بازی های آموزشی در سراسر جهان گروه ارشد. فایل کارت بازی های آموزشی کودکان برای آشنایی با طبیعت

یک گیاه جمع کنید

هدف.برای تثبیت دانش کودکان در مورد ساختار یک گیاه، اجزای آن و اهمیت آنها برای زندگی گیاهی.

مواد. یک تصویر بزرگ که یک چمنزار (بدون گل، علف و غیره) و برش هایی برای گیاهان، قسمت های بریده شده گیاه (ریشه، ساقه، برگ، گل، میوه) را نشان می دهد.

وظایف

1. به یاد داشته باشید که ساختار گیاه چیست.

2. از مواد پیشنهادی آنچه را که ممکن است بخشی از گیاه باشد انتخاب کنید.

3. یک گیاه کامل را از قطعات جمع آوری کنید، نام آن را بگذارید و روی چمن بکارید.

قوانین

1. تعداد بازیکنان از 4 تا 6 نفر می باشد.

2. برنده کسی است که گیاه خود را به سرعت و به درستی جمع آوری کرده و در چمن بکارد.

اجرای الگوریتم

1. معلم:

- بچه ها، یک بار گل های زیبا در این پاکسازی رشد کردند. اما یک روز طوفان وحشتناکی اینجا را درنوردید. بعد از او، این همان چیزی است که باقی مانده است ... (معلم یک چمن خالی زرد قهوه ای زیر یک آسمان آبی را به بچه ها نشان می دهد.)

آیا این چمن را دوست دارید؟ آیا می توان آن را اینگونه نامید؟ (خیر)

چگونه او را زیبا کنیم؟ (شما باید گیاهان بکارید.)

بیایید این چمن را زنده کنیم. بیایید گل بکاریم، آن را زیبا کنیم. گل ها روی آن رشد می کنند، پروانه های زیبا، سنجاقک ها و زنبورها پرواز می کنند. مثل قبل خواهد بود و حتی بهتر. با زیبایی خود نه تنها ما، بلکه همه مردم را به وجد خواهد آورد.

2. مجموعه هایی از نه تنها قسمت های برش گیاهان، بلکه اقلام غیر ضروری نیز به کودکان ارائه می شود.

3. بچه ها آنچه را که نیاز دارند انتخاب می کنند و سپس گیاهی درست می کنند و نام آن را می گذارند و روی چمن می کارند.

4. در روند کار مشترک، یک تصویر رنگارنگ به دست می آید که یک چمن زیبا را به تصویر می کشد.

5. به کودکانی که در انجام کار متمایز بودند، این فرصت داده می شود تا پروانه ها، سنجاقک ها و زنبورهای "رسیده" را روی گل های چمن بگذارند.

6. در پایان بازی، نتیجه جمع بندی می شود.

خانه برای خوک

هدف.اطلاعات اولیه در مورد روند ساخت خانه (انتخاب مکان، آماده سازی برای ساخت و ساز، تهیه مصالح ساختمانی و غیره) ارائه دهید. برای ایجاد توانایی برنامه ریزی فعالیت های خود، با هم کار کنید. پرورش توانایی گوش دادن به یک دوست، محاسبه نظر او، کمک کردن.

مواد.افسانه S. Mikhalkov "سه خوک کوچک"، کارت هایی که قهرمانان افسانه را نشان می دهد، تصویر بزرگ جنگل، "مواد ساختمانی" (سنگ، نی، شاخه های کشیده شده و بریده شده از کاغذ)، خطوط خانه هایی که روی آنها "مصالح ساختمانی" چسبانده می شود، چوب چسب.

ورزش. برای هر خوکچه یک خانه بسازید، در مورد روند ساخت و ساز بگویید.

قوانین

1. 3 - 6 نفر می توانند در بازی شرکت کنند.

2. به صورت تیمی با هم کار کنید، کسانی که در فعالیت های سازنده تیم دخالت می کنند، امتیاز منفی به تیم خود می دهند.

3. اگر تیم به طور مستقل، بدون یادآوری معلم، ساختمان خود، قلمرو اطراف آن را تزئین کرد، امتیاز اضافی به آن داده می شود.

4. برنده تیمی است که هیچ امتیاز منفی ندارد، که با این کار کنار آمد (خانه را به طور منظم و زیبایی ساخت و توانست در مورد روند ساخت و ساز صحبت کند).

اجرای الگوریتم

1. بچه ها به سه تیم 2-3 نفره تقسیم می شوند.

2. هر تیم یکی از سه خوک را انتخاب می کند: نیف-نیفا، نوف-نوف یا ناف-نف. کسی که دوست دارند در ساختن خانه کمک کند.

3. بچه ها در تیم ها مشورت می کنند که در کجا بهتر است خانه قهرمان خود را قرار دهند، برای فعالیت های مشترک برنامه ریزی کنند.

4. فرآیند ساخت وجود دارد.

گل معجزه

هدف.برای تثبیت دانش کودکان در مورد ظاهر گل، ساختار آن (ریشه، ساقه، برگ، گل، میوه). آشنایی با نیازهای گیاه در شرایط خاص (آب، خاک، نور خورشید، هوا، گرما) برای رشد و نمو طبیعی. آشنایی با مراحل رشد یک موجود زنده، با خواص، با صفات یک موجود زنده. برای تشکیل استانداردهای زیبایی شناختی پذیرفته شده عمومی. تفکر، تخیل، گفتار را توسعه دهید. برای القای عشق به طبیعت، نیاز به مراقبت از موجودات زنده (در این مورد، یک گیاه).

مواد.یک تصویر آموزشی که به دو نیمه تقسیم شده است: یک نیمه لایه ای از خاک و هوا را نشان می دهد، از سوی دیگر - کارت هایی که شرایط مساعد برای رشد و نمو یک گیاه را نشان می دهد، مراحل زندگی یک گیاه، که می تواند در نیمه اول تصویر آموزشی در یک دنباله خاص قرار داده شود و بدین ترتیب چرخه زندگی یک گیاه را نشان می دهد.

وظایف

1. فقط کارت هایی را بردارید که شرایط رشد موفقیت آمیز گیاه را نشان می دهند و آنها را در نیمه اول تصویر قرار دهید.

2. مراحل زندگی یک گیاه را به دقت در نظر بگیرید، به طور متوالی در مورد آنها صحبت کنید و آنها را در یک تصویر آموزشی مرتب کنید.

قوانین

1. تعداد بازیکنان بیش از 5 نفر نباشد.

2. به نوبت بازی کنید.

3-کسی که کار را به درستی انجام داده متخصص محسوب می شود.

اجرای الگوریتم

1. معلم یک گفتگوی کوتاه با بچه ها انجام می دهد، آنها را برای بازی آینده تنظیم می کند.

- همه ما عاشق گل هستیم - چه بزرگسالان و چه کودکان. چرا ما آنها را دوست داریم؟ (برای زیبایی.)

- وقتی گل زیاد باشد خوب است. آنها خانه های ما را تزئین می کنند، ما را شاد می کنند. آیا فکر می کنید گل ها زنده هستند، آیا چیزی احساس می کنند؟ به نظر می رسد که گل ها مانند هر موجود زنده ای نیاز به مراقبت، عشق، شرایط زندگی خاص دارند. آیا در خانه گل دارید؟ چگونه از آنها مراقبت می کنید؟ آنها هر روز به چه چیزی نیاز دارند؟

2. معلم از بچه ها دعوت می کند که مطالب بصری را در نظر بگیرند و حدس بزنند که بازی درباره چه چیزی خواهد بود.

3. معلم قوانین بازی و تکلیف را معرفی می کند.

4. در پایان بازی، نتیجه جمع بندی می شود.

اسم حیوان دست اموز و سنجاب را برای زمستان آماده کنید

هدف. برای آشنایی کودکان با تغییر رنگ پوشش حیوانات جنگلی با فرا رسیدن فصل زمستان، دلایل این پدیده را دریابیم. برای ایجاد توانایی انتخاب مناسب و ساخت لباس برای حیوانات. توسعه دهید تفکر منطقی، گفتار ، تخیل. القای علاقه به اشیاء طبیعی

مواد. دو نقاشی که یک جنگل را در پاییز به تصویر می کشد و دوره زمستانی; مجموعه ای از خرگوش ها و سنجاب ها برای تهیه لباس برای زمستان؛ جای خالی لباس (قالب).

وظایف

1. انتخاب کنید که کدام یک از حیوانات دوست دارند لباس بسازند.

2. لباس مناسب را بردارید و حیوان را در لباس زمستانی بپوشانید.

3. آن را در جنگل قرار دهید.

قوانین

1. تعداد بازیکنان 3-4 نفر است.

2. با هم بازی کنید، با هم تداخل نکنید.

اجرای الگوریتم

1. معلم گفتگوی کوتاهی در مورد موضوع انجام می دهد.

- حیوانات وحشی که در جنگل زندگی می کنند و حیوانات اهلی که در کنار یک فرد زندگی می کنند، تا زمانی که زمستان فرا می رسد، لباس های تابستانی سبک خود را با لباس های زمستانی جایگزین می کنند. چرا فکر میکنی؟ (برای گرم نگه داشتن در زمستان سرد.)

- می دانی، امروز برای ما در مهد کودکخرگوش ها و سنجاب ها پریدند. (نمایش دادن)

آنها از شما می خواهند که لباس های آنها را برای زمستان آماده کنید. بیایید این خواسته را برآورده کنیم.

2. معلم به هر کودک یک اسم حیوان دست اموز یا یک سنجاب، تکه های لباس (قالب) می دهد.

3. وقتی بچه ها تمام وظایف را انجام دادند و حیوانات را در جنگل زمستانی قرار دادند، معلم از آنها دو سوال می پرسد:

- آیا فکر می کنید در چنین لباسی، اسم حیوان دست اموز (سنجاب) ما مورد توجه گرگ، روباه یا شکارچی قرار می گیرد؟

- اگر یک خرگوش (سنجاب) مورد توجه قرار گیرد چه اتفاقی می افتد؟

4. هنگام پاسخ دادن به این سؤالات، کودکی که لباس برای خرگوش یا سنجاب انتخاب کرده است. رنگ های روشن(زرد، قرمز و...)، اشتباه خود را می فهمد. به او این فرصت داده می شود تا آن را اصلاح کند.

5. در پایان بازی، نتیجه جمع بندی می شود.

سازنده

هدف. برای تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه سازندگان، ماشین هایی که به ساخت خانه ها، مصالح ساختمانی کمک می کنند. برای تثبیت دانش در مورد روند ساخت خانه. برای تجمیع دانش از حساب ترتیبی (طبقه 1، 2، و غیره). برای ایجاد قابلیت تشکیل اسامی با پسوند - schik-، -chik- (ماسون، لوله کش، اپراتور جرثقیل و غیره)

مواد.تصاویری که بلوک ها، پانل های خانه را به تصویر می کشد. نقاشی هایی که ماشین هایی را به تصویر می کشند که در ساخت خانه ها کمک می کنند. فلانلوگراف; کارت های متمایز

وظایف

1. مکانیسم ها و مواد را از تعداد زیادی پیشنهادی برای ساخت خانه انتخاب کنید.

2. ترتیب ساخت خانه را تنظیم کنید.

3. "ساخت" یک مدل از یک خانه بر روی فلانلگراف، با در نظر گرفتن تمام ویژگی های ساخت و ساز.

قوانین

1. تعداد بازیکنان 4-5 نفر است.

2. برای پاسخ های صحیح، کودکان کارت متمایز دریافت می کنند.

