Neredeyse öncüler gibi. Çevre kampanyası “Atık kağıtları teslim edin - bir ağacı kurtarın”

Atık kağıdı teslim edin - bir ağacı kurtarın!

Bu slogan altında 2 Şubat 2017 tarihinde 3 No'lu Anaokulu “Ateşböceği”. Ülkemizde ekoloji yılına ithaf edilen atık kağıt toplama etkinliği düzenlendi.

Eylemin amacı, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin dikkatini, önemli bir doğal kaynak olan ormanlar gibi zenginliklere karşı dikkatli ve basiretli bir tutum sorununa çekmektir. ekonomik aktivite insan, ancak çevrenin korunmasında daha da önemli bir kaynak çevre- bunlar “gezegenimizin akciğerleri”.

Etkinlikten önce öğretmenlerin çocuklarla ve ebeveynlerle yaptığı birçok çalışma gerçekleşti. Çalışma sırasında görev çözüldü: Çocukları ormanı korumanın yollarından biriyle tanıştırmak - herkesin, hatta okul öncesi çocukların bile yapabileceği atık kağıtların toplanması ve bunu öğrencilerin katılımıyla pratikte uygulamak. ' ebeveynler.

Öğretmenlerin çocuklu çalışmaları atık kağıtların toplanmasını motive etmeyi amaçlıyordu. Düzenlenen süre boyunca Eğitim faaliyetleri Söyleşi, hikaye, gözlem, sunum, deney ve araştırma çalışmaları şeklinde gerçekleştirilen çocuklar, kağıdın nasıl ve nereden geldiğini, hangi faaliyet alanlarında kullanıldığını öğrendi. Çocuklar ayrıca, bir ağacı kesmeden de geri dönüştürülmüş malzemelerden (atık kağıt) pek çok gerekli şeyin yapılabileceğini öğrendiler:

Çeşitli kap ve ambalaj türleri (yumurtalar için kafesler ve kasetler, gıda, ev aletleri, mobilya ve diğer tüketim mallarının ambalajlanması için çeşitli ambalaj kağıtları ve contalar),

- fideler ve tohumların çimlenmesi için tek kullanımlık kaplar,

- kağıt havlular, peçeteler, tuvalet kağıdı,

En yüksek sınıf atık kağıt, mükemmel ofis kağıdı, baskı endüstrisi için kağıt vb. üretmek için kullanılır.

Rekabet unsurunu da eklediğimiz (En çok ağacı hangi grup kurtaracak?) eylem, atık kağıtların teslimi için belirlenen günden erken başladı. Ebeveynler ve çocuklar, önceden katlanmış, bağlanmış ve tartılmış atık kağıtları getirmeye başladılar çünkü her grup önde olmak istiyordu. Sonuç tüm beklentilerimizi aştı. Yaklaşık 200 kilo atık kağıt toplamayı bekliyorduk ama 643 kilo topladık!

3 Nolu Grup “Romashka” 205 kg toplayarak birinci oldu. atık kağıt, ikinci sırada 7 numaralı grup “Peygamber Çiçeği” - 121 kg, üçüncü sırada ise 4 numaralı grup “Unutma beni” - 116 kg var. Diğer grupların da önemli katkıları oldu. Ödüller kazananları bekliyor!

Kampanyanın öğrencilerimiz ve velilerimiz arasında çevre kültürünün oluşmasının başlangıcı olduğuna inanıyoruz ve bu yönde çalışmalarımızı sürdürmeyi planlıyoruz. Yeni neslin çevre konusunda daha bilinçli büyüyeceğine ve ayrı atık toplamanın onlar için günlük yaşamda norm olacağına inanmak isterim.

“Atık kağıdı teslim edin, bir ağacı kurtarın!” kampanyasının bayrak yarışı 4 numaralı “Bebek” anaokuluna veriyoruz.

Firulina K.Z - kıdemli öğretmen, Pavlova T.V. - Güvenlikten Sorumlu Başkan Yardımcısı.

Ne kadar "gereksiz" kağıdı bu şekilde çöpe attığımızı hiç merak ettiniz mi? Her gün çöpe ne kadar kağıt attığımıza dikkat edin: bunlar sadece okuduğumuz gazete ve dergiler değil, aynı zamanda çöpe atılan kağıt spam'leridir. posta kutuları ve mağaza malzemeleri, makbuzlar, çantalar ve ambalajların yanı sıra ilaç kutuları ve çok daha fazlası. Neyse ki kağıt biyolojik olarak parçalanabilen bir malzemedir. Yani, çöp sahasına atıldığında, zamanla hiçbir iz bırakmadan yok olacak ve örneğin pillerin aksine çevreye herhangi bir zarar vermeyecektir.

Geçtiğimiz birkaç on yılda, yalnızca Rusya'nın değil, tüm dünyanın sakinleri doğal kaynakları çok mantıksız bir şekilde yönetiyorlar ve doğaya karşı tutumları değişmezse, o zaman bir çevre felaketi neredeyse kaçınılmazdır.

AĞAÇLARIN VE YEŞİLİN KORUNMASININ ÖNEMİ EKOLOJİ İÇİN BİTKİLER

İstenmeyen bir sonucu önlemek ve tasarruf etmek için yeşil alanlar Rusya'da her sakin için geçerli olan atık kağıt toplama kampanyası var. Onun özü şudur:

• insanları ilgilenmeye ikna edin doğal materyaller ve kağıt dahil kaynaklar;
• çöpe atmayın, düzenli olarak toplayın ve uygun servislere teslim edin;
• ikincil hammaddelerden işleme ve üretim yapmak;
• ağaç kesimini azaltmak

Atık kağıtla ilgili bazı gerçekler:

• 60 kilogram atık kağıt, 1 ağacın kurtarılmasına eşdeğerdir;
• Her Rus vatandaşı yılda yaklaşık 25 kilogram kağıt ürünü üretiyor, yani her ortalama aile yılda en az bir ağacı kurtarabiliyor;
• atık kağıtlar tüm katı atıkların ağırlıkça yaklaşık %40'ını oluşturur;
• Gezegendeki ormanların alanı sürekli azalıyor, dolayısıyla ağaç kıtlığı çok yakın gelecekte önemli bir sorun haline gelecek.

