova a Leonid Reznikov. Potom diela Alexandra Zharova predviedli svetlé metropolitné detské a mládežnícke skupiny - účastníci programu „Deti Moskvy spievajú“: zbor „Jednota“ Zborovej školy chlapcov a mládeže „Debut“ školy č. 883 (umelecký riaditeľka - Alla Yastrebova), spevácky zbor "Modrý vtáčik" školy č. 1945 (umelecký vedúci - ctený umelec Republiky Sacha Petr Voronov), Koncertný zbor "Kastalia" Vedúceho centra Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie "Vrabčí vrchy" “ (umelecká vedúca - Marina Kuznetsova). Prekvapením pre divákov bolo vystúpenie v koncertnom programe profesionálnej zborovej skupiny – Moskovskej štátnej kaplnky pomenovanej po Vadimovi Sudakovovi, ktorá predviedla „Lyrický triptych“ – zborový koncert pre miešaný zbor na básne A.S. Puškin.

Jasným, pôsobivým záverom koncertného programu bolo vystúpenie Orchestra ruských ľudových nástrojov Centra Radost (umelecký vedúci - Dmitrij Bazanov). Najprv táto skupina spolu s učiteľkou centra Olgou Dedyukhinou a jej žiačkou Alisou Sheremet predstavila publiku premiéru Concertina pre dve flauty a orchester Alexandra Zharova. A potom orchester a detské zbory Moskvy ako kombinovaný tím predviedli farebnú, polyfónnu kantátu „Tri zázraky“ založenú na básňach A.S. Puškin. Koncert sa stal dôležitou udalosťou v programe „Deti moskovského spevu“ a zanechal účastníkom a poslucháčom živé, jasné dojmy zo stretnutia s talentovanou hudbou moderného majstra skladateľa.

Identifikátor: 49058a46c6e29b06

Zharov Alexander je ruský, sovietsky básnik, ktorého básne sú dodnes všeobecne známe. Jeho diela boli napísané počas sovietskej éry, ale sú stále aktuálne.

Životopis básnika

Zharov Alexander Alekseevič sa narodil 31. marca 1904 v Moskovskej oblasti. Básnikov otec bol jednoduchým krčmárom. Alexander Zharov vyštudoval vidiecku školu Borodino, po ktorej vstúpil do školy Mozhaisk. V roku 1917 sa Alexander Alekseevič stal jedným z organizátorov vzdelávacieho a kultúrneho kruhu.

V roku 1918 začal Alexander Zharov pracovať ako tajomník komsomolskej bunky. Do roku 1925 Alexander zastával vedúcu pozíciu v orgánoch Komsomolu, najskôr v blízkosti svojej rodnej krajiny - v Mozhaisku, a potom bol preložený do Moskvy do Ústredného výboru RKSM.

Dôležité dátumy v živote básnika

V roku 1920 vstúpil do radov Alexander Alekseevič Komunistická strana ZSSR.

V roku 1921 začal Zharov študovať na Moskovskej štátnej univerzite Štátna univerzita na Fakulte sociálnych vied.

V roku 1922 sa Alexander pripojil k zakladateľom spisovateľského spolku Mladá garda.

V roku 1941 sa Alexander Alekseevič Zharov stal hlavným korešpondentom časopisu Krasnoflotets.

Básnikovo dielo: úsvit kariéry

Už v ranom školského veku Zharov sa začal zaujímať o poéziu. Jeho prvé básne školské roky publikované v časopise „Creativity“.

„Alexander Zharov je básnik“ - takto začali hovoriť o Zharovovi už v roku 1920. Jeho poézia sa tešila obrovskej obľube v 20. – 40. rokoch 20. storočia. Medzi fanúšikmi tvorby mladého básnika boli väčšinou predstavitelia mládeže tej doby.

Ústredným prvkom jeho práce bola glorifikácia sovietskej mládeže. Okrem toho Alexander Alekseevič hlavné prikázanie za celý ZSSR považoval za partizánstvo. Tieto životné postoje a princípy vytvorili poetický obraz, ktorý je charakteristický pre Alexandra Zharova.

Keďže bol Zharov mladý a slávny, mal aj chorých. Jedným z nich bol Vladimír Majakovskij. Jeho zaujatý názor je jasne vyjadrený vo vyhlásení, ktoré venoval Alexandrovi Žarovovi: „...často spisovatelia píšu spôsobom, ktorý je pre masy buď nepochopiteľný, alebo, aj keď je pochopiteľný, sa ukáže ako hlúposť.“ Toto negatívny postoj Prístup Majakovského k Zharovovej tvorbe je stále neznámy.

