Жаров Олександр Михайлович композитор біографія. Різдвяна пісня

Щорічний фестиваль-конкурс на краще виконання духовної музики «Різдвяна пісня» заснований Департаментом освіти міста Москви у 2000 році з метою духовно- морального вихованнядітей та молоді, їх залучення до найбагатшої традиції російської духовної музики.

Фестиваль «Різдвяна пісня» – це гала-концерти, сольні виступи хорових колективів у найкращих концертних залах Москви, конкурс на найкраще виконання духовної музики, творчі зустрічі, відкриті урокита майстер-класи, науково-практична конференціяз питань підтримки дитячої та молодіжної хорової творчості, розвитку співацького голосу юних співаків, виконання дітьми та молоддю духовної музики.

Духовна музика, що народилася в лоні православної традиції, а також належить до деяких інших релігійних напрямків, має величезний потенціал морального виховання та особистісного розвитку. Глибоке символічне значення мають сказані багато століть тому слова Василя Великого: «Псалмоспів доставляє нам одне з найбільших благ – любов, винаходячи сукупний спів, замість вузла до єднання, і зводячи людей у ​​єдиний приголос».

У фестивалі «Різдвяна пісня» беруть участь дитячі та юнацькі хорові колективи, які мають у репертуарі духовну музику (народну, богослужбову, концертну). Основний зміст фестивалю – музика православної традиції.

Цілі та завдання фестивалю-конкурсу

• Сприяння відродженню традицій російської національної співочої та духовної культури.
• Пропаганда російського мистецтва та традицій, духовних цінностей.
• Пробудження в учнів почуття патріотизму та любові до своєї Батьківщини, її культури та мистецтва.
• Виховання у дітей дбайливого ставлення та поваги до національної російської культури, народним традиціям, звичаїв, обрядів.
• Залучення дітей до найкращих зразків музичної спадщини.
• Підтримка діючих дитячих та юнацьких творчих колективів, показ їх досягнень.
• Вивчення та узагальнення передового досвіду у галузі хорового виконавства, створення умов для плідного творчого спілкування фахівців у галузі музичного виховання дітей та молоді.
• Надання методичної та практичної допомоги фахівцям, які працюють з дітьми та молоддю в академічному хоровому жанрі, які мають у репертуарі духовну музику: богослужбову, народну, авторську.
• Залучення учнів загальноосвітніх шкілта установ додаткової освітидо співочої, і в першу чергу, - до хорової творчості як до найдоступнішого і масового виглядутворчість дітей.
• Надання кожному колективу (незалежно від вікової категорії, виконавського «стажу» та рівня майстерності) максимальних можливостей для виконавської самореалізації в рамках концертних програм фестивалю.
• Збереження та розвиток традицій хорової педагогіки.
• Пробудження інтересу молоді до духовної хорової та вокальної музики.
• Виявлення нових тенденцій у методиці викладання та освоєння духовного репертуару.
• Підвищення виконавської майстерності учасників дитячих та юнацьких хорових колективів та окремих співаків.

ДАТА	ЗАХОДИ	МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ
21.01.2017 субота 10.00–17.00	Конкурсні прослуховування у номінації «Академічний спів»	Рахманінівський зал імені П.І. Чайковського (Велика Нікітська, буд. 11)
27.01.2017 п'ятниця 15.00–21.00	Конкурсні прослуховування у номінації «Народний спів»	Концертна зала Російської академіїмузики імені Гнєсіних (Малий Ржевський пров., буд. 1)
28.01.2017 субота 10.00–20.00	Конкурсні прослуховування у номінації «Академічний спів»	Концертна зала Російська академія музики імені Гнєсіних (Малий Ржевський пров., буд. 1)
29.01.2017 неділя 10.00–17.00	Конкурсні прослуховування у номінації «Академічний спів»	Рахманінівський зал Московської державної консерваторії імені П.І. Чайковського (Велика Нікітська, буд. 11)
5.02.2017 неділя 14.00	Заключний концерт фестивалю «Різдвяна пісня	Велика зала Московської державної консерваторії імені П.І. Чайковського (Велика Нікітська вул., 13)
7.02.2017 вівторок 15.00	Підсумкова науково-практична конференція та церемонія нагородження учасників	Конференц зал Храм Христа Спасителя (Волхонка вул., 15)

1. АКАДЕМІЧНИЙ СпІВ

а) Хори (від 20 учасників):

б) Вокально-хорові ансамблі (12-19 учасників);

в) Вокальні ансамблі (2-11 учасників);

г) Окружні зведені хори (від 120 учасників);

буд) Сімейні ансамблі;

е) Хорова театралізація;

ж) Сольний спів.

• до 7 хв. – для молодших та середніх хорів та ансамблів;
• до 10 хв. – для старших та молодіжних хорів та ансамблів;
• до 7 хв. – для солістів старшої та молодіжної вікових категорій;
• до 10 хв. - Для окружних зведених хорів.

Допускається включення до конкурсної програми творів західноєвропейської хорової та вокальної духовної музики, але лише за умови, що основний зміст програми (не менше 2/3 її звучання) складають твори православної співочої традиції.

Допускається включення до конкурсної програми творів з репертуару Великого зведеного хору Московських школярів (див. нижче).

Репертуар Великого зведеного хору Московських школярів (учасників фестивалю-конкурсу «Різдвяна пісня»):

1. «Ангел», музика

2. «Творіть добрі справи»,музикаВ. Бєляєва, слова черниці Марії

3. «Під Різдво»,музикаВ. Філатової, слова П. Морозова

4. « Білий снігбіленький»,музика та слова невідомого автора

5. «Дзвіночки»,дитяча різдвяна пісня

6. «Різдво Христове», музика А. Кисельова, слова народні

7. «Різдво», музика та слова І. Цеслюкевич

2. НАРОДНИЙ ПІВ

У конкурсі народного (фольклорного) спрямування можуть брати участь:

• Фольклорні гурти;
• Малі ансамблі народної пісні (від 3 до 8 осіб);
• Змішані народні ансамблі;
• Сімейні народні гурти;
• Солісти.

