«Զսպանակին կափարիչով տետր պատրաստելը» դասի ամփոփում. Շապիկներով հրապարակումների ավտոմատացված ներգծային արտադրություն Նոթատետրի կազմի նյութի արտադրության տեխնոլոգիայի նկարագրություն

Գործառնական սարքավորումները սովորաբար օգտագործվում են փոքր կամ միջին տպաքանակով հրատարակությունների արտադրության համար: Հրատարակությունների արտադրությունը մեծ քանակությամբ իրականացվում է հոսքագծերում։ Նրանց կազմակերպումը կարող է իրականացվել հետևյալ պայմանների արդյունքում.

1. ամբողջ տեխնիկական գործընթացը բաժանված է առանձին գործողությունների, որոնցից յուրաքանչյուրը վերագրվում է առանձին մեքենայի.

2. բոլոր սարքավորումները տեղակայված են գործառնությունների խիստ հաջորդականությամբ և միացված են տրանսպորտային կապերով՝ կազմելով արտադրական գիծ.

3. բոլոր կիսաֆաբրիկատները պետք է անմիջապես տեղափոխվեն մի գործառնությունից մյուսը.

4. բոլոր սարքավորումները պետք է փոխկապակցված լինեն.

5. Գծերը պետք է հագեցած լինեն որակի ավտոմատ հսկողության սարքերով:

Ավտոմատ գծերը գործառնական գծերի համեմատ զգալի առավելություններ ունեն. ցիկլի ժամանակը և արտադրանքի մշակման ժամանակը կրճատվում են. արտադրողականությունը մեծանում է, աշխատողների թիվը՝ նվազում, փոխվում է նաև նրանց աշխատանքի կառուցվածքը։

Ներդիրային հրատարակությունների արտադրություն

Ներդիրով լրացված հրապարակումների արտադրության համար լայնորեն օգտագործվում են ավտոմատ գծեր, որոնք կատարում են կարի գործողությունների համալիր:

Ներդիր-կարում-կտրող ագրեգատները (VKSH) իրականացնում են հրապարակումների հավաքում, կարում մետաղալարով և հարդարում:

Հրատարակության արտադրական գործընթացը հետևյալն է. նոթատետրերի և շապիկների կույտերը բեռնվում են խանութներ։ Գործողության ընթացքում յուրաքանչյուր սնուցող նոթատետրը բաժանում է կույտից, բացում այն ​​և դնում փոխակրիչի վրա: Հավաքելուց հետո հրապարակումը հարթեցնում և կարում են մետաղալարով կարի հատվածում։ Կարված հրատարակությունները կտրվում են կտրվածքի հատվածում և անցնում ընդունման: Առավելագույն արագությունաշխատանք - մինչև 18 հազար ցիկլ / ժամ:

VKSh-ը սկսեց համալրվել բազմաթիվ լրացուցիչ սարքերով.

- խանութները սնուցող սարքերով բեռնում;

– պատրաստի հրապարակումների փաթեթների ձեռքբերում.

– բնադրող հավելվածներ;

- ծալովի ծածկոցներ և այլն:

Նման ագրեգատները վերածվում են հրապարակումների արտադրության համալիր ավտոմատ գծերի՝ ջոկելուց մինչև փաթեթավորում:

Արտերկրում արտադրվում են նոութբուքերի ընդունման, դրանց պահպանման, փոխադրման և սնուցիչների խանութներ մուտքի մեքենայացման տարբեր համակարգեր։ Օրինակ, ավտոմատ համակարգերից մեկը հավաքում է ծղոտե ներքնակ– մեծ փաթեթներ մինչև 40 կգ, կապեք դրանք լայն պրոպիլենային ժապավենով և դրեք ծղոտե ներքնակների վրա՝ պահեստավորման համար:

Հրատարակությունների ժողովածուների պատրաստում

Համախմբված հրապարակումների ավտոմատ կարման գծերում օգտագործվում է միայն բլոկների կապում: Նոթատետրը կապելու մեթոդը չի տեղավորվում ավտոմատ գծի մեջ՝ կարի մեքենաների տարբեր արտադրողականության պատճառով՝ կախված բլոկների ծավալից:

Ըստ կապելու մեթոդի, կարի գծերը կարելի է բաժանել երկու հիմնական տեսակի.

1. Մեխանիզացված, օգտագործելով մետաղալար կար: Լայնորեն չի օգտագործվում գրքի բլոկների կպչուն կապի ինտենսիվ զարգացման պատճառով:

2. Ավտոմատ սոսինձով պարտադիր: Կպչուն կապի մեթոդը օգտագործվում է նոթատետրերի ողնաշարի ծալքերը կտրելու և ողնաշարը տաք սոսինձով կամ «սառը սոսինձով» (PVA կամ դիսպերսիա) սոսնձելու համար: Տաք սոսինձի օգտագործումը հեշտացնում է սարքավորումները և տեխնոլոգիական գործընթացը, սակայն «սառը սոսինձի» համեմատությամբ նվազեցնում է ամրությունն ու ամրությունը և բարձրացնում գինը։ Կախված տեխնոլոգիական հնարավորություններից՝ ավտոմատ գծերը կարելի է բաժանել երեք խմբի.

Ա. Ամենապարզն ու ամենաէժանը: Գիծը բաղկացած է համադրող մեքենայից և սոսինձ կապող մեքենայից՝ բլոկները ծածկով ծածկելու սարքով։ Այստեղ կատարվում է բլոկի ընտրություն, ողնաշարի ծալքերի կտրում և ողնաշարի ոլորում, սոսինձի քսում և դրա չորացում ու սառեցում։ Հետագա գործողությունները կատարվում են գործող սարքավորումների վրա:

բ. Գծերը բաղկացած են հավաքող մեքենայից (8–24 հատված), սոսինձ կապող և ծածկող մեքենայից, եռակողմ կտրող մեքենայից և հավաքող սարքից։

Վ. Երկրորդ խմբի գծերից դրանք տարբերվում են կտրելու համար նախատեսված սարքերի առկայությամբ երկվորյակներ(բարձրությամբ երկու օրինակ պարունակող հրապարակումներ), փաթեթավորման և ամրացման մեքենաներ, ինչպես նաև միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի առկայություն։

Ավտոմատ տպագրություն և կապող գծեր

Արտադրության կազմակերպման ավանդական սխեման նախատեսում է տպագրություն մասերով, իսկ կարի գործընթացները՝ ամբողջ հրապարակման կուտակումից հետո։ Սա խաթարում և դանդաղեցնում է գործընթացը և պահանջում է մեծ տարածք և ֆիզիկական աշխատանք: Ավտոմատ կարի գծերի օգտագործումը չի նվազեցնում աշխատուժի ծախսերը, բայց գրեթե ամբողջությամբ վերացնում է արտադրության ավանդական կազմակերպման թերությունները:

Տպագրություն և կարի գիծ (PBL)- ավտոմատ գծի հետ կապված սարքավորումների տեխնոլոգիական համալիր, որը տպում է բոլոր էջերը և կարի բոլոր գործողությունները: PBL-ում գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի արտադրությունն ամենաարդյունավետն է, կրճատում է հրատարակության թողարկման ժամանակը, նվազեցնում թափոնների և աշխատուժի ծախսերը:

PBL-ը ​​կարելի է բաժանել երկու խմբի.

1. ՊԲԼ հրապարակումների համար՝ լրացված ներդիրով։ Դրանք զանգվածային չեն, բայց անհրաժեշտ են զանգվածային շրջանառության մեջ գտնվող ամսագրերի թողարկման համար։ Յուրաքանչյուր տող նախատեսված է մշտական ​​ծավալի և ձևաչափի հրապարակման համար:

2. PBL հրապարակումների համար, լրացված ընտրանիով: Այս տեխնոլոգիան օգտագործող տողերում հնարավոր է արտադրել գրքերի բլոկներ սոսնձված ծայրային թղթերով՝ պարտադիր կազմերի մեջ տեղադրելու համար:

Ներկայումս PBL-ի երկու տեսակ հայտնի է.

1. Կաղապարի կրիչի մշտական ​​երկարությամբ: Տպագրական ձևաթղթերը տեղադրվում են ափսեի բալոնների վրա։ Թիթեղների կրիչի սահմանափակման պատճառով կարող են միաժամանակ տպագրվել որոշակի քանակությամբ էջեր, սակայն դա փոխհատուցվում է տպագրական թիթեղների և թիթեղների բալոնների մեծ չափերով:

2. Ձևի կրիչի փոփոխական երկարությամբ: Տպագրական ձևաթղթերը ամրացվում են ձևաթղթի վրա, որը թույլ է տալիս տպել տարբեր ձևաչափերի հրապարակումներ՝ 80–1152 էջ տեքստի ծավալով կամ սև ու սպիտակ պատկերներով։ Այնուամենայնիվ, այս դիզայնը ավելի թանկ է:

Ընթացիկ էջ՝ 15 (գիրքն ունի ընդհանուր 23 էջ) [հասանելի ընթերցանության հատված՝ 16 էջ]

8-րդ դասարան

I քառորդ

Ներածական դաս

Ուսուցման նպատակները 7-րդ դասարանում. Տպագրական արդյունաբերության արժեքը երկրի տնտեսության և մշակույթի մեջ. Արտադրության ինտեգրված ավտոմատացում և մեքենայացում: Նոր նյութեր պոլիգրաֆիայում. Տպագրական արդյունաբերության համար հումքի և նյութերի արտադրություն։

Հիմնական տեղեկություններ գրքահավաքի գործընթացների մասին

Տեսական տեղեկատվություն.Գրքեր և գրքույկ - Տարբերություններ տեխնոլոգիական գործընթաց. Բրոշյուրների արտադրություն (տեղամասերի և արտադրամասերի սարքավորումներ). Գրքի տարրերը և ամրացման խանութի սարքավորումները. Հայեցակարգեր հոսքի ընթացքը, աշխատանքների քայլ առ քայլ կատարումը.Ընդհանուր հայեցակարգ տպագրական արտադրության կազմակերպում.Տպագրական արդյունաբերության կողմից արտադրված ապրանքներ և դրանց ներկայացվող պահանջները.

Էքսկուրսիա.Տպարան. Գրքերի խանութ.

Գործնական աշխատանք.Ծանոթացում աղյուսակին, որը պայմանականորեն պատկերում է արտադրամասերը և տարածքները, որտեղ կատարվում են հիմնական կապակցման և կարման գործընթացները: Աշխատեք գրքի մոդելի և սեղանի հետ:

Գրքերի մոդելների արտադրություն պինդ և բաղադրյալ ամրացումներով

Ապրանքներ.Դիտարկումների օրագիր. Գրասենյակային գիրք. Կազմ՝ ջարդված գրքի համար:

Տեսական տեղեկատվություն.Կիսապատրաստ գիրք (բլոկ և պարտադիր կազմ): Բլոկային թելերով կարի տեսակները. Թռիչքի նպատակը կապի մեջ. Արգելափակել մանրամասները: Կապիտալի նշանակում. Բլոկի համար պարտադիր ծածկույթի չափերի հաշվարկ: Պարտադիր ծածկույթի մանրամասները. Հետազոտության, բաժանումների նշանակում. Տարածության ձևանմուշ. Թուղթ կտրող մեքենայի վրա բլոկներ կտրելիս անվտանգ աշխատանքի կանոններ. Պարտադիր կազմի չափերի հաշվարկը ըստ գծագրի և գրքի բաժանված դասավորության։

Զորավարժություններ.Կափարիչի չափի հաշվարկը ըստ տրված բլոկի չափերի. Ապագա աշխատանքի պլանի կոլեկտիվ պատրաստում.

Գործնական աշխատանք.Ծալովի թերթեր նոթատետրում: Վերջնական թղթերի ամրացում: Կարում բլոկային թելերով։ Արգելափակել աջակցությունը: Կտրում բլոկի երեք կողմերից: Բլոկի ողնաշարի կլորացում. Կապտալ սոսնձում և ողնաշարի սոսնձում թղթի շերտով։ Կոմպոզիտային և ամբողջական գործվածքից կապող ծածկերի արտադրություն: Բլոկ տեղադրելը և սեղմելը մամուլում:

Ծածկույթի ավարտը

Տեսական տեղեկատվություն.Կափարիչ ծածկույթների հարդարման տեսակները՝ (գունավոր և անգույն). Փայլաթիթեղի դրոշմում. Ռելիեֆ դրոշմում (ռելիեֆ). Պարտադիր ծածկույթի ավարտի որակի պահանջներ. Ոսկեզօծ մամլիչ PZ-1 սարքը. Ջերմաստիճանի ռեժիմաշխատել կախված ծածկույթի նյութի տեսակից: Կլիշեի նշանակումը.

Հմտություններ.Կողմնորոշում PZ-1 մամլիչ սարքում: Մամուլի պատրաստում աշխատանքի համար. Դաջվածքի տեսակների սահմանում. Կլիշերի տեղադրում և պատրաստում աշխատասեղանին։

Զորավարժություններ. PZ-1 մամուլը աշխատանքի համար պատրաստելը. Փորձնական դաջվածք.

Գործնական աշխատանք.Փորձնական դաջվածք թափոնների վրա: Պարտադիր ծածկույթի և դրա ողնաշարի դաջվածք: Մաքրեք ծածկոցները և ողնաշարը շորով:

Էկրանի ալբոմ

Ապրանքներ.Ալբոմ բացիկների համար. Ցուցահանդեսի ցուցանմուշների ալբոմ: Ալբոմ ձայնագրությունների համար.

Տեսական տեղեկատվություն.Էկրանի ալբոմի նպատակը և մանրամասները: Դիզայնի առանձնահատկությունները. Ստվարաթղթի, թղթի և տեխնիկական գործվածքների մանրաթելերի ուղղության հաշվառում: Նյութեր, որոնք օգտագործվում են ալբոմ-էկրան պատրաստելու համար: Եզրագծերի նշանակումը ամրացման մեջ: Թևերի հորիզոնական և ուղղահայաց դասավորությունը ալբոմ-էկրանում:

Գործնական աշխատանք.Լանդշաֆտային թիթեղների, փշերի, եզրերի, արտադրանքի սոսնձման և սոսնձման համար նյութերի ընտրություն՝ հաշվի առնելով մանրաթելերի ուղղությունը և նյութերի հյուսվածքը: Ալբոմի թերթերի կտրում, երիզ, թուղթ ալբոմի թերթիկները կպցնելու և կպցնելու համար։ Էկրանի հավաքում գործվածքների շերտերով: Շերտավոր եզրագիծ. Ողնաշարերի կպչում. Ողնաշարերը երկու կողմից թղթով կպցնելով։ Կափարիչի կպչուն: Ծալքավոր մամուլում և չորացնելով ծածկույթը:

Անկախ աշխատանք

Թիվ 7 շապիկի գրքի մոդելի արտադրություն՝ կազմի վրա դաջված ավարտով։ Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

II եռամսյակ

Ներածական դաս

Ստանդարտ կապում

Ապրանքներ.Կապված գրքերի դասավորություններ #1–8: Դիտարկումների օրագիր. Նոթատետրեր.

Տեսական տեղեկատվություն.Ծանոթություն ստանդարտ կապանքների նմուշների հետ. Կցման տեսակի որոշման առանձնահատկությունները (դիզայնի առանձնահատկությունները, հատկությունները և ծածկույթի նյութի տեսակը): Ստանդարտ ամրացումների տեխնիկական բնութագրերը. Պարտադիր կարգ. Բլոկի միացման ուղիները տարբեր կապանքներում. Ուղիղ և կլորացված ողնաշարի օգտագործումը տարբեր կապանքներում: Թուղթ կտրող մեքենայի սարքը, KN-1 ստվարաթղթե հատիչ, սեղմիչ մամլիչ և դրանց վրա աշխատելու անվտանգության կանոններ։

Գործնական աշխատանք.Թիվ 1–3 ամրացումների համար բլոկների պատրաստում միացման տարբեր եղանակներով: Կտրեք, կափարիչը սոսնձելով բլոկին: Կտրող ամրացումներ #1–3: Բլոկի միացումը կափարիչին (կապող թիվ 2): Թիվ 4–8 ամրացումների թելերով կարում։ Նյութերի ընտրություն, կտրված մանրամասներ յուրաքանչյուր պարտադիր ծածկի համար: Պարտադիր ծածկույթի հավաքում: Արգելափակման ներդիր: Մամլիչներում ծալքավորում և չորացում արգելափակում: Հարդարման ծածկոցներ թիվ 5, 7 և 8 ամրացումներում:

Գրքերի դասակարգումը և դրանց կիրառումը

Տեսական տեղեկատվություն.Պարտադիր ծածկույթի դասակարգման նշաններ (դիզայնի առանձնահատկությունները՝ պինդ և բաղադրյալ, եզրերով և եզրերով, ստվարաթղթի հատկությունները՝ ամուր և ճկուն, նյութերի տեսակները՝ թուղթ, գործվածք, ստվարաթուղթ). Տարբեր թվերի պարտադիր կազմերի օգտագործումը ուսումնական, գեղարվեստական ​​և տեղեկատու գրականության գրքերի հրատարակման մեջ։

Զորավարժություններ.Մանրամասների սահմանում և դիզայնի առանձնահատկություններըտարբեր մոդելների պարտադիր ծածկ:

Նոր տպագրական նյութեր

Տեսական տեղեկատվություն.Տեխնիկական գործվածքի նշանակում. Գործվածքների տեխնիկական փոխարինման տեսակները (բալակրոն, ապակեպլաստե, բումվինիլ, ամրացված թուղթ):

Հմտություններ.Թիմային աշխատանքի ընթացքում անհատական ​​գործողություններ կատարելը: Որոշակի ծավալի և ձևաչափի արտադրանքի համար պարտադիր կապի ընտրություն: Պարտադիր դիզայնի վերլուծություն:

Զորավարժություններ.Գործվածքի փոխարինիչի տեսակի որոշում՝ ըստ կատալոգի նմուշի:

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Տարբեր դիզայնի ամրացումների նոթատետրերի արտադրություն։ Գրքերի վերանորոգում.

