Klassiväline tegevus vanasõnade ja kõnekäändude teemal. Klassiväline tegevus "Vene rahva vanasõnad ja kõnekäänud

Vanasõnad ja ütlused"

Ürituse korraldasid ja võõrustasid:

õpetaja Põhikool MOU keskkool nr 20 Mironova Galina Mihhailovna

Koos. Tovarkovo, Bogoroditski piirkond, Tula piirkond

Tund – loominguline projekt

Teema. "Vanasõnad ja kõnekäänud".

Eesmärgid: Tutvumine. Täitmine aktiivne leksikonõpilased vanasõnade ja ütlustega nagu

selgitada mõne neist tähendust;

areneda Loomingulised oskusedõpilased, vastutustunne määratud töö eest;

õpetada lapsi iseseisvalt otsima vajalikku teavet erinevatest allikatest, töötama rühmas, vahetama teavet, pidama vestlust, oskama oma seisukohta väljendada ja seda põhjendada;

analüüsida ja hinnata oma loomingulisi ja ärivõimalusi.

Projekti töö etapid

1. etapp. Projektiülesande väljatöötamine

Etapi ülesanneteks on teema määratlemine, eesmärkide selgitamine, töörühmade valik ja nendes rollide jaotus, teabeallikate väljaselgitamine, ülesannete püstitamine, tulemuste hindamise kriteeriumide valik.

Klass saab ülesandeid:

korja üles 5 vanasõna erinevatel teemadel, paiguta need beebiraamatusse;

mõtle välja lugusid, mis selgitavad vanasõnade tähendust;

illustreerige mõnda vanasõna;

kirjuta välja numbreid sisaldavad vanasõnad.

2. etapp. Projekti arendamine

Etapi ülesanneteks on info kogumine ja selgitamine.

Õpilased töötavad iseseisvalt infoga individuaalselt, rühmades ja paaris, analüüsivad ja sünteesivad ideid.

Õpetaja jälgib ja annab nõu.

3. etapp. Tulemuste hindamine

Etapi ülesanded - projekteerimisülesannete elluviimise analüüs.

Õpilased osalevad esitlustunnis materjali esitamise ettevalmistamises.

4. etapp. Projekti kaitsmine. Tunni esitlus

Lava ülesandeks on projekti kollektiivne kaitsmine.

Õpilased esinevad klassikaaslaste ja žürii ees.

Esitlustunni käik.

1. Vanasõnad ja kõnekäänud. (õpetaja sõna)

Suulise žanriga on raske öelda, kui kaua vanasõnad ja kõnekäänud rahva seas ringlema hakkasid. Kahtlemata tekkisid need antiikajal ja saatsid rahva elu läbi selle ajaloo. Suhtumine neisse väljendus paljudes ütlustes: "Vanasõna ei öelda ilma põhjuseta" või "Vanasõna ei purune sajandiga." Vanasõnade vastu tundsid huvi paljud vene kirjanikud: A. Puškin, I. Krõlov. Puškini kirjades mainitakse 120 vanasõna.

IN JA. Dahl kirjutas, et vanasõnad on "rahvakunsti värv. Kasvatada huvi vene rahvakunsti vastu. Jätkake moodustamist moraalsed väärtused arendada lastel kirjanduslikku maitset ja loogilist mõtlemist. Vanasõnad värvivad kõnet, muudavad selle kujundlikuks. Vanasõnade kogumise töö algab 17. sajandil - need olid käsitsi kirjutatud kogud, nende koostajad pole teada. 18. sajandil kogusid vanasõnu Lomonosov, Tatištšev, Bogdanov. Suurimad kollektsioonid olid Kneževitš ja Snegirev. 1862. aastal ilmus Dahli kogumik, mis sisaldas üle 30 000 vanasõna.

Varustus:

Raamatute näitusV.I. Dahl sündis 10. novembril 1801 Luganski linnas. Tema elulugu on väga huvitav. Alles 70-aastaselt õigeusku pöördunud venestunud taanlase ja sakslase poeg, meremees, arst ja ametnik. Aga mis vajadus sundis seda meest asuma kolossaalsele tööle vene sõnaraamatu koostamisel, vene vanasõnade ja ütluste kogumisel? Lõppude lõpuks polnud Dal rahvuselt teadlane ega isegi venelane. Kuigi ta kirjutas: "Ei hüüdnimi, religioon ega esivanemate veri ei tee inimesest ühe või teise rahvuse hulka. Kes mis keeles mõtleb, see kuulub sellele rahvale. Ma arvan, et vene keeles."

Dahl oli pioneer. Enne teda polnud keegi sõnaraamatuid koostanud. Dahli sõnaraamat on ajalooline sõnaraamat. Seda saab lugeda järjest, moodustades inimeste elust täpse pildi. Vladimir Ivanovitš mitte ainult ei kogunud tohutul hulgal sõnu ja väljendeid, vaid saatis neid ka paljude vanasõnade ja ütlustega. See näitas nii sõnaraamatu kui ka koostaja rahvuslikkust.

Õpilaste esitlus. Oma töö esitlus.

Beebiraamatute loomise ajalugu, lugude lugemine vanasõnadeni.

Õpetaja lugu maailma rahvaste vanasõnadest.

Maailma rahvaste vanasõnad

"Vaadake ennast kolm korda päevas." See Jaapani vanasõna õpetab oma käitumist jälgima.

Mongoolia vanasõna "Ja teekond kümne tuhande riigini algab esimesest sammust" ütleb, et iga suur äri saab alguse väikesest.

Kui süütu inimene kannatab, ütlevad araablased: "Meri tülis tuulega, aga paat sai kannatada."

"Soolamine ajab janu." See tähendab, et kõik vajab mõõtu.

Venelased ütlevad: "Ära kaeva teisele auku - ise kukud sinna sisse." Ja osseedid ütlevad: "Ärge visake klaasmajast kive."

Prantslased soovitavad mitte heita meelt ja öelda: "Kui olete lüüa saanud, alusta otsast."

Kui indiaanlased ei pea sõprust kalliks, öeldakse neile: "Ära katkesta ebaviisakalt sõpruse niiti, sest kui pead selle siduma, siis jääb sõlm alles." Venelased ütlevad: "Katkist tassi ei saa liimida."

Kui selleks test"Kaks" saavad mitte ainult teie, vaid ka enamik teie klassikaaslasi, siis oleks kohane kasutada ladina vanasõna: "Õnnetute lohutus on see, kui neil on ebaõnne seltsimehed."

"Sõna on hõbe ja vaikimine on kuld," ütleb venelane ja bengali: "Kes räägib palju, hakkab valetama."

Ülesanne: sobitage vene vanasõna võõra vanasõnaga.

Keel toob Kiievisse.

Külalisena on hea olla, aga kodus on parem.

Kurbuse pisarad ei aita.

Hommik on õhtust targem.

See ei eksi, kes ei küsi.

Idas või läänes, aga kodus on parem.

Üks hommikutund on parem kui kaks õhtust tundi.

On mõttetu nutta mahavalgunud piima pärast.

Ristsõna, viktoriin, mängud vanasõnadega.

