Eluslooduse objektid. Elu ja eluta looduse vahelised suhted

Loodus - see on kõik, mis meid ümbritseb, välja arvatud inimese loodud. Loodus jaguneb elavaks (taimed, loomad, putukad, seened, inimesed, bakterid, viirused) ja elutuks (näiteks Päike, Kuu, mäed, pinnas, vikerkaar, vesi, taevas jne).

Metsloomade märgid- sünd, hingamine, kasv, toitumine, paljunemine, liikumine, suremine (surm).

Kodus tehke sellel teemal ülesandeid-mänge:

• Otsige ja printige pilte elusast / elutust loodusest ning paluge lapsel fotosid sorteerida, väga kasulikud on pildid Ladoshka maailmast (loomade, mereelanike, loodusnähtuste jms kohta)

• Tehke füüsiline minut:

Tuul puhub meile näkku

Puu kõikus.

Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem

Puu on kõrgem, kõrgem, kõrgem

Rääkige, millisest eluslooduse objektist te rääkisite, nimetage märgid, mille järgi see objekt konkreetselt elusloodusele omistati. Arutage, milline elutu objekt oli värsis (tuul).

Arutlege erinevate elusate/eluta objektide üle ja saage aru, miks need sellised on (arutlege jooniste järgi). Mängige ja mõelge erinevatele olukordadele loodusobjektidega, näiteks öelge lapsele, et kivi kukkus ja jagunes kaheks osaks, kas see on elus või mitte? Ei. Aga lõppude lõpuks oli 1 ja sai 2-ks? Selgitage, miks sellist jaotust ei peeta reprodutseerimiseks. Kivi on looduse keha. Ja kehad looduses võivad muutuda. Või vesi jões liigub, aga see on elutu. Liigub kõrguse muutuse tõttu.

• Kuulake loodushääli ja tuvastage metsloomade hääli (linnulaul, konnade krooksumine jne) ja elutuid hääli, vihma häält, tuule ulgumist. Heli jaoks saate valida pildi koos pildiga.

• Öelge, et puu on eluslooduse objekt ja puidust palk või laud on elutu. Järeldus: need on loodusobjektidest valmistatud esemed. Tee loto: loodusobjekt on loodusobjektist tuletatud asi.

Varblane elab katuse all

Soojas naaritsas - hiiremaja,

Konnal on maja tiigis,

Võõriku maja on aias.

Hei tibu, kus su kodu on?

- Ta on oma ema tiiva all.

Nimetage elava/eluta looduse objekte. Rääkige looduse rollist meie elus. Järeldus: loodus - annab riideid, toitu, materjale eluasemeks, hea tuju.

• Näidake oma meeleolu erinevate puude lehtedel.

• Lugege luuletust, leidke piltidelt selles näidatud objektid, tehke kindlaks, mis viitab elavale / elutule loodusele

Vaata mu kallis sõber

Mis on ümber?

Taevas, helesinine

Päike paistab kuldselt

Taevas hõljub pilv.

Põld, jõgi ja rohi,

Mäed, õhk ja metsad,

Linnud, loomad ja metsad

Äike, udu ja kaste.

Mees ja aastaaeg

See on kõikjal looduse ümber.

2. Pildistage elavat / elutut loodust koos piltidega majadest, autodest, riietest, mänguasjadest jne. Paluge lapsel need hunnikutesse panna. Elav loodus, elutu ja kõik muu kolmandas virnas. Kui ülesanne on täidetud, küsige temalt, mis ühendab tema arvates kolmanda hunniku pilte. Kui laps ei oska kohe vastata, vii ta mõttele, et kõik, mis ta eraldi hunnikusse kõrvale pani, on see, mida inimene tegi: ehitas maja, õmbles riideid, lõi sõiduki jne.

Vaata, mille poolest erineb inimese elu linnas elust looduses. Arutage, kuidas asjad, mida inimene on teinud, teda elus aitavad ( nt : riided kaitsevad külma eest, auto aitab kiiresti liikuda jne).

Ülesanded-mängud (rääkimisoskatele lastele). Sellised mängud sobivad suurepäraselt transpordis reisimiseks, kui te ei saa kaarte välja panna:

- nimetad eseme inimeste maailmast, laps kirjeldab, milleks see ese loodud (võid lisada ka, mis aineid - puit, klaas, metall, plast jne);

- palute nimetada võimalikult palju objekte, mis on loodud inimese kiiremaks muutmiseks (lennuk, auto, rong, roller jne);

- tugevam (veoauto, ekskavaator, kraana jne);

- ilusam (tüdrukutele meeldib ja nimekiri on pikk - huulepulk, parfüüm, juuksehari ...);

- parandada nägemist (prillid, binokkel, mikroskoop).