Անկախ աշխատանք

Ստանդարտ ամրացման տեսակներից մեկի արտադրություն. Գրավոր կամ բանավոր պատասխան գրքի կազմերի դասակարգման հարցին. Աշխատանքի վերլուծություն.

3-րդ քառորդ

Ներածական դաս

Ժամանակակից տպագրական արտադրության կազմակերպման հիմունքները

Տեսական տեղեկատվություն.Տպարանի հիմնում (արհեստանոցներ և բաժիններ). Աշխատանքի գործառնական բաժանում (բաժիններ) մատյանների և թղթապանակների խանութներում. Հիմնական մեքենաներն ու հաստոցները կապելու և կարելու գործընթացներ կատարելու համար. Բազային ձեռնարկությունում ապրանքների արտադրության տեխնոլոգիա. Պահանջներ մասերի և պատրաստի արտադրանքի որակին: Աշխատանքի կազմակերպման ռացիոնալ մեթոդներ և մեթոդներ.

Հմտություններ.Տպագրական արտադրության սխեմայի ընթերցում. Կողմնորոշում արտադրության մեջ և դպրոցական արտադրամասում մեքենայի միջոցով կապակցման գործառնությունների կատարման մեջ: Տպագիր արտադրանքի և դպրոցական արտադրամասում պատրաստված արտադրանքի տարբերությունը որոշելը:

Գործնական աշխատանք.Գործողություններ կատարել բազայի արտադրական տարածքներում և դպրոցի արտադրամասում:

Լուսանկարների համար ծխնիների ալբոմ

Ապրանքներ.Լուսանկարների և նամականիշերի ալբոմներ:

Տեսական տեղեկատվություն. Ընդհանուր տեսքսպիտակ ապրանքների արտադրության համար արտադրության կազմակերպման մասին. Ծխնիների վրա ալբոմի տեսակներն ըստ դիզայնի և նպատակի: Դիզայնի առանձնահատկությունները. Կաղապարի օգտագործումը գործվածքների պատռվածքների վրա ետնաբեմը հավաքելու համար:

Հմտություն.Կողմնորոշում ըստ տեխնիկական գծագրի. Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

Զորավարժություններ.Գործվածքի ժանյակների վրա ետնաբեմը հավաքելու կաղապարի պատրաստում և նշում. Կաղապարի համաձայն և աչքով կուլիսների հավաքում։

Գործնական աշխատանք.Ստվարաթուղթը ետնաբեմի կտրումը՝ բլոկը կտրելու թույլատրությամբ: Ծխնի կտրում. Կտրող հյուսվածքի պատռվածքներ: Կաղապարի պատրաստում և դրա գծանշում գործվածքների պատռվածքների վրա ետնաբեմը հավաքելու համար: Թևերը գործվածքների վրա հավաքելը զույգերով կտրվում է բլոկի մեջ: Բլոկը երեք կողմից դնելով և կտրելով: Կապտալ սոսնձում և ողնաշարի սոսնձում: Բլոկի չափսերը հաշվի առնելով պարտադիր ծածկույթի արտադրություն։ Պարտադիր ծածկույթի կտրվածք: Բլոկը պարտադիր ծածկույթի մեջ դնելը:

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Դպրոցների և կազմակերպությունների պատվերով տարբեր դիզայնի դասասենյակային և ցուցահանդեսային ալբոմների արտադրություն։

Անկախ աշխատանք

Լուսանկարների համար ծխնիների վրա ալբոմի պատրաստում (յուրաքանչյուրը 20 թեւ, 350 × 250 մմ):

IV եռամսյակ

Ներածական դաս

Տպագրական արտադրության կազմակերպում4
Հաշվի առնելով բազային ձեռնարկության մասնագիտացումը.

Տեսական տեղեկատվություն.Կայքի և արհեստանոցի կազմակերպում տպարանում. Արտադրության հսկողություն. Խանութների տեղադրումը և դրանց նպատակը: Խանութների և տեղամասերի սարքավորումներ. Արտադրված գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի տեսակները. Տպագրական արտադրության մասնագիտություններ. Աշխատավարձի հաշվարկ՝ արտադրության դրույքաչափին և ապրանքի գներին համապատասխան. Պատվերի ձև.

Տարբեր դիզայնի և նպատակների թղթապանակներ

Ապրանքներ.Թղթապանակ փականներով թղթերի համար։ հասցեի թղթապանակ: Թղթապանակ էսքիզների և գծագրերի համար: Թղթապանակ ամսագրերի համար:

Տեսական տեղեկատվություն.Թղթապանակների տեսակներն ըստ դիզայնի և նպատակի: Թղթապանակների արտադրության տեխնոլոգիական պահանջներ. Թղթապանակներ պատրաստելու ընդհանուր և հատուկ գործողություններ: Մանրամասները՝ մեջ տարբեր տեսակներթղթապանակներ.

Գործնական աշխատանք.Կտրեք ստվարաթղթե կողքերը, արտաքին նյութը, միջակայքի կաղապարը: Թղթապանակի հավաքում. Փականների արտադրություն և սոսնձում։ Ներքին կպչուն. Թղթապանակի ավարտը:

Պայուսակի թղթապանակ

Տեսական տեղեկատվություն.Պայուսակի թղթապանակի մանրամասների նշանակում: Գրպանի նշանակում «մորթով», լեզվով և կրիչներով. Կողպեքի, լեզվի և բռնակների նշում և տեղադրում: Թղթապանակի նպատակը կապած.

Զորավարժություններ.Գրպանի հիմքը «մորթով» նշելով։ Կտրեք գործվածք «մորթի» համար: Թղթապանակի կենտրոնի որոշում աչքով: Կցորդների և լեզվի համար նախատեսված անցքեր և դրանց արտադրություն:

Գործնական աշխատանք.Կտրեք մանրամասները թղթապանակի համար 5
Դուք կարող եք պորտֆելի թղթապանակ պատրաստել վերին կողպեքներով:

Ստվարաթղթե կողմերից փորվածքների հեռացում: Թղթապանակի հավաքում. Ողնաշարի կպչուկ. Ամրակման կրիչներ և լեզու: Փականների արտադրություն և սոսնձում։ «Մորթով» գրպան պատրաստելը. Գրպանը «մորթով» սոսնձելը. Թղթապանակի ներսի տեղադրում:

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Գրելու հավաքածուի համար պորտֆոլիո թղթապանակ պատրաստելը: Դիդակտիկ նյութ պահելու համար տուփ, պատյան և թղթապանակ պատրաստելը. Տեսողական սարքերի վերանորոգում.

Փորձարկում

Ուսուցչի ընտրությամբ ստանդարտ կապի տեսակներից մեկի կատարումը.

9-րդ դասարան

I քառորդ

Ներածական դաս

9-րդ դասարանում սովորելու դասընթացի նպատակները. Տպագրական ոլորտի համար որակյալ կադրերի պատրաստման կարևորությունը: հայեցակարգ պոլիգրաֆիա. տպագրական արդյունաբերության ճյուղերը։ Ստվարաթղթե գործարաններ և սպիտակ ապրանքների գործարաններ.

Ձեռքով և մեքենայով ծալման, բլոկների հավաքման և միացման տեխնոլոգիա

Ապրանքներ.Նոթբուքի արդիականացված դիզայն. Ամսագրերի կամ փաստաթղթերի հավաքածուի համար ծակող կապ: Կազմ՝ ջարդված գրքի համար:

Տեսական տեղեկատվություն.Ծալովի մեթոդներ (զուգահեռ, ուղղահայաց և համակցված): Ծալման տեսակները (մեխանիկական և մեքենայական): Ձեռքով ծալման մեթոդներ. Ձեռքով ծալովի աշխատավայրի կազմակերպում. Մեքենայի ծալում (դանակ և ձայներիզ): Ճանճատերեւների տեսակներն ըստ դիզայնի. Վերջնական թղթի օգտագործումը տարբեր ապրանքներում: Թերթի ձևաչափեր. Տպել թերթեր և տեքստի դասավորություն (պարտադրում): Տպագիր թերթիկը ծալելու կարգը՝ հաշվի առնելով ստորագրությունը. Բլոկների ամրացման մեթոդներ (կարում և անխափան, բլոկ և նոթատետր): Գրքերի բլոկ կարելիս նոթատետրերի ողնաշարի հետքերի հաշվառում: Թելերով բլոկ կարելու տեսակներն ու մեթոդները (ձեռքով և կարի մեքենայի վրա). Կարի մեքենայի նպատակը և սարքը. Դրա վրա անվտանգ աշխատանքի կանոններ.

Զորավարժություններ.Բախվող տպագիր թերթեր. Տպագիր թերթերի ծալում՝ հաշվի առնելով ստորագրությունը։ (Ցանկալի է օգտագործել «Պոլիգրաֆիա» ամսագրի հավելվածի տպագիր թերթերը):

Գործնական աշխատանք.Ծալովի թերթիկներ՝ պարզ և տպագիր տարբեր ճանապարհներ. Տարբեր տեսակի ճանճերի արտադրություն։ Բլոկի միացումը տարբեր ձևերով: Միացում՝ ըստ գրքի բլոկի նոթատետրերի ստորագրության։ Բլոկը երեք կողմից կտրելը: Կտրվածքների գունավորում. Արգելափակման հետևի ձևավորում: Ստանդարտ և ոչ ստանդարտ նմուշների պարտադիր ծածկոցների կատարում. Բլոկը պարտադիր ծածկույթի մեջ դնելը:

Դիդակտիկ նյութերի և փաստաթղթերի պահպանման համար պատյանների և տուփերի արտադրություն

Ապրանքներ.Պատյան 230 × 320 × 70 մմ փաստաթղթերի և բիզնես թղթապանակների պահպանման համար: Պատյաններ գրքերի, ալբոմների համար։ Տարբեր դիզայնի տուփեր դիդակտիկ նյութի պահպանման համար։

Տեսական տեղեկատվություն.Ստվարաթղթե աշխատանքների համար նյութեր (պատյանների և տուփերի պատրաստում). Գործի և տուփի զարգացումների հաշվարկ: Ստվարաթղթի և թղթի մեջ մանրաթելերի ուղղության հաշվառում տուփերի և պատյանների արտադրության մեջ: Գործը դատարկի վրա հավաքելը:

Հմտություն.Ինքնալրացում տեխնոլոգիական քարտեզներապրանքի վրա։ Կատարված աշխատանքի որակի մասին հաշվետվություն.

Արտադրանքի որակի վերահսկման կազմակերպում

Տեսական տեղեկատվություն.Հայեցակարգեր արտադրանքի որակը և քանակը.Ձեռնարկությունների և յուրաքանչյուր աշխատողի պատասխանատվությունը իրենց արտադրանքի որակի համար: Տպագրական արտադրանքի որակի ստանդարտների պահանջները. Միատեսակ չափումներ և չափման մեթոդներ: Տպագիր արտադրանքի որակի և ամրության ցուցիչներ և որակի վերահսկման ձևեր: Տպագրական ընկերությունում տեխնիկական հսկողության կազմակերպում. Պարգևատրման մեթոդները բարձրորակապրանքներ.

Լաբորատոր աշխատանքներ.Կպցնել գործը, հաշվի առնելով նյութի մանրաթելերի ուղղությունը և դրա ծախսերը պինդ և կոմպոզիտային կառույցների համար:

Գործնական աշխատանք.Մասերի նշում և կտրում ըստ գծագրի: Գործի մանրամասների հավաքում ըստ կաղապարի. Ապրանքի կպչում և կպչում: Գործի ավարտում.

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Դպրոցական գրադարանի գրքերի վերանորոգում. Ամսագրերի ընտրանի հյուսելը պունկցիոն եղանակով։ Աշխատանքի պլանավորման ճիշտությունը, գործիքների և նյութերի ընտրությունը, գրքերի և ամսագրերի արտադրանքը պահանջվող ձևով կապելու կարողությունը գնահատելու արտադրության պատվերի կատարում:

Անկախ աշխատանք

Կողմնորոշում ըստ գծագրի և նմուշի: Փափուկ թիկունքով և գրպանով ու ճարմանդով նոթատետրի պատրաստում (ներդիր և պահակ): Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

II եռամսյակ

Ներածական դաս

Տարբեր դիզայնով նոթատետր պատրաստելը

Ապրանքներ.Փափուկ կազմով գրպանի նոթատետր՝ արդիականացված դիզայնով։ Սեղանի նոթատետրեր տարբեր դիզայնով:

Տեսական տեղեկատվություն.Նոթատետրի նպատակը և դրա տարբերությունը նոթատետրից: Սպիտակ ապրանքների արտադրության տեխնոլոգիայի առանձնահատկությունները. Նոթատետրերի տեսակները (գրպանային և աշխատասեղան, ճկուն և կոշտ կազմով, եզրերով և ծայրերով, բաց և փակ): Նոթբուքի աշխատասեղան փակված է փափուկ հիմքով: Գրքույկների տեղադրում սպիտակ ապրանքների մեջ: Նոթատետրը ձեռքով ավարտելը PZ-1 ոսկեզօծ մամլիչով: Հարդարման տեսակները.

Զորավարժություններ.Նոթատետրի շապիկի «փափկության» համար թերթիկների տարրալուծում։ Փրփուր ռետինից կամ անպետք թղթից փափուկ հիմք պատրաստելը: Պարտադիր ծածկույթի հավաքում: Ավարտելով կապող ծածկը ելուստով, օգտագործելով բոց՝ գունավոր և անգույն ձևով: Կույր և ռելիեֆ դրոշմում պոլիգրաֆիկ փայլաթիթեղով:

Գործնական աշխատանք.Թղթի կտորները բլոկների մեջ կտրում ենք նոթատետրի համար: Թերթի պերֆորացիա. Թերթերի կուտակում. Ողնաշարի կպչուկ. Մետաղական կարի վրա կարի մեջ բլոկ կարելը: Ողնաշարի եզրեր գործվածքով. Բլոկի կտրում. Կափարիչի վրա մանրամասների հաշվարկ և կտրում: Կտրուկների հեռացում: «Փափկության» արտադրություն. Ծածկույթի հավաքում. Հարդարում. Բլոկը կափարիչի մեջ դնելը և մամլիչներում սեղմելը:

Վերջնաթղթերի տեսակները և դրանց կիրառումը կապանքների մեջ

Ապրանքներ.Տարբեր դիզայնի թղթեր.

Տեսական տեղեկատվություն.Թռչող տերևների նպատակը և տեսակները. Վերջնական թղթի բնութագրերը (դիզայն, նոթատետրերի հետ միացման եղանակ, դիզայն). Պահանջներ նյութերին, որոնք օգտագործվում են ճանճերի արտադրության համար. Այս կամ այն ​​տեսակի վերջնական թղթի օգտագործումը, հաշվի առնելով բլոկի ամրացման եղանակը: Թերթերի տարրալուծում. Կեղծիքով ծակված և կարված գրապահարանների արտադրություն. Կոմպոզիտային vykleyny endpaper հետ կեղծ. Գրքերի սոսնձման մեքենաներ արտադրության մեջ.

Զորավարժություններ.Կտրեք նյութը տերևի վրա՝ հաշվի առնելով մանրաթելերի ուղղությունը և թղթի խտությունը։ Ամուսնության պատճառների որոշում. Թերթերի տարրալուծում ծակված և կարված ծայրաթղթերի արտադրության մեջ կեղծիքներով:

Գործնական աշխատանք.Պարզ սոսնձված վերջնաթղթի ծալում և պատրաստում: Կեղծ պատրաստում. Թուղթ կտրելու համար թռչող տերև: Տարրալուծում. Վերջնական թղթի քսում սոսինձով: Կպչուն գործվածքների ծալք: Կեղծը մալայով քսելը. Թռչող տերևը սեղմել մամուլում և չորացնել: Կեղծ ճակատով կոմպոզիտային թղթի արտադրություն: Հաստ թղթի թերթեր, թղթապանակներ կտրելը: Կեղծի վրա թերթեր սոսնձելը: Փամփուշտով կնքում և վերջնաթղթի սոսնձում առաջին և վերջին նոթատետրերին։ Ամուսնության նույնականացում վերջնական թղթերի արտադրության մեջ և դրա վերացման ուղիները:

Գրքի բլոկի մշակում՝ պարտադիր կազմի մեջ տեղադրելու համար

Դելիայից։«Գրադարան» պարտադիր. գրքի մոդել. Ընդհանուր նոթատետր.

Տեսական տեղեկատվություն.Գրքի բլոկի մշակում. Գրքի բլոկի տեխնոլոգիական մշակման տեսակները. Գրքի բլոկի ողնաշարը ձեռքով և արտադրության մեջ բլոկ սոսնձող մեքենայի վրա սոսնձելու մեթոդներ: Սոսինձի պահանջները ողնաշարի սոսնձման համար. Արմատների սեղմում մամլիչներում և չորանում: Ողնաշարի սոսնձման, ծալման և չորացման որակի գնահատում. Արգելափակել հարդարման որակը տարբեր ամրացումների համար: Զարդանախշերի ներկման նպատակը և մեթոդները. Արգելափակել ողնաշարի ձևը: Ողնաշարի կլորացման և բլոկի ծալքերը (լամինացում) կլորացնելու տեխնոլոգիա. Գրքի բլոկի ողնաշարի վրա ամրացնող մասերի սոսնձում (երկու գլխարկ, թղթե ժապավեն կամ տեխնիկական շղարշի շերտ):

Հմտություն.Աշխատանքի համար անհրաժեշտ նյութի ընտրություն ըստ էսքիզի և նմուշի.

