Սոցիալական շերտավորման ո՞ր տեսակներն են քննարկվում փաստաթղթում: Ռուս սոցիոլոգի գրքից, ռուսական և ամերիկյան սոցիոլոգիական դպրոցների հիմնադիր Պ

Մանրամասն լուծում § 13 պարբերություն սոցիալական ուսումնասիրություններում 11-րդ դասարանի աշակերտների համար, հեղինակներ Լ.Ն. Բոգոլյուբովը, Ն.Ի. Գորոդեցկայա, Լ.Ֆ. Իվանովա 2014 թ

Հարց 1. Արդյո՞ք սոցիալական սանդուղքի ամենաբարձր աստիճանները հասանելի են յուրաքանչյուր մարդու: Ի՞նչն է որոշում մարդու դիրքը հասարակության մեջ:

Սոցիալական սանդուղք հասկացությունը հարաբերական է. Պաշտոնյաների համար՝ մի բան, գործարարների համար՝ մեկ այլ բան, արվեստագետների համար՝ երրորդ և այլն։ Չկա մեկ սոցիալական սանդուղք։

Հասարակության մեջ մարդու դիրքը կախված է կրթությունից, ունեցվածքից, իշխանությունից, եկամուտից և այլն:

Մարդը կարող է փոխել իր սոցիալական դիրքը սոցիալական վերելակների օգնությամբ՝ բանակ, եկեղեցի, դպրոց։

Լրացուցիչ սոցիալական վերելակներ – լրատվամիջոցներ, երեկույթներ և սոցիալական գործունեություն, հարստության կուտակում, ամուսնություն բարձր խավի ներկայացուցիչների հետ։

Հասարակության մեջ դիրքը և սոցիալական կարգավիճակը միշտ էլ կարևոր տեղ են գրավել յուրաքանչյուր մարդու կյանքում: Այսպիսով, ինչի՞ց է կախված հասարակության մեջ դիրքը.

1. Հարազատություն. կարգավիճակը կարող է կախված լինել ընտանեկան գծերից, հարուստ և ազդեցիկ ծնողների երեխաները, անկասկած, ավելի բարձր կարգավիճակ ունեն, քան ավելի քիչ ազդեցիկ ծնողներից ծնված երեխաները:

2. Անձնական որակներն այն կարևոր կետերից են, որոնցից կախված է մարդու կարգավիճակը հասարակության մեջ: Ուժեղ կամային բնավորություն ունեցող մարդը, ով ունի առաջնորդի հատկանիշներ, անշուշտ կյանքում ավելիին կհասնի և հասարակության մեջ ավելի բարձր դիրքի կհասնի, քան հակառակ բնավորություն ունեցող մարդը։

3. Կապեր - որքան շատ ընկերներ, այնքան շատ ծանոթներ, ովքեր իսկապես կարող են օգնել ձեզ ինչ-որ տեղ հասնելու, այնքան մեծ են ձեր նպատակին հասնելու, հետևաբար և ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակ ձեռք բերելու հնարավորությունները:

Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար

Հարց 1. Սոցիալական շերտավորման ո՞ր տեսակների մասին է խոսում հեղինակը:

Հասարակության տնտեսական, քաղաքական, մասնագիտական ​​տարբերակում.

Եթե ​​որոշակի հասարակության անդամների տնտեսական վիճակը նույնը չէ, եթե նրանց մեջ կան և՛ ունեցողներ, և՛ չունեցողներ, ապա այդպիսի հասարակությանը բնորոշ է տնտեսական շերտավորման առկայությունը՝ անկախ նրանից՝ այն կազմակերպված է կոմունիստական, թե՞ կոմունիստական. կապիտալիստական ​​սկզբունքները, անկախ նրանից, թե այն սահմանադրորեն սահմանված է որպես «հավասարների հասարակություն», թե ոչ: Ոչ մի պիտակ, նշան կամ բանավոր հայտարարություն չի կարող փոխել կամ մթագնել տնտեսական անհավասարության իրականությունը, որն արտահայտվում է եկամտի, կենսամակարդակի տարբերությամբ և բնակչության հարուստ և աղքատ շերտերի առկայությամբ: Եթե ​​խմբի ներսում կան հիերարխիկորեն տարբեր աստիճաններ հեղինակության և հեղինակության, տիտղոսների և պատիվների առումով, եթե կան մենեջերներ և կառավարվողներ, ապա անկախ տերմիններից (միապետներ, չինովնիկներ, տերեր, շեֆեր) դա նշանակում է, որ նման խումբը քաղաքականապես տարբերվում է: , որ ինչ էլ որ այն հռչակի իր սահմանադրությամբ կամ հռչակագրում։ Եթե ​​հասարակության անդամները բաժանվում են տարբեր խմբերի՝ ըստ իրենց գործունեության տեսակի, զբաղմունքի, և որոշ մասնագիտություններ ավելի հեղինակավոր են համարվում մյուսների համեմատ, և եթե այս կամ այն ​​անդամները. մասնագիտական ​​խումբբաժանվում են տարբեր աստիճանի մենեջերների և ենթակաների, ապա այդպիսի խումբը մասնագիտորեն տարբերակվում է՝ անկախ նրանից՝ ղեկավարներն ընտրվում են, թե նշանակվում, նրանք ստանում են իրենց ղեկավար պաշտոնները ժառանգությա՞մբ, թե՞ անձնական որակներով:

Հարց 3. Աղբյուրի հիման վրա կարելի՞ է փաստել, որ սոցիալական անհավասարությունը դրսևորվում է հասարակություններում։ տարբեր տեսակներ?

Այո, դու կարող ես. Քանի որ «անկախ նրանից՝ շեֆերը կընտրվեն, թե նշանակվեն, նրանք իրենց ղեկավար պաշտոնները ստանում են ժառանգությամբ, թե անձնական որակների շնորհիվ» արտահայտությունը ցույց է տալիս, որ միապետական ​​կառույցի պայմաններում կարող է ստեղծվել նաև նման իրավիճակ։

ԻՆՔՆԱԹՍՏՈՒԹՅԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

Հարց 1. Ինչո՞վ է պայմանավորված հասարակության մեջ սոցիալական խմբերի առկայությունը:

Սոցիոլոգները սոցիալական խմբերի առաջացումն ու գոյությունը բացատրում են առաջին հերթին աշխատանքի սոցիալական բաժանմամբ և մարդկանց գործունեության մասնագիտացմամբ։ Սոցիոլոգները կարծում են, որ նույնիսկ այսօր մարդկային գործունեության հիմնական տեսակների բաժանումը որոշում է սոցիալական խմբերի բազմազանությունն ու չափը և նրանց դիրքը հասարակության մեջ: Այսպիսով, եկամտի մակարդակով տարբերվող բնակչության շերտերի առկայությունը կապված է տնտեսական ակտիվության հետ, իսկ քաղաքական գործունեության հետ՝ առաջնորդների և զանգվածների, կառավարիչների և կառավարվող հասարակության մեջ գոյությունը:

Սոցիալական տարբեր խմբերի առկայությունը պայմանավորված է նաև կենսապայմանների, մշակույթի, սոցիալական նորմերի և արժեքների պատմական բազմազանությամբ։ Սա, մասնավորապես, բացատրում է ժամանակակից հասարակության մեջ էթնիկ և կրոնական խմբերի առկայությունը:

Հարց 2. Ինչ սոցիալական խմբեր գոյություն ունեն ժամանակակից Ռուսական հասարակություն? Ո՞րն է դրանց առաջացման և գոյության օբյեկտիվ հիմքը:

Ռուսական հասարակության կառուցվածքը

Դաս A. Ռիչ. Նրանք հիմնականում զբաղվում են հումքի իրացմամբ, անձնական կապիտալի կուտակմամբ ու արտահանմամբ։ բնակչության 5-10%-ը։