1. Sisesta pilt vanasõnasse.

Kingitus... ära vaata suhu. (Hobune.)

Kui ... mäel vilistab. (Vähk.)

Tükeldatud - laastud lendavad. (Mets.)

Ei... ära mölise. (Lehm.)

Ärge sülitage sisse ... – see tuleb kasuks vee joomiseks. (Noh.)

Suur... – suurepärane ujumine. (Laevale.)

2. Koguge vanasõna osi.

Julge võtta

tea, kuidas anda.

vana sõber

parem kui kaks uut.

Lähed päevaks

võta nädalaks leiba.

Punane sulgedega lind

ja inimene on intellekt.

Ärge kaevake teist auku

ise langed sellesse.

Otsige teist

ja kui leiad, siis jäta alles.

Oleks kassid

ja seal on hiired.

Proovi kümme korda

lõika üks kord.

3. Duell. Kes nimetab rohkem vanasõnu, kus numbrid kohtuvad.

4. Ristsõna vanasõnade ja ütlustega;

Ettekanne "Vanasõnad ja kõnekäänud"

Sündmuse käik:

Sissejuhatus:

Vanasõnad ja kõnekäänud on lühikesed rahvaütlused. Nad väljendavad inimeste tarkust, arvamust ümbritsevast elust. Vanasõnad tekkisid inimeste vaatlustest ümbritseva looduse, inimtöö ja nendevaheliste suhete kohta. Nad väljendavad armastust põline loodus, kiidetakse sõprust, hukka mõistetakse reetmine, ükskõiksus, laiskus. Vanasõnad räägivad töö tähendusest, õpetavad head, kiruvad halva eest.

Ümbritseva elu esemeid ja nähtusi täpselt ja ilmekalt iseloomustavad vanasõnad asendavad paljusõnalisi ja tüütuid selgitusi. Lühidus ja riim aitavad kaasa nende hõlpsale meeldejätmisele.

Vanasõnad pole asjatud, nad ütlevad,

Sa ei saa ilma nendeta elada!

Nad on suurepärased abilised.

Ja tõelised sõbrad elus.

Mõnikord juhendavad nad meid

Targad annavad nõu.

Mõnikord nad õpetavad

Ja päästa meid probleemidest.

Vanasõna ei purune kunagi

Lõppude lõpuks, temaga ja leina ja vaevaga.

Ja meie kõne on punane vanasõnast:

Pidagem neid meeles, sõbrad.

Võistkondade esindatus (nimi ja moto)

Slaid 4-11 (tutvus vene vanasõnade tõlgendamisega)

1 võistlus – soojendus. "Lõpeta vanasõna"

Mõõtke seitse korda, ... (ja lõigake üks kord.)

Kordamine - ... (õppimise ema)

Äri enne naudingut)

Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus)

Kuidas see juhtub .... (ja reageerib)

Töö toidab inimest ... (ja laiskus rikub)

Parem kibe tõde... (kui magus vale)

Põhjus aeg, ... (lõbutund)

2 võistlus. "Vanasõnad sõprusest"

Opis esitatakse lugu "A True Friend". Pljatskovski "muusika. Saveliev.

Muidugi arvasite, millistest vanasõnadest me räägime.

meie järgmine võistlus?

Niisiis, vanasõnad sõprusest. Nimeta vanasõnad, mida tead sõpruse kohta. Võidab meeskond, kes esitab kõige rohkem tööjõu vanasõnu.

3 võistlus. "Taasta vanasõna"

Otsige vanasõnadest üles vallatuid tähti, mis on paigast ära kukkunud. Nende tavapärase tähenduse muutmine.

Vuntsid on head, aga kaks on parem. (peab meeles pidama)

Töö ei ole rügement metsas ei jookse ära. (hundirügement)

Vana ring on parem kui kaks uut. (ringi sõber)

Tiik toidab ja riietab. (tiik - tööjõud)

Rohkem tööd, vähem unistusi. (unistussõnad)

Ära hoolitse oma keha eest. (keha – äri)

Ravi vankeriga ja õppige targalt. (Vanker-doktor)

Ilma argpüksita ei saa isegi kala tiigist välja tõmmata. (ilma argpüksita - ilma raskusteta)

4 võistlus. "Pidage meeles, et esiletõstetud horisontaalses reas loete joonistelt veel ühte vanasõna" tööjõu kohta.

Hunt (hunte kartma - ära mine metsa)

Jänes (Sa ajad taga kahte jänest, sa ei saa ühte.)

Hobune (ära vaata kingitud hobusele suhu)

Kana (munad ei õpeta kana.)

Kanad (kanu loetakse sügisel.)

Kelk (valmistage kelk suvel ja käru talvel)

Kaev (ärge sülitage kaevu - see tuleb kasuks vee joomiseks)

5 võistlus. Korja üles vanasõnad – sünonüümid.

Vaikne mees peab olema ettevaatlik. (Vaga vesi, sügav põhi)

Midagi ei saavutata ilma murede ja probleemideta. (Veereva kivi peale sammal ei kasva.)

Võlg tuleb tasuda. Ja tee, mida edasi minna. (Võla hea pööre väärib teist.)

Sa ei saa tööd lobisemisega tehtud. (Ära kiirusta oma keelega, kiirusta oma tegudega.)

Lolli pea pärast kannatavad jalad. (Halb pea ei anna jalgadele puhkust.)

Kus on tuld, seal on suitsu. (Ei ole suitsu ilma tuleta.)

Ilma tööjõuta ei sööda isegi mett. (

Horisontaalselt: Meistri töö kardab.

1. Varajane lind puhastab soki ja hiline lind puhastab silmad ....

2. Igav päev õhtuni, kui teed ....

3. Töö lõpetatud - jalutage ....

4. Ära lükka homsesse seda, mida saad teha....

5. Kiirusta - inimesed ....

6. Kui tahad palju teada, siis vajad natuke ....

7. Osavad käed ei tea....

8. Kes armastab tööd teha, see ei tee midagi ....

9. Kui tahad kalachit süüa, ära istu... .

10. Proovi seitse korda - üks kord ....

11. Isegi kala ei saa ilma raskusteta tiigist välja võtta.) ....

Pole halba ilma heata. (Õnne poleks olnud, kuid ebaõnn aitas.)

6 võistlus. "Leia luuletuse tekstist vanasõnu"

Noh, kes teist ei nõustu,

12. Vaadates kellegi teise tööd, mitte täis ....

13. Et unenägu on raskusteta surnud, sa külvad, siis ... .

Mis 14. Tööka meistri käes kardab meistri töö tuld ....

Et elu on meile antud heaks.

Et sõber pole see, kes mett määrib,

Kui kaua on päev õhtuni,

Kui pole midagi teha;

Et ta hävitab ainult ennast,

Kes ei armasta teisi.

Kus on segaja ja teder.

Kasumit seal pole. Töö toidab inimest, aga kaotus.

Ja loomulikult ilma raskusteta

Isegi tiigist ei saa kala välja tõmmata.

Pea meeles! See, kes tahab palju teada

Ta ei tohiks palju magada.