3. برندگان آن دسته از کودکانی هستند که به طور فعال خانه را با هم "ساختند" و کارت های متمایز دارند.

اجرای الگوریتم

1. معلم می گوید:

امروز ما سازنده خواهیم بود. خانه ای خواهیم ساخت. از چه چیزی می توان ساخت؟ (بچه ها صحبت می کنند.)

چه کسی خانه می سازد؟ به نظر شما چه ماشین هایی به ما کمک می کنند؟

2. کودکان از میان وسایل نقلیه پیشنهادی (تراکتور، ماشین، بولدوزر، جرثقیل، اتوبوس، کامیون و غیره) مورد نیاز خود را انتخاب می کنند. دنباله ساخت را تعیین کنید.

3. معلم از بچه ها می پرسد:

قبل از ساخت خانه چه کارهایی باید انجام شود؟ (منطقه پاک.)

- و بعد؟ (بچه ها پاسخ می دهند.)

4. کودکان فعالیت های بازی انجام می دهند. روی فلانلوگراف در پایین نواری از کاغذ قهوه ای وجود دارد که نشان دهنده زمین است. بچه ها ماشین آلات مورد نیاز برای ساخت و ساز را انتخاب می کنند. بولدوزر در امتداد این نوار "سواری" می کند، زمین را صاف می کند، محل را برای ساخت و ساز آماده می کند، بیل مکانیکی "گودال پایه را حفر می کند" (وسط کاغذ قهوه ای برداشته می شود و یک نوار سیاه درج می شود که نمادی از تخمگذار پایه است). جرثقیل نصب شده است. نصب "طبقه" آغاز می شود، یعنی نصب بلوک ها، پانل ها. بعد، بچه ها «سقف را نصب می کنند». پس از اتمام "ساخت و ساز" در حال "پایان کار". به کودکان این فرصت داده می شود تا منطقه نزدیک خانه (درختان، درختچه ها، گل ها و غیره) را در کنار آن "کاشت" کنند.

5. در پایان بازی، نتیجه جمع بندی می شود.

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 فایل کارت بازی برای آشنایی با محیط برای کودکان 3 7 ساله تهیه شده توسط مربی مهد کودک "یاگودکا" Malysheva E.B.

2 گیاه تنها پس از شرح هر علامت به نوبه خود امکان پذیر است. یک رهبر از بین گروهی از کودکان انتخاب می شود، بقیه به دو زیر گروه تقسیم می شوند. راننده، اسم حیوان دست اموز را زیر یک گیاه (درخت، درختچه) پنهان می کند تا بقیه بچه ها محل پنهان شدن اسباب بازی را نبینند. سپس رهبر گیاه را توصیف می کند (اگر دشوار است ، معلم کمک می کند). کدام گروه سریع‌تر حدس می‌زند که خرگوش زیر کدام گیاه به دنبال آن خواهد بود. به عنوان مثال، یک اسباب بازی زیر یک درخت کاج پنهان شده است. میزبان از زیرگروه اول معما می پرسد: "این یک درخت است، تنه ای قوی و قوی دارد" (پاسخ بچه های زیرگروه اول)، زیرگروه دوم: "برگ های این درخت در پاییز قهوه ای می شوند" (پاسخ بچه های زیرگروه دوم). هدف "دوستان ما": گسترش ایده های کودکان در مورد سبک زندگی حیواناتی که در خانه زندگی می کنند (ماهی، پرندگان، حیوانات)، در مورد مراقبت از آنها، در مورد خانه هایشان، پرورش نگرش مراقبتی، علاقه و عشق به آنها. مواد: کارت های لوتوی حیوانات: طوطی، ماهی آکواریومی، طوطی، همستر، لاک پشت و غیره. کارت های کوچکی که خانه های آنها را نشان می دهد (قفس، تراریوم، آکواریوم، جعبه و غیره)، غذا. کارت های لوتو بین شرکت کنندگان بازی توزیع می شود، رهبر کارت های کوچکی با یک تصویر وارونه دارد. مجری هر کارتی را می گیرد و به شرکت کنندگان نشان می دهد. شرکت کننده ای که به این کارت نیاز دارد، دست خود را بالا می برد و توضیح می دهد که چرا این کارت به طور خاص برای حیوانش مورد نیاز است. برای پیچیده تر کردن آن، می توانید اسکات هایی را اضافه کنید که مربوط به این حیوانات نیست. "کجا رشد می کند؟" هدف: آموزش گروه بندی سبزیجات و میوه ها به کودکان، افزایش سرعت واکنش به سخنان مربی، استقامت، نظم و انضباط. قوانین بازی: سبزیجات و میوه ها را مرتب کنید و تعدادی را در باغ و برخی دیگر را در باغ بچینید (تقلید از تصویر باغ و باغچه سبزی). تیمی که به سرعت همه موارد را در جای خود مرتب کند برنده می شود. در بین بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند: سبزی کاران و باغبان. سبزیجات و میوه ها (شما می توانید آدمک) روی میز گذاشته شده است. با علامت معلم، بچه ها سبزیجات و میوه ها را به تصاویر مربوطه مرتب می کنند. تیمی که اول کار را تمام کند برنده است. کودکانی که در تیم ها شرکت نمی کنند صحت انتخاب را بررسی می کنند. پس از آن تیم برنده اعلام می شود. بازی با سایر تیم ها ادامه دارد. "گلفروشی" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد گیاهان (چمنزارها، سرپوشیده، باغ)، تثبیت توانایی یافتن گل مناسب طبق توضیحات. گروه بندی گیاهان بر اساس نوع را بیاموزید. مواد: می توانید از کارت های لوتوی گیاهی استفاده کنید، گیاهان آپارتمانیشما می توانید آنهایی که واقعی هستند، اما نه خیلی بزرگ. رهبر انتخاب می شود، او فروشنده است (در ابتدا بزرگسال پیشرو، و سپس می توانید از قافیه شمارش استفاده کنید)، بقیه بچه ها خریدار هستند. خریدار باید گیاه را به گونه ای توصیف کند که فروشنده بلافاصله حدس بزند کدام گیاه است.

3 "پستچی بسته را آورد" هدف: ایجاد و گسترش ایده های کودکان در مورد سبزیجات، میوه ها، قارچ ها و غیره، برای یادگیری توصیف و تشخیص اشیاء با توصیف. مواد: اشیاء (مدل). هر کدام به صورت جداگانه در یک کیسه کاغذی بسته بندی می شوند. می توانید از معماها استفاده کنید. بسته به گروه آورده می شود. میزبان (معلم) بسته ها را بین هر کودک توزیع می کند. کودکان به آنها نگاه می کنند و به نوبت آنچه را که از طریق نامه دریافت کرده اند می گویند. از کودکان دعوت می شود تا آنچه را که در کیفشان است با توجه به توضیحات یا با استفاده از یک معما توصیف کنند. "خوراکی نه خوراکی" هدف: تشکیل و تثبیت دانش کودکان در مورد سبزیجات و میوه ها و انواع توت ها. حافظه، هماهنگی را توسعه دهید. جنس: توپ میزبان سبزی، میوه، توت یا هر شیئی را صدا می کند، توپ را به سمت یکی از شرکت کنندگان پرتاب می کند، اگر شی متعلق به آن ها باشد، او می گیرد. می توانید با کل گروه به طور همزمان با کف زدن بازی کنید (اگر کالا متعلق به موارد داده شده نیست کف بزنید) "کیف شگفت انگیز" هدف: ایجاد، تثبیت دانش کودکان در مورد مختلف اشیاء طبیعی(حیوانات، سبزیجات، میوه ها و غیره). توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفانگشتان، احساسات لامسه، گفتار کودکان. جنس: کیسه ای با طراحی زیبا، اسباب بازی های مختلف شبیه حیوانات، سبزیجات و میوه های واقعی یا تقلبی. میزبان کیسه ای از اشیاء را در دست می گیرد، از بچه ها دعوت می کند یکی یکی بالا بیایند و بدون بیرون کشیدن آن شی را با لمس تشخیص دهند و ویژگی های مشخصه را نام ببرند. بقیه بچه ها باید از توضیحات او حدس بزنند چه نوع شیئی است که هنوز ندیده اند. پس از آن، کودک شی را از کیف بیرون می آورد و به همه بچه ها نشان می دهد. "اول چی، بعد چی؟" هدف: ایجاد و تثبیت دانش کودکان در مورد میزان بلوغ سبزیجات، میوه ها، در مورد ترتیب رشد گیاهان مختلف، موجودات زنده (ماهی، پرندگان، دوزیستان). مواد: کارت هایی با ترتیب متفاوت درجه بلوغ کارت ها برای هر مورد (به عنوان مثال: سبز، گوجه فرنگی کوچک، قهوه ای و قرمز)، ترتیب رشد (دانه، جوانه، جوانه بلندتر، گیاه بالغ). به کودکان کارت هایی با سفارش های مختلف داده می شود. با علامت رهبر، آنها باید به سرعت پیدا کنند و به ترتیب با تصاویر مورد نظر به ترتیب صف آرایی کنند.

4 "چه حشره ای، اسمش را بگذارید؟" هدف: ایجاد مفهوم "حشره" در کودکان. نمایندگان حشرات را بشناسید و نام ببرید: مگس، پروانه، سنجاقک، کفشدوزک , زنبور عسل, حشره, ملخ مواد آموزشی: برش تصاویر حشرات. روش: کودکان باید به سرعت یک عکس جمع آوری کنند، یک حشره را نام ببرند. اگر برای کسی مشکل است، می توانید از معماها استفاده کنید. "ریشه های برتر" هدف: به کودکان بیاموزیم که از اجزاء یک کل بسازند. مطالب آموزشی: دو حلقه، تصاویر سبزیجات. روش: گزینه 1. دو حلقه گرفته شده است: قرمز، آبی. آنها را طوری قرار دهید که حلقه ها با هم قطع شوند. در حلقه قرمز باید سبزیجاتی که ریشه دارند برای غذا قرار دهید و در حلقه آبی آنهایی که از تاپ استفاده می کنند. کودک سر میز می آید، سبزی را انتخاب می کند، آن را به بچه ها نشان می دهد و در دایره مناسب قرار می دهد و توضیح می دهد که چرا سبزی را آنجا گذاشته است. (در منطقه ای که حلقه ها تلاقی می کنند، باید سبزیجاتی وجود داشته باشد که هم از سر و هم از ریشه استفاده می کنند: پیاز، جعفری و غیره. گزینه 2. سر و ریشه گیاهان سبزی روی میز قرار می گیرند. کودکان به دو گروه تقسیم می شوند: تاپ و ریشه. کار آموزشی کودکان 3 4 ساله "حدس بزنید چه خوردید" تکلیف آموزشی با کمک یکی از آنالیزورها موضوع را پیدا کنید عمل بازی حدس زدن طعم قوانین نمی توانید به آنچه در دهان گذاشته می شود نگاه کنید. باید با چشمان بسته بجوید و بعد بگویید چیست. تجهیزات. سبزی ها و میوه ها را انتخاب کنید که طعم آنها متفاوت است. آنها را بشویید، پوست بگیرید، سپس به قطعات کوچک برش دهید. روی میز اتاقی که بچه ها نشسته اند، همان وسایل را برای کنترل و مقایسه گذاشته اند. پیشرفت بازی معلم با آماده کردن میوه ها و سبزیجات (تکه تکه شده) آنها را به اتاق گروه می آورد و پس از اینکه از او می خواهد چشمانش را ببندد، با یکی از آنها رفتار می کند. بعد می گوید: خوب بجو، حالا بگو چه خوردی. یکی را روی میز پیدا کنید." بعد از اینکه همه بچه ها کار را انجام دادند، معلم با همه بچه ها میوه و سبزیجات رفتار می کند. توجه داشته باشید. در آینده می توانید از کودکان دعوت کنید تا کلمه احساس طعم را نامگذاری کنند. سوال را باید به گونه ای پرسید که در مواقع سختی، کودکان بتوانند نام مناسبی را برای تعیین طعم انتخاب کنند: «در دهانت چه حسی داشت؟ (تلخ، شیرین، ترش.)

