Քաշեք հոմանիշներ. Քաշեք հոմանիշներ Հանրաճանաչ արտահայտություններ և հնություն

Ավարտեց՝ Կիրիլ Կուզմին, թիվ 5 գիմնազիա, 8-րդ դասարան Ա

1. Բացատրի՛ր ֆրանսիական դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը: Նրանց համար վերցրեք ռուսերեն հոմանիշներ:

Մի քարով երկու անգամ հարվածիր - Մեկ քարով երկու թռչուն սպանիր: Միտք՝ միանգամից երկու կարևոր բան անել, երկու նպատակի հասնել։

Քաշեք սատանային պոչից - Պայքարեք ինչպես ձուկը սառույցի վրա: Միտք՝ անօգուտ ջանքեր գործադրել, դիմանալ ծայրահեղ կարիքին, լինել աղքատության մեջ։

Իմ գործը պատվի հարց է,- ես վերցրի քաշքշուկը, մի ասեք, որ դա ծանր չէ: Միտք. Բիզնես սկսել, լավ արա և հասցրու այն մինչև վերջ:

Յուրաքանչյուր ֆրանսիացու մեջ կարելի է տեսնել կարոլինգյան՝ սպիտակ ոսկոր, կապույտ արյուն: Ռուրիկի (Դալ) արյունից։ Իմաստը՝ ազնվական ծնունդ։

2. Հետևյալ արտահայտությունները փոխարինի՛ր մեկ կամ երկու բառով.

Այրե՛ք նավերը, բոլորը ներս, ետդարձ չկա:

Հեռանալը առանց աղի սղոցելու - ապարդյուն:

Ոչ մի ցց, ոչ բակ՝ աղքատություն:

Կարմիր թել - հիմնական գաղափարը:

Կարապի երգը վերջին փորձն է, վերջին հնարավորությունը։

Ամբողջ Իվանովոյում - շատ բարձրաձայն:

Scarecrow pea խրտվիլակ.

Խառնվել խառնաշփոթի մեջ - սխալվել, խայտառակություն, դժվարություն, ձախողում:

Կրեպ դը չին, մակարոնեղեն, սաղարթ, շղարշ, կաղամախի, հնձան, պարոն, ճաշացանկ, մկրատ, պոկեր, երթ, տարեկանի:

Մակարոնեղեն, մկրատ:

ձեւավորել հոգնակիբառեր չի կարող ունենալ.

Կրեպ դը շին, սաղարթ, շղարշ, կաղամախի, պարոն, տարեկանի:

Անպատշաճություն, մշակել, խարխափել, վառել, բացել:

Տեսնել Հավելվածը

7. Զույգերով վերլուծիր բառերի ամբողջ խումբը՝ հաշվի առնելով նրանց պատմական ընտանեկան կապերը: Ապացուցեք այս կապը:

Գանձ, կոճակ ակորդեոն, նախաճաշ, արյուն, կետ, մոխրագույն, հոդ, առավոտ, որոտ, առակ, կիսվել, փոս, դանակ, բում, տենդ, կոկորդ, բեկոր, անիվ, սար, արևելք, հոտ, վզնոց, բաժին, գարշահոտություն, բարձ , խցիկ, հարված, հոսք։

Դանակ - բեկոր(«Սուր բան» ընդհանուր նշանակությամբ բառեր, վերադառնալով ընդհանուր սլավոնական nozъ արմատին):

Նախաճաշ - առավոտ(ՀետՆախաճաշ բառը առաջացել է վաղը բառից՝ -k- վերջածանցով: Վաղը բառը + առավոտի համար է (ռ. պ. առավոտից): Ժամանակակից իմաստվաղը բառը՝ «մյուս օրը», իսկ նախաճաշ բառում պահպանվել է այս բառի սկզբնական իմաստը՝ «առավոտյան»)։

Կոկորդ - վզնոց(Հին ռուսերենում «կոկորդ» իմաստով օգտագործվել է երկու բառ՝ գարլո և ժերելո։ Ժերելո բառից ձևավորվում է վզնոց բառը՝ «այն, ինչ կոկորդի շուրջն է»)։ Վերնասենյակ - լեռ(վերին սենյակը հին ռուսերեն գորն «վերին» «լեռնից» ածանցյալն է):

Գանձ - արյունԸստ վարկածի՝ դրանք ձևավորվել են հին ռուսական կրից)։

կիսել - կիսվել(բաժնեմասը «բաժանել» նույն հոլովի ածանցյալն է: Բաժնետոմսը բառացիորեն «մաս, առանձնացված» է):

Հոտ – գարշահոտություն(Հետազոտողները կարծում են, որ «հոտ» բառը հայտնվել է 11-րդ դարում։ Այս բառը ծագում է հին սլավոնական «stink» բառից, որը նշանակում է «հոտ»)։

Հետք - անիվ(Rut-ը առաջացել է kolo «անիվից»: Rut-ը բառացիորեն «հետք է անիվներից»):

Որոտ – ամպրոպ(ըստ վարկածի, պայթել - «խռխռալ, պայթյուն, բարձր ձայն արձակել»: Որոտ - «խռխռոցից»):

Այրվածք – ջերմություն(առաջացել է «այրել» բառից):

Բայան - առակ(կազմվում է հին ռուսերեն «bayati» բայից, որը գալիս է եկեղեցական սլավոնական «bay», «bayati» - «պատմել, խոսել»):

Համատեղ - կետ(Այս բառերի արմատը նույնն է, ինչ խոցել բայը, իսկ սկզբնական իմաստը «կետ» է՝ «այն տեղը, ուր խոցել են», «համատեղ»՝ «տեղը, որտեղ կպել են», «կառավել»):

Բարձ – փչել(Բարձը բառացի՝ «փքված»)

Արևելք - հոսք(արևելք բառը փոխառված է հին սլավոնական լեզվից, որտեղ այն հունարեն anatolē (ana - въс, tolē - tok) ածանցյալ հետագծային թուղթ է։ Տոկ բառը հին է, նախասլավոնական։ Հոսք, առու, արևելք բառերը։ ստուգաբանորեն առնչվում են դրա հետ Արևելք բառը զգացել է հոլովի պարզեցում. դրանում նախածանցը միաձուլվել է արմատին, որի արդյունքում առաջացել է նոր արմատ արևելք-):

8.Ուսումնասիրելով հոմանիշ բառերի խումբ՝ նշե՛ք դրանց բառապաշարային տարբերությունները միմյանցից: Ապացուցելիս օգտագործեք հղումներ հղումային բառարաններին:

Վոլապյուկ, բամբասանք, անհեթեթություն, անհեթեթություն, աբրակադաբրա։

VOLAPYUK (արհեստական միջազգային լեզու, հորինվել է 1879 թվականին Շլեյերի կողմից և չի օգտագործվել): Օգտագործված իմաստով - չափազանց ծանրաբեռնված անհասկանալի տերմիններով, անհասկանալի բառերով, օտար բառերով, խոսքով:

«Մի օգտագործեք այդքան ավելորդ օտար տերմիններ, հակառակ դեպքում դուք ստանում եք ինչ-որ վոլապուկ»:

ժլատություն (1. Նույնը, ինչ ժլատ գրելը, ժլատ գրելը. 2. Անիմաստ ու անհասկանալի բան): Օգտագործվում է իմաստով՝ անհասկանալի բառերի մի շարք, որոնք չեն արտացոլում հիմնական գաղափարը։ Երբեմն բառերը ծանոթ են, հասկանալի, բայց խոսքի ընդհանուր իմաստը պարզ չէ։ Հաճախ խոսքի իմաստը հասանելի չէ ուրիշներին՝ պայմանավորված տարբեր կրթական մակարդակներով, արժեքներով։

ԱՆԻՄԱՍՏ (բառերի անհամապատասխանություն, անիմաստ խոսք): Օգտագործված իմաստով՝ անհեթեթություն, հիմարություն։ «Քաջություն անհեթեթություն». Ռացիոնալությունից զրկված ակտ, դատողություն. «Ինչու՞ վիճել հիմարի հետ: սա անհեթեթություն է»:

Անհեթեթություն (անգլ. անհեթեթություն լատ. non - not and sensus - իմաստ. Անհամապատասխանություն, անհեթեթություն): Այն օգտագործվում է իմաստով - սա չի կարող լինել: Այս երեւույթը, այս միտքը, այս միտքը չի համապատասխանում օբյեկտիվ իրականությանը։

ԱԲՐԱԿԱԴԱԲՐԱ (հին կախարդական կախարդանքից. Անհեթեթություն, անհասկանալի բառերի շարք): Օգտագործված իմաստով - անհասկանալի, ծանրաբեռնված բանաձևերով, խորհրդանիշներով, փոխաբերական իմաստներով, խոսքով:

գրականություն

1. Կուզնեցով ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. SPb., 1998:

2., Ռուսաց լեզվի Շվեդովայի բառարան. Մ., 2003:

3. Ռուսաց լեզվի բառարան 4 հատորով - Մ .. Ռուսաց լեզու, 1988. - T. IV.

4. Ռուսաց լեզվի Ֆասմեր բառարան. Մոսկվա: Առաջընթաց, 1964-1973 թթ.

6. Ցիգանենկոյի ռուսաց լեզվի բառարան. Կիև, 1989 թ.

7. , . Ռուսաց լեզվի դպրոցական ստուգաբանական բառարան. Բառերի ծագումը. Մ.: Բուստարդ, 2004 թ.

8. Ռուսաց լեզվի ստուգաբանական բառարան. Մ.: Ռուսաց լեզուն Ա-ից Զ. Հրատարակչություն «UNVES», Մ., 2003 թ.

Մեջբերում հաղորդագրություն Պիտեր Բրեյգել Ավագի «Ֆլամանդական ասացվածքներ».

Ֆլամանդական ասացվածքներ, 1559

«Ֆլամանդական ասացվածքներ» (կամ «հոլանդական ասացվածքներ», «Աշխարհը գլխիվայր է») (eng. The Topsy Turvy World) 1559 թվականին նկարված նկար էՊիտեր Բրեյգել Ավագը,որը պատկերում է հոլանդական ասացվածքների բառացի իմաստները: Պիտեր Բրեյգել Ավագը, որը նաև հայտնի է որպես «Գյուղացի» (Pieter Bruegel de Oude, մոտ 1525 - 1569) հարավային հոլանդացի նկարիչ և գրաֆիկ, ամենահայտնի և նշանակալի նկարիչն է: նկարիչներ, ովքեր կրում էին այս անունը: Լանդշաֆտի և ժանրային տեսարանների վարպետ։ Նկարիչների հայրը՝ Պիտեր Բրեյգել Կրտսերը (Դժոխք) և Յան Բրեյգել Ավագը (Դրախտ, Ծաղիկ, Թավշյա):Բեռլինի արվեստի պատկերասրահում ցուցադրված նկարը լցված է հոլանդական ասացվածքների և ասացվածքների հետ կապված սիմվոլներով, բայց դրանցից ոչ բոլորն են վերծանվել ժամանակակից հետազոտողների կողմից, քանի որ որոշ արտահայտություններ ժամանակի ընթացքում մոռացվել են:Գեղարվեստական ​​մեծ հզորությամբ Բրեյգելը ներկայացնում է մարդու աբսուրդի, թուլության, հիմարության պատկերը։Նրա որդինկազմել է հոր ստեղծագործության մոտ 20 օրինակ, և ոչ բոլոր օրինակներն են ճշգրիտ վերարտադրում բնօրինակը՝ դրանից տարբերվելով մի շարք մանրամասներով։Նկարում պատկերված են մոտ հարյուր հայտնի ասացվածքներ, թեև հավանական է, որ Բրեյգելը իրականում պատկերել է նույնիսկ ավելին, որոնք այսօր վերծանված չեն։ Որոշ ասացվածքներ դեռ սովորական են, ոմանք աստիճանաբար կորցնում են իրենց իմաստը:Զանգվածային տեսարանները Բրեյգելի սիրելի թեմաներից են: Այս նկարը, թերևս բոլորից ամենատարօրինակը, հարում է Բրեյգելի «ավելորդներին», ասացվածքներ հավաքելը 16-րդ դարի հանրագիտարանային ոգու բազմաթիվ արտահայտություններից մեկն է։ Այս հոբբիի սկիզբը դրել է 1500 թվականին Հյուսիսային Վերածննդի մեծ հումանիստ Էրազմ Ռոտերդամցին։ Նրա առածների և լատին հեղինակների հայտնի ասացվածքների հրատարակմանը հաջորդեցին ֆլամանդական և գերմանական ժողովածուները։ 1564 թվականին լույս է տեսել Ռաբլեի «Գարգանտուա և Պանտագրուել» երգիծական վեպը, որը նկարագրում է ասացվածքների կղզին, իսկ 1558 թվականին Բրեյգելը արդեն գրել էր «Տասներկու ասացվածքներ» ցիկլը, որը բաղկացած էր առանձին փոքր տախտակներից։ Իսկ նրա «առածների գյուղը» նախկինում նախադեպեր չուներ. սա պարզապես ասացվածքների հավաքածու չէ, ինչ-որ կերպ բռնի կերպով ի մի բերելով, այլ խնամքով մշակված պատկեր: Կտավն ինքնին փոքր է՝ 117 x 164 սմ: Եվ այդքան փոքր տարածության մեջ նկարչին հաջողվել է տեղադրել հարյուրից ավելի մանրանկարչական տեսարաններ:

Փորձենք դիտարկել գոնե մի քանի սյուժե փոքր վերարտադրության վրա Ամբողջ պատկերի կազմը շարել այսպեսԱռանձին մանրանկարները զուտ մեխանիկորեն կապված չեն, բայց պարզվում է, որ մի սյուժեն իմաստով շարունակվում և մշակվում է մյուսի կողմից։ Նայելով կերպարներին, լուծելով ծածկագիրը՝ հանկարծ հասկանում ես այս բարդ նկարի իմաստը։ Պարզվում է, որ «Նիդեռլանդական ասացվածքներում» Բրեյգելը ամենևին էլ առածներ հավաքող չէ։ Եվ նրա աշխատանքը ձանձրալի պարապի համար զվարճանք չէ, այլ՝ դաստիարակություն։ Հեշտ է նկատել, որ ասացվածքների մեծ մասը, նույնիսկ նրանք, որոնք ներառվել են վերանայման մեջ, տենդենցիոզ են, դատապարտում են հիմար, անբարոյական պահվածքը: Այստեղից պարզ է դառնում երկրագնդի պատկերի նկարում զուգավորման իմաստը. նորմալ և շրջված ձև: Նկարի աշխարհը շրջված աշխարհ է, որտեղ սարսափելի իրականությունը դարձել է մի բան, որը չպետք է իրականություն լինի: Դրանում ոչ միայն հիմարությունն է տեղի ունենում այնքան պատահական, այնքան ամենօրյա, այլ հաջորդ չարիքը հիմարության հետ ձեռք ձեռքի տված: Շրջված աշխարհ. Փոփոխություն. Քանդված աշխարհ.