Nõus: laiskus ja kelm ei too head...

Mitu vanasõna sa kokku lugesid? Nimetage need.

7 kapteni võistlus. « 16. Äriaeg - lõbus ....

17. Löö samal ajal rauda....

Vastused. 1. Rebi läbi. 2. Mitte midagi. 3. Tundke end vabalt. 4. Täna.

5. Naera. 6. Magama. 7. Igavus. 8. Istub. 9. Ahjud. 10. Lõika ära. 11. Tiik. 12. Sa saad. 13. Lõika. 14. Lit. 15. Rüüstab. 16. Tund. 17. Kuum

5. Mõistatused vanasõnadega. (vanematele)

Vt lisa.

6. Vanasõnad numbritega 1 ja 7 "

Kaptenid kirjutavad vanasõnad paberile üles. Võidab see, kes kirjutab üles kõige rohkem vanasõnu.

8 võistlus. «Loomad teevad nalja. Otsi vanasõnadest viga" vanasõna.

Näljane, esimene kiil on tükiline.

Sashat ei saa õliga rikkuda.

Meil endil on kõrvad.

Pöörleb nagu ... (hunt) veereb rattas.

Kangekaelne kui ... (eesel)

Argpüks, nagu ... (jänes)

Kaval, kuidas ... (rebane)

Tema, nagu ... (kala)

Märg nagu ... (kana)

Täispuhutud nagu ... (kalkun)

Terve nagu ... (härg)

Räpane nagu ... (siga)

10. Kipitav, nagu ... (siil)

11. Jutuline, nagu ... (nelikümmend)

12. Omapärane, nagu (juba)

9. Peegeldus.

Poisid, kas teile meeldis meie üritus?

Mida sa enda jaoks uut õppisid?

Mida Ära tee jahust sõnu.

Ära karda nälga, pese end vööni.

7. Imede väli. (Mõned kirjad on juba avatud, proovige ära arvata vanasõna, mida kuulsite esimest korda?)

10-o-ch-l d-l-g-l-th -m-l-! (Tegevus tehtud – kõndige julgelt!)

See on meie esitluse lõpp.

5. Mängu kokkuvõtte tegemine. Mängu võitjate autasustamine.

Mis andis teile vanasõnade õppimise, mis teile selle töö juures meeldis?

Omavalitsuse autonoomne üldharidusasutus

"Davydovskaja gümnaasium"

Orehhovo-Zuevsky munitsipaalrajoon

Moskva piirkond

Kokkuvõte 4. A klassi klassivälistest tegevustest teemal "Vene rahva vanasõnad ja kõnekäänud"

Esitatud:

algkooli õpetaja

Gurina Zoja Aleksejevna

2017. aasta

Sihtmärk: kujundada laste väärtushoiakut sellistesse suulise rahvakunsti žanritesse nagu vanasõnad ja kõnekäänud.
Ülesanded:
Hariduslik:Täiendada õpilaste aktiivset sõnavara vanasõnade ja ütlustega; selgitada mõne tähendust, töötada rühmades, vahetada teavet, pidada vestlust, osata väljendada oma seisukohta ja seda põhjendada; analüüsida ja hinnata oma loomingulisi ja ärivõimalusi.
Arendamine:arendada õpilaste loomingulisi võimeid, vastutustunnet määratud töö eest;
Hariduslik:kasvatada huvi vene keele vastu; uhkustunne oma keele üle.
Planeeritud tulemused:
Teema: seostada vanasõnu ja ütlusi suulise rahvakunstiga; oskab eristada vanasõnu ütlustest, õppida pähe vanasõnu ja ütlusi.

Isiklik:

1. Emotsionaalse suhtumise kujundamine kooli ja õppetegevusse.

2.Vormimine üldine idee moraalsete käitumisnormide kohta.

3. Inimeste tegevuse hindamine elusituatsioonid aktsepteeritud normide ja väärtuste poolest.

4. Väärtushoiaku kujundamine kodumaa kultuuripärandisse.
Metasubjekt UUD:

Regulatiivne:

1. Ülesannete täitmise kava koostamine tunnis õpetaja juhendamisel.

2. Hindamisvõime kujunemine õppetegevused vastavalt ülesandele.

3. Õpetaja juhendamisel klassis ülesannete täitmise kava elluviimine.

4. Õigesti täidetud ülesande ja vale ülesande erinevuse leidmine.

5. Lihtsamate semantiliste mudelite kasutamine oma tegevuses.

Kognitiivne:

1. Erinevuste leidmine uue ja juba tuntud vahel õpetaja abiga.

2. Saadud info analüüsi põhjal järelduste tegemise oskuse kujunemine.

3. Saadud info töötlemine: kogu klassi ühise töö tulemusena järelduste tegemise oskus.

Kommunikatiivne:

1. Teiste kuulamise ja mõistmise oskuse kujunemine.

2. Kõnelause ülesehitamise oskuse kujundamine vastavalt ülesannetele.

3. grupiliikmetega suhtlemise oskuse kujunemine, läbirääkimisoskus, ühise lahenduse leidmine.

Töövormid: esitlus, minidiskussioon, loominguline töö, tetraliseerimine, kunstiline loovus.

Kursuse edenemine.