5 تکلیف آموزشی "آنچه را که به شما خواهم گفت را پیدا کنید". موارد را با توجه به علائم ذکر شده پیدا کنید. اکشن بازی. حدس زدن گیاه از شرح علائم. قانون. فقط به درخواست معلم می توانید سبزیجات یا میوه های شناخته شده را نام ببرید. تجهیزات. سبزیجات و میوه ها در امتداد لبه میز چیده شده اند تا برای همه کودکان به وضوح قابل مشاهده باشند. امکاناتموارد. پیشرفت بازی معلم یکی از اشیاء روی میز را با جزئیات توصیف می کند، یعنی شکل سبزیجات و میوه ها، رنگ و طعم آنها را نام می برد. سپس معلم به یکی از بچه ها پیشنهاد می کند: "آن را روی میز نشان دهید و سپس آنچه را که در مورد آن صحبت کردم نام ببرید." اگر کودک با این کار کنار آمد، معلم موضوع دیگری را توصیف می کند و کودک دیگری تکلیف را انجام می دهد. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه بچه ها طبق توضیحات مورد را حدس بزنند. وظیفه آموزشی "توصیف کنید، من حدس می زنم". در پاسخ به سؤالات یک بزرگسال، ویژگی های مشخصه موضوع را انتخاب کرده و نام ببرید. قوانین. نام بردن از آنچه شرح داده شده غیرممکن است. به سوالات معلم به طور واضح و صحیح پاسخ دهید. تجهیزات. سبزیجات و میوه ها روی میز چیده شده اند. صندلی معلم طوری قرار داده می شود که گیاهان برای او دیده نشوند. پیشرفت بازی معلم به بچه ها می گوید: «از بین سبزیجاتی که روی میز هستند، یکی را انتخاب کنید. من می پرسم چیست و شما جواب می دهید. فقط اسمش را نگو سعی می کنم از پاسخ های شما حدس بزنم. سپس معلم شروع به پرسیدن سؤالات در یک توالی خاص می کند: "شکل چیست؟ همه جا، مثل یک توپ؟ آیا گودال وجود دارد؟ چه رنگی؟" و غیره بچه ها با جزئیات به سوالات پاسخ می دهند. بعد از اینکه بچه ها در مورد ویژگی های موضوع صحبت می کنند، معلم معماها را حدس می زند. "چی رفته!" وظیفه آموزشی نام گیاه را از روی حافظه (بدون کنترل بصری) بگذارید. اکشن بازی. حدس بزنید کدام گیاه گم شده است. قانون. شما نمی توانید تماشا کنید که کدام گیاه در حال برداشت است. تجهیزات. 2 3 گیاهی که بچه ها از بازی های قبلی به خوبی می شناسند روی میز قرار می گیرند. پیشرفت بازی معلم از بچه ها دعوت می کند که ببینند کدام گیاهان روی میز هستند و سپس چشمانشان را ببندند. در این زمان معلم یک گیاه را حذف می کند. وقتی بچه ها چشمانشان را باز می کنند، معلم می پرسد: "کدام گیاه از بین رفته است؟" در صورت دریافت پاسخ صحیح، گیاه در جای خود قرار می گیرد و بازی با شی دیگری تکرار می شود. توجه داشته باشید. بازی های فوق برای کودکان 3 تا 4 ساله توصیه می شود. "برگی را پیدا کنید که نشان دهم" وظایف آموزشی الف. موارد را بر اساس شباهت پیدا کنید. اکشن بازی. دویدن کودکان با بروشورهای خاص قانون. اجرای ("پرواز") با دستور فقط برای کسانی امکان پذیر است که همان برگه ای را در دست دارند که معلم نشان داده است. حرکت کنید و بازی کنید. در حین پیاده روی، معلم برگه ای را به بچه ها نشان می دهد و پیشنهاد می کند همان برگه را پیدا کنند. برگ های انتخاب شده از نظر شکل با هم مقایسه می شوند، توجه داشته باشید که چگونه آنها شبیه و چگونه متفاوت هستند. معلم برای هر کدام یک برگه می گذارد درختان مختلف(افرا، بلوط، خاکستر و غیره). بعد معلم مثلاً یک برگ افرا بلند می کند و می گوید: «باد وزید. برگها اینطوری پرواز کردند. نشان دهید که آنها چگونه پرواز کردند. بچه هایی که در دستانشان برگ های افرا می چرخند و به دستور معلم می ایستند. بازی با برگ های مختلف تکرار می شود.

6 "چه زمانی اتفاق می افتد؟" هدف: آموزش تشخیص علائم فصول به کودکان. با کمک کلامی شاعرانه، زیبایی فصول مختلف، تنوع پدیده های فصلی و فعالیت های مردم را نشان دهید. مطالب آموزشی: برای هر کودک، تصاویری با مناظر بهار، تابستان، پاییز و زمستان، شعر برای فصل ها. روش شناسی: معلم شعری را می خواند و بچه ها تصویری از فصلی که شعر به آن اشاره دارد نشان می دهد. "حیوانات، پرندگان، ماهی" هدف: تثبیت توانایی طبقه بندی حیوانات، پرندگان، ماهی ها. مواد آموزشی: توپ. روش: گزینه 1: کودکان در یک دایره قرار می گیرند. یکی از بازیکنان مقداری شی را برمی دارد و به همسایه سمت راست می دهد و می گوید: «اینجا یک پرنده است. چه نوع پرنده ای؟ همسایه مورد را می پذیرد و سریع پاسخ می دهد (نام هر پرنده). سپس با همان سؤال، موضوع را به فرزند دیگری می سپارد. تا زمانی که ذخایر دانش شرکت کنندگان در بازی تمام شود، جسم به صورت دایره ای به اطراف منتقل می شود. آنها همچنین بازی می کنند، نام ماهی، حیوانات. (نام بردن از همان پرنده، ماهی، حیوان غیرممکن است). گزینه 2: معلم توپ را به سمت کودک پرتاب می کند و کلمه "پرنده" را می گوید. کودکی که توپ را گرفته است باید مفهوم خاصی مانند "گنجشک" را برداشته و توپ را به عقب پرتاب کند. کودک بعدی باید نام پرنده را بگذارد، اما تکرار نکند. به همین ترتیب، بازی با کلمات "حیوانات" و "ماهی" انجام می شود. "حیوان را تا کنید" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات خانگی. یاد بگیرید که با توجه به معمولی ترین ویژگی ها توصیف کنید. مطالب آموزشی: تصاویری که حیوانات مختلف را نشان می دهد (هر کدام در دو نسخه). روش شناسی: یک کپی از تصاویر کامل و دومی به چهار قسمت تقسیم شده است. کودکان به تصاویر کامل نگاه می کنند، سپس باید تصویری از یک حیوان را از قسمت های بریده شده، اما بدون نمونه، کنار هم قرار دهند. "چهارمین اضافی" هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد حشرات. مواد آموزشی: خیر روش: معلم چهار کلمه را صدا می کند، بچه ها باید یک کلمه اضافی را نام ببرند: 1) خرگوش، جوجه تیغی، روباه، زنبور عسل. 2) دم، عنکبوت، سار، زاغی. 3) پروانه، سنجاقک، راکون، زنبور عسل؛ 4) ملخ، کفشدوزک، گنجشک، چفر; 5) زنبور، سنجاقک، راکون، زنبور; 6) ملخ، کفشدوزک، گنجشک، پشه؛ 7) سوسک، مگس، زنبور عسل، می باگ. 8) سنجاقک، ملخ، زنبور عسل، کفشدوزک؛ 9) قورباغه، پشه، سوسک، پروانه؛ 10) سنجاقک، پروانه، زنبور عسل، گنجشک.

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی برای گروه جوان "خرگوش کجا پنهان شد!" هدف: توصیف، نامگذاری گیاهان با توجه به ویژگی های مشخصه و از ارتباط با محیط. معماهای توصیفی بسازید

بیاورید: Bazilchuk N.D. "خرگوش کجا پنهان شده است؟" هدف: توصیف، نامگذاری گیاهان با توجه به ویژگیهای آنها و از ارتباط با محیط. معماهای توصیفی بسازید و معماهایی در مورد گیاهان حدس بزنید.

"خرگوش کجا پنهان شده است؟" هدف: توصیف، نامگذاری گیاهان با توجه به ویژگیهای آنها و از ارتباط با محیط. معماهای توصیفی بسازید و معماهایی در مورد گیاهان حدس بزنید. قوانین بازی: نام

"خرگوش کجا پنهان شده است؟" هدف: توصیف، نامگذاری گیاهان با توجه به ویژگیهای آنها و از ارتباط با محیط. معماهای توصیفی بسازید و معماهایی در مورد گیاهان حدس بزنید. قوانین بازی: نام

"خرگوش کجا پنهان شده است؟" هدف: توصیف، نامگذاری گیاهان با توجه به ویژگیهای آنها و از ارتباط با محیط. معماهای توصیفی بسازید و معماهایی در مورد گیاهان حدس بزنید. قوانین بازی: نام

بازی هایی برای آشنایی کودکان با سبزیجات و میوه ها اوایل کودکیکودک سبزیجات و میوه های مختلف را در اطراف خود می بیند. او به تدریج نام آنها را به یاد می آورد، شروع به یافتن آشنا در بین آنها می کند. با این حال

فایل کارت بازی های آموزشی ECOLOGY گردآوری شده توسط Educator MBDOU 211 Brakorenko O.G. هدف "گل فروشی": تثبیت دانش کودکان در مورد گیاهان (چمنزارها، فضای داخلی، باغ)، تثبیت توانایی یافتن

"چه چیزی تغییر کرده است" وظیفه آموزشی. موارد را بر اساس شباهت پیدا کنید. اکشن بازی. یک مورد مشابه را جستجو کنید. قانون. شما می توانید یک گیاه شناخته شده را فقط با سیگنال مربی، پس از گوش دادن به توضیحات آن نشان دهید.

بازی های آموزشی در مورد اکولوژیست ها برای کودکان 3-5 ساله برای آشنایی کودکان با سبزیجات و میوه ها. گردآوری شده توسط: معلم Gbdou 51 Kozyrkova V.I. 2015 1. آنچه را که وظیفه آموزشی را نشان خواهم داد، پیدا کنید. مورد را پیدا کنید

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"کودکستان 114" گل سرخ "شهر چبوکساری جمهوری چوواش" بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی

در گروه دوم کوچکتر، بازی های آموزشی با مواد طبیعی با استفاده از سبزیجات و میوه هایی که از قبل برای کودکان آشنا هستند، به بهترین وجه معرفی می شوند. با کمک یک مربی، کودکان بر توانایی تشخیص اشیاء، برجسته کردن تسلط خواهند یافت

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی در گروه میانیتهیه شده توسط: Chirikova Svetlana Igorevna سپتامبر. "چه چیزی در کجا رشد می کند؟" هدف: ایجاد ایده های ابتدایی در کودکان در مورد محل رشد سبزیجات،

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد شکل گیری ایده های اکولوژیکی "غیرخوراکی خوراکی" هدف: تجمیع دانش در مورد خوراکی و قارچ های غیر خوراکی. تجهیزات: یک سبد، تصاویر موضوعی با یک تصویر

گیاهان سرپوشیده برای کودکان پیش دبستانی کمتر از سبزیجات و میوه ها آشنا هستند. آنها اغلب از تعاریف تعمیم دهنده خانگی استفاده می کنند: "گل"، "گل"، نام دقیق این یا آن اتاق را نمی دانند.