• молодша – від 6 до 9 років;
• середня – від 9 до 12 років;
• старша – від 12 до 18 років;
• молодіжна – від 18 до 23 років.

Час чистого звучання конкурсної програми:

• до 7 хв. – для молодших та середніх ансамблів;
• до 10 хв. – для старших та молодіжних ансамблів;
• до 5 хв. – для солістів молодшої та середньої вікових категорій;
• до 7 хв. – для солістів старшої та молодіжної вікових категорій.

Регламент конкурсних прослуховувань

Конкурсні прослуховування відбуваються у присутності журі та публіки. Усі колективи-учасники одержують дипломи фестивалю, у тому числі й учасники Великого зведеного хору Московських школярів; переможці конкурсу – звання лауреатів І, ІІ, ІІІ ступенів та дипломантів. Журі може присудити Гран-прі та спеціальні дипломи.

Виступи оцінюються за 10-бальною шкалою:

• 10 балів – Гран-прі;
• 9–9,9 балів – лауреат І ступеня;
• 8–8,9 балів – лауреат ІІ ступеня;
• 7–7,9 балів – лауреат ІІІ ступеня;
• 6–6,9 балів – дипломант.

Колективи, які брали участь у фестивалі та набрали менше 6 балів, одержують Грамоту учасника фестивалю.

Члени журі:

• Кисельов Анатолій Івановігод, композитор, аранжувальник, член Правління Спілки московських композиторів, секретар Спілки композиторів Росії, заслужений діяч мистецтв Росії.
• Протоієрей Василь (Воронцов), настоятель храму Преображення Господнього у Тушині, професор Московської Духовної академії
• Живов Володимир Леонідович, хоровий диригент, заслужений діяч мистецтв РФ, професор
• Бакланова Олена Глібівна, заслужена артистка РФ, професор, керівник народного колективу «Академічний хор МЕЛЗ», художній керівник хору «Осяяння»
• Жаров Олександр Михайлович, композитор, заслужений працівник культури РФ, член Спілки композиторів РФ

Порядок та строки надання документів

Для участі у Фестивалі необхідно заповнити онлайн-заявку не пізніше 28 грудня 2016 року. Учасники конкурсу академічного спрямування мають надіслати на електронну адресу [email protected]відскановані чи набрані в нотному редакторі ноти конкурсної програми. 4 екземпляри нот конкурсної програми також необхідно здати секретареві журі у день конкурсного прослуховування. Твори із супроводом надаються у вигляді клавіра: хорова партитура (вокальна партія) та фортепіанний супровід. Ноти мають бути надруковані або чітко написані та акуратно зібрані у файли.

На підсумковій конференції 4 екземпляри нот повертаються керівнику.

Безпосереднім організатором фестивалю-конкурсу є ГБОУ Центр творчого розвиткута музично-естетичної освіти дітей та юнацтва «Радість» – провідна установа Москви в галузі музично-естетичного виховання молоді, оператор Департаменту освіти міста Москви з організації творчих заходів.

Займана посада (посади):Педагог додаткової освіти

"Юний композитор", відділ клавішних інструментів:Відділи інструментального виконавства, композиція

Дисципліни, що викладаються:Імпровізація та твір, педагог з інструменту-синтезатор

Фактичне місце роботи:ДБОУ ДО ЦТР та МЕО "Радість"

Рівень освіти:Вища

Найменування закінченого навчального закладу:Московська державна консерваторія ім. П.І. Чайковського

Найменування напряму підготовки та (або) спеціальності:диригентсько-хорове відділення (клас професора В.Г. Соколова); композиторське відділення (клас професора А.А.Миколаєва).

Загальний стаж роботи: 45

Стаж роботи зі спеціальності: 21

Дані про підвищення кваліфікації та (або) професійної перепідготовки (за наявності):

Всеросійська Хорова асамблея 2016 р.

Досвід роботи:

Дві опери для дітей ("Козел і семеро вовків" та "Казка про дурне мишеня" на вірші С.Я. Маршака);

Три інструментальні концерти:Концерт-токкату для фортепіано та симфонічного оркестру, Концерт для тромбону струнного оркеструта ударних, Концерт для двох флейт та оркестру російських народних інструментів.

24 прелюдії для фортепіано;

2 цикли романсів: "Гармоніка-гармоніка" для тенора та фортепіано на вірші А.А. Блоку; на вірші А.С. Пушкіна "Казки Пушкіна" для сопрано та фортепіано.

Пісенно – хоровий жанр – провідний у творчості композитора. Ним написано понад сто творів для хору.Серед них : хорова сюїта "Народні сцени" для змішаного хору a capella; "Драматична кантата для змішаного хору та симфонічного оркестру" на вірші чилійських поетів; Кантата "Весняні хороводи" для жіночого хору, струнного оркестру на народні слова; "Різдвяна сюїта" на теми православних піснеспівів для жіночого хору.

Хорова поема "Війна - піди!" для жіночого хору, віолончелі,ударних інструментів та читця на вірші О.Очирової.

Хорові концерти:"Весна" для змішаного хору a capella на вірші А. Майкова; "Пам'ять" – для змішаного хору a capella;"Російський концерт" для жіночого хору a capella слова народні; "Літургічна музика" для жіночого хору a capella; "Великодній концерт" для жіночого (дитячого) на вірші російських поетів; "Три дива" - концерт для жіночого хору на вірші А.С. Пушкіна; "Ліричний триптих" для змішаного хору на вірші А.С. Пушкіна.