Õpetaja tegevus	Õpilaste tegevused	Märge
1. Organisatsioonimoment. Mis tuju on? Kas kõik on sellel arvamusel? Võib-olla olete väsinud? Kõik istusid laudade taha, vaatasid üksteisele otsa, Naerata kiiresti Tere tulemast külalised! Ma loodan, et.... Täna töötame rühmades, jagame 2 meeskonda.	sisse! Kõik ilma erandita! Me ei võtnud neid kaasa! Teeme koostööd, Tegeleme asjaga teel! Nii et kallid külalised Tahaks tagasi tulla! Lapsed istuvad 2 laua taga.
2. Teadmiste aktualiseerimine. - Annan igale rühmale tähtedega kaardid, neist tuleb sõnad teha. Mis on meie tunni teema? Töötasime teiega palju eraldi vanasõnade ja ütlustega. Miks me täna neid kontseptsioone koos kaalume? Millised saavad olema meie ülesanded? Tuletame meelde, mis on vanasõna? Too näiteid. Mis on vanasõna? Too näiteid. Kuidas neid eristada?	Koostage sõnad: vanasõnad ja kõnekäänud. Kinnitage need tahvli külge. Vanasõnad ja kõnekäänud. Vaadake üle ja kinnistage teadmisi ütluste ja vanasõnade kohta. Õppige nendel mõistetel vahet tegema. Vanasõna on lühike ütlus, mis peegeldab rahvatarkus, elukogemus. Laste vastused. Vanasõna on lühike määrake väljend, mis ei kujuta endast täielikku väidet. Laste vastused. Vanasõna on lauses väljendatud terviklik mõte ja ütlus on väljend, mis võib olla lause osa.	slaid 1 slaid 2 slaid 3 slaid 4
3. Motivatsioon. Miks on vaja vanasõnu ja ütlusi uurida? Kust nad tulid? Kuidas siis seletada, et mul on terve näitus vanasõnadega raamatuid? Kust raamatud tulid? Keegi ju ei kirjutanud vanasõnu, need on rahva poolt kokku pandud ja neil pole autorit?	Laste vastused. Need on rahva poolt komponeeritud, need on osa suulisest rahvakunstist. Laste vastused.
4. Süvenemine klassivälise tegevuse teemasse. Venemaal oli selliseid inimesi, kes mõistsid suulise rahvakunsti täit väärtust. Need on mõistatused ja laulud, vanasõnad ja kõnekäänud ja palju muud. Nad hakkasid seda kõike kirja panema. Vladimir Dal oli ka vene vanasõnade ja ütluste koguja. See oli pikk töö ja me kasutame neid raamatuid siiani. Inimesed ütlevad, et väike tilk teadmisi on väike samm tarkuse poole. Tõstkem oma teadmised sammu võrra kõrgemale. Ja pärast seda õppetundi saate natuke paremaks, lahkemaks ja targemaks.	Esitluse vaatamine.	slaid 5 slaid 6
5. Koolivälise tegevuse põhisisu avalikustamine. - Esimene ülesannekäske. Lehele on kirjutatud vanasõnad ja kõnekäänud. Kasutades omandatud teadmisi, tõmbab 1. rühm alla ainult vanasõnad ja teine ​​rühm ainult ütlusi. - Teine ülesanne.Annan igale meeskonnale vanasõna. Rühma ülesanne on see lavastada ja vastasmeeskonna ülesanne on ära arvata, mis vanasõnaga on tegu. - Kolmas ülesanne.Igale meeskonnale annan jälle vanasõna. Iga meeskonna ülesanne on seda illustreerida, vastasmeeskondade ülesanne on ära arvata krüpteeritud vanasõna. - Neljas ülesanne.Annan igale meeskonnale kaardid "rikutud" vanasõnade ja ütlustega. Sinu ülesanne on vead parandada. Seejärel loevad meeskonnad kordamööda vastasrühmale algversiooni ja kontrollivad oma vastust.	Ülesande täitmine. Ülesande täitmine. Ülesande täitmine. Läbivaatus.	Lisa 1. Slaid 7 Rakendus2. 3. lisa 4. lisa Slaid 8-11 (ülesanded, kui aega on)
6. Klassivälise tegevuse põhisisu kinnistamine. Nüüd kutsun teid üles koostama meie teemal sünkviini. Kas mäletate, mis on cinquain? Kordame üle sünkviini koostamise reegleid. Esimene rühm koostab sünkviini sõna "vanasõna" ja teine ​​- sõna "vanasõna" jaoks.	Cinquain on loominguline teos, millel on tasane luulevorm, mis koosneb viiest mitteriimivast reast. 1. rida – üks nimisõna, mis väljendab sünkviini põhiteemat. 2. rida – kaks põhiideed väljendavat omadussõna. 3. rida – kolm tegusõna, mis kirjeldavad teemasiseseid toiminguid. 4. rida - fraas, mis kannab teatud tähendust. 5. rida - järeldus nimisõna kujul (seos esimese sõnaga) Valmistage sünkviine.	slaid 12 slaid 13 Vastuste näidis (5. lisa)
7. Klassivälise tegevuse tulemused. Peegeldus. Mida uut sa täna tunnis õppisid? Järgmisel korral peate ise suulise rahvakunsti kollektsionääri rollis olema ja proovima luua oma uuritud väikežanridest oma raamatukogu. Loodan, et igaüks teist on astunud oma sammu tarkuse poole. Ja milline, otsustate ise. Joonistage meie tunnis teie meeleolu peegeldav emotikon ja kinnitage see redeli külge. Kui kõik oli selge ja teile kõik meeldis - kinnitage end kõrgemale, kui mitte - madalamale.	Saime teada, et oli inimesi – suulise rahvakunsti kogujaid, kes koostasid raamatuid. Näiteks Vladimir Dal.	Slaid 14

Lisa 1.

1 rühm. Tõmba alla ainult sõnad.

Üks marjapõld.

Luudeta keel.

Elu on antud heade tegude eest.

Üks, nagu sõrm.

Kurbuse pisarad ei aita.

Nagu lumi peas.

Sõpra tuntakse hädas.

Näljane kui hunt.

2 rühma. Tõmba alla ainult ütlused.

Hoolitse kleidi eest uuesti ja au juba noorest east peale.

Üks marjapõld.

Luudeta keel.

Elu on antud heade tegude eest.

Ärge öelge "hops" enne, kui üle hüppate.

Üks, nagu sõrm.

Kurbuse pisarad ei aita.

Nagu lumi peas.

Sõpra tuntakse hädas.

Näljane kui hunt.

2. lisa

1. Töö toidab inimest, aga laiskus rikub.

2 . Mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate.

3. lisa

1. Armastad sõita, armastad kelke kanda.

2. Äriaeg, lõbus tund.

4. lisa

1.

Söömise ajal isu kaob.

Linn ei ole tädi.

Õliga autot rikkuda ei saa.

Sinu koorem ei vaju.

Ööbiku tornidega ei toideta.

2. Lugege vanasõnu ja ütlusi, parandage vigu.

Valmistage varikatus ette suvel ja käru talvel.

Ärge istuge vannides.

Mida iganes laps ei lõbustaks, kui ta ainult ei ujuks.

On bezrybe ja tank - kala.

Polk lambanahas.

5. lisa

1 rühm.

Vanasõna.

Terav, mänguline.

Väljendab, tähistab, edastab.

Vanasõna on lühike väljend, mis ei moodusta täielikku väidet.

Kohtuotsus.

2 rühma.

Vanasõna.

Tark, terav.

Õpetab, juhendab, kaitseb.

Vanasõna on kokkuvõtlik ütlus, mis peegeldab rahvatarkust, elukogemust.

Tarkus (assistent)

Tunni analüüs teemal õppekavavälised tegevused"Vene vanasõnad ja kõnekäänud" 4A klassis

Õpilaste arv:

Nimekirja järgi -

Tegelikult -

Klassivälise tegevuse suund: üldintellektuaalne.

Programmi nimi, mille raames õppetund toimub: Tööprogramm klassivälise tegevuse kursus "Meelelahutuslik vene keel"

Tunni toimumise koht programmiosa raames: kolmas tund rubriigis "Vanasõnad ja kõnekäänud", mis võtab aega 4 tundi.

Klassiruumi tegevus. Mööbli paigutus ei ole standardne, kuid sobib laste mugavaks tööks rühmades.

Sektsiooni esimestes tundides tehti eraldi ulatuslik töö vanasõnade ja kõnekäändude kallal, st õpilastele anti sel teemal sotsiaalselt olulisi teadmisi.

Selles tunnis kordasime laste poolt varem omandatud teadmisi ja liikusime edasi teisele sooritusastmele - põhiväärtuste kasvatamisele. Sel juhul on väärtuseks suuline rahvakunst, mille on meieni toonud väikežanri raamatute-kogumike koostajad, nagu näiteks Vladimir Dal.