Զորավարժություններ.Բլոկի ողնաշարը կլորացնելով մուրճով և բլոկներով՝ ցանկալի երկրաչափական ձևը տալու համար:

Գործնական աշխատանք.Գրքի նորոգում (բլոկի վերլուծում, թերթերի նորոգում և կարում նախկինում պատրաստված ծայրաթղթերի միջոցով. Սոսնձում և չորացում. Երեք կողմից կտրում. Ողնաշարի կլորացում՝ ցանկալի երկրաչափական ձևը տալու համար. ամրացնող մասերի սոսնձում բլոկին):

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Նախկինում պատրաստված բլոկների համար ամրացնող ծածկոցների արտադրություն։ Տեղադրում բլոկի ծածկոցների մեջ և սեղմում մամուլում:

Անկախ աշխատանք

Հետևի պատին աշխատասեղանի նոթատետրի արտադրություն՝ փափուկ կազմով ծածկով։ Կողմնորոշում ըստ գծագրի և նմուշի: Նոթատետրը փայլաթիթեղի վրա դանակի տաքացված ծայրով փչելով կամ կափարիչը դաջելով։ Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

3-րդ քառորդ

Ներածական դաս

Տեղեկատվություն աշխատանքային օրենսդրության մասին.

Աշխատանքային օրենսգիրք

Տեսական տեղեկատվություն.Աշխատողների և աշխատողների հիմնական իրավունքներն ու պարտականությունները. Աշխատանքային պայմանագիր. Աշխատանքային պայմանագրի դադարեցում. Տեղափոխում այլ աշխատանքի. Կասեցում աշխատանքից. Աշխատանքային ժամև հանգստի ժամանակ: Աշխատավարձ. Դեռահասների աշխատանք. Աշխատանքային կոլեկտիվի մասին օրենքը.

ԳՕՍՏ 22240-76-ի համաձայն ինը տեսակի ծածկոցների և կապող ծածկոցների արտադրության տեխնոլոգիա.

Ապրանքներ.Ամսագրերից փաստաթղթերի կամ հավաքածուների համար ամրացում՝ բլոկների ամրացմամբ: Գրքերի մոդելների համար ինը ստանդարտ պարտադիր կազմ:

Տեսական տեղեկատվություն.Կազմը և կազմը` որպես գրքի արտաքին ձևավորման տարրեր: Ստանդարտ ծածկույթների և պարտադիր ծածկույթների տեսակները և կիրառումը: Ծածկույթի և կապող ծածկույթի մանրամասների չափերի որոշում. Պարտադիր նյութեր և դրանց պահանջներ. Ստվարաթղթե կողմերի և ծածկույթի նյութը կտրելու մեթոդներ. Ստվարաթուղթը կտրում ենք շերտերով և կողքերով: Հետաքրքիր նյութեր. Կտրեք գործվածք ողնաշարի համար: Պլաստիկ կապող ծածկույթի արտադրություն։ Ամուսնության պատճառները և դրա վերացման ուղիները. Պատրաստի ծածկույթի որակի ստուգում:

Զորավարժություններ.Հին և նոր ԳՕՍՏ-ի համաձայն կատարված կապանքների համեմատություն. Ամուսնության պատճառների որոշումը պարտադիր ծածկույթում և ինչպես վերացնել այն:

Գործնական աշխատանք.Ծածկույթի և կապող ծածկույթի համար նյութի հաշվարկ՝ ըստ բլոկի չափի։ Կտրեք մանրամասները: Թիվ 1–4 կապանքների մեջ ծածկոցների սոսնձում։ Եզրային նյութի սոսնձում թիվ 4 ամրացման մեջ. Թիվ 5 ամրացման համար կտրող մասեր. Արտադրում, ամրացման ծածկույթի մեջ տեղադրում և բլոկային մամլիչներում ծալքավորում:

Ոսկեզօծ մամլիչի վրա կապող ծածկույթի ավարտման տեխնոլոգիա

Ապրանքներ.Տարբեր տեսակի կապանքներ.

Տեսական տեղեկատվություն.Պարտադիր ծածկույթի ավարտ (գունավոր և անգույն): Դաջվածքը որպես ֆիզիկական և քիմիական գործընթաց: Դրոշմման մեթոդներ և սխեմաներ (կույր, տպագրական փայլաթիթեղի օգտագործմամբ): Դրոշմման տարբեր մեթոդների համար դրոշմակնիքներ և մատրիցներ: Փայլաթիթեղի տեսակները դրոշմելու համար. Դրոշմման որակի ստուգում. Սարքավորումներ ձեռքով ոսկեզօծման մամլիչ PZ-1. Արդյունաբերական ոսկեզօծման մամլիչներ. Դաջվածքի ռեժիմներ՝ կախված ծածկույթի նյութից։ Ոսկեզօծման մամլիչի պատրաստում աշխատանքի համար. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ ոսկեզօծ մամուլում աշխատելիս:

Զորավարժություններ.Փորձնական դաջվածք PZ-1 մամուլում:

Գործնական աշխատանք. PZ-1 մամլիչը աշխատանքի համար պատրաստելը, հաշվի առնելով դաջման մեթոդները. Կափարիչի կապի դաջվածք կույր մեթոդով, օգտագործելով տպագրական փայլաթիթեղ և տաք դրոշմում:

Հրդեհային անվտանգություն աշխատանքի և դպրոցի արտադրամասում

Տեսական տեղեկատվություն.Հրդեհային անվտանգության կանոնների պահպանման կարևորությունը. Հնարավոր պատճառներհրդեհներ. Էլեկտրական կայանքներում և էլեկտրացանցերում հրդեհի պատճառները. Ստվարաթղթե և կապակցման աշխատանքներ կատարելիս հրդեհային անվտանգության ապահովում. Հրդեհային անվտանգություն ձեռնարկության տարածքում և դպրոցական արտադրամասում. Հրդեհի մասին հայտարարություն. Հրդեհի դեպքում վարքագծի կանոններ. Ածխածնի երկօքսիդի կրակմարիչի օգտագործումը. մարդկանց տարհանում և նյութական ակտիվներհրդեհի դեպքում. Առաջին Առողջապահությունհրդեհի հետևանքով վիրավորվել.

Տեխնիկական կարգավորում, աշխատողի որակավորում և աշխատավարձ տպագրական ձեռնարկությունում

Տեսական տեղեկատվություն.հայեցակարգ աշխատանքի կարգավորումը.Ժամանակի և արտադրության նորմեր. Տեխնոլոգիական գործողության կատարման վրա ծախսված գործառնական ժամանակի բաղադրիչները (հիմնական, օժանդակ, աշխատավայրի սպասարկում, հանգիստ): Աշխատողի որակավորման հիմնական հատկանիշները (տեսական և գործնական գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների քանակը). Սակագնային կատեգորիաներ և որակավորման բնութագրեր տարբեր մասնագիտություններ. Աշխատողի աշխատավարձի կախվածությունը սակագնի կատեգորիայից (սակագնային գործակից, սակագնի դրույքաչափ): Վարձատրության տարբեր ձևեր. Աշխատանքի բրիգադի ձևը և դրա հետ կապված աշխատավարձը:

Ալբոմի պատրաստում

Ապրանքներ.Ալբոմ ձողի վրա՝ լուսանկարների համար։ Լուսանկարների համար պտուտակների վրա ալբոմ: Ալբոմ նամականիշերի համար.

Տեսական տեղեկատվություն.Ալբոմի տեսակներն ըստ նպատակի և դիզայնի. Ալբոմի հիմնական մանրամասները. Ալբոմի ամրացման եղանակները (ձողի, գործվածքի պատռվածքների, ժանյակների, մետաղալարերի պարույրի, պտուտակների օգնությամբ). հայեցակարգ կուլիսային. Ալբոմի պարտադիր կազմի տեսակները. Ալբոմի նյութեր. Ալբոմը կապելու ժամանակ անվտանգ աշխատանքի տեխնիկա:

Գործնական աշխատանք.Կտրեք նյութը թեւերի վրա: Գծապատկերի երեսպատում հետագծային թղթով: Ալբոմի բլոկի կապում: Պարտադիր ծածկույթի հաշվարկ և արտադրություն. Տարբեր դիզայնի ալբոմների մեջ բլոկ տեղադրելը պարտադիր կազմի մեջ: Ալբոմի ավարտ. Կախովի ծածկույթի արտադրություն փափուկ հիմքով ծխնիների և ալբոմների պտուտակների վրա:

Փոխանցումների տեսակները մեխանիկական կապող և կարող սարքավորումներում

Տեսական տեղեկատվություն.Փոխանցումների տեսակները (գոտի, հանդերձում, կռունկ): Գլանաձև և օվալաձև մասերի օգտագործումը մատյանների արտադրանքի մշակման մեքենաներում:

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակը.Դպրոցների և տարբեր կազմակերպությունների ցուցահանդեսային ալբոմների պատրաստում (արտադրական աշխատանք).

Անկախ աշխատանք

Ձայնագրությունների համար ճարմանդների վրա ալբոմ պատրաստելը: Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IV եռամսյակ

Ներածական դաս

Գրքերի կազմման գործընթացների մեքենայացում և ավտոմատացում

Տեսական տեղեկատվություն.Արտադրության մեջ կապելու և կարելու գործընթացների մեքենայացում և ավտոմատացում: Գրքերի և ամսագրերի, թերթիկների և գրքույկների արտադրանքի արտադրություն հանրապետության խոշոր տպարաններում։ Մեքենայացված և ձեռքի աշխատանք (արտադրողականություն և որակ): Ձեռքով մամլիչների օգտագործումը գրքահավաքում, թղթապանակների խանութներում և տարածքներում: Մանրանկարչության և ֆաքսիմիլային հրապարակումների արտադրության մեջ ձեռքի գործընթացների օգտագործումը: Հաստոցներ ծրագրային հսկողությամբ: Գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի ձեռքով և մեքենայացված փաթեթավորում: Փաթեթի ձևավորման տեսակները. Պատրաստի հրապարակումների մակնշում, տեղափոխում և պահպանում. Նոթատետրերի լրացման, ծալման, նյութերի և բլոկների կտրման, կապալների և թղթի կտորների սոսնձման, կապող ծածկոցների պատրաստման գործընթացների մեքենայացում և ավտոմատացում։ Ինտեգրված մեքենայացման և ավտոմատացման ներդրման միջոցով ձեռքով գործառնությունների քանակի կրճատում: Աշխատանքի արտադրողականության և որակի բարձրացման կարևորությունը, արտադրական տարածքի մեկ միավորի արտադրանքի ավելացումը: Արտադրված արտադրանքի արժեքի նվազեցում. Ավտոմատ և կիսաավտոմատ արտադրական գծեր.

Պորտֆոլիոյի թղթապանակում գրելու հավաքածու պատրաստելը

Ապրանքներ.Տետր. Տետր. Թղթապանակ-համառոտ կողպեքով:

Տեսական տեղեկատվություն.Սպիտակ և գրենական պիտույքներ: Ընդհանուր պատկերացում սպիտակ ապրանքների արտադրության կազմակերպման և տեխնոլոգիայի մասին: Նոթատետրի և նոթատետրի տեսակները ամուր կազմով. Տպագրական թափոնների օգտագործումը նոթատետրերի արտադրության համար. Ձեռագործ տետրերի և նոթատետրերի պատրաստում դպրոցական արտադրամասում։ Պայուսակի թղթապանակ պատրաստելը (դետալների կտրում, ստվարաթղթե կողերի շեղում, փափուկ հիմքի պատրաստում, փեղկերով թղթապանակ հավաքում ամբողջ գործվածքով ծածկույթի մեջ):

Հմտություններ.Տեխնոլոգիական քարտեզների կազմում և արտադրանքի մանրամասների էսքիզների պատրաստում։

Կատարված աշխատանքների վերաբերյալ գրավոր հաշվետվություն.

Գործնական աշխատանք.Նոթատետրերի և նոթատետրերի արտադրություն՝ կապող կափարիչներով, որոնք զարդարված են տպագրական փայլաթիթեղով դրոշմակնիքով։ Պայուսակի պատրաստում. «Մորթով» գրպան պատրաստելը և թղթապանակին սոսնձելը։ Պորտֆոլիոյի թղթապանակը ավարտելը: Թղթապանակի կպչուկ. Կողպեք կցորդը: Թղթապանակը նոթատետրից գրված հավաքածուով լցնելը:

Մեկուսիչ և քսող նյութեր

Տեսական տեղեկատվություն.Ջերմամեկուսիչ նյութերի տեսակները և կիրառումը (հանքային բուրդ, քարշակ, մանրաթել, պոլիստիրոլի փրփուր): Ջրամեկուսիչ նյութեր պոլիմերների հիման վրա, պոլիէթիլենային թաղանթ: Էլեկտրական մեկուսիչ նյութի տեսակները և կիրառումը. Պլաստմասսա և հանքային նյութեր, քսանյութերի տեսակներն ու օգտագործումը. Քսայուղային հատկություններ.

Գործնական կրկնություն

Աշխատանքի տեսակները.Գրքերի և տարբեր դիզայնի տեսողական նյութերի պատյանների պատրաստում, ձայներիզների պատյան խողովակաշարով, դասավորություններ տարբեր տեսակիգրքերի ամրացումներ, տուփեր, թղթապանակներ:

Փորձարկում

Կասետային պատյանում գրավոր հավաքածուի պատրաստում.

• Bitrix24
• Google ծառայություններ
• Vkontakte, Instagram

Թվում է, խելամիտ է արդյոք թղթի վրա ներդրումներ կատարել մեր բուռն թվային դարաշրջանում: Ծավալվող տնտեսական ճգնաժամի ֆոնին մտածո՞ւմ եք ապրանքի գեղագիտության և «հատուկ որակի» մասին։ նորից հորինել հեծանիվտետր? Մտահոգվա՞ծ եք գնորդների շոշափելի սենսացիաներով: Սանկտ Պետերբուրգի երկու համարձակներ՝ Էնդի Մարտինը և Ելենա Շվարովան, BOOKOVSKY ընկերության համասեփականատերերը, «այո» պատասխանեցին այս բոլոր հարցերին: Եվ սա այն է, ինչ դուրս եկավ դրանից.

Ինչպես ամեն ինչ սկսվեց

Այդուհանդերձ, ճակատագիրը ձեռնարկատերերին տանում է դեպի սկզբնակետը ոլորուն ուղիներով: Կարո՞ղ է 18-ամյա ուսանողը, ով ընտրել է ինժեներ-մեխանիկական հուզիչ ճանապարհը, իմանալ, որ ինքը չի լինի ինժեներ կամ մեխանիկ, այլ կլինի գրաֆիկ դիզայներ Էնդի Մարտին (կեղծանուն, որը դարձել է անուն), բրենդինգի գեղարվեստական ​​ղեկավար։ ստուդիա, և նույնիսկ սեփական ապրանքանիշի նորաձևության գրենական պիտույքների հիմնադիրը: Հազիվ թե։ Եվ դեռ.