B1+B2 դաս. Միջին Դասարան. Բնակչության 10-15%-ը։ Զբաղվում է Ա դասի ծառայություններով տնտեսական գործունեության բոլոր ոլորտներում (ֆինանսական, իրավական, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, կողմնակի արտադրություն, որոնք անհրաժեշտ են հումք հանելու համար):

Բ1 ենթադաս. Շատերն իրենց Դասարանում: Աշխատավարձով աշխատողներ, գրասենյակ, լավ աշխատավարձով։

Ենթադաս B2. Փոքրամասնությունն իր դասում. Սեփական միջին բիզնեսի և փոքր մասնավոր կապիտալի սեփականատերեր։

Դաս C. Փոքր սեփականատերեր. Որպես այդպիսին, այն գործնականում բացակայում է Ռուսաստանում։

Դաս Դ. Մնացած մարդիկ՝ բանվորներ, գյուղացիներ, պետական ​​ծառայողներ, զինվորականներ, ուսանողներ, թոշակառուներ, ընտրազանգվածը, «տղամարդիկ», «ռուսներ», խոշոր եղջերավոր անասուններ, ամբոխ։ Բնակչության 75-80%-ը։

Ազգային ենթադաս D1. Ռուս և ըստ էության ռուսացված ժողովուրդներ.

Ազգային ենթադաս D2. Հանդուրժողական ազգություններ.

Դաս E. ԱՊՀ երկրների մարդկային ռեսուրսներ + Չինաստան.

Դրանք առաջացել են կապիտալիզմի ձևավորման, Ռուսաստանում մասնավոր սեփականության առաջացման և հասարակության շերտավորման հետ կապված։

Հարց 3. Ինչպե՞ս են սեփականության և շուկայական հարաբերությունների ձևերի բազմազանությունը ազդում հասարակության սոցիալական կառուցվածքի վրա:

Մասնավոր սեփականության առկայությունը հասարակությունը բաժանում է արտադրության միջոցների տերերի և բանվորների։ Ըստ այդմ, ով տիրապետում է արտադրության միջոցներին, ստանում է շահույթ դրանց օգտագործումից, իսկ աշխատողները ստանում են իրենց սովորական աշխատավարձը։ Այստեղից էլ հարուստ և սովորական աշխատողների սոցիալական կառուցվածքը։

Շուկայական հարաբերությունները հասարակությունը բաժանում են արտադրողի և սպառողի: Մեծ մրցակցություն կա նաև արտադրողների միջև։ Ինչը նաև պառակտում է հասարակությունը։ Կան ապրանքներ, որոնք կարող են ձեռք բերել հասարակության միայն որոշակի խմբեր, դրանք հասանելի չեն բնակչության ցածր շերտերին։

Հարց 4. Ո՞վ է, ըստ Ձեզ, կազմում ռուսական միջին խավը։

փոխարժեքով Համաշխարհային ԲանկՌուսաստանի միջին խավը սահմանվում է որպես տնային տնտեսություններ, որոնց սպառման մակարդակը մեկուկես անգամ բարձր է աղքատության ազգային սանդղակի մակարդակից (եկամուտը կենսապահովման մակարդակից ցածր), բայց այսպես կոչված «աշխարհի» սպառման նվազագույն մակարդակից ցածր: -միջին խավ», և կազմել է 55,6% 2008թ. Սակայն, ըստ նույն Համաշխարհային բանկի հաշվարկների, համաշխարհային կարգի միջին խավի ներկայացուցչի միջին ամսական եկամուտը սկսվում է 3500 դոլարից և այս խավին կարելի է վերագրել աշխարհի ողջ բնակչության միայն 8%-ից ոչ ավելին։

2009 թվականին Համաշխարհային բանկը գնահատել է, որ Ռուսաստանի համաշխարհային դասի միջին խավը մեկ քառորդով կրճատվել է՝ մինչճգնաժամային 12,6%-ից մինչև 9,5%:

Ռուսական միջին խավի շատ մեծ մասը (մոտ 40%) «հին միջին» խավն է, այսինքն՝ սեփականատեր-ձեռներեցները։ Ինչ վերաբերում է մտավորականներին, ապա նրանք մեծ մասամբ դասվում են ավելի ցածր շերտի:

Հարց 5. Ի՞նչ տեսակետներ կան հավասարության և արդարության հասնելու հնարավորության վերաբերյալ մի հասարակությունում, որտեղ առկա է սոցիալական տարբերակում:

Ժամանակակից հասարակության մեջ սոցիալական հավասարությունն ավելի ու ավելի է ընկալվում որպես օրենքի առաջ հավասարություն, ինչպես նաև իրավունքների և հնարավորությունների հավասարություն: Նման հավասարության հասնելու ուղին անցնում է բոլոր սոցիալական խմբերի ներկայացուցիչների իրավունքների և մարդկային արժանապատվության հարգմամբ: Սոցիալական հավասարություն հռչակող հասարակությունում հավասար հնարավորություններ են ստեղծվում բոլոր մարդկանց համար՝ անկախ սեռից, ռասայից, ազգությունից, դասից, ծագումից, կրթություն ստանալու, բժշկական ծառայություններից, տնտեսական և քաղաքական գործունեությամբ զբաղվելու և այլնի բնակության վայրից: Այսպիսով, ներկայացուցիչները. Բոլոր սոցիալական խմբերն ունեն հավասար հնարավորություններ բարձրագույն կրթություն ստանալու ժամանակ ուսումնական հաստատություններ, աշխատանքի տեղավորում, առաջխաղացում, թեկնածու առաջադրում կենտրոնական կամ տեղական իշխանությունների ընտրություններում։ Միևնույն ժամանակ, հավասար հնարավորությունների ապահովումը պարտադիր չէ, որ ենթադրի նույն արդյունքների (օրինակ՝ հավասար աշխատավարձի) ձեռքբերում։

ՄԱԿ-ի ժամանակակից փաստաթղթերը խնդիր են դնում ապահովել բարեկեցության հավասար հնարավորություններ ինչպես ներկա, այնպես էլ ապագա սերունդներին պատկանող մարդկանց համար: Սա նշանակում է, որ ներկա սերունդների կարիքների բավարարումը չպետք է վտանգի ենթարկի ապագա սերունդներին իրենց կարիքները բավարարելու որպես ժառանգություն թողած կարողությունը:

Հարց 6. Ի՞նչ է նշանակում «սոցիալական շարժունակություն» հասկացությունը: Որո՞նք են դրա տեսակները:

Ժամանակակից հասարակությունը դարձել է բաց. Որոշակի մասնագիտությամբ զբաղվելու կամ տարբեր սոցիալական, էթնիկ կամ կրոնական խմբերի ներկայացուցիչների միջև ամուսնության որևէ արգելք չկա: Արդյունքում ակտիվացել են մարդկանց սոցիալական շարժումները (քաղաքի և գյուղի միջև, տնտեսության տարբեր ոլորտների միջև, մասնագիտությունների միջև, երկրի տարբեր շրջանների միջև) և, հետևաբար, մասնագիտության, բնակության վայրի, ապրելակերպի անհատական ​​ընտրության հնարավորությունները։ , ամուսինը զգալիորեն ընդլայնվել է:

Մարդկանց անցումը մի սոցիալական խմբից մյուսը կոչվում է սոցիալական շարժունակություն:

Սոցիոլոգները տարբերում են հորիզոնական և ուղղահայաց շարժունակությունը: Հորիզոնական շարժունակությունը վերաբերում է խմբից խումբ տեղափոխվելու գործընթացներին՝ առանց սոցիալական կարգավիճակի փոփոխության: Օրինակ՝ մի պետական ​​ձեռնարկությունից մյուսը, մի ընտանիքից մյուսը, մի քաղաքացիությունից մյուսը տեղափոխվելը։