Kasutati tunnivälise tegevuse põhisisu paljastamist erinevad tüübid tegevused suurematele huvilistele, laste aktiivne töö: minidiskussioon, teatraliseerimine, kunstiline loovus, uurimine, loominguline töö.

Seda tüüpi töid rakendades saavutasin tunni peamise eesmärgi - kujundasin lastes väärtushoiaku vanasõnade ja kõnekäändude suhtes.

Järgmise esituse taseme – sotsiaalse kogemuse kujunemise – kujundamiseks on kavas läbi viia õppetund loomingulise töötoa vormis, kus lastel palutakse mängida vene vanasõnade ja kõnekäändude kogujate rolli ning luua oma kollektsioon. raamat.

Meie teema loominguline projekt:

"Vanasõnad ja kõnekäänud".

Eesmärgid. Täiendada õpilaste aktiivset sõnavara vanasõnade ja ütlustega, selgitada mõne tähendust; arendada õpilaste loomingulisi võimeid, vastutustunnet määratud töö eest; õpetada lapsi iseseisvalt otsima vajalikku teavet erinevatest allikatest, töötama rühmas, vahetama teavet, pidama vestlust, oskama oma seisukohta väljendada ja seda põhjendada; analüüsida ja hinnata oma loomingulisi ja ärivõimalusi.

Projekti töö etapid

1. etapp. Projektiülesande väljatöötamine

Lavaülesanded - teema määratlemine, eesmärkide selgitamine, töörühmade valik ja rollide jaotus neis, infoallikate väljaselgitamine, ülesannete püstitamine, tulemuste hindamise kriteeriumide valik.

Rühm on jagatud 4 alarühma, mis saavad ülesandeid:

rühm 1 - koguda teoreetilist materjali vanasõnade ja ütluste kohta;

rühm 2 - kogub ja mõtle välja lugusid, mis selgitavad vanasõnade tähendust;

rühm 3 - leida maailma rahvaste vanasõnu;

4. rühm - mõtle välja vanasõnade teemalise viktoriini ülesanded.

2. etapp. Projekti arendamine

Lavaülesanded – teabe kogumine ja selgitamine.

Õpilased töötavad iseseisvalt infoga individuaalselt, rühmades ja paaris, analüüsivad ja sünteesivad ideid.

Õpetaja jälgib ja annab nõu.

3. etapp. Tulemuste hindamine

Lavaülesanded - projekteerimisülesannete elluviimise analüüs.

Õpilased osalevad esitlustunnis materjali esitamise ettevalmistamises.

4. etapp. Projekti kaitsmine. Tunni esitlus

Lavaülesanne – projekti kollektiivne kaitse.

Õpilased esinevad klassikaaslaste ja žürii ees. Koostage viktoriini jaoks küsimused.

Esimese rühma esinemine. Teoreetiline materjal vanasõnade ja ütluste kohta:

Vanasõnad -Vanasõna on rahvaluule žanr. Mõiste "vanasõna" on vene keel. Ta ütleb, et neid ütlusi kasutatakse elavas kõnekeeles. Vanasõnas avalduvad kõige selgemini rahvaluule ühised jooned: loovuse kollektiivsus, kuna selle loovad paljud-paljud inimesed; traditsiooniline, st stabiilsus, kuna vanasõna tekst muutub reeglina harva; suuline, kuna vanasõna on suulise kõnekeelega seotud rohkem kui muud žanrid. Lühikeses ja kokkuvõtlikus vormis annab vanasõna edasi pikkade ja hoolikate eluvaatluste tulemust. Vanasõna sisaldab nõu või õpetust. Rahvapärastel vanasõnadel on suur ühiskondlik tähtsus. Nende hariduslik väärtus on suur. Vanasõnad annavad väga mitmekülgseid teadmisi elust, koondavad inimeste rikkalikku töökogemust, üldistavad nende eluvaatlusi.

Nende tunnetuslik väärtus seisneb teemade olulisuses ja mitmekesisuses. Võib öelda, et vanasõnad esindavad elupilti palju täiuslikumalt kui teised folkloorižanrid. M. Gorki ütles: “Üldiselt moodustavad vanasõnad ja kõnekäänud eeskujulikult kogu töörahva elu-sotsiaalajaloolise kogemuse...” Need üldistused võivad puudutada nii olulisi nähtusi kui ka elu pisiasju.

Vanasõnades kajastusid sotsiaalsed vastuolud: talupoeg on maaomanik, vaene on rikas, talupoeg on preester. Vanasõnad annavad alati terava hinnangu rahva rõhujatele ja röövlitele. Neis on pidevad satiirilised figuurid meisterpannist, kaupmehest, kohtunikust, preestrist: “Kaupmehed kogunevad inimesi röövima”, “Iga põud, aga eesliviht”, “Nägi, et pimedal on üks silm ja nad tahavad selle temast välja võtta”.

Vanasõnade hariv väärtus on suur. See väljendub inimeste tegude õigetes hinnangutes, negatiivsete käskude naeruvääristamises, inimkarakterite halbade külgede ja ebausu üle. Vanasõnad koondavad inimeste kogutud töö-, igapäeva-, sotsiaalseid kogemusi ja annavad selle edasi järgmistele põlvkondadele. “Mida kurvastada, mida tagasi pöörata ei saa”, “Ära usu õnne, aga ära karda hädasid”, “Mõistus on loll, aga rahakott pingul”, “Sa võid” t lunasta hinge rahaga”.

Sajandeid on moodustatud rahvapäraste vanasõnade fond. “Vanasõnu sünnitanud ajastud on erinevad. Ja võib-olla ei avaldu üheski rahva keelelise loovuse vormis nii jõulise ja nii mitmetahulisena selle mõistus, rahvuslik ajalugu, sotsiaalsüsteem, elulaad, maailmavaade on nii kristalselt ladestunud nagu vanasõnades. (M. Šolohhov.)

Teise rühma esinemine.

Vanasõna lood:

Igal asjal on oma aeg

Elas kord poiss Petja Solntsev. Ta polnud tark, rumal, suurepärane õpilane, luuser, laisk ega töökas. Keskmine oli väike poiss.

Kord anti Petyale palju õppetunde. Aga laiskus sai temast nii võitu, et algul luges ta tund aega raamatut, siis vaatas kolmkümmend minutit telekat ja läks siis sõpradega jalgpalli mängima. Ta mängis nii kaua, et koju tulles polnud tal enam jõudu, aega ega tahtmist kodutööde tegemiseks. Ja Petya otsustas neid mitte teha.

Järgmisel päeval, kui poiss kooli läks, oli kontrolltöö. Petya sai kahekesi, sest ta ei õppinud üldse oma tunde.

Kodus ütles ema: "Igal asjal on oma aeg."

Mõned inimesed rikuvad tööle hilinedes reegleid ja sõidavad läbi punase fooritule. Selle eest peatab liikluspolitseinik ja trahvib. Ja veel rohkem hilinevad nad tööle.

Sul pole sada rubla, aga sul on sada sõpra

Elas kord üks vaene kunstnik. Tal oli palju sõpru. Ühel päeval jäi ta haigeks. Ta vajas kallist operatsiooni, kuid tal polnud raha. Siis tõid kõik ta sõbrad raha. Kunstnikule tehti operatsioon ja ta paranes.

Millised vanasõnad veel nende lugudega sobivad?

Mida nad ütlevad kangekaelsete kohta? (Leiti kivi pealt vikat .)

Kuidas nad rääkija ja tühirääkija eest kaitsevad? (Sõna pole varblane: lenda välja - sa ei saa kinni .)

Mida meenutab laisk? (Laiskus sündis enne sind .)

Kuidas arglikke turgutada? (Silmad kardavad, aga käed teevad .)

Kuidas arglikke rahustada? (Hirmul on suured silmad .)

Mida nad ütlevad loidude kohta? (Julitta tuleb, kunagi tuleb. )

Kuidas nad kopushiga kiirustavad? (Seitse ei oota ühte. )

Kolmanda rühma esitus:

Maailma rahvaste vanasõnad.

"Vaadake ennast kolm korda päevas." See Jaapani vanasõna õpetab oma käitumist jälgima.

Mongoolia vanasõna "Ja teekond kümne tuhande riigini algab esimesest sammust" ütleb, et iga suur äri saab alguse väikesest.

Kui süütu inimene kannatab, ütlevad araablased: "Meri tülis tuulega, aga paat sai kannatada."

"Soolamine ajab janu." See tähendab, et kõik vajab mõõtu.

Venelased ütlevad: "Ära kaeva teisele auku - ise kukud sinna sisse." Ja osseedid ütlevad: "Ärge visake klaasmajast kive."

Prantslased soovitavad mitte heita meelt ja öelda: "Kui olete lüüa saanud, alusta otsast."

Kui indiaanlased ei pea sõprust kalliks, öeldakse neile: "Ära katkesta ebaviisakalt sõpruse niiti, sest kui pead selle siduma, siis jääb sõlm alles." Venelased ütlevad: "Katkist tassi ei saa liimida."

Kui mitte ainult sina, vaid ka enamik sinu klassikaaslasi saavad testi eest “kaheda”, siis oleks kohane kasutada ladina vanasõna: “Õnnetute lohutus on see, kui neil on ebaõnne seltsimehed.”

"Sõna on hõbe ja vaikimine on kuld," ütleb venelane ja bengali: "Kes räägib palju, hakkab valetama."

Neljanda rühma esinemine. Viktoriini koostamine ja läbiviimine.

MBOU "Golovchinskaya sekundaarne üldhariduslik koolüksikute ainete süvaõppega "

loominguline projekt
« Vanasõnad ja kõnekäänud»

3 "B" klass

(Juhataja Levchenko Z.N.)

Koos. Golovchino

Klassivälise tegevuse teema: "Vanasõnad ja kõnekäänud"

Eesmärgid:

Täiendada õpilaste aktiivset sõnavara vanasõnade ja ütlustega, selgitada mõne tähendust;

arendada õpilaste loomingulisi võimeid, vastutustunnet määratud töö eest;

õpetada lapsi iseseisvalt otsima vajalikku teavet erinevatest allikatest, töötama rühmas, vahetama teavet, pidama vestlust, oskama oma seisukohta väljendada ja seda põhjendada; analüüsida ja hinnata oma loomingulisi ja ärivõimalusi.

Tunni edenemine:

etapp

Lava sisu

Kestus

Töökorraldus : emotsionaalne seisund

Äriaeg – lõbus tund – Kuidas sellest aru saada?

1 min.

1. etapp. Projektiülesande väljatöötamine

Etapi ülesanneteks on teema määratlemine, eesmärkide selgitamine, töörühmade valik ja nendes rollide jaotus, teabeallikate väljaselgitamine, ülesannete püstitamine, tulemuste hindamise kriteeriumide valik.

Klass on jagatud 4 rühma, kes saavad ülesandeid:

1. rühm - kogub teoreetilist materjali vanasõnade ja ütluste kohta;

2. rühm - koguge ja mõtlege välja lugusid, mis selgitavad vanasõnade tähendust;

3. rühm - leidke maailma rahvaste vanasõnu;

4. rühm - koostage ülesanded vanasõnade teemalise viktoriini jaoks.

2. etapp. Projekti arendamine

Lavaülesanded – teabe kogumine ja selgitamine.

Õpetaja jälgib ja annab nõu.

3. etapp. Tulemuste hindamine

Lavaülesanded – ülesannete täitmise analüüs.

4. etapp. Projekti kaitsmine. Tunni esitlus

Lavaülesanne – projekti kollektiivne kaitse.

35 min.

Õpilased töötavad iseseisvalt infoga individuaalselt, rühmades ja paaris, analüüsivad ja sünteesivad ideid.

Õpilased osalevad materjali esitamise ettevalmistamises

Õpilased esinevad klassikaaslaste ees

Peegeldus

- Milline vanasõna sobib meie tänasesse õppetundi? Miks?

4 min.

Esimese rühma esinemine.

Vanasõnad ja kõnekäänud

Raske öelda, mis ajast vanasõnad ja kõnekäänud rahva seas ringlema hakkasid. Kahtlemata tekkisid need antiikajal ja saatsid rahva elu läbi selle ajaloo. Suhtumine neisse väljendus paljudes ütlustes: "Vanasõna ei öelda ilma põhjuseta" või "Vanasõna ei purune sajandiga." Vanasõnade vastu tundsid huvi paljud vene kirjanikud: A. Puškin, P. Katenin, I. Krõlov. Puškini kirjades mainitakse 120 vanasõna.

IN JA. Dahl kirjutas, et vanasõnad on "rahva mõistuse värv". M.I. Šolohhov nimetas vanasõnu "mõistuse klombiks", "tiivuliseks tarkuseks". Vanasõnad värvivad kõnet, muudavad selle kujundlikuks. Vanasõnade kogumise töö algab 17. sajandil - need olid käsitsi kirjutatud kogud, nende koostajad pole teada. 18. sajandil kogusid vanasõnu Lomonosov, Tatištšev, Bogdanov. Suurimad kollektsioonid olid Kneževitš ja Snegirev. 1862. aastal ilmus Dahli kogumik, mis sisaldas üle 30 000 vanasõna.

IN JA. Dahl sündis 10. novembril 1801 Luganski linnas. Tema elulugu on väga huvitav. Alles 70-aastaselt õigeusku pöördunud venestunud taanlase ja sakslase poeg, meremees, arst ja ametnik. Aga mis vajadus sundis seda meest asuma kolossaalsele tööle vene sõnaraamatu koostamisel, vene vanasõnade ja ütluste kogumisel? Lõppude lõpuks polnud Dal rahvuselt teadlane ega isegi venelane. Kuigi ta kirjutas: "Ei hüüdnimi, religioon ega esivanemate veri ei tee inimesest ühe või teise rahvuse hulka. Kes mis keeles mõtleb, see kuulub sellele rahvale. Ma arvan, et vene keeles."

Dahl oli pioneer. Enne teda polnud keegi sõnaraamatuid koostanud. Dahli sõnaraamat on ajalooline sõnaraamat. Seda saab lugeda järjest, moodustades inimeste elust täpse pildi. Vladimir Ivanovitš mitte ainult ei kogunud tohutul hulgal sõnu ja väljendeid, vaid saatis neid ka paljude vanasõnade ja ütlustega. See näitas nii sõnaraamatu kui ka koostaja rahvuslikkust.

Teise rühma esinemine.

Lood vanasõnadest

Igal asjal on oma aeg

Elas kord poiss Petja Solntsev. Ta polnud tark, rumal, suurepärane õpilane, luuser, laisk ega töökas. Keskmine oli väike poiss.

Kord anti Petyale palju õppetunde. Aga laiskus sai temast nii võitu, et algul luges ta tund aega raamatut, siis vaatas kolmkümmend minutit telekat ja läks siis sõpradega jalgpalli mängima. Ta mängis nii kaua, et koju tulles polnud tal enam jõudu, aega ega tahtmist kodutööde tegemiseks. Ja Petya otsustas neid mitte teha.

Järgmisel päeval, kui poiss kooli läks, oli kontrolltöö. Petya sai kahekesi, sest ta ei õppinud üldse oma tunde.

Kodus ütles ema: "Igal asjal on oma aeg."

Mõned inimesed rikuvad tööle hilinedes reegleid ja sõidavad läbi punase fooritule. Selle eest peatab liikluspolitseinik ja trahvib. Ja veel rohkem hilinevad nad tööle.

Sul pole sada rubla, aga sul on sada sõpra

Elas kord üks vaene kunstnik. Tal oli palju sõpru. Ühel päeval jäi ta haigeks. Ta vajas kallist operatsiooni, kuid tal polnud raha. Siis tõid kõik ta sõbrad raha. Kunstnikule tehti operatsioon ja ta paranes.

Millised vanasõnad veel nende lugudega sobivad?

• Mida nad ütlevad kangekaelsete kohta? (Leiti kivi pealt vikat .)

  Kuidas nad rääkija ja tühirääkija eest kaitsevad? (Sõna pole varblane: lenda välja - sa ei saa kinni .)

  Mida meenutab laisk? (Laiskus sündis enne sind .)

  Kuidas arglikke turgutada? (Silmad kardavad, aga käed teevad .)

  Kuidas arglikke rahustada? (Hirmul on suured silmad .)

  Mida nad ütlevad loidude kohta? (Julitta tuleb, kunagi tuleb. )

  Kuidas nad kopushiga kiirustavad? (Seitse ei oota ühte. )

Kolmanda rühma esinemine.

Maailma rahvaste vanasõnad

"Vaadake ennast kolm korda päevas." See Jaapani vanasõna õpetab oma käitumist jälgima.

Mongoolia vanasõna "Ja teekond kümne tuhande riigini algab esimesest sammust" ütleb, et iga suur äri saab alguse väikesest.

Kui süütu inimene kannatab, ütlevad araablased: "Meri tülis tuulega, aga paat sai kannatada."

"Soolamine ajab janu." See tähendab, et kõik vajab mõõtu.

Venelased ütlevad: "Ära kaeva teisele auku - ise kukud sinna sisse." Ja osseedid ütlevad: "Ärge visake klaasmajast kive."

Prantslased soovitavad mitte heita meelt ja öelda: "Kui olete lüüa saanud, alusta otsast."

Kui indiaanlased ei pea sõprust kalliks, öeldakse neile: "Ära katkesta ebaviisakalt sõpruse niiti, sest kui pead selle siduma, siis jääb sõlm alles." Venelased ütlevad: "Katkist tassi ei saa liimida."

Kui mitte ainult sina, vaid ka enamik sinu klassikaaslasi saavad testi eest “kaheda”, siis oleks kohane kasutada ladina vanasõna: “Õnnetute lohutus on see, kui neil on ebaõnne seltsimehed.”

"Sõna on hõbe ja vaikimine on kuld," ütleb venelane ja bengali: "Kes räägib palju, hakkab valetama."

Harjutus: sobitage vene vanasõna võõra vanasõnaga.

Keel toob Kiievisse.
Külalisena on hea olla, aga kodus on parem.
Kurbuse pisarad ei aita.
Hommik on õhtust targem.

See ei eksi, kes ei küsi.
Idas või läänes, aga kodus on parem.
Üks hommikutund on parem kui kaks õhtust tundi.
On mõttetu nutta mahavalgunud piima pärast.

Neljanda rühma esinemine.

Viktoriin

1. Sisesta pilt vanasõnasse.

Kingitus... ära vaata suhu. (Hobune. )

Kui ... mäel vilistab. (Vähk. )

Tükeldatud - laastud lendavad. (Mets. )

Ei... ära mölise. (Lehm. )

Ärge sülitage sisse ... – see tuleb kasuks vee joomiseks. (Noh. )

Suur... – suurepärane ujumine. (Laev. )

2. Koguge vanasõna osi.

– ükskõik kui palju hunte toidad
- elada igavesti
- armastan ratsutada
- parem hilja
- seitse häda
- nõudmisel
- vaatab ta metsa
- vanuse õppimine
- armastan kelke kanda
- kui mitte kunagi
- üks vastus
- ära võta raha

Volgogradi Kirovi rajooni MOU keskkooli nr 100 algklassiõpetaja õppekavaväline üritus õpilastele algkool Shlykova Irina Ivanovna

"Vanasõna pole asjata öeldud."

Eesmärgid:
Tehke kokkuvõte õpilaste teadmistest rahvapäraste vanasõnade kohta.
Täiendada õpilaste aktiivset sõnavara vanasõnade ja ütlustega,
Selgitage mõnede nende tähendusi; arendada õpilaste loomingulisi võimeid, töötada rühmades, vahetada teavet,
Hoia vestlust, oska oma seisukohta väljendada ja seda põhjendada; analüüsida ja hinnata oma loomingulisi ja ärivõimalusi.

Varustus.
Plakat vanasõnadega, "Vanasõnade raamat; kaardid vanasõnadega igale rühmale, mäng" Kummel ", vanasõnadega raamatud, TCO.