- saate fantaseerida ja leiutada erinevate omaduste kombinatsiooniga esemeid (näiteks lendav külmik jäätise kohaletoimetamiseks)

• Mäng 12 küsimusest (Lena Danilova saidilt) (saate valida mis tahes numbri, kuid minu lapsed mängivad ja nõuavad 12). Keegi mõtleb objektile (tingimata nimisõnale, in ainsus- see on põhjus grammatikast rääkida). Teine, küsimusi esitades, püüab arvata, mis on plaanis.

Kui õpetate last objekte rühmitama, saab ta rühmade märkide põhjal rääkida millest iganes.s. Mängu ajal õppige õigesti küsimusi esitama, iga uus küsimus peaks vähendama rühmas olevate esemete arvu. Väikseimaga alustage mängu kolmekesi, isa mõtles teema välja ja te arvate kahekesi.Näiteks sõna kummel on eostatud.

1 küsimus - objekt inimeste maailmast? Ei (me järeldame - see on looduse maailm)2. küsimus – kas teema kuulub metsloomade hulka? Jah (valime elusloodusele kuuluvate rühmade hulgast)

3. küsimus: kas see on loom? Ei (siis jätkame nimetute metsloomade rühmade loetlemist - taimed, seened)

4 küsimus - kas see on taim? Jah (nüüd näitame, et selle rühma saab jagada ka puudeks, põõsasteks, rohttaimed) jne..

Julgustage oma last unistama. Las laps kujutab ette, et ta on muinasjutumaal. Lase lapsel silmad kinni ja sina räägid talle sellest riigist lähemalt (kõik oleneb ema kujutlusvõimest). Selle elanikud haldjamaa(võite isegi nime välja mõelda) pole kunagi kuulnud Maast, kus te oma lapsega elate. Paluge lapsel rääkida oma kodust, loodusest. Lase lapsel oma loos rääkida, milline loodus, loomad on ümberringi (elus/elutu loodus) ja mida inimene võiks teha ning mis kasu see tema “riigis” elavatele inimestele toob.

Kui laps ei räägi hästi, siis esitage mänguasja (võlumaa elanik) abil suunavaid küsimusi, võtke mänguasi jalutama ja laske lapsel oma “riiki” otse-eetris tutvustada. See näitab, millised puud kasvavad, millised linnud lendavad ringi, lilled kasvavad, millised majad, inimese ehitatud autod jne.

Selle harjutuse eesmärk on arendada kujutlusvõimet, kujutlusvõimet, võimet nähtusi ja mõisteid grupeerida.

Julgustage oma last ise midagi looma. Olgu need kõige fantastilisemad leiutised, peaasi, et laps ise nende välja mõtleb ja ütleb, milleks need on. Võid proovida mõnda neist teha (võimalusel) või joonistada, voolida vms.

Rääkige oma lapsega looduse eest hoolitsemise tähtsusest.

Inimesed, vaadake ringi!

Kui ilus on loodus!

Ta vajab sinu käte hoolt,

Nii et tema ilu ei tuhmuks.

Mida park sosistab...

Iga uue värske kännu kohta,

Umbes sihitult murdunud oksast

Ma igatsen oma hinge surma.

Ja see teeb mulle nii traagiliselt haiget.

Park hõreneb, kõrbes hõreneb,

Kuusepõõsad hõrenevad ...

Ta oli kunagi paksemad metsad,

Ja sügiseste lompide peeglites

Ta peegeldas hiiglaslikku ...

Aga siin tulevad nad kahe jalaga

Loomad – ja läbi orgude

Kirves kandis oma hoova hoo.

Ma kuulen, kuidas, kuulates suminat

tapakirves,

Park sosistab: "Varsti ma ei...

Aga ma elasin - oli aeg ... "

Luuletuse põhiidee on see, et inimene hävitab oma kätega pargi, kauni looduse nurga. Ja tasub mõelda kõigile Maal elavatele inimestele, et loodust hävitades hävitame oma elu, kuna oleme osa loodusest.

Säästke loomi ja linde,

Puud ja põõsad.

Lõppude lõpuks on need kõik sõnad

Et sa oled looduse kuningas.

Sa oled vaid osa sellest

sõltuv osa.

Mis on ilma tema ja teie jõuta

Ja võim?!

Prishvin "Blue Bast Shoes", "Metsameister", "Päikese sahver".

