Sovietinės kultūros raida 30-aisiais. Tėvynės istorijos vadovas

1. „Kultūrinės revoliucijos“ pradžia

Iškart po Spalio revoliucijos visuomenės dvasiniam gyvenimui tvarkyti buvo sukurtas Švietimo liaudies komisariatas, kuriam vadovauja Anatolijus Vasiljevičius Lunačarskis. Šis skyrius kontroliavo švietimą, politinį apšvietimą, teatrus, bibliotekas, meną ir kt. Per šią centralizaciją bolševikai bandė „išlavinti“ naująjį žmogų marksizmo dvasia. Kita vertus, skurdžiausia gyventojų dalis gavo prieigą prie kultūros vertybių. Rusų inteligentija suskilo į tris šakas: vieni aktyviai nepriėmė bolševizmo, kiti buvo jo šalininkai, kiti užėmė neutralią poziciją. SU 1918 m bolševikai pradėjo aktyviai verbuoti senąją inteligentiją dirbti naujajai valdžiai.

2. Kultūra 20-aisiais

SU 1922 m Bolševizmas pradėjo kovoti su visomis nebolševikinėmis srovėmis. Uždaryti kitų partijų laikraščiai, apribotos neproletarinių dvarų žmonių galimybės mokytis, prasidėjo religijos persekiojimas. SU 1922 m visi spausdinti leidiniai pradėti cenzūruoti. IN 1922 metų rugpjūčio mėn iš SSRS buvo pašalinta apie 160 vadovaujančių profesorių.

IN 1919 m buvo priimtas dekretas dėl neraštingumo panaikinimo. Šiuo tikslu sukurta edukacines programas kur išmoko skaityti ir rašyti. Mokyklose didelis dėmesys buvo skiriamas marksizmo studijoms. Istorijos mokymas buvo uždraustas iki XX amžiaus 2 dešimtmečio pabaigos.

XX a. XX amžiaus pradžios literatūrinis ir meninis gyvenimas skyrėsi didelė suma kūrybinės srovės. XX amžiaus 20-ojo dešimtmečio pabaigoje visi rašytojai, menininkai ir muzikantai buvo susivieniję į profesines sąjungas. Per šias sąjungas jie gaudavo atlyginimą ir turėjo šlovinti sovietų valdžią. Pašalinimas iš sąjungos reiškė badą. Nemėgstantys veikėjai buvo persekiojami per laikraščius, uždrausta publikuoti savo kūrinius, rengti parodas.

Nepaisant ideologinio spaudimo, 1920-aisiais filmas „ Mūšio laivas Potiomkinas„(rež. S. Eizenšteinas), prasidėjo kūryba M. Bulgakova.

3. Kultūra 30-aisiais

Ketvirtajame dešimtmetyje prasidėjo radikalus senosios inteligentijos naikinimas, kuris silpnai kritikavo bolševizmą dėl jo ūkinės ir ideologinės veiklos. Jie buvo atleisti iš darbo ir išsiųsti į lagerius. Iš bibliotekų buvo konfiskuotos ikirevoliucinių leidinių knygos, sunaikintos bažnyčios. tapo oficialiu istoriku M. Pokrovskis.

Nuo 1930 m. įvestas visuotinis privalomas pradinis mokslas. Iki 1939 m. skaityti ir rašyti mokėjo 89 % šalies gyventojų.

Puškino, Lermontovo, Gogolio, L. Tolstojaus, A. Gorkio darbai buvo išleisti dideliais tiražais. Pasirodė pirmieji garsiniai filmai: Čapajevas“ (rež. Broliai Vasiljevai). Režisieriai dirbo teatre K. Stanislavskis Ir V. Nemirovičius-Dančenko. Pagrindiniai kompozitoriai buvo Šestakovičius Ir Prokofjevas, skulptoriai - V. Muchina.

Tarptautinis slavų institutas

Kaliningrado filialas

Ekonomikos ir verslumo organizavimo fakultetas

Esė

Pagal discipliną: Kultūrologija

Tema: SSRS kultūra

Užbaigta: 1 kurso studentas

grupė: 09-UE

specialybė: Finansai ir kreditas

Ušakovas Michailas Vasiljevičius

Mokslinis patarėjas: K.F.n

Burdeinis Vladislavas Vladimirovičius

Kaliningradas

Įvadas ................................................................................................................... 3

1. Kultūra SSRS XX amžiaus dešimtmetyje……………………………………………………………..4

2. SSRS kultūros raida 30-aisiais ............................................ .......................................... 5

3. SSRS kultūra Didžiųjų laikais Tėvynės karas ir pokario

laikotarpis………………………………………………………………………………………7

4. Kultūra „atšilimo“ metu .............................................. .............................................................. ... 9

5. Sustingimo laikotarpio kultūra…………………………………………………….………..11

6. Kultūrinis gyvenimas SSRS 1985-1991 m.…………………………………………..14

Išvada …………………………………………………………………………….18

Bibliografija

1. Kultūra SSRS XX amžiaus dešimtmetyje

Spalio revoliucija turėjo didžiulę įtaką meno raidai. Pirmųjų sovietų valdžios metų literatūrinis procesas išsiskiria dideliu sudėtingumu ir įvairiapusiškumu. Pirmaujanti XX amžiaus literatūros raidos sritis. neabejotinai yra poezija. S.A. tapo nepaprastu, tikrai pasauliniu kultūros reiškiniu. Yeseninas ir A.A. Achmatova.

Aukščiausia vertė literatūros plėtrai turėjo RAPP asociacijas ( Rusijos asociacija proletarų rašytojai), „Pasas“, „Broliai Serapionai“ ir LEF (Kairysis menų frontas).

20-aisiais buvo sukurta daug įdomių dalykų. prozininkai. Modernistinės literatūros tendencijos pasireiškė E. I. Zamyatino, fantastinio distopinio romano „Mes“ (1924 m.) autoriaus, kūryboje.

XX amžiaus satyrinė literatūra. atstovaujamos M. Zoščenkos istorijos; bendraautorių I. Ilfo (I. A. Fainzilbergo) ir E. Petrovo (E. P. Katajevo) romanai „Dvylika kėdžių“ (1928) ir „Auksinis veršis“ (1931) ir kt.

20-aisiais. Rusijos vaizduojamasis menas išgyvena klestėjimo laikotarpį. Revoliuciniai sukrėtimai, pilietinis karas, kova su badu ir niokojimais, kurie, atrodytų, turėjo sumažinti aktyvumą meninė kūryba iš tikrųjų suteikė jam naują impulsą.

Konstruktyvizmas tapo dominuojančiu stiliumi XX amžiaus trečiojo dešimtmečio architektūroje. Vakaruose konstruktyvizmo principus plėtojo garsus architektas Le Corbusier. Konstruktyvistai stengėsi panaudoti naujas technines galimybes kurdami paprastas, logiškas, funkciškai pagrįstas formas, tikslingus dizainus.

Vienas iš svarbiausių ir įdomūs reiškiniai XX-ojo dešimtmečio kultūros istorijoje. buvo sovietinio kino raidos pradžia. Leninas suvokė savo didžiulį potencialą daryti įtaką plačioms žmonių masėms: „Mums svarbiausias menas yra kinas“, – rašė jis. Vystosi dokumentinis kino kūrimas, kuris tapo vienu efektyviausių ideologinės kovos ir agitacijos įrankių.

2. SSRS kultūros raida 30-aisiais

Sovietų valdžios metai gerokai pakeitė Rusijos veidą. Įvykusių pokyčių negalima vienareikšmiškai vertinti. Viena vertus, negalima nepripažinti, kad revoliucijos metais ir po jos kultūrai buvo padaryta didelė žala: daug iškilių rašytojų, menininkų, mokslininkų buvo priversti išvykti iš šalies arba mirė. Architektūros paminklai buvo sunaikinti: tik 30 m. Maskvoje buvo sugriautas Sucharevo bokštas, Kristaus Išganytojo katedra ir daugelis kitų.

Tuo pačiu metu buvo padaryta didelė pažanga daugelyje kultūros raidos sričių. Pirmasis iš jų yra švietimo sritis. Sistemingos sovietų valstybės pastangos lėmė tai, kad raštingų gyventojų dalis Rusijoje nuolat augo. 1939 metais RSFSR raštingų žmonių skaičius jau buvo 89 procentai.

Situacija literatūroje labai pasikeitė. 30-ųjų pradžioje. laisvų kūrybinių būrelių ir grupių gyvavimas baigėsi. Visasąjunginės bolševikų komunistų partijos Centro komiteto 1932 m. balandžio 23 d. dekretu „Dėl literatūros ir meno organizacijų pertvarkymo“ RAPP buvo likviduota. O 1934 metais Pirmajame sąjunginiame sovietų rašytojų suvažiavime buvo suorganizuota „Rašytojų sąjunga“, į kurią buvo priversti stoti visi literatūriniu darbu besiverčiantys žmonės. Rašytojų sąjunga tapo visiškos galios kūrybos proceso kontrolės instrumentu. Be Rašytojų sąjungos, kūrėsi ir kitos „kūrybinės“ sąjungos: Dailininkų sąjunga, Architektų sąjunga, Kompozitorių sąjunga. Sovietiniame mene prasidėjo vienodumo laikotarpis.

Stalininis režimas, atlikęs organizacinį suvienijimą, ėmėsi stilistinės ir ideologinės unifikacijos. 1936 metais prasidėjo „diskusija apie formalizmą“. „Diskusijos“ eigoje per aršią kritiką prasidėjo tų kūrybinės inteligentijos atstovų persekiojimas, kurių estetiniai principai skyrėsi nuo visiems įpareigojančio „socialistinio realizmo“. Iš esmės „kova su formalizmu“ buvo siekiama sunaikinti visus tuos, kurių talentas nebuvo atiduotas valdžiai. Daugelis menininkų buvo represuoti.