Existuje názor, že v románe Michaila Bulgakova „Majster a Margarita“ je jasná narážka na pieseň „Rise up with fires“. Na základe tohto názoru kritici dospeli k záveru, že Alexander Zharov sa stal prototypom hrdinu románu básnika Ryukhina.

V 20. rokoch 20. storočia boli župné noviny „Voice of the Farmhand“ veľmi populárne. V týchto novinách boli často publikované básne Alexandra Alekseeviča. Tieto básne sa svojou nešikovnosťou veľmi líšili od neskoršej Zharovovej tvorby, ale všetky línie boli presiaknuté revolučným hrdinstvom, pátosom a mladistvým ostrým maximalizmom.

Básnikovo dielo počas Veľkej vlasteneckej vojny

Počas vojny slúžil básnik v námorníctve. Kamkoľvek musel básnik ísť, bez ohľadu na to, čo musel vidieť, keďže bol Zharov tvorivým človekom, vždy písal o svojich námorníkoch ako o statočných a silných bojovníkoch schopných akéhokoľvek činu.

Skladatelia a Zharovovo miesto medzi nimi

Napriek tomu, že názor Mayakovského výrazne ovplyvnil verejný názor o diele Alexandra Alekseeviča sa básnik ocitol v písaní piesní. Jeho prínos k sovietskej masovej piesni sa ukázal byť skvelý. Alexander Alekseevich, podobne ako ostatní skladatelia tohto žánru, napísal svoje najlepšie hudobné diela v rokoch 1930 až 1950. Najznámejšie piesne boli „Stúpať s ohňami, modré noci“, „Pieseň minulých kampaní“ a „Smutné vŕby“.

Pieseň „Garmon“, o ktorej napísal Michail Svetlov, si zaslúžila osobitnú lásku od verejnosti, ako keby jeho „Grenada“ a „Garmon“ Zharovskej boli dve sestry, ktoré boli navzájom prepojené.

Povojnové roky života a diela Alexandra Zharova

Už v povojnové roky, keď sa Rusi potrebovali nadýchnuť z vojny, ktorá sa práve skončila, Žarov napísal pieseň „Sme za mier“, ktorá sa stala akousi hymnou povojnových rokov.

Rovnako ako v poézii, v piesňach Alexander Alekseevič písal o svojej vlasti, o prírode rodná krajina. Treba poznamenať, že ani potom, čo Zharov získal veľkú časť verejného súhlasu a uznania, nezabudol na svoje rodná krajina. Často prichádzal do svojej rodnej krajiny, čítal a spieval svoje diela obyčajným robotníkom, ľuďom z kolektívnej farmy a mladej generácii.

Jednou z najjasnejších udalostí v živote Alexandra Žarova bolo jeho stretnutie s Vladimírom Iľjičom Leninom, o ktorom veľa spomínal a hovoril o ňom.

Rovnako ako u celého sovietskeho ľudu, najväčšie emócie básnika vyvolali spomienky na vojnu. Svojim mladým poslucháčom porozprával o vojnových časoch, o výkonoch, ku ktorým odvážni bojovníci pristúpili, aby zachránili svoje životy a životy svojich ľudí.

7. septembra 1984 básnik zomrel vo veku 80 rokov. Alexander Zharov bol pochovaný na cintoríne Kuntsevo v Moskve.

1. Všeobecné ustanovenia

Základ pre reformu moderného vzdelávacieho systému Ruská federácia Stanovuje sa princíp priority osobnosti študenta. Práve špecifická osobnosť moderného školáka sa odráža v akčnom prístupe zakotvenom vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde, ktorý zohľadňuje psychologická vlastnosť moderné deti a mládež – aktívne praktické poznanie sveta.

Keď už hovoríme o hudobnom vzdelávaní, tradične môžeme rozlíšiť dva typy: najdostupnejšie a najobľúbenejšie praktické činnostiškolákov na hodinách hudobnej výchovy a mimoškolské aktivity: vokálno-zborové a kolektívne inštrumentálne muzicírovanie. Treba tiež poznamenať dôležitosť komunikatívnej stránky vyučovania hudby: študenti vedú dialóg s hudobnými dielami a medzi sebou, zdieľajú dojmy a poznatky.