Ve eğer bir yığın kağıdı çöp kutusuna atarken eliniz en az bir kez titrediyse, o zaman sadece adım adım atık kağıtları teslim etmeye başladığınız yeni bir hayatın başlangıcından itibaren.

Evinize tüm atık kağıtları koyacağınız bir kutu alın: bu sadece gazeteler değil, aynı zamanda parlak dergiler ve gereksiz kağıtlar ve en başarılı çocuk çizimleri ve ilaç kutuları değil. Bu kağıt yırtılmış, buruşmuş olsa bile, düzensiz şekil- öncü atık kağıt koleksiyonlarında olduğu gibi kimse sizi onu dikkatlice katlamaya ve sicim ile bağlamaya zorlamayacaktır.

Çocuklara çocukluktan itibaren doğru eko-alışkanlıkları aşılamak gerekir. Bize hangi kağıdın yapıldığını ve ağaçların neden korunması gerektiğini anlatın. Sonuçta hepimiz kendimizin ve çocuklarımızın YEŞİL BİR GEZEGENDE büyümesini istiyoruz.

Atık kağıtları toplayarak ağaçları kurtarırsınız ve şehrimizi çöplerden arındırırsınız!

Çekinmeyin, çevre kampanyamıza katılın!

Birlikte çevreyi iyileştirebilir ve şehrimizi daha temiz hale getirebiliriz!!!

Bugün Rusya'daki ve dünyadaki çevre sorunu özellikle ciddidir. Ve gezegeni gelecekteki nesiller için korumak için, her insanın erken yaşlardan itibaren doğayı korumayı öğrenmesi gerekir.
Bu yılın nisan ayında, benim liderliğimdeki hazırlık grubunda, atık kağıtların toplanmasına yönelik “Atık kağıdı verin - bir ağacı kurtarın!” adlı bir çevre kampanyası başlatıldı ve amacı çocukların çevrede aktif bir konumunu oluşturmaktı. çevre koruma alanı

İndirmek:

Ön izleme:

Çevre kampanyası “Atık kağıdı teslim edin - bir ağacı kurtarın.”

Hedefler:

1. Koruma ve sorumlu tüketim doğal Kaynaklar gezegenimizin.

2. Genç neslin dikkatini ihtiyaca çekmek yeniden kullanma doğal Kaynaklar.

3. Atık kağıtların geri dönüşüme verilmesi konusunda etkinliğin önemine ilişkin bilgilerin yaygınlaştırılması.

4. Atık kağıtların toplanması ve teslim edilmesi uygulamasına çocukları ve ebeveynleri eğlenceli ve rekabetçi bir şekilde dahil etmek.

Görevler:

1. Doğaya sevgi aşılayın ve ona karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

2. Okul öncesi çocuklarda ekolojik kültürün ilkelerini öğretmek.

3. Öğrencileri ve velilerini aktif çevresel faaliyetlere dahil edin.

4. Çocuklara bir fikir verin faydalı özellikler ormanlar.

5. Atık kağıtları toplayın ve geri dönüştürün, ağaçların kesilmesini önleyin.

Bugün Rusya'daki ve dünyadaki çevre sorunu özellikle ciddidir. Ve gezegeni gelecekteki nesiller için korumak için, her insanın erken yaşlardan itibaren doğayı korumayı öğrenmesi gerekir.
Bu yılın nisan ayında, benim liderliğimdeki hazırlık grubunda, atık kağıtların toplanmasına yönelik “Atık kağıdı verin - bir ağacı kurtarın!” adlı bir çevre kampanyası başlatıldı ve amacı çocukların çevrede aktif bir konumunu oluşturmaktı. çevre koruma alanı
Bu konunun seçimi (atık kağıt toplama) tesadüfi değildir. Kağıt, her dairede ve tabii ki ofiste veya okulda çöpün ana bileşenlerinden biridir. Ortalama olarak, bir sakin yılda 150 kg'a kadar kağıt atıyor. 1 ton kağıt üretmek için ise yaklaşık 10 ağaç ve 20.000 litre su tüketiliyor. Atık kağıdı geri dönüşüme vererek, yalnızca çöp depolama alanlarının boyutunu azaltmakla kalmaz, aynı zamanda doğal kaynakları önemli ölçüde koruyabilir ve su kirliliğini de azaltabilirsiniz.
Eylem rekabetçi bir rekabet şeklinde gerçekleştirildi. Öğrenci velileri ise eski gazete, dergi, kitap ve karton ambalajları getirerek büyük bir coşkuyla katıldı. Atık kağıdın kaldırılması, tartılması ve geri dönüşüm için bir toplama noktasına teslim edilmesinin bu yılın Kasım ayında gerçekleşmesi planlanıyor.

Proje kapsamında tüm proje katılımcılarının katılımıyla birçok ilgi çekici etkinlik gerçekleştirildi.

Çocuklarla yapılan aktiviteler

1. Çocukların anaokulunda yetişen ağaçlar hakkındaki bilgilerini genişlettikleri "Sitemizdeki ağaçlar" pratik dersi; herbaryumlarla çalıştı, yaprağın hangi ağaçtan geldiğini belirledi; takımlar halinde yarıştı, ödevleri ve sınav sorularını yanıtladı.

2. Doğrudan eğitim faaliyetleri kapsamında, pratik derslerçocukların deneyleri üzerine “Kağıt ve kartonun özellikleri.” Dersler sırasında çocuklar kağıdın ortaya çıkış tarihi hakkında bilgi sahibi oldular. farklı şekiller kağıt ve karton. Kağıt ve kartonun özellikleri üzerine yapılan bağımsız bir çalışma sırasında çocuklar, kağıt ve kartondan yapılan ürünlerin dikkatli bir şekilde işlenmesi gerektiği sonucuna vardılar.

3. “Kağıt ve karton üretimi” sunumunu izleyin. Atık kağıdın geri dönüşümü." Sonuç olarak çocuklar atık kağıttan kağıt üretme ve işleme süreci hakkındaki bilgilerini genişletti.

4. Doğrudan eğitim faaliyetleri kapsamında “Anaokulunda kağıt yapımı” adlı uygulamalı bir ders gerçekleştirildi.

Ebeveynlerle yapılan aktiviteler

1. Çocuklar ebeveynleriyle birlikte “Ormana Sahip Çıkın!” konulu poster yarışmasına katıldılar. ve atık malzemelerden yapılan el sanatları yarışması “Kağıt ve Kartonun İkinci Hayatı”. Grubun ailelerinin aktif katılımına ve yaratıcı yaklaşımına dikkat edilmelidir.

3. “Atık kağıtları toplayın, ağaçları kurtarın!” sloganıyla atık kağıtların toplanması düzenlendi..

Pratik iş

“Kağıt için ikinci bir hayat”

Hedef : Anaokulu ortamında kullanılmış peyzaj ve kapaklı defter sayfalarından kağıt edinin.

Evde kağıt atıklarından kağıt elde etmek için aşağıdaki teknik kullanıldı.

1. Kağıdı küçük parçalara (2x2 cm'den büyük olmayan) yırtın ve bir leğene yerleştirin. Bir leğene su dökün ve kağıt yumuşayana kadar bir süre bekletin.

2. Kağıt liflerini parçalamak için her şeyi bir blender ile bulamaç kıvamına gelinceye kadar iyice karıştırın.

3. Tepsiye bir pencere ekranı yerleştirin.

4. Ortaya çıkan kütleyi bir ızgaraya yerleştirin ve bir spatula ile düzeltin.

5. Fazla nemi almak için köpük sünger kullanın ve tamamen kuruyana kadar kurulayın.

İlk deney eski gazetelerle gerçekleştirildi. Sonuç gri kağıttı.

Almak için renkli kağıt, kağıt hamuruna guaj ekliyoruz. Renkli kağıt peçetelerden de renkli kağıt yapabilirsiniz. İşlendiğinde çok daha yoğun hale geldiler. Renkli kağıt alındı.

Proje sonucu

Okul öncesi çağındaki çocukların ormanın birbirine bağlı canlı organizmalar sistemi olduğu hakkındaki fikirlerini genişletmek; ormanların doğa ve insan yaşamındaki önemi ve etkisi;

Bilişsel aktivasyon ve araştırma faaliyetleriçocuklar

Yaratıcı deneysel etkinliklerde ebeveynler ve çocuklar arasındaki etkileşim.

Yapılan çalışmalar sonucunda çocuklar kağıdın kökeni tarihini incelediler ve kağıt hamuru ve kağıt fabrikasında kağıt üretim teknolojisiyle tanıştılar.

Çeşitli kaynakları inceledikten sonra anaokulunda kağıt yapma yöntemlerinden birini test ettik. Eski albümler ve yazılı defter sayfaları, renkli kağıt peçeteler kullanarak farklı kalitede ve farklı renklerde kağıtlar elde etmeyi başardık.

Böylece çocuklar anaokulu ortamında kağıt yapımıyla tanıştı.

Okul öncesi eğitim kurumumuzun ebeveynleri arasında yapılan sosyolojik bir araştırma sonucunda, ailelerin çoğunluğunun orman kaynaklarının korunmasına kişisel katkı ihtiyacının farkında olduğu ve orman kaynaklarının toplanması ve dağıtılmasında aktif rol almaya hazır olduğu ortaya çıktı. atık kağıt.

Eylemin tüm katılımcılarına faaliyetleri, rekabetçi ruhları ve doğal kaynakların korunmasına pratik bir katkıda bulunma yönündeki samimi arzuları için teşekkür ediyoruz. Kaynakları koruyarak her şeyden önce gezegenimizin geleceğini önemsiyoruz!

Çocuklara ve ergenlere yönelik eğitim kurumları her gün onlarca kilogram kullanılmış kağıdı çöpe atıyor. Okulda atık kağıtlardan oluşan bir koleksiyon düzenlerseniz, bu atıklar yeniden kullanılabilir ve gezegenin değerli “yeşil rezervi” korunabilir.

Etkinliğin hazırlanması

Öncelikle yeni kağıt toplama projenize benzersiz, akılda kalıcı bir isim vermeniz gerekiyor.
Daha fazla ilgi çekmek için okulda Kağıtsız Bir Gün düzenleyebilirsiniz. Kağıtsız Gün, 27 Ekim'de dünya çapında düzenleniyor. AIIM organizasyonu tarafından başlatılmıştır. Rusya'da böyle bir etkinliğe Docflow denir. Ayrıca “Kağıt BOOM” projesi 2011'den bu yana çevrimiçi olarak popülerlik kazanıyor.

Bu, doğal kaynakların rasyonel kullanımının ilkelerini öğrenme fırsatı sağlar.

Özetleri, makaleleri ve raporları yazdırmayı durdurarak büyük miktarda birinci sınıf kağıttan tasarruf edebilirsiniz. Her okul çocuğunun ve öğrencinin neredeyse sınırsız miktarda metin belgesi depolayabilecekleri akıllı telefonlara ve diğer aygıtlara sahip olması yeterlidir.

Kağıtsız Gün, kağıdı tamamen bırakmak anlamına gelmiyor. İnsanlara bunun "daha yüksek" amaçlarla kullanılması gereken değerli bir kaynak olduğu fikrini aktarmak önemlidir: kitap basmak, çizim yapmak, resim yapmak vb.