Էնդի Մարտին

Վերջին 20 տարիների ընթացքում Էնդի Մարտինն աշխատել է Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի տարբեր դիզայներական ստուդիաներում, ստացել մի քանի մասնագիտական ​​մրցանակներ և նույնիսկ դարձել բրենդինգի բյուրոյի համասեփականատեր։ODB. Նրա ինչի՞ն էր պետք այս ամենըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ - դժվար է կարճ ասել:

«Ես միշտ հետաքրքրվել եմ մատիտներով և լավ թղթերով: Այս զգացողությունը՝ կապը մոգության հետ, գալիս է մանկությունից, ամեն դեպքում՝ խորհրդային։ Ես վաղուց էի խաղում այն ​​մտքի հետ, որ նոթատետրը պարզապես տետր կամ օրագիր չէ, այն կարող է լինել ոճի մաս, նույնացուցիչ, կարգավիճակի ցուցիչ: Ինչ-որ պահի ես որոշեցի. կամ պետք է ինքս նոթատետրս պատրաստեմ, կամ գլխիցս հանեմ:

2014 թվականի հունիսին Էնդին հանդես եկավ առաջին նոութբուքի գաղափարով։ Նախատիպի հայտնվելուց հետո Ելենա Շվարովան միացավ բիզնեսին՝ ի վերջո դառնալով ընկերության գործընկերն ու համասեփականատերը։ Նա հորինեց անունըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ , Էնդին կազմել է լոգոտիպը՝ «Այնուհետև դժվար էր կանգնեցնելը»։

Ելենա Շվարովա

Եվս մեկ պատճառ կարԲՈՒԿՈՎՍԿԻ . Երկու տասնամյակ Էնդին զբաղվում է բրենդինգով՝ աշխատելով այլ մարդկանց արտադրանքի հետ: «Ի վերջո, ես ուզում էի իրավիճակին նայել ներսից»:

Ի վերջո, տեսական ուսուցումը նույնպես խաղաց իր դերը. Էնդին մի քանի տարի կարդացել է The Secret of the Firm ամսագիրը, և նա դեռ ունի երկու տուփ ամսագրեր: Այս հետաքրքրության վրա, իր հերթին, ազդել է «Պարկինսոնի օրենքները» գիրքը (Սիրիլ Պարկինսոն - բիզնեսի, կառավարման և քաղաքագիտության վերաբերյալ երգիծական աշխատությունների հեղինակ), ինչ-որ կերպ կարդացվել է 90-ականներին։ Սակայն հիմնադրի պատմությունն էլ ավելի մեծ տպավորություն թողեց ձգտող ձեռնարկատիրոջ վրա։ Starbucks «Ես ուղղակի զարմացած էի, թե որքան համառորեն մարդը կարող է հասնել իր նպատակին»: Ելենան նմանատիպ էֆեկտ է ապրել «Դժոխք ամեն ինչի հետ, վերցրու և արա դա» գրքից՝ շռայլ Ռիչարդ Բրենսոնի մանիֆեստից։

Այնուամենայնիվ, ավելացնում է Էնդին, այլ մարդկանց հաջողությունների և հետաքրքիր ստարտափների մասին պատմությունները կարող են մոտիվացիա ավելացնել ձեռնարկատիրոջը, բայց նրանք չեն սովորեցնի բիզնես հնարքներ: Երբ սեփականատերերըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ բախվելով հասկանալու բացակայությանը, թե երբ և ինչպես նվազեցնել կամ ավելացնել ծախսերը, որոնք են խոշոր ցանցերի հետ պայմանագրերի թերությունները և այլն: -Իսկապես արժեքավոր տեղեկություններ են ստացել ընկերներ-ձեռնարկատերերից։

կոնկրետ շուկա

Արտադրանք ստեղծելու, այլ ոչ միայն այն վաճառելու գաղափարը ծագել է դիտարկումներից Ռուսական շուկանոթատետրեր. Ձեռնարկատերերի կարծիքով՝ այս շուկան, մի կողմից, բազմազան է, մյուս կողմից՝ չափազանց պահպանողական՝ տարբեր արտադրողների միևնույն տեսակի ապրանքների մեծ քանակություն:Առաջարկի մեծ մասը գրասենյակն է՝ արտադրված արդյունաբերական մասշտաբով։ Այստեղ ակտիվ են ինչպես միջազգային ապրանքանիշերը (Moleskine, Leuchtturm, Arwey), այնպես էլ ռուսական (InFolio): Օրիգինալ արտադրանքի խորշը գրեթե ամբողջությամբ զբաղեցված էր ձեռքի աշխատանքով՝ կրաֆտ, վերամշակված թուղթ, ժապավեն և այլն:

«Այնպիսի հետաքրքիր սերիալային արտադրություն, ինչպես Smythson, Midory, Field Notes Ռուսաստանում ոչ ոք չի արտադրում. Մեր օրիգինալ «գրենական պիտույքները» մոտավորապես այսպիսի տեսք ունեն. սրանք թղթի թերթիկներ են, որոնք կարված են իրար կամ նույնիսկ պարզապես ծալված, կաշվե թերթիկի մեջ փաթաթված և առաձգական ժապավենով կապած: Սա ձեռքի աշխատանք է՝ առանց ստանդարտների։ Մենք որոշեցինք ցույց տալ, որ փոքր ապրանքանիշը կարող է համեմատելի որակ ունենալ մեծ ապրանքանիշերի հետ: Ինչ կարող է լինել օրիգինալ արտադրանք, բայց ոչ ձեռքով պատրաստված սովորական իմաստով:

Զանգվածային շուկան ենթադրում է մեծ տպաքանակներ, և, որպես կանոն, չինական հավաքումն ու տպագրությունն ավելի էժան է։ Խոշոր խաղացողները (որպես կանոն, դրանք մոսկովյան ընկերություններ են) ծավալներ են վերցնում, ոչ թե գաղափարներ. որքան բազմակողմանի լինի մոդելը, այնքան ավելի լավ կվաճառվի: Հենց այդպիսի ապրանքներ մենք տեսնում ենք գրենական պիտույքների մեծ մասում: Օրիգինալ արտադրողները սիրում են ավելի շատ աշխատել գրախանութների հետ, որտեղ մուտքն ավելի հեշտ է, իսկ մրցակցությունը՝ ավելի կոշտ:

«Մենք ուրիշներին «կոտրելու» խնդիր չունեինք, մենք ուզում էինք շուկային այլընտրանք առաջարկել.սերիական տետրեր պատրաստել, բայց ուժեղ անհատականությամբ։ Արտադրանք, որը որակով չի զիջում խոշոր բրենդներին և, միևնույն ժամանակ, ոչ թե արդյունաբերական մասշտաբով հավաքվում ինչ-որ տեղ Չինաստանում, այլ փոքր խմբաքանակներով Սանկտ Պետերբուրգում, որտեղ մենք ինքներս կարող էինք վերահսկել որակը և արտադրության ողջ գործընթացը»

Ըստ Ելենայի, այս տեղը չի կարելի հանգիստ անվանել. վերջերս գրենական պիտույքների շուկան զարգանում է հենց նոր ապրանքանիշերի շնորհիվ, որոնք արտադրում են նոութբուքեր, էսքիզային տետրեր: ինքնուրույն պատրաստված. Այնուամենայնիվ, չնայած այստեղ շատ խաղացողներ կան, նրանց արտադրանքը շատ նման է: Գրենական պիտույքների փոքր արտադրողների պրոֆիլային համայնք չկա՝ ամեն մարդ իր համար: Ակտիվ փոխգործակցություն կա թուղթ մատակարարողների և տպարանների հետ. նրանք ավելի շատ հետաքրքրված են համագործակցությամբ և մտքերի փոխանակմամբ։

Առաջին քայլերը

Ձեռնարկատերերը պատրաստվում էին վաճառքներ իրականացնել գործընկերների օգնությամբ՝ տրամադրելով իրենց արտադրանքը Սանկտ Պետերբուրգի և Մոսկվայի մանրածախ և առցանց խանութներին: Առաջին չորս ամիսները ծախսվել են փորձանմուշների արտադրության վրա. մենք հաշվարկել ենք նմուշներ, կազմել կոնցեպտներ, փնտրել ապրանքի դեմքը, որպեսզի չստանանք այն, ինչ արդեն կա շուկայում:

«Ես անընդհատ մտածում էի՝ ի՞նչ ենք ուզում անել, ո՞ւմ համար։ Փողը չի կարող բիզնեսի նպատակը լինել. Նա պետք է գաղափար ունենա։ Եթե ​​ուզում ես փող աշխատել, պետք է իմաստավորես բիզնեսը»:

Բիզնեսի իմաստը ձևակերպվել է կարգախոսով.Ապրիր կյանքդ մինչև վերջին էջը . «Նա սպառողին ասում է, որ մենք կիսում ենք նրա կիրքը, կյանքի ցանկությունը: Մենք ոգեշնչում ենք, աջակցում, պահպանում ենք ամենակարևոր մտքերն ու ամենաարժեքավոր հույզերը»,- վերծանում է Ելենան։

Թվում է, թե մեր հիմնովին թվային դարաշրջանում ո՞ւմ են պետք նոթատետրերը:

Սկզբում BOOKOVSKY-ի արտադրանքը դիրքավորվում էր որպես քաղաքային կյանքի համար նախատեսված նոթատետր՝ կոմպակտ, հարմար, որը դուք ցանկանում եք տանել ձեզ հետ, քանի որ դրանք ոճի մի մասն են: Ո՞ւմ է դա պետք: Ուսանողներ, լրագրողներ, գործարարներ. Նրանց համար կարևոր է, որ յուրաքանչյուր դետալ համապատասխանի պատկերին։

«Սրանք ստեղծագործ մարդիկ են, որոնց համար կարևոր է ինքնարտահայտումը և գեղագիտությունը: Ելենան բացատրում է. - Նրանց չի հետաքրքրում, թե որտեղ են գրում կամ նկարում: Նոթատետրն ինքնին ոգեշնչում է քեզ։ Եվ ահա կարևորությունըունի թղթի որակ.

«Դժվար է բացատրել,- ավելացնում է Էնդին,- տարբերությունը հասկանալու համար պետք է ձեռքդ անցնես շապիկի վրայով կամ փորձես, թե ինչպես է մատիտը գրում թղթի վրա: Բացի այդ, մՄենք գիտակցաբար հեռացանք կնճռոտ կամ վանդակավոր սավաններից, որպեսզի դատարկ թերթիկ թողնենք մարդու համար և ավելի շատ հնարավորություններ ստեղծագործելու համար: Միաժամանակ նոթատետրում կա հատուկ գծավոր ներդիր։ Մարդ կարող է դա դնել թերթիկի տակ ու սահուն գրել։ Մանրուք, բայց լավ է, որ քո մասին են մտածել։ Սրանք նույնպես բրենդային ստանդարտներ են:

Թուղթ ընտրելիս Էնդին օգտագործեց տպիչների հետ առնչվող իր հարուստ փորձը։ Բացի այդ, ձեռնարկատերերն աչքի են ընկել նոթատետրերի ոչ ստանդարտ չափսերով և համամասնություններով՝ շուկայում այդպիսի նոթատետրեր պարզապես չկային։ Փորձարկման ընթացքում թղթի որոշ տեսակներ մերժվել են տեխնիկական պատճառներով. ոմանք վատ են գնահատվել (ծալվելը գծերի արտամղումն է, որոնց երկայնքով թերթիկը այնուհետև հեշտությամբ թեքվում է), իսկ մյուսները ունեին եզր, որը փշրվում էր կտրման ժամանակ:

Խստապահանջ հանդիսատեսին գոհացնելու համար անհրաժեշտ էր հաշվի առնել հազարավոր նրբերանգներ։ Այսպիսով, էսքիզների գիրքը նախատեսված է հիմնականում նկարելու համար, ուստի դրա թերթիկները պետք է հարմար լինեն ցանկացած նյութով ուրվագծելու համար՝ մատիտ, թանաք, ջրաներկ: Օպտիմալ խտության որոնման համար ես ստիպված էի փորձել շատ տարբեր թղթեր: Ձեռնարկատերերը նկարում և դիտում էին այնպես, որ թուղթը, օրինակ, թրջվելիս չոլորվի: Նկարում էին այնքան ժամանակ, մինչև գտան այն, ինչ պետք էր։

Նոթատետրը, ընդհանուր առմամբ, ամենակարևորը պահելու լավ միջոց է: Հատկապես կինեստետիկ էսթետների համար»

Առաջին վաճառք

BOOKOVSKY նոթատետրերի արտադրությունն ամբողջությամբ կենտրոնացված է Սանկտ Պետերբուրգում։ Էնդին ինքն է պատրաստում բոլոր մոդելները, նախատիպերը, գրաֆիկան։ Ելենայի մասին - գաղափարախոսություն և հաղորդակցություն խանութների հետ:

Նոթատետրերի առաջին «պաշտոնական» շարքըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ թողարկվել է 2014 թվականի աշնանը։ Գործընկերների վրա դա արժեցել է հազար դոլար, ահա թե ինչ արժեն նրանքթուղթ, զսպանակներ, մետաղալարեր, տպարանից կազմ պատվիրել։ Այնուամենայնիվ, առաջին վաճառքը տեղի է ունեցել նույնիսկ ավելի վաղ. ձեռնարկատերերի փորձնական նմուշները գնել են ծանոթները, ովքեր պատմել են իրենց ընկերներին ապրանքանիշի մասին, իսկ նրանք ասել են իրենց ընկերներին: Ահա թե ինչպես է աշխատում բանավոր խոսքը. Նոյեմբերին խումբ բացվեց VKontakte-ում. այստեղ կարող եք պատվիրել: Այն ժամանակ պետերբուրգցիների տեսականին ներառում էր նոթատետրերի երկու մոդել և ֆիրմային սև մատիտներ։ Ձեր առցանց խանութն այն ժամանակ թվաց, թե չափազանցված է:

Իսկ այսօր Instagram և խումբը հետ շփման մեջ» ապրանքանիշի առաջխաղացման հիմնական ուղիներն են: Սակայն վերջիններիս արդյունավետության վերաբերյալ դժգոհություններ կան՝ այսպեսԲՈՒԿՈՎՍԿԻՆ աչքում է Ֆեյսբուքը:

Նշված առաջին խմբաքանակում կար ընդամենը 100 հատ երկու տեսակի նոթատետր՝ City Notes և Coffee Notes։ Առաջինը քաղաքային նոթատետր է՝ նշումների, նշումների և էսքիզների համար։ Հատկանշական հատկանիշը շոշափման համար հաճելի նյութից պատրաստված ծածկն է (հպման ծածկույթ), որը ժամանակի ընթացքում ջնջվում է և դառնում էլ ավելի հաճելի։ Շապիկին երևում է Լոնդոնի քարտեզը, դա հնարք է. մարդիկ ցանկանում են իրենց ձեռքում նոթատետր վերցնել և նայել քարտեզին, փնտրել ծանոթ անուններ: Ազատ տերևներով սուրճի գրառումները պատրաստվում են «նշումներ անձեռոցիկների վրա» սկզբունքով, երբ անհրաժեշտ է արագ գրել ձեր մտքերը կամ թողնել հեռախոսահամար որևէ մեկի համար:

2015 թվականի հունվարին ԲՈՒԿՈՎՍԿԻ որոշել են իրենց նոթատետրերն առաջարկել խանութներին։ Առաջինը «Բաժանորդային հրատարակություններ» գիրքն էր, պարզապես այն պատճառով, որ իրենք իրենց դուր են եկել այն մթնոլորտի համար և լավ գրքեր. «Editions»-ը ստանձնեց փորձնական խմբաքանակի իրականացումը.Յուրաքանչյուր մոդելի 10 նոթատետր և 10 մատիտ: Խնջույքը վաճառվել է մեկ ամսում։ Հաջորդ առաքումն արդեն ներառում էր նոթատետրերի նոր մոդել՝ էսքիզային տետր զսպանակի վրա։

Այսօր ընկերությունն ունի մոտ քսան նման վաճառքի կետ՝ հիմնականում գրախանութներ քաղաքի կենտրոնական հատվածում, թեև Սանկտ Պետերբուրգի ապրանքանիշի նոթատետրեր կարելի է գտնել նաև խանութներում։ նորաձեւության հագուստ, ինչպիսիք ենԼՈՒՈՒԿ և Բոլշոյ.

Գնումներ

«Ընկերները զգուշացրել են, որ «դարակի վրա կանգնելը» հեշտ չի լինի։ - ասում է Ելենան, - երբ առաջին խանութում գնացինք բանակցելու, պատրաստ էինք հրաժարվել։ Փաստորեն, 10 խանութներից 9-ը պատրաստակամորեն ընդունում են նոթատետրեր վաճառքի համար։ Ճիշտ է, երբեմն վճարումների վերահսկման հետ կապված դժվարություններ են առաջանում։ Դե, երևի թե դրանից խուսափել չկա»:

Ձեռնարկատերերի խոսքով՝ իրենց թույլ են տվել մտնել բոլոր այն խանութները, որտեղ այսօր առաջարկվում է BOOKOVSKY-ի արտադրանքը՝ առանց մուտքի վճարի։ Էնդին և Ելենան այս մոտեցումը բացատրում են իրենց գործունեության պրոֆիլով. գրենական պիտույքներն ու գրախանութները մանրածախ ցանցեր չեն. եթե ապրանքը սիրում են, հետաքրքրությամբ են ընդունում այն։ Սակայն միայն իրականացման պայմաններով, դրանց 50-100%-ը գցելով վրան։ Ոչ ոք չի ցանկանում լրացուցիչ ռիսկի դիմել։

Արդեն մեկ տարի է, ինչ BOOKOVSKY-ն աչքի է ընկնում Մոսկվային, որտեղ Սանկտ Պետերբուրգի բրենդն ամենից շատ հետաքրքրված է խոշոր խանութներով, այդ թվում՝ խանութների ցանցով։ Ավաղ, սա նշանակում է 150% հավելավճար և այն, ինչ նրբանկատորեն կոչվում է «ոչ միշտ հարմարավետ վճարման պայմաններ»՝ վճարումների նույն ուշացումները։ Այսպիսով, մինչ մայրաքաղաքի գրավումը հետաձգվում է։

Մի քանի ամիս առաջ նոթատետր պատրաստողները սկսեցին համագործակցել նկարազարդող Եկատերինա Խոզացկայայի հետ, ով նախագիծ է վարում Սանկտ Պետերբուրգի ռեստորանների մասին։ միջեւ որ բարեր Հիմա նոթատետրեր են պատրաստում, որոնց շապիկին Քեթրինի նկարազարդումներն են։ Նրանք աշխատում են նախնական պատվերի վրա, պատրաստում են նոթատետրեր, որոնցից կարելի է ընտրել նկարազարդումներ, և արդեն կան 40-ից ավելին՝ տարբեր բարերի և սրճարանների պատկերներով։ Գնե՛ք այսպիսի նոթատետրեր, նախ՝ տիկին Խոզացկայայի աշխատանքի սիրահարները։ Եվ, երկրորդը, BOOKOVSKY-ն առաջարկում է նկարներում պատկերված հաստատություններին իրենց ապրանքները վաճառել որպես գովազդային ապրանքներ իրենց բարերում:

«Մեր մրցակիցներն այժմ նրանք են, ում հետ մենք հայտնվում ենք խանութների դարակներում միմյանց կողքին։ Սրանք մեր կարգի արտադրողներն են, օրինակ.Վուդու գիրք և հուշագիր և Moleskine-ի նման խոշոր ապրանքանիշեր: Բայց արտադրության մեջ մենք դրանց վրա չենք կենտրոնանում։ Մենք հոգով ամենամոտ ենք ամերիկացունդաշտային նշումներ . Նրանք տարբեր են, լիովին անկախ»։