1.1. Moskovská mestská súťaž hudobného a rečníckeho umenia študentov „Ohňostroj súzvukov“ (ďalej len súťaž) je spoločensky významným podujatím zameraným na propagáciu dostupných a obľúbených druhov hudobno-praktických aktivít študentov všeobecnovzdelávacích organizácií - zborový spev a kolektívna hra na hluk a jednoduché melodické hudobné nástroje, ako aj na rozvíjanie schopnosti vyjadrovať svoje myšlienky a pocity, podmienené vnímaním hudobných diel, v súlade s komunikačnými a kognitívnymi úlohami a technológiami vzdelávacieho predmetu „Hudba“ .

1.2. Tieto Pravidlá schvaľujú postup organizácie a vedenia Súťaže, postup účasti a určenie výhercov Súťaže.

1.3. Zakladatelia súťaže:

štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia Mestské metodické centrum Ministerstva školstva Moskvy (ďalej len GBOU HMC DOGM);

Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia doplnkového vzdelávania Centrum pre kreatívny rozvoj a hudobno-estetickú výchovu detí a mládeže „Radosť“ (ďalej len GBOU DO CTR a IEO „Radosť“) - organizačný výbor komplexného cieleného programu vzdelávania mládeže v Moskve „Deti Moskvy spievajú“.

1.4. Nominácie prevádzkovateľov súťaže:

GBOU GMC DOGM, GBOU DO CTR a IEO „Radosť“ – nominácie „Každá trieda je zbor!“, „Fajka spieva“, „Kadeti spievajú“;

GBOU GMC DOGM, Gymnázium GBOU č. 2200 – nominácia „V kruhu folklóru“;

GBOU GMC DOGM – nominácia „Hudba slova“.

1.5. Organizačné, metodické, technické a informačné zabezpečenie Súťaže:

Mestské metodické centrum GBOU Ministerstva školstva Moskvy.

1.6. Zloženie organizačného výboru určuje zakladateľ súťaže (príloha 1).

1.7. Organizačný výbor súťaže tvorí zloženie poroty v oblastiach súťaže. V porote sú učitelia z hudobných a vzdelávacích inštitúcií, významné osobnosti verejného umenia a kultúry v Rusku. Porota pre každú súťažnú nomináciu je tvorená samostatne a jej zloženie bude oznámené dodatočne.

1.8. Hlavné nominácie súťaže:

• „Každá trieda je zbor!“;
• "V kruhu folklóru";
• „Fajka spieva“;
• „Kadeti spievajú“;
• "Hudba slova."

1.9. Symboly súťaže ohňostrojov v súzvuku:

1.9.6. Používanie oficiálnych log súťaže a jej nominácií je povinné vo všetkých fázach tohto podujatia.

1.9.7. Informácie o súťaži sú zverejnené na oficiálnej webovej stránke Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Štátneho zdravotného strediska psích a lekárskych vied ().

2. Účel a ciele súťaže

• rozvoj kultúry hudobného prejavu a komunikačnej kompetencie študentov vzdelávacích organizácií v Moskve so všeobecnou a hĺbkovou úrovňou štúdia v odbore „Umenie“.

2.2. Úlohy:

• prispievať k formovaniu duchovnej kultúry osobností študentov prostredníctvom rozvíjania a predvádzania najlepších príkladov ľudovej, klasickej a modernej hudby;
• prilákať deti a dospievajúcich k zvládnutiu a predvedeniu vysoko umeleckého vokálneho, zborového a inštrumentálneho repertoáru v rámci formovania základov hudobnej kultúry a rozvoja záujmu o hodiny hudobnej výchovy;
• podnietiť záujem študentov o národné a zahraničné ľudové a klasické hudobné dedičstvo;
• vytvárať podmienky na sebarealizáciu žiakov, zvyšovanie ich tvorivej činnosti;
• identifikovať hudobne nadaných žiakov, stimulovať zdokonaľovanie ich hudobne interpretačných aktivít;
• podporovať šírenie efektívnych metód a postupov učiteľov hudby vzdelávacích organizácií mesta Moskvy v oblasti vokálno-zborového, inštrumentálneho a všeobecne hudobného vzdelávania študentov, zlepšovanie ich odborných zručností;
• prispievať k formovaniu komunikatívnej kompetencie žiakov v oblasti tvorby a interpretácie textov ako súčasti osobných a metapredmetových vzdelávacích výstupov;
• zdokonaľovať hudobnú interpretačnú činnosť v kombinácii s pochodom medzi študentmi kadetských tried všeobecnovzdelávacích organizácií a špecializovaných vzdelávacích inštitúcií;
• formovať samostatné myslenie a hodnotenie žiakov vo vzťahu k svetovej hudobnej kultúre.