بازی های آموزشی برای آموزش محیط زیستبرای کودکان پیش دبستانی ابتدایی تهیه شده توسط: Streltsova. G.V. دوران کودکی پیش دبستانی دوره ای است که در آن دستورالعمل های اخلاقی اساسی شکل می گیرد.

برگزاری بازی های کودکانه دوم گروه نوجوانانبرای تشخیص درختان و درختچه ها، معلم باید به یاد داشته باشد که بچه ها فقط در مورد قسمت های جداگانه این گیاهان ایده دارند، کلیات آنها را نمی دانند.

مشاوره برای والدین: "بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان پیش دبستانی بزرگتر با گیاهان سرپوشیده" گردآوری شده توسط: مربیان گروه مقدماتی "B": Spiridonova S.A. Lukyanova E.Yu. 1. چه کسی

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری سازند شهرداری شهر نیاگان "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت فعالیت های شناختی و گفتاری".

فایل کارت بازی های آموزشی با موضوع میوه ها و سبزیجات 1. بازی آموزشی "در گل گاوزبان یا کمپوت" هدف: آموزش طبقه بندی سبزیجات و میوه ها، معرفی ویژگی های پخت گل گاوزبان و کمپوت. توسعه دهید

بازی های آموزشی برای تشکیل ساختار دستوری گفتار کودکان پیش دبستانی بزرگتر برای بهبود جنبه واژگانی و دستوری گفتار کودکان، ما مطالب گفتاری لازم را ارائه می دهیم.

بازی های آموزشی برای توسعه بازنمایی های زمانی در میان کودکان پیش دبستانی بازی "لغت گم شده را نام ببرید" هدف: فعال کردن واژگان کودکان به دلیل کلمات-نام قسمت های روز. پیشرفت بازی: بچه ها یک نیم دایره تشکیل می دهند.

گروه مقدماتی گردآوری شده توسط: خفیزووا ناتالیا الکساندرونا "ریشه های برتر" هدف: آموزش به کودکان برای ساختن یک کل از قطعات. مواد: دو حلقه، تصاویر سبزیجات. پیشرفت بازی گزینه 1. دو را انتخاب کنید

سن کمتر. 1. "آنچه را که نشان خواهم داد را پیدا کنید." فایل کارت بازی های زیست محیطی برای کودکان پیش دبستانی. گردآوری شده توسط: Ermolaeva T.V. مربی MBDOU 4 "ستاره". وظیفه: پیدا کردن اشیاء بر اساس شباهت. جستجوی مورد نشان داده شده،

فایل کارت بازی های زیست محیطی برای کودکان سن کمترگردآوری شده توسط: مربی Miller Yu.A. 2016 1. «آنچه را که نشان خواهم داد پیدا کنید» وظیفه آموزشی: یک شی را بر اساس شباهت پیدا کنید. اکشن بازی: یک مورد را پیدا کنید

توسعه مزایای "در باغ، در باغ" نویسندگان: Pasyukova Diana Vladimirovna، معاون رئیس برای فعالیت های اصلی. بوبنووا سوتلانا الکساندرونا، معلم آموزش پیش دبستانی; فیلیان

طرح چشم انداز دایره "بوم شناسی بازی" با کودکان گروه بزرگتر. طرح چشم انداز حلقه "بوم شناسی بازی" با کودکان گروه ارشد موسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی شهرداری

به سمت خانه بدوید که نام آن را می گذارم. هدف: طبق توضیحات یک درخت پیدا کنید. قانون بازی: شما نمی توانید برای مدت طولانی نزدیک یک درخت بایستید. توضیحات: بازی به صورت "تله" انجام می شود. یکی از بچه ها تله تعیین می شود،

منطقه شهرداری شهر خانتی-مانسیسک اداره آموزش و پرورش مدیریت شهر خانتی-مانسیسک بودجه شهرداری پیش دبستانی موسسه آموزشی پیش دبستانی "مهدکودک 23"

فایل کارت بازی های آموزشی در ریاضیات برای کودکان پیش دبستانی. گردآوری شده توسط: Fendrikova E.L. هدف "تانگرام": تثبیت دانش کودکان در مورد شکل های هندسی، توسعه تخیل، تجزیه و تحلیل

بازی های زیست محیطیبرای کودکان پیش دبستانی در مهدکودک "اگر آنها از جنگل ناپدید شوند چه اتفاقی می افتد" معلم پیشنهاد می کند حشرات را از جنگل حذف کنید: - برای بقیه ساکنان چه اتفاقی می افتد؟ و اگر ناپدید شدند

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد رشد حسی کودکان گروه 2 خردسال بازی برای تشخیص رنگ های اصلی "یک سوسک را روی برگ خود قرار دهید" هدف: آموزش تشخیص 4 رنگ اصلی و همبستگی به کودکان

بازی های آموزشی برای شناخت دنیای خارج (تدوین شده توسط مربی MBDOU 45 Malinova A.A.) بازی 1 "بالاهای ریشه". انجام داد. هدف: به کودکان بیاموزیم که چگونه از اجزاء یک کل بسازند. مواد: دو حلقه، تصاویر

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک" رودنیچوک "فایل کارت بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی برای کودکان پیش دبستانی تکمیل شده توسط: مربی Kirsanova Z. N صلاحیت اول

فایل کارت بازی های آموزشی آموزش محیط زیست. گردآوری شده توسط: Onipchenko O.N. بازی آموزشی "دایره جادویی" کودکان را با انواع روابط در اکوسیستم آشنا کنید. زمین بازی شامل

بازی ها و تمرین های آموزشی بوم شناختی. تمرین آموزشی "یک - چند" هدف: آموزش جمعاسم ها روباه روباه جوجه تیغی سنجاب سنجاب خرگوش خرگوش گرگ گرگ

گروه مقدماتی بازی های آموزشی K 1. "طبیعت و انسان". هدف: منظم کردن دانش کودکان در مورد آنچه توسط انسان ایجاد می شود و طبیعت به انسان می دهد. پیشرفت بازی "انسان چه ساخته شده است؟" می پرسد

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری از نوع ترکیبی 37 "رودنیچوک" بوگولمینسکی منطقه شهرداریفایل کارت بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی مارس کی است

مشاهدات گیاهان داخلی 1 هدف: ادامه یادگیری تمایز بین اشیاء طبیعی گیاهان. برای تثبیت دانش در مورد ساختار آنها. نحوه مراقبت از گیاهان داخل خانه را بیاموزید ( قوطی آبیاری را به درستی نگه دارید،

فایل کارت تمرینات بازی و بازی های آموزشی با استفاده از سازنده های نوع لگو گردآوری شده توسط: Sabitova V.T. بازی های 2018 دارند پراهمیتذهنی، اخلاقی، فیزیکی و زیبایی شناختی

آموزش حرفه ای دولتی نهاد خودمختارکالج آموزشی حرفه ای منطقه یاروسلاول ریبینسک برای گروهی از کودکان پیش دبستانی

ضمیمه 6 بازی های آموزشی بازی های آموزشی برای تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی. این بازی نه تنها منبعی از احساسات مثبت است، بلکه فرصتی برای توسعه ویژگی های لازم برای پیشرفت بیشتر است

مشاوره برای مربیان بازی های آموزشی برای تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی این بازی نه تنها منبعی از احساسات مثبت است، بلکه فرصتی برای توسعه کیفیت های لازم برای بیشتر است.

کراسنووا اولگا آناتولیونا، معلم MBDOU "مهدکودک 72"، چبوکساری. بازی های طبقه بندی برای رشد ریاضی در مهد کودک در روند شکل گیری آمادگی کودک برای مدرسه

فایل کارت بازی های آموزشی در FEMP برای گروه مقدماتیشکل گیری حاشیه نویسی ابتدایی نمایش های ریاضیتحت هدایت یک معلم در نتیجه یک سیستماتیک انجام می شود

مرحله ی 1. 2. مرحله. 3. مرحله. هدف. تکالیف آموزش به کودکان هدف. برای آموزش کودکان دروس برای تشکیل فرم های اختصاصی فعل در زمان حال (نقاشی، بهبود کار با تصاویر درس ها

موش را از گربه پنهان کنید. هدف: یادگیری تشخیص رنگ ها. تجهیزات: خانه های هواپیما ساخته شده از مقوا، رنگ آمیزی شده در رنگ های مختلف. تصویر مسطح یک گربه و یک موش. واژگان: گربه (میو میو)، موش (وی وی

ابزارهای تشخیصی برای شناسایی سطح شکل گیری بازنمایی های محیطی کودکان پیش دبستانی (S.N. Nikolaeva، L.M. Manevtsova) تشخیص آموزشی

بازی آموزشی بوم شناختی "کتاب طبیعت" برای کودکان 4-5 ساله. مربی MBDOU مهد کودک "خورشید" مرکوریوا اکاترینا فدوروونا منطقه پرم, منطقه اوکتیابرسکی، town.sars [ایمیل محافظت شده]

بازی "کوچک بزرگ" اهداف: شکل گیری مفهوم اندازه: بزرگ، کوچک. رشد و بهبود توجه کودک (تفاوت و هویت اشیاء هم نوع در اندازه). پر کردن غیرفعال

بیایید بازی کنیم دوره کودکی پیش دبستانی دوره رشد شدید حسی کودک است که جهت گیری او را در خصوصیات بیرونی و روابط اشیاء و پدیده ها در فضا بهبود می بخشد.

"تجهیزات ورزشی" اهداف و اهداف: ایجاد علاقه کودکان به تربیت بدنی و ورزش. آشنایی کودکان با وسایل ورزشی؛ به کودکان بیاموزید که وسایل ورزشی را بشناسند و نام ببرند، آنها را شناسایی کنند

فایل کارت بازی های آموزشی در مورد شکل گیری رفتار ایمن کودکان پیش دبستانی 1 موضوع: "کودکی در خیابان های شهر" چراغ راهنمایی چه می گوید هدف: ادغام دانش در مورد معنای رنگ های چراغ راهنمایی

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مرکز توسعه کودک - مهد کودک 462" ناحیه شهر سامارا (MBDOU "Kindergarten 462"، Samara) روسیه، 443098، SAMARA، خیابان. چرمشانسایا،

فایل کارت بازی ها و تمرین های آموزشی "مبانی سواد اولیه" گروه مقدماتی دبیرستان سنین مختلف 2015 "فروشگاه" هدف: ادامه توسعه توانایی تشخیص صدای اول

فایل کارت بازی با علائم با استفاده از کتابچه راهنمای آموزشی "گوشه نشانه ها" تکمیل شده توسط: Popova G.A. مربی MBDOU "CRR-مهد کودک 8" Sun "Khanty-Mansiysk" رول روبان "هدف. فرا گرفتن

توصیه به والدین "ما همه جا بازی می کنیم" بازی ها یکی از ابزارهای آموزش و تربیت کودکان پیش دبستانی است. بازی برای کودکان پیش دبستانی راهی برای شناخت محیط است. در واقع، در بازی کودک رشد می کند

مربیان Sycheva I.N. من شبیه چه کسی هستم هدف: توسعه توانایی نگاه کردن به خود از بیرون، مقایسه یک فرد با سایر موجودات حیوانی، یافتن شباهت ها و تفاوت ها و ارتقای رشد تخیل.