Literatūroje, tapyboje ir kitose meno srityse apibrėžiamas stilius buvo vadinamasis „socialistinis realizmas“. Šis stilius turėjo mažai ką bendro su tikruoju realizmu. Išoriškai „gyvu panašumu“ jis neatspindėjo tikrovės dabartine forma, o siekė realybe perduoti tai, kas tik turėjo būti oficialiosios ideologijos požiūriu. Menui buvo primesta visuomenės auklėjimo funkcija griežtai apibrėžtuose komunistinės moralės rėmuose. Darbo entuziazmas, visuotinis atsidavimas Lenino-Stalino idėjoms, bolševikų principų laikymasis – tuo gyveno to meto oficialaus meno herojai. Realybė buvo daug sudėtingesnė ir apskritai toli nuo paskelbto idealo.

Ribota socialistinio realizmo ideologinė sąranga tapo reikšminga kliūtimi sovietinės literatūros raidai. Tačiau 30 m. pasirodė keli svarbūs kūriniai, įėję į rusų kultūros istoriją. Bene ryškiausia tų metų oficialiosios literatūros figūra buvo Michailas Aleksandrovičius Šolohovas (1905–1984). Bent jau išoriškai likdamas socialistinio realizmo ribose, Šolohovas sugebėjo sukurti trimatį įvykusių įvykių vaizdą, parodyti brolžudiško priešiškumo tarp kazokų tragediją, kuri porevoliuciniu laikotarpiu įvyko prie Dono. metų. Šolochovą pamėgo sovietų kritikai. Jo literatūrinis kūrinys Apdovanotas valstybinėmis ir Lenino premijomis, du kartus suteiktas Socialistinio darbo didvyrio vardas, išrinktas SSRS mokslų akademijos akademiku.

Nepaisant ideologinės diktatūros ir visiškos kontrolės, laisva literatūra toliau vystėsi. Gresiant represijoms, ant lojalios kritikos ugnies, be vilties publikuotis, toliau dirbo rašytojai, kurie nenorėjo suluošinti savo kūrybos vardan stalininės propagandos. Daugelis jų niekada nematė publikuotų savo kūrinių, tai atsitiko po jų mirties.

30-aisiais. Sovietų Sąjunga pamažu ima atsiriboti nuo viso pasaulio, ryšiai su užsienio šalimis sumažinami iki minimumo, griežčiausiai kontroliuojamas bet kokios informacijos skverbimasis „iš ten“. Už „geležinės uždangos“ liko daug rusų rašytojų, kurie, nepaisant skaitytojų trūkumo, gyvenimo sutrikimo, psichikos suirimo, toliau dirba.

1930-ieji buvo sunkūs vidaus mokslui. Viena vertus, SSRS pradedamos vykdyti didelės apimties tyrimų programos, kuriami nauji mokslinių tyrimų institutai. Tuo pat metu Stalino totalitarizmas sukūrė rimtų kliūčių normaliam mokslo žinių vystymuisi. Mokslų akademijos autonomija buvo likviduota.

Represijos padarė didelę žalą šalies intelektualiniam potencialui. Ypač sunkiai nukentėjo senoji ikirevoliucinė inteligentija, kurios dauguma atstovų sąžiningai tarnavo sovietų valstybei. Dėl daugybės „ardomų kontrrevoliucinių organizacijų“ („Shakhtinskoe delo“, „Pramonės partijos“ teismas) suklastotų atskleidimų tarp žmonių kilo nepasitikėjimas ir įtarinėjimai inteligentijos atstovais, kurie dėl to palengvino keršto prieš nepriimtinus žmones ir užgesino bet kokią laisvos minties apraišką. Socialiniuose moksluose " Trumpas kursas TSKP istorija (b)“, išleista 1938 m., redaguojant I. V. Stalinui. Kaip pateisinimas masinėms represijoms buvo iškelta mintis apie neišvengiamą klasių kovos intensyvėjimą, einant socializmo kūrimo link. Partijos ir revoliucinio judėjimo istorija buvo iškreipta: puslapiuose mokslo darbai ir periodiniai leidiniai išaukštino neegzistuojančius Vadovo nuopelnus. Šalyje įsitvirtino Stalino asmenybės kultas.

3. SSRS kultūra Didžiojo Tėvynės karo metais

karai ir pokaris

Svarbiausias sovietų valdžios uždavinys po karo kultūros srityje buvo švietimo sektoriaus atkūrimas. Nuostoliai buvo didžiuliai: buvo sugriauti mokyklų ir universitetų pastatai, žuvo mokytojai, sunaikintos bibliotekos, muziejai ir kt. Švietimui iš biudžeto buvo skirta daug lėšų. Visa šalis prisijungė prie mokyklos švietimo atkūrimo. Didelis skaičius liaudišku statybos būdu buvo pastatyti nauji mokyklų pastatai. 1946 m. ​​Visasąjunginis aukštojo mokslo komitetas buvo pertvarkytas į SSRS aukštojo mokslo ministeriją.

Papildomai investuota ir į mokslą. IN trumpalaikis buvo atkurta mokslinių institucijų materialinė bazė. Kazachstane, Latvijoje, Estijoje buvo atidaryti nauji mokslo institutai, net naujos mokslų akademijos. Tačiau, kaip ir anksčiau, mokslo atžvilgiu ir toliau vyravo grubus neprofesionalių valdininkų diktatas.

Didysis Tėvynės karas, tapęs didžiausiu išbandymu sovietų žmonėms, pažadino žmones geriausios savybės. Karo pabaigą lydėjo optimistinės nuotaikos. Žmonės, nugalėję fašizmą ir išlaisvinę iš jo pasaulį, jautė savyje stiprybę ir teisę į laisvę ir padorus gyvenimas. Tačiau režimo susilpnėjimas nebuvo partijos-valstybės elito planų dalis. Iš čia kilo naujas represijų raundas ir gili krizė, apėmusi Rusijos kultūrą Stalino eros pabaigoje.

Kaip ir anksčiau, buvo uždarytos galimybės plėtoti daugelį perspektyvių tyrimų sričių. Valstybė ciniškai išnaudojo mokslininkų, nuteistų už neva antisovietinę veiklą, darbą. Jie buvo laikomi specialiose zonose, „šaraškuose“, kur tarnavo savo terminus ir dirbo nemokamai mokslines problemas, kurio sprendimas turėjo didelę gynybinę reikšmę.

Dar destruktyvesnis buvo partinės-valstybinės spaudos spaudimas humanitariniams mokslams. Per pokario dešimtmetį pasiekimai šioje srityje labai menki. Mokslo bendruomenę sukrėtė po kitos besivystančios kampanijos: kampaniją prieš formalizmą pakeitė kampanija prieš „kosmopolitizmą ir vergiškumą Vakarams“. Vakarų kultūros laimėjimų atmetimas tapo oficialia pozicija. Pagrindinis šios kampanijos tikslas buvo pastatyti ideologinę sieną tarp SSRS ir Vakarų. Daugelis meno ir kultūros veikėjų, kurių kūryba buvo svetima siaurai patriotiniam tamsumui, buvo persekiojama. Neatsargus pareiškimas, prieštaraujantis primestoms dogmoms, žmogui galėjo kainuoti ne tik darbą ir laisvę, bet ir gyvybę. Be to, antisemitinis komponentas buvo stiprus kampanijoje prieš kosmopolitizmą.

Literatūroje, tapyboje ir skulptūroje vis dar viešpatavo socialistinis realizmas.

Pagrindinis architektų uždavinys buvo atkurti tai, kas buvo sugriauta karo metu. Beveik iš naujo teko atstatyti Stalingradą, Kijevą, Minską, Novgorodą. Stilistiškai ir toliau dominuoja neoklasikinis „Stalino imperijos stilius“. Maskvoje statomi garsūs bokštais vainikuoti dangoraižiai, kuriuose senovinės architektūros tradicijos susipina su senovės rusų elementais. Sėkmingiausiu laikomas Maskvos universiteto pastatas ant Sparrow Hills.

4. Kultūra „atšilimo“ metu

Stalino asmenybės kulto atskleidimas, įvykęs 20-ajame TSKP suvažiavime 1956 m., pažymėjo naujo laikotarpio šalies gyvenime pradžią. Tačiau po kongreso prasidėję demokratiniai pertvarkymai ir visuotinis visuomenės gyvenimo liberalizavimas buvo pusėtinai. Neturėdamas politinės valios užbaigti tai, ką pradėjo, šio proceso iniciatorius, TSKP CK pirmasis sekretorius N. S. Chruščiovas ilgainiui tapo konservatyvių administracinės-komandinės sistemos elementų keršto auka. Stalininis totalitarizmas sugrįžo Brežnevo „sąstingimo“ pavidalu. Chruščiovo era, trumpas santykinės laisvės laikotarpis, buvo vadinamas „atšilimu“.

Reikšmingas, nors ir laikinas, totalitarinės valstybės kontrolės susilpnėjimas, visuotinis kultūros valdymo metodų demokratizavimas reikšmingai atgaivino kūrybinį procesą. Anksčiausiai ir ryškiausiai į situacijos pasikeitimą reagavo literatūra. Didelė svarba buvo reabilituoti kai kurie Stalino laikais represuoti kultūros veikėjai.

Tačiau visiška kūrybos laisvė „atšilimo“ metais buvo toli. Stalino kultūros veikėjų gydymo metodų atkryčiai pasitaikydavo periodiškai. Kritikoje, kaip ir anksčiau, karts nuo karto daugeliui pasipylė kaltinimai „formalizmu“, „formalizmu“ žinomų rašytojų: A. A. Voznesenskis, D. A. Graninas, V. D. Dudincevas. Borisas Leonidovičius Pasternakas (1890–1960) buvo žiauriai persekiojamas. Pasternakas buvo apkaltintas antitautiškumu, panieka „paprastam žmogui“. Be to, jis buvo pašalintas iš SSRS rašytojų sąjungos.