3. Účastníci Súťaže

3.1. Účastníkmi Súťaže sú študenti štátnych, mestských a súkromných vzdelávacích organizácií, študenti stredných škôl odborné vzdelanie implementačných programov všeobecné vzdelanie Ruskej federácie vrátane postihnutých detí a študentov so zdravotným postihnutím postihnutí zdravie.

3.2. Súťaž sa koná medzi študentmi troch vekových skupín:

1. skupina – žiaci 1. – 4. ročníka;

2. skupina – žiaci 5. – 8. ročníka;

Skupina 3 – žiaci 9. – 11. ročníka a organizácie stredného odborného vzdelávania.

3.3. Hudobné skupiny sú rozdelené do dvoch úrovní v závislosti od úrovne zastúpenej vzdelávacej organizácie:

1. stupeň účastníkov predstavujú hudobné skupiny a sólisti (individuálni účastníci) zo vzdelávacích organizácií základného všeobecného vzdelávania.

Hudobné (zborové a inštrumentálno-zborové) skupiny 1. stupňa predvádzajú súťažný program s inštrumentálnym sprievodom učiteľa hudby (klavír a iný neelektronický nástroj vo vlastníctve učiteľa). Použitie hotových (nahraných) zvukových záznamov, sprievodov a korepetítora nie je povolené.

2. úroveň účastníkov predstavujú zborové a inštrumentálno-zborové skupiny zo vzdelávacích organizácií s hĺbkovým štúdiom predmetov v oblasti „Umenie“ (hudba).

Účastníci v tejto fáze Súťaže predvádzajú súťažný program pod vedením učiteľa hudby (zbormajstra) s inštrumentálnym sprievodom korepetítora.

4. Postup konania Súťaže

4.1. Súťaž prebieha v troch etapách:

I. etapa – škola;

II. etapa – medziokresné (kvalifikačné kolo);

Etapa III – mestská (záverečná).

4.1.1. Školská scéna. Termíny: december 2016.

V tejto fáze súťažia triedne zbory v rámci vzdelávacej organizácie. Vzdelávacia organizácia(komplex) má právo nominovať najviac dve družstvá (účastníkov) v každej nominácii do ďalšej fázy súťaže.

Výhercovia školskej etapy súťaže sa musia v termíne podrobiť elektronickej registrácii od 16. januára do 31. januára 2017 na adrese, ktorá bude uvedená na metodickom priestore „Hudba“ webovej stránky Štátneho rozpočtového vzdelávacieho zariadenia Štátneho zdravotného strediska psa a hudby. V prihláške musia byť uvedené všetky tímy, ktoré sa zúčastnili školského javiska súťaž s uvedením ich umiestnenia v školskom súťažnom rebríčku (víťaz, druhé miesto, účastník).

Vzor aplikácie pre elektronická registrácia uvedené v prílohe 2.

Vo všetkých fázach súťaže sa nebude prihliadať na prihlášky/práce predložené v rozpore s termínmi na odovzdanie alebo s požiadavkami na ich vykonanie.

4.1.2. Medziokresná etapa (kvalifikačné kolo). Termíny: február-marec 2017.

Termíny a harmonogramy súťažných vystúpení na medziokresnom stupni určuje zriaďovateľ súťaže s prihliadnutím na vekové skupiny a stupne vzdelania 14 dní po termíne prijímania prihlášok a sú zverejnené na webovom sídle Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Štátneho zdravotného strediska pre vzdelávanie psov a lekárov.

Pre účastníkov súťaže v kategórii „Slová hudba“ sa táto etapa koná v neprítomnosti. Pri online registrácii súťažiaci pripájajú text svojej práce, ktorý spĺňa požiadavky. Na finále súťažných testov budú mať všetci autori možnosť osobne ústne prezentovať svoje práce pred porotou.

Účastníci, ktorí sa umiestnili na prvom mieste na ratingových pozíciách medziokresnej fázy (nie viac ako 20 % z celkového počtu účastníkov), sa môžu zúčastniť záverečnej fázy Súťaže.

4.1.3.Mestská etapa (záverečná). Termíny: apríl 2017.

Termíny a harmonogram súťažných vystúpení záverečnej fázy Súťaže určuje zriaďovateľ s prihliadnutím na vekové skupiny, stupne vzdelania a nominácie do 14 dní po ukončení súťažných testov kvalifikačnej fázy.

Víťazmi každej nominácie sú tri tímy (účastníci), ktoré sa umiestnili na prvých priečkach na ratingových pozíciách mestskej etapy. Víťazmi každej nominácie sú tri tímy, ktoré sa umiestnili na ďalších troch riadkoch hodnotenia za víťazmi.