دی / بازی " بالن» هدف: آشنایی کودکان با چهار رنگ از طریق تطبیق الگو. چهار رنگ طیف (قرمز، زرد، آبی، سبز) را نام ببرید. معلم به بچه ها می گوید که چه چیزی بازی خواهند کرد

فایل کارت بازی برای کودکان 5-6 سال ضمیمه 3 بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی 1. "چه چیزی در کجا رشد می کند؟" 2. "What IS SUPERB؟" 3. "ابر من". 4. "حشرات". 5. "سومین اضافی". 6. "بله یا نه". 7. "گل". 8. "بگو

مهدکودک نوع ترکیبی مهدکودک 8 "آدم برفی" مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک بودجه بودجه شهرداری 8 بازی آموزشی در مورد آموزش محیط زیست برای کودکان سنین پیش دبستانی ابتدایی تهیه شده

پیوست 3 فایل کارت بازی های آموزشی در مورد بوم شناسی در گروه میانی مارس وقتی اتفاق می افتد (معماها) هدف: آموزش حدس زدن معماها با ویژگی های مشخصه. هوای امروز چگونه است (تصاویر طرح) هدف:

بازی های آموزشی در مورد اکولوژی "پرندگان زمستان گذران و مهاجر." هدف. برای تثبیت توانایی طبقه بندی و نامگذاری پرندگان. "حیوانات وحشی کشورهای گرم و سرد". هدف: آموزش شناخت و نامگذاری حیوانات به کودکان

مشاوره برای والدین "بازی های محتوای زیست محیطی". انسان و طبیعت این موضوع در زمان ما بسیار مرتبط است، زیرا فعالیت های مردم گاهی اوقات تأثیر مخربی بر محیط زیست، حیوانات و ...

Sultanova Gasnishirin Eminovna مؤسسه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک نوع ترکیبی 3" دیزی "منطقه مسکو، Reutov درس یکپارچه با موضوع "سبزیجات" (آمادگی

"گرامر - منطق زبان" K. D. Ushinsky

MBDOU 21 "FIREFLY" خلاصه درس پایانی در گروه میانی سفر به سرزمین دانش تهیه شده توسط معلم گروه میانی Vagapova U.V. خلاصه درس پایانی در گروه میانی وظایف: - بتواند

مهدکودک موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری از نوع توسعه عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در یکی از زمینه های رشد کودکان 4 "Zvezdochka" کراسنویارسک

بازی برای رشد توجه و حافظه در کودکان پیش دبستانی. برای توسعه توجه، انجام تمرین های شناخته شده برای مربیان مفید است: "تفاوت ها را بیابید"، "شیئی را بیابید که مشابه نیست".

النا سرگیوا

این فایل شامل بازی های آموزشی است، که به سه دسته تقسیم می شود شاخص:

1. بازی برای آشنایی با گیاهان و جانوراننشانه رفته به طرف آشنایی کودکانبا شیوه زندگی گیاهان و جانوران.

2. بازی برای آشنایی با محیطنشانه رفته به طرف آشناییروابط بین موجودات زنده و محیط.

3. بازی برای آشناییبا زیستگاه انسان ساخته برای مردم و حیوانات، با هدف آشنایی کودکانبا حرفه های مختلف و فعالیت های انسانی متنوع در جهان پیرامون ما.

بازی های آموزشی، که به درستی در فرآیند آموزشی استفاده می شود، از یک سو، درمان موثرذهنی، زیبایی شناختی و تربیت اخلاقی، و از طرف دیگر نوعی فعالیت های عملیکودک در حال تسلط واقعیت پیرامون.

زندگی در دانه ها

هدف: بچه ها را معرفی کنیدبا انواع دانه های محصولات گیاهی (دانه فلفل، گوجه فرنگی، خیار، لوبیا، لوبیا، نخود، مراحل رشد گیاه. فرمتوانایی مقایسه دانه ها و یک گیاه بالغ از همان گونه، برای تشخیص دانه های گیاهان سبزی در شکل، رنگ، اندازه.

مواد: دانه های سبزیجات، کارت ها، به تصویر کشیدن مراحل رشد محصولات سبزی، فنجان های مخصوص درب دار و فیلتر مرطوب.

قوانین:

1. تعداد بازیکنان بستگی به تعداد ست های آماده شده دارد. با بازی در تیم ها می توان تعداد بازیکنان را افزایش داد.

2. برنده کسی است که همه چیز را خوب و درست گفته و انجام داده است.

رد کیست.

هدف: شفاف سازی و تقویت دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی، در مورد نحوه زندگی آنها در باغ زمستانی. با مفهوم آشنا شوید"رد پا"، دریابید که چگونه آهنگ ها در زمستان ظاهر می شوند و چرا در تابستان قابل مشاهده نیستند. معرفی کنیدبا انواع آثار حیوانات وحشی، فرمتوانایی ارتباط دادن جانور با آثار به جا مانده از او در جنگل زمستانی. تفکر منطقی، تخیل، گفتار منسجم را توسعه دهید.

مواد: , عکس حیوانات وحشی، انواع آثار بر روی تصویر.

1. با دقت در نظر بگیرید تصویر جنگل زمستانی .

2. یکی یکی افکار و خواسته های خود را بیان کنید که کدام یک از حیوانات را کجا قرار دهید.

3. صاحب آهنگ ها را مشخص کنید (از بین حیوانات مورد نیاز خود را انتخاب کنید و در کنار ردهای آن قرار دهید).

2. کودکی که به درستی حیوانات را در جنگل زمستانی مرتب کند برنده است.

هدف. دانش را آشکار کند کودکان در مورد حشرات، پروانه ها فرمتوانایی ارتباط بصری نسبت ها در ساختار پروانه ها، اشکال و رنگ ها با واقعیت موجود در دنیای پروانه ها.

مواد.

در این زمینه اموزشیبازی گل های مختلفی را به تصویر می کشد که در میان آنها درج شده است تصاویربا پروانه های چرخان (اندازه ها، نسبت ها، ساختار متفاوت).

ورزش. پروانه ای را انتخاب کنید که در طبیعت وجود ندارد، بگویید چرا اینطور فکر می کنید.

2. به نوبت بازی کنید.

3. کودکی که جمع آوری می کند مقدار زیادپروانه هایی که وجود ندارند و می توانند توضیح دهند که چرا باید از چمنزار گل ها حذف شوند.

بیایید حیوانات را در جنگل خود قرار دهیم.

هدف. ملاقات فرزندانبا زیستگاه حیوانات مختلف دریابید که چگونه تصویر حیوان و محیط با هم مرتبط هستند. مهارت کودکان را ایجاد کنید، با تمرکز بر ظاهرحیوان، آن را با محیط مرتبط کنید

(زمین، آب، هوا).

مواد. تصویر آموزشیبه تصویر کشیدن یک منطقه جنگلی که در آن رودخانه ای وجود دارد، خانه های مختلف حیوانات وحشی، کارت هاساکنان جنگل را به تصویر می کشد.

1. یکی از حیوانات را انتخاب کنید، در مورد محل زندگی او راحت فکر کنید، دلیل آن را توضیح دهید.

2. جانور را در یک خانه خاص اسکان دهید و انتخاب خود را توضیح دهید (چرا او می تواند در یک خانه زندگی کند و نمی تواند - در خانه های دیگر).

1. به عنوان یک تیم بازی کنید (3 تیم 2-3 نفره هر کدام).

لباس های مادر - زمین.

هدف. نماها را اصلاح و گسترش دهید کودکان در مورد تغییر فصل، درباره ویژگی های اصلی هر فصل، پدیده های طبیعی مشخصه آن است.

مواد. تصویر آموزشیبه چهار قسمت تقسیم شده است (با تصویر پاییز، زمستان، بهار، تابستان); کارت هابا تصویر پدیده های طبیعی (باران، برف، باد).

1. انتخاب کنید کارت هابا تصویر آن دسته از پدیده های طبیعی که مربوط به یک فصل خاص است، قسمت مناسب را قرار دهید تصویر آموزشی.

2. در مورد دلایل انتخاب بگویید.

1. از 12 تا 16 نفر می توانند در بازی شرکت کنند.

2. انتخاب صحیح یکی یا دیگری کارت هافقط توسط اعضای تیم بدون دخالت بزرگسالان و افراد خارجی مورد بحث قرار می گیرد.

3. برنده تیمی است که کار را سریع و بدون خطا انجام دهد.

ماهی رودخانه.

هدف. دانش را آشکار کند کودکان در مورد ماهی، ساختار آنها، در مورد ویژگی های زیستگاه. فرمتوانایی همبستگی ساختار یک موجود زنده با محیط، با شیوه زندگی. نحوه رنگ آمیزی را بیابید ماهی رودخانهبه آنها کمک می کند تا از سایر ساکنان رودخانه ها پنهان شوند یا از خود دفاع کنند. تفکر منطقی، گفتار، تخیل را توسعه دهید. القای علاقه به دنیای طبیعی

مواد. تصویر آموزشی، که یک مخزن جاری را نشان می دهد، رودخانه; تصاویر حکاکی شده از ماهی رودخانه

1. ماهی ارائه شده را با دقت در نظر بگیرید.

2. از بین آنها فقط رودخانه ها را انتخاب کنید، آنها را نام ببرید.

3. در یک حوضچه در یک مکان جداگانه - جایی که این یا آن ماهی دوست دارد زندگی کند.

1. تعداد بازیکنان 3 - 4 نفر است.

2. برنده کسی است که ماهی را به درستی انتخاب کرده، انتخاب خود را توضیح داده و آنها را روی آن قرار دهد تصویر آموزشی.

اتاق من.

هدف. ایده های هر کودک را در مورد اینکه اتاقش باید چگونه باشد، آشکار کنید. دریابید که چه اشیا، چیزها، اسباب بازی هایی را دوست دارد، آیا علاقه ای به کتاب دارد، کودک چگونه رنگ ها را به هم مرتبط می کند، خلق و خوی او چگونه است. تفکر فضایی را توسعه دهید.

مواد. ورق های کاغذ با رنگ های مختلف (اتاق های خالی)برای هر کودک یک عدد؛ کارت هابا تصویر مبلمان با رنگ های مختلف، اسباب بازی ها، پرده ها (رنگ های تیره و روشن); کارت هابه تصویر کشیدن گیاهان داخلی، حیوانات خانگی، کتاب ها، کامپیوتر.

1. اتاق خود را مبله کنید.

2. انتخاب کنید کارت هایی با اقلاماونی که تو دوست داری.

3. همه چیز را خودتان مرتب کنید.

4. در مورد انتخاب خود صحبت کنید.

1. تعداد بازیکنان 5 - 6 نفر است.

2. مستقل کار کنید.

3. هنگام انتخاب کارت هابا نظر خود هدایت شوید

4. برنده کسی است که کار را سریعتر از بقیه انجام دهد و بتواند کارهای خود را به وضوح توضیح دهد.

شهر و روستا.

هدف. دانش را آشکار کند کودکان در مورد مردمزندگی در شهرها و روستاها، در مورد انواع فعالیت های خود. دریابید که چه تفاوت هایی وجود دارد. فرمتوانایی تفکر منطقی، تعمیم اطلاعات از قبل شناخته شده در مورد جهان اطراف. احترام به افراد شاغل را در خود پرورش دهید.