Paustovski "Jänesekäpad", "Meštšerskaja pool".

Astafjev “Miks ma rukkiräägu tapsin”, “Belogrudka”, “Saba”

Irina Baranova
GCD kokkuvõte loodusmaailmast “Mis on loodus? Elus ja eluta loodus»

Sihtmärk: Õpetada lapsi eristama loomulik esemed tehis-, tehis-, elusobjektidest loodus - elutu looduse objektidest. Kujundada lapses ettekujutus inimese lahutamatust sidemest loodus(inimene on osa loodus) .

Õpetaja loeb luuletuse L. Daineko:

Siin maa peal on suur maja

Sinine katus.

Selles elavad päike, vihm ja äike,

Surf metsas ja meres,

Selles elavad linnud ja lilled,

Rõõmsameelne oja heli.

Sa elad selles valgusküllases majas

Ja kõik teie sõbrad.

Kuhu iganes teed viivad,

Oled alati selles.

Põlismaa loodus

Seda maja nimetatakse.

Kas olete selle sõnaga tuttav « loodus» . Ja mida see tähendab?

Lapsed avaldavad oma arvamust selline on loodus, ja plii näiteid: päike, õhk, vesi, taimed, loomad, linnud.

Miks sa omistad selle või teise objekti loodus? Mida ei saa nimetada loodus? (Mis on tehtud inimese kätega) Ja auto on sees loodus(ei, sest see on tehtud inimese kätega; aga hobune ja kaamel, millega inimene ka ratsutab, on juba loodus. Mees ainult neid taltsutatud, tegi nad koju, nad eksisteerisid ilma temata loodus).

Loodus on see mis eksisteerib ilma inimese abita ja "Mitte loodus» - see on kõik, mis on tehtud inimese kätega.

Mäng « Loodus pole loodus» .

Mida ravida loodus peab seisma, ja kui mitte loodus – plaks.

Õpetaja helistab sõnad: auto, tamm, võilill, arvuti, sipelgapesa, lumehelves, jääpurikas, jäätis, teler, pilv, vihmavari, vihm, hirved, raamat, pliiats, jääpurikas.

Poisid, miks teil seda vaja on loodus?

Tähendus loodus inimese jaoks.

1. Imetle ilu.

2. Annab soojust, valgust, õhku, vett, toitu.

3. Annab erinevad materjalid majanduse jaoks.

4. Annab meile avastamisrõõmu

5. Kaitseb meie tervist

6. Õpetab meile lahkust.

hooldaja: Kõik loodus Maad saab jagada kaheks tohutuks rahu: maailm elutu loodus ja eluslooduse maailm. Ühel molbertil kuvatakse pilt elusalt ja elutu loodus. Loodus on see, mis liigub, kasvab, areneb, sureb, paljuneb.

Mäng « Elav loodus – elutu loodus»

Kui elus käed püsti, elutu – käed alla.

Päike, konn, kuusk, õhk, ristikarp, maikelluke, graniit, kaktus, tähtkuju, pilv, puravikud, sääsk, jäälaev, jääpurikas, roos, vesi.

Mäng "Neljas lisa"

Päike, tähed, õhk, lill on elutu loodus.

Taimed, seened, inimene, tähed on Elav loodus.

Meest kutsutakse kuningaks loodus. On see õige? Miks inimest nii kutsutakse? (Lapsed avaldavad oma arvamust).

Õpetaja täiendab laste vastuseid. inimene mõtlev, intelligentne. Ta õppis sellest palju loodus. Maal on ta kõigist targem, järelikult on ta kõigist tugevam!

Kuid tänu oma jõule on inimene põhjustanud paljude loomade, taimede ja nende elupaikade surma. Inimene peab olema ettevaatlik loodus.

Mida sa mõtled ilma ürtide ja lindudeta

Ja ilma armastuseta sumiseva mesilase vastu,

Ilma kraanadeta üle okaspuutihniku,

Ilma ilusate rebasenägudeta?

Kui saate aru, saate lõpuks aru

Surnud kivideks lõikamine

Oh mees, kroon loodus,

Mis ilma loodus on teie lõpp?

S. Kirsanov.

Seotud väljaanded:

Fragment koolieelse lasteasutuse "Wildlife" kasvataja tööprogrammist EELKOOLI- JA ALGLASTE ÜLDHARIDUSE PEDAGOOGIKA JA METOODIKA OSAKOND JUURDE „Metsloomad“ TÖÖPROGRAMMI KILD.