4.2. Slávnostný koncert víťazov súťaže sa uskutoční v apríli 2017.

Účastníci koncertu sú víťazmi a laureátmi všetkých nominácií súťaže. Na tento koncert sú v rámci kombinovaného zboru pozvaní účastníci mestskej etapy súťaže.

5. Požiadavky na súťažný repertoár

5.1. Do súťaže sa môžu zapojiť skupiny s repertoárom zodpovedajúcim téme súťaže. Téma súťaže sa každoročne mení. Témou akademického roka 2016-2017 je „Klasika v toku času“.

5.2. Repertoár musí zodpovedať veku členov tímu a úrovni vzdelania.

5.2.1. Nominácia "Každá trieda je zbor!"

5.2.1.1. Pre spevácke zbory 1. stupňa tvoria repertoár dve rôzne diela:

• dielo zahraničného (ruského) skladateľa 20.–21. upravené pre detský/mládežnícky zbor.

5.2.1.2. Zbory druhého stupňa predvádzajú tri diela:

• klasické dielo ruského (zahraničného) skladateľa v úprave pre detský/mládežnícky zbor;
• dielo zahraničného (ruského) skladateľa 20.–21. upravené pre detský/mládežnícky zbor;
• pieseň o Moskve.

5.2.1.3. Zborové skupiny - víťazi tejto nominácie sú pozvaní zúčastniť sa XV. Moskovského medzinárodného zborového festivalu pre deti a mládež „Moscow Sounds“, venovaného 870. výročiu Moskvy.

V repertoári zborových skupín 1. stupňa sa obmieňa jedna skladba zo skôr uvádzaných. Program môžete doplniť aj tretím dielom – piesňou o Moskve.

Repertoár zborových skupín 2. stupňa tvoria dve už skôr uvedené diela (z toho jedna o Moskve) a jedna nová.

5.2.2. Nominácia „V kruhu folklóru“

5.2.2.1. Skupiny 1. stupňa predvádzajú dve ľudové diela rôzneho charakteru a žánru:

• tradičná ľudová pieseň, v podaní bez inštrumentálneho sprievodu alebo so sprievodom ľudových (hlukových a melodických) nástrojov. Učiteľ a/alebo študenti vystupujú ako korepetítor;
• ľudová pieseň spracovaná (aranžovaná) v akomkoľvek štýle. Hrané s akýmkoľvek inštrumentálnym sprievodom (zvukový záznam nie je povolený).

5.2.2.2. Skupiny 2. stupňa predvádzajú dve tradičné ľudové diela rôzneho charakteru a žánru. Piesne sa predvádzajú bez inštrumentálneho sprievodu alebo so sprievodom ľudových (hlukových a melodických) nástrojov. Rolu korepetítora zohráva učiteľ, korepetítor a/alebo žiaci.

5.2.2.3. Treťou skladbou, povinnou pre účinkovanie skupín 2. stupňa v školskom roku 2016–2017, je ľudová pieseň o Moskve.

5.2.2.4. Folklórne skupiny - víťazi v tejto nominácii sú pozvaní zúčastniť sa XV. Moskovského medzinárodného festivalu detských a mládežníckych zborov „Moscow Sounds“, venovaného 870. výročiu Moskvy.

Súťažné podujatia sa uskutočnia v máji 2017.

5.2.3. Nominácia „Fajka spieva“

5.2.3.1. Účastníci tejto nominácie vykonávajú dve rôzne práce:

• ľudová pieseň v úprave pre detský/mládežnícky zbor a/alebo píšťalový súbor so sprievodom alebo bez sprievodu;
• dielo zahraničného (ruského) skladateľa 20.–21. upravené pre detský/mládežnícky zbor a/alebo píšťalový súbor s alebo bez sprievodu.

5.2.3.2. Na školskom a medziokresnom stupni sa práce vykonávajú len s inštrumentálnym sprievodom učiteľa. Skupiny, ktoré sa zúčastňujú mestskej fázy Súťaže, môžu predviesť jedno zo svojich diel na soundtrack. Zvukové záznamy vo formáte mp3 sú zasielané Zakladateľovi súťaže ihneď po vyhlásení výsledkov kvalifikačnej fázy, najneskôr 3 dni pred finále.

5.2.3.3. Tretím dielom, spoločným pre všetky skupiny, je pieseň V. Solovjova-Sedoya na slová M. Matušovského „Moskovské večery“. Účinkujú účastníci mestskej scény Súťaže a kombinovaná skladba na Galakoncerte víťazov a laureátov Súťaže.