Kağıt geri dönüşümü toplama projelerinin amaç ve hedefleri

Atık kağıt toplamanın temel amacı, okul çocuklarına bitki kaynaklarına saygı göstermeleri ve kağıdın nasıl yetkin bir şekilde kullanılacağını öğretmektir.

Bunun gibi projeler önemi vurguluyor ayrı koleksiyon ve kağıt atıklarının daha fazla geri dönüştürülmesi.

Etkinliğin amaçları:

• çocukları çevresel faaliyetlere dahil etmek;
• Mantıksız kullanıma ilişkin kişisel vatandaşlığın teşvik edilmesi biyolojik kaynaklar;
• teorinin incelenmesi: atık kağıttan kağıdın nasıl yapıldığı ve geri dönüştürülebilir malzemelerin nerede kullanılabileceği;
• yeni yeteneklerin ve liderlik niteliklerinin keşfedilmesi;
• Öğrencileri bölgedeki ve dünyadaki güncel çevre sorunları hakkında eğitmek.

Projenin pratik değeri var: Okulda atık kağıt toplamaya başlarsanız çöp sahasına giden atık miktarı azalacaktır.

Etkinliğin rekabetçi biçimi ve en aktif katılımcıların ödüllendirilmesi, koleksiyonların hızını ve hacmini artırıyor.

Ferdi ve takım (sınıf) müsabakalarında yarışın yanı sıra, malzemelerin toplanmasının da sahada organize edilmesi gerekmektedir. Öğretmenlerden öğretim ve ders dışı faaliyetler, kitap paçavraları, yazılı defterler, test sayfaları ve diğer saçmalıklarla ilgili çok sayfalı raporlar alınabilir yeni hayat işlendikten sonra.

Aşamaları ve uygulama yöntemleri

Sınıf öğretmenleri üst makamlardan alıyor gerekli malzemeler bir matine düzenlediği için genç okul çocukları veya daha büyük çocuklar için bir ders saati.

Öğretmen atık kağıtların toplanmasına yönelik bir faaliyet planı hazırlar ve öğrencilere bireysel ödevler dağıtır. Bir veya daha fazla öğrenci liderlik rollerine atanır: onlar eylemin uygulamalı kısmının uygulanmasından sorumlu olacaklardır.

Çocuklar kendi propaganda posterlerini ve broşürlerini hazırlıyorlar. Kaynakların sürdürülebilir kullanımının önemini vurgulamak için kitapçıklar bir tarafı yazılı olarak kağıda basılabilir.

Ders saatinin bir parçası olarak öğretmen ekoloji ve çevre koruma konularında kısa bir ders verir.

Giriş konuşmasının ardından öğrenciler “atıkların geri dönüştürülmesi çevre felaketini önlemeye nasıl yardımcı olur”, “100 kg atık kağıdı teslim edin - bir ağacın kesilmesini önleyin”, “kağıt geri dönüşümü” vb. konularda hazırlanan raporlar ve hikayeler hazırlarlar.

Sunumlarını daha heyecanlı hale getirmek için öğrenciler sunumlar hazırlar (okulun iyi bir projektörü yoksa dizüstü bilgisayar getirmeniz gerekir) ve videoları kendileri düzenlerler.

Açıksa harika izleçok zaman ayrıldı, seyirciler arasında izleyebilirsiniz belgesel Modern çevre yönetiminin sorunları hakkında.

Toplama başlamadan önce, eylemin organizatörlerinin sosyal kuruluşlarla veya geri dönüşüm işletmeleriyle mali ödüller, atık kağıtların kaldırılma tarihi ve nakliye konusunda anlaşmaya varması gerekiyor.

Promosyonun zamanlaması ve atık kağıtların toplanmasına ilişkin kurallar ders saatlerinde tartışılır. Çocuklara iyi hazırlanmaları için zaman verilir, ebeveynlerinden gereksiz kağıt ve gazeteleri okula arabayla getirmelerini isteyin.

Etkinliğin aktif katılımcıları, toplama sonuçlarının toplanmasının ardından ödüllendirilir. Fotoğraf raporu okul veya şehir gazetesinin yanı sıra web sitesinde de yayınlanabilir. sosyal organizasyon, projeyi başlattı.

Koleksiyon için hangi malzeme uygundur?

Atık kağıt, geri dönüştürülebilir malzeme olarak kullanılabilen, artık kullanılmayan kağıt ve karton ürünlerdir.

Kitap, defter, süreli yayın, reklam broşürleri, eski özet ve raporlar ile ambalaj malzemelerini bağışlayabilirsiniz.

Uygun olmayan: parlak, lamine karton (plastik kabukların işlenmesi karmaşık ve pahalı ekipmanlar kullanılarak gerçekleştirilir: tüm işletmelerde bu yoktur), tek kullanımlık selüloz sofra takımları (bardak, tabak), folyo kağıt, aydınger kağıdı, fotoğraflar.

Islak, küflü veya aşırı yanmış hammaddeler kabul edilmez.

Atık kağıt uygun şekilde hazırlanmalıdır:

• metal ve plastik zımbaları, spiralleri, ataçları, bağlayıcıları çıkarın;
• malzemeyi kurutun;
• ayrı sert, lamine kapaklar (kitaplardan bahsediyorsak bunların pratik veya estetik değeri temsil etmediğinden emin olmalısınız).

Hammaddeler kutulara konulmalı veya ip ile bağlanmalıdır (plastik poşetler ambalajlamaya uygun değildir).

Atık kağıdın zaten ayrıştırılıp özel kaplara yerleştirilmesi atık geri dönüşüm işletmeleri için uygundur. Organizatör sizden bunları önceden eğitim kurumuna getirmenizi isteyebilir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında atık kağıtların toplanması

Çevre projeleri anaokulunda sadece daha büyük gruplara uygulanmalıdır. Bu yaşta çocuklar zaten yeni bilgilere oldukça açık ve “tahta”, “selüloz”, “lif”, “atık kağıt”, “geri dönüşüm” terimlerini anlıyorlar.