Põhjalik pikaajaline planeerimine teises juuniorrühmas programmi "Lapsepõlv" raames. Nädala teema "Elutu loodus" Lõpuüritus. NOD "Kus päike magab?" resp. Cherepenina A.V. Hommikuvõimlemise kompleks nr 5, vt füsiokompleksi kasvataja kava.

GCD kokkuvõte ökoloogiast keskmises rühmas "Elav ja elutu loodus" Omavalitsuse autonoomne eelkool haridusasutus№241" Lasteaed kombineeritud tüüp "" Elav ja elutu loodus ".

Ökoloogiateemalise GCD "Elav ja elutu loodus" avatud vaatamise kokkuvõte vanema rühma lastega. Eesmärk: üldistada laste teadmisi elusa ja eluta looduse kohta, soodustada arusaamade laiendamist ja üldistamist elusa ja eluta looduse suhetest.

Haridusvaldkonna avatud tunni „Tunnetus. FTsKM" ettevalmistavas rühmas "Wildlife""Metsloomad" Eesmärk: 1) anda lastele arusaam, et loodus on meie ühine kodu; 2) kinnistada laste teadmisi taimestik(mets - puud,.

Katseplaan 1 nädal - Oleme mustkunstnikud 2 nädalat - Ebatavaline kirjaklamber 3 nädalat - 2 magnetit 4 nädalat - Kuidas näha magnetjõude.

Tere, kallid ajaveebisaidi lugejad. Kasutades sõna loodus, peame sageli silmas täiesti erinevaid asju, sest mõiste on väga lai.

Täna proovime seda vaadata erinevate nurkade alt.

Määratleme, mis on loodus, mis see on, miks nad tekivad ja kuidas koos eksisteerivad looduslikud kooslused(), millist tüüpi loodusnähtused eksisteerivad ja palju muud.

Sõna "loodus" kuulub vanavene keelde ja koosneb kahest osast - eesliitest "at" ja juurest "perekond".

Mainitakse jumalust nimega Rod, kes kehastas samasse klanni kuuluvate inimeste ühtsust. Just see jumal lõi sellised sõnad nagu sünd, sünnitus, sünnitaja, vastsündinu jne.

Samuti tähendab loodus kõnekeeles sageli looduslikku elupaika. Näiteks: linnud, kes elavad looduslikud tingimused, elavad kauem kui nende sugulased mehe poolt taltsutatud.

Lapsed hakkavad loodust uurima (saavad teada, mis see on) kl Põhikool koolid tunnis "Maailm ümber." Mõiste "loodus" sünonüüm on sõna " loodus».

Sellest järeldub, et loodus on kõik, mis eksisteerib iseenesest, loomulikult mida ükski inimkäsi pole puudutanud. See on väline, materiaalne maailm, mille ees inimene on jõuetu, kuid suudab seda siiski mõjutada.

Näiteks inimesed ei suuda kontrollida sademeid, maavärinaid, tuult jne. Kuid nad võivad kergesti istutada puid, lõhkudes terveid parke või vastupidi, hävitada terve metsa.

Määratluse lihtsustamiseks on loodus Maa looduslik kest(et, ), mis sisaldab:

1. veekogud (ookeanid, mered, järved, jõed);
2. taimestik (taimestik);
3. loomamaailm (fauna);
4. mäed, kivid, koopad, liiv, maa, kõrbed;
5. ilm ja kliima.

Muide, ka inimene ise on osa loodusest. Kuid see, mida ta leiutas ja lõi, pole enam olemas.

Näiteks puidust ehitatud maja ei ole looduslik objekt, kuigi see koosneb looduslikust materjalist.

Õppides loodusmaailm tegeleb paljude teadustega, mida nimetatakse loodusteadusteks: füüsika, keemia, astronoomia, bioloogia ja teised.

Elus ja eluta loodus

Universumi materiaalse maailma võib jagada kahte rühma:

Elu looduse objektid võivad olla kolmes olekus:

1. gaas - õhk, aurustamine;
2. vedelik - sademed, pilved, udu;
3. taevalaotus - kivid, liustikud, liiv, mäed.

Sellised objektid võivad muuta kuju või suurust, kuid mitte iseseisvalt, vaid välistegurite mõjul. Näiteks muutub vesi madalate temperatuuride mõjul jääks ja ekstreemse kuumuse korral aurustub. Tuuled ja sademed kannavad kive, uhuvad need liivaks, pühivad mäkke üles.

Elav ja eluta loodus on omavahel tihedalt seotud: üks ei saa eksisteerida ilma teiseta. Ilma elusolenditeta näeks meie planeet hall ja elutu välja. Samal ajal vajavad elusolendid päikest, õhku ja vett.

Mis on loomulik kooslus

Elus- ja eluta looduse objektid koostoimides moodustavad looduslikke kooslusi.

Iga selle osaleja mõjutab teisi ja kogeb samal ajal nende mõju iseendale. Nende kooselu omavahel seotud ja kõigile kasulik.

Kogukonna liikmed on selle tingimustega kohanenud ja ei saa elada. Oma keskkonnas on neil kõik võimalused täielikuks eksisteerimiseks. Näiteks, Mereelu ei ela magevees ja metsaloomad ei saa elada kõrbes.

Iga selline süsteem eksisteerib iseseisvalt ega vaja inimese abi. Vastupidi, inimeste sekkumine ainult hävitab need loodusmaailmad.

Mis on ökosüsteem

Loodusliku koosluse ja elupaiga tervikut nimetatakse ökosüsteemiks – tõlkes kreeka keelest maja + assotsiatsioon (biogeocenosis).

Näide: rabas elavad erinevad elanikud: loomad, putukad, mikroorganismid, taimed. Maod söövad konni, konnad söövad putukaid, kes pesitsevad selles kohas taimede tihnikutes.

Nad kõik vajavad teatud keemilise koostisega vett, temperatuuri, füüsilised näitajad jne. Eemaldage sellest ketist vähemalt üks element, ülejäänud tunnevad seda kindlasti.

Ökosüsteemide summa on maakera elav kest - biosfäär.

Elus ja eluta loodus ökosüsteemis on pidevas aine- ja energiavahetuses. Mida tugevamad on need sidemed, seda stabiilsem on süsteem ja seda kauem see eksisteerib. Viimane tegur viitab asukate liikide rikkalikule mitmekesisusele.

Ja isegi kui üks neist mingil põhjusel kaob, võib asemele tulla teine, päritolult lähedane, mis tagab kogu biogeocenoosi säilitamine.

Kui süsteemis toimuvad ulatuslikud tingimuste muutused, siis looduslikud kooslused asenduvad teistega. Näiteks kui lõpetate põldude harimise, nende harimise, saagikoristuse, hakkavad mõne aja pärast selles kohas puud kasvama.

looduslik fenomen

Neid nimetatakse ka loodusnähtusteks. Näiteks kevadel kasvavad puudel lehed ja sügisel kukuvad need maha. Pärast vihma ilmub taevasse vikerkaar ja kasvavad seened. talvel lumesadu, koos tuulega moodustab tuisk või tuisk.

Kõik see ja palju muud on loodusnähtused, mille kogu klassideks jagatud:

1. päritolu järgi (klimaatiline, kosmoseline, geoloogiline, biogeokeemiline, geomorfoloogiline) - tsunamid, orkaanid, maavärinad, sademed, välk, päikese- ja kuuvarjutused jne;
2. kestuse järgi (hetkeline, lühiajaline, pikaajaline) - vulkaanipurse, jääpurikad, jõesängi kuivamine jne;
3. vastavalt tegevuse regulaarsusele (igapäevane ja hooajaline) - päikesetõus, pungade puhkemine;
4. leviku ulatuse järgi;
5. mõju olemuse järgi (soodne, ebasoodne). Näiteks loodusnähtused võivad olla väga hävitavad – üleujutused, tornaadod jne.

Ebatavalised loodusnähtused

Me kõik oleme harjunud merel vihma või mõõnaga. Aga neid on ebatavalised nähtused, mis tekitada üllatust, hirmu ja aukartust:

Edu sulle! Kohtume peagi ajaveebi lehtedel

Võib-olla olete huvitatud

Loodusvarad: mis see on, nende liigid ja keskkonnajuhtimise seadus Vääramatu jõud - mis see on, vääramatu jõu põhjused Mis on ressursid ja mis need on Mis on ökoloogia ja miks kõik sellest räägivad Mis on olemus: tähendus, kasutamine ja sünonüümid Mis on esteetika Mis on ökosüsteem – selle tüübid, struktuur, komponendid ja inimese mõju ökosüsteemidele Materialism - mis see on filosoofias, dialektilise ja ajaloolise materialismi peamised ideed Mis on arendus: määratlus, omadused ja tüübid Mõni sõna Igori rügemendist Mis on LGBT - kuidas see tähendab, mida see tähendab, samuti LGBT liikumise lipu sümbolid ja värvid

Lapsi õpetatakse vahet tegema eluta ja elava looduse vahel Põhikool, kuid seda teemat käsitletakse kõige täpsemalt 3. klassis. Teades peamisi nüansse, õpivad lapsed õigesti tajuma keskkond ja hoolitseda planeedi objektide eest.