5.2.3.4. Hudobné súbory - víťazi v tejto nominácii môžu byť pozvaní na XV. Moskovský medzinárodný festival detských a mládežníckych zborov „Moscow Sounds“, venovaný 870. výročiu Moskvy.

Súťažné podujatia sa uskutočnia v máji 2017.

5.2.4. Nominácia „Kadeti spievajú“

5.2.4.1. Účastníci tejto nominácie vykonávajú dve rôzne práce:

• klasická alebo ľudová skladba upravená pre detský/mládežnícky zbor;
• triedna drilová pieseň.

5.2.4.2. Jedna skladba sa hrá s inštrumentálnym sprievodom učiteľa alebo s vlastným sprievodom na melodických a/alebo hlukových hudobných nástrojoch, druhá - a'capella.

5.2.4.3. Jedna skladba je predvedená staticky, druhá s formovaním figúry na javisku, čo demonštruje dril.

5.2.4.4. Tretím dielom, spoločným pre všetky skupiny, je ruská ľudová pieseň na slová N. Šatrova „Nad Moskvou zrazu udrel hrom“. Účinkujú účastníci mestskej scény Súťaže a kombinovaná skladba na Galakoncerte víťazov a laureátov Súťaže.

5.2.4.5. Kadetné zbory - víťazi v tejto nominácii môžu byť pozvaní na XV. Moskovský medzinárodný festival detských a mládežníckych zborov „Moscow Sounds“, venovaný 870. výročiu Moskvy.

Súťažné podujatia sa uskutočnia v máji 2017.

5.2.5. Nominácia „Slová hudba“

5.2.5.1. Témou súťažných prác na akademický rok 2016 – 2017 venovaných hudobným stránkam histórie Moskvy je „A slovo plynie ako hudba“.

5.2.5.2. Text súťažnej práce je prezentovaný v prozaickej alebo poetickej podobe. Účastník Súťaže si volí žáner súťažného diela samostatne.

5.2.5.3. Požiadavky na formátovanie písomnej práce:

• čierna farba písma;
• text je napísaný 14-bodovým písmom Times New Roman;
• riadkovanie 1,15;
• zarovnanie na šírku (okrem názvu textu a básnických diel). Poetický text sa píše so zarovnaním doľava;
• okraje: hore, dole, vľavo – 2 cm, vpravo – 1,5 cm;
• vypracovaná práca musí obsahovať údaje o autorovi (celé meno, trieda, OO, celé meno učiteľa), názov a skutočný text autora. Ukážka práce je uvedená v prílohe 3.

5.2.5.4. Rozsah súťažných prác:

1.–4. ročník – 1 strana prozaického textu alebo 3 strofy básnického textu;

5.–9. ročník – 1–2 strany prozaického textu alebo 4 strofy básnického textu;

10.–11. ročník a žiaci stredných odborných učilíšť – 2 strany prozaického textu alebo 5–6 strof básnického textu.

5.2.5.5. Víťazi korešpondenčnej (kvalifikačnej) fázy sú pozvaní, aby vystúpili v plnej (finálnej) fáze Súťaže.

V rámci záverečnej fázy účastník prezentuje svoju tvorbu recitáciou. Text práce je uvedený spamäti. Odporúča sa použitie hudobného sprievodu.

Ako hudobný sprievod na vystúpenie rečníka možno použiť: prednes hudobných diel samotným účastníkom, prednes hudobného sprievodu učiteľom hudby (korepetítorom), zvukový záznam.

Zvukové záznamy vo formáte mp3 sú zasielané Zakladateľovi súťaže ihneď po vyhlásení výsledkov kvalifikačnej fázy, najneskôr 3 dni pred finále.

5.2.5.6. Ústna prezentácia účastníka v záverečnej fáze by nemala presiahnuť tri minúty pre 1. vekovú skupinu, šesť minút pre 2. a 3. vekovú skupinu.

5.2.5.7. Víťazi v tejto nominácii môžu byť pozvaní, aby sa zúčastnili XV. Moskovského medzinárodného festivalu detských a mládežníckych zborov „Moscow Sounds“, venovaného 870. výročiu Moskvy.

Súťažné podujatia sa uskutočnia v máji 2017.

6. Kritériá hodnotenia súťažných výkonov

6.1. Vyhodnotenie súťažných vystúpení v kategórii „Každá trieda je zbor!“ vykonávané podľa nasledujúcich kritérií:

• súlad predvedeného repertoáru s témou súťaže a vekom účastníkov zboru;
• vzhľad účinkujúcich.