Öğrenciler kağıdın icadının tarihini, 20. ve 21. yüzyıllarda üretim teknolojisini, malzeme çeşitlerini ve çeşitlerini öğrenmekle ilgileneceklerdir.

Etkinlik sırasında çocuklar temel soruların yanıtlarını alırlar:

• Kullanılmış kağıtlar atıldıktan sonra nereye gidiyor?
• atıkların azaltılması için yapılması gerekenler;
• Bir kısmı geri dönüşüme gidecek şekilde çöpün nasıl düzgün bir şekilde ayrılacağı.

Atık kağıtların toplanmasına yönelik etkinliklerin en ilginç kısmı uygulamalı alıştırmalardır:

• çizim: öğrenciler ormancılığın korunması konusunda bir resim çizmeye davet edilir (anaokulunda atık kağıt toplanması sırasında meydana gelirse) kış dönemi, tematik çizimler ve el sanatları “canlı Noel ağacı” yarışması düzenleyebilirsiniz);
• öğretmen hammaddeleri hazırlar ve çocuklarla birlikte “ev yapımı kağıt” yapar;
  Islatılmış gazete veya peçete kullanarak kağıt hamurundan el sanatları yapabilirsiniz.

Bir okul öncesi eğitim kurumunda atık kağıtlarla ilgili bir senaryoda, "hadi kağıt atıklarını toplayalım ve ormanımızı kurtaralım" konulu tüm mini performansları ve tiyatro skeçlerini dahil edebilirsiniz. Anaokulu öğrencileri tarafından paçavralardan, şenlikli cicili bicili, gereksiz kağıt ve çantalardan kostümler ve süslemeler hazırlanmaktadır.

Bu tür projelerin önemli pratik değeri vardır. Çocuklar etraflarındaki şeylere saygı duymayı öğrenirler: kitaplara, albümlere, defterlere. Her kağıt parçasının yüksek değere sahip olduğunun anlaşılması, çocuklara eylemleri konusunda farkındalık ve sorumluluk aşılar.

Tematik çizimlerin ve el sanatlarının ortak hazırlanması sırasında ebeveynler çevre eğitimlerindeki “boşlukları” doldurabilir ve en iyi örnek bir çocuk için.

Organizasyonel nüanslar ve eylemin sonuçlarının özetlenmesi

Öğrencilerin atık kağıtların toplanmasına ilişkin talimatları içeren broşürler hazırlamaları gerekmektedir. Etkinliğin görevlerini ve kurallarını belirtirler ve malzeme seçimine ilişkin ilkeleri belirtirler.

Faaliyetler çeşitli düzeylerde koordine edilmektedir:

• tahsilattan sorumlu olacak bir öğrenci sınıfta görevlendirilir;
• sınıf öğretmeni bir eylem planı hazırlar ve uygulanmasını izler;
• Okul müdürü veya onun yetkili temsilcisi, atık kağıtların geri dönüşüm için uzaklaştırılmasını koordine eder.

Genel toplama sonrasında okuldaki atık kağıtlarla ne yapılacağını yalnızca proje yöneticisi söyleyebilir. Eylem müdürün inisiyatifiyle gerçekleştiriliyorsa Eğitim kurumu malzeme genellikle geri dönüşüme gönderilir.

Toplanan kağıttan elde edilen fonlar, aktif katılımcılar için teşvik ödülleri satın almak için kullanılabilir veya eğitim kurumunun mevcut ihtiyaçları için harcanabilir: spor malzemeleri, tatil dekorasyonları, kimya ve biyoloji sınıfları için ekipmanlar, kütüphane koleksiyonu.

Okulda atık kağıt toplanmasına ilişkin raporda paranın nereye harcandığına ilişkin bilgiler yer almalıdır. Bu, proje için iyi bir reklam görevi görecek ve öğrencileri projeye katılmaya motive edecektir. sonraki etkinlikler.

Konuyla ilgili yayınlar:

Atık kağıt toplama kampanyası “Kağıda ikinci bir hayat verelim!” Atık kağıt toplama kampanyası “Kağıda ikinci bir hayat verelim!” Eylemin sloganı: “Atık kağıdı verin - ağacı kurtarın!” Hedefler: 1. Koruma ve sorumluluk.

Sevgili iş arkadaşlarım! Kağıt üretmek için her yıl dünyada 125 milyon ağacın kesildiğini biliyor muydunuz?

Anaokulumuzda “Ekolojik kuş besleyici” konulu bir etkinlik vardı. Grubumuzda ayrıca çocuklarla nelerin yapılmaması gerektiği konusunda sohbet ettik.

“Atık kağıdı teslim edin - bir ağacı kurtarın” çevre kampanyasının sonuçlarını özetleyen etkinliğin özeti Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu çocuk Yuvası No. 4 “Kırlangıç” Özetleme etkinliğinin özeti.

Çevre kampanyası “Ladinlere iyi bakın!” Hedef: çevreye karşı doğru bir tutum geliştirmek bitki örtüsü onu orijinal haliyle koruma arzusu. Hedefler: eğitim:.

Çevre kampanyası “Ladin ağaçlarına dikkat edin” Eylemin amacı: Özellikle yılbaşı günlerinde çocukların, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve nüfusun dikkatini orman koruma sorununa çekmek. Görevler: 1.

“Çuha çiçeğine Sahip Çıkın” çevre kampanyası başladı. Anaokulumuzda ilk kez düzenlenen etkinlik büyük ilgi gördü.

Anaokulumuz uzun yıllardır okul öncesi çocukların çevre eğitimi sorunlarına özel önem vermektedir. Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak.

giriiş

Atık kağıt halihazırda kullanılmış bir kağıt üretim ürünüdür yani tabi tutulabilecek bir şeydir. geri dönüşüm yeni ürünler elde etmek. Bu da yeni defterler, ders kitapları, kitaplar, dergiler anlamına geliyor.

Bir gazeteyi, dergiyi ya da broşürü okuduktan sonra başına neler geldiğini hiç merak ettiniz mi? Eğer onu atarsanız, çöp sahasına düşecek ve orada diğer çöplerin arasında huzur içinde çürüyecek. Ve eğer onu ikincil hammadde (atık kağıt) olarak teslim ettiyseniz, o zaman ikinci bir hayata kavuşacaktır. İade edilen tüm atık kağıtlar öncelikle kağıt ve karton olarak ayrıştırılacak, ardından geri dönüştürülecek. İşletmede homojen bir yarı sıvı kütle elde edilinceye kadar ezilecek, su ile karıştırılacak ve matbaa mürekkebi sabun ve özel solventlerle yıkanacaktır. Daha sonra tel zımbalar, yapıştırıcılar, plastik parçacıklar ve mineral kir parçacıkları kütleden arındırılacaktır. Saflaştırılmış kütle bir kağıt şerit halinde oluşacaktır.

Atık kağıdın yalnızca tuvalet kağıdı veya ambalaj kağıdı gibi düşük kaliteli ürünler üretmek için kullanılabileceği kanısındayız. Evet, gerçekten de yakın zamana kadar böyle bir eğilim vardı, ancak yeni modern ekipmanların ortaya çıkmasıyla birlikte inşaat malzemeleri de dahil olmak üzere yüksek kaliteli ürünler üretmek mümkün hale geldi: eko yün, ısı yalıtım malzemesi, fiber levhalar vb. Atık kağıttan bu tür benzer malzemelerin üretimi çok pahalı değildir çünkü ürün kural olarak geri dönüştürülmüş malzemeler (% 80'e kadar) içerir.

En iyilerinden biri etkili yollar atık kağıtların geniş çaplı bir şekilde toplanması organize edilmeli ve okullar bu sürece dahil edilmelidir. Sonuçta insanlar, modası geçmiş ve gereksiz hale gelen büyük miktarda kağıt, kitap, broşür biriktiriyor. Onlardan kurtulmanız gerekiyor, ancak akıllıca ve faydalı bir şekilde. Ve mümkünse çocukları okulda bu sürece dahil ederek onlara doğaya saygı duymayı pratikte öğretin ve yaptıkları faaliyetlerin önemini onlara açıklayın.

Şunu düşünmeye değer:

• 100 kilogram atık kağıt, bir ağacın kurtarılması anlamına geliyor;
• Gezegendeki tüm çöplerin yaklaşık dörtte biri kağıt atıkları ve kağıt ürünleridir;
• Ortalama bir Rus'un yılda 25 kilo kağıda ihtiyacı var, yani bir aile istenirse yılda 1 ağaç kurtarabilir;
• Gezegenimizdeki ormanların alanı sürekli azalıyor, bu nedenle ağaç sıkıntısı yaşanacak küresel sorun yakın gelecekte;
• Geçtiğimiz birkaç yılda küresel kağıt tüketimi birkaç kat arttı. Bilgisayarların, çeşitli elektronik belge yönetim sistemlerinin ve diğer modern teknolojilerin ortaya çıkışı bu eğilimi değiştirmedi.

1. Ana bölüm

Proje uygulama zaman çizelgesi: 09/01/2017 – 30/11/2017

Alaka düzeyi

• Evde uzun süredir köşede bir yere yığılmış gereksiz gazete ve diğer kağıt atıklarınız var mı ve bunları atamayacak kadar tembel misiniz?
• Ve aynı zamanda öğrenciler fikirlerini ve planlarını hayata geçirmek için yeni fırsatlar mı arıyorlar?
• Okul aktivistleri için bir sürü çöp ve maddi fırsatların eksikliği mi?
• Tüm acil sorunlara aynı anda çözüm bulduk!

Projemiz...

Proje hedefleri: Kağıdın ekonomik kullanımının gerekliliğini kanıtlamak, doğal kaynaklara saygıyı öğretmek.

Proje hedefleri:

• Atık kağıt toplamanın çevresel faydalarını belirleyin.
• Atık kağıtların toplanması için kampanya yürütülüyor
• Öğrencilerin dikkatini kağıdı tasarruflu kullanma ihtiyacına çekin
• Atık kağıdı evde nasıl kullanabileceğinizi öğrenin.

Pratik önemi:

• Bu proje çevrenin ve doğal kaynakların sorumlu yönetimini öğretir;
• Atık kağıdın geri dönüştürülmesi değerli doğal kaynakların korunmasını sağlar;
• Rekabetçi bir oyun biçiminde öğrencileri Rusya ormanlarını korumayı, doğal kaynakları korumayı ve şehri kağıt atıklarından temizlemeyi amaçlayan sosyal açıdan önemli çalışmalara çekmek;
• Çevre sorunlarına ve doğal kaynakların geri dönüştürülmesi ihtiyacına dikkat çekmek.

Beklenen sonuçlar:

İnternetteki çeşitli kaynaklara göre 1 ağaçla 60 ila 100 kilogram atık kağıdın kurtarılabileceği iddiaları var. Bu, sınıfımın ve sevdiklerimizin üç hafta içinde zaten bir ağacı kurtardığı anlamına geliyor. Bu çalışmayı sürdürerek yılda kaç ağaç kurtaracağımızı öğreneceğiz. Yaklaşık 1727 kg toplanması gerekiyor, bu da 18 ağacı kurtaracağımız anlamına geliyor 1727 kg = 18 ağaç.

Proje beklentileri:

Atık kağıtların toplanmasının ormansızlaşma sorununu tamamen çözemeyeceği açıktır. 1 ton atık kağıdın yaklaşık 4 metreküp ahşabın yerini aldığı biliniyor, bu da atık kağıt kullanımının önemli ölçüde odun tasarrufu sağlayabileceği ve ormansızlaşmayı azaltabileceği anlamına geliyor. Atık kağıtları toplayıp teslim ederek, yalnızca ormanın bir kısmını ormansızlaşmadan kurtarmakla kalmaz, aynı zamanda depolama sahasının alanını da azaltabilir ve aynı zamanda büyük olmasa da ekonomik bir fayda elde edebilirsiniz. Genç Biyologlar derneğinin öğrencileri, okullarındaki öğrencileri sürekli olarak atık kağıt toplamaya teşvik etmeye karar verdi ve onlarla bir okul toplantısında konuştu. Atık kağıtları sürekli toplayıp bunu iyi bir alışkanlığa dönüştürürseniz muhtemelen daha fazla fayda elde edersiniz. Artık insanlar bunu ne kadar çok düşünürse, torunlar için toprak o kadar temiz kalacak ve ağaçlar o kadar korunacak, bu da havanın daha temiz olacağı anlamına geliyor.

Proje uygulama aşamaları ve yöntemleri

2. Proje etkinliği

Proje ürünleri şunlardır:
1. Kağıdın dikkatli kullanımına ilişkin kitapçıklar ve tanıtım broşürleri.
2. Geri dönüştürülmüş kağıdın önemini anlatan çizimler.
3. Promosyonlar “Kütüphaneye hediye kitap”, “Ders kitabını kaydet”, “Atık kağıdın toplanması”.
4. “Ağacı kurtarın!”, “Bölgenin orman kaynakları ve bunların nüfus açısından önemi” konularına ilişkin özetler.
5. Araştırma çalışmaları: “Geri dönüştürülmüş kağıt çevre sorununa çözümdür.”
6. Montaj ve teslim: 1 ton 727 kg

3. Atık kağıttan neler yapılır

Genel nüfusun kitlesel bilincinde, atık kağıdın yalnızca düşük kaliteli malların üretimi için, özellikle teknik ve sıhhi amaçlar için uygun olduğu kanısındayız.

Aslında eski SSCB ülkelerindeki üretim tesisleri atık kağıdın geri dönüşümü daha sonra teknik kağıt üretiminde kullanılmasıyla, Yüksek kalite gelişmiş ülkelerde ise ikincil hammaddeler uzun süredir yüksek kaliteli ürünler, çok çeşitli amaçlara yönelik ürünler üretmek için kullanılmaktadır.

Bunun sonucunda yeni modern teknolojiler Rusya'da yaygınlaşıyor ve sadece üretmeyi mümkün kılmıyor temiz, beyaz kağıt ve aynı zamanda yeni yapı malzemeleri.

Yeni teknolojileri tanıtmanın ana yönü olarak atık kağıt geri dönüşüm süreciÇevre dostu ürünler, pamuk yünü, sıhhi ve hijyenik malzemeler ve ısı yalıtım malzemelerinin daha sonraki üretim yönü seçilmiştir.

Atık kağıt geri dönüşüm teknolojisiçeşitli aşamalardan geçmeyi içerir. İlk olarak, atık kağıt, lifler halinde iyice ezilme sürecinden geçer, aynı zamanda özel katkı maddeleri ile işlenir; bunun asıl amacı, elde edilen kütleyi dezenfekte etmek ve malzemeyi daha az yanıcı hale getirmektir.

Bu manipülasyonlar sonucunda düşük ısı iletkenliğine sahip gevşek kuru bir madde elde edilir. Atık kağıdın geri dönüşümü sırasında önemli bir faktör düşük enerji tüketimidir ve bu da ortaya çıkan ürünün maliyetini düşürmeyi mümkün kılar. Kağıt ürünleri üretmek için kullanılan ham maddelerin %80'inden fazlası geri dönüştürülmüş atık kağıttan elde edilebilir. Boraks ve borik asit, yalnızca elde edilen kağıt hamurunun kalitesini arttırmakla kalmayıp aynı zamanda onu steril hale getiren katkı maddeleri olarak kullanılır.

Üretim sürecinde elde edilen eko yün, uygulamasında pek popüler değil. Mesele şu ki, bu ürünlerin modern üretimi bu malzemenin tüm avantajlarının kullanılmasına izin vermiyor. Devam eden ecowool panel üretimi, ecowool'un inşaatta ve ulusal ekonominin diğer sektörlerinde kullanılmasıyla durumu kökten değiştirebilir.

Ecowool üretiminin yanı sıra atık kağıtlar elyaf levha üretiminde de kullanılıyor, esas olarak iç dekorasyonda kullanılır. Bu durumda atık kağıt ıslak işleme tabi tutulur, ardından preslenir ve iyice kurutulur. Bu şekilde elde edilen malzeme, esas olarak çevre güvenliği olan yüksek teknolojik özelliklerle öne çıkıyor. Atıkların lamine kağıttan işlenmesi sırasında, kaplama malzemesi olarak yaygın olarak kullanılan kağıt-polimer levhalar elde edilir.

Atık kağıdın kullanıldığı bir diğer ana alan ise bütün kağıt üretimidir. çatı malzemeleri çeşitleri.

En yaygın olanı elde edilen geri dönüştürülmüş malzemelerden kap ve ambalaj üretimi. Yumurtalar için iyi bilinen kafesler ve kasetler, gıda, ev aletleri, mobilya ve diğer tüketim mallarının ambalajlanması için çeşitli ambalaj kağıtları ve contalar. En yüksek sınıf olan “A” grubu atık kağıtlar, mükemmel kalitede kağıt üretmek için kullanılır. ofis kağıdı, baskı endüstrisi için kağıt.

Geri dönüştürülmüş malzemeler kullanılarak üretilen çok sayıda ürüne bakıldığında, atık kağıdın en azından düşük kaliteli ürünlerin üretimine yönelik olduğunu söylemek doğru görünmüyor.

Atık kağıt kullanımına dayalı mal üretiminin anlaşılması, hammadde kullanım kapsamından bahsetmeyi mümkün kılmaktadır. Ayrıştırılan atık kağıtlardan elde edilen hammaddeler öncelikle ambalaj ve ambalaj malzemelerinin üretiminde kullanılıyor. Bu ürünlerin üretimi o kadar emek yoğun değildir, üstelik ortaya çıkan ürünlerin maliyetinin düşük olması da burada önemli rol oynamaktadır. Bunu gıda ambalajları, yumurta tepsileri, ev kimyasallarının ambalajlanmasına yönelik malzemeler ve elektrikli ev aletleri takip ediyor.

Bu listeyi kapatmak, fideler ve tohumların çimlenmesi için tek kullanımlık kapların piyasaya sürülmesidir.. En üst sınıf atık kağıt, yazı kağıdı, matbaa ve sıhhi ürünlerin üretiminde kullanılmaktadır. Temel olarak atık kağıttan elde edilen malzemeler yapı ve çatı kaplama malzemeleri üretiminde kullanılmaktadır. Atık kağıtlar, halihazırda gelişmiş olan alanlara ek olarak tek kullanımlık sofra takımları, araba paspasları, tek kullanımlık giysiler ve diğer eşyaların üretiminde kullanılmaktadır.
GOST 10700-97'ye uygun olarak kullanılanların tümü Beyaz kağıt, yüksek kaliteli ikincil hammaddeleri içeren “A” grubuyla ilgilidir. Bu tür atık kağıtlar MS-1A olarak işaretlenmiştir. İşleme sırasında yüksek kaliteli atık kağıtları selüloz al, yine yeni baskı ürünleri, yazı ve baskı kağıdı üretimine giriyor. Çeşitli renkli, lamine ve parlak kağıtların işlenmesi sürecinde ambalajlardan, renkli ambalajlardan, gazete ve dergilerden elde edilen atıklar, çeşitli çatı kaplama malzemeleri, kaplar ve ambalajların imalatı için hammaddeler elde edilir.

İşleme sırasında okunup kullanılamaz hale gelen eski kitaplar, yeni kitap yayıncılığı ürünlerinin üretilmesinde kullanılır. Atık kağıt türleri ve türleri arasında en uygun olanı kartondur. Geri dönüştürülmüş malzemelerden elde edilen karton, birkaç kez geri dönüştürülebilen en yaygın ambalaj malzemesi olarak kabul edilir.

4. Sosyolojik araştırma

1. Orman kaybının bir çevre sorunu olduğunu düşünüyor musunuz?

2. Sizce bu sorunu hangi önlemler çözebilir?

3. Bir ağacı kurtarmak için ne kadar atık kağıt gerekir?

4. Tam teşekküllü bir ağacın büyümesi kaç yıl sürer?

5. Sonuç.

Bildiğiniz gibi kağıdın yapıldığı ana malzeme ahşaptır. Kağıt üretmek için yıllardır büyüyen birçok ağacın kesilmesi gerekiyor. Ancak yeni bir ağaç dikmek ve onu büyütmek çok fazla masraf ve çaba gerektirir. Üstelik büyümek için iyi ağaç ortalama 50 yıl beklemeniz gerekiyor. Toplu temizleme ekimler daha büyük sonuçlar doğuracak Olumsuz sonuçlar. Bu nedenle atık kağıtları teslim etmek çok gerekli!

Okulumuzda atık kağıt toplama etkinliği yapılmasına karar verildi. Uygulamalı bölüme başlamadan önce öğretmenler, çocuklara bunu neden yapmaları gerektiğinin açıklandığı ders saatleri düzenlediler. Birkaç ay boyunca çocuklar ve ebeveynleri okula çeşitli türde kağıt atıkları getirdi. Bunun sonucunda yaklaşık 1 ton 727 kg atık kağıt toplandı. Toplanan tüm kağıtlar atık kağıt toplama noktasına teslim edildi ve etkinliğe katılan tüm çocuklara sertifika verildi. getiren bazı adamlar çok sayıda atık kağıtlar ve ödüller aldı. Peki böyle bir eylemin faydası yalnızca para ve ödüllerle mi ölçülür? Ortak faaliyetler, güçlü dostluklar, diğer insanlara yardım etmek için yapılabilecek katkılar, çevreyi temiz tutmak ve hayatımızı güzelleştiren çok daha fazlası...

Artık sınıfımızda atık kağıtları toplamak için bir kutu var; içine kağıt ve kalan kartonları, notları, ödevli defterleri, dergileri ve kitapları koymaya başladık. Çocuklar ve ben burada durmamaya karar verdik, ancak bu asil davayı sürdürmeye devam edeceğiz!

Böylece sınıfımızda yeni, faydalı ve güzel bir gelenek doğdu!

KULLANILAN KAYNAKLARIN LİSTESİ

1. Bogateeva, Z.A. Harika kağıt el sanatları: Kitap. anaokulu öğretmenleri ve ebeveynleri için / Bogateeva Z.A. – M.: Eğitim, 1992. – 208 s. (s.8 – 15).
2. “Konut ve Toplumsal Hizmetler – Patron Gibi Yaşamak” özel sayısı / Novaya Gazeta. – 29 Kasım 2010 (Sayı 120)
3. Ryabova, N.V. Kağıt. Paket. Atık kağıt. / Ryabova N.V., Kovzel I.V. // Bilimsel ve metodolojik dergi “Ekoloji”. – 2008. – Aralık, Sayı 12. - (s. 22–23).
4. Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. Analiz çağdaş ders: Pratik öğretmenler için el kitabı, sınıf öğretmenleri, pedagojik öğrenciler eğitim kurumları, IPK öğrencileri - 2. baskı, ek. ve işlenmiş
5. Stupnitskaya M.A. Yeni pedagojik teknolojiler: projeler üzerinde çalışmayı öğrenmek. Öğrencilere, öğretmenlere ve velilere/sanatçıya öneriler, A.A. Selivanov. Öğretmene yardım etmek için ~ Yaroslavl: Kalkınma Akademisi, 2008 NSh.
6. http://uralecoservice.ru /interesnye-fakty-o-makulature
7. http://www.spasi-derevo.ru /
8. http://ekol-ush.narod.ru /07.htm