مواد. کارت هابا تصویر اشیاء مختلف شهر و روستا (جنگل، مزرعه، مزرعه، سینما، ورزشگاه، کارخانه، خانه های شهری و روستایی، مردم حرفه های مختلف (اپراتور کمباین، مرغداری، شیردوش، کارگر، پزشک).

ورزش. یک تیم باید بسازد عکس شهر، دیگری - عکس روستا.

1. بازی در تیم (2 تیم 3-4 نفره هر کدام).

2. تیمی که کار را سریع و درست انجام دهد برنده است.

کار درست را انجام دهید.

هدف. فرمکودک در مورد اعمال مثبت و منفی یک فرد در زندگی روزمره ایده هایی دارد.

مواد. شعر وی. مایاکوفسکی "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد"; سلسله تصاویر، که کودکان را در موقعیت های مختلف روزمره مطابق با طرح های شعر به تصویر می کشد - نمونه هایی از رفتار مثبت و منفی فرزندان، دایره های سبز و قرمز.

1. دریافتی را با دقت در نظر بگیرید کارت، اعمال شخصیت ها را ارزیابی کنید.

2. به تعویق انداختن کارت ها، به تصویر کشیدن اقدامات مثبت در یک جهت، منفی - در جهت دیگر.

1. تعداد بازیکنان 5 - 6 نفر است.

2. به ازای هر پاسخ صحیح، کودک یا تیم یک جایزه قابل تقدیر دریافت می کند - خورشید.

3. کودک یا تیمی که گل زده است تعداد زیادی ازخورشیدها برنده محسوب می شوند.

انواع کار

هدف. برای ارائه ایده ای از کار جسمی و روحی مردم در کشورمان. دانش را آشکار کند فرزنداندر مورد فعالیت های افراد کار ذهنی و جسمی، برای پی بردن به اهمیت هر نوع کار. ایجاد علاقه در فعالیت کارگریاز مردم. به افراد شاغل احترام بگذاریم.

مواد. بزرگ نقشه، به دو بخش تقسیم می شود; یکی مردی را پشت میز نشان می دهد، دیگری مردی را با چکش، کارت هامعلمی را با بچه‌ها، دکتری در مطب پزشکی، مهندس را با نقشه‌ها، اخترشناس با تلسکوپ، کارگری در کارخانه، راننده اتوبوس، سازنده‌ای در یک کارگاه ساختمانی را به تصویر می‌کشد.

1. انتخاب کنید کارت هابه تصویر کشیدن افراد جسمانی (برای یک تیم)و ذهنی (برای سایر تیم ها)کار یدی.

2. در مورد حرفه های انتخاب شده بگویید.

1. کودکان باید به 2 تیم 3 تا 4 نفره تقسیم شوند.

2. بازی هر یک از اعضای تیم را می گیرد.

3. تیمی که اعضای آن کار را سریع و درست انجام دادند برنده اعلام می شود.

چراغ راهنمایی و رانندگی

هدف. نماها را شناسایی و گسترش دهید کودکان در مورد هدف خیابان. تقویت دانش قوانین جاده حرکات: رفتار در خیابان های شهر، عبور از اتوبان در چراغ های راهنمایی (قرمز - توقف، زرد - آماده باش، سبز - برو). فرمتوانایی شناسایی خود با عابران پیاده، رانندگان پشت فرمان اتومبیل، افسران مجری قانون، یعنی بازی کردن زندگی روزمرهشهرها

مواد. مدل‌های چراغ راهنمایی، خانه‌ها، فضای سبز، مدل‌های ماشین (یا ماشین‌های اسباب‌بازی، پیکره‌های عابر پیاده، رانندگان و غیره).

1. یک مجسمه برای خود انتخاب کنید، یعنی پیانویی که کودک آن را بنوازد.

2. بازی، تجزیه و تحلیل موقعیت های ترافیکی و پیروی از قوانین ترافیک (هنگام عبور از خیابان به تعویض چراغ راهنمایی مراجعه کنید).

1. تعداد شرکت کنندگان 5 - 6 نفر.

2. کودکانی که به طور بی عیب و نقص قوانین جاده را رعایت می کنند، بهترین عابر پیاده، راننده معرفی می شوند.

دانه های برف

هدف. بچه ها را معرفی کنیدبا خواص حفاظتی برف در مورد ساختار دانه های برف، انواع الگوها و اشکال صحبت کنید. تقویت توانایی برش اشکال گوناگوندانه های برف

مواد. تصویر آموزشی از جنگل زمستانی(برف فقط روی درختان و بوته ها می بارد); مداد، کاغذ، قیچی - برای هر کودک.

1. تعداد بازیکنان نباید بیشتر از 5 - 6 نفر باشد.

2. در بحث مشکل مشارکت فعال داشته باشید.

3. قوانین کار با قیچی و چسب را بدانید.

4. به طور مشترک در یک تیم کار کنید.

5. برنده شدن کودکانی که با این کار کنار آمدند و توانستند به دیگران کمک کنند.

لانه پرندگان

هدف. بچه ها را معرفی کنیدبا انواع گونه های پرنده تودرتو. دانش را تثبیت کنید فرزنداندر مورد مصالح ساختمانی مورد استفاده پرندگان در ساخت لانه، روند ساخت لانه توسط پرندگان، سازگاری های طبیعی پرندگان ساختمانی. برای توسعه توانایی همبستگی اندازه لانه با اندازه پرندگان، انواع مواد طبیعی با پرنده سازنده، ویژگی های سبک زندگی پرنده، بسته به مکانی که در آن لانه می سازد.

مواد. دو بوم با لانه پرندگان، کارت هابا تصویر پرندگان - سازندگان این لانه ها، مجموعه ای از مصالح ساختمانی برای انواع مختلفلانه ها

ورزش. قرار دادن پرندگان در لانه بر اساس ترجیحات آنها (نزدیک آب، بالای سطح زمین).

1. تعداد بازیکنان نباید از 6 نفر بیشتر شود.

2. در انتخاب پرندگان باید مراقب مواد بصری باشید (کارت ها و مجموعه ها) .

3. هنگام ارتباط پرنده و لانه آن، مصالح ساختمانی پیشنهادی، باید با دانش خود هدایت شوید.

4. برنده کسی است که بتواند بدون کمک بیرونی، در مورد انتخاب خود، نتیجه گیری خود بگوید.

یک گیاه بردارید.

هدف. دانش را تثبیت کند کودکان در مورد ساختار یک گیاه، اجزای آن و اهمیت آنها برای زندگی گیاهی.

مواد. بزرگ رنگ آمیزیبا عکس چمنزار (بدون گل، علف و غیره)و شکاف برای گیاهان، قسمت هایی از یک گیاه را برش می دهد (ریشه، ساقه، برگ، گل، میوه).

1. به یاد داشته باشید که ساختار گیاه چیست.

2. از مواد پیشنهادی آنچه را که ممکن است بخشی از گیاه باشد انتخاب کنید.

3. یک گیاه کامل را از قطعات جمع آوری کنید، نام آن را بگذارید و روی چمن بکارید.

1. تعداد بازیکنان از 4 تا 6 نفر می باشد.

2. برنده کسی است که گیاه خود را به سرعت و به درستی جمع آوری کرده و در چمن بکارد.

سفر از طریق نقشه جنگل.

هدف. دانش را به شیوه ای بازیگوش آشکار کنید کودکان در مورد ساکنان جنگلسکونت حیوانات وحشی شیوه زندگی آنها تغذیه. مهارت کودکان را ایجاد کنیدظاهر حیوان را با زیستگاه، اصالت ساخت خانه آن مرتبط کنید. فرمتوانایی نوشتن یک داستان منسجم در مورد مستأجری که بچه ها به خانه اش رفتند و غیره.

مواد. بزرگ رنگ آمیزی، جنگلی را با خانه هایی از حیوانات و پرندگان جنگلی به تصویر می کشد. توسط نقشهجنگل یک مسیر دایره ای وجود دارد، فلش های قرمز از برخی دایره ها خارج می شوند و آنها را با خانه های ساکنان جنگل وصل می کند، دو تیر از خانه ها خارج می شود. (سبز و آبی).

ورزش. به صورت دایره ای تا خط پایان قدم بزنید و خانه های حیوانات و صاحبان آنها را نام ببرید.

1. تعداد بازیکنان 4 - 6 نفر است.

2. به نوبت بازی کنید.

3. تعداد نقاط روی قالب نورد شده نشان دهنده تعداد مراحل - دایره ها در امتداد است نقشه جنگل.

4. هنگامی که به دایره ای که فلش قرمز از آن خارج می شود ضربه می زنید، باید در امتداد آن به سمت خانه ساکن جنگل حرکت کنید. در این مورد، کودک باید نام خانه را بگوید، در مورد مالک بگوید.

5. کسی که همه چیز را درست گفته است. حق دارد روی فلش سبز به جلو حرکت کند. کسی که به اشتباه پاسخ داده است در امتداد فلش آبی به عقب حرکت می کند و منتظر کمک سایر بازیکنان است.

6. سایر بازیکنان، با رسیدن به او، سعی می کنند با پاسخ های صحیح به او کمک کنند، که به او اجازه می دهد تا ادامه دهد.

7. برنده کسی است که برای اولین بار به خط پایان می رسد و به درستی در مورد خانه های ساکنان جنگل که ملاقات کرده اند صحبت می کند.

مرغ کیست؟

هدف. معرفی کنیدبا مراحل رشد یک موجود زنده (مرغ، با شرایط لازم برای رشد مطلوب آن. توسعه توانایی فرزندانیک جسم زنده را با محیط، با خانواده اش (مادر مرغ است، بابا خروس است، با شکارچیانی که برای او و خانواده اش خطرناک است، با نحوه سازگاری او با محیط، با شیوه زندگی اش ارتباط برقرار کنید. ارتباط بین نوع غذا و ساختار موجود زنده و غیره را آشکار کنید).

مواد. اموزشیاین بازی در قالب پازل، بر روی هر پازل ارائه شده است تصویر- بخشی از زندگی یک موجود زنده در زندگی واقعی یا افسانه ای.

ورزش. پازل های جداگانه را به یک پازل متصل کنید تصویر، در مورد موجود زنده ای که روی پازل ها به تصویر کشیده شده است بگویید.

1. تعداد بازیکنان 3 - 6 نفر است.

2. نظم را در بازی رعایت کنید

3. با هم بازی کنید.

4. برنده کسی است که بهتر از بقیه از پس کارهای فردی و گروهی برآید.

هدف. دانش را تثبیت کند کودکان در مورد انواع مبلمان. مورد استفاده مردم در آپارتمان خود، در اتاق نشیمن، اتاق خواب، آشپزخانه و غیره، چیدمان مبلمان، لوازم جانبی، محل گیاهان داخلی در خانه. برای تثبیت دانش در مورد لوازم خانگی و هدف آنها، در مورد دکوراسیون یک آپارتمان (گل، فرش). تفکر فضایی را توسعه دهید.

مواد. ورق های کاغذ در اندازه ها و رنگ های مختلف (اتاق های خالی)- برای هر کودک یک عدد کارت هابا تصویر وسایل خانه، مبلمان، کتاب، گیاهان داخلی، کاغذ دیواری، فرش، پرده، حیوانات خانگی.

ورزش. اتاق انتخاب شده را با مبلمان تجهیز کنید، در مورد فعالیت های خود صحبت کنید.

1. افراد زیادی در بازی شرکت می کنند فرزندانچند ورق آماده شده است - اتاق ها و مجموعه های مبلمان، گیاهان داخلی.

2. کار به صورت فردی انجام می شود، مشورت با رفقا غیرممکن است.