Selleks, et lapsed õpiksid hõlpsalt mistahes objekte õigele alale omistama, tuleks neile selgitada erinevate objektide erinevusi. Kõige sagedamini tekib probleem olemuse kindlaksmääramisel elutute objektide käsitlemisel, mida sageli aetakse segi inimese loodud tehisobjektidega.

Kokkupuutel

Elus ja elutu looduse mõisted

Looduse all mõeldakse inimkeskkond mis tekkis ja areneb ilma inimeste osaluseta. See on elavate ja elutute objektide vastastikune kooseksisteerimine. Elusolendid saavad samal ajal hingata, kasvada, süüa ja paljuneda elutud objektid ei oma selliseid funktsioone ja praktiliselt ei muutu.

Looduslikud komponendid on objektid, mis on loodud looduse, mitte inimese poolt. Elus loodus hõlmab inimesi, loomi, linde, putukaid, taimi, mikroobe ja kõike, mis kasvab, liigub, sööb, areneb, hingab ja elab. Ja kõik muu kuulub elutu looduse juurde.

Kui lähete linnast välja ja satute kohta, kus pole hooneid ega inimese leiutisi, võivad kõik märgata, et seda ümbritsevad paljud elutu looduse objektid. Kauguses näete voolavat oja ja kaugel - kõrgete mägede tippe. Üles vaadates näete taevas hõljuvaid pilvi ja õrnalt soojendavat päikest.

See olemus on esmane, kuna just selles sai alguse elu Maal. Kõik elusolendid kasutavad elutu keskkonna kingitusi ja eksisteerivad selle arvelt ning pärast surma saab sellest osa. Langenud puutüved, langenud lehed, surnud loom – kõik need on elutu looduse objektid.

Teemat kaaludes tekib sageli küsimusi, millele viitavad sellised objektid nagu näiteks tellised, klaas, autod, telefonid, majad. Kõik inimese kätega loodud on tehisobjektid.

Objektide märgid ja tunnused

Kui võrrelda elutuid organisme elusatega, võib kohe öelda, et nad ei ole võimelised hingama, sööma, kasvama, paljunema ja surema. Näiteks kunagi ilmunud mäed suunatakse oma tippudega alati taeva poole. Või planeedid tähtedega, mis tekkisid miljardeid aastaid tagasi ja reastusid teatud süsteemides ning eksisteerivad tänaseni.

Selle sfääri objekte saab ära tunda järgmiste tunnuste järgi:

Klassifikatsioon

Kogu maailmas on olemas suur hulk elutuid objekte. Keemia, füüsika, geoloogia, hüdrograafia, astroloogia ja teiste teaduste spetsialistid uurivad tohutult erinevaid objekte.

Põhiline objektide klassifikatsioon hõlmab kolme põhirühma:

Kõigi kolme rühma objektid ei vaja hingamist, toitumist ja paljunemist, kuid paljud neist on inimestele, loomadele ja taimedele eluliselt vajalikud.

Suhe elusorganismidega

Enamikel elututel objektidel on elusorganismide elus oluline roll. Elav loodus ei saa eksisteerida ilma elututa, kuna need on omavahel täielikult seotud. Elu keskkonna olulisemad objektid on:

Elu- ja eluslooduse objektid omavad üksteisega lähedasi suhteid. Inimesed, loomad ja taimed vajavad õhku ja päikest. Taimed saavad elada ainult mulla, vee, päikesesoojuse ja valgusega. Ja elusate objektide – kalade, loomade ja mikroorganismide – olemasolu vees aitab seda säilitada. keemiline koostis. Olles õppinud kõiki neid nüansse, mõistavad lapsed, et maailmaga kooskõlas elamiseks on vaja oma keskkonda hoida ja kaitsta.

Nimetab kõike elavat ja elutut, mis on loodud ilma tema osaluseta. See on kõik maailm. Artiklis vaatleme, mis on loodus, millest see koosneb ja millist mõju see inimelule avaldab.

Sõna tähendus

Teaduses on tavaks nimetada loodust universumis asuvaks materiaalseks maailmaks. See on loodusteaduste õppe- ja uurimistöö põhiaine. Sõna "loodus" igapäevane tähendus on mõnevõrra lihtsustatud ja tähendab looduslikku elupaika.