ԸնտանիքԲՈՒԿՈՎՍԿԻ

Այսօր ստեղծողներըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ հաճախորդներին առաջարկել նոթատետրերի և էսքիզների վեց մոդելներ: Շուտով կհայտնվեն ևս երկուսը` էսքիզային տետր և A5 չափսի նոթատետր: Սանկտ Պետերբուրգի ապրանքանիշի բոլոր նոթատետրերի տարբերակիչ առանձնահատկությունն առանց գծերի թերթերն են: Տեսականու մեջ կա երեք տեսակ՝ զսպանակի վրա (նկարելու և էսքիզների համար), թղթի սեղմակի վրա (նշումների և էսքիզների համար), պոկվող (նշումների համար): Բացի այդ, կան ֆիրմային մատիտներ. դրանց կոշտությունը լավագույնս համապատասխանում է նոթատետրում օգտագործվող թղթին:Դրանք պատրաստված են էբենոսից, ինչը նշանակում է, որ երբ մատիտը սրում ես, այն դեռևս սև է։ Մատիտը լրացնում է նոթատետրը, դրանք պատրաստված են նույն ոճով։

Ապրանքանիշը հիմնված է երեք հիմնական մոդելների վրա.ԲՈՒԿՈՎՍԿԻ Քաղաքնշումներ - Սա սև նոթատետր է թղթի սեղմակի վրա, ներսում կաթնագույն թղթով, 105x145 ձևաչափով: Սա ամեն օրվա համար նախատեսված նոթատետր է՝ օրիգինալ կազմով, որը ժամանակի ընթացքում ջինսի պես մաշվում է։ԲՈՒԿՈՎՍԿԻ Սրճարանային նշումներ - նեղ նոթատետր նոտաների համար՝ պատռվող ծակոցով, մաշկի տակ ծածկով։ Ներկայացուցիչ և աքսեսուարի տեսք ունի։ԲՈՒԿՈՎՍԿԻ Էսքիզների գիրք Ճամփորդություն էսքիզների և նկարազարդումների համար նախատեսված քառակուսի 20x20 սմ ալբոմ է։

«Այժմ մենք նախատեսում ենք կորպորատիվ օրագիր թողարկել։ Այն կլինի առանց թվագրված և առանց տողերի: Ոչ թե «գրենական պիտույքների» օրագիր, այլ ավելի շուտ գործընկեր ամեն օրվա համար: Ինձ համար այս առումով չափանիշը տետրն է։Սմիթսոն և նրանց փիլիսոփայությունը, նոթատետրը որպես ուղեկից օգտագործելու ավանդույթը: Գայ Ռիչիի ֆիլմից մի արտահայտություն վերափոխելու համար, եթե հանդիպման ժամանակ Սմիթսոն եք ստացել, անմիջապես կարող եք տեսնել՝ լավ դաստիարակված մարդ եք, ճաշակ ունեք և կարող եք գործ ունենալ: Մենք էլ փորձում ենք նման տետրեր պատրաստել»,- ասում է Էնդին։

Ձեռքով հավաքում

Նոթատետրերի բոլոր մոդելներըԲՈՒԿՈՎՍԿԻ ստանդարտացված, այսինքն՝ յուրաքանչյուրի համար նախապես հայտնի է, թե ինչ թուղթ է օգտագործվում, ինչպիսի ծածկույթ է լինելու, ինչ չափսեր և այլն։ Որպես կանոն, ամեն ինչ սկսվում է անհրաժեշտ քանակությամբ թղթի գնումից, ապա ձեռնարկատերերը տպարանից առանձին պատվիրում են կազմը։ Պատրաստությունից հետո սկսվում է հավաքը. թուղթը կտրվում է, վազում, ներսի թերթերն ու կափարիչը իրար են ամրացնում, նորից կտրում։ Վերջին փուլում նոթատետրի անկյունները կլորացվում են։

«Տնային հավաքումը, ի տարբերություն տպագրության, թույլ է տալիս վերահսկել որակը», - բացատրում է Էնդին: – Իհարկե, մենք պետք է գնեինք որոշ սարքեր (կլորացնողներ, կտրիչներ, կարիչներ, դրոշմանիշներ, մամլիչներ, կարիչներ), բայց նույնիսկ ուրախ ենք։ Դժվար է ինչ-որ գաղափարներ իրականացնել ընդհանրապես տպարանում, օրինակ՝ ոչ ոք չի պատրաստում նոթատետրեր՝ շապիկի մեջ չամրացված թերթերով։

Տարեկան նոթատետրերի արտադրությունԲՈՒԿՈՎՍԿԻ գրեթե անփոփոխ՝ դրանք ձեռքով հավաքվում են աշխատասենյակում, որը հանդիսանում է գրասենյակի մաս։ Վաճառքի և բաժնետոմսերի մնացորդները պահպանվում են: Ի դեպ, հավաքման պահին ընկերության աշխատակազմը հասնում է երեք հոգու՝ կա ներգնա օգնական։ Կոմպլեքս ներսի ագրեգատները պերֆորացիաներով են արտապատվիրված:

Հիմնականում պետերբուրգցիներն օգտագործում են ներկրված դիզայներական թուղթ, առավել հաճախ գերմանական Gmund գործարանից։ Նման նյութերից պատրաստված նոթատետրերը շուկայում այնքան էլ շատ չեն։ Զանգվածային շուկայում սովորաբար օգտագործվում է ավելի պարզ և էժան թուղթ։

«Թուղթ գնում ենք Բերեգից, Անթալիսից, մի քիչ էլ Double V-ից։ Նյութը ներմուծվում է, ուստի գները կապված են արժույթի հետ։ Եթե ​​մեկ տարի առաջ 100x70սմ գունավոր թղթի թերթիկը արժեր մոտ 200 ռուբլի, ապա այժմ այն ​​400-500 է։Մենք չենք կարող ընտրել ավելի էժան թուղթ. մեզ համար շատ կարևոր են շոշափելի սենսացիաները ապրանքանիշի հետ շփումից: Մեր ընտրած թուղթը ապրանքանիշի մի մասն է, այն ոճը, որով ճանաչվում են մեր նոթատետրերը։ Ավաղ, Ռուսաստանում դիզայներական թուղթ չի արտադրվում։ Մգեցված խնդիրներով, ընդհանուր առմամբ, դա բավարար չէ: Մգեցված թուղթը հատուկ էսթետիկ է, սրանից հետո նույնիսկ սովորական գրասենյակային թուղթ չես ուզում նայել»։

քշել փոթորիկը

Մարժան, որը արտադրողները դնում են վաճառքի գնի մեջ, լողացող է՝ կախված մոդելից: Նրանք փորձում են պահպանել արժեքը ոչ ավելի, քան երկու դոլար, սա նոթատետրի գնի 20-ից 50% է (միջին գինը 300 ռուբլի է): Ձեռնարկատերերի խոսքով՝ ամեն ամիս մեկ կետում վաճառվում է 5-ից 10 օրինակ։ Իհարկե, թվերը համեստ են։ Բացի այդ, ճգնաժամի պատճառով շահույթը նվազել է՝ թղթի գինը բարձրացել է, իսկ պետերբուրգցիները չեն բարձրացրել նոթատետրերի գները։ Տրամաբանությունը պարզ է՝ մենք պետք է դուրս գանք փոթորիկից։

«Գրասենյակը առաջնային անհրաժեշտություն չէ, ուստի հիմա շատերը խնայում են նման հաճույքի վրա», - խոստովանում է Ելենան: «Բայց հենց որ երկրում տնտեսական իրավիճակը բարելավվի, նորաոճ գրենական պիտույքների պահանջարկը կսկսի աճել»:

Նոթատետրերի արժեքը հիմնականում ձևավորվում է նյութերի և տպագրական ծախսերի հաշվին։ Արժանապատիվ ներդրումներ են պահանջվել նաև սարքավորումների ձեռքբերման համար։ Եվ չնայած ձեռնարկատերերը կառավարում էին առանց վարկերի և արտաքին ներդրումների (և ներդրումներ անելու ցանկացողներ չկային), այն ամենը, ինչ նրանք վաստակում են, այժմ ներդրվում է զարգացման մեջ։

Կադրերի պակասը աշխատավարձի զգալի խնայողություն է: «Բիզնեսը միասին ենք սկսել, հիմա էլ այդպես ենք աշխատում։ Մենք ինքներս ենք մշակում նոթատետրերի մոդելներ՝ խմբերով սոցիալական ցանցերումմենք ինքներս ենք դա անում, բանակցում խանութների հետ և ինքնուրույն գրառումներ ենք անում: Առայժմ հաղթահարում ենք»,- ամփոփում է Ելենան։

Բիզնեսը գործընկերներին ժամանակ է թողնում այլ բաների համար: Ե՛վ Էնդին, և՛ Ելենան շարունակում են մշակել ռազմավարություններ և դիզայներ բրենդինգի ստուդիայում:

Աշխատեք սխալների վրա

«Մտածեցի՝ եկեք թույն ապրանք պատրաստենք, և այն անմիջապես պահանջարկ կունենա սպառողի կողմից։ Պրակտիկան ցույց է տվել, որ ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, դուք դեռ պետք է հասնեք այս սպառողին: Էնդին հիշում է. - Օրինակ, սկզբում մենք հարվածեցինք կորպորատիվ վաճառքին։ Թվում էր, թե ավելի արդյունավետ էր: Մենք դեռևս ունենք նման պատվերների բաժին, բայց հիմա վստահ եմ, որ զանգվածային շուկան շատ ավելի լավ միջոց է մեր արտադրանքի համար։Այն հետաքրքիր է իր բազմազանությամբ, տալիս է մանևրելու ազատություն։ Կորպորատիվ վաճառքում, որպես կանոն, պահանջված է 1-2 մոդել և միայն։

Բացի այդ, արտադրողները բախվում են հանդիսատեսի զգուշավոր վերաբերմունքին ապրանքանիշի նկատմամբ:

«Լավ թղթից պատրաստված նոթատետրը, որը հավաքվում է ձեռքով, էժան հաճույք չէ», - խոստովանում է Ելենան: - Շատերը դեռ չեն հասկանում, թե ինչի համար են վճարում։ Այսինքն՝ մարդիկ սիրում են անհատական ​​մոդելներ, և նրանք հաճույքով ինչ-որ բան ստանայինԲՈՒԿՈՎՍԿԻ , բայց միշտ չէ, որ պատրաստ են իրենց համար գնել, ասում են՝ «թանկ»։ Բացի այդ, սպառողը սովոր է, որ եթե ապրանքանիշը զանգվածային չէ, ապա այն ակնհայտորեն ձեռքի աշխատանք է՝ օգտագործելով արհեստ, կաշվե, ժապավեններ և այլ իրեր։ Մարդիկ նոր են սկսում ընտելանալ սերիական գրենական պիտույքներին, որոնք հավաքվում են ձեռքով»։

«Այժմ վաճառքի հիմնական ուշադրությունը տեղափոխվում է խանութների հետ աշխատելու վրա: Ելենան ասում է. – Նախատեսվում է ավելացնել միավորները, սկսել համագործակցություն մոսկովյան խանութների հետ։ Մենք նաև համոզվեցինք, որ դուք չեք կարող անել առանց ձեր սեփական առցանց խանութի - էլապա, առաջին հերթին, սպառողի հարմարավետությունը. այնտեղ նա կարող է ինքնուրույն պատվիրել և անմիջապես վճարել իր համար հարմար եղանակով: IN ժամանակակից աշխարհբոլորը սովոր են դրան, այնպես որ դուք պետք է համապատասխանեք մակարդակին: Ներկայումս մենք առցանց խանութի գործարկման գործընթացում ենք։

Գրենական պիտույքների բիզնեսը, ինչպես ցանկացած այլ, ունի իր առանձնահատկությունները: Այստեղ անհրաժեշտ է ոչ միայն հասկանալ նյութերը: Պետք է նաև գուշակել հանդիսատեսի դեռևս չձևավորված ցանկությունները, անընդհատ հետևել շուկային, և ոչ միայն ռուսականին, ծանոթանալ այլ արտադրողների նորույթներին ու մոտեցումներին։ Դուք պետք է հասկանաք պահանջարկի բնույթը: Պարզվեց, որ ներկայացուցչական «գրենական պիտույքների» վաճառքում կա նաև սեզոնայնության գործոն, թեև դա այնքան էլ ընդգծված չէ։ Հուշանվերների խանութներում նոթատետրերի վաճառքը հասնում է գագաթնակետին տուրիստական ​​սեզոն. Բացի այդ, ուսանողները ակտիվորեն գնում են գրենական պիտույքներ մինչև ուսումնական տարվա սկիզբը, թեև բարձր գնային հատվածում պահանջարկի նկատելի աճ չկա։

Անցնող տարին Էնդիին շատ բան է սովորեցրել. «Ասենք, որ մեր տպարանների յուրահատկությունն այն է, որ միշտ ձգտում են ամեն ինչ պարզեցնել։ Արեք այն, ինչ լավագույնն է նրանց համար: Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է որոշակի կարգի ներկված թուղթ, համոզվեք, որ այն գտնվում է վերջնական տպաքանակի մեջ, և ոչ թե նմանատիպ անալոգային: Ի վերջո, մենք հիմա ինքներս ենք գնում ամբողջ թուղթը, այն նաև ավելի էժան է դուրս գալիս »:

Եվս մեկ կարևոր եզրակացություն, որ սեփականատերերն արել են իրենց համարԲՈՒԿՈՎՍԿԻ Չի կարելի միաժամանակ բոլորի համար բրենդ լինել:

«Մենք հետևեցինք շուկայի օրինակին. թողարկեցինք «նվեր» նոթատետրերի մի ամբողջ շարք՝ գունավոր կազմերով, հյուսվածքային թղթով և դաջվածքով: Մենք շատ ժամանակ ծախսեցինք, բայց այս տետրերը այնքան էլ պահանջված չէին։ Բազմիցս կարդացել եմ, որ երբ ընկերությունը, բացի հիմնական մոդելներից, սկսում է ինչ-որ մոդայիկ կամ սեզոնային դիրքեր արտադրել, արդյունքում հասկացողությունը լղոզվում է՝ ով է, ում համար և ինչի համար։ Իհարկե, երբ կարդում ես դրա մասին, մտածում ես՝ ես սա չեմ անի, բայց իրական շուկայում սխալներն անխուսափելի են։ Դուք պետք է մնաք ձեր ոճի մեջ»:

«Տեսանք, տեսանք, բրավո»

ԲՈՒԿՈՎՍԿԻ խթանում կառուցված հիմնականում ինտերնետի միջոցով: Այս առումով սոցիալական ցանցերում խմբերը լավ են աշխատում։ Բացի այդ, ընկերությունը համագործակցում է «Marketorium» ուսանողական մարքեթինգային մրցույթի հետ՝ սա անմիջական շփում է թիրախային լսարանի հետ:

Շատ շուտով կգործարկվի առցանց խանութով լիարժեք կայք, որտեղ կարող եք գնել ցանկացած մոդելի նոթատետրեր և էսքիզային տետրեր։ Վերջապես,խանութները նաև գովազդային ալիք են, որտեղ մարդը կարող է նայել և հպեք (ինչը կարևոր է) բոլոր նոթատետրերը։

«Ահա, դուք գալիս եք նոր խանութ՝ համագործակցելու համար, և նրանք ասում են ձեզ. Ընդհանրապես խանութներն իրենք են լավ գործիքգովազդի համար. նույնիսկ եթե մարդիկ չեն գնում, նրանք դեռ տեսնում են ապրանքանիշը և հիշում են այն»:

Շուկայական փառատոններին մասնակցելը նաև բրենդի ճանաչման համար է աշխատում՝ այնտեղ թրաֆիկը բարձր է։ Այնուամենայնիվ, որպես նոթատետրերի վաճառքի ալիքԲՈՒԿՈՎՍԿԻ շուկաները անարդյունավետ էին. ահանդիսատեսը գալիս է այնտեղ պարզապես «ձեռքի պատրաստման» կամ պարզապես նայելու համար:

Ելենան վստահ էԲՈՒԿՈՎՍԿԻ կարելի է բերել արևմտյան շուկա՝ ապրանքանիշի ոճը և որակը լիովին համապատասխանում են եվրոպական մակարդակին։ Բացի այդ, մտքեր կան ֆրանչայզ վաճառելու մասին։ Առայժմ ոչ ոք չի առաջարկել բիզնես գնել Սանկտ Պետերբուրգի կոնցեպտուալ «գրենական պիտույքներ» արտադրողներին։ Թեև շուկայի խոշոր խաղացողներից հաճելի ակնարկներ եղան. նրանք ասում են, որ տեսել և տեսել են, լավ արված:

Ծրագիր.

Ամրակման և ստվարաթղթե բիզնես

հատուկ (ուղղիչ) ծրագրով.

ուսումնական հաստատությունVIIIտիպ 5-9 դասեր,

հավաքածու թիվ 2. - Մ .: Մարդասիրական հրատարակչական կենտրոն VLADOS, 2000 թ.

Մոսկվա 2007 թ

ՊԱՐՏԱՓՈԽՈՒՄ ԵՎ ՍՏԱՂԱՓԱԿՈՒՄ

Բացատրական նշում

Վերապատրաստման ծրագիրը նախատեսված է մասնագիտական ​​կազմակերպություն VIII տիպի օժանդակ դպրոցների աշակերտները, հատկապես այն դպրոցականները, ովքեր իրենց հոգեֆիզիկական վիճակի պատճառով չեն կարող աշխատել մետաղի կամ փայտի հետ, քանի որ դա կապված է բավականին լուրջ ֆիզիկական ծանրաբեռնվածության հետ և պահանջում է դիմացկունություն արդյունաբերական աղմուկի նկատմամբ:

Գրքերի ուսուցման համար աշխատանքային խումբ հավաքագրելիս պետք է հաշվի առնել հետևյալը.

Ուսանողի հետաքրքրությունը և հակվածությունը նշված պրոֆիլի տարբեր տեսակի աշխատանքներին.

Ուսանողի հոգեֆիզիկական և սոմատիկ վիճակի առանձնահատկությունները.

ուսանողի աշխատանքի տեղավորման հնարավորությունը իր բնակության վայրի մոտ.

Ձեռնարկության մասնագիտացում, որտեղ շրջանավարտը աշխատանքի է ընդունվելու.

Ստորին դասարաններում ձեռքի աշխատանքի դասերին ուսանողների աշխատանքի դիտարկումները ուսուցչին հիմք են տալիս համապատասխան եզրակացությունների համար, թույլ են տալիս հաջողությամբ կազմակերպել ուսումնական գործընթացը և նպաստել յուրաքանչյուր աշակերտի նկատմամբ տարբերակված մոտեցման ձևավորմանը:

Դասընթացներ կազմակերպելիս ուսուցիչը կենտրոնանում է այն ձեռնարկությունների պահանջների վրա, որտեղ շրջանավարտները հետագայում աշխատանքի կանցնեն։

Դասընթացը ներառում է տեսական և գործնական նյութեր։ Նրա խնդիրը ներառում է.

· Զարգացնել ընդհանուր աշխատանքային հմտություններն ու կարողությունները և դրանց հիման վրա շտկել ուսանողների հոգեֆիզիկական վիճակը:

· Դպրոցականներին սովորեցնել կատարել և՛ ձեռքով, և՛ մեքենայական տեխնոլոգիական գործողություններ՝ սկզբում պարզ, հետո ավելի բարդ։

Ուսանողների մեջ զարգացնել մասնագիտական ​​տերմինաբանության հստակ պատկերացում:

Զարգացնել ուսանողների խոսքը՝ ելնելով նրանց գործնական գործունեության վրա:

· Դպրոցականներին սովորեցնել պլանավորել իրենց աշխատանքը, օգտագործել տեխնիկական և տեխնոլոգիական փաստաթղթերը (էսքիզներ պատրաստել, գծագրեր կարդալ և աշխատել դրանց վրա):

· Ուսանողների մեջ զարգացնել բավականաչափ ուժեղ մասնագիտական ​​հմտություններ նյութերի, գործիքների և մեքենաների հետ աշխատելու համար, ուսուցանել ինքնակառավարման տեխնիկա՝ կատարված գործողությունների ճիշտության համար:

· Ուսանողներին սովորեցնել նյութի սպառման տարրական հաշվարկը:

Պարապմունքները, անհրաժեշտության դեպքում, կապված են այլ պարապմունքներում ուսումնասիրված առարկաների հետ, որոնց շնորհիվ իրականացվում են միջառարկայական կապեր։ Հանրակրթական առարկաների դասավանդումը, իր հերթին, իրականացվում է հաշվի առնելով, թե ինչ են սովորում ուսանողները աշխատանքային վերապատրաստման դասերին։ Օրինակ, ռուսաց լեզվի դասերին երեխաները կրկնում են որոշ մասնագիտական ​​տերմիններ, մաթեմատիկայի դասերին լուծում են խնդիրներ՝ հաշվարկելով նյութերի սպառումը և ստվարաթղթե աշխատանքն ավարտելու համար անհրաժեշտ մասերի քանակը, գծագրության դասերին՝ կարդում և կազմում։ տեխնիկական գծագրերն ու գծագրերը, բնագիտության դասերին ծանոթանում են հումքի արդյունահանման եղանակներին, գնում են մատյանների արտադրությանը, պատմության դասերին ուսումնասիրում են աշխատանքային օրենսդրության առանձին հոդվածներ։

Բացի այդ, այս ծրագրի վրա աշխատանքը ներառում է ուսուցման կապը դպրոցի կոնկրետ պայմանների և բազային ձեռնարկության հնարավորությունների հետ:

Դասավանդելիս մշտապես հաշվի է առնվում դպրոցականների շրջանում մասնագիտական ​​հմտությունների ձևավորման մակարդակը։ Պայմանականորեն հնարավոր է տարբերակել ստվարաթղթե և գրքաթղթերի ուսուցման չորս փուլ.

Հմտություններ. Արտադրանքի նմուշի հիման վրա էսքիզ պատրաստելը. Աշխատանքի ընթացքում արտադրանքի էսքիզների օգտագործումը. Աշխատանքի պլանավորում ուսուցչի հետ զրույցում.

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները (ըստ 5-6 դասաժամերի ծրագրի). Բաց տուփի, փաստաթղթերի պահպանման պատյան, Flex Edge նոթատետրի և ամբողջական կտորից կոշտ կազմով նոթատետրի պատրաստում:

Գրքի վերանորոգում մեկ նոթատետրի կազմով։

Ապրանքներ. Դպրոցական գրադարանից գրքի կամ ամսագրի շապիկ, գրքույկ տիպի մանկական գրքի համար։

Տեսական տեղեկատվություն. Գրքույկի հայեցակարգ. Մեկ գրքի ամրացման առավելություններն ու թերությունները` որպես գրքերի և բրոշյուրների կապի տեսակներից մեկը: Մեկ գրքով ամրացման մանրամասները (տետր, կազմ և կեռ): Մետաղական կարի վրա թամբը կարելու տեխնիկան բրոշյուրի երկու կեռներում վերանորոգելիս: Լարային կարի մեքենայի սարքը և աշխատանքի սկզբունքը. Մեքենայի կարգավորում և պատրաստում թամբի կարի աշխատանքի համար: Մեքենայի աշխատասեղանի դիրքը թամբի կարելիս. Մետաղական կարի վրա կարելու ժամանակ անվտանգ աշխատանքի կանոններ. Գրքերի շապիկների կնքման տեխնոլոգիան մեկ գրքի կապումով` ծայրային թղթերի միջոցով: Ճկուն - պինդ, կոմպոզիտային - միաձույլ եզրերով հասկացությունները: Նյութի տեսակները ողնաշարի կամ ծածկույթի վրա.

Զորավարժություններ. Կեղծով թռուցիկ պատրաստելը. Թղթի և ստվարաթղթի վրա ճիշտ անկյան որոշում՝ քառակուսիով, դաջվածքով, աչքով։ Ստվարաթուղթ KN-1 ստվարաթղթե կտորի վրա ստվարաթուղթ կտրելիս ճիշտ անկյուն սահմանելը: Ստվարաթղթի, թղթի և տեխնիկական գործվածքի մեջ մանրաթելերի ուղղության որոշումը մեկ գիրք կապելու համար մասեր պատրաստելիս: Մկրատ, դանակ և ստվարաթղթե կտրիչ օգտագործելով տարբեր նյութերից մասերը կտրելու տեխնիկա:

Գործնական աշխատանք. Թերթի ծալում և կուտակում: Ծածկույթի սոսնձում: Թամբի կարը երկու կեռով: Մեկ էջանոց մանկական գրքի և ամսագրի շապիկների կնքում. Ծածկույթի բաժին. Կափարիչների արտադրություն կեղծ թղթերով: Կտրեք ստվարաթղթե կողքերը: Պարտադիր ծածկույթի հավաքում: Գրքի շապիկի կպչուկ։ Մեկ նոթատետրից բաղկացած բլոկի լրացում գլխարկով վերջավոր թղթով: Ողնաշարի երկայնքով կարված մետաղալարով կարված: Բլոկը պարտադիր ծածկույթի մեջ դնելը: (Ծածկոցները կարող են կնքվել ինչպես եզրային, այնպես էլ եզրագծով, ինչպես նաև ճկուն կամ կոշտ կազմով):

Ծակել պարտադիր.

Ապրանքներ. Հաշվապահական գրքույկի, դասի ամսագրի, ամսագրի կամ թերթի հավաքածուի, հաշվապահական փաստաթղթերի հավաքածուի կապանքներ:

Տեսական տեղեկատվություն. Պունկցիայի և բրոշյուրի կապի օգտագործումը: Պունկցիայի կապի մանրամասների ամրացում, ծակված թռչնակի օգտագործումը կեղծիքով. 15-20 մմ-ից ավելի հաստությամբ փիրսինգ անելիս մետաղալարով կարելը։ 15-20 մմ-ից ավելի հաստությամբ կապանքի մեջ թմբուկով անցքեր փորելը կամ ծակելը: Բլոկը միացնելով կոշտ թելերով կամ հյուսով: Բլոկը ամրացնելուց առաջ ողնաշարի կնքումը: Ծակոտկապ կապի պարտադիր ծածկույթի նախագծման առանձնահատկությունները. Ծխնիների նպատակը. Կտրող ստվարաթուղթ, որը հավասար է բլոկի հաստությանը: Ծխնիների վրա ծակող կապի կոմպոզիտային և ամբողջովին գործվածքային նմուշների համար ամրացնող ծածկույթի հավաքման կարգը.

Զորավարժություններ. Թերթերի տարրալուծումը կեղծիքով ծակված թռչնակ պատրաստելիս։ Գործվածքի ծալքի իջեցում և սոսնձում: Տարրերի դասավորությունը աչքով և քանոնի երկայնքով կապող ծածկը հավաքելիս (ծխնիների և ստվարաթղթե կողմերի միջև հեռավորությունը 5 մմ է, ծխնիների և բացվածքի միջև՝ 2,5 մմ):

Գործնական աշխատանք. Բլոկի համար նյութերի ընտրություն և պատրաստում: Թռչող տերևի կատարումը կարված գործվածքի ծալքով տարրալուծման մեջ: Թերթերի տարրալուծում, հաշվի առնելով կապող ծածկույթի ծխնիի լայնությունը: Արգելափակել աջակցությունը: Կարի մետաղալարով ոտքի բլոկ: (Երբ բլոկի հաստությունը 15-20 մմ-ից ավելի է, անցքեր են ծակվում:) Բլոկը երեք կողմից կտրելով: Կափարիչի պատրաստում մեկ կամ բաղադրյալ կապանքով (փակեք ստվարաթղթե կողքերը, կտրեք ծխնիները դրանցից, փակեք ստվարաթղթի հետքերը և ծածկույթի նյութը): Կափարիչը աչքով հավաքելով՝ հաշվի առնելով ստվարաթղթե կողմերի, ծխնիների և հետամնացության դիրքը:

Անկախ աշխատանք.

Գրքի պատրաստում ծակող կապում: (Բլոկը ներքև կարելիս թռչնակը կարվում է կեղծով:) Կողմնորոշումը ըստ գծագրի: Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IIքառորդ

Ներածական դաս.

Վերջնական թղթերի տեսակները և դրանց նպատակը տարբեր կապումներում

Տեսական տեղեկատվություն. Flyleaf հասկացությունը. Թռիչքի նպատակը կապի մեջ. Եզրային թղթերի տեսակներն ըստ դիզայնի (կպչուն, կարված, կարված, ծալովի կարված, գլխարկով, ծալովի կոմպոզիտային) և դիզայնի (պարզ, գունավոր, դեկորատիվ և թեմատիկ): Կեղծ նշանակում.

Զորավարժություններ. Վերջնաթղթի տեսակների որոշում գրքահավաքի նմուշների վրա.

Գործնական աշխատանք. Թղթի և գործվածքի ընտրանի տարբեր տեսակի թռչնամորթի համար: Տարբեր գրքույկների կատարում: Վերջնաթղթերի կատարում կեղծիքով (կարված, կարված և կոմպոզիտային սոսնձում):

Բլոկների պատրաստում տարբեր տեսակի թռչող տերեւով.

Ապրանքներ. Տետր. Ընդհանուր նոթատետր. գրքի մոդել.

Տեսական տեղեկատվություն. Ծանոթացում տարբեր բլոկների դիզայնին և դրանցում ծայրային թղթերի կիրառմանը: Թղթի ընտրություն վերջնական թղթերի համար: Տարբեր տեսակի ծայրային թղթերի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթաց: Գրքույկների և գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի միջև հիմնարար տարբերությունը: Գրքերի և ամսագրերի արտադրության որակի տեխնիկական պահանջներ. Նոր նյութերի օգտագործումը տպագրական արդյունաբերության մեջ. Տարբերությունը մեկ տետրադ և բազմաթետրադ բլոկային միացումների միջև: Շարժական մասեր և կապող տարածքներ: Բլոկի և գրքի կապակցման տարբեր միացումների իրականացման առանձնահատկություններ: Բաժանի դերը պարտադիր ծածկույթում. Լուծարման հայեցակարգը.

Լաբորատոր աշխատանքներ.Բլոկների կարի մեթոդների համեմատություն՝ օգտագործելով ծակող և կարված ծայրային թղթեր: Կեղծ գործվածքով և առանց գործվածքով թղթերի ամրության որոշումը: Բլոկի միացման ուժի որոշումը պարտադիր ծածկոցներով, երբ օգտագործվում են տարբեր դիզայնի թղթեր: Կեղծ և վերջնաթղթի թղթի մանրաթելերի ուղղության որոշում տարրալուծումը կազմելիս: Վերջնական թերթերի որոշակի մասերի սոսինձով քսում:

Գործնական աշխատանք. Կարում ենք բազմատետրադ բլոկի թելերով։ Արտադրանքի կատարումը կոմպոզիտային սոսնձման թղթի հետ կեղծ. Բլոկների գծանշում և կտրում: Ասեղի և դանակահարող գործիքների հետ աշխատելիս անվտանգության կանոնների պահպանում: Թուղթ կտրող մեքենայի վրա բլոկ և արտադրանք կտրելիս տեխնոլոգիական պահանջներին համապատասխանելը:

Միացում գրքերի և բրոշյուրների արտադրանքներում:

Ապրանքներ. Մանկական գիրք. Դիտարկումների օրագիր. Նոթատետրեր մեկ և բազմատետրերի շապիկներով։

Տեսական տեղեկատվություն. Կափարիչ և կապող ծածկ: Գրքերի և բրոշյուրների միացումների ձևավորում: Տեխնիկական պահանջներ կապի որակի կամ բլոկը պարտադիր ծածկույթի մեջ տեղադրելու համար: Մետաղական կարի մեքենայի վրա գրքի բլոկը ձեռքով տեղադրելու և ծածկոցները բլոկներով կարելու կարգը և տեխնոլոգիան: Կարի և կապող ծածկով բլոկը միացնելու հասկացությունների տարբերությունը.

Գործնական աշխատանք. Ճկուն և կոշտ ծածկոցներով տարբեր դիզայնի կափարիչների արտադրություն և դրանց մեջ բլոկներ մտցնող: Մեկ գրքույկի պատրաստում. Մեկ կարի կարում: Պարտադիր ծածկույթի կտրվածք:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Փափուկ կազմով նոթատետրի պատրաստում բարձիկներով։ Կցելու համար բարձիկներ պատրաստելը. Զինամթերքի պատրաստում. Կափարիչի հավաքում կլորացված անկյունների լցոնմամբ: Բլոկը կապող կափարիչով միացնելը:

IIIքառորդ

Ներածական դաս.

«Գրադարան» պարտադիր.

Ապրանքներ. Դպրոցական գրադարանի գրքերի կապոցներ.

Տեսական տեղեկատվություն. «Գրադարանային» ամրացման և «գիրք-ամսագրի» կապի տարբերությունը. Գրքի վնասման տեսակները (արտաքին, ներքին) և վերանորոգման բարդության աստիճանի որոշում. Ստորագրությունների նշանակում. Անկյունների նշանակումը պարտադիր ծածկով: Գրքերի վերանորոգում.

Զորավարժություններ. Գրքի վնասման տեսակի և վերանորոգման բարդության աստիճանի որոշում. Աշխատանքի համար անհրաժեշտ գործիքների ընտրություն. Գրքերի վերանորոգման աշխատավայրի կազմակերպում.

Գործնական աշխատանք. Բլոկը կապող կափարիչից բաժանելը: Բլոկի վերլուծություն նոթատետրերում (տպագիր թերթիկներ): Նոթատետրերի մաքրում սոսինձից. Պատառոտված թերթերի միացումը հետագծային թղթով: Վերջնական թղթի արտադրություն (կպչուն կամ կեղծով կարված): Բլոկի կարում. Բլոկի ողնաշարի սոսնձում և չորացում: Բլոկի կտրում. Չափերի հաշվարկ (ըստ բլոկի) և կապող ծածկույթի արտադրություն: Արգելափակման ներդիր: Սեղմում և չորացում:

հասցեի թղթապանակ:

Տեսական տեղեկատվություն. Հասցեի թղթապանակի նպատակը և մանրամասները: Հասցեների թղթապանակի արտադրության տեխնոլոգիա: Ժապավեն-ժանյակի նշանակում հասցեի թղթապանակում։ Կտրուկ հանձնարարություն. Հասցեների թղթապանակի հարդարման տեսակները և դրա արտադրության համար նյութերի պահանջները: Հասցեների թղթապանակի կատարման որակի պահանջներ:

Զորավարժություններ. Անպետք թղթի տարրալուծում «փափկություն» ամրացման համար: Ծայրերի ձգում նյութը ծածկելիս և անկյունները լրացնելիս (ուղիղ և կլորացված):

Գործնական աշխատանք. Ստվարաթղթե կողքերը կտրեք հաստ (3-5 մմ) ստվարաթղթից: Կտրուկների հեռացում: Կտրեք տարածության կաղապարը: Կտրեք գործվածքը կամ թղթապանակների ծածկույթի փոխարինիչները: Թղթապանակների հավաքում ուղիղ կամ կլորացված անկյուններով: Թղթապանակը կպցնելով սոսնձվող ժապավեն-ժանյակով։ Թղթապանակի արտաքին և ներքին հարդարում։ Մամլիչներում ծալքավորում և չորացում:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Գրքի ինքնավերանորոգման հմտությունների ամրապնդում. Նյութերի և գործիքների ընտրություն: Բլոկի վերլուծություն նոթատետրերում՝ հաշվի առնելով հատուկ նշումները՝ ստորագրությունները։ Պարտադիր կազմի չափերի հաշվարկ (հաշվի առնելով գրքի բլոկի չափը):

Անկախ աշխատանք.

Հասցեների թղթապանակ պատրաստելը. Կողմնորոշում ըստ գծագրի և նմուշի: Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IVքառորդ

Ներածական դաս.

Նկարչության և նկարելու ալբոմի պատրաստում։

Ապրանքներ. Ալբոմ՝ ուրվագծելու և գծելու համար՝ անխափան սոսնձի միացմամբ՝ կտրված և ճկուն ծածկով։ Ալբոմ լարերի վրա. Պտուտակային ալբոմ:

Տեսական տեղեկատվություն. Ալբոմի տեսակներն ու մանրամասները նկարելու և ուրվագծելու համար: Ալբոմի պատրաստման համար օգտագործված նյութերը. Արգելափակել կապերը: Լարի հանձնարարություն. Պտուտակների նշանակում:

Գործնական աշխատանք. Whatman թուղթը կտրում ենք բլոկի մեջ՝ երեք կողմից կտրվածքով: Պարտադիր ծածկույթի մասերի պատրաստում: Ծածկույթի պատրաստում. Ալբոմ լարերի վրա. Բլոկի համար թղթի շրջանակ կտրելը: Բլոկի մեջ անցքեր փչելը: Ծխնիների վրա կապող կափարիչի արտադրություն՝ ըստ թղթի մատանի տրված չափերի։ Պարտադիր ծածկույթի ծխնիների վրա անցքեր բացելը: Բլոկը կապող կափարիչին լարով միացնելը:

Լուսանկարների համար ալբոմ պատրաստելը.

Ապրանքներ. Ալբոմ ձողի վրա՝ լուսանկարների համար։

Տեսական տեղեկատվություն. Ալբոմի մանրամասները ցողունի վրա։ Ձողի նշանակումը և կատարումը. Արգելափակման կարի տեխնոլոգիա ձողի վրա: Ալբոմի տեսարանների նշանակում.

Գործնական աշխատանք. Ծալովի ալբոմի թերթիկներ: Հորթի պատրաստում (գծանշում, գլորում, ծալում): Կոմպոզիտային վերջնաթղթերի արտադրություն. Ալբոմի բլոկ կարելը և դրա ողնաշարը կնքելը: Բլոկի կտրում. Կափարիչի պատրաստում և հարդարում: Արգելափակման ներդիր:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Արգելափակել տեղադրումը և սեղմումը մամլիչներում:

Փորձարկում.

Ուսուցչի ընտրությամբ.

8-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ

Իքառորդ

Ներածական դաս.

Ուսուցման նպատակները 7-րդ դասարանում. Տպագրական արդյունաբերության արժեքը երկրի տնտեսության և մշակույթի մեջ. Արտադրության ինտեգրված ավտոմատացում և մեքենայացում: Նոր նյութեր պոլիգրաֆիայում. Տպագրական արդյունաբերության համար հումքի և նյութերի արտադրություն։

Հիմնական տեղեկություններ գրքահավաքի մասինգործընթացները։

Տեսական տեղեկատվություն. Գրքեր և բրոշյուրներ - աշխատանքային գործընթացի տարբերություններ: Բրոշյուրների արտադրություն (տեղամասերի և արտադրամասերի սարքավորումներ). Գրքի տարրերը և ամրացման խանութի սարքավորումները. Հոսքի գործընթացի, աշխատանքի գործառնական կատարման հասկացությունները: Տպագրական արտադրության կազմակերպման ընդհանուր հայեցակարգը. Տպագրական արդյունաբերության կողմից արտադրված արտադրանքները և դրանց ներկայացվող պահանջները.

Էքսկուրսիա. Տպարան. Գրքերի խանութ.

Գործնական աշխատանք. Ծանոթացում աղյուսակին, որը պայմանականորեն պատկերում է արտադրամասերը և տարածքները, որտեղ կատարվում են հիմնական կապակցման և կարման գործընթացները: Աշխատեք գրքի մոդելի և սեղանի հետ:

Գրքերի մոդելների արտադրություն պինդ և բաղադրյալ ամրացումներով։

Ապրանքներ. Դիտարկումների օրագիր. Գրասենյակային գիրք. Կազմ՝ ջարդված գրքի համար:

Տեսական տեղեկատվություն. Կիսապատրաստ գիրք (բլոկ և պարտադիր կազմ): Բլոկային թելերով կարի տեսակները. Թռիչքի նպատակը կապի մեջ. Արգելափակել մանրամասները: Կապիտալի նշանակում. Բլոկի համար պարտադիր ծածկույթի չափերի հաշվարկ: Պարտադիր ծածկույթի մանրամասները. Հետազոտության, բաժանումների նշանակում. Տարածության ձևանմուշ. Թուղթ կտրող մեքենայի վրա բլոկներ կտրելիս անվտանգ աշխատանքի կանոններ. Պարտադիր կազմի չափերի հաշվարկը ըստ գծագրի և գրքի բաժանված դասավորության։

Զորավարժություններ. Կափարիչի չափի հաշվարկը ըստ տրված բլոկի չափերի. Ապագա աշխատանքի պլանի կոլեկտիվ պատրաստում.

Գործնական աշխատանք. Ծալովի թերթեր նոթատետրում: Վերջնական թղթերի ամրացում: Կարում բլոկային թելերով։ Արգելափակել աջակցությունը: Կտրում բլոկի երեք կողմերից: Բլոկի ողնաշարի կլորացում. Կապտալ սոսնձում և ողնաշարի սոսնձում թղթի շերտով։ Կոմպոզիտային և ամբողջական գործվածքից կապող ծածկերի արտադրություն: Բլոկի տեղադրում և սեղմում մամլիչներում:

Պարտադիր ծածկույթի կտրվածք:

Տեսական տեղեկատվություն. Կափարիչ ծածկույթների հարդարման տեսակները՝ (գունավոր և անգույն). Փայլաթիթեղի դրոշմում. Ռելիեֆ դրոշմում (ռելիեֆ). Պարտադիր ծածկույթի ավարտի որակի պահանջներ. Ոսկեզօծ մամլիչ PZ-1 սարքը. Գործողության ջերմաստիճանի ռեժիմը կախված ծածկույթի նյութի տեսակից: Կլիշեի նշանակումը.

Հմտություններ. Կողմնորոշում PZ-1 մամլիչ սարքում: Մամուլի պատրաստում աշխատանքի համար. Դաջվածքի տեսակների սահմանում. Կլիշերի տեղադրում և պատրաստում աշխատասեղանին։

Զորավարժություններ. PZ-1 մամուլը աշխատանքի համար պատրաստելը. Փորձնական դաջվածք.

Գործնական աշխատանք. Փորձնական դաջվածք թափոնների վրա: Պարտադիր ծածկույթի և դրա ողնաշարի դաջվածք: Մաքրեք ծածկոցները և ողնաշարը շորով:

Էկրանի ալբոմ.

Ապրանքներ. Ալբոմ բացիկների համար. Ցուցահանդեսի ցուցանմուշների ալբոմ: Ալբոմ ձայնագրությունների համար.

Տեսական տեղեկատվություն. Էկրանի ալբոմի նպատակը և մանրամասները: Դիզայնի առանձնահատկությունները. Ստվարաթղթի, թղթի և տեխնիկական գործվածքների մանրաթելերի ուղղության հաշվառում: Նյութեր, որոնք օգտագործվում են ալբոմ-էկրան պատրաստելու համար: Եզրագծերի նշանակումը ամրացման մեջ: Թևերի հորիզոնական և ուղղահայաց դասավորությունը ալբոմ-էկրանում:

Գործնական աշխատանք. Լանդշաֆտային թիթեղների, փշերի, եզրերի, արտադրանքի սոսնձման և սոսնձման համար նյութերի ընտրություն՝ հաշվի առնելով մանրաթելերի ուղղությունը և նյութերի հյուսվածքը: Ալբոմի թերթերի կտրում, երիզ, թուղթ ալբոմի թերթիկները կպցնելու և կպցնելու համար։ Էկրանի հավաքում գործվածքների շերտերով: Շերտավոր եզրագիծ. Ողնաշարերի կպչում. Ողնաշարերը երկու կողմից թղթով կպցնելով։ Կափարիչի կպչուն: Մամլիչներում ծալքավորում և ծածկույթի չորացում:

Անկախ աշխատանք.

Թիվ 7 շապիկի գրքի մոդելի արտադրություն՝ կազմի վրա դաջված ավարտով։ Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IIքառորդ

Ներածական դաս.

Ստանդարտ կապում.

Ապրանքներ. Գրքերի մոդելներ թիվ 1-8 կապանքներով. Դիտարկումների օրագիր. Նոթատետրեր.

Տեսական տեղեկատվություն. Ծանոթություն ստանդարտ կապանքների նմուշների հետ. Կցման տեսակի որոշման առանձնահատկությունները (դիզայնի առանձնահատկությունները, հատկությունները և ծածկույթի նյութի տեսակը): Ստանդարտ ամրացումների տեխնիկական բնութագրերը. Պարտադիր կարգ. Բլոկի միացման ուղիները տարբեր կապանքներում. Ուղիղ և կլորացված ողնաշարի օգտագործումը տարբեր կապանքներում: Թուղթ կտրող մեքենայի սարքը, KN-1 ստվարաթղթե հատիչ, սեղմիչ մամլիչ և դրանց վրա աշխատելու անվտանգության կանոններ։

Գործնական աշխատանք. Թիվ 1-3 կապանքների միացման տարբեր եղանակներով բլոկի պատրաստում: Կտրեք, կափարիչը սոսնձելով բլոկին: Հարդարման կապեր No 1-3. Բլոկի միացումը կափարիչին (կապող թիվ 2): Թիվ 4-8 ամրացումների թելերով կարում։ Նյութերի ընտրություն, կտրված մանրամասներ յուրաքանչյուր պարտադիր ծածկի համար: Պարտադիր ծածկույթի հավաքում: Արգելափակման ներդիր: Մամլիչներում ծալքավորում և չորացում արգելափակում: Հարդարման ծածկոցներ թիվ 5, 7 և 8 ամրացումներում:

Գրքերի դասակարգումգլխարկներ և դրանց օգտագործումը:

Տեսական տեղեկատվություն. Պարտադիր ծածկույթի դասակարգման նշաններ (դիզայնի առանձնահատկությունները՝ պինդ և բաղադրյալ, եզրերով և եզրերով, ստվարաթղթի հատկությունները՝ ամուր և ճկուն, նյութերի տեսակները՝ թուղթ, գործվածք, ստվարաթուղթ). Տարբեր թվերի պարտադիր կազմերի օգտագործումը ուսումնական, գեղարվեստական ​​և տեղեկատու գրականության գրքերի հրատարակման մեջ։

Զորավարժություններ. Տարբեր մոդելների պարտադիր ծածկույթի մանրամասների և դիզայնի առանձնահատկությունների որոշում.

Նոր տպագրական նյութեր.

Տեսական տեղեկատվություն. Տեխնիկական գործվածքի նշանակում. Գործվածքների տեխնիկական փոխարինման տեսակները (բալակրոն, ապակեպլաստե, բումվինիլ, ամրացված թուղթ):

Հմտություններ. Թիմային աշխատանքի ընթացքում անհատական ​​գործողություններ կատարելը: Որոշակի ծավալի և ձևաչափի արտադրանքի համար պարտադիր կապի ընտրություն: Պարտադիր դիզայնի վերլուծություն:

Զորավարժություններ. Գործվածքի փոխարինիչի տեսակի որոշում՝ ըստ կատալոգի նմուշի:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Տարբեր դիզայնի ամրացումների նոթատետրերի արտադրություն։ Գրքերի վերանորոգում.

Անկախ աշխատանք.

Ստանդարտ ամրացման տեսակներից մեկի արտադրություն. Գրավոր կամ բանավոր պատասխան գրքի կազմերի դասակարգման հարցին. Աշխատանքի վերլուծություն.

IIIքառորդ

Ներածական դաս.

Ժամանակակից տպագրական արտադրության կազմակերպման հիմունքները.

Տեսական տեղեկատվություն. Տպարանի հիմնում (արհեստանոցներ և բաժիններ). Աշխատանքի գործառնական բաժանում (բաժիններ) մատյանների և թղթապանակների խանութներում. Հիմնական մեքենաներն ու հաստոցները կապելու և կարելու գործընթացներ կատարելու համար. Բազային ձեռնարկությունում ապրանքների արտադրության տեխնոլոգիա. Պահանջներ մասերի և պատրաստի արտադրանքի որակին: Աշխատանքի կազմակերպման ռացիոնալ մեթոդներ և մեթոդներ.

Հմտություններ. Տպագրական արտադրության սխեմայի ընթերցում. Կողմնորոշում արտադրության մեջ և դպրոցական արտադրամասում մեքենայի միջոցով կապակցման գործառնությունների կատարման մեջ: Տպագիր արտադրանքի և դպրոցական արտադրամասում պատրաստված արտադրանքի տարբերությունը որոշելը:

Գործնական աշխատանք. Գործողություններ կատարել բազայի արտադրական տարածքներում և դպրոցի արտադրամասում:

Լուսանկարների համար ծխնիների ալբոմ:

Ապրանքներ. Լուսանկարների և նամականիշերի ալբոմներ:

Տեսական տեղեկատվություն. Սպիտակ ապրանքների արտադրության համար արտադրության կազմակերպման ընդհանուր գաղափար: Ծխնիների վրա ալբոմի տեսակներն ըստ դիզայնի և նպատակի: Դիզայնի առանձնահատկությունները. Կաղապարի օգտագործումը գործվածքների պատռվածքների վրա ետնաբեմը հավաքելու համար:

Հմտություն. Կողմնորոշում ըստ տեխնիկական գծագրի. Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

Զորավարժություններ. Գործվածքի ժանյակների վրա ետնաբեմը հավաքելու կաղապարի պատրաստում և նշում. Կաղապարի համաձայն և աչքով կուլիսների հավաքում։

Գործնական աշխատանք. Ստվարաթուղթը ետնաբեմի կտրումը՝ բլոկը կտրելու թույլատրությամբ: Ծխնի կտրում. Կտրող հյուսվածքի պատռվածքներ: Կաղապարի պատրաստում և դրա գծանշում գործվածքների պատռվածքների վրա ետնաբեմը հավաքելու համար: Թևերը գործվածքների վրա հավաքելը զույգերով կտրվում է բլոկի մեջ: Բլոկը երեք կողմից դնելով և կտրելով: Կապտալ սոսնձում և ողնաշարի սոսնձում: Բլոկի չափսերը հաշվի առնելով պարտադիր ծածկույթի արտադրություն։ Պարտադիր ծածկույթի կտրվածք: Բլոկը պարտադիր ծածկույթի մեջ դնելը:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Դպրոցների և կազմակերպությունների պատվերով տարբեր դիզայնի դասասենյակային և ցուցահանդեսային ալբոմների արտադրություն։

Անկախ աշխատանք.

Լուսանկարների համար ծխնիների վրա ալբոմի պատրաստում (յուրաքանչյուրը 20 թեւ, 350x250 մմ):

IVքառորդ

Ներածական դաս.

Տպագրական արտադրության կազմակերպում.

Տեսական տեղեկատվություն. Կայքի և արհեստանոցի կազմակերպում տպարանում. Արտադրության հսկողություն. Խանութների տեղադրումը և դրանց նպատակը: Խանութների և տեղամասերի սարքավորումներ. Արտադրված գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի տեսակները. Տպագրական արտադրության մասնագիտություններ. Աշխատավարձի հաշվարկ՝ արտադրության դրույքաչափին և ապրանքի գներին համապատասխան. Պատվերի ձև.

Տարբեր դիզայնի և նպատակների թղթապանակներ:

Ապրանքներ. Թղթապանակ փականներով թղթերի համար։ հասցեի թղթապանակ: Թղթապանակ էսքիզների և գծագրերի համար: Թղթապանակ ամսագրերի համար:

Տեսական տեղեկատվություն. Թղթապանակների տեսակներն ըստ դիզայնի և նպատակի: Թղթապանակների արտադրության տեխնոլոգիական պահանջներ. Թղթապանակ պատրաստելու ընդհանուր և հատուկ գործողություններ: Մանրամասները տարբեր տեսակի թղթապանակներում:

Գործնական աշխատանք. Կտրեք ստվարաթղթե կողքերը, արտաքին նյութը, միջակայքի կաղապարը: Թղթապանակի հավաքում. Փականների արտադրություն և սոսնձում։ Ներքին կպչուն. Թղթապանակի ավարտը:

Պայուսակի թղթապանակ.

Տեսական տեղեկատվություն. Պայուսակի թղթապանակի մանրամասների նշանակում: Գրպանի նշանակում «մորթով», լեզվով և կրիչներով. Կողպեքի, լեզվի և բռնակների նշում և տեղադրում: Թղթապանակի նպատակը կապած.