Понад 150 пісень для дітей, музика до театральних постановок та вистав, естрадна музика.

Твори Жарова А.М. постійно виконуються провідними хоровими колективами Москви, Росії та Зарубіжжя.

Нагороди та почесні звання:

Заслужений працівник культури РФ, член Московського Союзу Композиторів РФ, композитор, лауреат Всеросійських та Міжнародних конкурсів.

Про себе:

Велике місце у творчості Жарова А.М. займає музично - педагогічна та просвітницька діяльність. різні рокив училищі ім. " Жовтневої революції(нині коледж О.Шнітке), на музичному факультеті МПГУ, у музичному педагогічному коледжі№7 "Маросійка", Жаров А.М. виховав велика кількістьпедагогів – музикантів. Протягом 20 років учні класу А.М.Жарова імпровізації та твори "Юний композитор" щорічно завойовують звання Лауреатів у міських, всеросійських та міжнародних конкурсах.

З 1997 року і зараз Жаров А.М. веде клас "Юний композитор" у ЦТР та МЕО "Радість", де навчаються діти віком від 8-16 років. Олександр Михайлович постійний член журі різних Всеросійських та Міжнародних конкурсів та фестивалів.

10 лютого відбувся концерт, присвячений 70-річчю композитора, заслуженого працівника культури Росії Олександра Михайловича Жарова.

Творчий вечір, який відкрив слухачам різні грані музики композитора, був підготовлений Центром «Радість» із району Коптєво, у рамках проекту «Московські композитори – дітям» міської комплексної цільової програми виховання молоді «Співають діти Москви».

Майданчиком творчої зустрічі школярів Москви з Олександром Жаровим став Концертний зал Російської академії музики імені Гнесіних.

Учні Хорового та Народно-оркестрового відділень Центру «Радість» взяли участь у концерті, присвяченому 70-річчю чудового московського композитора, заслуженого працівника культури Росії Олександра Михайловича Жарова. Творчий вечір, який відкрив слухачам різні грані музики композитора, був підготовлений Центром "Радість" у рамках проекту "Московські композитори - дітям" міської комплексної цільової програми виховання молоді "Співають діти Москви".

У музичний літопис нашої країни органічно вписалися багато творів Олександра Жарова – хорові, оркестрові та інструментальні. Серед його творів: 2 опери для дітей «Козел і семеро вовків» та «Казка про дурне мишеня» на вірші С.Я. Маршака; 3 інструментальних концерти – Концерт-токкату для фортепіано та симфонічного оркестру, Концерт для тромбону струнного оркестру та ударних, Концертино для двох флейт та оркестру російських народних інструментів; 24 прелюдії для фортепіано.

Композитор Олександр Жаров – визнаний майстер вокально-хорового жанру. У його творчому доробку понад 130 творів для співочих колективів різних складів.

Відкрито програму ювілейного концерту виступу творчих колективів Центру «Радість». Майже всі хори «Радості» підготували музичні приношення та пам'ятні сувеніри композитору, який давно став не лише другом, але творцем та натхненником унікальної творчої лабораторії Центру – адже саме під керівництвом Олександра Жарова багато талановитих хлопців, які навчаються у «Радості», набули досвіду. імпровізації. Хорові твори Олександра Жарова прозвучали у виконанні хорів «Райдуга» (художній керівник – Катерина Дунаєва), «Журавушка» (художній керівник – Світлана Лірінг), хору Школи раннього розвитку «Малятко» (художній керівник – Олена Жарова), хору батьків (художній керівник – Ірина Караванська), Старшого хору Центру «Радість» (художній керівник – заслужена артистка Росії Тетяна Жданова). Декілька творів прозвучали в ансамблі з Великим зведеним хором московських школярів.

У рамках програми першої частини концерту свої досягнення продемонстрували також вихованці класу імпровізації та композиції Олександра Жарова – Марія Кириллова та Леонід Рєзніков. Потім твори Олександра Жарова виконали яскраві столичні дитячо-юнацькі колективи – учасники програми «Співають діти Москви»: хор «Єдність». 1945 (художній керівник – заслужений діяч мистецтв Республіки Саха Петро Воронов), Концертний хор «Касталія» Центру «Лідер» ДБПОУ «Воробйові гори» (художній керівник – Марина Кузнєцова). Сюрпризом для слухачів став виступ у програмі концерту професійного хорового колективу – Московської державної капели імені Вадима Судакова, яка виконала «Ліричний триптих» – хоровий концерт для змішаного хору на вірші А.С. Пушкіна.

Яскравим, вражаючим по розмаху завершенням концертної програми став виступ Оркестру російських народних інструментів Центру «Радість» (художній керівник Дмитро Базанов). Спочатку цей колектив, спільно з педагогом Центру Ольгою Дедюхіною та її ученицею Алісою Шеремет, подарував слухачам прем'єру Концертіно для двох флейт та оркестру Олександра Жарова. А потім оркестр та дитячі хорові колективи Москви зведеним складом виконали колоритну, багатозвучну кантату «Три дива» на вірші А.С. Пушкіна. Концерт став важливою акцією програми «Співають діти Москви», залишив в учасників та слухачів яскраві, світлі враження від зустрічі з талановитою музикою сучасного композитора-майстра.

Ідентифікатор: 49058a46c6e29b06

Жаров Олександр – російський, радянський поет, чиї вірші користуються широкою популярністю і донині. Його твори були написані за часів СРСР, проте й сьогодні вони є актуальними.

Біографія поета

Жаров Олександр Олексійович народився 31 березня 1904 року у Московській області. Батько поета був простим шинкарем. Жаров Олександр закінчив бородинську сільську школу, після чого вступив до училища. У 1917 році Олександр Олексійович став одним із організаторів освітньо-культурного гуртка.