Loodusteaduses eristatakse mitut looduskuningriiki. Rootsi loodusteadlane ja arst Carl Linnaeus tuvastas 1735. aastal oma töös "Looduse süsteem" järgmised kuningriigid:

• mineraal, mis katab elutut loodust: kivid, vesi, päike;
• köögivili, mis hõlmab kõiki taimi (uurinud botaanika);
• loom, mis hõlmab kõiki elusorganisme (uuritud zooloogiaga).

Geoloog ja mullateadlane Dokuchaev V.V. leidis, et eraldi tuleks välja tuua veel üks kuningriik - bioinertne, mis hõlmab teadmisi muldade kohta, millest ta teatas 1883. aastal.

Sõna "loodus" võib käsitleda ka muudes tähendustes:

• Loodusliku elupaiga tingimuste kogum: reljeef, kliima, taimed ja loomad. Näiteks troopiline loodus.
• Inimkeha omaduste ja vajaduste kogum. Näiteks mees- ja naisloomus.
• Millegi olemus ja selle põhiomadused. Näiteks valguse olemus.
• Lihtrahvas kasutatakse "loodust" inimese omaduste kirjeldusena. Näiteks loomult kiirustamatu, loomult vaimukas.

Sõna "loodus": analüüs ja selle sünonüümid

Sõna "loodus" on naiselik nimisõna. Uute morfeemiliste ja sõnaloomesõnastike järgi koosneb see kahest osast:

• "loodus" - sõna juur ja alus;
• "a" on lõpp.

Kui arvestada sõna "loodus" selle etümoloogia järgi, eristatakse kompositsioonis kolme osa:

• "at" - eesliide;
• "perekond" - juur;
• "a" - lõpp;
• sõna aluseks on "loodus".

Paljud peavad teist võimalust õigemaks. Sest juba sõna "loodus" tähendab kõike, mis oli looduses, see tähendab Maal, kus inimesed elasid – perekonda. Ühetüvelised sõnad on: kodumaa, rahvas, sugulane, vanemad, kevad jms.

Sõna "loodus" sünonüümid: olemus, maailm, sarnasus, universum, aluspõhimõte, organism, loodus, loodus, aine, tegelikkus.

Tavaliselt seostatakse seda sõna, mida me kaalume, selliste mõistetega: puud, mets, õhk, taimed, kaitse, armastus, taevas, loomad, taimed, aastaajad, mäed, pilved ja palju muud.

Elu planeedil Maa

Meie tänane planeet on ainuke (vähemalt ametlikel andmetel), millele on salvestatud elusaine elu ja olemasolu. Tema looduslikud omadused mida teadlased ja uurijad on sajandeid uurinud.

Elu Maal on võimalik tänu planeedi olemusele: kaks polaarala ja keskel troopiline piirkond. Pinnale langevad sademed ja atmosfääri olemasolu võimaldavad kõigil elusolenditel kasvada ja toituda. Ja muld on põllukultuuride ehitamise ja kasvatamise aluseks.

Geoloogiliste ja bioloogiliste protsesside areng planeedil toimub pidevalt. Vee olemasolu on kõigi organismide elu aluseks. See hõivab umbes 71% Maa pinnast. Tänu kliimatingimused on tekkinud ökosüsteem, mis hõlmab paljusid elusorganisme, sealhulgas inimesi.

Elav loodus

Elus loodus hõlmab kõike, mis on võimeline iseseisvalt ellu jääma, arenema, toituma, kasvama ja paljunema: taimi ja loomi, aga ka inimesi.

Metsloomade peamised omadused on järgmised:

• sünd, areng, kasv – kogu elu algab väikesest: seemnest kasvab puu, beebist täiskasvanuks;
• paljunemine - võime paljundada oma liiki;
• toitumine - iga elusolend peab sööma: puid vedelikuga ja loomi taimede või muude loomadega;
• hingamine ja liikumine - elusorganismid on võimelised iseseisvalt liikuma, selleks vajavad nad hapnikku: loomad kõnnivad käppadega, taimed pöörduvad päikese poole;
• suremine on organismi eksistentsi lõpp, misjärel temast saab elutu looduse objekt: puu on elav loodus ja maharaiutud tüvi on elutu.

Bioloogia eristab selliseid eluslooduse objekte:

• mikroorganismid - kõige esimesed eluvormid planeedil;
• taimed - taimestiku maailm, mida esitletakse rikkalikus valikus - ainuraksetest vetikatest kuni tohutute puudeni;
• loomad - kõige arvukam metsloomade rühm;
• inimene - peetakse eluslooduse kõrgeimaks arenguastmeks.