3. برنده کسی است که محل خود را سریعتر از بقیه تزئین کند (اتاق نشیمن، اتاق خواب)و در مورد فعالیت های خود به عنوان یک طراح صحبت کند.

پختن.

هدف. دانش را آشکار کند کودکان در مورد محصولاتکه بزرگسالان برای تهیه یک غذای خاص از آن استفاده می کنند (مثلا گل گاوزبان); در باره. از چه ابزار و ظروفی استفاده می کنند؟ فرمتوانایی همبستگی مقدار محصولات لازم برای پخت و پز؛ فعالیت های خود را برنامه ریزی کنید

مواد. ظروف سفالی برای مصارف مختلف (آشپزخانه، پیاده روی، اتاق غذاخوری); تصاویربه تصویر کشیدن غذاهای مختلف (سوسیس، گوشت، سوسیس، تخم مرغ، سیب زمینی) ; کارت ها، روند پخت و پز را به تصویر می کشد. چاقو، قاشق، ملاقه.

1. فکر کنید و ظروف را برای آشپزی انتخاب کنید.

2. محصولات مناسب را در مقدار مناسب انتخاب کنید.

3. به اشتراک بگذارید کارت ها، روند پخت و پز را به تصویر می کشد این بشقاببه ترتیب صحیح

4. در مورد فرآیند پخت و پز بگویید

1. تعداد بازیکنان از 2 تا 3 نفر.

2. کسی که درست می گوید برنده می شود "طبخ غذا"و می تواند در مورد فن آوری آماده سازی بگوید.

بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان 2-3 ساله با دنیای بیرون

کاوش در دنیای طبیعی

همان برگ را پیدا کنید

کودک را با مفهوم "ریزش برگ" آشنا کنید.

برگ های افتاده را جمع آوری کنید. این بوی منحصر به فرد شاخ و برگ های پاییزی را همراه با کودک خود تنفس کنید، به برگ ها در نور نگاه کنید، رنگ و طرح رگه های آنها را تحسین کنید.
برگ های توس و افرا را جلوی نوزاد بگذارید و به تفاوت رنگ، اندازه و شکل آن ها توجه کنید. سپس، به عنوان مثال، یک برگ افرا به کودک نشان دهید و از او بخواهید که همان برگ را پیدا کند. سپس سعی کنید درختی را که این برگ از آن افتاد پیدا کنید.

برگ ها را مرتب کنید

دسته ای از برگ ها را بردارید و روی یک نیمکت بگذارید. سپس نوزاد را دعوت کنید تا تمام برگ ها را با توجه به برخی ویژگی های خاص به دو توده تجزیه کند: برگ های بزرگ و کوچک. زرد و قرمز؛ توس و افرا.

چه شکلی است؟

جمع آوری مواد طبیعی، تعیین کنید که چه چیزی شبیه چیست. به عنوان مثال، یک مخروط - روی یک جوجه تیغی، یک کلاه بلوط - روی یک کلاه واقعی، خاکستر و شیرماهی افرا - روی گلبرگ های گل و غیره.
وقتی به خانه برگشتید، می توانید کاردستی های مناسب را انجام دهید.

تاج گل پاییزی

به کودک خود نحوه بافتن را نشان دهید برگ های پاییزیتاج گل از کودکی که این تاج گل پاییزی را پوشیده است، عکس بگیرید.

پرندگان و حیوانات

مجسمه هایی از حیوانات مختلف یا کارت هایی با تصاویر آنها آماده کنید. حیوانات را با نوزاد در نظر بگیرید و ویژگی های مشترک آنها را برجسته کنید (آنها دارای سر، گوش، بینی، بالاتنه، پنجه ها، دم هستند، بدن آنها با مو پوشیده شده است). به همین ترتیب، تصاویر پرندگان (سر، منقار، بدون گوش و بینی، بدنشان پر از پر) را در نظر بگیرید و نظر بدهید. سپس از کودک دعوت کنید تا تمام کارت ها را به دو گروه تقسیم کند: پرندگان و حیوانات.

حیوانات اهلی و وحشی

یک خانه و یک جنگل بکشید. کارت هایی با تصاویر حیوانات اهلی و ساکنان جنگل های ما آماده کنید. از کودک دعوت کنید تا حیوانات را به گروه هایی که در نزدیکی انسان زندگی می کنند و آنهایی که فقط در جنگل یافت می شوند طبقه بندی کند.

چه کسی پرواز می کند؟

شما تصاویری را که حیوانات مختلف را به تصویر می کشد، به کودک نشان می دهید. اگر این حیوان پرواز کند (کلاغ، سنجاقک و غیره) - کودک دستان خود را به گونه ای تکان می دهد که انگار در حال پرواز است. اگر حیوان نتواند پرواز کند، کودک کاری انجام نمی دهد یا دستش را کف می زند. شما همچنین می توانید به تصویر بکشید که چه کسی می تواند شنا کند (تمساح، اردک، ماهی) یا چه کسی می تواند بپرد (ملخ، قورباغه، گربه).

چرخ سوم

می توانید بازی "چرخ سوم" را به کودک پیشنهاد دهید. سه کارت جلوی او بگذارید: دو قارچ و یک سیب. بپرسید چه چیزی کم است. در ابتدا، شی "اضافی" باید به طور قابل توجهی با دو مورد دیگر متفاوت باشد (دو سیب زمینی و یک پنگوئن، دو پرتقال و یک مخروط)، کمی بعد تفاوت باید کمتر مشخص شود (دو سیب و یک گلابی، دو قارچ سفید و یک روسولا).

در سبد چیست؟

سبزیجات و میوه ها را در سبد قرار دهید (از هر نوع 1-2 عدد). اجازه دهید کودک آنها را یکی یکی از سبد بیرون بیاورد و نام آنها را بگذارد. شما همچنین می توانید در دو کاسه - سبزیجات و میوه ها قرار دهید. یا یک درخت و یک تخت باغچه را روی مقوا بکشید و میوه ها را روی آنها بچینید. یا حتی یک کار جالب تر "پختن" کمپوت و سوپ است: میوه ها را در یک شیشه و سبزیجات را در یک قابلمه قرار دهید.

کاوش در دنیای اشیا

در جعبه چیست؟

جعبه شامل اقلام مختلف (دکمه، شانه، خودکار، کتاب و غیره) است. کودک به نوبت آنها را می گیرد، آنها را صدا می کند و می گوید چرا به آنها نیاز دارند.

حمل و نقل

یک ماشین را از جعبه خارج کنید: ماشین، کامیون، اتوبوس. موادی که هر دستگاه از آن ساخته شده است، رنگ، هدف و غیره را بررسی کرده و یادداشت کنید. ویژگی های مشترک آنها (همه ماشین ها دارای چرخ، فرمان، کابین) و تفاوت های آنها را برجسته کنید.

ظرف ها

با مداد روی یک ورق کاغذ یک کمد با قفسه بکشید. بگویید که اکنون باید کمد را با ظروف پر کنید. بگذارید کودک به شما بگوید چه چیزی را بکشید، و شما "ترتیب" خواهید کرد: یک فنجان، یک قابلمه، یک قوری و غیره.

موارد را انتخاب کنید

اقلام مختلفی روی میز وجود دارد. از کودک دعوت کنید فقط وسایلی را انتخاب کند که به او کمک کند صبح‌ها خودش را بشوید (صابون، حوله، مسواک، خمیر) یا وسایلی که برای غذا خوردن ضروری هستند (بشقاب، قاشق، چنگال).

پوشاک و کفش

تصاویر موضوع را با تصاویر لباس انتخاب کنید یا می توانید از تصاویر کتاب استفاده کنید. با توجه به تصاویر، با کودک درمیان بگذارید که در هوای سرد یا برعکس، در بیرون گرما چه لباس و کفشی بپوشد.

لباس پوشیدن عروسک

عروسک را بردار از کودک دعوت کنید تا با او به پیاده روی برود، اما فقط ابتدا باید با توجه به آب و هوا برای او لباس انتخاب کند (اگر اکنون زمستان است، پس باید او را با یک کت گرم، کلاه، چکمه بپوشید).

نگاه کردن به تصاویر صحنه

برای مطالعه محیط، تصاویر طرح بسیار مناسب هستند، به عنوان مثال، اثاثیه اتاق به تصویر کشیده شده است - سپس می توانید با کودک صحبت کنید که یک میز، صندلی برای چیست، چه چیزی در قفسه ها قرار می گیرد و چه چیزی در کمد ذخیره می شود و غیره.

معرفی کار

شستشو

کودک را با آب در یک لگن پر کنید، آن را با کف پر کنید و به او پیشنهاد دهید دستمال یا لباس عروسک را بشویید. و سپس لباس های شسته شده را در لگن آبکشی کنید آب تمیز. و البته یک لذت جداگانه برای کودک این است که همه آن را به طناب آویزان کنید تا خشک شود و آن را با گیره لباس محکم کنید.

شستن ظروف

گاهی ظروف عروسک هم نیاز به شستن دارد. دو لگن آماده کنید: یکی با آب صابون، دومی با آب تمیز. به کودک خود نشان دهید که چگونه ابتدا ظرف های لگن اول را با اسفنج بشویید و سپس در لگن دوم را بشویید و با حوله خشک کنید.

گفتگوهای تصویری

تصاویری را با کودک خود در نظر بگیرید که کار افراد را نشان می دهد: "راننده اتوبوس بچه ها را حمل می کند" ، "پزشک در حال درمان پسر است" ، "باغبان در حال کاشت درخت است" و غیره. در مورد آنچه ترسیم شده بحث کنید: چه کسی در تصویر نشان داده شده است، هر کدام از آنها چه کاری انجام می دهند، اگر پزشکان، معلمان، مربیان و غیره نبودند چه اتفاقی می افتاد.

مواد برای درس.

این فایل کارت شامل بازی های آموزشی است که می توان آنها را به سه معیار تقسیم کرد:

1. بازی برای آشنایی با گیاهان و جانوران با هدف آشنایی کودکان با شیوه زندگی گیاهان و جانوران.

2. بازی برای آشنایی با محیط، با هدف آشنایی با رابطه بین اشیاء زنده و محیط.

3. بازی برای آشنایی با زیستگاه انسان ساخت انسان و حیوانات، با هدف آشنایی کودکان با حرفه های مختلف و انواع فعالیت های انسانی در دنیای اطراف.

بازی‌های آموزشی که به درستی در فرآیند آموزشی به کار می‌روند، از یک سو ابزاری مؤثر برای تربیت ذهنی، زیبایی‌شناختی و اخلاقی و از سوی دیگر نوعی فعالیت عملی کودک در تسلط بر واقعیت پیرامون است.

زندگی در دانه ها

هدف: آشنایی کودکان با انواع دانه های گیاهی (دانه فلفل، گوجه فرنگی، خیار، لوبیا، لوبیا، نخود، مراحل رشد گیاه. ایجاد توانایی مقایسه دانه ها و یک گیاه بالغ از همان گونه، تشخیص دانه های گیاهی از نظر شکل، رنگ، اندازه).

مواد: دانه های سبزیجات، کارت هایی که توسعه محصولات سبزیجات را نشان می دهد، فنجان های مخصوص با درب و فیلتر مرطوب.

1. تعداد بازیکنان بستگی به تعداد ست های آماده شده دارد. با بازی در تیم ها می توان تعداد بازیکنان را افزایش داد.

2. برنده کسی است که همه چیز را خوب و درست گفته و انجام داده است.

رد کیست.