6.2. Hodnotenie súťažných výkonov v nominácii „V kruhu folklóru“ sa uskutočňuje podľa týchto kritérií:

• súlad predvádzaného repertoáru s réžiou súťaže a vekom účastníkov zboru;
• umelecké prednosti prezentovaného súťažného programu;
• technika, intonačná zmysluplnosť a výraznosť prednesu;
• čistota štruktúry, ansámbel, majstrovstvo dýchania, jednotný spôsob tvorby zvuku, zručnosť dvojhlasného spevu (skupiny 1. stupňa - od 2. ročníka, skupiny 2. stupňa - od 1. ročníka) a trojhlasný spev (skupiny 2. stupňa - od 2. vekovej skupiny);
• súlad so žánrom a štýlové vlastnosti Tvorba;
• umeleckosť a originalita predstavenia súťažného programu;
• vzhľad účinkujúcich (skupiny 1. stupňa musia mať prvky ľudového kroja, skupiny 2. stupňa musia mať kroj a obuv (národopisnú alebo ich javiskové kópie) zodpovedajúce hranému repertoáru);
• odhalenie piesňových a tanečných tradícií konkrétneho regiónu Ruskej federácie alebo ľudí vo svete, reprodukcia nárečových a hudobných prvkov, ktoré dávajú predstavu o bohatstve a originalite tradícií ľudovej kultúry vybraného národa ( región).

6.3. Súťažné výkony v nominácii „Pipe Sings“ sú hodnotené podľa nasledujúcich kritérií:

• súlad repertoáru s vekom a úrovňou pripravenosti žiakov, témou a požiadavkami súťaže;
• intonačná čistota štruktúry a ansámblová kvalita inštrumentálneho a zborového zvuku;
• súlad so žánrovými znakmi diela;
• originalita interpretácie diela, jas a umeleckosť kompozície;
• vzhľad účinkujúcich;
• odhalenie piesňových tradícií konkrétneho regiónu Ruskej federácie alebo ľudí na svete, reprodukcia hudobných a štylistických prvkov, ktoré dávajú predstavu o tradíciách hudobnej kultúry vybraného ľudu (regiónu).

6.4. Hodnotenie súťažných vystúpení v kategórii „Kadeti spievajú“ sa vykonáva podľa kritérií pre zborový spev a prednes cvičnej piesne pri previerkach drilu:

• súlad predvedeného repertoáru s témou súťaže a vekom účastníkov;
• umelecké prednosti prezentovaného súťažného programu;
• vojenská orientácia obsahu piesne, prítomnosť myšlienky obrany vlasti, lásky k nej vojenská služba, hrdosť na príslušnosť k ozbrojeným silám Ruskej federácie, lojalita k ich slávnym vojenským tradíciám;
• intonačná zmysluplnosť a výraznosť výkonu;
• úroveň výkonu (vedomosti personál text piesne, správnosť melódie, jednota zvuku, jasnosť dikcie, pripravenosť speváka);
• súlad so žánrovými a štýlovými vlastnosťami diela;
• dodržiavanie zoradenia, tempa pohybu a disciplíny formácie, umenie a originalita prevedenia súťažného programu;
• vzhľad účinkujúcich.

6.5. Hodnotenie súťažných výkonov v nominácii „Slová hudba“ sa uskutočňuje podľa nasledujúcich kritérií:

• súlad obsahu práce s témou súťaže;
• formulácia témy práce a jej sprístupnenie autorom;
• dodržiavanie pravopisných, gramatických, žánrových a štylistických noriem ruského jazyka počas celej práce;
• zloženie eseje;
• autorské vnímanie tém a problematiky diela;
• umenie prednesu a rečnícke schopnosti čitateľa;
• umelecký a sémantický význam vybraného hudobného sprievodu (ak je dostupný);
• kvalita hudobného sprievodu;
• vzhľad účinkujúcich.

7. Sumarizácia výsledkov Súťaže

7.1. Výsledky medziokresných a mestských etáp súťaže sumarizuje organizačný výbor na základe zápisnice zo zasadnutia poroty. Organizačný výbor nekomentuje ani nemení rozhodnutie poroty.

7.2. Výsledky jednotlivých etáp sú zverejnené na webovej stránke mestského metodického centra v sekcii „Súťaže“ v metodickom priestore „Hudba“ 14 dní po ukončení všetkých súťažných konkurzov pre každú fázu.