Ուղղահայաց շարժունակության գործընթացները կապված են սոցիալական սանդուղքի աստիճաններով վեր կամ վար շարժվելու հետ: Տարբերում են վեր (վեր) և ներքև (ներքև) սոցիալական շարժունակություն։ Աճող ուղղահայաց շարժունակությունը ներառում է անձի առաջխաղացում, կառավարչական աշխատանքի անցում, ավելի հեղինակավոր մասնագիտության յուրացում և այլն: Նվազող ուղղահայաց շարժունակությունը ներառում է, օրինակ, միջին ձեռներեցին կործանելու և նրան վարձու աշխատողի վերածելու գործընթացը:

Այն ուղիները, որոնցով մարդիկ տեղափոխվում են մի սոցիալական խմբից մյուսը, կոչվում են սոցիալական շարժունակության ուղիներ կամ սոցիալական վերելակներ: Դրանք են՝ զինծառայությունը, կրթություն ստանալը, մասնագիտության յուրացումը, ամուսնանալը, գույք ձեռք բերելը և այլն։

Սոցիալական շարժունակությանը հաճախ նպաստում են հասարակության զարգացման շրջադարձային կետերը՝ հեղափոխություններ, պատերազմներ, քաղաքական ցնցումներ, տնտեսության կառուցվածքային փոփոխություններ։

Հարց 7. Բերե՛ք սոցիալական շարժունակության օրինակներ համաշխարհային և ներքին պատմության տարբեր ժամանակաշրջաններից:

Մենշիկով - կարկանդակ վաճառողից մինչև Ռուսաստանի «կիսաինքնիշխան տիրակալ» Պիտեր I-ի օրոք:

Մ.Մ. Սպերանսկի - գյուղացիից նա վերածվեց կայսեր աջ ձեռքի, այնուհետև դարձավ նահանգապետ:

Հարց 8. Անվանե՛ք ձեզ հայտնի սոցիալական շարժունակության ուղիները: Ի՞նչ եք կարծում, որո՞նք են հատկապես կարևոր դեր ժամանակակից հասարակության մեջ:

Այդ մեթոդները համարվում են սոցիալական շարժունակության ուղիներ. դրանք պայմանականորեն կոչվում են «սանդուղքի աստիճաններ», «վերելակներ», որոնց միջոցով մարդիկ կարող են վեր ու վար շարժվել սոցիալական հիերարխիայում: Նման ալիքները մեծ մասամբ տարբեր ժամանակներում եղել են՝ օրգաններ քաղաքական իշխանությունև հասարակական-քաղաքական կազմակերպությունները, տնտեսական կառույցները և մասնագիտական ​​աշխատանքային կազմակերպությունները (աշխատանքային կոլեկտիվներ, արտադրական գույքի ներկառուցված համակարգով ֆիրմաներ, կորպորատիվ հիմնարկներ և այլն), ինչպես նաև բանակ, եկեղեցի, դպրոց, ընտանեկան և կլանային կապեր։

Սրանք ուղիներ են անհատի սոցիալական շերտի շրջանակներում մեկ սոցիալական դիրքից մյուսին անցնելու համար: (ամուսնություն, կարիերա, կրթություն, ընտանիք և այլն)

Սոցիալական շարժունակության համար վերելակի (ալիքի) ընտրությունը ունի մեծ նշանակությունմասնագիտություն ընտրելիս և կադրեր հավաքագրելիս.

Կրոնական կազմակերպություններ.

Դպրոցական և գիտական ​​կազմակերպություններ.

Քաղաքական վերելակ, այսինքն՝ իշխանական խմբեր ու կուսակցություններ։

Արվեստ.

Մամուլ, հեռուստատեսություն, ռադիո:

Տնտեսական կազմակերպություններ.

Ընտանիք և ամուսնություն.

Հարց 9. Հասարակության տարբեր խմբերի սոցիալական շահերը բացահայտելու համար օգտագործեք կոնկրետ օրինակներ: Ինչպե՞ս են այդ խմբերը գործում իրենց շահերը պաշտպանելու համար:

Յուրաքանչյուր սոցիալական խումբ բնութագրվում է իր բոլոր անդամների ընդհանուր շահերով: Մարդկանց շահերը հիմնված են իրենց կարիքների վրա: Սակայն հետաքրքրություններն ուղղված են ոչ այնքան կարիքների թեմային, որքան այն սոցիալական պայմաններին, որոնք հասանելի են դարձնում այս թեման։ Սա առաջին հերթին վերաբերում է կարիքների բավարարումն ապահովող նյութական և հոգևոր օգուտներին։

Սոցիալական շահերը մարմնավորվում են գործունեության մեջ՝ դրա ուղղությունը, բնավորությունը, արդյունքները: Այսպիսով, ձեր պատմության դասընթացից դուք գիտեք, որ գյուղացիներն ու ֆերմերները հետաքրքրված են իրենց աշխատանքի արդյունքներով: Այս հետաքրքրությունը նրանց ստիպում է բարելավել արտադրությունը և ավելի բարձր բերքատվություն ապահովել: IN բազմազգ պետություններտարբեր ազգեր շահագրգռված են պահպանել իրենց լեզուն և ավանդույթները: Այս շահերը նպաստում են ազգային դպրոցների և դասարանների բացմանը, ազգային հեղինակների գրքերի հրատարակմանը և մշակութային-ազգային ընկերությունների առաջացմանը, որոնք կազմակերպում են տարբեր միջոցառումներ երեխաների և մեծահասակների համար: Միմյանց հետ մրցակցելով՝ ձեռնարկատերերի տարբեր խմբեր պաշտպանում են իրենց տնտեսական շահերը։ Որոշ մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ պարբերաբար հայտարարում են իրենց մասնագիտական ​​կարիքների մասին:

Սոցիալական խումբն ունակ է գիտակցել իր շահերը և գիտակցաբար հանդես գալ ի պաշտպանություն դրանց:

Սոցիալական շահերի հետապնդումը կարող է ստիպել խմբին ազդել քաղաքականության վրա: Օգտագործելով տարբեր միջոցներ, սոցիալական խումբկարող է ազդել ուժային կառույցների՝ իրեն հարմար որոշումների կայացման վրա։ Նման միջոցներ կարող են լինել խմբերի ներկայացուցիչների նամակներն ու անձնական դիմումները իշխանություններին, ելույթները լրատվամիջոցներում ԶԼՄ - ները, ցույցեր, երթեր, հանրահավաքներ, պիկետներ և սոցիալական այլ բողոքի ակցիաներ անցկացնելը։ Յուրաքանչյուր երկրում կան օրենքներ, որոնք թույլ են տալիս սոցիալական խմբերի որոշակի նպատակային գործողություններ՝ ի պաշտպանություն իրենց շահերի։

Ձգտելով բավարարել իրենց շահերը՝ հասարակական տարբեր ուժեր հաճախ ձգտում են ձեռք բերել իշխանություն կամ ձեռք բերել դրա իրականացմանը մասնակցելու հնարավորություն։ Սոցիալական տարբեր շահերի պայքարի և փոխզիջման վկայությունը պատգամավորական խմբերի գործունեությունն է երկրի օրենքներ և այլ որոշումներ ընդունելիս։

Հարց 10. Ինչի՞ մասին է գիտելիքների գործնական նշանակությունը սոցիալական կառուցվածքըհասարակությունը?