Mis on elutu loodus ja miks seda nii nimetatakse? Kaaluge allpool.

Lisaks taimestikule ja loomadele ümbritsevad inimest ka muud tema osaluseta loodud objektid. Need on kivid, pilved, jõed, mäed, tuul, lehed, päikesekiired.

Elu loodus on esmane allikas, just sellest ja tänu sellele tekkis planeedile elu. Kõik organismid kasutavad oma eluprotsessis elutuid objekte.

Elu looduse objektide märgid on:

• vastupidavus ilmastikutingimustele ja muudele keskkonnamuutustele;
• nõrk varieeruvus;
• võimetus hingata, süüa, paljuneda, kasvada, liikuda ja surra.

Selliste objektide uurimisega tegelevad teadused: füüsika, keemia, hüdrograafia, geoloogia, astronoomia ja teised.

Elutud objektid liigitatakse järgmiselt:

• tahked kehad - mineraalid, kivimid, liustikud, kivid, kivimid, komeedid;
• vedelad kehad - kaste, vihm, pilved, laava, jõgi;
• gaasilised kehad - aur, universumi udukogud, mõned planeedid, õhumassid.

Elu ja elutu looduse elud on omavahel tihedalt seotud ja üksteiseta võimatu. Eriti vajalikud on muld, õhk, vesi, päike.

Looduse ja aastaaegade suhe

Inimesele omase planeedi olemus on sees pidevas liikumises. Elu põhijooneks on selle tsüklilisus - järjestikku vahelduvad aastaajad, mis seavad eksistentsi rütmi, une- ja ärkamisfaasid, protsesside areng ja aeglustumine.

Aastaaegade vaheldust aasta jooksul nimetatakse tavaliselt aastaaegadeks – need on talv, kevad, suvi ja sügis. Selline loodusnähtus tõmbab ligi teadlasi ja mõjutab kunstnikke.

Luuletajad ja kunstnikud on aastaaegadele pühendanud palju teoseid. Nad kiidavad looduse ilu. Ja arstiteadlased ühendavad paljusid selles toimuvaid protsesse Inimkeha, just aastaaegade vahetumisega.

Loodus kunstis

Mis on loodus kunstis? See on pilt, mis on sageli õnnistatud inimlikud omadused: tahe, soov või vastuseis.

Looduse teema hakkas kõige laiemalt ilmnema romantismi ajastust. Seda kirjeldati kui instinktiivset printsiipi, midagi, mis inimesele vastandub. Loodust tajutakse kunstis kui kogu elu algust, seetõttu nimetatakse seda sageli puhtaks ja neitsiks, aga ka emaks. Kui inimene tsivilisatsioonist tüdineb, leiab ta loodusest rahu.

Alates 20. sajandist on personifitseeritud kuvand olnud kättemaksuhimuline. Loodust kirjeldatakse kui Maa reaktsiooni inimtegevusele kujul looduskatastroofid ja kataklüsmid. looduslik fenomen keerukad ja mitmekesised, räägivad nad looduse võimest inimkonda õpetada.

Loodus ja inimelu

Inimene on looduse lahutamatu osa. Ta eksisteerib ainult tänu temale - atmosfääri rõhk, vedelik, hapnik, muld. Tasub eemaldada ainult üks komponent ja inimest ei saa eksisteerida.

Inimene loob endale luksuskaupu ja rahuldab oma esmased vajadused looduse abiga. Just tema annab kaitset, ressursse, toitu. Inimkond on ammu lakanud koobastes elamisest ja jahtimisest, selle asemel ehitatakse maju ja kauplusi.

Inimese jaoks on loodus ammendamatu teabeallikas. Tänu teadmistele analüüsivad teadlased minevikku ja püüavad ennustada tulevikku.

Kuid teaduse ja tehnika arengu kiire arenguga lakkab inimkond loodusega arvestamast. IN kaasaegne maailm olemas globaalsed probleemid- soojenemine, metsapuudus, loomade hävitamine... Kõik see viib ökosüsteemi tasakaalust välja. Riikide valitsused koostavad projekte looduse taastamiseks, istutusaladeks ja järelejäänud ressursside hoolikamaks analüüsimiseks.

Järelsõna asemel

Küsimusele: "Mis on loodus?" saab vastata erinevalt, sest see on nii mitmetähenduslik, arusaamatu ja piiritu. Kuid üht võib öelda: inimene nimetab end looduse kuningaks, kuid tegelikult on ta vaid osa sellest, millegi suurema koostisosa, liivatera universumi ookeanis.