1918 року Жаров Олександр розпочав роботу на посаді секретаря комсомольського осередку. До 1925 Олександр займає керівну посаду в комсомольських органах, спочатку неподалік своєї рідної землі - в Можайську, а потім його переводять до Москви, до Центрального Комітету РКСМ.

Важливі дати у житті поета

У 1920 році Олександр Олексійович вступив до лав Комуністичної партіїСРСР.

У 1921 році Жаров розпочав навчання у Московському. Державному Університетіна факультеті громадських наук.

1922 року Олександр увійшов до лав засновників об'єднання письменників «Молода Гвардія».

1941-го Олександр Олексійович Жаров став головним кореспондентом журналу «Червонофлотець».

Творчість поета: кар'єрний світанок

Вже в ранньому шкільному віціЖаров почав захоплюватися поезією. Його перші вірші шкільних роківпублікувалися у журналі «Творчість».

«Олександр Жаров – поет» – так почали говорити про Жарова вже у 1920 році. Його поезія користувалася величезною популярністю у 1920-1940-ті роки. Серед любителів творчості молодого поета в основному були представники молоді того часу.

Центральним елементом його творчості стало уславлення радянської молоді. Крім того, Олександр Олексійович головною заповіддюдля всього СРСР вважав партійність. Ці життєві настанови та принципи створили той поетичний образ, який властивий саме Олександру Жарову.

Однак, будучи молодим та відомим, Жаров мав і недоброзичливців. Одним із них став Володимир Маяковський. Його упереджена думка яскраво виражається у висловлюванні, яке він присвятив Олександру Жарову: «Часто письменники пишуть так, що або незрозуміло масі, або, якщо і зрозуміло, то виходить дурість». Таке негативне відношеннядо творчості Жарова з боку Маяковського досі невідомо.

Є думка про те, що у романі Михайла Булгакова «Майстер і Маргарита» є явний натяк на пісню «Звійтесь вогнищем». Виходячи з цієї думки критики зробили висновок, що Олександр Жаров став прототипом героя роману поета Рюхіна.

У 1920-х роках великою популярністю користувалася повітова газета «Голос батрака». Найчастіше вірші Олександра Олексійовича друкувалися саме у цій газеті. Ці вірші дуже відрізнялися від пізньої творчості Жарова своєю невмілістю, проте всі рядки були пройняті революційним героїзмом, пафосом та юнацьким різким максималізмом.

Творчість поета за часів Великої Вітчизняної війни

За часів війни поет служив у морському флоті. Де б поетові не доводилося побувати, що б не довелося побачити, будучи творчою натурою, Жаров завжди писав про своїх товаришів-моряків як про сміливих і сильних воїнів, здатних піти на будь-який подвиг.

Поети-піснярі та місце Жарова серед них

Незважаючи на те, що думка Маяковського сильно вплинула на суспільна думкапро творчість Олександра Олексійовича, поет знайшов себе у написанні пісень. Його внесок у радянську масову пісню виявився великим. Олександр Олексійович, як і інші поети-піснярі цього жанру, писав найкращі свої музичні твори з 1930 по 1950-й. Найвідомішими піснями стали «Звійтесь вогнищами, сині ночі», «Пісня колишніх походів» та «Сумні верби».

Особливого кохання громадськості заслужила пісня «Гармонь», про яку писав Михайло Світлов, ніби його «Гренада» та Жаровська «Гармонь» - дві сестри, які зв'язні одна з одною.

Післявоєнні роки життя та творчості Олександра Жарова

Вже в повоєнні рокиКоли російському народу було необхідно перевести дух від війни, що тільки закінчилася, Жаров написав пісню «Ми за мир», яка стала своєрідним гімном повоєнних років.

Так само як і у віршах, у піснях Олександр Олексійович писав про батьківщину, про природу рідного краю. Слід зауважити, що навіть після того, як Жаров отримав велику порцію суспільного схвалення та визнання, він не забув своєї рідну землю. Він часто приїжджав у рідні краї, читав та співав свої твори простим робітникам, людям із колгоспу та молодому поколінню.

Однією з яскравих подій у житті Олександра Жарова стала зустріч із Володимиром Іллічем Леніним, про яку він багато згадував та розповідав.

Так само, як і для всього радянського народу, найбільше емоцій у поета викликали спогади про війну. Він розповідав своїм юним слухачам про воєнні часи, про подвиги, на які йшли мужні воїни, аби врятувати своє життя та життя свого народу.

7 вересня 1984 року поет помер у віці 80 років. Похований Олександр Жаров на Кунцевському цвинтарі у Москві.

1. Загальні положення

В основу реформування сучасної системи освіти Російської Федераціїпокладено принцип пріоритету особи учня. Саме специфіку особистості сучасного школяра відображає діяльнісний підхід, закладений у ФГОС, що враховує психологічну особливістьсучасних дітей та підлітків – активне практичне пізнання світу.

Говорячи про музичну освіту, традиційно можна виділити два види найбільш доступної та популярної практичної діяльностішколярів на уроках музики та позаурочних заняттях: вокально-хорове та колективне інструментальне музикування. Також слід відзначити важливість комунікативної сторони навчання музиці: учні ведуть діалог із музичними творами та між собою, поділяючись враженнями та знаннями.

1.1. Московський міський конкурс музичної та мовної виконавчої творчості учнів «Феєрверк співзвуччя» (далі – Конкурс) – соціально значущий захід, спрямований на пропаганду доступних та популярних видів музичної практичної діяльності учнів загальноосвітніх організацій – хорового співу та колективного музикування на шумових та найпростіших а також на формування вміння висловлювати свої думки та почуття, зумовлені сприйняттям музичних творів, відповідно до комунікативних та пізнавальних завдань та технологій навчального предмета «Музика».

1.2. Це Положення затверджує порядок організації та проведення Конкурсу, порядок участі та визначення переможців Конкурсу.

1.3. Засновники Конкурсу:

Державне бюджетне освітня установаМіський методичний центр Департаменту освіти міста Москви (далі – ГБОУ ГМЦ ДОгМ);

Державний бюджетний навчальний заклад додаткової освіти Центр творчого розвитку та музично-естетичної освіти дітей та юнацтва «Радість» (далі – ДБОУ ДО ЦТР та МЕО «Радість») – оргкомітет Московської міської комплексної цільової програми виховання молоді «Співають діти Москви».

1.4. Оператори номінацій Конкурсу:

ГБОУ ГМЦ ДОгМ, ГБОУ ДО ЦТР та МЕО «Радість» – номінації «Кожен клас – хор!», «Сопілка співає», «Співають кадети»;

ГБОУ ГМЦ ДОгМ, ГБОУ Гімназія №2200 – номінація «У колі фольклору»;

ГБОУ ГМЦ ДОгМ – номінація «Музика слова».

1.5. Організаційно-методичний, технічний та інформаційний супровід Конкурсу:

ГБОУ Міський методичний центр Департаменту освіти міста Москви.

1.6. Засновник Конкурсу визначає склад Оргкомітету (Додаток 1).

1.7. Оргкомітет Конкурсу формує склад Журі за напрямами Конкурсу. До складу Журі входять педагоги музично-освітніх установ, видатні громадські діячі мистецтва та культури Росії. Журі кожної конкурсної номінації формується окремо та його склад буде оголошено додатково.

1.8. Основні номінації Конкурсу:

• «Кожен клас – хор!»;
• "У колі фольклору";
• «Сопілка співає»;
• «співають кадети»;
• "Музика слова".

1.9. Символіка Конкурсу «Феєрверк співзвучності»:

1.9.6. Використання офіційних логотипів Конкурсу та його номінацій є обов'язковим на всіх етапах проведення даного заходу.

1.9.7. Інформація про проведення Конкурсу розміщується на офіційному сайті ГБОУ ГМЦ ДОгМ().

2. Мета та завдання Конкурсу

• розвиток культури музичної виконавчої діяльності та комунікативної компетенції учнів освітніх організацій міста Москви із загальним та поглибленим рівнем вивчення предметної галузі «Мистецтво».

2.2. Завдання:

• сприяти формуванню духовної культури особистості учнів через освоєння та виконання кращих зразків народної, класичної та сучасної музики;
• залучити дітей та підлітків до освоєння та виконання високохудожнього вокально-хорового та інструментального репертуару в рамках формування основ музичної культури та розвитку інтересу до занять музикою;
• стимулювати інтерес учнів до національної та зарубіжної народної та класичної музичної спадщини;
• створити умови для самореалізації учнів, підвищення їхньої творчої активності;
• виявити музично обдарованих учнів, стимулювати вдосконалення їхньої музично-виконавчої діяльності;
• сприяти поширенню ефективних методик та практик вчителів музики освітніх організацій міста Москви в галузі вокально-хорової, інструментальної та загалом музичної освіти учнів, підвищенню їх професійної майстерності;
• сприяти формуванню комунікативної компетенції учнів у галузі створення та виконання текстів як частини особистісних та метапредметних результатів навчання;
• удосконалювати навичку музичної виконавчої діяльності у поєднанні з стройовим кроком у вихованців кадетських класів загальноосвітніх організацій та профільних навчальних закладів;
• формувати самостійність мислення та оцінки учнів по відношенню до світової музичної культури.

3. Учасники Конкурсу

3.1. Учасниками Конкурсу є державні, муніципальні та приватні загальноосвітні організації, які навчаються організацій середнього професійної освіти, що реалізують програми загальної освітиРосійської Федерації, у тому числі діти-інваліди та учні з обмеженими можливостямиздоров'я.

3.2. Конкурс проводиться серед учнів трьох вікових груп:

1-я група - учні 1-4-х класів;

2-я група - які навчаються 5-8-х класів;

3-я група – учні 9–11-х класів та організацій середньої професійної освіти.

3.3. Музичні колективи діляться на два ступені залежно від рівня освітньої організації, що представляється:

1-й ступінь учасників представлений музичними колективами та солістами (окремими учасниками) з освітніх організацій основної загальної освіти.

Музичні (хорові та інструментально-хорові) колективи 1-го ступеня виконують конкурсну програму з інструментальним супроводом учителем музики (фортепіано та інший неелектронний інструмент, яким володіє педагог). Використання готових (записаних) фонограм, акомпанементів та концертмейстерів не допускається.

2-й ступінь учасників представлений хоровими та інструментально-хоровими колективами з освітніх організацій з поглибленим вивченням предметів області «Мистецтво» (музика).

Учасники цього ступеня Конкурсу виконують конкурсну програму під керівництвом вчителя музики (хормейстера) з інструментальним супроводом концертмейстера.

4. Порядок проведення Конкурсу

4.1. Конкурс проводиться у три етапи:

І етап – шкільний;

ІІ етап – міжрайонний (відбірковий тур);

ІІІ етап – міський (фінал).

4.1.1. Шкільний етап. Термін проведення: грудень 2016 року.

На цьому етапі змагаються класні хори всередині освітньої організації. Освітня організація(комплекс) має право виставити на наступний етап конкурсу не більше двох колективів (учасників) у кожній номінації.

Переможцям шкільного етапу конкурсу необхідно пройти електронну реєстрацію у період з 16 по 31 січня 2017 рокуза адресою, яка буде вказана на методичному просторі «Музика» сайту ГБОУ ГМЦ ДОгМ. У заявці обов'язково перераховуються всі колективи, які взяли участь у шкільному етапіконкурсу, із зазначенням їхнього положення у шкільному конкурсному рейтингу (переможець, призер, учасник).

Зразок заявки на електронну реєстрацію подано у Додатку 2.

На всіх етапах Конкурсу не підлягають розгляду заявки/роботи, подані з порушенням строків подання або вимог до їх оформлення.

4.1.2. Міжрайонний етап (відбірковий тур). Термін проведення: лютий-березень 2017 року.

Терміни проведення та графіки конкурсних виступів міжрайонного етапу визначаються засновником Конкурсу з урахуванням вікових груп та ступенів освіти після закінчення 14 днів після завершення прийому заявок та розміщуються на сайті ДБОУ ГМЦ ДОгМ.

Для учасників Конкурсу у номінації «Музика слова» цей етап проводиться заочно. Під час онлайн-реєстрації конкурсанти прикріплюють текст роботи, який відповідає вимогам. У фіналі конкурсних випробувань усі автори матимуть можливість очного усного представлення власних творів членам журі.

До участі у фінальному етапі Конкурсу допускаються учасники, які посіли перші рядки у рейтингових позиціях міжрайонного етапу (не більше 20% від загальної кількості учасників).

4.1.3.Міський етап (фінал). Термін проведення: квітень 2017 року.

Строки проведення та графіки конкурсних виступів фінального етапу Конкурсу визначаються засновником з урахуванням вікових груп, ступенів освіти та номінацій протягом 14 днів після завершення конкурсних випробувань відбірного етапу.

Переможцями кожної номінації є три колективи (учасники), які посіли перші рядки у рейтингових позиціях міського етапу. Призерами кожної номінації вважаються три колективи, які посіли наступні три рядки рейтингу за переможцями.

4.2. Гала-концерт переможців конкурсу відбудеться у квітні 2017 року.

Учасниками концерту є переможці та призери всіх номінацій конкурсу. Учасники міського етапу конкурсу запрошуються на цей концерт у складі зведеного хору.

5. Вимоги до конкурсного репертуару

5.1. До участі у конкурсі допускаються колективи з репертуаром, який відповідає темі конкурсу. Тема конкурсу змінюється щороку. Тема 2016–2017 навчального року – «Класика у потоці часу».

5.2. Репертуар повинен відповідати віку учасників колективу та ступеню освіти.

5.2.1. Номінація «Кожен клас – хор!»

5.2.1.1. Для хорів 1-го ступеня репертуар складається з двох різнохарактерних творів:

• твір зарубіжного (російського) композитора XX-XXI ст. у перекладі для дитячого/юнацького хору.

5.2.1.2. Хори 2-го ступеня виконують три твори:

• класичний твір російського (закордонного) композитора у перекладі для дитячого/юнацького хору;
• твір зарубіжного (російського) композитора XX-XXI ст. у перекладенні для дитячого/юнацького хору;
• пісня про Москву.

5.2.1.3. Хорові колективи – переможці у цій номінації запрошуються до участі у XV Московському міжнародному дитячо-юнацькому хоровому фестивалі «Звучить Москва», присвяченому 870-річчю Москви.

У репертуарі хорових колективів 1-го ступеня змінюється один твір із представлених раніше. Також можна доповнити програму третім твором – піснею про Москву.

Репертуар хорових колективів 2-го ступеня складається з двох творів, представлених раніше (одне з яких про Москву), та одного нового.

5.2.2. Номінація «У колі фольклору»

5.2.2.1. Колективи 1-го ступеня виконують два народні твори різного характеру та жанру:

• традиційна народна пісня, що виконується без інструментального супроводу або із супроводом народних (шумових та мелодійних) інструментів. У ролі акомпаніатора виступає педагог та/або учні;
• народна пісня у обробці (аранжуванні) будь-якого стилю. Виконується із будь-яким інструментальним супроводом (фонограма не допускається).

5.2.2.2. Колективи 2-го ступеня виконують два традиційні народні твори різного характеру та жанру. Пісні виконуються без інструментального супроводу або із супроводом народних (шумових та мелодійних) інструментів. У ролі акомпаніатора виступає педагог, концертмейстер та/або учні.

5.2.2.3. Третій твір, обов'язковий для виконання колективами 2-го ступеня у 2016–2017 навчальному році, – народна пісня про Москву.

5.2.2.4. Фольклорні колективи – переможці у цій номінації запрошуються до участі у XV Московському міжнародному дитячо-юнацькому хоровому фестивалі «Звучить Москва», присвяченому 870-річчю Москви.

Конкурсні заходи відбуватимуться у травні 2017 року.

5.2.3. Номінація «Сопілка співає»

5.2.3.1. Учасники цієї номінації виконують два різнохарактерні твори:

• народна пісня в перекладі для дитячого/юнацького хору та/або ансамблю сопілок із супроводом або без супроводу;
• твір зарубіжного (російського) композитора XX-XXI ст. у перекладі для дитячого/юнацького хору та/або ансамблю сопілок із супроводом або без супроводу.

5.2.3.2. На шкільному та міжрайонному етапах твори виконуються лише з інструментальним супроводом вчителя. Колективи, які беруть участь у міському етапі Конкурсу, один із творів можуть виконати під фонограму. Фонограми у форматі mp3 надсилаються Засновнику Конкурсу відразу після оголошення результатів відбіркового етапу, не пізніше ніж за 3 дні до проведення фіналу.

5.2.3.3. Третій твір, загальний всім колективів, – пісня В. Соловйова-Сивого на слова М. Матусовського «Підмосковні вечори». Виконується учасниками міського етапу Конкурсу та зведеним складом на Гала-концерті переможців та призерів Конкурсу.

5.2.3.4. Ансамблі сопілок – переможці у цій номінації можуть бути запрошені до участі у XVМосковському міжнародному дитячо-юнацькому хоровому фестивалі «Звучить Москва», присвяченому 870-річчю Москви.

Конкурсні заходи відбуватимуться у травні 2017 року.

5.2.4. Номінація «Співають кадети»

5.2.4.1. Учасники цієї номінації виконують два різнохарактерні твори:

• класичний чи народний твір у перекладі для дитячого/юнацького хору;
• стройова пісня класу.

5.2.4.2. Один твір виконується з інструментальним супроводом вчителя або власним акомпанементом на мелодійних та шумових музичних інструментах, другий – a'capella.

5.2.4.3. Один твір виконується статично, другий – із фігурною перебудовою на сцені, демонструючи навички стройової підготовки.

5.2.4.4. Третій твір, загальний всім колективів, – російська народна пісня на слова М. Шатрова «Вдарив раптом грім над Москвою». Виконується учасниками міського етапу Конкурсу та зведеним складом на Гала-концерті переможців та призерів Конкурсу.

5.2.4.5. Хори кадетів – переможці у цій номінації можуть бути запрошені до участі у XV Московському міжнародному дитячо-юнацькому хоровому фестивалі «Звучить Москва», присвяченому 870-річчю Москви.

Конкурсні заходи відбуватимуться у травні 2017 року.

5.2.5. Номінація «Музика слова»

5.2.5.1. Тема конкурсних робіт 2016-2017 навчального року, присвячених музичним сторінкам історії Москви «І ллється музикою слово».

5.2.5.2. Текст конкурсної роботи подається у прозовій чи поетичній формах. Вибір жанру конкурсної роботи учасник Конкурсу здійснює самостійно.

5.2.5.3. Вимоги до оформлення письмової роботи:

• чорний колір шрифту;
• текст набраний 14 кеглів шрифту Times New Roman;
• міжрядковий інтервал 1,15;
• вирівнювання по ширині (за винятком заголовка тексту та віршованих робіт). Віршований текст набирається з вирівнюванням по лівому краю;
• поля: верхнє, нижнє, ліве – 2 см, праве – 1,5 см;
• оформлена робота повинна містити дані автора (П.І.Б., клас, ГО, П.І.Б. вчителя), назва та власне авторський текст. Зразок оформлення роботи подано у Додатку 3.

5.2.5.4. Обсяг конкурсних робіт:

1–4-й клас – 1 сторінки прозового тексту або 3 строфи поетичного тексту;

5–9-й клас – 1–2 сторінки прозового тексту або 4 строфи поетичного тексту;

10–11-й клас та учнів організацій середньої професійної освіти – 2 сторінки прозового тексту або 5–6 строф поетичного тексту.

5.2.5.5. Переможці заочного (відбіркового) етапу запрошуються до виступу на очному (фінальному) етапі Конкурсу.

У рамках фінального етапу учасник представляє свою роботу декламаційно. Текст роботи представляється напам'ять. Вітається використання музичного супроводу.

Як музичний супровід виступу оратора можуть бути використані: виконання музичних творів самим учасником, виконання музичного супроводу вчителем музики (концертмейстером), фонограма.

Фонограми у форматі mp3 надсилаються Засновнику Конкурсу одразу після оголошення результатів відбіркового етапу, не пізніше ніж за 3 дні до проведення фіналу.

5.2.5.6. Усний виступ учасника фінального етапу не повинен перевищувати трьох хвилин для 1-ї вікової групи, шести хвилин – для 2-ї та 3-ї вікових груп.

5.2.5.7. Переможці у цій номінації можуть бути запрошені до участі у XV Московському міжнародному дитячо-юнацькому хоровому фестивалі «Звучить Москва», присвяченому 870-річчю Москви.

Конкурсні заходи відбуватимуться у травні 2017 року.

6. Критерії оцінювання конкурсних виступів

6.1. Оцінювання конкурсних виступів у номінації «Кожен клас – хор!» здійснюється за такими критеріями:

• відповідність виконуваного репертуару темі конкурсу та віку учасників хору;
• зовнішній вигляд виконавців.

6.2. Оцінювання конкурсних виступів у номінації «У колі фольклору» здійснюється за такими критеріями:

• відповідність виконуваного репертуару напрямку конкурсу та віку учасників хору;
• художні переваги представленої конкурсної програми;
• техніка, інтонаційна свідомість та виразність виконання;
• чистота ладу, ансамбль, володіння диханням, єдиною манерою звукоутворення, навичками двоголосного співу (колективи 1-го ступеня – з другого року навчання, колективи 2-го ступеня – з першого року навчання) та триголосного співу (колективи 2-го ступеня – з другого вікової групи);
• дотримання жанрових та стильових особливостейтвори;
• артистизм та оригінальність виконання конкурсної програми;
• зовнішній вигляд виконавців (колективи 1-го ступеня повинні мати елементи народного костюма, колективи 2-го ступеня повинні мати народні костюми та взуття (етнографічні або їх сценічні копії), що відповідають репертуару, що виконується);
• розкриття пісенно-танцювальних традицій конкретного регіону РФ чи народу світу, відтворення діалектних та музично-стильових особливостей, що дають уявлення про багатство та самобутність традицій народної культури обраного народу (регіону).

6.3. Оцінювання конкурсних виступів у номінації «Сопілка співає» здійснюється за такими критеріями:

• відповідність репертуару віком та рівнем готовності учнів, тематикою та вимогами конкурсу;
• інтонаційна чистота ладу та ансамблевість інструментального та хорового звучання;
• дотримання жанрових особливостей твору;
• оригінальність трактування твору, яскравість та артистизм виконання композиції;
• зовнішній вигляд виконавців;
• розкриття пісенних традицій конкретного регіону РФ чи народу світу, відтворення музично-стильових особливостей, дають уявлення традиціях музичної культури обраного народу (регіону).

6.4. Оцінювання конкурсних виступів у номінації «Співають кадети» здійснюється за критеріями, що висуваються до хорового співу та до виконання стройової пісні під час проведення стройових оглядів:

• відповідність виконуваного репертуару темі конкурсу та віку учасників;
• художні переваги представленої конкурсної програми;
• ратна спрямованість змісту пісні, наявність у ній ідеї захисту Вітчизни, любові до військової служби, гордості приналежністю до Збройних сил Російської Федерації, вірності їх славетним бойовим традиціям;
• інтонаційна свідомість і виразність виконання;
• рівень виконання (знання особовим складомтексту пісні, правильність мелодії, злитість звучання, виразність дикції, підготовленість співав);
• дотримання жанрових та стильових особливостей твору;
• дотримання рівняння, темпу руху та дисципліни ладу, артистизм та оригінальність виконання конкурсної програми;
• зовнішній вигляд виконавців.

6.5. Оцінювання конкурсних виступів у номінації «Музика слова» здійснюється за такими критеріями:

• відповідність змісту роботи темі конкурсу;
• формулювання теми роботи та її розкриття автором;
• дотримання орфографічних, граматичних, жанрових та стилістичних норм російської мови протягом усієї роботи;
• композиція твору;
• авторське сприйняття тематики та проблематики роботи;
• артистизм виконання та ораторські навички читця;
• художнє та смислове значення обраного музичного супроводу (за його наявності);
• якість музичного супроводу;
• зовнішній вигляд виконавців.

7. Підбиття підсумків Конкурсу

7.1. Підсумки міжрайонного та міського етапів Конкурсу підбиваються Оргкомітетом на підставі протоколів засідання Журі. Оргкомітет не коментує та не змінює рішення Журі.

7.2. Підсумки кожного етапу розміщуються на сайті Міського методичного центру у розділі «Конкурси» методичного простору «Музика» за 14 днів після завершення всіх конкурсних прослуховувань кожного етапу.

7.3. Переможцями Конкурсу визнаються учасники, які набрали найбільша кількістьбалів у кожній номінації.

7.4. Відповідно до рішення Журі переможцям міського етапу Конкурсу можуть бути присвоєні звання:

• лауреат І ступеня, лауреат ІІ ступеня, лауреат ІІІ ступеня;
• дипломант ІІ ступеня, дипломант ІІ ступеня, дипломант ІІІ ступеня.

7.5. За підсумками Конкурсу Оргкомітет залишає за собою право опублікувати кращі роботиучасників, у тому числі у мережі Інтернет.

Додаток 1

Склад Оргкомітету Конкурсу

Голови Оргкомітету Конкурсу:

Лебедєва Маріанна Володимирівна – директор ДБОУ ГМЦ ДОгМ;

Жданова Тетяна Арамівна – директор ДБОУ ДО ЦТР та МЕО «Радість».

Члени Оргкомітету Конкурсу:

Аннушкін Володимир Іванович – доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри російської словесності та міжкультурної комунікації Державного інститутуросійської мови імені О.С. Пушкіна;

Богдан Ірина Миколаївна – вчитель музики Гімназії № 2200, художній керівник дитячого зразкового колективу фольклорного ансамблю «Крупиця», почесний працівник загальної освіти РФ – 2011 р., переможець конкурсу «Грант Москви» 2008, 2014 рр. «Визнання» 2012;

Гвайта Тетяна Олександрівна – заслужений вчитель РФ, переможець конкурсу «Грант Москви», лауреат всеросійських та міжнародних конкурсів, художній керівник дитячого зразкового фольклорного ансамблю «Гранчики»;

Герасимов Олександр Петрович - начальник Московського військово-музичного училища, заслужений артист РФ, кандидат педагогічних наук, полковник;

Жаров Олександр Михайлович – заслужений працівник культури РФ, лауреат міжнародних та всеросійських конкурсів, член Спілки композиторів РФ, композитор;

Кузнєцова Олена Валеріївна – заступник директора ДБОУ ГМЦ ДОгМ;

Маркова Катерина Миколаївна – директор ДБОУ Гімназія №2200;

Царегородцева Лідія Іванівна – лауреат всеросійських та міжнародних конкурсів, хормейстер ансамблю «Дзвінниця» ВДТРК «Росії»;

Чуракова Лариса Геннадіївна – методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

Додаток 2

Таблиця реєстрації учасників шкільного етапу

Московського міського конкурсу музичної та мовної виконавчої творчості учнів «Феєрверк співзвуччя»

Номінація «______________________________»

Школа	Округ	Назва колективу	Клас	П.І.Б. вчителі	Контакти	П.І.Б. концертмейстера	Репертуар	Результат шкільного етапу
		Для учасників 2-го ступеня			Номер телефону, адреса ел. пошти	Для учасників 2-го ступеня		Переможець Учасник

Номінація «Кожен клас – хор!»

«Кожен клас – хор!», «У колі фольклору», «Сопілка співає», «Співають кадети»

Школа	Округ	Назва колективу	Клас	П.І.Б. вчителі	Контакти	П.І.Б. концертмійстера	Репертуар	Результат шкільного етапу
ДБОУ Школа №111				Іванов Василь Іванович	7 925 123-45-67		Ст Моцарт. Весна	Переможець
							Ф. Лоу. Вальс
ДБОУ Школа №111				Іванов Василь Іванович	7 925 123-45-67		Ст Моцарт. Весна
							Ф. Лоу. Вальс
ДБОУ Школа №111				Іванов Василь Іванович	7 925 123-45-67		Ст Моцарт. Весна	Учасник
							Ф. Лоу. Вальс

Номінація «Музика слова»

Додаток 3

Іванов Олександр Іванович

3 «Б» клас

ДБОУ Школа № 4444

Вчитель музики: Васильєва Марина Миколаївна

Пісня століть на вулицях Москви