Հասարակության սոցիալական կառուցվածքի մասին գիտելիքների գործնական նշանակությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել խմբային բազմազանությունը և որոշել հասարակության մեջ սոցիալական շերտերի, շերտերի դիրքի և դրանց հիերարխիայի ուղղահայաց հաջորդականությունը:

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Հարց 1. ԱՄՆ Ազգային դեմոկրատական ​​ինստիտուտը հրապարակել է Գործիքակազմ«Ինչպե՞ս հաղթել ընտրություններում». Այն խորհուրդ է տալիս սկսել ձեր ընտրարշավի պլանավորումը՝ ուսումնասիրելով ձեր ընտրատարածքի սոցիալական կառուցվածքը: Ի՞նչ եք կարծում, ինչն է դա առաջացրել գործնական խորհուրդներ? Ինչպե՞ս կարող են նախընտրական քարոզարշավի վրա ազդել թաղամասի սոցիալական տարբեր խմբերի վիճակի մասին ձեռք բերված տվյալները։

Քվեարկության միջոցով որոշակի պաշտոնում ընտրված ցանկացած քարոզարշավ առաջին հերթին պետք է ներկայացնի քաղաքացիների շահերը։ Ի՞նչ շահեր պետք է ներկայացվեն: Ի՞նչն է հիմա մտահոգում կամ հակառակը` գոհացնում բնակչությանը, և ի՞նչ են նրանք ուզում ապագայում։ Ձեր սեփական ուսումնասիրությունն օգնում է պատասխանել այս հարցերին: թիրախային լսարան. Ընտրություններում հաղթելն ավելի հեշտ կլինի, քանի որ մարդիկ կլսեն այն, ինչ ուզում են լսել, բայց ավելի արդար կլինի, եթե դա տեսնեն նաև գործնականում։

Հարց 2. Նախկին աշխատողը սկսել է իր բիզնեսը և դարձել ձեռնարկատեր: Ո՞ր սոցիալական երևույթն է ցույց տալիս այս օրինակը:

Այս օրինակը ցույց է տալիս սոցիալական շարժունակության ֆենոմենը, այսինքն. սոցիալական շերտը փոխելու հնարավորությունը, այս դեպքում՝ ավելի ցածրից ավելի բարձր։

Հասարակության շերտավորման ո՞ր հինգ տեսակներն են նշված տեքստում:

Նույն լեզվով խոսող մարդիկ ավելի մտերիմ են զգում, քան նույն լեզվով խոսողները: տարբեր լեզուներով. Այս դրսեւորումը մենք կարող ենք տեսնել ամենուր։ Քաղաքներում, որտեղ բազմալեզու մարդիկ են ապրում, ռուսին ձգում են ռուսացուն, գերմանացուն՝ գերմանացուն և այլն: Մարդը, ով հայտնվում է օտար երկրում և չգիտի նրա լեզուն, ուրախ է հանդիպել իր լեզվով խոսող մարդու հետ: Նույնը տեսնում ենք մեկ պետության բնակչության մեջ։

Հեշտ է տեսնել, որ լեզվական շերտավորումն անցնում է այլ գծերով, քան պետական ​​և ռասայական շերտավորումը: Մեկ պետության, օրինակ Ռուսաստանի բնակչությունը բաղկացած է բազմաթիվ լեզվախմբերից։ Եվ հակառակը, նույն լեզվախմբը հաճախ ազգությամբ պատկանում է երկու-երեք պետությունների։ Լեզվական խմբավորումը նույնպես չի համընկնում ռասայական խմբավորման հետ։ Նույն ռասայի մարդիկ, օրինակ՝ սպիտակամորթները, խոսում են տարբեր լեզուներով, և հակառակը՝ տարբեր ռասայի մարդիկ կարող են ունենալ նույն լեզուն։

Մասնագիտությունը պետք է հասկանալ որպես մարդու մշտական ​​զբաղմունք, որը ծառայում է որպես նրա ապրուստի աղբյուր։ Սրանք բժշկի, ինժեների, ֆերմերի, գործարանի աշխատողի և այլնի զբաղմունքներն են: Ժամանակակից հասարակության մեջ կան բազմաթիվ մասնագիտություններ: Նրանց թիվը հասնում է մի քանի հազարի։ Մասնագիտական ​​գործունեությունը ուժեղ հետք է թողնում մարդու ողջ հոգևոր էության, նրա մտածելակերպի, ճաշակի, սովորությունների և հետաքրքրությունների վրա։ Մասնագիտությամբ մարդկանց նմանությունն առաջացնում է նրանց հետաքրքրությունների, ճաշակի և սովորությունների նմանություն. ստիպում է միևնույն մասնագետներին համերաշխ լինել միմյանց հետ. Ներկայումս դժվար է գտնել մի մասնագիտություն, որի անդամները միավորված չլինեին մասնագիտական ​​խմբերում իրենց շահերը համատեղ պաշտպանելու համար։

Շերտավորումն ըստ ունեցվածքի կամ հարստության աստիճանի, բնակչության բաժանումը հարուստների և աղքատների վաղուց եղել և մնում է կարևորագույն շերտավորումներից մեկը։

Բացատրություն.

1. Առաջին հարցի պատասխանը. «Մասնագիտությունը պետք է հասկանալ որպես մարդու մշտական ​​զբաղմունք, որը ծառայում է որպես նրա ապրուստի աղբյուր»:

2. Պատասխան երկրորդ հարցին՝ «Մասնագիտական ​​գործունեությունը ուժեղ հետք է թողնում մարդու ողջ հոգևոր էության, մտածելակերպի, ճաշակի, սովորությունների և հետաքրքրությունների վրա»։

Աղբյուր՝ Սոցիալական հետազոտությունների պետական ​​ակադեմիա 31.05.2013թ. Հիմնական ալիք. Տարբերակ 1321.

Օգտագործելով հասարակագիտական ​​գիտելիքները և փաստերը հասարակական կյանքը, օրինակներով հաստատեք հեղինակի հետևյալ պնդումները.

ա) «մեկ պետության բնակչությունը, օրինակ՝ Ռուսաստանը, բաղկացած է բազմաթիվ լեզվական խմբերից».

բ) «նույն ռասայի մարդիկ, օրինակ՝ սպիտակամորթները, խոսում են տարբեր լեզուներով»

գ) «տարբեր ռասայի մարդիկ կարող են ունենալ նույն լեզուն»

Բացատրություն.

Ճիշտ պատասխանը պետք է պարունակի հետևյալ տարրերը.

ա) ըստ լեզվական պատկանելության, Ռուսաստանի ժողովուրդները պատկանում են 6-ին լեզվական ընտանիքներՀնդեվրոպական (89%), Ալթայ (6,8%), Կովկաս (2,4%), Ուրալ (1,8%), Չուկչի-Կամչատկա, Էսկիմո-Ալեուտական;

բ) ռուսները խոսում են ռուսերեն, իսկ գերմանացիները՝ գերմաներեն.

գ) վրա Անգլերեն Լեզուխոսում են և՛ սպիտակամորթ ամերիկացիները, և՛ աֆրոամերիկացիները:

Պատասխանի տարրերը կարող են տրվել իմաստով նման այլ ձևակերպումներով:

աշխատել փաստաթղթի հետ: Ռուս սոցիոլոգ, ռուսական և ամերիկյան սոցիոլոգիական դպրոցների հիմնադիր Պ.Ա.Սորոկինի «Ման. Քաղաքակրթություն. Հասարակություն». Եթե ​​որոշակի հասարակության անդամների տնտեսական վիճակը նույնը չէ, եթե նրանց մեջ կան և՛ ունեցողներ, և՛ չունեցողներ, ապա այդպիսի հասարակությանը բնորոշ է տնտեսական շերտավորման առկայությունը՝ անկախ նրանից՝ այն կազմակերպված է կոմունիստական, թե՞ կոմունիստական. կապիտալիստական ​​սկզբունքները, անկախ նրանից, թե այն սահմանադրորեն սահմանված է որպես «հավասարների հասարակություն», թե ոչ: Ոչ մի պիտակ, նշան կամ բանավոր հայտարարություն չի կարող փոխել կամ մթագնել տնտեսական անհավասարության իրականությունը, որն արտահայտվում է եկամտի, կենսամակարդակի տարբերությամբ և բնակչության հարուստ և աղքատ շերտերի առկայությամբ: Եթե ​​խմբի ներսում կան հիերարխիկորեն տարբեր աստիճաններ հեղինակության և հեղինակության, տիտղոսների և պատիվների առումով, եթե կան մենեջերներ և կառավարվողներ, ապա անկախ տերմիններից (միապետներ, չինովնիկներ, տերեր, շեֆեր) դա նշանակում է, որ նման խումբը քաղաքականապես տարբերվում է: , որ ինչ էլ որ այն հռչակի իր սահմանադրությամբ կամ հռչակագրում։ Եթե ​​հասարակության անդամները բաժանվում են տարբեր խմբերի՝ ըստ իրենց գործունեության տեսակի, զբաղմունքի, և որոշ մասնագիտություններ համարվում են ավելի հեղինակավոր, քան մյուսները, և եթե որոշակի մասնագիտական ​​խմբի անդամները բաժանվում են տարբեր աստիճանի ղեկավարների և ենթակաների, ապա այդպիսին. Խումբը մասնագիտորեն տարբերվում է՝ անկախ նրանից՝ ղեկավարներն ընտրվում են, թե նշանակվում, նրանց ղեկավար պաշտոնները ժառանգված են, թե անձնական որակներով պայմանավորված։ Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար 1) Սոցիալական շերտավորման ո՞ր տեսակներն են նշված փաստաթղթում: 2) Ի՞նչն է, ըստ հեղինակի, վկայում հասարակության տնտեսական, քաղաքական և մասնագիտական ​​տարբերակման մասին։ 3) Փաստաթղթի հիման վրա կարելի՞ է ասել, որ սոցիալական անհավասարությունը դրսևորվում է տարբեր տեսակի հասարակություններում։ 4) Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել կարդացված տեքստից՝ կառուցվածքը հասկանալու համար ժամանակակից հասարակություն?

Նմանատիպ հարցեր

• 16 սմ տրամագծով շրջան է կտրվում 20 սմ կողմ ունեցող քառակուսուց: Գտեք մնացած գործչի մակերեսը:
• Օգնիր ինձ լուծել 2-րդ դասարանի խնդիրը՝ օգտագործելով «Մաթեմատիկա» դասագիրքը, 2012 թ., մաս 2 թիվ 34 էջ 42 Ռուդնիցկայա, Յուդաչևա Երկու բզեզ սողում են ծղոտի երկայնքով դեպի միմյանց: Խոշոր բզեզը սողացել է իր ծղոտի եզրից 4 սմ հեռավորության վրա, իսկ փոքրը՝...
• Պատկերացրեք բազմանդամը որպես գումար և որպես ցանկացած երկու երկանդամների տարբերություն (ստուգեք՝ ձեր մտքում բացելով փակագծերը՝ արդյոք ճիշտ եք կատարել a-b-c+d առաջադրանքը.
• Գրի՛ր հետևյալ փոխակերպումների ռեակցիայի հավասարումները՝ Mg2Si -> SiH4 -> SiO2 -> Na2SiO3
• Խնդրում եմ լուծեք հավասարումը, որպեսզի պարզ լինի :) Նախապես շնորհակալություն: ներդրողը գումար է դրել բանկերում և մեկ տարի անց ստացել 525 ռուբլի: Եթե ​​ավանդը կազմում էր 100 ռուբլի: պակաս, եւ բանկը կվճարեր կրկնակի տոկոսը, հետո ավանդատուն կստանար...

1. Սահմանել համապատասխանություն հատուկ կանոնների և սոցիալական նորմերի տեսակների միջև՝ առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր տարրի համար,

ընտրեք տարրը երկրորդ սյունակից:

ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՆՈՐՄԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

Ա) տարածք մտնելիս տղամարդը պետք է

հանիր գլխարկդ

1) բարոյական

Բ) Քաղաքացին կարող է ընտրվել Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահ

35 տարեկանից բարձր, առնվազն 10 տարի շարունակ

ապրում է Ռուսաստանում

2) օրինական

Գ) ամեն օր պետք է ինչ-որ բարի գործ անել

3) էթիկետի չափանիշները

Դ) երիտասարդները պետք է առաջինը գնան

ողջունիր մեծերին

Դ) առանց տոմսերի ճանապարհորդություն հասարակական վայրերում

տրանսպորտը պատժվում է տուգանքով

1) ընտանիք 2) դպրոց 3) առողջապահություն 4) եկեղեցի

որոնց բնութագրիչները սոցիալական հաստատություններտրված է ստորև «Նրա խնդիրն է ապահովել ազգային անվտանգությունը, պաշտպանությունը արտաքին սպառնալիքներից».
1) ընտանիք 2) դպրոց 3) պետական ​​4) եկեղեցի

Մենք առաջարկում ենք ձեզ տեքստի մի հատված Սողոմոն Աշի հայտնի փորձերից մեկի ընթացքի մասին, ով մոտ կես դար առաջ ուսումնասիրել է անձի ենթակայությունը խմբին:

ճնշում. Աշը ութ հոգուց բաղկացած խմբի ուսանողներին խնդրեց համեմատել տարբեր երկարությունների տողերը:<...>Այս առաջադրանքը բավականին հեշտ էր. Վերահսկիչ իրավիճակում, երբ խումբը մարդուն չի դրդել սխալ ընտրության, մասնակիցների 95%-ը ճիշտ է գտել 12 միանման գիծ, ​​սակայն փորձարարական խմբի մասնակիցների մոտ իրավիճակը փոխվել է՝ նրանք բախվել են արդյունքի. սոցիալական համաձայնություն, որը հակասում էր սեփական աչքերին. Մինչ սուբյեկտները ինքնուրույն դատողություն կանեին, նրանք լսեցին, որ հինգ այլ ուսանողներ (իրականում փորձարարի օգնականները) միաձայն համաձայնեցին ակնհայտ սխալ պատասխանի հետ: Խաբված սուբյեկտները հավատարիմ մնացի՞ն իրենց սեփական կարծիքին ու ճիշտ պատասխան տվեցին, թե՞ գնացին ամբոխի հետ։<...>Այս մասնակիցների միայն 25%-ը չի նկատել խմբի ակնհայտ սխալը և տվել է միայն ճիշտ պատասխաններ։ Մնացած 75%-ը պատասխանել է իր սեփական զգացմունքներին հակառակ և որոշ չափով հետաձգել է խմբի կարծիքը: Թեև ոչ մի մասնակից չհամաձայնեց խմբի բոլոր պատասխանների հետ, մի սուբյեկտ 12 անգամից 11-ը տվեց խմբի կարծիքը:<...>Մասնակիցը, ով հետաձգեց խմբի կարծիքը 12 անգամից 11-ը (ավելի շատ, քան ցանկացած այլ), ավելի ուշ հայտարարեց, որ վարանում է խմբի մյուս անդամների ակնհայտ վստահության պատճառով: Նա ասաց, որ իսկապես հավատում է, որ մյուսները ճիշտ են և կարծում է, որ միայն ինքը ինչ-որ «պատրանքի» զոհ է դարձել։ Asch-ի հետազոտությունը ցույց է տվել, որ երբ բախվում են ուժեղ խմբային կարծիքի հետ, մարդիկ երբեմն համաձայնվում են, թեև կարծում են, որ ուրիշները կարող են սխալվել: Բացի այդ, նրանք երբեմն հավատում են, որ մյուսները ճիշտ են և կասկածում են սեփական զգացմունքները, եթե նրանց խմբի անդամները բավականաչափ վստահ են թվում: Հարցեր և առաջադրանքներ. 1) Պարբերությունում նկարագրված ո՞ր սոցիալ-հոգեբանական երևույթն է ուսումնասիրել Սոլոմոն Աշը: 2) Ելնելով նախորդ պարբերության վերաբերյալ ձեր գիտելիքներից՝ որոշեք, թե ինչ տեսակի սոցիալական խմբի կարող է դասակարգվել Asch-ի կողմից հավաքված ուսանողների խումբը: 3) Փորձի քանի՞ փուլ է նկարագրված տեքստում: Ինչո՞վ էին դրանք միմյանցից տարբերվում պայմաններով ու արդյունքներով։ 4) Ինչպե՞ս են բաշխվել փորձի մասնակիցները՝ կախված խմբի ազդեցության ենթարկվելուց: Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել փորձից: 5) Աշը փորձեր է անցկացրել անծանոթ ուսանողների հետ, ովքեր հանդիպել են կարճ փորձի ժամանակ: Ելնելով ձեր սեփական փորձից՝ օրինակներ բերեք սերտ կապ ունեցող խմբի անհատականության վրա ազդեցության օրինակներ, որտեղ լավ վերաբերմունքնրա անդամներին և կա խմբակային կարծիք։ Պատասխանեք վերը նշված հարցերին։ Նախապես շնորհակալություն :)

1. Կարդացեք մի հատված ռուս սոցիոլոգի աշխատությունից
Պ. Սորոկինա* և պատասխանիր տեքստի վերջում տրված հարցերին.