هدف: روشن کردن و تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی، در مورد سبک زندگی آنها در باغ زمستانی. مفهوم "ردیابی" را معرفی کنید، دریابید که چگونه آثار در زمستان ظاهر می شوند و چرا در تابستان قابل مشاهده نیستند. برای آشنایی با انواع آثار حیوانات وحشی، ایجاد توانایی ارتباط جانور با آثار به جا مانده از او در جنگل زمستانی. تفکر منطقی، تخیل، گفتار منسجم را توسعه دهید.

متریال: تصویر آموزشی از جنگل زمستانی، تصاویر حیوانات وحشی، انواع ردپاها در تصویر.

1. تصویر جنگل زمستان را با دقت در نظر بگیرید.

2. یکی یکی افکار و خواسته های خود را بیان کنید که کدام یک از حیوانات را کجا قرار دهید.

3. صاحب ردپاها را مشخص کنید (از بین حیوانات مناسب را انتخاب کنید و در کنار ردهای آن قرار دهید).

1. تعداد بازیکنان نباید از 6 نفر بیشتر شود.

2. کودکی که به درستی حیوانات را در جنگل زمستانی مرتب کند برنده است.

هدف. دانش کودکان را در مورد حشرات، پروانه ها آشکار کنید. برای ایجاد توانایی ارتباط بصری نسبت ها در ساختار پروانه ها، اشکال و رنگ ها با واقعیت موجود در دنیای پروانه ها.

مواد.

گل های مختلفی در زمین بازی آموزشی به تصویر کشیده شده است، در میان آنها تصاویری با پروانه های چرخان (در اندازه ها، نسبت ها، ساختارهای مختلف) درج شده است.

ورزش. پروانه ای را انتخاب کنید که در طبیعت وجود ندارد، بگویید چرا اینطور فکر می کنید.

2. به نوبت بازی کنید.

3. برنده کودکی است که بیشترین تعداد پروانه های موجود را جمع آوری می کند و می تواند توضیح دهد که چرا آنها باید از علفزار گل ها حذف شوند.

بیایید حیوانات را در جنگل خود قرار دهیم.

هدف. برای آشنایی کودکان با زیستگاه حیوانات مختلف. دریابید که چگونه تصویر حیوان و محیط با هم مرتبط هستند. برای شکل دادن توانایی کودکان، با تمرکز بر ظاهر حیوان، در ارتباط آن با محیط

(زمین، آب، هوا).

مواد. یک تصویر آموزشی که یک منطقه جنگلی را به تصویر می کشد که در آن یک رودخانه وجود دارد، خانه های مختلف حیوانات وحشی، کارت هایی که ساکنان جنگل را به تصویر می کشند.

1. یکی از حیوانات را انتخاب کنید، در مورد محل زندگی او راحت فکر کنید، دلیل آن را توضیح دهید.

2. جانور را در خانه خاصی اسکان دهید و انتخاب خود را توضیح دهید (چرا می تواند در این یا آن خانه زندگی کند و نمی تواند در خانه های دیگر زندگی کند).

1. در یک تیم (3 تیم 2 - 3 نفره) بازی کنید.

لباس های مادر - زمین.

هدف. ایده های کودکان را در مورد تغییر فصل، در مورد ویژگی های اصلی هر فصل، پدیده های طبیعی مشخصه آن، روشن و گسترش دهید.

مواد. تصویر آموزشی، به چهار قسمت تقسیم می شود (پاییز، زمستان، بهار، تابستان)؛ کارت هایی که پدیده های طبیعی (باران، برف، باد) را به تصویر می کشند.

1. کارت هایی را انتخاب کنید که آن پدیده های طبیعی را که مربوط به یک فصل خاص هستند، به تصویر بکشید، قسمت مناسب تصویر آموزشی را روی آن قرار دهید.

2. در مورد دلایل انتخاب بگویید.

1. از 12 تا 16 نفر می توانند در بازی شرکت کنند.

2. صحت انتخاب یک کارت خاص فقط توسط اعضای تیم بدون دخالت بزرگسالان و افراد خارجی مورد بحث قرار می گیرد.

3. برنده تیمی است که کار را سریع و بدون خطا انجام دهد.

ماهی رودخانه.

هدف. برای آشکار کردن دانش کودکان در مورد ماهی، ساختار آنها، در مورد ویژگی های زیستگاه. برای ایجاد توانایی ارتباط ساختار یک موجود زنده با محیط، با روش زندگی. دریابید که چگونه رنگ ماهی های رودخانه به آنها کمک می کند تا خود را از سایر ساکنان رودخانه پنهان یا محافظت کنند. تفکر منطقی، گفتار، تخیل را توسعه دهید. القای علاقه به دنیای طبیعی

مواد. تصویر آموزشی، که یک مخزن جاری، یک رودخانه را به تصویر می کشد. تصاویر حکاکی شده از ماهی رودخانه

1. ماهی ارائه شده را با دقت در نظر بگیرید.

2. از بین آنها فقط رودخانه ها را انتخاب کنید، آنها را نام ببرید.

3. در یک حوضچه در یک مکان جداگانه - جایی که این یا آن ماهی دوست دارد زندگی کند.

1. تعداد بازیکنان 3 - 4 نفر است.

2. برنده کسی است که ماهی را به درستی انتخاب کرده، انتخاب خود را توضیح داده و آنها را روی تصویر آموزشی قرار دهد.

اتاق من.

هدف. ایده های هر کودک را در مورد اینکه اتاقش باید چگونه باشد، آشکار کنید. دریابید که چه اشیا، چیزها، اسباب بازی هایی را دوست دارد، آیا علاقه ای به کتاب دارد، کودک چگونه رنگ ها را به هم مرتبط می کند، خلق و خوی او چگونه است. تفکر فضایی را توسعه دهید.

مواد. ورق های کاغذی با رنگ های مختلف (اتاق های خالی)، یکی برای هر کودک؛ کارت هایی با تصویر مبلمان با رنگ های مختلف، اسباب بازی ها، پرده ها (رنگ های تیره و روشن)؛ کارت هایی که گیاهان داخلی، حیوانات خانگی، کتاب ها، کامپیوتر را نشان می دهد.

1. اتاق خود را مبله کنید.

2. کارت هایی با مواردی که دوست دارید انتخاب کنید.

3. همه چیز را خودتان مرتب کنید.

4. در مورد انتخاب خود صحبت کنید.

1. تعداد بازیکنان 5 - 6 نفر است.

2. مستقل کار کنید.

3. هنگام انتخاب کارت ها، نظر خود را هدایت کنید.

4. برنده کسی است که کار را سریعتر از بقیه انجام دهد و بتواند کارهای خود را به وضوح توضیح دهد.

شهر و روستا.

هدف. برای آشکار کردن دانش کودکان در مورد مردم ساکن در شهرها و روستاها، در مورد فعالیت های آنها. دریابید که چه تفاوت هایی وجود دارد. برای ایجاد توانایی تفکر منطقی، تعمیم اطلاعات از قبل شناخته شده در مورد جهان اطراف. احترام به افراد شاغل را در خود پرورش دهید.

مواد. کارت هایی که اشیاء مختلف شهر و روستا را نشان می دهد (جنگل، مزرعه، مزرعه، سینما، استادیوم، کارخانه، خانه های شهری و روستایی، افراد حرفه های مختلف (اپراتور کمباین، مرغداری، شیردوش، کارگر، پزشک).

ورزش. یک تیم باید تصویری از شهر بکشد، دیگری - تصویری از روستا.

1. به صورت تیمی (2 تیم 3 تا 4 نفره) بازی کنید.

2. تیمی که کار را سریع و درست انجام دهد برنده است.

کار درست را انجام دهید.

هدف. ایجاد ایده هایی در مورد اعمال مثبت و منفی یک فرد در زندگی روزمره در کودک.

مواد. شعر V. Mayakovsky "چه خوب است و چه چیزی بد"; مجموعه ای از تصاویر که کودکان را در موقعیت های مختلف روزمره مطابق با طرح های شعر به تصویر می کشد - نمونه هایی از رفتار مثبت و منفی کودکان، دایره های سبز و قرمز.

1. کارت دریافت شده را با دقت در نظر بگیرید، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید.

2. کارت هایی را کنار بگذارید که اقدامات مثبت را در یک جهت و موارد منفی را در جهت دیگر نشان می دهد.

1. تعداد بازیکنان 5 - 6 نفر است.

2. به ازای هر پاسخ صحیح، کودک یا تیم یک جایزه قابل تقدیر دریافت می کند - خورشید.

3. کودک یا تیمی که بیشترین تعداد خورشید را داشته باشد برنده محسوب می شود.

انواع کار

هدف. برای ارائه ایده ای از کار جسمی و روحی مردم در کشورمان. برای آشکار کردن دانش کودکان در مورد فعالیت های افراد کار ذهنی و فیزیکی، برای کشف اهمیت هر نوع کار. برای ایجاد علاقه به کار مردم. به افراد شاغل احترام بگذاریم.

مواد. نقشه بزرگ به دو بخش تقسیم شده است. یکی مردی را پشت میز، دیگری مردی با چکش، کارت هایی که معلمی را با بچه ها نشان می دهد، دکتری در مطب پزشکی، یک مهندس را با نقشه ها، یک ستاره شناس را با تلسکوپ، یک کارگر در کارخانه، یک راننده اتوبوس، یک سازنده را در یک کارگاه ساختمانی نشان می دهد.

1. کارت هایی را انتخاب کنید که افراد کار فیزیکی (برای یک تیم) و ذهنی (برای تیم دیگر) را نشان می دهد.

2. در مورد حرفه های انتخاب شده بگویید.

1. کودکان باید به 2 تیم 3 تا 4 نفره تقسیم شوند.

2. بازی هر یک از اعضای تیم را می گیرد.

3. تیمی که اعضای آن کار را سریع و درست انجام دادند برنده اعلام می شود.

چراغ راهنمایی و رانندگی

هدف. ایده های کودکان را در مورد هدف خیابان شناسایی و گسترش دهید. برای تجمیع دانش در مورد قوانین جاده: رفتار در خیابان های شهر، عبور از جاده در چراغ های راهنمایی (قرمز - توقف، زرد - آماده شوید، سبز - بروید). برای ایجاد توانایی شناسایی خود با عابران پیاده، رانندگان پشت فرمان اتومبیل، افسران مجری قانون، یعنی بازی کردن زندگی روزمره شهر.

مواد. مدل‌های چراغ راهنمایی، خانه‌ها، فضای سبز، مدل‌های ماشین (یا ماشین‌های اسباب‌بازی، پیکره‌های عابر پیاده، رانندگان و غیره).

1. یک مجسمه برای خود انتخاب کنید، یعنی پیانویی که کودک آن را بنوازد.

2. بازی، تجزیه و تحلیل موقعیت های ترافیکی و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی (تسلیم به تعویض چراغ راهنمایی هنگام عبور از خیابان).

1. تعداد شرکت کنندگان 5 - 6 نفر.

2. کودکانی که به طور بی عیب و نقص قوانین جاده را رعایت می کنند، بهترین عابر پیاده، راننده معرفی می شوند.

دانه های برف

هدف. کودکان را با خواص محافظتی برف آشنا کنید. در مورد ساختار دانه های برف، انواع الگوها و اشکال صحبت کنید. برای تثبیت توانایی برش اشکال مختلف دانه های برف.

مواد. تصویر آموزشی از جنگل زمستانی (برف فقط روی درختان و درختچه ها)؛ مداد، کاغذ، قیچی - برای هر کودک.

1. تعداد بازیکنان نباید بیشتر از 5 - 6 نفر باشد.

دولینا کریستینا آندریونا