50-aisiais. Atsirado „samizdat“ - taip buvo vadinami mašinėle spausdinami žurnalai (pavyzdžiui, žurnalas „Sintaksė“), kuriuose savo kūrinius publikavo jaunieji rašytojai ir poetai, kurie neturėjo vilties būti publikuojami oficialiuose leidiniuose.

Atsinaujinimo procesai palietė ir vaizduojamąjį meną. Menininkai realizmą interpretuoja nauju būdu. Šeštasis dešimtmetis – sovietinėje tapyboje vadinamojo „griežto stiliaus“ formavimosi metas.

Skulptoriai kuria memorialinius kompleksus, skirtus Didžiajam Tėvynės karui. 60-aisiais. didvyriams buvo pastatytas paminklas-ansamblis Stalingrado mūšis apie Mamajevą Kurganą (1963–1967, skulpt. E. V. Vuchetich), memorialą Piskarevskio kapinėse Sankt Peterburge (1960, skulptoriai V. Isaeva, R. Taurit) ir kt.

Teatras vystosi. Kuriamos naujos teatro grupės. Tarp naujų teatrų, atsiradusių „atšilimo“ metu, reikėtų pažymėti, kad „Sovremennik“, įkurtas 1957 m. (vyr. režisierius O. N. Efremovas) ir Tagankos dramos ir komedijos teatras (1964 m., vyriausiasis režisierius Yu. P. Lyubimovas, nuo 1964 m. savo dienų pabaigoje V. S. Vysotskis buvo Tagankos teatro aktorius).

Švietimo srityje buvo įvykdytos rimtos reformos. 1958 metais buvo priimtas įstatymas „Dėl mokyklos ir gyvenimo ryšio stiprinimo bei tolesnės SSRS visuomenės švietimo sistemos plėtros“. Šiuo įstatymu prasidėjo mokyklų reforma, numatusi įvesti privalomą 8 metų (vietoj 7 metų) mokslą. Švietimo srityje padaryta didelė pažanga: 1958-59 mokslo metais SSRS universitetuose buvo 3 kartus daugiau inžinierių nei JAV.

Puiki sėkmė 50-ųjų pabaigoje – 60-ųjų pradžioje. pasiekė sovietų mokslininkai. Fizika buvo mokslo raidos priešakyje, kuri to laikmečio žmonių sąmonėje tapo mokslo ir technikos pažangos bei proto triumfo simboliu. Sovietų fizikų darbai pelnė pasaulinę šlovę. Raketų technologija buvo sukurta vadovaujant mokslininkui ir dizaineriui S. P. Korolevui. Pirmą kartą pasaulyje 1957 m dirbtinis palydovas, o 1961 metų balandžio 12 dieną Yu. A. Gagarinas atliko pirmąjį skrydį į kosmosą žmonijos istorijoje.

5. Sustingimo laikotarpio kultūra

SSRS socialinį-politinį ir ekonominį gyvenimą pamažu apėmęs sąstingis, pasibaigus trumpam Chruščioviniam „atšilimui“, paveikė ir kultūrą. Sovietinė L. I. Brežnevo kultūra vystėsi daugiausia pagal inerciją, kurią jai suteikė ankstesnis laikotarpis. Negalima sakyti, kad laimėjimų nebuvo, tačiau dauguma jų yra įsišakniję per tą trumpą santykinės kūrybiškumo laisvės laikotarpį, kuris buvo 20-ojo kongreso rezultatas. Kiekybiniai rodikliai augo, bet mažai kas buvo sukurta ryškaus ir naujo.

70-aisiais vis aiškiau pastebimas valstybės nepripažįstamas kultūros skirstymas į oficialiąją ir „pogrindinę“. Stalino metais negalėjo egzistuoti valstybės nepripažinta kultūra, o nepriimtinos figūros buvo tiesiog sunaikintos. Dabar, kai sovietų žmonės turėjo didelę baimės mokyklą, tokių grubių metodų buvo galima išvengti. Dauguma talentingų poetų, rašytojų, menininkų, režisierių, kaip taisyklė, atsidūrė ribinėje erdvėje tarp oficialios ir neoficialios kultūros. Todėl pakako nedidelės užuominos, leidyklos nustojo priimti rankraščius, spektakliai buvo išbraukti iš repertuaro, filmai – į lentyną. Buvo galima ne šaudyti, o priversti išvykti į užsienį, o paskui paskelbti išdaviku. Net iškilūs, nusipelnę menininkai jautė vadinamųjų „meno tarybų“ spaudimą, spręsdami, kas sovietinei publikai gali būti reikalinga ir suprantama, o kas ne.

Iš rašytojų, kurių kūryba nesukėlė neigiamos valstybės reakcijos ir kurių kūriniai buvo plačiai publikuoti, didžiausią skaitytojų auditoriją turėjo Ju. V. Trifonovas, V. I. Belovas, V. P. Astafjevas.

Tačiau ne visi rašytojai turėjo galimybę laisvai publikuoti savo kūrinius. Didelė dalis to, kas buvo parašyta „sąstingimo“ metais, buvo paskelbta tik „Perestroikos“ epochoje. Vienintelis būdas pasiekti skaitytoją visiškai laisvai, be jokios cenzūros (nors ir tik siauram iniciatorių ratui) liko „samizdat“. Sąrašuose ir spausdintose kopijose A.I. Solženicynas.

Leningrado poetas I.A. Brodskis. Jo eilėraščiuose nebuvo jokių politinių motyvų, tačiau Brodskio kūryba ir pati asmenybė erzino oficialius sluoksnius ne mažiau nei Solženicynas.

Daugelio kūrybinės inteligentijos atstovų laukė priverstinė emigracija. Iš šalies turėjo išvykti rašytojai V. Aksenovas, V. Voinovičius, poetas N. Koržavinas, bardas A. Galičas, Tagankos teatro direktorius Ju. Liubimovas, dailininkas M. Šemjakinas, skulptorius E. I. Neizvestny. Emigracijos „antrosios bangos“ kūryba tęsė rusų diasporos kultūros tradicijas, kilusias po Spalio revoliucija, sudaro specialų puslapį.

Tapybos vadybos politika taip pat rėmėsi nemotyvuotų draudimų ir laikinų atlaidų balansu. Taigi 1974 m. rugsėjo 15 d. Maskvoje buvo sunaikinta 24 menininkų avangardistų paroda („buldozerio paroda“), tačiau jau rugsėjo pabaigoje, pamatę, kad šis įvykis sukėlė didelį visuomenės pasipiktinimą, oficialioji valdžia leido surengti dar vieną parodą. surengti, kuriame dalyvauja tie patys avangardistai. Ilgi socialistinio realizmo dominavimo tapyboje metai privedė prie masinės sovietinės publikos skonio ir meninės kultūros degradacijos, nesugebėjusios suvokti nieko sudėtingesnio už tiesioginę tikrovės kopiją.

Kinas klesti. Literatūros klasika rodoma. Epochinis šalies kino raidos reiškinys buvo monumentalus S. F. paveikslas. Bondarchukas „Karas ir taika“.

Popmuzika vaidino didžiulį vaidmenį sovietų žmonių kultūriniame gyvenime. Vakarų roko kultūra pamažu prasiskverbė iš po geležinės uždangos, darydama įtaką sovietinei populiariajai muzikai. „Via“ – vokalinių ir instrumentinių ansamblių („Gems“, „Pesnyary“, „Laiko mašina“ ir kt.) atsiradimas tapo laikmečio ženklu.

Juostiniai įrašai tapo savotišku muzikiniu ir poetiniu „samizdatu“. Platus magnetofonų paplitimas lėmė platų bardų dainų (V. Vysotsky, B. Okudžava, Yu. Vizbor) paplitimą, kuris buvo laikomas alternatyva oficialiajai kultūrai.

Svarbiausias sovietinės mokyklos laimėjimas – perėjimas prie visuotinio vidurinio išsilavinimo, baigtas iki 1975 m. Devyniasdešimt šeši procentai sovietinio jaunimo į gyvenimą atėjo baigę visą kursą. vidurinė mokykla arba specialiąją ugdymo įstaigą (profesinę mokyklą, technikumą), į kurią įstojo baigę aštuntą klasę ir kurioje kartu su profesijos mokymu buvo numatytas privalomas bendrojo lavinimo dalykų išklausymas, atitinkantis vidurinį dešimties metų vidurinį išsilavinimą.

Augantys skaičiai Aukštasis išsilavinimas: studentų skaičius ir didesnis švietimo įstaigų. 70-ųjų pradžioje vyksta transformacijos įmonė pedagoginiai institutai autonominėse respublikose, teritorijose ir regionuose į universitetus. 1985 m. SSRS buvo 69 universitetai.

Vidaus mokslo sėkmė daugiausia buvo sutelkta šioje srityje fundamentiniai tyrimai: kaip ir anksčiau, lyderio pozicijas pasaulyje užima sovietų fizikai, chemikai, kaip ir anksčiau, Sovietų Sąjunga pirmauja kosmoso tyrinėjimuose. Tuo pačiu metu pramonės atstovų nesidomėjimas gamybos intensyvinimu lėmė tai, kad visi puikūs mokslinės ir inžinerinės minties laimėjimai nerado praktinio pritaikymo šalies ūkyje. Taikomosios mokslo sritys vystėsi prastai: Sovietų Sąjunga kompiuterinių technologijų raidoje atsiliko nuo išsivysčiusių šalių.

6. Kultūrinis gyvenimas SSRS 1985–1991 m

Perestroikos era nurodo tuos laikotarpius nacionalinė istorija kuriems ypač didelė kultūroje vykstančių procesų reikšmė. M. Gorbačiovas pradėjo savo reformas socialinio ir kultūrinio gyvenimo srityje. Vienas iš pirmųjų naujosios eros šūkių buvo „Glasnost“, kuris buvo sumanytas kaip valstybinės ideologijos atgaivinimas ir modernizavimas, ir nors nuo pat pradžių buvo akcentuojama, kad tai neturi nieko bendra su „buržuazine žodžio laisve“, tačiau išlaikyti prasidėjusį procesą valstybės ir partijos kontrolėje nepavyko. Visur prasidėjo atvira diskusija apie klausimus, kurie anksčiau, visiškos kontrolės eroje, buvo aptariami tik slapta „virtuvėse“.

Glasnost, atskleidęs sovietų žmonėms visą krizės, į kurią pateko šalis, gelmę ir iškėlusi visuomenei tolesnio vystymosi būdų klausimą, sukėlė didelį susidomėjimą istorija. Buvo sparčiai atkuriami tie jo puslapiai, kurie buvo paslėpti sovietinis laikas. Juose žmonės ieškojo atsakymų į gyvenimo užduodamus klausimus.

"storas" literatūros žurnalai spausdinti iki tol plačiam sovietiniam skaitytojui nežinomi literatūros kūriniai, liudininkų prisiminimai ir atsiminimai, reprezentuojantys Nauja išvaizdaį istorinę tiesą. Dėl šios priežasties jų tiražas smarkiai išaugo, o populiariausių iš jų ("Neva", " Naujas pasaulis“, „Jaunimas“) pateko į didelio trūkumo kategoriją ir buvo platinami „pagal limitą“, tai yra ribotą skaičių.

Keletą metų žurnaluose ir atskirais leidimais buvo spausdinami A. I. Solženicino, Ju. Dombrovskio, E. I. Zamiatino, B. L. Pasternako, M. A. Bulgakovo, V. V. Nabokovo romanai. Teatro scenoje lemiamą reikšmę turi publicistinė drama. Ypatingą visuomenės pasipiktinimą sukėlė darbai, kuriuose buvo nagrinėjama stalinizmo ir stalininių represijų tema.

Panaši situacija buvo pastebėta ir kitose meno formose. Vyko intensyvus menininkų, kuriems anksčiau buvo taikomas ideologinis draudimas, kūrybinio paveldo „grąžinimo“ procesas. Žiūrovai vėl galėjo išvysti dailininkų P. Filonovo, K. Malevičiaus, V. Kandinskio darbus. Į muzikinę kultūrą buvo grąžinta A. Schnittke, M. Rostropovičiaus kūryba, plačioje scenoje pasirodė muzikinio „undergroundo“ atstovai: grupės „Nautilus“, „Akvariumas“, „Kino“ ir kt.

Meninė stalinizmo reiškinio analizė tapo pagrindine perestroikos metais tiesiogiai dirbusių rašytojų, muzikantų ir menininkų kūrybos tendencija. Žymus Perestroikos epochos literatūros reiškinys, savotiškas bestseleris buvo A. N. Rybakovo romanas „Arbato vaikai“ (1987), kuriame per žmogaus likimo prizmę atkuriama asmenybės kulto era. 30-ųjų karta.

Mažai kas buvo sukurta tuo kritiniu laikotarpiu, išlaikė laiko išbandymą. IN vaizduojamieji menai„laikų dvasia“ atsispindėjo labai vidutiniškuose ir eskiziniuose I. S. Glazunovo paveiksluose („Amžinoji Rusija“, 1988). Vėlgi, plakatas tampa populiariu žanru, kaip visada nutikdavo kritiniais istorijos momentais.

Perestroikos metų meninėje ir dokumentinėje kinematografijoje pasirodė nemažai nuostabių, epochą atitinkančių filmų: T. Abuladzės „Atgaila“, Y. Podniekso „Ar lengva būti jaunam“, „Tu nemoki gyventi“ kaip kad“ S. Govorukhin, „Rytoj buvo karas“, Y. Kara, „Šaltoji 1953 m. vasara“). Tuo pačiu metu, be rimtų, gilių filmų, kupinų apmąstymų apie šalies likimą, jos istoriją, buvo nufilmuota daug labai silpnų filmų, kurių autoriai stengėsi užtikrinti žiūrovų susidomėjimą sąmoningai niūriu vaizdu. socialinė tikrovė. Tokie filmai buvo sukurti siekiant skandalingo populiarumo, jų figūrinė sistema buvo sukurta priešingai tradiciniam sovietiniam kinui, kuriame buvo įprasta vengti perdėto natūralizmo, sekso scenų ir kitų vulgarių technikų. Tokie filmai šnekamojoje kalboje buvo vadinami „černukhi“ („Mažoji Vera“, rež. V. Pichul).

Publicistika įgijo didžiulį vaidmenį kultūriniame ir socialiniame gyvenime. Straipsniai buvo publikuoti žurnaluose „Znamya“, „Novy Mir“, „Ogonyok“, „Literaturnaya Gazeta“.

Tačiau didžiausią auditoriją turėjo televizijos žurnalistinės programos, tokios kaip „Vzglyad“, „Dvyliktas aukštas“, „Prieš ir po vidurnakčio“, „600 sekundžių“.

Perestroikos rezultatai švietimo srityje yra dviprasmiški. Viena vertus, glasnost atskleidė rimtus vidurinio ir aukštojo mokslo trūkumus: silpna materialinė techninė bazė, mokyklų ir universitetų programos bei vadovėliai gerokai atsilikę nuo laiko, akivaizdžiai pasenę, vadinasi, tradiciniai principai buvo neveiksmingi. švietėjiškas darbas(subbotnikai, pionierių mitingai, Timurovo būriai). Taigi tapo aiškus neatidėliotinų reformų poreikis.

Kita vertus, bandymai taisyti esamą situaciją dažnai lemdavo tik ugdymo proceso kokybės pablogėjimą. Atsisakydamos naudotis senąja mokomąja literatūra, mokyklos atsidūrė arba visai be vadovėlių, arba buvo priverstos naudoti labai abejotinos kokybės naujas. Įvadas į mokyklinius naujų dalykų kursus (pvz., „Etika ir psichologija šeimos gyvenimas“, „Informatika“) pasirodė nepasiruošę: nebuvo kvalifikuotų mokytojų, pasiruošusių dėstyti naujas disciplinas, nebuvo techninių galimybių, mokomosios ir metodinės literatūros. Pasenusios pionierių ir komjaunimo organizacijos buvo galutinai panaikintos, tačiau nieko naujo jų vietoje nebuvo sukurta – jaunoji karta iškrito iš ugdymo proceso. Daugeliu atvejų „reformos“ prilygo vardų keitimui: in masiškai paprastos vidurinės mokyklos, profesinės mokyklos ir technikos mokyklos pradėjo vadintis gimnazijomis, licėjais, kolegijomis ir net akademijomis. Pakeitus iškabas esmė nepasikeitė. Bandymai sukurti lanksčią, laikmečio poreikius atitinkančią ugdymo sistemą susidūrė su nemažos dalies dėstytojų inercija ir lėšų stygiumi.

Aukštojo mokslo sfera, be problemų, būdingų visai valstybinio švietimo sistemai, susidūrė su dėstytojų trūkumo problema, kurių daugelis paliko universitetus. komercinės firmos arba išvyko į užsienį.

Dar labiau „protų nutekėjimo“ problema tapo aktuali mokslui. Nors perestroikos metais pastebimai atgijo taikomųjų sričių tyrimai, fundamentalus mokslas, kuris dešimtmečius buvo nacionalinio pasididžiavimo objektas, neišvengiamai linkęs smukti dėl finansavimo sunkumų, prestižo smukimo ir socialinio supratimo praradimo. mokslininko darbo reikšmė visuomenėje.

Apskritai kultūrinės perestroikos pasekmės dar laukia įvertinimo. Visiškai akivaizdu, kad kartu su neabejotina teigiamu poveikiu, kurį atnešė demokratizacija (užslėptų rašytojų, menininkų ir muzikantų paveldo įgijimas, bendras kultūrinio gyvenimo atgimimas), negalima nepastebėti ir neigiamų blogo mąstymo pasekmių. reformas (švietimo sistemos krizės gilėjimas, fundamentinio mokslo nuosmukis).

Su visais objektyviais trūkumais SSRS tapo galinga galia, privertusia su ja atsiskaityti visą pasaulio bendruomenę, ir tame matome Jaroslavo Išmintingojo, Petro Didžiojo, Kotrynos Didžiosios ir kitų valdovų, kurie visais savo darbais ir mintimis stojo už Rusijos didybę. Tapome šimtaprocentinio raštingumo šalimi, skaitomiausia, o šią seriją galima tęsti dar ilgai – klausimas, kaip į tai pažiūrėti. Pagrindinis dalykas, kurį reikia suprasti ir išsiaiškinti pačiam, yra tai, kad negalima tiesiog perbraukti šio sudėtingo ir prieštaringo Rusijos kultūros istorijos laikotarpio, nesvarbu, ant kokių pamatų jis buvo pastatytas.

Bibliografija

1. Boffa J. Sovietų Sąjungos istorija. T.1 - M., 1994 m.

2. Georgieva G. S. Rusijos kultūros istorija. Pamoka. M., 1999 m.

3. Dolgovas V.V. Trumpas esė apie Rusijos kultūros istoriją nuo seniausių laikų iki šių dienų.: 1999-2001.

4. Iljina T. V. Meno istorija. Rusijos ir sovietų menas. M., 1989 m.

5. Rapatskaya L. A. Rusijos meninė kultūra. Pamoka. M., 1998 m.

6. Rudnevas V.P. XX amžiaus kultūros žodynas. M., 1999 m.

7. Stolyarovas D.Yu., Kortunovas V.V. Kultūros studijų vadovėlis. M., 1996 m.

8. enciklopedinis žodynas kultūros studijose. – M.: Centras, 1997 m.

Nuo 1920-ųjų pabaigos valstybės valdžia sustiprino visuomenės dvasinio gyvenimo raidos kontrolę. Pasikeitė kultūros valdymo organų struktūra. Vadovavimas atskiriems jos padaliniams buvo perduotas specializuotiems komitetams (aukštojo mokslo, radijo ir transliavimo ir kt.). Naujuoju švietimo liaudies komisaru buvo paskirtas A.S.Bubnovas, anksčiau dirbęs vadovaujantį darbą Raudonosios armijos sistemoje. Kultūros raidos perspektyvas ėmė lemti penkerių metų šalies ūkio planai. Kultūros statybos klausimai vyko partijos Centro komiteto suvažiavimuose ir plenumuose. Darbai, skirti įveikti buržuazinę ideologiją ir marksizmo įsigalėjimą žmonių sąmonėje, užėmė didelę vietą partinių ir valstybės organų veikloje. pagrindinis vaidmuo besivystančioje socialinėje-politinėje kovoje buvo priskirta socialiniams mokslams, spaudai, literatūrai ir menui.

Partijos CK nutarimuose „Dėl žurnalo „Po marksizmo vėliava““ ir „Dėl Komunistų akademijos darbo“ (1931 m.) buvo išdėstyti socialinių mokslų plėtros uždaviniai ir pagrindinės kryptys. Iš jų buvo reikalaujama įveikti atotrūkį tarp mokslo ir socialistinės statybos praktikos. Nutarimai suformulavo tezę apie „klasių kovos paaštrėjimą teoriniame fronte“. Po to prasidėjo „klasinių priešų“ paieškos „istoriniame fronte“, muzikiniame ir literatūriniame „fronte“. Istorikai E. V. Tarle ir S. F. Platonovas bei literatūros kritikas D. S. Likhačiovas buvo apkaltinti „kontrrevoliuciniu sabotažu“. 3 dešimtmetyje buvo represuota daug talentingų rašytojų, poetų ir menininkų (P. N. Vasiljevas, O. E. Mandelštamas ir kt.).

Klasių kovos formų ir metodų perkėlimas į kultūros sferą turėjo Neigiama įtaka apie dvasinį visuomenės gyvenimą.

Švietimas ir mokslas

Prieškarinių penkerių metų planų metais buvo tęsiamas darbas siekiant panaikinti neraštingumą ir pusiau neraštingumą, didinti kultūrinis lygis sovietiniai žmonės. Buvo sudarytas vieningas suaugusių neraštingų gyventojų mokymo skaityti ir rašyti planas.

1930 m. buvo svarbus etapas darbe, kurio tikslas buvo paversti SSRS raštinga šalimi. Įvestas privalomas visuotinis pradinis (keturmetis) išsilavinimas. Nemažos lėšos buvo skirtos mokyklos statybai. Vien per antrąjį penkerių metų planą miestuose ir darbininkų gyvenvietėse buvo atidaryta daugiau nei 3600 naujų mokyklų. Kaimo vietovėse pradėjo veikti daugiau nei 15 000 mokyklų.

Šalies pramonės plėtros uždaviniams įgyvendinti reikėjo vis daugiau kompetentingų ir kvalifikuotų darbuotojų. Tuo pačiu metu darbuotojų išsilavinimo lygis buvo žemas: vidutinė mokymosi trukmė buvo 3,5 metų. Neraštingų darbuotojų balsas siekė beveik 14 proc. Atsirado atotrūkis tarp bendro darbuotojų išsilavinimo, jų bendros kultūros lygio ir poreikių Nacionalinė ekonomika. Siekiant pagerinti personalo mokymą, buvo sukurtas pramoninio mokymo tinklas: technikos mokyklos, kursai ir būreliai techniniam išprusimui tobulinti.

Imtasi priemonių plėtoti vidurinio specializuoto ir aukštojo mokslo sistemą. Buvo panaikinti apribojimai „klasiniams svetimiems elementams“ stojant į universitetus. Darbininkų fakultetai buvo likviduoti. Išsiplėtė aukštųjų mokyklų tinklas. 4 dešimtmečio pradžioje šalyje veikė 4,6 tūkst. Įgyvendinant šalies ūkio plėtros planus, reikėjo didinti visų ūkio šakų specialistų rengimą. Per 1928–1940 m. specialistų, turinčių aukštąjį išsilavinimą, skaičius išaugo nuo 233 000 iki 909 000, o turinčių vidurinį specialųjį išsilavinimą – nuo ​​288 000 iki 1,5 mln.

Vienas iš bruožų visuomenės sąmonė Ketvirtajame dešimtmetyje, atsispindėjus aukštųjų ir vidurinių mokyklų raidai, susiformavo supratimas apie jų laiką kaip tam tikrą nacionalinės istorijos tarpsnį. SSRS liaudies komisarų taryba ir SSRS bolševikų komunistų partijos CK priėmė nutarimą dėl pilietinės istorijos mokymo mokyklose (1934). Jos pagrindu buvo atkurti istoriniai fakultetai Maskvos ir Leningrado universitetuose. Kitas dekretas buvo susijęs su istorijos vadovėlių rengimu.

Toliau buvo dirbama kuriant mokslo centrus, plėtojosi šakinis mokslas. Organinės chemijos, Geofizikos institutai, Visasąjunginė žemės ūkio mokslų akademija, pavadinta V.I. Leninas (VASKhNIL). Buvo tiriami mikrofizikos (P. L. Kapitsa), puslaidininkių fizikos (A. F. Ioffe), atomo branduolio (I. V. Kurchatovas, G. N. Flerovas, A. I. Alikhanovas ir kt.) problemos. K. E. Ciolkovskio darbai raketų technologijos srityje tapo moksliniu pirmųjų eksperimentinių raketų kūrimo pagrindu. Chemiko S. V. Lebedevo tyrimai leido organizuoti pramoninį sintetinio kaučiuko gamybos būdą. Prieš pat Didžiojo Tėvynės karo pradžią, vadovaujant A. P. Aleksandrovui, buvo sukurti būdai apsaugoti laivus nuo magnetinių minų.

RSFSR regionuose ir sąjunginėse respublikose buvo sukurti SSRS mokslų akademijos filialai ir mokslinių tyrimų institutai. Trečiojo dešimtmečio antroje pusėje šalyje veikė per 850 mokslinių tyrimų institutų ir jų filialų.

meninis gyvenimas

Nuo XX amžiaus 2 dešimtmečio antrosios pusės literatūra ir menas buvo laikomi viena iš komunistinio masių švietimo ir švietimo priemonių. Būtent tai paaiškino suaktyvėjusią kovą su „kontrrevoliucinėmis“ idėjomis ir „buržuazinėmis teorijomis“ meninio gyvenimo srityje.

2-ojo dešimtmečio antroje pusėje literatūrinių susivienijimų pagausėjo. Buvo grupės „Pass“, „Lef“ (kairysis meno frontas), Visos Rusijos rašytojų sąjunga, Valstiečių rašytojų sąjunga. Konstruktyvistų literatūros centras (LCC) ir kt., rengė savo kongresus, turėjo leidinių.

Keletas didžiausių literatūros grupių įkūrė Jungtinių sovietų rašytojų federaciją (FOSP). Vienas iš organizacijos uždavinių buvo skatinti socialistinės visuomenės kūrimąsi. Šių metų literatūroje buvo plėtojama darbo tema. Visų pirma buvo išleisti F. V. Gladkovo romanai „Cementas“ ir F. I. Panferovo „Barsukai“, K. G. Paustovskio esė „Kara-Bugaz“ ir „Kolchis“.

1932 metais buvo priimtas Visasąjunginės bolševikų komunistų partijos Centro komiteto nutarimas „Dėl literatūros ir meno organizacijų pertvarkymo“. Pagal jį buvo panaikintos visos literatūros grupės. Rašytojai ir poetai susijungė į vieną kūrybinę sąjungą (ją sudarė 2,5 tūkst. žmonių). 1934 metų rugpjūtį įvyko Pirmasis sąjunginis sovietų rašytojų suvažiavimas. A. M. Gorkis padarė pranešimą apie literatūros uždavinius. Po sąjunginių suvažiavimų kai kuriose sąjunginėse respublikose vyko rašytojų suvažiavimai, kūrėsi rašytojų sąjungos. Tarp SSRS rašytojų sąjungos vadovų 1930-aisiais buvo A. M. Gorkis ir A. A. Fadejevas. Buvo sukurta Sovietų kompozitorių sąjunga. Atsiradus kūrybinėms sąjungoms, santykinė meninės kūrybos laisvė buvo panaikinta. Literatūros ir meno klausimai buvo aptariami laikraščių puslapiuose kaip esminis dalykas. Pagrindiniu literatūros ir meno kūrybos metodu tapo socialistinis realizmas, kurio svarbiausias principas – partizaniškumas.

Meninės kūrybos reglamentavimas suvaržė, bet nesustabdė literatūros, tapybos, teatro ir muzikos raidos. Šių metų muzikinei kultūrai atstovavo D. D. Šostakovičiaus (operos Nosis ir Katerina Izmailova), S. S. Prokofjevo (opera Semjonas Kotko) ir kt.

XX amžiaus 2–3 dešimtmečių sandūroje į literatūrą ir meną atėjo nauja poetų ir kompozitorių karta. Daugelis jų dalyvavo kuriant dainų kūrimas. Dainų autoriai buvo poetai V. I. Lebedevas-Kumachas, M. V. Isakovskis, A. A-Prokofjevas. Dainos žanre dirbo kompozitoriai I. O. Dunaevskis, broliai Pokrasai, A. V. Aleksandrovas. 30-aisiais A. A. Akhmatovos, B. L. Pasternako, K. M. Simonovo, V. A. Lugovskio, N. S. Tikhonovo, B. P. Kornilovo, A. A. Prokofjevo poezija sulaukė plataus pripažinimo. Geriausias rusų poezijos tradicijas savo kūryboje tęsė P. N. Vasiljevas (eilėraščiai „Christolyubovo spaudiniai“ ir „Druskos riaušės“) ir A. T. Tvardovskis (eilėraštis „Skruzdžių šalis“). Žymus reiškinys literatūriniame gyvenime buvo A. N. Tolstojaus, A. A. Fadejevo darbai.