«Սոցիալական շերտավորումը մարդկանց որոշակի խմբի տարբերակումն է դասերի հիերարխիկ աստիճանով: Այն արտահայտվում է բարձր և ցածր շերտերի առկայության մեջ։ Դրա հիմքը և էությունը կայանում է որոշակի համայնքի անդամների միջև իրավունքների և արտոնությունների, պարտականությունների և պարտականությունների անհավասար բաշխման, սոցիալական արժեքների, իշխանության և ազդեցության առկայության կամ բացակայության մեջ: Սոցիալական շերտավորման հատուկ ձևերը շատ բազմազան են: Եթե ​​որոշակի հասարակության անդամների տնտեսական վիճակը նույնը չէ, եթե նրանց մեջ կան և՛ ունեցողներ, և՛ չունեցողներ, ապա այդպիսի հասարակությանը բնորոշ է տնտեսական շերտավորման առկայությունը՝ անկախ նրանից՝ այն կազմակերպված է կոմունիստական, թե՞ կոմունիստական. կապիտալիստական ​​սկզբունքները, անկախ նրանից, թե այն սահմանադրորեն սահմանված է որպես «հավասարների հասարակություն», թե ոչ: Ոչ մի պիտակ, նշան կամ բանավոր հայտարարություն չի կարող փոխել կամ մթագնել տնտեսական անհավասարության իրականությունը, որն արտահայտվում է եկամուտների, կենսամակարդակի տարբերությամբ, բնակչության հարուստ և աղքատ խավերի առկայությամբ: Եթե ​​խմբի ներսում կան հիերարխիկորեն տարբեր աստիճաններ հեղինակության, հեղինակության և պատվի առումով, եթե կան կառավարիչներ և ղեկավարվողներ, ապա անկախ տերմիններից (միապետներ, չինովնիկներ, տերեր, շեֆեր) դա նշանակում է, որ նման խումբը քաղաքականապես տարբերվում է: , ինչ էլ որ այն հռչակի իր սահմանադրությամբ կամ հռչակագրում: Եթե ​​հասարակության անդամները բաժանվում են տարբեր խմբերի՝ ըստ իրենց գործունեության տեսակի, զբաղմունքի և որոշ մասնագիտություններ համարվում են ավելի հեղինակավոր, քան մյուսները, և եթե որոշակի մասնագիտական ​​խմբի անդամները բաժանվում են տարբեր աստիճանի ղեկավարների և ենթակաների, ապա այդպիսին. խումբը մասնագիտորեն տարբերվում է՝ անկախ նրանից՝ ղեկավարներն ընտրվում են, թե նշանակվում, նրանց ղեկավար պաշտոնները ժառանգական են, թե անձնական որակների պատճառով:

Սոցիալական շերտավորման կոնկրետ հիպոստազները բազմաթիվ են։ Այնուամենայնիվ, դրանց ողջ բազմազանությունը կարելի է կրճատել երեք հիմնական ձևերի՝ տնտեսական, քաղաքական և մասնագիտական ​​շերտավորում։ Որպես կանոն, դրանք բոլորը սերտորեն փոխկապակցված են: Մարդիկ, ովքեր մի առումով ամենաբարձր շերտին են պատկանում, սովորաբար մյուս առումներով պատկանում են նույն շերտին. և հակառակը։ Բարձրագույն տնտեսական շերտերի ներկայացուցիչները միաժամանակ պատկանում են քաղաքական և մասնագիտական ​​բարձրագույն շերտերին։ Աղքատները, որպես կանոն, զրկված են քաղաքացիական իրավունքներից և գտնվում են մասնագիտական ​​հիերարխիայի ստորին շերտերում։ Այդպես էլ կա ընդհանուր կանոն, չնայած կան բազմաթիվ բացառություններ։<...>Ցանկացած հասարակության սոցիալական շերտավորման իրական պատկերը շատ բարդ է և շփոթեցնող։ Վերլուծության գործընթացը հեշտացնելու համար պետք է հաշվի առնել միայն հիմնական, ամենակարևոր հատկությունները, պարզության համար՝ բաց թողնելով ընդհանուր պատկերը չխեղաթյուրող մանրամասները»։

*Sorokin, P. Սոցիալական շերտավորում և շարժունակություն. // Պիտիրիմ Սորոկին. "Մարդ. Քաղաքակրթություն. Հասարակություն» (մատենաշար «20-րդ դարի մտածողները»): – Մ., 1992. –
էջ 302 – 373. (տեքստը հարմարեցված է) // Համացանցային նյութեր, տես՝ http://www.sociology.mephi.ru/docs/sociologia/html/sorokin_soc_strat_mobile.html

Հարցեր.

1. Սոցիալական շերտավորման ի՞նչ սահմանում է առաջարկում Պ.Սորոկինը:

2. Արդյո՞ք սոցիալական շերտավորումը օբյեկտիվ երևույթ է: Ի՞նչ փաստարկներ է բերում տեքստի հեղինակը այս պնդման համար:

3. Սոցիալական շերտավորման ի՞նչ չափանիշներ է առաջարկում օգտագործել Պ.Սորոկինը։

2. Կարդացեք մի հատված Ռ. Մերթոնի «Սոցիալական կառուցվածք և անոմիա» աշխատությունից և պատասխանեք տեքստի վերջում տրված հարցերին.

«Սոցիոլոգիական տեսության մեջ նկատելի և կայուն միտում կա՝ սոցիալական կառուցվածքի անբավարար գործունեությունը վերագրելու առաջին հերթին մարդուն բնորոշ կենսաբանական հրամայական մղումների հաշվին, որոնք բավականաչափ զսպված չեն սոցիալական վերահսկողությամբ: Այս տեսանկյունից սոցիալական կարգը պարզապես գործիք է «իմպուլսիվ գործողությունները կարգավորելու», լարվածության «սոցիալական վերամշակման»։ Հարկ է նշել, որ սոցիալական վերահսկողությունը ճեղքող այս իմպուլսիվ գործողությունները համարվում են կենսաբանորեն որոշված ​​մղումների դրսևորումներ։ Ենթադրվում է, որ անհնազանդության ցանկությունը արմատացած է հենց մարդկային բնության մեջ: Այսպիսով, ներկայացումը կամ գործնական հաշվարկի կամ մեխանիկական պայմանավորվածության արդյունք է: Այս տեսակետը, էլ չեմ խոսում նրա մյուս թերությունների մասին, մի հարցի հստակ պատասխան չի տալիս. Այն հիմք չի տալիս բացահայտելու այն ոչ կենսաբանական պայմանները, որոնք խթանում են շեղումները սահմանված վարքագծի տեսակից: Մենք սկսում ենք այն ենթադրությունից, որ սոցիալական կառուցվածքի որոշ փուլեր առաջացնում են այնպիսի հանգամանքներ, որոնցում սոցիալական օրենսգրքի խախտումը ներկայացնում է «նորմալ» արձագանք ստեղծվող իրավիճակին:

<...>. Մենք նախ և առաջ մտադիր ենք ցույց տալ, թե ինչպես են որոշակի սոցիալական կառույցներ որոշակի ճնշումներ գործադրում հասարակության առանձին անդամների վրա՝ նրանց մղելով դեպի անհնազանդության ուղի, այլ ոչ թե վարքագծի՝ ընդհանուր ընդունված կանոնների համաձայն։ Սոցիալական և մշակութային կառուցվածքի տարրերից մեզ համար առանձնահատուկ նշանակություն ունեն երկու տարր. Վերլուծական առումով դրանք բաժանելի են, թեև կոնկրետ իրավիճակներում դրանք անքակտելիորեն փոխկապակցված են: Առաջին տարրը բաղկացած է տվյալ մշակույթի կողմից որոշված ​​նպատակներից, մտադրություններից և շահերից: Նրանք կազմում են ձգտումների ոլորտը։ Այս նպատակները քիչ թե շատ ինտեգրված են և ներառում են հեղինակության և զգացմունքների տարբեր աստիճաններ: Նրանք կազմում են հիմնական, բայց ոչ միակ բաղադրիչը, ինչ Լինթոնը տեղին անվանեց «խմբային գոյության սխեման»։ Մշակութային այս նկրտումներից մի քանիսը վերաբերում են, բայց չեն որոշվում մարդու հիմնական մղումներով: Սոցիալական կառուցվածքի երկրորդ փուլը սահմանում, կարգավորում և վերահսկում է այդ նպատակներին հասնելու ընդունելի ուղիները: Յուրաքանչյուր սոցիալական խումբ պարտադիր կերպով համատեղում է ցանկալի նպատակների իր սանդղակը այդ նպատակներին հասնելու ընդունելի և պահանջվող ուղիների բարոյական կամ ինստիտուցիոնալ կարգավորման հետ: Այս տեսակի կարգավորող նորմերը և բարոյական հրամայականները պարտադիր չէ, որ նույնը լինեն նորմերի հետ, որոնք որոշում են այդ մեթոդների տեխնիկական իրագործելիությունը կամ արդյունավետությունը:<...>Համապատասխան միջոցների ընտրությունը սահմանափակվում է ինստիտուցիոնալ նորմերով։

Երբ մենք ասում ենք, որ այս երկու տարրերը՝ մշակութային առումով որոշված ​​նպատակներն ու ինստիտուցիոնալ նորմերը, գործում են միասին, մենք նկատի չունենք, որ այլընտրանքային վարքագծի և նպատակների միջև փոխհարաբերությունները մշտապես հաստատուն են: Որոշ նպատակների նշանակությունը կարող է տարբեր լինել՝ անկախ ինստիտուցիոնալ միջոցների նշանակությունից»։

*Մերտոն, Ռ. Սոցիալական կառուցվածք և անոմիա / ֆրանսերենից թարգմանություն՝ Է.Ա.Սամարսկայայի: Թարգմանչական խմբագիր Մ.Ն. Գրեցկի // Հանցագործության սոցիոլոգիա (Ժամանակակից բուրժուական տեսություններ). – Մոսկվա: «Պրոգրես» հրատարակչություն, 1966 թ. / Ինտերնետային նյութեր, տես՝ http://scepsis.ru/library/id_632.html:

Հարցեր.

1. Անհատի վարքագծի նկատմամբ վերահսկողության ի՞նչ սոցիալական մեխանիզմներ են նկարագրված մեջբերված հատվածում:

2. Ի՞նչ է «սոցիալական վերահսկողությունը»:

3. Որո՞նք են, ըստ Ռ. Մերթոնի, հասարակության (մշակույթի) ներսում խմբային նպատակներին հասնելու ուղիները սահմանափակ:

3. Կարդացեք մի հատված Ռ. Մերթոնի «Սոցիալական կառուցվածք և անոմիա»* աշխատությունից և պատասխանեք տեքստի վերջում տրված հարցերին.

«Ցանկացած հասարակությունում միաժամանակ կա անհատական ​​և խմբակային շարժունակություն։ Խմբերի կամ անհատների համար դեպի վեր շարժունակության հնարավորությունները որոշվում են շերտավորման համակարգի բնութագրերով, այսինքն. վերագրված (սահմանված) և ձեռք բերված կարգավիճակներին վերագրվող նշանակությունը. Վերագրված (սահմանված) կարգավիճակը հիմնականում կապված է ժառանգական գործոնների հետ, ինչպիսիք են ընտանեկան ծագումը, տարիքը, սեռը, ռասան և ծննդյան վայրը: Մեծ հարստության ժառանգորդը և քաղաքային գետտոյում ապրող նեգրը տարբեր կարգավիճակներ ունեն: Ձեռք բերված կարգավիճակը որոշվում է նրանով, թե ինչ է ձեռք բերել մարդը, օրինակ՝ Հարվարդից դոկտորի կոչում ստանալը:

Երբ հասարակության ինստիտուտները պրեմիում են տալիս վերագրված կարգավիճակին, ի հայտ են գալիս կոլեկտիվ կամ խմբային շարժունակության միտումներ: Մեկը լավագույն օրինակները- կաստային համակարգ Հնդկաստանում. Պատմականորեն, Հնդկաստանում յուրաքանչյուր մարդ ծննդյան պահից պատկանում էր որոշակի սոցիալական կաստայի և մնաց դրանում մինչև իր կյանքի վերջը. մի կաստայից մյուսը տեղափոխվելու հնարավորությունը շատ փոքր էր: Կյանքի յուրաքանչյուր ոլորտ ձևավորվել է կաստայի կողմից: Ամուսնության, աշխատանքի ընտրության, ծեսերի և նույնիսկ թաղման հնարավորությունները կանխորոշված ​​էին ծնունդից:

Չնայած այս համակարգում անհատական ​​շարժունակություն գրեթե չկար, առանձին խմբերը կարողացան փոխել իրենց սոցիալական կարգավիճակը և հեղինակության մակարդակը: Հավաքական շարժունակությունը տեղի ունեցավ, երբ ավելի մեծ կաստա բաժանվեց ենթակաստերի: Օրինակ, Խատիկաները (ի սկզբանե մսագործների կաստա), որոնք գոյություն են ունեցել երկար ժամանակ, բաժանվել են առանձին կաստաների՝ խոզի մսի առևտրականներ, որմնադիրներ, պարանագործներ և մրգի առևտրականներ: Նոր կաստաները, ովքեր իրենց գործն ավելի հեղինակավոր էին համարում, քան մսի առևտուրը, նոր անուններ հորինեցին իրենց համար և հրաժարվեցին ամուսնանալ սկզբնական կաստայի անդամների հետ։

Հնդկաստանում կաստային համակարգը ապացուցել է, որ շատ կայուն է: Նույնիսկ հիմա, երբ արևմտյան արժեքների և սոցիալական ինստիտուտների ազդեցության տակ բացվել են անհատական ​​շարժունակության հնարավորությունները, կաստայի շարժունակությունը պահպանվում է մի փոքր փոփոխված ձևով:

Այն հասարակություններում, որտեղ ավելին է տրվում կարևորձեռք բերված կարգավիճակ, գերակշռում է անհատական ​​շարժունակության միտումը: Ամերիկան ​​այս առումով տիպիկ օրինակ է»։

*Smelser, N. Սոցիոլոգիա. – M.: Phoenix, 1994. – 608 p. / (տեքստ II բաժնից. «Սոցիալական անհավասարություն», գլուխ 9. «Անհավասարություն, շերտավորում և դասակարգ») // Օգտագործված ինտերնետ նյութերը, տես՝ http://scepsis.ru/search/search.php?q=Smelzer N. , աշխատում է&p=1

Հարցեր.