7.3. Víťazmi Súťaže sú účastníci, ktorí dosiahli skóre najväčší počet bodov v každej kategórii.

7.4. V súlade s rozhodnutím poroty môžu byť víťazom mestskej etapy Súťaže udelené nasledovné tituly:

• laureát 1. stupňa, laureát 2. stupňa, laureát 3. stupňa;
• Diplomat 1. stupňa, Diplomat 2. stupňa, Diplomat 3. stupňa.

7.5. Na základe výsledkov Súťaže si Organizačný výbor vyhradzuje právo na zverejnenie najlepšie dielaúčastníkov, a to aj na internete.

Príloha 1

Zloženie organizačného výboru súťaže

Predsedovia organizačného výboru súťaže:

Lebedeva Marianna Vladimirovna – riaditeľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Štátneho zdravotného strediska pre psie a lekárske lekárstvo;

Zhdanova Tatyana Aramovna – riaditeľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie pre vzdelávanie a vedu Centra pre rozvoj a medzinárodné vzdelávacie inštitúcie „Radost“.

Členovia organizačného výboru súťaže:

Annushkin Vladimir Ivanovič – doktor filológie, profesor, vedúci Katedry ruskej literatúry a interkultúrnej komunikácie Štátny ústav Ruský jazyk pomenovaný po A.S. Puškin;

Bogdan Irina Nikolaevna - učiteľka hudby na Gymnáziu č. 2200, umelecká vedúca detskej vzorovej skupiny folklórneho súboru "Krupitsa", čestná pracovníčka všeobecného vzdelávania Ruskej federácie - 2011, víťazka súťaže Moskovský grant v roku 2008, 2014, víťaz Veľkej ceny mestskej súťaže učiteľov „Vyznanie“ 2012;

Gvaita Tatyana Aleksandrovna – ctená učiteľka Ruskej federácie, víťazka súťaže „Moskovský grant“, laureátka celoruského a medzinárodných súťaží, umelecký vedúci vzorového detského folklórneho súboru „Igranchiki“;

Gerasimov Alexander Petrovič - vedúci Moskovskej vojenskej hudobnej školy, ctený umelec Ruskej federácie, kandidát pedagogických vied, plukovník;

Zharov Alexander Michajlovič - ctený pracovník kultúry Ruskej federácie, laureát medzinárodných a Celoruské súťaže, člen Zväzu skladateľov Ruskej federácie, skladateľ;

Kuznetsova Elena Valerievna – zástupkyňa riaditeľa Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Štátneho zdravotného strediska pre psy a lekárske vedy;

Markova Ekaterina Nikolaevna – riaditeľka Gymnázia GBOU č. 2200;

Lidia Ivanovna Tsaregorodtseva - laureátka celoruských a medzinárodných súťaží, zbormajsterka súboru Belfry Celoruskej štátnej televíznej a rozhlasovej spoločnosti;

Churakova Larisa Gennadievna – metodička Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Štátneho zdravotného strediska pre psie a lekárske lekárstvo.

Dodatok 2

Registračný stôl pre účastníkov školskej etapy

Moskovská mestská súťaž hudobného a rečníckeho umenia pre študentov „Ohňostroj súzvukov“

Nominácia "_______________________________"

Škola	okres	Tímové meno	Trieda	CELÉ MENO. učiteľov	Kontakty	CELÉ MENO. korepetítor	Repertoár	Výsledok školskej etapy
		Pre účastníkov 2. etapy			Telefónne číslo, emailová adresa. pošty	Pre účastníkov 2. etapy		Víťaz Účastník

Nominácia "Každá trieda je zbor!"

„Každá trieda je spevácky zbor!“, „V krúžku folklóru“, „Fajka spieva“, „Kadeti spievajú“

Škola	okres	Tímové meno	Trieda	CELÉ MENO. učiteľov	Kontakty	CELÉ MENO. koncertstera	Repertoár	Výsledok školskej etapy
GBOU škola č. 111				Ivanov Vasilij Ivanovič	7 925 123-45-67		W. Mozart. Jar	Víťaz
							F. Lowe. valčík
GBOU škola č. 111				Ivanov Vasilij Ivanovič	7 925 123-45-67		W. Mozart. Jar
							F. Lowe. valčík
GBOU škola č. 111				Ivanov Vasilij Ivanovič	7 925 123-45-67		W. Mozart. Jar	Účastník
							F. Lowe. valčík

Nominácia „Slová hudba“

Dodatok 3

Ivanov Alexander Ivanovič

3 triedy "B".

Škola GBOU č. 4444

Učiteľ hudby: Vasilyeva Marina Nikolaevna

Pieseň vekov v uliciach Moskvy