Išaugo domėjimasis kultūrine ir istorine krašto praeitimi. 1937 metais buvo iškilmingai paminėtas A. S. Puškino mirties šimtmetis. Filmai buvo labai populiarūs istorinėmis temomis(S. M. Eizenšteino „Aleksandras Nevskis“, V. M. Petrovo „Petras Didysis“, V. I. Pudovkino „Suvorovas“ ir kt.). Teatro menas padarė didelę pažangą. Teatrų repertuare įsitvirtino rusų ir užsienio klasikos kūriniai, sovietinių dramaturgų (N. F. Pogodino, N. R. Erdmano ir kt.) pjesės. Nemirtingus kūrinius sukūrė menininkai P. D. Korinas ir M. V. Nesterovas, R. R. Falkas ir P. N. Filonovas.

20-ųjų pabaigos – 30-ųjų pradžios industrializacija prisidėjo prie masinio miestų planavimo ir sovietinės architektūros formavimosi. Prie gamyklų buvo pastatytos darbininkų gyvenvietės su kultūros ir bendruomenės paslaugų sistema, mokyklos, vaikų įstaigos. Buvo statomi kultūros rūmai, darbininkų klubai, gydyklos. Projektuojant dalyvavo architektai I. V. Žoltovskis, I. A. Fominas, A. V. Ščusevas ir broliai Vesninai. Architektai siekė sukurti naujas architektūrines formas, kurios atitiktų naujos visuomenės kūrimo uždavinius. Ieškant naujų išraiškingų priemonių atsirado visuomeniniai pastatai, kurie savo išvaizda priminė arba milžinišką pavarą – Rusakovo kultūros namus Maskvoje (architektas K. S. Melnikovas), arba penkiakampę žvaigždę – Raudonosios teatrą (dabar rusiška). Armija Maskvoje (architektai K. S. Alabjanas ir V. N. Simbircevas).

SSRS sostinės Maskvos ir kitų pramonės centrų atstatymo darbai įgavo plačią mastą. Noras kurti naujo gyvenimo būdo miestus, miestus-sodus daugeliu atvejų lėmė didelius nuostolius. Vykdant statybos darbus buvo sunaikinti vertingiausi istorijos ir kultūros paminklai (Sucharevo bokštas ir Raudonieji vartai Maskvoje, daugybė bažnyčių ir kt.).

Rusai užsienyje

Neatsiejama 20-30-ųjų nacionalinės kultūros dalis – užsienyje atsidūrusių meninės ir mokslinės inteligentijos atstovų kūryba. Iki Pilietinio karo pabaigos emigrantų skaičius iš Sovietų Rusija pasiekė 1,5 milijono žmonių. Vėlesniais metais emigracija tęsėsi. Beveik 2/3 visų išvykusių iš Rusijos gyventojų apsigyveno Prancūzijoje, Vokietijoje ir Lenkijoje. Daug emigrantų apsigyveno Šiaurės ir Šiaurės šalyse Pietų Amerika, Australijoje. Atkirsti nuo tėvynės, jie siekė išsaugoti savo kultūrines tradicijas. Užsienyje buvo įkurtos kelios Rusijos leidyklos. Laikraščiai ir žurnalai rusų kalba buvo spausdinami Paryžiuje, Bernine, Prahoje ir kai kuriuose kituose miestuose. Buvo išleistos I. A. Bunino, M. I. Cvetajevos, V. F. Chodasevičiaus, I. V. Odojevcevos, G. V. Ivanovo knygos.

Daug žymių mokslininkų-filosofų atsidūrė emigracijoje. Būdami toli nuo tėvynės, jie bandė suvokti Rusijos vietą ir vaidmenį žmonijos istorijoje ir kultūroje. Eurazijos judėjimo įkūrėjais tapo N. S. Trubetskoy, L. P. Karsavin ir kt. Euraziečių programiniame dokumente „Išėjimas į Rytus“ buvo kalbama apie Rusijos priklausymą dviem kultūroms ir dviem pasauliams – Europai ir Azijai. Dėl ypatingos geopolitinės padėties jie manė. Rusija (Eurazija) atstovavo ypatingai istorinei ir kultūrinei bendruomenei, išsiskiriančiai tiek iš Rytų, tiek iš Vakarų. Vienas iš Rusijos emigracijos mokslo centrų buvo S. N. Prokopovičiaus ekonominis kabinetas. Aplink jį susibūrę ekonomistai analizavo socialinius-ekonominius procesus sovietų Rusijoje praėjusio amžiaus 2 dešimtmetyje ir paskelbė šia tema mokslinių darbų.

Daugelis emigrantų grįžo į tėvynę XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigoje. Kiti liko užsienyje, o Rusijoje jų kūryba tapo žinoma tik po kelių dešimtmečių.

Esminių transformacijų rezultatai kultūros sfera buvo dviprasmiški. Dėl šių transformacijų dvasinės ir materialinės kultūros srityje buvo sukurtos išliekamosios vertybės. Išaugo gyventojų raštingumas, padaugėjo specialistų. Tuo pačiu metu ideologinis spaudimas viešasis gyvenimas, meninės kūrybos reguliavimas stipriai atsispindėjo visų kultūros sferų raidoje.

Išsilavinimas

30s – vienas kontroversiškiausių laikotarpių ne tik politinės, ekonominės, bet ir kultūrinės sovietinės valstybės raidos istorijoje. Švietimo srityje, visų pirma, buvo tęsiama kova su neraštingumu. Visuotinis privalomas pradinis mokslas visoje šalyje buvo įgyvendintas iki antrojo penkerių metų plano pabaigos (1937 m.). 1937 metais miestuose buvo įvestas visuotinis privalomas septynmetis (nebaigtas vidurinis) mokslas, o 1939 metais iškeltas uždavinys pereiti prie visuotinio vidurinio (dešimtmečio). Tačiau nuo 1940 metų mokslas vyresnėse klasėse tapo mokamas (300 rublių per metus). Tai pakeitė daugumos miesto jaunimo susidomėjimą vidurinė mokyklaį profesines mokyklas ir gamyklines mokymo mokyklas (FZO), rengusias kvalifikuotos darbo jėgos rezervus.

30-ųjų pradžioje. dominuojantis 20-aisiais buvo atmestas. mokyklos mirties teorija. Vseobuchą lydėjo rimta pradinių ir vidurinių mokyklų reforma, posūkis į ikirevoliucinės mokyklos tradicijas su esminėmis žiniomis. Mokyklose buvo įvestas griežtai nustatytas pamokų tvarkaraštis, griežtas moksleivių auklėjamojo ir socialinio darbo reglamentavimas. Pamoka tapo pagrindine ugdymo proceso organizavimo forma. Vietoj „palaidų knygų“ buvo įvesti stabilūs mokslų pagrindų vadovėliai. Tačiau, kaip ir 1920-aisiais, jie stengėsi mokymą priartinti prie gamybos. Dauguma moksleivių visuomenei naudingų darbų kaip dalis novatoriškų ir komjaunimo organizacijos. 1934 metais SSRS bolševikų komunistų partijos CK ir SSRS liaudies komisarų tarybos dekretu buvo atkurtas istorijos mokymas mokyklose, Maskvos ir Leningrado universitetuose atidaryti istoriniai fakultetai, kurie parengė aukštos kvalifikacijos istorijos mokytojus.

Aukštajame moksle nuo 1932 m. akcentuojama specialistų rengimo kokybė ir esminis pobūdis. Atkurti stojamieji egzaminai į universitetus, brigadinis-laboratorinis mokymo metodas pakeistas paskaitų-seminarų metodu, kolektyvinė atsakomybė už ugdymo kokybę tapo individuali. Atšaukta partijos mobilizacija studijuoti universitetuose (tūkst.), vietų rezervavimas moterims, socialiniai apribojimai stojant į universitetus ir; galiausiai – garsiosios darbininkų mokyklos. Didinti mokytojų atsakomybę ir vaidmenį ugdymo procesas Liaudies komisarų taryba mokslo laipsnius ir titulus įsteigė 1934 m.

Mokslas

1930 m. Pagrindinis bruožas mokslo raida buvo staigus posūkis į šalies ekonominės plėtros poreikius. Kaip ir anksčiau, pagrindinis šalies mokslo centras buvo SSRS mokslų akademija, kurios filialai nuo 1932 metų buvo pradėti kurti sąjunginių respublikų sostinėse. Daugiau nei tūkstantis SSRS mokslų akademijos mokslo institutų ir ūkio liaudies komisariatų sprendė pagrindines valstybiniuose planuose numatytas mokslines ir technines problemas.

Trečiojo dešimtmečio pradžioje, remiantis akademiko S. V. Lebedevo vadovaujamų sovietų chemikų raida, buvo pradėta gaminti sintetinė guma iš etilo alkoholio. 1932 m. geologai, vadovaujami akademiko I. M. Gubkino, Urale ir Baškirijoje atrado naujus naftos telkinius, vadinamus „antruoju Baku“. Akademikas N.I.Vavilovas studijoms ir praktiniam naudojimui surinko didžiausią pasaulyje unikalią kultūrinių augalų kolekciją iš penkių žemynų. Ypač reikšmingi buvo fizikų - A. F. Ioffe'o, S. I. Vavilovo, D. S. Roždestvenskio, P. L. Kapitsos, I. E. Tammo, I. V. Kurchatovo, L. D. Lan-dau ir daugelio kitų gynybai dirbusių - moksliniai pasiekimai. 1933 m. Reaktyvinio judėjimo tyrimo grupė (GIRD) sukūrė ir paleido pirmąsias sovietines raketas. Šiai grupei priklausė būsimas pirmojo pasaulyje reaktyvinio ginklo („Katyusha“) kūrėjas A. Kostikovas ir būsimasis vyriausiasis dizaineris. erdvėlaivių S.P. Korolevas. Sovietų mokslininkai pradėjo tyrinėti stratosferą nuo šių laikų. 1933 metais pirmasis sovietinis stratosferos balionas „SSRS“ pakilo į 19 km aukštį. 1934 metais antrasis stratosferos balionas „Osoaviakhim-1“ su įgula pakilo į 22 km aukštį. Antroji kosminė žvalgyba baigėsi įgulos mirtimi, tačiau tai nesustabdė mokslo plėtros.

Specialus puslapis 30-ųjų mokslinėje kronikoje. pateko į Arkties tyrinėtojus, vadovaujamus O.Yu.Shmidto. 1933 m. liepą jis vadovavo mokslinei ekspedicijai per Arkties vandenyną laivu „Chelyuskin“, kuris netrukus pateko į ledo suspaudimą ir nuskendo 1934 m. Tolimoje Čiukčių jūroje, ant dreifuojančios ledo sangrūdos, poliariniai tyrinėtojai sukūrė „Schmidto stovyklą“. Tik balandį jie buvo pašalinti iš ledo sangrūdos. Už didvyriškumą gelbėjant poliarinius tyrinėtojus sovietų valdžia pirmą kartą pilotams suteikė Sovietų Sąjungos didvyrio vardą. 1937 m. Arkties tyrinėjimą ir plėtrą tęsė I. D. Papaninas, E. T. Krenkelis, E. K. Fedorovas, P. P. Širšovas. Keturi poliariniai tyrinėtojai 274 dienas dreifavo ant ledo sangrūdos vandenyne nuo Šiaurės ašigalio daugiau nei 2500 km. Šiaurės ašigalio regione buvo sukurtos etaloninės meteorologijos ir radijo stotys. Jų dėka 1937 metais pilotai V.P.

Didelės sėkmės sulaukė ir sovietinė aviacijos pramonė (A. N. Tupolevas ir kiti sukūrė metalinio lėktuvo konstrukciją), tačiau 1930 m. buvo suimta daug mokslininkų, įskaitant lėktuvų konstruktorius. Dalis jų darbą kalėjime tęsė specialiose NKVD sistemos laboratorijose.

Socialinių mokslų srityje ypatingas dėmesys buvo skiriamas naujam istorijos skaitymui komunistų partija. Istorikų darbą asmeniškai atidžiai sekė I. V. Stalinas, kuris reikalavo, kad istoriniame-partiniame moksle būtų išnaikintos trockizmo koncepcijos. 1938 m., redaguodamas Visasąjunginės bolševikų komunistų partijos Centro komitetui, dalyvaujant I. V. Stalinui, jis paskelbė „Trumpas TSKP istorijos kursas (b)“, kuri ilgus metus tapo pagrindiniu socialinių-politinių tyrimų orientyru.

1937-1938 metais. 1932 m. mirusio akademiko M. N. Pokrovskio mokslinė istorinė mokykla buvo aštriai kritikuojama. Jo vardas buvo pašalintas iš Maskvos pavadinimo Valstijos universitetas, kuri 1940 metais buvo pavadinta M.V.Lomonosovo vardu.

3 dešimtmečio antroje pusėje. smarkiai suaktyvėjo sovietinio mokslo politizavimo ir ideologizavimo procesas. Mokslinėse diskusijose imta aktyviai naudoti politines etiketes. Iš oponentų dažnai atimdavo ne tik darbą pagal specialybę, bet ir laisvę bei gyvenimą. 1935 metais VASKhNIL prezidentas N.I.Vavilovas buvo nušalintas nuo vadovavimo akademijai ir netrukus buvo suimtas. Du paskesni prezidentai buvo sušaudyti, o VASKhNIL vadovavo T. D. Lysenko, kuris pažadėjo Stalinui išspręsti grūdų problemą veisdamas šakotus kviečius.

Literatūra ir menas

Literatūros ir meno raidą 4-ajame dešimtmetyje lėmė Visasąjunginės bolševikų komunistų partijos Centro komiteto nutarimas „Dėl literatūros ir meno organizacijų pertvarkymo“ (1932). Buvo likviduoti visi kūrybinės inteligentijos susivienijimai, prasidėjo vieningų respublikinio ir sąjunginio masto „pramoninių“ organizacijų kūrimo procesas. 1932 m. susikūrė Sovietų architektų sąjunga, Sovietų rašytojų sąjunga, respublikinės sovietinių kompozitorių ir dailininkų sąjungos. Didelis įvykis šalies kultūriniame gyvenime buvo 1934 metų rugpjūtį įvykęs 1-asis sovietų rašytojų suvažiavimas, kuriame Rašytojų sąjungos valdybos pirmininku buvo išrinktas A.M.Gorkis. 1931 metais pagaliau grįžęs į tėvynę Gorkis tapo aktyviu propagandistu socialistinis realizmas, kuris buvo paskelbtas pagrindiniu meniniu metodu. Socialistinis realizmas reikalavo derinti istorinį meninio tikrovės vaizdavimo konkretumą su darbo žmonių auklėjimu „socializmo dvasia“.

1936-1937 metais. buvo pradėta kova prieš formalizmą literatūroje ir mene. Muzikos ir teatro meno naujovės buvo pasmerktos; šiuolaikinė drama, satyra, meilės tekstai iš tikrųjų buvo uždrausti; buvo apribotos nepolitinės temos. Knygose, filmuose, pjesėse, muzikoje dominavo karinė tema.

Tarp svarbiausių sovietinės literatūros laimėjimų 1930 m. apima A.M. romanus „Klimo Samgino gyvenimas“. Gorkis, M.A. Šolochovo „Mergelės žemė pakelta“, N. A. Ostrovskio „Kaip grūdintas plienas“, A. N. Tolstojaus „Petras Pirmasis“, A. P. Gaidaro knygos vaikams ir kt. A. A. .Akhmatova, B. L. Pasternakas, O. Mandelštamas. Taip pat pažymėtina N. Pogodino, L. Leonovo, Vs. Višnevskio ir kitų dramaturgija.

Didžiausi muzikinio gyvenimo reiškiniai buvo S.S.Prokofjevo (muzika filmui „Aleksandras Nevskis“), A.I.Chačaturiano (muzika filmui „Maskaradas“), D.D.Šostakovičiaus (opera „Mcensko rajono ledi Makbeta“, uždrausta 1936 m. „už formalizmą“). Didelio populiarumo sulaukė I.Dunajevskio, A.Aleksandrovo, V.Solovievo-Sedogo dainos.

Kinematografija padarė reikšmingą žingsnį savo raidoje (S. ir G. Vasiljevų filmai „Čapajevas“, I. Kheifits ir A. Zarkhi „Baltijos deputatas“, S. Eizenšteino „Aleksandras Nevskis“, G. Aleksandrovo komedijos „Linksmi kolegos“, „Cirkas“).

Tapyboje buvo aktyviai plėtojamos istorinės ir revoliucinės temos (K. Petrovo-Vodkino „Komisaro mirtis“, A. Deinekos „Petrogrado gynyba“, M. Grekovo „Pirmosios kavalerijos armijos trimitininkai“ ir kt.). taip pat portreto žanras (M. Nesterovo, P. Korinos ir kt. darbai). Ryškiausias XX amžiaus trečiojo dešimtmečio skulptūrinis kūrinys. tapo paminklu V. Muchinai „Darbininkė ir kolūkio mergina“.

20-ajame dešimtmetyje pagrindinis kultūros plėtros uždavinys buvo neraštingumo panaikinimas. 1919 m. dekretu „Dėl RSFSR gyventojų neraštingumo panaikinimo“ buvo įvestas privalomas 8–50 metų piliečių išsilavinimas. Iki 1926 m. 5 milijonai žmonių buvo panaikinę savo neraštingumą. Iki 30-ųjų pabaigos. įvestas privalomas pradinis ugdymas, o miestuose – septyneri metai. Siekiant sukurti sovietinę inteligentiją iš darbininkų ir valstiečių, institutuose buvo atidarytos darbininkų gamyklos. Aukštajame moksle nuo 1932 m. akcentuojama specialistų rengimo kokybė ir esminis pobūdis. Atkurtas stojamieji egzaminai į universitetus ir paskaitų mokymo metodas. 20-30 m. Didelės sėkmės sulaukė sovietinis mokslas: chemikai Lebedevas ir Gubkinas, fizikai Vavilovas, Kapitsa, Landau ir Kurchatova. Menininkai susitiko su revoliucija. Dalis senosios inteligentijos patyrė represijas ir tremtį. 1922 metais didelė grupė iš šalies buvo išvaryti kultūros veikėjai, tarp jų filosofai Berdiajevas, Bulgakovas, rašytojai Osorginas, istorikas Milgunovas. Į literatūros meną buvo įvestas socialistinio realizmo metodas. Tarp rašytojų išryškėjo Aleksejus Tolstojus, Šolokovas, Tvardovskis. Babelis, Vsevolodas Ivanovas, Trinevas rašė naujai, atskleisdami psichologinį konfliktą. Tuo pačiu laikotarpiu buvo atskleistas Sergejaus Yesenino talentas. Vaizduojamajame mene atsiranda įvairių grupuočių su jų platformomis, manifestais ir vizualinių priemonių sistema. Tarp jų pirmaujančią vietą užėmė Revoliucinės Rusijos menininkų asociacija. Grekovo, Brodskio, Čeptsovo darbai atskleidė kasdienybę ir socialistinės statybos didvyriškumą. Tarp skulptorių išsiskyrė Golubkinos ir Matvejevos darbai. Kinematografija labai prisidėjo prie kultūros raidos. Buvo sukurti tokie filmai kaip „Čapajevas“ (Broliai Vasiljevai), „Trilogija apie Maksimą“ (Kozincevas), „Mes iš Kronštato“ (Zarkhi). Ryškius vaizdus filmuose ir spektakliuose sukūrė menininkai Žarovas, Orlova, Oleinikovas. Muzikinis gyvenimasŠalis siejama su Prokofjevo, Chačaturiano, Chrennikovo, Dunajevskio, Kobalevskio kūryba. 20-30-ųjų sovietinė kultūra. tapo šalyje vykstančių socialinių ekonominių ir politinių procesų atspindžiu.