1. Շարժունակության ի՞նչ տեսակներ է նշում սոցիոլոգը տեքստի այս հատվածում:

2. Սոցիալական կարգավիճակների ի՞նչ տեսակներ են նշված տեքստում:

3. Ինչպե՞ս է հասարակության տեսակը, ըստ Ն. Սմելսերի, ազդում սոցիալական շարժունակության այս կամ այն ​​տեսակի գերակշռության վրա:

4. Ինչպիսի՞ շարժունակություն է տիրում ավանդական հասարակություններում (ինչպես հնդկական հասարակությունը):

5. Ինչպիսի՞ շարժունակություն է գերակշռում արդյունաբերական (կամ հետինդուստրիալ) հասարակություններում:

6. Ինչ կապ է նկատվում, ըստ Ն.Սմելսերի, միջեւ սոցիալական կարգավիճակըև սոցիալական շարժունակությո՞ւն:

ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ

Բելառուսի Հանրապետությունում բնակչության վերջին մարդահամարի (2009) հրապարակված տվյալների հիման վրա կազմել զեկույց Բելառուսի հասարակության սոցիալական շերտավորման վերաբերյալ: Հիմք ընդունել հետևյալ չափանիշները՝ սեռ, կրթական մակարդակ, բնակության վայր (քաղաք, գյուղ), տարիք, ազգություն։

ՌԵԶԵԿՏՆԵՐԻ ԵՎ ԶԵԿՈՒՅՑՆԵՐԻ ԹԵՄԱՆԵՐԸ

1. Ժամանակակից հասարակության տնտեսական շերտավորումը Բելառուսում.

2. Էլիտների տեսությունը՝ որպես շերտավորման մոտեցման տարբերակներից մեկը։

3. Միջին խավը հասարակության մեջ.

4. Երիտասարդության տեղը հասարակության սոցիալական կառուցվածքում.

5. Շարժունակությունը ժամանակակից հասարակության մեջ.

1. Բելյաևա, Լ.Ա. Ռուսաստանի սոցիալական շերտեր. կլաստերային վերլուծության փորձ / Լ.Ա. Բելյաևա // Սոցիոլոգիական հետազոտություն. – 2005. – No 12. – P. 57 – 64:

2. Բաբոսով, Է.Մ. Ընդհանուր սոցիոլոգիա: Դասագիրք. ձեռնարկ համալսարանականների համար / Է.Մ. Բաբոսովը. – 3-րդ հրատ. – Մինսկ: TetraSystems, 2006. – 640 p.

3. Անուրին, Վ.Ֆ. Ռուսաստանի գավառական միջին դասի ուրվագծերը / V.F. Անուրին // Սոցիոլոգիական ուսումնասիրություններ. – 2006. – No 10. – P. 3 – 15:

4. Սապելկին, Է.Պ. Սոցիալ-մասնագիտական ​​շերտավորումը և երիտասարդության շարժունակությունը փոխակերպվող հասարակության մեջ / E.P. Սապելկին // Սոցիոլոգիա. – 1999. – No 4. – P. 87 – 90:

5. Սկուտնևա, Ս.Վ. Աշխատանքային ոլորտում երիտասարդների կյանքի ինքնորոշման ռազմավարություններ / Ս.Վ. Սկուտնևա // Սոցիոլոգիական ուսումնասիրություններ. – 2006. – No 10. – P. 88 – 94:

6. Նագաիչուկ, Ա.Ֆ. Շահերի բախում սոցիալական քաղաքականության ոլորտում / Ա.Ֆ. Նագայչուկ // Սոցիոլոգիական ուսումնասիրություններ. – 2006. – No 3. – P. 48 – 53:

7. Շավել, Ս.Ա. Սոցիալական տարբերակումը և դրա կարգավորման մեթոդները / Ս.Ա. Շավել // Սոցիոլոգիա. – 1998. – No 4. – P. 32 – 39:

8. Տերեշչենկո, Օ.Վ. Սոցիալական շերտավորում և սոցիալական շարժունակություն. հիմնական հասկացություններ և մոտեցումներ / O.V. Տերեշչենկոն, Ս.Վ. Սիվուխա // Սոցիոլոգիա. – 1998. – No 4. – P. 75 – 79:

9. Բաբոսով, Է.Մ. Անհատականության, շերտավորման և կառավարման սոցիոլոգիա / Է.Մ. Բաբոսով – Մինսկ՝ Բել. Նավուկա, 2006. – 591 էջ.

10. Նովիկովա, Լ.Գ. Սոցիալական շերտավորումը ժամանակակից Բելառուսկենսամակարդակի հիմնական բնութագրերը / Լ.Գ. Նովիկովա, Ս.Ֆ. Սիդորենկո // Սոցիոլոգիա. – 2003. – No 4. – P. 41 – 52:

11. Զինովսկի, Վ.Ի. Բելառուսի Հանրապետության բնակչության նյութական բարեկեցության մակարդակի հիմնական փոփոխությունների մասին 1990 - 2002 թթ. / ՄԵՋ ԵՎ. Զինովսկի // Սոցիոլոգիա. – 2003. – No 4. – P. 17 – 25:

12. Տարանովա, Է.Վ. Տնտեսական անհավասարություն և սոցիալական մրցակցություն. հարաբերությունների վերլուծություն / E.V. Տարանովա // Սոցիալական գիտելիքներ և բելառուսական հասարակություն. Միջազգային նյութեր. գիտագործնական կոնֆ.; Մինսկ, 2009 թվականի դեկտեմբերի 3-4 (Բելառուսում սոցիոլոգիայի ինստիտուցիոնալացման 20-ամյակին և Բելառուսի Գիտությունների ազգային ակադեմիայի սոցիոլոգիայի ինստիտուտի ստեղծման 20-ամյակին) / խմբագրական խորհուրդ. Ի.Վ. Կոտլյարով (գլխավոր խմբագիր) [և ուրիշներ]։ – Մինսկ: Իրավունք և տնտեսագիտություն, 2009. – P. 43 – 49:

13. Դենիսկինա, Ա.Ն. Բելառուսում միջին խավի ձևավորման առանձնահատկությունները / A.N Deniskina // Սոցիալական գիտելիքներ և բելառուսական հասարակություն. գիտագործնական կոնֆ.; Մինսկ, 2009 թվականի դեկտեմբերի 3-4 (Բելառուսում սոցիոլոգիայի ինստիտուցիոնալացման 20-ամյակին և Բելառուսի Գիտությունների ազգային ակադեմիայի սոցիոլոգիայի ինստիտուտի ստեղծման 20-ամյակին) / խմբագրական խորհուրդ. Ի.Վ. Կոտլյարով (գլխավոր խմբագիր)
[եւ այլն]: – Մինսկ: Իրավունք և տնտեսագիտություն, 2009. – P. 154 – 156:

14. Պուշկին, Ա.Լ. Տեխնածին և սոցիալական ռիսկերը բելառուսական հասարակության զարգացման մեջ / A.L. Պուշկին // Սոցիալական գիտելիքներ և բելառուսական հասարակություն. Միջազգային նյութեր. գիտագործնական կոնֆ.; Մինսկ, 2009 թվականի դեկտեմբերի 3-4 (Բելառուսում սոցիոլոգիայի ինստիտուցիոնալացման 20-ամյակին և Բելառուսի Գիտությունների ազգային ակադեմիայի սոցիոլոգիայի ինստիտուտի ստեղծման 20-ամյակին) / խմբագրական խորհուրդ. Ի.Վ. Կոտլյարով (գլխավոր խմբագիր) [և ուրիշներ]։ – Մինսկ: Իրավունք և տնտեսագիտություն, 2009. – P. 237 – 240:

15. Սոկոլովա, Գ.Ն. Սոցիալական քաղաքականության դերը հասարակության տնտեսական շերտավորման մեջ / Գ.Ն. Սոկոլովա // ԲՊՀ սոցիոլոգիայի ամբիոն – 20 տարի: 1989 – 2009: Ժողովածու գիտական ​​աշխատություններ/ բելառուս Պետական ​​համալսարան. – Մինսկ: Իրավունք և տնտեսագիտություն, 2009. – P. 111 – 121: