Sotsiaalsete institutsioonide mõju. Sotsiaalse institutsiooni deformatsiooni tagajärjed

Selle peatüki valdamise tulemusena peab õpilane:

tea

• ettevõtlusorganisatsioonide uuendusliku arengu sotsiaalse efektiivsuse olemus;
• ettevõtete innovaatilise arengu sotsiaalset efektiivsust iseloomustavad näitajad;

suutma

• määrata uuenduste kasutuselevõtust tuleneva sotsiaalse efekti terviklik näitaja;
• arvutada üldistavaid näitajaid, mis iseloomustavad ettevõtete organisatsioonilise ja tehnilise arengu sotsiaalset mõju;

oma

• oskused kõneleda auditooriumiga informatiivsete sõnumitega, aruannetega aktuaalsed teemad Venemaa uuenduslik ettevõtlus;
• ettevõtlustegevusest tuleneva sotsiaalse mõju hindamise meetodid.

Sotsiaalsfäär turusuhete tingimustes

Ülemineku kontekstis turumajandus sotsiaalsed aspektid tootmissfääris on selgelt alahinnatud. Juba majandusreformide alguses avaldus selgelt suund ettevõtete sotsiaalsektori kaotamisele: suleti koolieelsed lasteasutused, spordi- ja puhkekompleksid. Samal ajal ei tõstatatud küsimust nende kasumlikkuse tagamise kohta, vaid föderaalteenistuste ja kohaliku omavalitsuse vaikival nõusolekul müüdi, suleti ja võeti ära sotsiaalobjektid.

Tööpuudus tõi kaasa odava tööjõuturu, mis muutis kardinaalselt ettevõtjate suhtumist personali. See omakorda tekitab töötajate negatiivse vastuse. Kollektiivlepingud ettevõtetes on kaotanud oma tähtsuse, ametiühinguorganisatsioonide roll on viidud miinimumini, ennetähtaegselt tasutud palgad- kõik see mõjutab negatiivselt töö- ja tootmiskorralduse taset. Personalipoliitika alahindamine on aga lubamatu viga, millel on majanduslikud ja sotsiaalsed tagajärjed.

Kõrgelt arenenud riikide maailmapraktikas on investeerimisprioriteedid keskendunud mitmete sotsiaalsete vajaduste rahuldamisele - elamumajanduse arendamine, infrastruktuuri ja teenindussektori parandamine. Kujunemisel on uus arengumudel, mille peamiseks prioriteediks on elukvaliteedi parandamine, sh tervise parandamine ning töötingimuste ja keskkonna parandamine, meditsiiniteenuste kvaliteedi tõstmine, keskkonnasõbraliku toidu tootmine, sotsiaalne ja isiklik turvalisus ning tingimused indiviidi arenguks ja eneseteostuseks.

Venemaa majandusel on praeguses arengufaasis äärmiselt raske ühendada majanduskasvu tagamist ja elukvaliteedi parandamist. Kuid see on esmatähtis probleem ja see vajab lahendamist, selleks on vaja välja töötada teaduse ja majandusarengu kontseptsioonid ja programmid (föderaalsel ja piirkondlikul tasandil).

See on uuendustegevus, mis loob tingimused tootmissuhete parandamiseks, muudab organisatsiooni vorme, tingimusi, töö olemust ja sisu.

Sotsiaalsete tagajärgede tagajärjel uuendustegevus luuakse tingimused inimtegevuse elavdamiseks, mis lõppkokkuvõttes mõjutab otseselt või kaudselt majanduse taastumist. Sotsiaalsed tagajärjed uuendustegevused on mitmetähenduslikud ja seetõttu tuleks neid hinnata sõltuvalt teaduse ja tehnoloogia arengu eesmärgi saavutamisest. Seega arvutitehnika kasutuselevõtt ja infotehnoloogiad määrab tootmise automatiseerimise kõrgeima astme kasutamise. Kuid samal ajal suureneb tootmisprotsesside keerukus, muutuvad töötaja funktsioonid, tema roll tootmises. Automatiseerimine ja robotiseerimine hõlbustavad tööd, kuid suurendavad ka töötaja vastutust, nõuavad erilist tootmiskultuuri ja intelligentsust ning teadmiste taseme pidevat tõusu.

Uuenduste mõju töötajate intensiivse töö struktuurile on üsna keeruline ja vastuoluline. Tootmise tehnilise täiustamise tingimustes koos füüsilise energia kulude vähenemise ja töö kergendamisega suureneb vaimne ja närviline stress. Seega tekivad vastuolud tootmisprotsesside transformatsiooni kiirenemise, infovoo suurenemise ning inimese piiratud füüsiliste ja psühhofüsioloogiliste võimete vahel.

Erinevad sotsiaalsed tagajärjed mõjutavad majanduse efektiivsust erinevalt, suurendades või vähendades seda. Kuid sotsiaalsed mõjud innovatsioonitegevus on reeglina reguleeritav, mille tulemusena vähenevad negatiivsed mõjud ja võimenduvad positiivsed. See on üks juhtimise tunnuseid sotsiaalne arengüksikettevõtted ja tööstused.

Sihipärased mõjud innovatsioonitegevuse sotsiaalsetele tagajärgedele peaksid tagama sotsiaalse mõju suurenemise.

1. Funktsionalismi iseloomustab hariduse kui analüüs

· filtreerimisseade

· Ühiskondlikult olulised tegevused

· Eneseteostuse sfäärid

Kohale kolides postindustriaalne ühiskond toimub rahvastiku suurenemise protsess – seda nähtust nimetatakse

· linnastumine

· eeslinnastumine

· sotsiaalne mobiilsus

Üheks teguriks, mis mõjutab uuenduste kasutuselevõtu kiirust, on ... omaduste võimalus

· Meeleavaldused

· visuaalne kontroll

· Kirjeldused

Nimetatakse vastastikuse kultuurilise läbitungimise protsessi, mille tulemusena jaatub ühine kultuur

· Assimilatsioon

· Eraldamine

· Kompromiss

Huvipakkuvate kontaktide olemus seisneb selles, et nad

· Sunnitud teistele tähelepanu pöörama

· Pange teised meile tähelepanu pöörama

· Võimaldab valida sotsiaalse objekti

6. Uute ühiskondlike liikumiste teket seletatakse massilise reaktsiooniga

· läänestumine

· üleilmastumine

· Moderniseerimine

7. Spengleri teooriat nimetatakse "elutsükli teooriaks ..."

· Seltsid

· Tsivilisatsioonid

· kultuurid

8. Poliitika ideoloogia kui sotsiaalne institutsioon jälje põhjal. ideid

· Vabadus, progress, võrdsus

· Demokraatia, õigus, rahvuslus

· Põhiseadus, seadus, riik

Stabiilset formaalsete ja mitteametlike reeglite, põhimõtete, normide, hoiakute kogumit, mis reguleerivad inimtegevuse erinevaid sfääre ja organiseerivad need rollide ja staatuste süsteemiks, nimetatakse ...

· sotsiaalne institutsioon

· Sotsiaalne süsteem

· sotsiaalne struktuur

Eduka akulturatsiooni vajalik tingimus on

· Tolerantsus

· Vältimine

· Konflikt

Sotsiaalse suhtluse vorm, kus osalejad püüavad täita oma huve teiste inimeste huve kahjustades

· Koostöö

· Konflikt

· Kompromiss

Evolutsiooniprotsessi näide on ..

· Põllumajanduslik elu

· Tööjaotuse areng

· Teabe arendamine Süsteem

Maailma teavitamine. Giddensi käsk -

· Loomine rahvusvaheline süsteem uudised

· Rahvusvahelise teabe tootmise ja levitamise süsteemi loomine

· Töökuulutus

· Ajalehe ostmine

· Tänava ületamine jalakäijate ristmikul

See ei kuulu sotsiaalsete institutsioonide üldiste tunnuste hulka

· Motivatsioon

· Koodid

· Ideoloogia

Sotsiaalsed muutused ühiskondades arenevad läbi ..

· valik

· Difusioon

· eraldamine

Uute sotsiaalsete liikumiste hulka kuuluvad .. Liikumine

· Ametiühing

· ökoloogiline

· Talu

Globaliseerumine ... rändeprotsessid maailmas

· Stimuleerib

· kõned

Kaasaegse ühiskonna kontrakultuuri näide võib olla subkultuur ...

· Ettevõtjad

· boheemi

· kurt ja tumm

Meedia roll tänapäeva maailmas

· Sotsiaalse reaalsuse konstrueerimine

· Hinnang sotsiaalsele reaalsusele

· Sotsiaalse reaalsuse peegeldus

Teooria ... väidab, et rahvahulk aitab kaasa inimeste käitumise avaldumisele, milleks nad on eelsoodumusega

· Lähenemine

· Normide tekkimine

· Täiendav väärtus

Nimetatakse sotsiaalse suhtluse vormi, mis hõlmab tasusid ja kulusid

· Võistlus

· Kompromiss

· Vahetada

23. Ühiskonna riiklike ja klassistruktuuride kukutamine ning nende asendamine uue korraga on

· klassikonflikt

· Poliitiline riigipööre

· sotsiaalne revolutsioon

24. Ei ole seotud globaliseerumist mõjutavate teguritega

· Elektrooniline meedia

· Ökoloog. Liikumine

· etnotsentrism

25. Traditsioonide majanduslik alus. Kokku...

· Teenuste sektor

· Tööstus

Kes lääne sotsioloogidest väitis, et tänapäeva koolid ei arenda õpilaste kognitiivseid võimeid, nende tervet mõistust ja iseseisva mõtlemise õpetamist

· S.D. Hern

· I. Illich

· R. Collins

Inimese poolt automaatselt, harjumusest, Weberi klassifikatsiooni järgi sooritatud tegevust nimetatakse

· sihikindel ratsionaalne

· Traditsiooniline

· afektiivne

Kes pidas ühiskonnas konfliktide põhjuseks ebavõrdseid rolle

· J. G. Mead

· L. Koser

· R. Dahrendorf

29. Globaliseerumise negatiivsete mõjude hulka kuuluvad

· Kodanikuühiskonna institutsioonide internaliseerimine

· Rahvusvaheline tööjaotus

· Rahvusliku autonoomia piiramine. tsiviilasutused

30. Milline aspekt ei ole hariduse analüüsimisel tüüpiline

· institutsionaalsed

· Süsteemne

· Struktuurne

31. Kes sotsioloogidest tõstab esile globaalse ühiskonna tuuma, mis koosneb maailma tootmisliidritest

· I. Wallernstein

· E. Giddens

· N. Smelser

Kes lõi kahe tähtajaga skeemi ühiskonna arenguks, mis koosneb kogukonna ja ühiskonna etappidest

· F. Tennis

· G. Simmel

· V.Paretto

Rahvahulga käitumine on...

· kollektiivne käitumine

· Massitegevus

· ühiskondlik liikumine

See ei kehti sotsiaalsete tegevuste struktuuri elementide kohta.

· Aktiveerimise vajadus

· Tegevuse tulemus

· Osalejate huvid

35. Massitegevuse oluline märk on ..

· Institutsioonilised kontaktid

· isiklikud kontaktid

· isiklik tegevus

Kuidas nimetatakse ühiskonnas üksikisiku põgusate lühiajaliste sidemete eritüüpi

· Kontaktid

· Interaktsioonid

Giddens usub, et globaliseerumine on lahutamatult seotud...

· Moderniseerimine

· Muutumine

· Diskrimineerimine

Kes järgmistest sotsioloogidest uskus, et haridus on investeering tulevikku, mis toob kasumit

· Durkheim

· rakmed

· Juster

39. Euroopa keelte tähestiku moodustamine ladina tähestiku põhjal on näide kultuurilisest

· Anoomia

· relativism

· Difusioon

40. Vastastikuselt sõltuvate sotsiaalsete toimingute süsteemi nimetatakse

· Vastastikused etteheited

· Interaktsioonid

· Suhted

Religiooni kui sotsiaalse institutsiooni hoiakud ja käitumismustrid hõlmavad

· Armastus

· Usk

· Lugupidamine

42. Hariduse globaliseerumine tähendab seda..

· Rahvusvahelistumine

· Ühinemine

· G.Lebon

· G.Tard

· N.Smelzer

Teooria kohaselt .. kõik ühiskonnad läbivad samu arenguetappe traditsionalismist industriaalstaadiumini

· kultuuriline dünaamika

· Evolutsioon

· Moderniseerimised

45 Ei kehti ruumikontaktide kohta.

· Peaks

· Visuaalne

· Avalik

46 Ideoloogilise ja sotsiaalpsühholoogilise meetodite süsteem. Nimetatakse mõjutusi, mille eesmärk on muuta inimeste arvamusi, mõtlemist, teadvust ja käitumist nende huvide vastaselt.

· Propaganda

· Soovitus

· Manipuleerimine

47 Meedial ei ole Giddensi sõnul mingit mõju

· Igapäevane olemasolu

· Eelsoodumus kuritegevusele ja vägivallale

· Usuline kuuluvus

48 Rahvusriigi võime üleilmastumine riigi sisemisi protsesse reaalselt juhtida

· Ei mõjuta

· Vähendab

· Tõstab

Nimetatakse mis tahes üksikisiku tegevust, mis on keskendunud teiste inimeste käitumise motiividele

· kultuuriline

· psühholoogiline

· Sotsiaalne

50 Ei kehti sotsiaalsete toimingute tüüpide kohta Weberi järgi

· Pragmaatiline

· Traditsiooniline

· afektiivne

Väärtustele orienteeritud liikumisi iseloomustavad järgmised tunnused

· Juhtide, programmide ja arenenud ideoloogiate olemasolu

· Liidrite olemasolu, paljutõotavad programmid ja arenenud ideoloogiad

· Karismaatiliste juhtide olemasolu, paljutõotavad programmid ja arenenud ideoloogiad

52 Ulme- ja detektiivižanri muusikalid ja kassahitid on näide .. kultuurist

· Eliit

· Mass

· Inimeste oma

Ühiskondlikud liikumised on jõupingutuste ja tegevuste kogum, mille eesmärk on...

· Muuda toetust

· Innovatsiooni vastu

· Toetus või vastupanu muutustele

· Konflikt

· lahkarvamus

· Mobiliseerimine

55 Milline loetletud teoreetilistest suundadest leiab, et ühiskonna struktuur põhineb ühtsusel, sotsiaalsel harmoonial ja funktsionaalsel vastavusel

· evolutsioonilisus

· Konfliktoloogia

· Funktsionalism

Postindustriaalse ühiskonna kontseptsiooni progressi kriteeriumiks on arengutase.

· Tehniline

· Teaduslik

· Kultuuriline

Abielu ühe naise ja mitme mehe vahel kutsus

· Polügüünia

· Polügaamia

· polüandria

58 Smelseri arvates tööstuse leviku tagajärg. Tehnoloogiast on saanud

· Sotsiaalse mobiilsuse tugevdamine

· Suletud sotsiaalsete rühmade tekkimine

· Suhete tugevdamine. ühendused

· W. Rostow

· A. Toffler

· L. Valge

Instituut ... pakub juhtimist ühiskonna, turvalisuse ja ühiskonnakorralduse erinevates valdkondades

· Religioonid

· poliitikud

· Majandus

Seda tüüpi liikumine on suunatud töötingimuste parandamisele ja palkade tõstmisele.

· väärtustele orienteeritud

· Normidele orienteeritud

· reformist

Kõiki karismaatilisi liikumisi võib nimetada

· normile orienteeritud

· väärtustele orienteeritud

· religioosne

F. Tönniese arvates on kogukond pilt ... ühiskonnast

· Mass

· Traditsiooniline

· Tööstuslik

N. Smelser peab kollektiivset käitumist kui

Rahvamajanduse reaalsektori arengut piiravad paljud makromajanduslikud tegurid, mille hulgas on tootmispõhivara amortisatsioon ja pakiline vajadus investeerimisressursside järele nende kaasajastamiseks.

Majanduslikku mõju mõistetakse majandustegevuse kasuliku tulemusena, mida mõõdetakse sellisest tegevusest saadava rahalise tulu ja rahalised kulud selle rakendamisel ja ettevõtte majandusliku efekti ilming, kaldub suurendama kapitalisatsiooni, on selle turuväärtuse, konkurentsivõime, kasumlikkuse, uuendusliku atraktiivsuse, krediidireitingu jne tõus.

Sotsiaalne mõju on seotud:

- elanikkonna esinemissageduse vähenemisega;

— puhketingimuste parandamine;

- säilitamine loodusvarad;

- selle arvestamise võimalus majandusnäitajates - ravikulude kokkuhoid, vajalike kulukate raviprotseduuride läbiviimine, nt laste hammustuse korrigeerimine jne;

- haiguslehe maksed;

- soodsate tingimuste loomine indiviidi igakülgseks arenguks;

- kodanike oma loominguliste jõudude ja võimete realiseerimine, mis väljendub raske füüsilise töö vähendamises;

- vaba aja suurenemine;

- materjali suurenemine ja kultuuriline tase elanikkonna elu, tervishoius;

- elanikkonna materiaalse ja kultuurilise elatustaseme tõus, kaupade ja teenuste vajaduste täielikum rahuldamine;

- tingimuste ja ettevaatusabinõude parandamine, raske füüsilise töö osakaalu vähendamine;

- iga majandustegevuse kasulik tulemus, mis väljendub tingimuste loomises ühiskonna põhivajaduste ja eesmärkide täitmiseks.

Sotsiaalsete mõjude uurijad jagavad need isiklikeks ja avalikeks. Isiklikul sotsiaalsel mõjul on individuaalne iseloom ja see väljendub indiviidi elatustaseme paranemises. Avalik sotsiaalne efekt ei ole individuaalse iseloomuga ja laieneb paljudele inimestele. Lisaks on sotsiaalne mõju majanduse mikro- ja makrotasandil.

Ettevõtte kapitaliseerituse kasv tagab täiendavate investeeringuressursside kaasamise, tootmistegevuse laienemise, tulude kasvu, millest saavad sotsiaaltoetusi nii ettevõtte töötajad kui ka piirkonnad ja rahvamajandus.

Ettevõtte personali jaoks on see palgatõus, täiendavad sotsiaaltoetused ja -tagatised, ohutuse ja töötingimuste, kvalifikatsiooni ja kutseoskuste tõstmine ettevõtte arvelt, töö iseloomu muutumine raskest füüsilisest töösse. intellektuaal-, loominguline jne. Kapitaliseeritud ettevõtetel suurenevad mahaarvamised riigieelarvesse, mille vahendid suunatakse sotsiaalse infrastruktuuri ja sotsiaalprogrammide arendamise rahastamiseks.

Lisaks avaldub sotsiaalne mõju makrotasandil elanikkonna tööhõive ja sissetulekute kasvus, sotsiaalsete vajaduste rahuldamise taseme paranemises läbi tooteuuenduste, mis parandavad kaupade ja teenuste kvaliteeti, vähendavad keskkonnakoormust. keskkond, ohutute ressursside ratsionaalne kasutamine, selle tulemusena - elanikkonna elutaseme ja -kvaliteedi tõus. Ettevõtete kasumi kasv eeldab nende osalist reinvesteerimist, mis tagab kasumi ja kapitalisatsiooni kasvu ning seeläbi mitmekordistava efekti tõttu sotsiaaltoetuste edasise kasvu.

Ettevõtete tegevuse positiivsed sotsiaalsed tagajärjed aitavad kaasa inimkapitali arengule, mis on samal ajal peamine konkurentsieelis kodumaised ettevõtted ja võimas reserv kapitalisatsiooni kasvuks teadmistepõhise majanduse kujunemise kontekstis.

Seega pakuvad majanduslike kõrval olulist kohta omavate majandusüksuste kapitaliseerituse kasvust tulenevad sotsiaalsed mõjud positiivseid sotsiaalseid muutusi, millest peamine on elanikkonna taseme, kvaliteedi, turvalisuse ja oodatava eluea tõus.

E. Durkheim ja pärast teda R. Merton väitsid, et sotsiaalsete institutsioonide funktsioone tuleks hinnata mitte inimeste vastasmõju kavatsuste ja eesmärkide järgi, vaid sotsiaalsete (kasulike või kahjulike) tagajärgede järgi, mis tekivad institutsionaalsete interaktsioonide tulemusena. Robert Merton tegi ettepaneku jagada sotsiaalse institutsiooni tegevuse tagajärjed funktsioonid Ja düsfunktsioon.

Kriis Vene Instituut Alates 1980. aastate lõpust aktiivselt kõneldud perekond on seotud just selle asutuse talitlushäirete suurenemisega: lahutuste arvu märkimisväärne kasv, tõsised probleemid laste kasvatamisel, ebaefektiivne perekonnasiseste rollide jaotus jne. . Düsfunktsioonide kasv sotsiaalsete institutsioonide tegevuses õõnestab avalik kord ja võib põhjustada kogu sotsiaalsüsteemi desorganiseerumist. Kui sotsiaalasutus töötab normaalselt, nagu peab, siis on sellel palju rohkem plusse (funktsioone) kui miinuseid (düsfunktsioone).

Sotsiaalsete institutsioonide tegevus toob kaasa palju erinevaid funktsioone (ja düsfunktsioone) ehk teisisõnu institutsioone on polüfunktsionaalne. Sotsioloogilises kirjanduses on tavaks eraldi välja tuua universaalne Ja spetsiifiline funktsioonid.

Universaalsed funktsioonid on ühised kõigile sotsiaalsetele institutsioonidele. Need sisaldavad:

• 1. Ühiskondlike suhete tugevdamise ja taastootmise funktsioon. See viiakse läbi konkreetsele sotsiaalsele institutsioonile omaste normide, eeskirjade ja käitumisreeglite süsteemi kaudu, mis võimaldab standardida ja vormistada inimeste käitumist, seades nende tegevusele raamistiku. Selle tulemusena muutub inimeste käitumine etteaimatavaks, sotsiaalsed suhted muutuvad stabiilseks ja korrapäraseks.
• 2. reguleeriv funktsioon.Üldine ülesanne ühistegevus suurel hulgal inimestel on otsustusvõimalusi mitte üks, vaid palju ning see asjaolu tingib vajaduse reguleerida inimtegevust ühiskonnale kõige kasulikumas suunas. Reguleeriv funktsioon on ühiskonna liikmete omavaheliste suhete koordineerimine normide, mustrite, käitumisstandardite ja nende järgimise kontrolli abil.
• 3. integreeriv funktsioon. Keerulises ühiskonnasüsteemis tekib paratamatult vajadus ühiskonna liikmete ühenduste järele, mis tagaksid selle stabiilsuse ja terviklikkuse. Normide, rollikomplekside, reeglite ja sanktsioonidega ühendavad sotsiaalsed institutsioonid sotsiaalsete rühmade, organisatsioonide liikmeid, seovad neid vastastikuse sõltuvuse ja vastastikuse vastutuse suhetega. Integratiivsed protsessid sotsiaalsete institutsioonide raames korrastavad interaktsioonide süsteemi, koordineerivad inimeste tegevust ja võimaldavad luua keerukaid organisatsioone.
• 4. ringhäälingu funktsioon.Ühiskond ei saaks areneda, kui tal ei oleks sotsiaalse kogemuse edasiandmise mehhanismi. Sotsiaalsed institutsioonid edastavad nii sotsiaalseid suhteid kui erinevat tüüpi tegevused. Ringhääling toimub nii ajas (s.o põlvest põlve) kui ka ruumis, kui mingi tegevusega on seotud uued inimrühmad.
• 5. kommunikatiivne funktsioon. Teatud teave edastatakse sotsiaalsete institutsioonide kaudu ja luuakse tingimused inimestevaheliseks suhtlemiseks. Suhtlemine sotsiaalsetes institutsioonides on oma spetsiifika: see on formaalne, rollimäng. Institutsioonid määravad suures osas ette suhtluse olemuse, määravad olukorra ja selle peamised meetodid. Sotsiaalsed institutsioonid erinevad oma suhtlusvõime poolest.

Näiteks on info edastamiseks loodud asutused (ajalehed, raadio, televisioon). Paljudes instituutides on teabe levitamise võimalus keeruline (konveier-tüüpi tootmine). Mõnes asutuses on võimalik aktiivne teabe hankimise viis (teadus, haridus), teistes - passiivne viis (raadio, televisioon).

Spetsiifilised funktsioonid eksisteerivad universaalsete kõrval. Need on funktsioonid, mis ei ole omased kõigile, vaid ainult mõnele sotsiaalsele institutsioonile. Näiteks ühiskonnas korra loomine on riigi, hariduse ja selleks valmistumise kohustus ametialane tegevus– Haridusinstituut; avastused erinevates teadmiste valdkondades on seotud teadusega ning rahvatervise instituut jälgib kodanike tervist.

Lisaks universaalsele ja spetsiifilisele eristavad sotsioloogid selgesõnaline Ja latentne sotsiaalsete institutsioonide funktsioonid.

Selgesõnalised funktsioonid- need on tegevuse tagajärjed, mille nimel loodi teatud sotsiaalne institutsioon kui iseeneslikult taastuvate interaktsioonide süsteem. Need on vajalikud, teadlikud, oodatud, tahtlikud ja ilmsed funktsioonid. Selgesõnalised funktsioonid on ametlikult deklareeritud, need on kirjutatud koodeksitesse ja hartadesse, fikseeritud staatuste ja rollide süsteemis, aktsepteeritud asjassepuutuvate inimeste kogukonna poolt ja mida ühiskond kontrollib. Kuna eksplitsiitseid funktsioone kuulutatakse alati välja ja seostatakse üsna rangete traditsioonide või protseduuridega (presidendivanne, valijamandaadid, sotsiaalkindlustuse, hariduse, prokuröri jms seaduste vastuvõtmine), on need rohkem formaliseeritud ja ühiskonna poolt kontrollitud. Ühiskonnaliikmed võivad näiteks rahvasaadikutelt küsida valimislubaduste täitmata jätmise põhjuste kohta ja võimudelt kogutud maksude kulutamise kohta.

Varjatud funktsioonid- need on sotsiaalsete institutsioonide tegevuse tulemused, mida ei olnud ette planeeritud, kuna need on mõnda aega teadvuseta või ei realiseeru üldse. Need on justkui “mitte omad” funktsioonid, mida asutus täidab varjatult või tahtmatult (näiteks võib haridusasutus täita poliitilise sotsialiseerimise funktsiooni, mis ei ole talle “omapärane”).

Näiteks kõrghariduse selgesõnalisteks funktsioonideks on kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistide koolitamine erinevatel erialadel, ühiskonnas valitsevate standardite - väärtus-, moraali-, ideoloogiliste - omastamine ning noorte ettevalmistamine erinevateks sotsiaalseteks rollideks. Kaudsed, varjatud tagajärjed on sotsiaalse kihistumise taastootmine või sotsiaalse ebavõrdsuse konsolideerumine, mis on otseselt seotud kõrgharidusega.

Teine näide: hasartmängude keelustamise seadus kui selgesõnaline funktsioon hõlmab laialt levinud mängu lõpetamist. hasartmängud, ja varjatud funktsioonina võib see kaasa tuua maa-aluste hasartmänguasutuste loomise.

Seega võib varjatud funktsioone käsitleda sotsiaalse institutsiooni tegevuse kõrvalproduktina, need võivad olla nii positiivsed (funktsioonid) kui ka negatiivsed (düsfunktsioonid). Latentsete funktsioonide tähtsus ühiskonnaelus on suur. Ainult sotsiaalsete institutsioonide tegevuse varjatud tagajärgi uurides saab tervikliku ja tõese pildi. avalikku elu. Ilma varjatud funktsioonide analüüsita on idee konkreetse institutsiooni rollist sotsiaalsed protsessid on piiratud ja sirgjooneline ning seetõttu ebatäpne.

Iga sotsiaalne institutsioon täidab mitte ühte funktsiooni, vaid tervet kompleksi, mis võib sisaldada funktsioone (positiivsed tagajärjed) ja düsfunktsioone (negatiivsed tagajärjed); universaalne ja spetsiifiline; eksplitsiitsed ja varjatud funktsioonid. Lisaks võivad sama funktsiooni täita korraga mitu asutust. Näiteks tegelevad haridusega lisaks perekonnale haridusasutused, religioon, sõjavägi, meedia ja riik. Institutsioonide multifunktsionaalsus viib selleni, et erinevate sotsiaalsete institutsioonide funktsioonid ristuvad või rakendatakse paralleelselt. Tootmine, valitsemine, haridus, religioon, perekond, tarbimine, kaubandus – kõik need institutsioonid on vastastikuses suhtluses ja vastastikuses mõjus.

Näiteks majanduse vajadused viisid tööstusriikides kirjaoskuse massilise kasvuni ja seejärel oskustööliste arvu suurenemiseni; maksude kaudu tõhus tootmine moodustab eelarve, millest riik eraldab vahendeid tasuta Üldharidus ja kõrghariduse säilitamine. Ja vastupidi, mida kõrgem on hariduse kvaliteet, seda kõrgem on spetsialistide ja töötajate kvalifikatsioon, seda keerukamaid tehnoloogiaid nad saavad omandada, mis mõjutab majanduse efektiivsust.

Sotsiaalsete institutsioonide ülesanded ei ole muutumatud. Aja jooksul võivad mõned funktsioonid kaduda ja tekkida uusi, osa funktsioone võib üle minna teistele asutustele, funktsioonide ulatus võib muutuda (suureneda või väheneda). Seega täitis riik oma loomisel küllaltki kitsaid julgeolekuga seotud funktsioone. kaasaegne riik lahendab suure hulga probleeme. Lisaks turvaküsimustele tegeletakse erinevate kodanike kategooriate sotsiaalkindlustusega, maksude kogumisega, ühiskonna erinevate valdkondade reguleerimisega: majandus, tervishoid, haridus jne.

Sotsiaalsete institutsioonide olukord on ühiskonna sotsiaalse stabiilsuse oluline näitaja (näitaja). Stabiilses ühiskonnas on sotsiaalsetel institutsioonidel selged, arusaadavad, muutumatud funktsioonid. Vastupidi, ebastabiilses ühiskonnas on sotsiaalsete institutsioonide funktsioonid mitme väärtusega, hägused ja muutlikud.

Sotsiaalsed tagajärjed- need on oodatud, planeeritud või ootamatud, spontaanselt tekkivad, ettenägematud ühiskonnas toimuvate muutuste tulemused, mis tahes uuendused piiratud territoriaalses sotsiaalses süsteemis (piirkond, linn) või sotsiaalses organisatsioonis (ettevõte, ettevõte, asutus), mis mõjutavad rühmade sotsiaalseid suhteid, kogukonnad, üksikisikud. Sotsiaalsed tagajärjed võivad olla positiivsed ja negatiivsed, vahetud ja kauged (esinemisaja poolest), otsesed või kaudsed (seoses transformatsioonide põhisuunaga) jne. Sotsiaalsed mõjud on üldiselt seotud sotsiaalsete eesmärkide ja muredega ning on oluline mõiste sotsiaalne juhtimine.

Vastutus on kellegi poolt pandud või võetud kohustus oma tegude eest aru anda ja süü omaks võtta võimalikud tagajärjed. Psühholoogilisest vaatenurgast on vastutus keerulisem mõiste, mis ilmneb erinevates psühholoogilistes nähtustes. Vastutus– see on eelkõige indiviidi teadlikkus organisatsiooni nendest nõuetest ja normidest töötegevus, nende rakendamise ja mittetäitmise tagajärjed, mis eksisteerivad meeskonnas, töökorralduses, ühiskonnas. Kuid teadlikkusest üksi ei piisa, on vaja aktiivset, tõhusat soovi neid nõudeid ühise töö tingimustes realiseerida, neid norme konkreetsetes tegudes ja tegudes kehastada. Seega, kui me räägime vastutusest, siis me ei räägi lihtsast selle eest, mis tuleb, vaid aktiivsest elupositsioonist, soovist seda saavutada. Samas on oluline, et inimene vastutaks oma tegude eest ennekõike iseenda, oma südametunnistuse ees.

Teisest küljest võib vastutust pidada inimese psühholoogiliseks tunnuseks, mis väljendub pidevalt tema suhtumises töösse, kollektiivi, iseendasse. Koos sellega hõlmab vastutuse mõiste ka emotsionaalset-sensoorset komponenti, mis väljendub inimese vastutustundes, kohusetundes ja südametunnistuses.

Seega on vastutus kui psühholoogiline nähtus inimese paljude vaimsete funktsioonide tulemus: kognitiivsed, emotsionaalsed ja käitumuslikud. Vastutuse olemuslikud tunnused, mis avalduvad käitumises, on täpsus, täpsus, pühendumus oma tööülesannete täitmisele, valmisolek vastutada oma tegude tagajärgede eest. Vastutustundlik käitumine eeldab professionaalsust, oma äri tundmist ja soovi mõista keerulisi küsimusi. Seda ei saa edukalt rakendada, kui inimesel pole arenenud emotsionaalseid omadusi: empaatiavõimet, tundlikkust teise inimese seisundi suhtes. Vastutustundliku käitumise elluviimiseks on vaja tahtejõulisi omadusi: sihikindlus, kannatlikkus, vastupidavus, visadus.

Vastutus on otseselt seotud kohustuste täitmisega, mille all mõistetakse „lubadust või lepingut, mis nõuab tingimusteta täitmist sellelt, kes need vastu võttis.

Vastutus on alati olnud seotud teatud subjektiga ning peegeldab üksikisiku ülesannete ja kohustuste ulatust, s.t. võla limiidid.

Kohustus inimesel on kohustus kellegi või tema südametunnistuse ees.

Südametunnistus on vastutustunne ja -kogemus, mis põhineb tööülesannete täitmise enesehinnangutel.

Vastutuse objekt võib olla:

individuaalne isiksus;

grupp kui teatud inimeste kogukond;

riik kui omamoodi makrostruktuur.

Instantsi olemasolu, mille ees subjekt saab ja peab oma tegude eest vastutama, on ühiskonnaelu oluline regulaator. Need asutused võivad olla:

1) avalikult oluline isik (näiteks president, ettevõtte juht vms);

2) sotsiaalne rühm(erakond, organisatsioon, selts jne);

3) ajalooliselt väljakujunenud eetilised, moraali-, usu- ja muud nõuded.

Vastutuse liigid: juriidiline, moraalne, professionaalne, sotsiaalne jt. Sotsiaalse vastutuse üheks kriteeriumiks võetakse rollikohustused ja neid määravad sotsiaalsed suhted. Vastutuse klassifitseerimiseks on võimalik valida ka täpsemaid kriteeriume, mille alusel määratakse sellised vastutuse liigid nagu kriminaal-, haldus-, materiaalne, moraalne.

Psühholoogiline taust vastutus on võime valida, st. teatud käitumisliini teadlik eelistamine. Valiku saab teha keerulistes tingimustes, näiteks konfliktiolukordades, kus põrkuvad üksiku indiviidi, inimrühma või ühiskonna huvid.

Vastutust peetakse inimese kõige olulisemaks omaduseks. Kui me räägime sotsiaalsete käitumisnormide omaksvõtmisest, siis tavaliselt räägime indiviidi sotsiaalsest vastutusest. Selle eripära seisneb selles, et selle objektiks on sotsiaalsed normid ja rollifunktsioonid. Kontrolli subjektiks võib olla nii inimene ise kui ka tema sotsiaalne keskkond.

Vastutuse teadvustamine- ennekõike sotsiaalse vajaduse olemise teemas kajastamine, s.o. mõista tehtud tegude tähendust ja tagajärgi. Selle tulemusena tekitab vastutuse omistamise eluline vajadus hinnata tegevuste tulemusi, samuti määrata edukuse või ebaõnnestumise tase, määrata karistusi jne.

Vastutuse mõiste on otseselt seotud mõistega "iseseisvus". Kui otsuse teeb toimingu subjekt isiklikult, langeb kogu vastutus temale. Rühmas on vastutust devalveerunud.

Ettevõttes tekitab tootmiskonflikte juba tegevuse iseloom. Tookem sellise juhtimisolukorra konfliktse näite. Üks töötaja töötab kalli imporditud masina kallal, mis nõuab töö käigus hoolikat käsitsemist ja peenhäälestamist. Kuid töötaja ei vastuta oma ohutuse eest. Seetõttu süüdistab inimene õnnetuse korral selle eest vastutavat tehnikut või inseneri. tehniline seisukord. Tekib konflikt – kes on süüdi? Sellist olukorda ei saaks tekkida juhul, kui masina käitamise ja hoolduse eest vastutaks sama osakond, kus viiakse läbi vajalik personali koolitus seadmete kasutamisel.

Üks üksikisiku sotsiaalse aktiivsuse õigusliku ja moraalse toetamise vorme on vastutus tegevusetuse eest. Inimene peaks tundma vastutust mitte ainult selle eest, mida ta tegi, vaid ka selle eest, mida ta ei teinud, kuigi ta pidi seda tegema.

Professionaalne vastutus nõuab pidevat psühholoogilist valmisolekut konkreetsete toimingute sooritamiseks. Mõnel ametikohal, sealhulgas juhil, on vastutus aja jooksul vaimse stressi peamiseks allikaks.

Juhtimise põhifunktsioone täites lahendab juht keerulisi ülesandeid, mis ei ole sisult ja ülesehituselt samas järjekorras. Nende koostisosad on majanduslikud, juriidilised, tehnoloogilised, sotsiaalpsühholoogilised, hariduslikud ja muud ülesanded. Juhataja on kohustatud täitma riigi seadusi, õigusnorme ning samal ajal vastutama oma ja oma alluvate töö eest.

Eristada juriidilist ja sotsiaalset vastutust.

Juriidiline vastutus tähendab konkreetsete seaduste ja riikliku regulatsiooni normide järgimist, mis määravad, mida organisatsioon tohib ja mida mitte, grupp kui organisatsiooni eraldiseisev element, indiviid kui kontrolliobjekt.

Erinevalt juriidilisest Sotsiaalne vastutus on teatud määral vabatahtlik vastus sotsiaalsed probleemid kooskõlas sotsiaalsete normide, väärtuste, subkultuuri omaduste ja moraalsete kohustustega.

Sotsiaalne vastutus on väljaspool seaduse või reguleerivate asutuste poolt määratletud nõudeid. Näide: annetused haigete laste, puuetega inimeste jne abistamiseks. Selline käitumine ei ole seadusega reguleeritud ja on vabatahtlik. Teine näide: doonori tegevus patsiendile vältimatu abi osutamiseks. See on näide altruistlikust teost, mis on seotud kohustuse elluviimisega.

Sotsiaalne vastutus on seotud rakendamisega üldreeglid, normid, mida inimene omastab. Sotsiaalsed käitumisnormid kujunevad kasvamise käigus järk-järgult, alates aastast lapsepõlves. Järk-järgult muutuvad nad väliste nõuete tõttu sisemisteks, psühholoogilisteks moodustisteks.

Sotsiaalne vastutus toimib indiviidi sisemise kontrolli vahendina (seda nimetatakse enesekontrolliks), st. tegevused, mida tehakse teadlikult ja vabatahtlikult.

Inimese teadlikkus sotsiaalse vastutuse vajadusest on seotud erinevate tegurite toimega: kognitiivsed, motivatsioonilised, situatsioonilised, karakteroloogilised, isiklikud jt.

Sotsiaalne vastutus on otseselt seotud grupi käitumisnormide rakendamisega. Kui öeldakse, et töötaja rikub selle grupi norme, kuhu ta kuulub, tähendab see, et sellised normid on olemas ja isik peab neid järgima.

Grupinorme mõistetakse kui nõuete ja reeglite kogumit, mis on välja töötatud grupi kui teatud kogukonna sees ja mis mängivad selle rühma liikmete käitumist reguleeriva kõige olulisema vahendi rolli.

Rühmade moodustamise ja toimimise praktika (s Sotsiaalpsühholoogia neid nimetatakse "väikesteks" või "töötavateks" rühmadeks) annab tunnistust sellest, et neid norme ei kehtesta keegi väljastpoolt, vaid need kujunevad välja inimeste ühistegevuse käigus. Võime öelda, et grupinormid tekivad spontaanselt ja neist saavad kõigi rühmaliikmete käitumisstandardid.

Tihedas seltskonnas kujunevad välja ka suhete normid teiste inimestega. Rühma väärtustele orienteeritud ühtsus on üks keerukamaid sotsiaalpsühholoogilisi nähtusi, kuna see on oma olemuselt süsteemne. Siiani pole seda piisavalt uuritud. Grupinormid soodustavad ühist tööd tegevate inimeste teatud toimingute sooritamist. Grupinormide olemasolu võimaldab ennustada mitte ainult grupi üksikute liikmete, vaid kogu rühma kui terviku käitumist. Rühmanormide olemasolul saab rühm ise esinejate tegevuse kollektiivseks organiseerijaks ja koordineerijaks. Rühmanormide süsteemi juhib rühm ise. Seetõttu ei muutu mitte ainult juht, vaid ka rühm ise kõigi selle liikmete juhtimise subjektiks.

Igas arenenud struktuuriga organisatsioonis on formaalsed ja mitteametlikud rühmad.

Juht ei vastuta mitte ainult oleviku, vaid ka tuleviku eest, oma kohustuste täitmise ja oma tegude tagajärgede ettenägemise eest. Näiteks võime võtta mis tahes juhtimisotsuse, ilma milleta ei saa organisatsiooni ülesannet lahendada. Seega on ilma personalijuhtimise probleeme lahendamata, vajalikku personali ja juhtpersonali valimata võimalik lahendada ühtki juhtimisprobleemi.

Iga otsus vastutab juht. Kuid on olukordi, kus juht ei tee konkreetseid otsuseid. Otsuste tegemata jätmine võib olla juhi sotsiaalse vastutuse rikkumine. Näiteks pole langetatud otsust ohutusmeetmete kontrollimiseks sellega otseselt seotud juhid. Tulemuseks on inimeste surm tekkinud tulekahju tõttu.

Juht peab ette nägema oma tegevusetuse tagajärgi ja olema valmis selle eest vastutust kandma. Juhtide sotsiaalne vastutus võib olla vastuolus juriidilise vastutusega. Näiteks otsib juht seadusega vastuolus olevaid vahendeid ettevõtte territooriumil asuvate ruumide üürimisega, et tasuda töötajatele palgavõlgnevusi. Sellist puhtalt inimliku juhi käitumist võib pidada sotsiaalselt vastutustundlikuks.

Sotsiaalset vastutust tuleks käsitleda püsiva isikliku omandina. Eluplaane tehes kaalub inimene tavaliselt, kas see eesmärk on tema jaoks teostatav või tuleb loota välised jõud, teiste inimeste peal. Teadlaste sõnul võib üks inimene tegutseda oma saatuse peremehena, teine ​​aga "hõljub lainete tahtel", s.t. üks inimene võtab vastutuse ja teine ​​eemaldub sellest.

Sellega seoses tuleks märkida kahte erinevat inimkäitumise strateegiat:

1) näe oma elu kontrolli allikat väliskeskkond;

2) iseenesest.

J. Rotteri seisukohtade kohaselt, kui inimene võtab vastutuse oma elu sündmuste eest, siis see tähendab, et inimesel on "sisemine" kontroll. Isiksuse sisemus korreleerub positiivselt sotsiaalse vastutustundega, elu mõtte ja eesmärkide teadvustamisega. Isikud, kellel on sisemine kontroll (kontrolli koht- inimese omadus määrata vastutuse mõõt oma tegude eest enda või väliste asjaolude ees) võtta vastutus elusündmuste käigu eest, juhindudes kohusetundest, moraalitundest ja mõistes selgelt tähendusest.

Sotsiaalselt vastutustundlikke inimesi iseloomustavad positiivsed omadused, mis ulatuvad täpsusest, täpsusest, sõnakuulelikkusest ja lõpetades moraalsete, kodanikuomadustega nagu ausus, õiglus, põhimõtetest kinnipidamine jne.

Kui olude sunnil on vastutus omistatud teistele inimestele või sündmusele, siis see iseloomustab välise, s.t. "väline" kontroll. Kontrolli lookuse sisemine ja välissus on stabiilsed isiksuseomadused, mis kujunevad välja sotsialiseerumisprotsessis (J. Rotteri järgi). Sotsialiseerumine- see on inimese sotsiaalsetesse suhetesse kaasamise tulemus, tänu millele sotsiaalne kogemus assimileeritakse ja seejärel tegevuses taastoodetakse. Erinevalt intervallist on iseloomulikud välised isiksused, kahtlustus, ärevus, depressioon, agressiivsus, konformism, dogmatism, autoritaarsus jne.

Küsimused läbivaatamiseks ja aruteluks

1. Millest tekkis vajadus juhtimise järele?

2. Mis on juhtide interaktsiooni olemus?

3. Mida mõeldakse sotsiaalse juhtimise süsteemi all?

4. Mis on ressursside juhtimine?

5. Mida sisaldab sotsiaalsüsteemi mõiste?

6. Millistest elementidest koosneb juhtimissüsteem?

7. Mis on vastutus?

8. Mis iseloomustab sotsiaalset vastutust?

9. Milline on isiksuse ja vastutuse suhe?