3 variantas

SSRS kultūra XX–30 m.

Viena iš pagrindinių švietimo srities užduočių pospalio mėn. buvo neraštingumo panaikinimo uždavinys (1919 m. dekretas dėl neraštingumo panaikinimo; 1923 m. draugijos „Down with Literacy“ sukūrimas; švietimo programų organizavimas, 1919 m. bibliotekų tinklas, švietimo reforma – vieningos darbo mokyklos sukūrimas ir kt. d.). Iki 1930-ųjų pradžios. buvo panaikintas neraštingumas, pastatyta daug naujų mokyklų, iš pradžių įvestas visuotinis pradinis, vėliau septynmetis mokslas. Mokyklos reforma 1930 m buvo siekiama pagerinti vaikų išsilavinimo lygį. Kvalifikuoto personalo rengimui buvo išplėstas universitetų ir darbininkų fakultetų tinklas. Mokslo, literatūros, meno raida buvo griežta ideologinė (klasinio kultūros prigimties principas), o dažnai ir administracinė valstybės ir partijos kontrolė. Valdžios raginimai siekti naujų mokslo ir meno sėkmių, siekis patraukti į savo pusę mokslinę ir kūrybinę inteligentiją buvo derinami su administraciniais valdymo metodais, su būrio žymių mokslininkų išvarymu iš šalies (1922 m.). Iš šalies emigravo daug sovietų valdžios nepripažinusių mokslininkų ir kultūros veikėjų. Šalyje buvo sukurta Mokslų akademija, VASKhNIL ir kiti mokslo centrai, susikūrė daug mokslinių institutų ( mokslo pasiekimai I. P. Pavlovas, K. E. Ciolkovskis, N. E. Žukovskis, N. I. Vavilovas, V. I. Vernadskis ir kt.). Po revoliucijos kūrėsi naujos kultūros srities organizacijos – Proletkult, Rusijos proletarų rašytojų asociacija ir kt. kūrybinės grupės, realistai ir avangardistai, literatūroje ir mene (galite apibūdinti skirtingų krypčių kultūros veikėjų – rašytojų, menininkų, architektų, muzikantų, teatro, kino atstovų ir kt.) kūrybiškumą. Socialistinio realizmo principų tvirtinimas literatūroje ir mene, totalitarizmas kultūros lauke paskatino šlovinimą m. meno kūriniai nauji gyvenimo pagrindai, spindesys ir spindesys jos įvaizdyje. Tai turėjo didelę įtaką masinei sąmonei. Visų kultūros sričių atstovai, visa sovietinė meninė inteligentija buvo cenzūros spaudžiama, visiškai priklausoma nuo esamą režimą kurie drąsino valdžios artimuosius, baudė disidentus (pateikite pavyzdžių sudėtingi santykiai inteligentija ir valdžia, tragiškas daugelio kultūros atstovų likimas). Konfrontacija tarp valdžios ir bažnyčios įgavo ypač aštrų pobūdį (bažnytinės inteligentijos persekiojimas, patriarcho Tichono ir kitų bažnyčios vadovų persekiojimas, Kristaus Išganytojo katedros sunaikinimas 1931 m. ir kt.).

SSRS 30-ųjų pabaigoje: vidaus plėtra, užsienio politika. (16 bilietas)

1 variantas

3 dešimtmečio pabaigoje SSRS susikūrusios visuomenės pobūdį lėmė porevoliuciniu laikotarpiu šalyje vykę procesai:
- patvirtinti totalitarinę sistemą, kuri turėjo savo politinius, ekonominius, dvasinius pagrindus;
- vykdant pagreitintą industrializaciją, kuri užtikrino pamatų sulenkimą šalyje industrinė visuomenė, išvystė sunkiąją pramonę žlugimo kaina Žemdirbystė, mažėjantis gyventojų pragyvenimo lygis, atsiliekanti lengvoji pramonė ir kt.
- visiškos kolektyvizacijos įgyvendinimas, pavertęs SSRS kolūkių šalimi ir lydimas ženkliai sumažėjusios žemės ūkio gamybos - masinių represijų vykdymas, kurių kelios bangos (vadinamasis didysis 1936 m. rugpjūčio teroras 1938 m. pabaiga geriausiai žinoma) sunaikino vadovaujančią partijos, valstybės, kariuomenės grandį, padarė nepataisomos žalos mokslui ir kultūrai. Tikslus teroro aukų skaičius vis dar nežinomas, tačiau jis matuojamas milijonais žmonių visuose socialiniuose sluoksniuose ir gyventojų grupėse (žr. bilieto numerį 11);
- socialinio šalies įvaizdžio pasikeitimas - labai spartus darbininkų klasės augimas, valstiečių skaičiaus mažėjimas (ne mažiau kaip 30 proc., nepaisant pasų sistemos įvedimo ir draudimo kolūkiečiams išvykti). kaimas be darbo sutarties su įmone), partijos-valstybinės nomenklatūros skaičiaus padidėjimas ir kokybinis jos sudėties pasikeitimas (senų kadrų žūtis, jaunų partijos narių, peržengusių teroro bangą, persvara, gyvenvietėje daugėja kalinių, specialiųjų naujakurių, žmonių.
Konkrečios SSRS vidaus politikos kryptys 30-ųjų pabaigoje. lėmė tarptautinės padėties paaštrėjimas, didėjanti karinė grėsmė, ypač po 1939 m. rugsėjo 1 d. (fašistinės Vokietijos puolimas prieš Lenkiją, prasidėjęs II pasaulinis karas).
Esant tokioms sąlygoms, buvo imtasi papildomų priemonių, nukreiptų į griežtą valdymo ir planavimo centralizavimą, darbo drausmės stiprinimą, gynybos pramonės plėtros spartinimą, Raudonosios armijos stiprinimą. Šios priemonės taip pat buvo skirtos įveikti krizę, kuri augo XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigoje. (pramonės plėtros tempų mažėjimas, darbuotojų kaita, kvalifikuotos darbo jėgos trūkumas):
- ypatingas dėmesys buvo skiriamas kuro ir energetikos komplekso plėtrai (naujų hidroelektrinių statyba prie Volgos, Kamos ir kt.; anglies kasyklų ir kasyklų klojimas Sibire, Urale; naftos telkinio regiono plėtra tarp Volga ir Uralas);
- buvo paspartintas vadinamųjų atsarginių įmonių statybos šalies rytuose (šios įmonės dubliavo esančias europinėje SSRS dalyje);
- pastatytas ir atnaujintas geležinkeliai, greitkeliai ir transporto mazgai;
– buvo smarkiai padidintos, pradėtos leisti išlaidos gynybos pramonei ir mokslui masinė produkcija naujų tipų orlaivių (Yak-1, MiG-3 ir kt.). sukurti tankų (KB, T-34) pavyzdžiai, Katyusha tipo artilerijos stovai;
- nuspręsta pereiti prie septynių dienų darbo savaitės ir aštuonių valandų (nuo 1941 m. pavasario - vienuolikos iki dvylikos) darbo dienos, įvestos darbo knygelės, uždraustas neleistinas išvykimas iš įmonės, už pažeidimą įvesta baudžiamoji atsakomybė. darbo drausmės, žemos kokybės produktų gamyba;
- sukurta profesinio mokymo sistema, skirta rengti personalą pramonei;
- žymiai padidintas Raudonosios armijos dydis, padidintos eilinių ir jaunesniųjų karininkų tarnybos terminai, nustatytas 18 metų (anksčiau - 21 m.) šauktinis amžius, priimtas įstatymas "Dėl visuotinės karo tarnybos". , buvo atlikta Gynybos liaudies komisariato reorganizacija, kurios poreikis buvo atskleistas nesėkmingas SSRS žiemos karui su Suomija 1939-1940 m.
Apie SSRS užsienio politiką 30-ųjų pabaigoje. Apibendrinant pastebime: SSRS ruošėsi atremti karinę agresiją. Tačiau pirmosios Didžiojo Tėvynės karo dienos ir mėnesiai parodė, kad šalies vadovybė padarė rimtų karinių-strateginių klaidų. Represijos nukirto kariuomenę, atėmė iš jos patyrusius vadus ir karininkus. Dokumentai rodo, kad karo pradžioje aukštąjį karinį išsilavinimą turėjo tik 7% karininkų. Karinė doktrina neatsižvelgė į šiuolaikinio mechanizuoto karo ypatumus ir rėmėsi gerai žinomu ideologiniu postulatu „karo perkėlimas į priešo teritoriją“ ir „pergalė su nedideliu kraujo praliejimu“. Pagrindinės nacių armijos puolimo kryptis buvo neteisingai nustatyta. Generalinis štabas pagrįstai tikėjo, kad Smolensko-Maskvos kryptis taps pagrindine, J. V. Stalinas buvo tikras, kad naciai sukels pagrindinį smūgį Ukrainai. Stalinas atkakliai atsisakė tikėti žvalgybos informacija apie artėjantį vokiečių puolimą. Tragiškai didelė šių klaidų kaina buvo nulemta pradiniu Didžiojo Tėvynės karo laikotarpiu.