1. «Նա կկապեր սատանային բարձին». նա չի վախենում ո՛չ Աստծուց, ո՛չ սատանայից. ուղիղ, ինչպես դժոխք:
2. «Սյուն կրծող»՝ կեղծավոր, եկեղեցու սյուն, կեղծավոր, սուրբ։
3. «Մի ձեռքով ջուր է տանում, մյուսով՝ կրակ» - նա անանկեղծ կին է, նրան չպետք է վստահել։ Արտահայտությունն օգտագործվել է նաև հակասական վարքագիծը բնութագրելու համար (ծառայում է և՛ մեր, և՛ ձերին):
4. «Տապակել ծովատառեխը խավիար ուտելու համար» - արտահայտություն, որը հաճախ օգտագործվում է «գերծախսելու» իմաստով։ Հոլանդական մեկ այլ ասացվածք կիրառելի է նույն հատվածի համար. «Ծովատառեխն այնտեղ տապակված չէ», այսինքն. նրա փորձերը ձախողվում են, նա չի ստանում այն, ինչի վրա հույս ունի։
5. «Մոխիրի մեջ նստիր երկու աթոռների արանքում»՝ անվճռականություն դրսևորիր ինչ-որ գործերում, եղիր դժվար դրության մեջ, օրինակ՝ ճիշտ որոշում կայացնելու բաց թողնված պահի պատճառով։
6. «Շանը թող մտնի տուն, նա կբարձրանա կաթսայի կամ պահարանի մեջ» - բառացի՝ մտեք տուն և պարզեք, որ շունը դատարկել է կաթսան կամ բուֆետը; այստեղից էլ փոխաբերական արտահայտությունը՝ շատ ուշ արի, բաց թողիր քո հնարավորությունը, մնա առանց ոչինչ:
7. «Խոզը տակառից խրոց է հանում»՝ տերը չի գնում իր լավի հետևից։ Մեկ այլ իմաստ՝ նրա վերջը մոտ է։
8. «Գլուխդ պատին խփելը»՝ նա ուզում էր անել անհնարինը, գործն ակնհայտորեն դատապարտված էր ձախողման, նա ցավալի մերժում ստացավ։
9. «Մեկը խուզում է ոչխար, մյուսը՝ խոզ». մեկը գոհ է, մյուսը աղքատության մեջ է ընկնում։
10. «Կատվի վզից զանգ կախեք» - նախ ահազանգեք, սկանդալ բարձրացրեք; արա առաջին քայլը նուրբ հարցում. Բրանտը «Հիմարների նավում» ասում է նաև. «Նա, ով զանգ է կապում կատվին, թողնում է, որ առնետները վազեն այնտեղ, որտեղ ուզում են»:
11. «Մինչև ատամները զինված լինել»՝ լավ զինված լինել ինչ-որ բիզնեսի համար։
12. «Այս տունը մկրատի նշան ունի»՝ հարուստ տանը ինչ-որ օգուտ քաղելու բան կա: Մկրատը սովորաբար ծառայում էր որպես նշան դերձակների համար, ովքեր կանխիկացնում էին իրենց հաճախորդներին:
13. «Ոսկորներ կրծել»՝ չափազանց զբաղված լինել, ինչ-որ բան սրտին մոտ ընդունել, մտածել, ծամել, բարդ խնդիր լուծել։
14. «Զգա հավը» - այս արտահայտությունը տարբեր իմաստներ ունի՝ տնային մարդ, ով զբաղվում է միայն տնային տնտեսությամբ և խոհարարությամբ; տղամարդ, որը նման է կնոջ.
15. «Երկու բերանով է խոսում»՝ կերպարը խաբեբա է, կեղծավոր, երկերեսանի, նրան չի կարելի վստահել։
16. «Լույսը զամբյուղներով կրիր»՝ ժամանակ վատնել; անել ավելորդ բաներ.
17. «Մոմ վառիր սատանայի առաջ»՝ հաճոյանալ վատ տիրակալին կամ անարդար իշխանությանը՝ հանուն օգուտ կամ աջակցություն ստանալու։
18. «Գնացեք սատանային խոստովանության»՝ ձեր գաղտնիքները վստահեք թշնամուն կամ հակառակորդին: Օգտագործվում է նաև «պաշտպանություն փնտրելու մեկից, ով հակված չէ այն տրամադրելու» իմաստով։
19. «Ինչ-որ մեկի ականջին ինչ-որ բան շշնջալ» - տհաճ բաներ ասել, ինչ-որ մեկին թաքուն սարքել, մեկի աչքերը բացել նրանից թաքցվածի վրա, անվստահություն կամ խանդ առաջացնել:
20. «Ուրիշի լիսեռից մանվածք մանել»՝ ավարտիր ուրիշների սկսած աշխատանքը։
21. «Ամուսնու վրա կապույտ թիկնոց է հագցնում» - խաբում է ամուսնուն, եղջյուրներ է անում։ XIV-XV դարերի «Կանանց և սիրո մասին» տրակտատում կարդում ենք. «Ես հարգում եմ մի կնոջ, ով գիտի ինչպես շփոթեցնել ամուսնուն այն աստիճան, որ նա լրիվ հիմար կլինի. և չնայած նրան կապույտ թիկնոց է հագցնում, նա ինքն իրեն պատկերացնում է, որ իրեն կուռք է դարձնում:
22. «Երբ հորթը խեղդվեց, նրանք որոշեցին լցնել փոսը» - սխալն ուղղելու կամ օգնություն ցուցաբերելու համար շատ ուշ է (ինչպես սատկած թրջոցը):
23. «Այս աշխարհում ինչ-որ բանի հասնելու համար պետք է թեքվել» - նա, ով ցանկանում է ստանալ այն, ինչ ուզում է, պետք է իրեն օգտակար պահի:
24. Մարգարիտկաներ նետեք խոզերին Մի գցեք ձեր մարգարիտները խոզերի առաջ (Մատթեոս 7:6)- առաջարկեք ինչ-որ մեկին մի բան, որը նա ի վիճակի չէ գնահատել (մարգարիտներ նետել խոզերի առաջ):
25. «Պոկում է խոզի փորը» - գործը նախապես լուծված է. նախապես պատրաստված համադրություն.
26. «Երկու շուն կծում են ոսկորին»՝ վիճում են, թե ինչ անել; հակառակորդները հազվադեպ են կարողանում համաձայնվել. նրանք երկուսն էլ կարծրացած են նույն բանից: Ուրեմն կռիվ սերմանողի մասին ասվում է.
27. «Աղվեսն ու կռունկը» - նրանք կկահավորեն խաբեբային; վճարել նույն մետաղադրամով; երկու տեսակի.
28. «Կրակի մեջ միզելը լավ է» - այս արտահայտության համար բավարար բացատրություն չի գտնվել, հնարավոր է, որ սա սնահավատ արարքների ակնարկ է։
29. «Նա ստիպում է աշխարհը պտտվել իր բթամատի շուրջը»՝ ունայնություն և կեղծ պնդումներ; նա ազդեցիկ մարդ է, ստանում է այն, ինչ ուզում է։
30. «Փայտ դիր անիվների մեջ»՝ խանգարել ցանկացած բիզնեսի իրականացմանը.
31. «Նա, ով թակել է իր շիլան, չի կարող միշտ հավաքել այն ամբողջը» - նա, ով սխալվել է, պետք է դիմանա հետևանքներին, դուք երբեք չեք կարող ամբողջությամբ ուղղել ձեր հիմարության հետևանքները:
32. «Նա փնտրում է լյուկ» - նա փնտրում է սողանցք, պատրվակ։
33. «Նա չի կարող հասնել ո՛չ մեկին, ո՛չ մյուս հացին», դժվար թե մի ծայրը մյուսին միացնի. հազիվ ծայրը ծայրին են հասցնում:
34. «Ձեռք են մեկնում ամենաերկարը (կտորը) բռնելու համար» - ամեն մեկն իր շահն է փնտրում:
35. «Հորանջել ջեռոցում»՝ գերագնահատել սեփական ուժերը, ապարդյուն ջանքեր գործադրել։
36. «Տեր Աստծուն կեղծ մորուք կապիր» - փորձիր խաբեությամբ վարվել, կեղծավոր վարվել:
37. «Մի փնտրիր ուրիշին վառարանում, եթե դու ինքդ այնտեղ լինեիր», - նա, ով պատրաստ է կասկածել իր հարևանին ինչ-որ վատ բանի մեջ, հավանաբար ինքն էլ մեղքեր ունի:
38. «Նա վերցնում է ձուև թողնում է սագին պառկած», - նա թաքցնում է ապացույցները. ագահությունը խաբում է իմաստությունը: Մեկ այլ մեկնաբանություն՝ սխալ ընտրություն կատարելը։
39. «Ընկնել զամբյուղի միջով»՝ չկարողանալով հաստատել ասվածը; անհրաժեշտությունը ճանաչելու այն, ինչ նախկինում բոլորովին այլ էր թվում:
40. «Նստել վառվող ածուխների վրա»՝ լինել սարսափելի անհամբերության մեջ; ինչ-որ բան անհամբեր սպասելու համար:
41. «Աշխարհը ներսից դուրս» լրիվ հակառակն է, ինչ պետք է լիներ։
42. «Ամբողջ աշխարհի առաջ կարիքը թեթեւացնելու համար» - նա թքում է բոլորի վրա; նա արհամարհում է բոլորին:
43. «Հիմարները դա հասկանում են լավագույն քարտերը«- բախտը բարեհաճում է հիմարներին. անգրագետները թիավարում են բուռ. Նման մոտիվը հնչում է Godthals-ից. «Հիմարները, որպես կանոն, նկարում են ցանկալի քարտ. Ավելի լավ երջանկություն, քան խելք»:
44. «Իրար քթով տանում են» - իրար խաբում են, քթով թողնում։
45. «Ձգվել մկրատի օղակների միջով»՝ անազնիվ վարվել արհեստի կամ մասնագիտության շրջանակներում։
46. ​​«Ձու թողեք բնում» – ամեն ինչ միանգամից մի ծախսեք, խնայեք անհրաժեշտության դեպքում։
47. «Մատների միջով նայիր». աչքերդ փակելը անճշտություն կամ սխալ չէ, քանի որ օգուտն այսպես թե այնպես կվերցվի:
48. «Ավելի տակ ամուսնանալ»՝ միասին ապրել առանց եկեղեցու օրհնության։
49. «Այնտեղ ցախավել է խրված» - այնտեղ խնջույք են անում:
50. «Այնտեղ տանիքները ծածկված են քաղցր կարկանդակներով» - այնտեղ խմորի մեջ կարելի է տեսնել աքլոր; պատրանքային առատություն, կաթնագույն գետեր և դոնդող ափեր։
51. «Լուսնի վրա միզելը» - նշանակում է, որ նրա համար ամեն ինչ վատ կավարտվի: «Տասներկու ասացվածք» կտավում լեգենդն այսպես է ասվում.
52. «Երկու հիմար մեկ գլխարկի տակ» - հիմարությունը սիրում է ընկերություն; երկու տեսակի.
53. «Սափրիր հիմարին առանց օճառի»՝ ծաղրել մեկին; ծիծաղել, ծաղրել մեկին.
54. «Ձուկ բռնել ցանցի համար» - շատ ուշ հասեք, բաց թողեք հնարավորությունը, թողեք ուրիշը փախչի որսի հետ:
55. «Դռան դեմ քոր» - փռշտալ, թքել բոլորի վրա; ոչ մի բանի ուշադրություն մի դարձրեք. Կա նաև հակառակ մեկնաբանություն. «Յուրաքանչյուրն իր կապոցն է կրում»՝ նա անմաքուր խիղճ ունի. յուրաքանչյուրն ունի իր հոգսերը. Այս հատվածը կարող է ունենալ երկու մեկնաբանություն. կատակ բավական Բրեյգելի ոգով:
56. «Համբուրիր դռան կողպեքը»՝ հրաժարական ստացած սիրեկանը կամ «կողպեքը համբուրիր», աղջկան տանը մի՛ գտնիր։ Ուշագրավ մի հատված կա Պանուրգեի ճանապարհորդությունը և լողալը գրքում. «Նրանց (երիտասարդ այծերի) ականջները կտրելուց հետո նրանք դառնում են էգ և կոչվում են սանրված այծեր։ Մի քանի անգամ նրանք այնքան սիրահարված են, որ հողը հեռանում է նրանց ոտքերի տակ, ինչպես պատահում է սիրահարների հետ, ովքեր հաճախ համբուրում են այն դռան սողնակը, ում համարում են իրենց սիրելին։
57. «Ընկնել (ցատկել) ցլից էշին» - 16-րդ դարում արտահայտությունն ուներ երկու իմաստ՝ վատ արարքներ անել; լինել անկայուն, քմահաճ:
59. «Թողիր նետը նետի հետևից»՝ նոր միջոց գտիր, հաղթաթուղթ խաղա։ Բրեյգելի ժամանակակից աղբյուրներում կարելի է գտնել նաև հետևյալ արտահայտությունը՝ «Մենք բաց ենք թողնում միայն չվերադարձվող սլաքներ»։
60. «Որտեղ բաց են դարպասները, խոզերը վազում են բերքի մեջ» - երբ տունը տերերի կողմից անտեսված է, ծառաներն անում են այն, ինչ ուզում են. կատուն քնում է - մկները պարում են:
61. «Ջերմածի պես վազում»՝ մեծ խնամքի մեջ լինել։
62. «Թիկնոց կախել քամուց» - փոխեք ձեր համոզմունքները՝ կախված հանգամանքներից; նավարկել այնտեղ, որտեղ քամին է փչում.
63. «Նա նայում է արագիլին» - ծույլ է, իզուր ժամանակ վատնում, ասում է ագռավը։
64. «Քամու մեջ փետուր կամ հատիկ ցրիր» - գործիր անմտածված, պատահական; աշխատել առանց հստակ նպատակի.
65. «Մեծ ձկները խժռում են փոքրերին» - հզորները ճնշում են թույլերին. ինքներդ կերեք կամ ուտվեք:
66. «Ձողաձուկ բռնել ձուլվածքի համար» - զոհաբերել քիչ արժեք ունեցող իրը՝ ավելի թանկ գնելու համար. ձու տալով կով ստանալու հույսով; հմտորեն որսալ մեկի գաղտնիքը.
67. «Մի՛ համբերիր արևի փայլին ջրի վրա»՝ նախանձել այն հարստությանը կամ պատիվներին, որոնք շահել է ուրիշը:
68. «Լողալ հոսանքին հակառակ»՝ լինել հակառակ կարծիքի. գործել հասարակությանը հակառակ; ձգտեք հասնել ձեր նպատակին, չնայած խոչընդոտներին:
69. «Օձաձուկին պոչից քաշիր»՝ գործ, որն ամենայն հավանականությամբ անհաջողությամբ կավարտվի; գործ ունենալ սայթաքուն մարդու հետ.
70. «Հեշտ է լավ գոտիներ կտրել ուրիշի մաշկից»՝ լինել առատաձեռն ուրիշի հաշվին. օգտվել ուրիշի ունեցվածքից.
71. «Սափորը քայլում է ջրի վրայով, մինչև այն կոտրվի» - վտանգի ենթարկիր քեզ; վատ ավարտ.
72. «Կախեք բաճկոն ցանկապատի վրայով» - հրաժարվեք հոգևոր արժանապատվությունից; թողեք ձեր հին աշխատանքը.
73. «Փող նետիր գետը» - փող գցիր քամու մեջ; անխոհեմ է վատնել քո լավը, վատնելը:
74. «Մեկ փոսում կարիքը թեթեւացնելու համար»՝ ընդհանուր շահերով կապված անբաժան ընկերներ։
76. «Նրա համար նշանակություն չունի, որ ինչ-որ մեկի տունը այրվում է, քանի որ նա կարող է տաքանալ» - կատարյալ էգոիստ, նա չի մտածում իր հարևանի խնդիրների մասին. նա տաքանում է ուրիշի կրակով.
77. «Տախտակամած տանել» - շփվել անլուծելիի հետ; անել ավելորդ աշխատանք.
78. «Ձիու խնձորները ոչ մի դեպքում թուզ չեն» - մի շողոքորթեք ինքներդ ձեզ, եղեք իրատես, աստղերի համար լապտերներ մի վերցրեք:
80. «Ինչ էլ որ լինի պատճառը, բայց սագերը ոտաբոբիկ են քայլում» - եթե ամեն ինչ այնպես է ընթանում, ապա դրա համար պատճառ կա. կամ՝ պատասխան չունեցող հարցեր մի տվեք։
81. «Աչքի մեջ առագաստ պահիր» - զգոն եղիր; ոչինչ բաց մի թողեք; ձեր քիթը քամուն պահեք.
82. «Կախաղանի կարիքը թեթեւացնել»՝ հիմար լինել, ոչնչից չվախենալ ու ոչնչից չանհանգստանալ։
83. «Անհրաժեշտությունը ստիպում է ցատկել հին նագերին» - ստիպել ինչ-որ մեկին գործել, ավելի լավ միջոց չկա, քան վախ սերմանել նրա մեջ։
84. «Երբ կույրն առաջնորդում է կույրին, երկուսն էլ փոսը կընկնեն» - երբ տգիտությունը առաջնորդվի մեկ այլ տգիտությամբ, ամեն ինչ վատ կդասավորվի:
85. «Ոչ ոքի չի հաջողվում անվերջ խաբել (առանց արևի բացահայտման)» - ամեն ինչ գաղտնի է դառնում վաղ թե ուշ:

Եվ ահա ասացվածքների և ասացվածքների մեկ այլ մեկնաբանություն, որոնք տեղի են ունենում այս նկարում.

- «Հիմարները միշտ ստանում են լավագույն խաղաքարտերը» կամ «Հիմարները բախտավոր են» (սա խորհրդանշվում է խաղաքարտերով ծաղրածուի կերպարով)
- «Ամեն ինչ կախված է քարտից» կամ «Ինչպես կընկնի քարտը» (քարտեր, որոնք ընկել են տանիքին)

Աշխարհը պտտվում է նրա բթամատի վրա (բոլորը պարում են նրա մեղեդու տակ);
- Սլաքները խցկեք այլ մարդկանց անիվների մեջ (խոչընդոտներ առաջացրեք);
- Պետք է խոնարհվել, եթե ուզում ես հաջողության հասնել (ով ուզում է շատ բանի հասնել, պետք է լինի խորամանկ և անբարեխիղճ միջոցներով);
- Նա կտավատի մորուքը կապում է Քրիստոսի դեմքին (հաճախ բարեպաշտության դիմակի հետևում թաքնված է խաբեությունը);
- նա, ով ցանկանում է չափազանց հորանջել ջեռոցի բերանը, պետք է շատ երկար հորանջի (նա փորձում է իր բերանը բացել ջեռոցի բերանից ավելի լայն, այսինքն՝ գերագնահատում է իր կարողությունները.
- նա, ով թափեց շիլան, այլևս ամեն ինչ հետ չի հավաքի (եթե մեկ անգամ սխալվես, չես կարող ուղղել այն. «Ի՞նչ օգուտ փախած կաթի վրա լաց լինելը»):

- Տանիքը ծածկված է պիրոգաներով (առատության երկիր, հիմարների դրախտ, «Կոկանների երկիր»):
- Ամուսնացեք ցախավելով (ամուսնացեք ուռենու թփի շուրջ, ամուսնության արարողություն, որը չունի իրավաբանական ուժ; մեկ հարկի տակ մեղքի մեջ ապրելը հարմար է, բայց ամոթալի):
-Ավելը դրեք (տերերը տանը չեն. «Կատուն այցելում է, մկները արձակուրդում են»):
- Նա մատների արանքով է նայում (կարող է շքեղ լինել, քանի որ բավարար եկամուտ ունի):
- Կախովի դանակ (զանգել):
-Խցանները կանգնած են (զուր սպասեք):

Զառերը նետվում են (որոշված ​​է):
-Նա թխում է աշխարհի վրա (բոլորին արհամարհում է):
- Աշխարհը գլխիվայր է (ամեն ինչ շուռ է եկել, աշխարհը շուռ է եկել):
- Քաշեք մկրատի անցքից (անազնիվ շահույթ ստանալու համար, կամ «Աչք աչքի դիմաց»):
- Բնում թողեք գոնե մեկ ձու (աստառ պահեք՝ «Անձրևոտ օր պահեք»):
-Նրան ատամի ցավականջների հետևում (հնարավոր է, որ ձևացնելով հիվանդություն):
- ա) Նա փշաքաղվում է լուսնի վրա (փորձում է անել անհնարինը, հաչում է լուսնի վրա) կամ փշաքաղվում է քամու դեմ)):
բ) Նա միզել է լուսնի վրա (ձախողվել է):
-Տանիքում անցք ունի։
- Հին տանիքը հաճախ պետք է կարկատել։
- Տանիքն ունի վանդակ («Պատերը ականջներ ունեն»):
- Կախովի կարաս (աշխարհում պանդոկում կամերային ամանը գլխիվայր կախված է, ոչ թե սափորը):
– Հիմարին առանց փրփուր սափրել (մեկին հիմարացնել, փքել):
- Պատուհանից դուրս աճիր (դա չես կարող թաքցնել. «Գաղտնիքը միշտ պարզ է դառնում») - Երկու հիմար մեկ գլխարկի տակ; հիմարը հեռվից հիմարին է տեսնում)):
-ա) Կրակեք երկրորդ սլաքը՝ առաջինը գտնելու համար (անիմաստ համառություն):
-բ) բաց թողեք բոլոր սլաքները (անխոհեմ է բոլոր միջոցները միանգամից ծախսել՝ անհրաժեշտության դեպքում ոչինչ չթողնելով):

Ա) Տապակել մի ամբողջ ծովատառեխ խավիարի համար (ծովատառեխ գցել՝ ծովատառեխ բռնելու համար), այսինքն՝ մի փոքր ռիսկի ենթարկել մեծի համար):
-բ) Նրա ծովատառեխն այստեղ տապակված չէ (ամեն ինչ ըստ պլանի չի ընթանում):
-գ) գլխիդ գլխարկ վերցրու (հրամայել են փոխհատուցել վնասը, ստիպել են պահել պայուսակը); նա ստիպված եղավ անջատվել):
-Այն պարունակում է ավելին, քան դատարկ ծովատառեխ (շատ բաներ ավելի խորը նշանակություն ունեն, քան թվում է առաջին հայացքից. «Դա այնքան էլ պարզ չէ, որքան թվում է»):
-Մոխրի մեջ նստեք երկու աթոռակների միջև (բաց թողեք հնարավորությունը, ձախողեք անվճռականության պատճառով; «Նստեք երկու աթոռների միջև):
- Ծուխն ի՞նչ կարող է անել արդուկին: (Անիմաստ է փորձել փոխել գոյություն ունեցող կարգը):
-Ալիքը մոխրանում է (գործը չի այրվել):
-Գտեք շունը կաթսայում: Թող շանը մտնի տուն, բարձրանա մառան (անհանգստություն առանց պատճառի, առանց պատճառի. ուշ է հասկանալու համար. «Այծին թող այգի մտնի»):
- Խոզուկը հանում է խցանը (հսկողություն, անփութությունը պետք է պատժվի):
-Գլուխդ հարվածիր քարե պատին (համառիր հասնել անհնարինին):
- Քշել դեպի զրահ (զայրանալ, կատաղել; «Պատրաստ է շտապել մարտի»):
- Կատվի համար զանգ կախեք (եթե բոլորը գիտեն ձեր ծրագրերի մասին, սպասեք ձախողման):
- Զինված մինչև ատամները:
- Երկաթ կծող (խոսող):
-Հավին զգալը (Հաշվելով ճտերին, նախքան նրանք դուրս գան):
-Նա միշտ կրծում է մեկ ոսկոր (անվերջ հոգնեցուցիչ աշխատանք, կամ նույն բանի անընդհատ կրկնությունը. «Քաշիր նույն երգը»):
- Կախեք մկրատ (խորհրդանշում է գրպանահատությունը, հասարակաց տուն, որտեղ կխաբեն ու մաքրեն. թալանված):
- Նա խոսում է երկու բերանով (երկվություն, խաբեություն, խոսեք բերանի երկու կողմով):
-Մեկը խուզում է ոչխարներ, մյուսը՝ խոզեր (մեկը ամեն ինչ ունի, մյուսը՝ ոչինչ, կամ մեկը ապրում է շքեղության մեջ, իսկ մյուսը՝ կարիքի մեջ, հարուստ և աղքատ):
- Բարձր ճիչ, բայց քիչ բուրդ («Much Ado About Nothing»):

Նա ամուր է բռնում (գուցե սերն այնտեղ է, որտեղ փողն է):
- ա) Նա փակում է լույսն իրեն:
-բ) Ոչ ոք ուրիշին չի փնտրի վառարանում, եթե ինքը դրա մեջ չի եղել (մյուսների մասին վատ են մտածում միայն փչացածները. «Ուրիշներին ինքդ մի՛ դատիր»):
- Նա խաղում է թալանչի վրա (չպետք է իր ամոթը ցուցադրի հանրային ցուցադրության. «Նրանք, ովքեր ապրում են ապակե տներում, չպետք է քարեր նետեն»); Տես նաև՝ Մի՛ նախապաշարված եղիր.
- Ցլից ընկավ էշին (վատ գործարք արեք, վատ ժամանակներ անցեք):
-Մի մուրացկանը խղճում է մյուսին, որ կանգնած է դռան առաջ:
- Ցանկացած մարդ կարող է տեսնել կաղնու տախտակի միջով, եթե դրա վրա անցք կա:
- ա) էշդ քսիր դռանը (ոչինչ սրտիդ մոտ մի ընդունիր):
բ) Նա քայլում է բեռը ուսերին.
- Նա համբուրում է (դռան) մատանին (անանկեղծ, չափազանցված հարգանք):
-Ցանցից ներքեւ ձուկ է բռնում (առիթը բաց թողնելու համար, իզուր):
- Մեծ ձուկը փոքր ձուկ է ուտում:
- Նա չի կարող դիմանալ ջրի վրա արևի փայլին (Ինձ հետապնդում է հարևանի սեփականությունը և նյարդայնացնում եմ արևի փայլը ջրի մակերեսին. նախանձ, խանդ):
- Նա ջուրն է գցում իր փողերը (շռայլություն; «Փող նետել ջրահեռացման տակ»; «Փող փչել»):
-Նույն փոսում թուխ են տալիս (անբաժան ընկերներ):
- Զուգարանի դրամարկղի պես կախված (իհարկե):
-Ուզում է միանգամից երկու ճանճ սպանել (բայց նա էլ չի բռնի, չափից դուրս փառասիրությունը պատժելի է):
- Նա նայում է արագիլի վրա (նա վատնում է իր ժամանակը):
- Ճանաչիր թռչունին փետուրներով:
- Թիկնոցը պահիր քամու մեջ (փոխում է իր հայացքները հանգամանքներին համապատասխան. «Առագաստները կտրիր քամու մեջ»; «Հոսքի հետ գնա»):
- Նա փետուրներ է նետում քամու մեջ (նրա ջանքերը ոչնչի չեն հանգեցնում, ոչ համակարգված աշխատանք):
- Լավագույն գոտիները ստացվում են ուրիշի մաշկից (հեշտ է տնօրինել ուրիշի ունեցվածքը):
- Սափորը ջրի համար (դեպի ջրհորը) կգնա, քանի դեռ չի կոտրվել (ամեն ինչի սահման կա): 101 Պոչից բռնիր սայթաքուն օձաձուկը (վատ գործ, դատապարտված ձախողման):
- Դժվար է լողալ հոսանքին հակառակ (դժվար է նրան, ով ըմբոստանում է և չի ցանկանում համակերպվել ընդհանուր ընդունված նորմերի հետ):
- Նա գցում է իր գավազանը ցանկապատի վրայով (նա դեն է նետում ծանոթը, չիմանալով, թե արդյոք նա գլուխ կհանի նոր դաշտում):
-Այս ասացվածքը ճանաչված չէ։ Հետևյալ արժեքները հնարավոր են.
ա) Նա տեսնում է, որ արջերը պարում են (նա սովամահ է):
բ) վայրի արջերը գերադասում են միմյանց ընկերակցությունը (ամոթ է, որ չկարողանաք յոլա գնալ
հավասար է):
- ա) Նա վազում է այնպես, ինչպես էշը կրակի մեջ է (դժվարության մեջ է):
բ) Ով կրակ է ուտում, կայծերից թխում է (վտանգավոր գործ սկսելիս չպետք է զարմանալ.
հետեւանքները).
-ա) Եթե դարպասները բաց են, խոզերը կվազեն հացահատիկ ուտելու (առանց հսկողության ամեն ինչ շփոթված է):
բ) Երբ հացահատիկը փոքրանում է, խոզերը մեծանում են (ըստ քաշի). «Մեկ
կպակասի, մեկ ուրիշը կգա»):
- Նրան չի հետաքրքրում, թե ում տունն է կրակի տակ, քանի դեռ կրակի մեջ է (իր շահի համար ոչ մի բանից չի խուսափում):
- Ճաքերով պատը շուտով կփլվի։
- Հեշտ է նավարկել քամու հետ (երբ լավ պայմաններհեշտ է հաջողության հասնել):
- Նա դիտում է առագաստը («Իմացիր, թե որ կողմով է փչում քամին»):
- ա) Ո՞վ գիտի, թե ինչու են սագերը ոտաբոբիկ գնում (ամեն ինչ իր պատճառն ունի):
բ) Եթե սագերը իմը չեն, ուրեմն թող սագերը սագ լինեն։
- Ձիու գոմաղբ - ոչ թե թուզ (թույլ մի տվեք ձեզ խաբել):
- Քաշել դատարկ (խաբված ջենթլմենին. անիմաստ բիզնեսում ամենայն բարիք տալ):
- Վախից պառավը կվազի (անսպասելի ունակություններ են բացվում կարիքի մեջ):
- Կախաղանի տակ կթել (պատիժը նրան չի վախեցնում. կախաղանը վատ վերջ կունենա):
-Որտեղ դիակն է, այնտեղ ագռավները թռչում են:
- Եթե կույրն առաջնորդի կույրին, երկուսն էլ կընկնեն խրամատը (երբ անգրագետն առաջնորդում է ուրիշներին, փորձանքից չի կարելի խուսափել):
- Եկեղեցու և զանգակատան տեսարանը հեռավորության վրա դեռ չի նշանակում ճանապարհի ավարտ (նպատակը կարելի է ձեռք բերված համարել միայն առջևում գտնվող առաջադրանքը ամբողջությամբ կատարելով):
Մեկ այլ ասացվածք վերաբերում է երկնքում արևին. «Ինչքան էլ խելացի փաթաթես, ամեն ինչ ի հայտ կգա» (վերջում գաղտնի և անվրէժ բան չի լինի):

Ռուսաց լեզուն աշխարհում ամենահարուստ և արտահայտիչներից մեկն է՝ արտահայտիչ միջոցների առատության շնորհիվ։ Դարձվածաբանությունը լեզվաբանության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է բառերի բառապաշարով անբաժանելի համակցությունները, որոնք կոչվում են հատուկ դարձվածքաբանական միավորներ։ Դրանց օգնությամբ խոսքն ավելի է գեղեցկանում։

Ի՞նչ է նշանակում «ֆրազեոլոգիա»: Տերմինի իմաստը

Յուրաքանչյուր մարդ իր խոսքում դիտավորյալ կամ անգիտակցաբար օգտագործում է բառակապակցություններ՝ դրան հուզական երանգ հաղորդելու համար։ Ոչ բոլորը գիտեն ֆրազոլոգիական միավորների ծագման աղբյուրները և ինչպես են դրանք տարբերվում այլ արտահայտություններից։ Գործառույթները հասկանալու համար գրավիչ արտահայտություններև խոսքի այլ միավորների հետ չշփոթելու համար անհրաժեշտ է իմանալ դրանց բնութագրերը։

1. Դարձվածաբանությունները միշտ բարդ են բաղադրությամբ, այսինքն՝ բաղկացած են երկու կամ ավելի բառից։

2. Ունեն անբաժան իմաստ: Դարձվածքաբանությունը չի կարելի բաժանել, բայց կարող է արտահայտվել այլ հոմանիշ բառերով։ Օրինակ՝ «տակառ գլորիր» արտահայտությունն օգտագործվում է «ինչ-որ մեկին անհիմն կշտամբել» իմաստով։

3. Ի տարբերություն ազատ բառակապակցությունների, դարձվածքաբանական միավորներին բնորոշ է կազմի կայունությունը. բաղադրիչները չեն փոխվում թվերով և սեռերով (դուք չեք կարող ասել «կատուն լաց եղավ» դասական համակցության փոխարեն՝ «կատուն լաց եղավ» կամ «հավերը՝ ոչ» փոխարեն։ պեկ» - «աքլորները չեն թակում», ի դեպ, խոսքում առավել հաճախ օգտագործվում են «շատ» և «քիչ» իմաստներով դարձվածքաբանական միավորները):

4. Բառերի դասավորությունը ամրագրված է բառակապակցություններով: Սխալ է «կաշի ու ոսկորի» փոխարեն ասել «ոսկոր ու կաշ»։ Այս կանոնը վերաբերում է բոլոր դարձվածքաբանական միավորներին:

5. Մի լեզվի բռնած արտահայտությունները, որպես կանոն, բառացի չեն թարգմանվում մյուսի։ Եթե ​​ռուսերենում կա «թքել առաստաղին» արտահայտությունը, բրիտանացիները կասեն՝ «նստի՛ր ու պտտվիր բութ մատը», մինչդեռ իմաստը կլինի մեկ՝ «խառնաշփոթ».

Լեզվի բառակապակցությունների միավորների գործառույթները

Բռնել արտահայտությունները խոսքի աշխուժություն և պատկերացում են հաղորդում: Ֆրազոլոգիայի իմացությունը գնահատվում է մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտներում, հաճախ լրագրողները դիմում են նման տեխնիկայի ֆելիետոններում և էսսեներում, բայց դրա համար պետք է հստակ իմանալ, թե ինչ է նշանակում ֆրազոլոգիա: Հումորիստի կամ երգիծաբանի կատարումն ավելի վառ ու արտահայտիչ է դառնում, եթե նա իր խոսքի մեջ մտցնում է բառակապակցություններ։ Թերթերի վերնագրերում դարձվածքաբանական միավորների օգտագործումը միշտ էլ տեղին է եղել, և հաճախ հոդվածի հեղինակը դրանք ենթարկում է ստեղծագործական վերափոխումների։ Կա 5 դեպք, երբ բառակապակցությունը նոր իմաստ է կրում.

1. Կոմպոզիցիայի ընդլայնում պարզաբանող բառերի միջոցով. «Կատուները, ոչ թե փոքրիկ փափկամազ, այլ մեծ, կեղտոտ սուր ճանկերով, քերեցին նրա սիրտը»: Այս դեպքում հայտնի դարձվածքաբանական միավորայլ կերպ ասած հերձվել է.
2. Կրճատման (կրճատման) ընդունումը ցուցադրվում է «Գեղեցիկ մի ծնվիր» հայտնի հեռուստասերիալում։ Այն աղերսում է շարունակել՝ «Եվ ծնվեք երջանիկ»։
3. Հեղինակային դարձվածքաբանական միավորների աղբյուրները վերցված են դասական կայուն համակցություններից։ Այսպիսով, լատիներեն «veni, vidi, vici» կարգախոսը լրագրողը կարող է յուրովի վերափոխել՝ «Եկա, տեսա, գրեցի»։
4. Մի քանի արտահայտությունների համակցում. «Վախը խուճապ չի՞ կոչվում, որովհետև Պան աստվածը ծիծաղում էր ասպիկ հոմերոսյան ծիծաղով»: Կապը պետք է հաջող լինի, որպեսզի արտահայտությունը ծիծաղելի չթվա։
5. Փոխաբերական իմաստի ոչնչացում, երբ ֆրազոլոգիական միավորը կրում է ուղղակի իմաստ, այլ ոչ թե փոխաբերական, օրինակ՝ «Բուդդայի արձանը ոսկե ձեռքեր ուներ»։

Ինչպե՞ս են առաջացել գրական արտահայտությունները:

Յուրաքանչյուր ազգի մշակույթի ձևավորումը տեղի է ունեցել շատ դարերի ընթացքում, մի երկրի ժառանգությունը սկսել է հետաքրքրել մյուսներին, ինչի արդյունքում կարելի է նկատել ձուլման ֆենոմենը։ Ռուսական դարձվածքաբանական միավորների աղբյուրները բաժանված են երկու մեծ խմբի՝ մայրենի ռուսերեն և փոխառված։ Իդիոմներռուսերեն փոխառված է սլավոնական և ոչ սլավոնական լեզուներից։ Հետաքրքիր արտահայտությունները՝ «փոթորիկ թեյի բաժակում», «լինել, թե չլինել», «արքայադուստրն ու սիսեռը» արտահայտությունները եկել են անգլերենից։ Իր հերթին ռուսական ֆրասոլոգիական միավորները տարածվել են ամբողջ աշխարհում։ Չեխերն ու բրիտանացիները դեռ ակնածանքով են լցված հանրաճանաչ արտահայտություններով՝ «անգործություն», «մեր ժամանակի հերոս» և շատ այլ արտահայտություններ։

Մայրենի ռուսերեն դարձվածքաբանական միավորները բաժանված են երեք մեծ խմբի՝ ընդհանուր սլավոնական, արևելյան սլավոնական և պատշաճ ռուսերեն: Տարբերությունները բացատրվում են տարածքով, որտեղ դրանք բաշխվել են։

1. Աստվածաշնչի մոտիվներին առնչվող թեմաներով դարձվածաբանական միավորները, օրինակ՝ «Քրիստոսի գրկում»՝ «լիակատար ապահովության մեջ» իմաստով, կարելի է վերագրել ամենահին ընդհանուր սլավոնական կամ պրոտո-սլավոնական դարձվածքաբանական միավորներին:
2. Արևելյան սլավոնական ֆրազոլոգիական միավորները տարածվել են ռուսների, բելառուսների և ուկրաինացիների կողմից («խոզ դրեք» - «ստորություն կատարեք», «ոչ մի ցց կամ բակ» - «բոլորովին ոչինչ»):
3. Ռուսական սեփականատիրական արտահայտություններ՝ «գուլկինի քթով»՝ «փոքր», «բերանդ փակ պահիր»՝ «լռիր»։

ֆրազոլոգիայի ոճական շերտեր

Մարդն իր խոսքում օգտագործում է փոխաբերական նշանակություն ունեցող բառերի կայացած համակցություններ՝ առանց դրա մասին անգամ մտածելու, իսկ որոշները երբեմն անպարկեշտ են թվում։ Գիտնականները ամեն ինչ բաժանել են երեք շերտի՝ կախված դրանց ոճական գունավորումից։

1. Չեզոք համակցություններ, ինչպիսին է « Նոր Տարի«», տեսակետ»: Նմանատիպ պլանի իմաստներով դարձվածքները, որպես կանոն, դժվար չէ մեկնաբանել, քանի որ մարդը բավականին հաճախ օգտագործում է դրանք իր խոսքում:
2. գիրք. Դրանք կարող են օգտագործվել ոչ միայն տպագիր հրատարակություններում, այլև առօրյա խոսքում. սա ցույց կտա մարդու կրթությունը («Բաբելոնյան պանդեմոնիա», Այնուամենայնիվ, անպատշաճ է օգտագործել գրքի ֆրազոլոգիական միավորները ոչ պաշտոնական միջավայրում կամ շատ հաճախ:
3. խոսակցական. Բավականին հաճախ օգտագործվում են «սպիտակ ագռավ», «սիսեռ կատակ» և այլ ֆրազոլոգիական միավորներ։ 6-րդ դասարանը լավագույն ժամանակն է աշակերտին ծանոթացնելու նման արտահայտություններին, որպեսզի նա սկսի ակտիվորեն օգտագործել դրանք:
4. Խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներանընդունելի է կիրթ մարդու խոսքում, հատկապես՝ պաշտոնական միջավայրում։ Բնութագրման համար կարող եք ընտրել ավելի պարկեշտ արտահայտություն. Այսպիսով, «լցոնված հիմար» արտահայտությունը կարելի է փոխարինել «ընձուղտի պես է գալիս» դարձվածքաբանական միավորով։

Հանրաճանաչ արտահայտություններ այլ լեզուներով

Աշխարհի բոլոր ժողովուրդներն ունեն մշակութային մեծ ժառանգություն, որը ներառում է գրականությունը։ Catch արտահայտությունները առկա են ոչ միայն ռուսերենում, այլև շատ ուրիշներում: Հաճախ բաղադրիչները փոխվում են, ուստի միշտ չէ, որ հնարավոր է հասկանալ, թե ինչ է նշանակում ֆրազոլոգիա, բայց դրա իմաստը մնում է նույնը։ Որոշ տարբերություններ կարելի է բացահայտել անգլերեն լեզվի օրինակով:

• «Հազվագյուտ թռչուն» («rara avis») արտահայտությունը գալիս է լատիներենից։ Ռուսաց լեզվում հայտնվել է «սպիտակ ագռավ» դարձվածքաբանական միավորը, իսկ մեջ Անգլերեն թարգմանությունչի փոխվել.
• «Կռվել, ինչպես ձուկը սառույցի վրա», - այսպես են ասում դժվար ու դատարկ գործով զբաղվող մարդու մասին։ IN Անգլերեն Լեզուարտահայտությունը հնչում է «սատանային պոչից քաշիր»։
• «Խլուրդից սար սարքել» և «ճանճից փիղ սարքել» դարձվածքները լրիվ հոմանիշներ են, բայց առաջինը հանդիպում է Եվրոպայի ժողովուրդների մոտ։
• Անգլերենում «որպես քամուց քշված» արտահայտությունը հնչում է որպես «անհետանալ թափանցիկ օդում»: Այսպիսով, նրանք ասում են մի մարդու մասին, ով արագ և հանկարծակի անհետացավ առանց իրեն բացատրելու:
• Անգլիացիների մեջ բոլորովին այլ կերպ է հնչում «ինչպես երկու անգամ երկուսը՝ չորս» հայտնի արտահայտությունը՝ «դեմքի քիթը պարզ»։ Արդյո՞ք դա մաթեմատիկայի վատ իմացության պատճառով է:
• Անգլերենում ավելի բառացի է հնչում «shovel a shovel» բառակապակցությունը. Կարող է առաջանալ հետաքրքրություն Հարցրեք«Ինչու՞ այգու գործիք և ոչ թե պուդինգ կամ սուրճ»:

• Եթե ​​ռուսն ասի «բերանդ փակ պահիր», անգլիացին կստիպի խոսողին «կոճակի շուրթերը»: Հաստատ իմանալու համար, թե ինչ է նշանակում դարձվածքաբանական միավոր, որը նախկինում չեք լսել, պետք է դիմել բառարանին։
• Աշխարհի տարբեր ժողովուրդների որոշ արտահայտություններ թարգմանելիս ամբողջությամբ պահպանում են բառարանային բաղադրիչը։ Այսպիսով, «անցնում է կրակի ու ջրի միջով», «բանավոր փորլուծություն», «հոգին լայն բաց» և «խոտի դեզում ասեղ փնտրիր» արտահայտությունները և՛ անգլերենում, և՛ ռուսերենում հնչում են նույնը։

Հյուսների, նավաստիների և այլոց թեւավոր արտահայտություններ

Ռուսերեն լեզվով մեծ խումբզբաղեցնում են դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք ժամանակին օգտագործվել են գործունեության որոշակի տեսակի մեջ: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են առաջանում դարձվածքաբանական միավորները մարդկանց նեղ շրջանակում, որոնք հետագայում դառնում են արդիական մարդկանց շրջանում: Այսպես, նավաստիների շրջանում տարածված՝ «կռվել» և «հոսքի հետ գնալ» ասացվածքները փոխաբերական նշանակություն ունեն՝ «ոչնչից մնալ» և «հնազանդվել հանգամանքներին»։ «Ոչ մի խոպան», «ընկույզ ավարտիր» և այլ արտահայտությունները մասնագիտական ​​ոլորտում օգտագործեցին ատաղձագործները, իսկ հետո՝ բոլորը։ Եթե ​​ձկնորսներն իրենց խոսքում օգտագործում են «խայծի վրա նստիր» կամ «կարթին թակել» արտահայտությունները. ուղղակի իմաստ, մյուսներն այդպես են ասում ձկնորսության հետ չկապված իրավիճակներում։ Այսպիսով, ֆրազոլոգիական միավորների աղբյուրները կարելի է գտնել մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտներում:

Ժողովրդական արտահայտություններ և հնություն

Ժամանակակից աշխարհը շատ բան է պարտական ​​մշակույթին Հին Հունաստանև Հռոմը, քանի որ արվեստի դասական օրինակները դրվել են հենց այս դարաշրջանում: Ընթացիկ տարիների գրականության մեջ օգտագործվում են հատվածներ հին առասպելներից ու էպոսներից։ Ֆրազոլոգիական միավորների աղբյուրները կարելի է գտնել հին Հունաստանում և Հռոմում, քանի որ հնագույն պատմությունները միշտ հետաքրքրել են հանրությանը:

Այսօր հազվադեպ է լսել «ընկնել Մորփեուսի գիրկը» արտահայտությունը, և այդ բառի ավելի վաղ վարպետները հաճախ էին դիմում այդ շրջանառությանը: Ժողովրդական արտահայտության ծագումը կապված է միանգամից երկու երևույթի հետ. Կակաչի ծաղկի գլխից ստացվում է քնաբեր մորֆին, իսկ Մորփեոս աստվածը Հին Հունաստանում լցվում էր կակաչի ծաղիկներով և երբեք չէր բացում իր աչքերը:

Հին աշխարհում կուսաթաղանթն ամուսնության հովանավոր սուրբն է: Խոսելով երկու սիրահարների միության մասին, նրանք հաճախ օգտագործում են արտահայտություններ, որոնք ներառում են մի բառ, որը խորհրդանշում է շղթաներ, կապաններ կամ կապող այլ տարրեր: Նրանք մի մարդուն կապում էին փողկապներով, և այսպես արտահայտվեց ֆրազոլոգիական միավորը հավերժական սերև երկու հոգու ջերմությունը:

Վաղուց տարաձայնությունների աստվածուհի Էրիսը որոշեց վրեժխնդիր լինել աստվածներից, ովքեր նրան խնջույքի չէին հրավիրել: Նա նրանց ոսկե խնձոր է նետել՝ «ամենագեղեցիկ Հերային, Աֆրոդիտեին և Աթենային» մակագրությամբ։ Երեք աստվածուհիները երկար ժամանակ վիճում էին, թե ով պետք է իրավացիորեն կրի այս տիտղոսը, սակայն Փերիսն իր ընտրությունը կատարեց հօգուտ սիրո աստվածուհու։ Դրա համար նա օգնեց նրան ձեռք բերել Հելենին, որի պատճառով սկսվեց երկարատև Տրոյական պատերազմը: Այսպիսով, հայտնվեց «կռվախնձոր» դարձվածքաբանական միավորը։

Հին հունական առասպել Եզոպոսին ոչ բոլորին է տրված հասկանալու համար։ Խոսքի մեջ նա հաճախ էր օգտագործում այլաբանության տեխնիկան, որի պատճառով շրջապատողները չէին կարողանում կռահել, թե ինչի մասին է նա խոսում։ Այսօր «Եզոպոսերեն լեզու» արտահայտությունը նշանակում է սեփական մտքերն այլաբանություններով ու առակներով արտահայտելու կարողություն։

Ֆրազոլոգիական միավորների դերը լրատվամիջոցներում

Տպագիր հրատարակությունների խնդիրն է գրավել ընթերցողների ուշադրությունը և ավելին շահել թիրախային լսարան, ինչի շնորհիվ թերթի պահանջարկը միշտ մեծ է լինելու։ Իրավասու լրագրողները հաճախ փորձում են վառ փոխաբերական վերնագիր վերցնել, որը հիմնված է ֆրազոլոգիական միավորների վրա։ ԱՊՀ երկրներում ոսկեդարի ռուս գրողներին մեծարում և հիշում են, ուստի նրանք հաճախ ընտրում են հոդվածի վերնագիրը. հայտնի մեջբերումԳրիբոյեդով «Ովքե՞ր են դատավորները». իր «Վայ խելքից» աշխատությունից։ Ամենից հաճախ հեղինակներն օգտագործում են դարձվածքաբանական միավորներ կամ լրացնում դրանք բառապաշարի նոր բաղադրիչներով։ Այսպես, «Օրենքների նախագծերը չեն այրվում» վերնագրում կապ կա Միխայիլ Բուլգակովի և նրա հայտնի «Ձեռագրերը չեն այրվում» ասացվածքի հետ։ Այսպիսով, դարձվածքաբանական միավորների աղբյուրներն են նաև գեղարվեստական ​​գրականություն. Հանրաճանաչ «մեծ նավը հիանալի նավարկություն ունի» և «հավերը հաշվում են աշնանը» արտահայտությունները լրագրողները փոխեցին «մեծ ռուբլին հիանալի նավարկություն է» և «մայիսի հրամանագրերը հաշվում են աշնանը»: Փորձագետները հաստատում են, որ մեդիայում ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործումը միշտ գրավում է ընթերցողներին։ Կարևոր է իմանալ յուրաքանչյուր ոճական գործչի իմաստը, որպեսզի խայտառակություն չառաջանա։

Սխալներ ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման մեջ

Կրթված մարդը փորձում է իր խոսքը համեմել բառակապակցություններով, օգտագործել մասնագիտական ​​տերմիններ և օտար բառեր։ Հաճախ այս կամ այն ​​ձևի օգտագործումը սխալ է, ինչը կարող է ազդել համատեքստի իմաստի վրա և ամբողջությամբ փոխել այն: Կան մի քանի անտեսումներ, որոնք առավել հաճախ հայտնվում են մարդկային խոսքում:

Ոմանք անհիմն կերպով կրճատում են ֆրազոլոգիական միավորի կազմը՝ բաղադրիչ բաց թողնելու արդյունքում՝ «աշակերտի հաջողությունն ամենալավն է ուզում»՝ «աշակերտի հաջողությունը ցանկալի բան է թողնում»։ Առաջին ձևը սխալ է օգտագործվում. Բաղադրիչներից մեկի փոխարինումը կարող է օրիգինալ լինել, բայց երբեմն դա պարզապես ծիծաղ է առաջացնում:

Լրատվամիջոցների աշխատողներն իրենց խոսքում հաճախ օգտագործում են «որտեղ լրագրողի ոտքը դեռ ոտք չի դրել» դարձվածքաբանական միավորներ։ Կայուն համակցությամբ այս դեպքում «տղամարդ» բառի փոխարեն այլ բառ է ընտրվել։

Բաղադրիչը նմանատիպ ձայնով փոխարինելը սխալ է, որը կրթված մարդուն կարող է փակուղի տանել: Այսպիսով, «մի կորցնել սիրտը» ճիշտ ձևի փոխարեն կարող եք լսել «մի կորցրեք սիրտը» - բայը ընտրված է անցյալ ժամանակով, ոչ թե անվերջ:

Քերականական ձևերի սխալ փոխարինումը կարող է նաև ծիծաղ առաջացնել, հատկապես, երբ ֆրազոլոգիայի փոխարեն մարդիկ լսում են՝ «սպանիր որդերը»։ Փոփոխություն եզակիհոգնակի չի թույլատրվում:

Հաճախ սխալն արտահայտվում է երկու արտահայտությունների շփոթության մեջ: Կարելի է շփոթել «կարեւորել» և «դեր խաղալ» դարձվածքները, արդյունքում ստացվում է «դեր խաղալու» զվարճալի շրջանառություն։

Թևավոր արտահայտությունների իմաստը սխալ ըմբռնելը բավականին լուրջ անտեսում է, քանի որ դա կարող է հանգեցնել ծիծաղելի նախադասությունների, ուստի կարևոր է իմանալ, թե ինչպես են առաջանում դարձվածքաբանական միավորները և ինչ դեպքերում դրանք պետք է օգտագործվեն: Այսպիսով, «ուրախ շրջանավարտները կատարեցին իրենց» արտահայտությունը կարապի երգը«(երգը երգում է մահացող թռչունը) ծիծաղելի է հնչում, այնպես որ, եթե վստահ չեք ֆրազոլոգիայի օգտագործման մեջ, մի վտանգեք այն:

Որքա՞ն հաճախ ենք մենք օգտագործում բառակապակցություններ: Դարձվածություն առօրյա խոսքում

Մարդը խոսքի մեջ օգտագործում է բառակապակցություններ շատ ավելի հաճախ, քան կարծում է: Որպես կանոն, դա տեղի է ունենում անգիտակցաբար: Այսպիսով, ոմանք մեկ օրով արտասանում են մի քանի տասնյակ արտահայտություններ։ Հաճախ դարձվածքաբանական միավորները ներառված են դպրոցական ուսումնական ծրագրում (6-րդ դասարան և ավելի):

Մենք անուն ենք տալիս մի մարդու, ով պետք է հաշիվ տա ուրիշների չարագործությունների համար, և ինչ-որ մեկի վրա բարկանալով՝ ասում ենք՝ «Ես քեզ ցույց կտամ Կուզկինի մորը»: Ամբողջ ուժերով ձգտելով հասնել ցանկալի արդյունքի՝ մենք «ծուլանում ենք, սկսում ենք» անփույթ աշխատել. «Երբ տեսնենք մի լուռ, համեստ պառավի, նրան կանվանենք «Աստծո խատուտիկ», իսկ Ա. մարդ, ով աչքի է ընկնում բնավորության բացասական կողմով՝ «սև ոչխար ընտանիքում».

Շատ ավելի հազվադեպ, մարդը ցանկանում է գիտակցաբար ընտրել ֆրազոլոգիական միավորներ, որպեսզի խոսքին գեղագիտական ​​երանգավորում տա: Բանախոսները, կախված իրենց խոսքի թեմայից, այն սկսում են բռնել արտահայտություններով, որպեսզի ունկնդիրները աշխույժ հետաքրքրություն ցուցաբերեն: Երիտասարդ տղաները հաճախ «նետը սպանում են» ամեն ինչ դասավորելու համար, իսկ մինչ այդ որոշում են «որդին սովամահ անել»՝ ուժ ստանալու համար։ Անհանգիստ երեխաները «ականջն են թողնում» իրենց ծնողների իմաստուն հրահանգները, որոնց համար տարիներ անց նրանք «խորապես» զղջում են։ Այսպիսով, ֆրազոլոգիան ամուր մտել է յուրաքանչյուր մարդու կյանք:

Քաշեք, քաշեք, բ.գ.դ. ոչ, ոչ: 1. ում ինչ. Լարում, քաշքշում, քաշքշում, քաշքշում։ Քաշեք լուծում: Քաշեք պարանը: Քաշեք լարը: || Լարում, ուղղում, ընդլայնում: Քաշեք կտավը: 2. ինչ. Մետաղ (մետաղալար) պատրաստել գծագրությամբ (հատուկ) ... ԲառարանՈւշակովը

ՔԱՇՐԵՔ, քաշեք կամ քաշեք ինչ, և քաշեք, քաշեք հարավ, արևմուտք: բռնելով քաշել, ուժով կանչել ինքն իրեն, սահուն քաշել; ձգել, ձգել, քաշել, ·հակառակ. հրել, հրել, քշել: Քաշեք, հարավային, արևմտյան քաշելու փոխարեն ասում են՝ ավելի ուժեղ քաշիր / ... ... Դալի բացատրական բառարան

քաշել- Երակները քաշիր տանջելու, ինչ-որ մեկին անհանգստացնել: քան n., շահագործել ում n. Քանի՞ երակ կարելի է մեզնից քաշել։ Ինչ-որ մեկի հոգին քաշել, որը (խոսակցական) ինչ-որ մեկին տանջել, ստիպել ինչ-որ մեկին տհաճ հոգեվիճակ ապրել։ Անավարտ գործերը ձգվում են ... ... Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական բառարան

ՔԱՇԵԼ, քաշել, քաշել; նկարված; անհամատեղելիություն 1. ում (ինչ). Ձգվել, քաշել կամ ուղղել; լարում, ձգում դեպի քեզ: T. ցանց. 2. ինչ. Մետաղից պատրաստել գծագրությամբ կամ մետաղը մշակել այս եղանակով (հատուկ). T. մետաղալար. Տ. արծաթ. 3.…… Օժեգովի բացատրական բառարան

- (Քաշել, քաշել, քաշել) բռնել, քաշել, քաշել: Քաշեք գործիքը սահուն քաշելու համար, առանց ցնցումների: Քաշեք անոթը գործիքով, որպեսզի ձգվի՝ ընտրելով միջոց: Քաշեք, քաշեք և վերադարձրեք հին նավաստի ասացվածքը. Samoilov K.I. Ծովային բառարան. M. L .: ... ... Ծովային բառարան

քաշել- ՔԱՇԻՐ, լավ, դու քաշիր; նեսով. 1. ինչպես առանց ավելացնելու. Ծխելը, ծխախոտը փչելը: 2. ինչ. Խմեք. Գարեջուր քաշեք: 3. ում վրա, ում վրա և առանց հավելյալ. Մեղադրել ով. ինչում լ. (սովորաբար անհիմն); արի, ձանձրացիր. 3. տես. անկյուն «քաշեք»՝ իրերը դասավորելու համար, ... ... Ռուսերեն Արգո բառարան

քաշել- ժամանակը մոտենում է / հեռանում է, ձգում է գոյությունը / ստեղծումը խոնավությամբ, անուղղակի օբյեկտ, ընկալումը ձգում է գոյությունը / ստեղծումը սառնությամբ, անուղղակի օբյեկտ ... Ոչ օբյեկտիվ անունների բառային համատեղելիություն

Բայ, նսվ., գործածել. հաճախ Մորֆոլոգիա՝ ես քաշում եմ, դու քաշում, նա քաշում է, մենք քաշում ենք, դու քաշում, նրանք քաշում են, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում, քաշում; Սբ. քաշեք, քաշեք, ձգեք 1. Եթե քաշեք ... Դմիտրիևի բառարան

քաշել- քաշել/, քաշել/նեշ; ձգում; քաշել / ընկճված; chickpea, ah, oh; nsv. տես նաեւ ձգվել 1) ա) մեկը, որ վերցնելով, բռնելով եզրից, ինչի վերջը լ., շարժվել, ուժով, ջանք թափել դեպի իրեն. Ես քաշում եմ / քաշում պարանը: Բաց թողեք, մի քաշեք զգեստը: … Բազմաթիվ արտահայտությունների բառարան

ես քաշում եմ, դու քաշում; ձգում; նկարված; chickpea, ah, oh; nsv. 1. ում ինչ. Ինչ-որ բանի ծայրից, ծայրից բռնել, շարժվել, ուժով, ջանք թափել դեպի իրեն։ Թ. պարան. Բաց թողեք, մի քաշեք զգեստը: Քաշեք պարանը դեպի ձեզ: Եղբայրը քաշում է քրոջ թեւից. Ո՞ւր ես ինձ տանում... Հանրագիտարանային բառարան

Գրքեր

• , Փերի Ջոն. Ոչ բոլոր մարդիկ են հետաձգում աշխատանքը, և ոչ ամեն հետաձգողի կարող է օգնել կանոնավոր հետաձգման ռազմավարությունը, քանի որ երբեմն այդ հատկությունը խնդիրների դրսևորում է…
• Հետաձգելու արվեստը. Ինչպես հետաձգել, հետաձգել և հետաձգել վաղը Ջոն Փերի. «Ոչ բոլոր մարդիկ են ձգձգում, և ոչ ամեն հետաձգողին կարող է օգնել կանոնավոր հետաձգման ռազմավարությունը, քանի որ երբեմն այդ հատկությունը խնդիրների դրսևորում է…