U. Saate teada, millest me räägime, kui loete neid lauseid. Töölaual:
Punane kõne on vanasõna.
Ilma vanasõnata ei saa elada.
Vana vanasõna ei purune kunagi.
Vanasõna on abiline kõigis küsimustes.
"Mis see siis on?" Millise ühe sõna saame need laused ühendada?
Lapsed. Vanasõnad.
U. See on õige ja meie tunni teema on: "Vanasõna – ei öelda asjata."
Vanasõna on rahvaluule žanr, lühike tark ütlus, millel on õpetlik tähendus.
Vanasõnas on rahva mõistus, rahva tõde targad otsused elu ja inimeste kohta. Vanasõna õpetab, hoiatab, nõustab ja juhendab.
Jagame klassi kaheks võistkonnaks (antakse erinevat värvi žetoone, lapsed võtavad endale ühe ja võistkonnad moodustatakse vastavalt žetoonide värvile.
1 võistlus
Vanasõnade jutud (iga meeskond loeb lugu tuleb valida vanasõna tähenduse järgi
Igal asjal on oma aeg
Elas kord poiss Petja Solntsev. Ta polnud tark, rumal, suurepärane õpilane, luuser, laisk ega töökas. Keskmine oli väike poiss.
Kord anti Petyale palju õppetunde. Aga laiskus sai temast nii võitu, et algul luges ta tund aega raamatut, siis vaatas kolmkümmend minutit telekat ja läks siis sõpradega jalgpalli mängima. Ta mängis nii kaua, et koju tulles polnud tal enam jõudu, aega ega tahtmist kodutööde tegemiseks. Ja Petya otsustas neid mitte teha.Järgmisel päeval, kui poiss kooli läks, oli kontrolltöö. Petya sai kahekesi, sest ta ei õppinud üldse oma tunde.
Kodus ütles ema: "Igal asjal on oma aeg."
Mida vaiksemaks lähete, seda kaugemale jõuate
Mõned inimesed rikuvad tööle hilinedes reegleid ja sõidavad läbi punase fooritule. Selle eest peatab liikluspolitseinik ja trahvib. Ja veel rohkem hilinevad nad tööle.
Sul pole sada rubla, aga sul on sada sõpra
Elas kord üks vaene kunstnik. Tal oli palju sõpru. Ühel päeval jäi ta haigeks. Ta vajas kallist operatsiooni, kuid tal polnud raha. Siis tõid kõik ta sõbrad raha. Kunstnikule tehti operatsioon ja ta paranes.
Millised vanasõnad veel nende lugudega sobivad?
väikeettevõte
Little Business elas Tikhaya tänaval.
Ja Šumnaja tänaval elas ja sai edasi Big Idleness.
Big Idleness on alati uhkeldanud:
- Vaata, kui suur ma olen! Ja sa oled väike. Sa ei näe isegi mikroskoobi all.
Väike Äri vaikis ja vaatas kalendrisse: kevad tuleb.
Kas sa vaatad kalendrit? - Suur jõudeolek ei jätnud alla. - Kas arvate, et päike küpsetab, vihma kallab ja teid on rohkem?
Kevad on tulnud. Little Business võttis väikese spaatli. Nad kaevasid väikese peenra ja istutasid väikesed seemned.
Suur tühikäik võttis suure teki, laotas selle suurele lagendikule, võttis suure ajakirja "Nädalased tühikäigud" ja puhkas.
Ja kui väikesed võrsed tärkasid ja neist sündisid uhked õied, imetlesid kõik möödujad: milline lõhn! Nad tänasid Väikest Tegu ja ütlesid: pool on väike, aga kallis.
Kui lillelõhn jõudis Suure jõudeolekuni, pöördus see rahulolematult teisele küljele ja nurises:
Ja ma olen ikka parim!
W. Mida te arvate?
D. Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine.

2 võistlust
Lõpeta vanasõna:
- Mis kärust kukkus, siis ... (kadus)
- ela ja õpi)
- Üksi põllul ... (mitte sõdalane)
- Ei tunne fordi, ... (ärge mine vette)
- Meistri töö ... (kardab)
- Kui ma söön, ... (olen kurt ja tumm)
- Hommik on õhtust targem)
- Mida kaugemale metsa, ... (seda rohkem küttepuid)

3 võistlus
Pidage meeles vanasõnu ja ütlusi, milles numbrid esinevad.
(Proovige seitse korda, lõigake üks kord.
Seitse ei oota ühte.
Seitse pinkidel.
Seitse miili tarretise lörtsi eest.
Seitsmes vesi tarretisel.
Sul pole sada rubla, aga sul on sada sõpra.
Mõistus on hea, aga kaks on parem.)
4 võistlus
Milline meie riigi vanasõna vastab tähenduselt maailma rahvaste vanasõnale, mida nad õpetavad.
"Vaadake ennast kolm korda päevas." See Jaapani vanasõna õpetab oma käitumist jälgima.
Mongoolia vanasõna "Ja teekond kümne tuhande riigini algab esimesest sammust" ütleb, et iga suur äri saab alguse väikesest.
Kui süütu inimene kannatab, ütlevad araablased: "Meri tülis tuulega, aga paat sai kannatada."
"Soolamine ajab janu." See tähendab, et kõik vajab mõõtu.
Venelased ütlevad: "Ära kaeva teisele auku - ise kukud sinna sisse." Ja osseedid ütlevad: "Ärge visake klaasmajast kive."
Prantslased soovitavad mitte heita meelt ja öelda: "Kui olete lüüa saanud, alusta otsast."
Kui indiaanlased ei pea sõprust kalliks, öeldakse neile: "Ära katkesta ebaviisakalt sõpruse niiti, sest kui pead selle siduma, siis jääb sõlm alles." Venelased ütlevad: "Katkist tassi ei saa liimida."
Kui mitte ainult sina, vaid ka enamik sinu klassikaaslasi saavad testi eest “kaheda”, siis oleks kohane kasutada ladina vanasõna: “Õnnetute lohutus on see, kui neil on ebaõnne seltsimehed.”
"Sõna on hõbe ja vaikimine on kuld," ütleb venelane ja bengali: "Kes räägib palju, hakkab valetama."
Ühendage vene vanasõna võõra vanasõnaga.

Keel toob Kiievisse.
Külalisena on hea olla, aga kodus on parem.
Kurbuse pisarad ei aita.
Hommik on õhtust targem. See ei eksi, kes ei küsi.
Idas või läänes, aga kodus on parem.
Üks hommikutund on parem kui kaks õhtust tundi.
On mõttetu nutta mahavalgunud piima pärast.

5 võistlus
Sisestage pilt vanasõnasse.
Kingitus... ära vaata suhu. (Hobune.)
Kui ... mäel vilistab. (Vähk.)
... nad lõikavad - laastud lendavad. (Mets.)
Ei... ära mölise. (Lehm.)
Ärge sülitage sisse ... – see tuleb kasuks vee joomiseks. (Noh.)
Suur... – suurepärane ujumine. (Laevale.)

6 võistlus
Koguge vanasõna osi.
- ükskõik kui palju sa hunti toidad
- elada igavesti
- armastan ratsutada
- parem hilja
- seitse häda
- nõudmisel
- vaatab ta metsa
- vanuse õppimine
- armastan kelke kanda
- kui mitte kunagi
- üks vastus
- ära võta raha

7 võistlus
Sobitage pilt ja vanasõna

8 võistlus
"Arva ära vanasõna"
U. Nii et me kontrollime, kuidas saate koostööd teha. Annan igale rühmale kaks kaarti vanasõnade sõnadega. Peate neid meeles pidama.
Lapsed saavad kaardid sõnadega ja tühjad lehed, millele on kirjutatud vanasõnad.

Vikat on kivi. D. Leidsin kivi pealt vikati.
Mets on küttepuud. D. Mida kaugemale metsa, seda rohkem küttepuid.
Shilo – kott. D. Te ei saa kotti peita kotti.
Keel on äri. D. Ära kiirusta oma keelega, kiirusta oma tegudega.
Juhtum on peremees. D. Meistri töö kardab.
Tööjõud on laisk. D. Töö toidab inimest ja laiskus rikub.

Töö kokkuvõtteid