Զորավարժություններ. Գրպանի հիմքը «մորթով» նշելով։ Կտրեք գործվածք «մորթի» համար: Թղթապանակի կենտրոնի որոշում աչքով: Կցորդների և լեզվի համար նախատեսված անցքեր և դրանց արտադրություն:

Գործնական աշխատանք. Կտրեք մանրամասները թղթապանակի համար: Ստվարաթղթե կողմերից փորվածքների հեռացում: Թղթապանակի հավաքում. Ողնաշարի կպչուկ. Ամրակման կրիչներ և լեզու: Փականների արտադրություն և սոսնձում։ «Մորթով» գրպան պատրաստելը. Գրպանը «մորթով» սոսնձելը. Թղթապանակի ներսի տեղադրում:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Գրելու հավաքածուի համար պորտֆոլիո թղթապանակ պատրաստելը: Դիդակտիկ նյութ պահելու համար տուփ, պատյան և թղթապանակ պատրաստելը. Տեսողական սարքերի վերանորոգում.

Փորձարկում.

Ուսուցչի ընտրությամբ ստանդարտ կապի տեսակներից մեկի կատարումը.

9 ԴԱՍԱՐԱՆ

Իքառորդ

Ներածական դաս.

Արտադրանքի որակի վերահսկման կազմակերպում

Տեսական տեղեկատվություն. Արտադրանքի որակի և քանակի հասկացությունները: Ձեռնարկությունների և յուրաքանչյուր աշխատողի պատասխանատվությունը իրենց արտադրանքի որակի համար: Տպագրական արտադրանքի որակի ստանդարտների պահանջները. Միատեսակ չափումներ և չափման մեթոդներ: Տպագիր արտադրանքի որակի և ամրության ցուցիչներ և որակի վերահսկման ձևեր: Տպագրական ընկերությունում տեխնիկական հսկողության կազմակերպում. Բարձրորակ արտադրանքի խրախուսման մեթոդներ.

Լաբորատոր աշխատանքներ.Կպցնել գործը, հաշվի առնելով նյութի մանրաթելերի ուղղությունը և դրա ծախսերը պինդ և կոմպոզիտային կառույցների համար:

Գործնական աշխատանք. Մասերի նշում և կտրում ըստ գծագրի: Գործի մանրամասների հավաքում ըստ կաղապարի. Ապրանքի կպչում և կպչում: Գործի ավարտում.

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Դպրոցական գրադարանի գրքերի վերանորոգում. Ամսագրերի ընտրանի հյուսելը պունկցիոն եղանակով։ Աշխատանքի պլանավորման ճիշտությունը, գործիքների և նյութերի ընտրությունը, գրքերի և ամսագրերի արտադրանքը պահանջվող ձևով կապելու կարողությունը գնահատելու արտադրության պատվերի կատարում:

Անկախ աշխատանք.

Կողմնորոշում ըստ գծագրի և նմուշի: Փափուկ թիկունքով և գրպանով ու ճարմանդով նոթատետրի պատրաստում (ներդիր և պահակ): Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IIքառորդ

Ներածական դաս.

Տարբեր դիզայնով նոթատետր պատրաստելը։

Ապրանքներ. Փափուկ կազմով գրպանի նոթատետր՝ արդիականացված դիզայնով։ Սեղանի նոթատետրեր տարբեր դիզայնով:

Տեսական տեղեկատվություն. Նոթատետրի նպատակը և դրա տարբերությունը նոթատետրից: Սպիտակ ապրանքների արտադրության տեխնոլոգիայի առանձնահատկությունները. Նոթատետրերի տեսակները (գրպանային և աշխատասեղան, ճկուն և կոշտ կազմով, եզրերով և ծայրերով, բաց և փակ): Նոթբուքի աշխատասեղան փակված է փափուկ հիմքով: Գրքույկների տեղադրում սպիտակ ապրանքների մեջ: Նոթատետրը ձեռքով ավարտելը PZ-1 ոսկեզօծ մամլիչով: Հարդարման տեսակները.

Զորավարժություններ. Նոթատետրի շապիկի «փափկության» համար թերթիկների տարրալուծում։ Փրփուր ռետինից կամ անպետք թղթից փափուկ հիմք պատրաստելը: Պարտադիր ծածկույթի հավաքում: Ավարտելով կապող ծածկը ելուստով, օգտագործելով բոց՝ գունավոր և անգույն ձևով: Կույր և ռելիեֆ դրոշմում պոլիգրաֆիկ փայլաթիթեղով:

Գործնական աշխատանք. Թղթի կտորները բլոկների մեջ կտրում ենք նոթատետրի համար: Թերթի պերֆորացիա. Թերթերի կուտակում. Ողնաշարի կպչուկ. Մետաղական կարի վրա կարի մեջ բլոկ կարելը: Ողնաշարի եզրեր գործվածքով. Բլոկի կտրում. Կափարիչի վրա մանրամասների հաշվարկ և կտրում: Կտրուկների հեռացում: «Փափկության» արտադրություն. Ծածկույթի հավաքում. Հարդարում. Բլոկը կափարիչի մեջ դնելը և մամլիչներում սեղմելը:

Վերջնաթղթերի տեսակները և դրանց կիրառումը կապանքների մեջ:

Ապրանքներ. Տարբեր դիզայնի թղթեր.

Տեսական տեղեկատվություն. Թռչող տերևների նպատակը և տեսակները. Վերջնական թղթի բնութագրերը (դիզայն, նոթատետրերի հետ միացման եղանակ, դիզայն). Պահանջներ նյութերին, որոնք օգտագործվում են ճանճերի արտադրության համար. Այս կամ այն ​​տեսակի վերջնական թղթի օգտագործումը, հաշվի առնելով բլոկի ամրացման եղանակը: Թերթերի տարրալուծում. Կեղծիքով ծակված և կարված գրապահարանների արտադրություն. Կոմպոզիտային vykleyny endpaper հետ կեղծ. Գրքերի սոսնձման մեքենաներ արտադրության մեջ.

Զորավարժություններ. Կտրեք նյութը տերևի վրա՝ հաշվի առնելով մանրաթելերի ուղղությունը և թղթի խտությունը։ Ամուսնության պատճառների որոշում. Թերթերի տարրալուծում ծակված և կարված ծայրաթղթերի արտադրության մեջ կեղծիքներով:

Գործնական աշխատանք. Պարզ սոսնձված վերջնաթղթի ծալում և պատրաստում: Կեղծ պատրաստում. Թուղթ կտրելու համար թռչող տերև: Տարրալուծում. Վերջնական թղթի քսում սոսինձով: Կպչուն գործվածքների ծալք: Կեղծը մալայով քսելը. Մամլիչներում ծայրային թուղթը ծալելով և չորացնելով: Կեղծ ճակատով կոմպոզիտային թղթի արտադրություն: Հաստ թղթի թերթեր, թղթապանակներ կտրելը: Կեղծի վրա թերթեր սոսնձելը: Փամփուշտով կնքում և վերջնաթղթի սոսնձում առաջին և վերջին նոթատետրերին։ Ամուսնության նույնականացում վերջնական թղթերի արտադրության մեջ և դրա վերացման ուղիները:

Գրքերի բլոկի մշակումամրացնող ծածկույթի մեջ տեղադրելու համար:

Ապրանքներ. «Գրադարան» պարտադիր. գրքի մոդել. Ընդհանուր նոթատետր.

Տեսական տեղեկատվություն. Գրքի բլոկի մշակում. Գրքի բլոկի տեխնոլոգիական մշակման տեսակները. Գրքի բլոկի ողնաշարը ձեռքով և արտադրության մեջ բլոկ սոսնձող մեքենայի վրա սոսնձելու մեթոդներ: Սոսինձի պահանջները ողնաշարի սոսնձման համար. Արմատների սեղմում մամլիչներում և չորանում: Ողնաշարի սոսնձման, ծալման և չորացման որակի գնահատում. Արգելափակել հարդարման որակը տարբեր ամրացումների համար: Զարդանախշերի ներկման նպատակը և մեթոդները. Արգելափակել ողնաշարի ձևը: Ողնաշարի կլորացման և բլոկի ծալքերը (լամինացում) կլորացնելու տեխնոլոգիա. Գրքի բլոկի ողնաշարի վրա ամրացնող մասերի սոսնձում (երկու գլխարկ, թղթե ժապավեն կամ տեխնիկական շղարշի շերտ):

Հմտություն. Աշխատանքի համար անհրաժեշտ նյութի ընտրություն ըստ էսքիզի և նմուշի.

Զորավարժություններ. Բլոկի ողնաշարը կլորացնելով մուրճով և բլոկներով՝ ցանկալի երկրաչափական ձևը տալու համար:

Գործնական աշխատանք. Գրքի վերանորոգում (բլոկի վերլուծում, թերթերի վերանորոգում և կարում՝ օգտագործելով նախկինում պատրաստված վերջնաթղթեր): Սոսնձում և չորացում: Կտրեք երեք կողմից: Կլորացնելով ողնաշարը՝ ցանկալի երկրաչափական ձևը տալու համար: Սոսնձում ամրացնող մասերի բլոկին:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Նախկինում պատրաստված բլոկների համար ամրացնող ծածկոցների արտադրություն։ Տեղադրում բլոկի ծածկոցների մեջ և սեղմում մամլիչներում:

Անկախ աշխատանք.

Հետևի պատին աշխատասեղանի նոթատետրի արտադրություն՝ փափուկ կազմով ծածկով։ Կողմնորոշում ըստ գծագրի և նմուշի: Նոթատետրը փայլաթիթեղի վրա դանակի տաքացված ծայրով փչելով կամ կափարիչը դաջելով։ Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IIIքառորդ

Ներածական դաս.

Տեղեկատվություն աշխատանքային օրենսդրության մասին. Աշխատանքային օրենսգիրք.

Տեսական տեղեկատվություն. Աշխատողների և աշխատողների հիմնական իրավունքներն ու պարտականությունները. Աշխատանքային պայմանագիր. Աշխատանքային պայմանագրի դադարեցում. Տեղափոխում այլ աշխատանքի. Կասեցում աշխատանքից. Աշխատանքային ժամերը և հանգստի ժամանակը. Աշխատավարձ. Դեռահասների աշխատանք. Աշխատանքային կոլեկտիվի մասին օրենքը.

ԳՕՍՏ-ի համաձայն ինը տեսակի ծածկոցների և կապող ծածկոցների արտադրության տեխնոլոգիա:

Ապրանքներ. Ամսագրերից փաստաթղթերի կամ հավաքածուների համար ամրացում՝ բլոկների ամրացմամբ: Գրքերի մոդելների համար ինը ստանդարտ պարտադիր կազմ:

Տեսական տեղեկատվություն. Կազմը և կազմը` որպես գրքի արտաքին ձևավորման տարրեր: Ստանդարտ ծածկույթների և պարտադիր ծածկույթների տեսակները և կիրառումը: Ծածկույթի և կապող ծածկույթի մանրամասների չափերի որոշում. Պարտադիր նյութեր և դրանց պահանջներ. Ստվարաթղթե կողմերի և ծածկույթի նյութը կտրելու մեթոդներ. Ստվարաթուղթը կտրում ենք շերտերով և կողքերով: Հետաքրքիր նյութեր. Կտրեք գործվածք ողնաշարի համար: Պլաստիկ կապող ծածկույթի արտադրություն։ Ամուսնության պատճառները և դրա վերացման ուղիները. Պատրաստի ծածկույթի որակի ստուգում:

Զորավարժություններ. Հին և նոր ԳՕՍՏ-ի համաձայն կատարված կապանքների համեմատություն. Ամուսնության պատճառների որոշումը պարտադիր ծածկույթում և ինչպես վերացնել այն:

Գործնական աշխատանք. Ծածկույթի և կապող ծածկույթի համար նյութի հաշվարկ՝ ըստ բլոկի չափի։ Կտրեք մանրամասները: Թիվ 1-4 կապանքների մեջ ծածկոցների սոսնձում։ Եզրային նյութի սոսնձում թիվ 4 ամրացման մեջ. Թիվ 5 ամրացման համար կտրող մասեր. Արտադրում, ամրացման ծածկույթի մեջ տեղադրում և բլոկային մամլիչներում ծալքավորում:

Պարտադիր հարդարման տեխնոլոգիակափարիչներ ոսկեզօծ մամլիչի վրա:

Ապրանքներ. Տարբեր տեսակի կապանքներ.

Տեսական տեղեկատվություն. Պարտադիր ծածկույթի ավարտ (գունավոր և անգույն): Դաջվածքը որպես ֆիզիկական և քիմիական գործընթաց: Դրոշմման մեթոդներ և սխեմաներ (կույր, տպագրական փայլաթիթեղի օգտագործմամբ): Դրոշմման տարբեր մեթոդների համար դրոշմակնիքներ և մատրիցներ: Փայլաթիթեղի տեսակները դրոշմելու համար. Դրոշմման որակի ստուգում. Սարքավորումներ ձեռքով ոսկեզօծման մամլիչ PZ-1. Արդյունաբերական ոսկեզօծման մամլիչներ. Դաջվածքի ռեժիմներ՝ կախված ծածկույթի նյութից։ Ոսկեզօծման մամլիչի պատրաստում աշխատանքի համար. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ ոսկեզօծ մամուլում աշխատելիս:

Զորավարժություններ. Փորձնական դաջվածք PZ-1 մամուլում:

Գործնական աշխատանք. PZ-1 մամլիչը աշխատանքի համար պատրաստելը, հաշվի առնելով դաջման մեթոդները. Կափարիչի կապի դաջվածք կույր մեթոդով, օգտագործելով տպագրական փայլաթիթեղ և տաք դրոշմում:

Հրդեհային անվտանգություն աշխատանքի ժամանակև դպրոցի արհեստանոցում։

Տեսական տեղեկատվություն. Հրդեհային անվտանգության կանոնների պահպանման կարևորությունը. Հրդեհների հնարավոր պատճառները. Էլեկտրական կայանքներում և էլեկտրացանցերում հրդեհի պատճառները. Ստվարաթղթե և կապակցման աշխատանքներ կատարելիս հրդեհային անվտանգության ապահովում. Հրդեհային անվտանգություն ձեռնարկության տարածքում և դպրոցական արտադրամասում. Հրդեհի մասին հայտարարություն. Հրդեհի դեպքում վարքագծի կանոններ. Օգտագործելով ածխածնի երկօքսիդի կրակմարիչ: Հրդեհի դեպքում մարդկանց և գույքի տարհանում. Առաջին օգնություն հրդեհի հետևանքով տուժածներին.

Տեխնիկական կարգավորում, աշխատողի որակավորում և աշխատավարձ տպագրական ձեռնարկությունում

Տեսական տեղեկատվություն. Աշխատանքի կարգավորման հայեցակարգը. Ժամանակի և արտադրության նորմեր. Տեխնոլոգիական գործողության կատարման վրա ծախսված գործառնական ժամանակի բաղադրիչները (հիմնական, օժանդակ, աշխատավայրի սպասարկում, հանգիստ): Աշխատողի որակավորման հիմնական հատկանիշները (տեսական և գործնական գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների քանակը). Տարբեր մասնագիտությունների սակագնային կատեգորիաները և որակավորման բնութագրերը. Աշխատողի աշխատավարձի կախվածությունը սակագնի կատեգորիայից (սակագնային գործակից, սակագնի դրույքաչափ): Վարձատրության տարբեր ձևեր. Աշխատանքի բրիգադի ձևը և դրա հետ կապված աշխատավարձը:

Ալբոմի արտադրություն.

Ապրանքներ. Ալբոմ ձողի վրա՝ լուսանկարների համար։ Լուսանկարների համար պտուտակների վրա ալբոմ: Ալբոմ նամականիշերի համար.

Տեսական տեղեկատվություն. Ալբոմի տեսակներն ըստ նպատակի և դիզայնի. Ալբոմի հիմնական մանրամասները. Ալբոմի ամրացման եղանակները (ձողի, գործվածքի պատռվածքների, ժանյակների, մետաղալարերի պարույրի, պտուտակների օգնությամբ). Հետնաբեմի հայեցակարգը. Ալբոմի պարտադիր կազմի տեսակները. Ալբոմի նյութեր. Ալբոմը կապելու ժամանակ անվտանգ աշխատանքի տեխնիկա:

Գործնական աշխատանք. Կտրեք նյութը թեւերի վրա: Գծապատկերի երեսպատում հետագծային թղթով: Ալբոմի բլոկի կապում: Պարտադիր ծածկույթի հաշվարկ և արտադրություն. Տարբեր դիզայնի ալբոմների մեջ բլոկ տեղադրելը պարտադիր կազմի մեջ: Ալբոմի ավարտ. Կախովի ծածկույթի արտադրություն փափուկ հիմքով ծխնիների և ալբոմների պտուտակների վրա:

Փոխանցումների տեսակները մեխանիկական կապող և կարող սարքավորումներում:

Տեսական տեղեկատվություն. Փոխանցումների տեսակները (գոտի, հանդերձում, կռունկ): Գլանաձև և օվալաձև մասերի օգտագործումը մատյանների արտադրանքի մշակման մեքենաներում:

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակը. Դպրոցների և տարբեր կազմակերպությունների ցուցահանդեսային ալբոմների պատրաստում (արտադրական աշխատանք).

Անկախ աշխատանք.

Ձայնագրությունների համար ճարմանդների վրա ալբոմ պատրաստելը: Աշխատանքի որակի վերլուծություն:

IVքառորդ

Ներածական դաս.

Մեխանիզացիա և ավտոմատացումգրքերի կազմման գործընթացները.

Տեսական տեղեկատվություն. Արտադրության մեջ կապելու և կարելու գործընթացների մեքենայացում և ավտոմատացում: Գրքերի և ամսագրերի, թերթիկների և բուկլետային ապրանքների արտադրություն հանրապետության խոշոր տպարաններում։ Մեքենայացված և ձեռքի աշխատանք (արտադրողականություն և որակ): Ձեռքով մամլիչների օգտագործումը գրքաթղթերի և թղթապանակների խանութներում և տարածքներում: Մանրանկարչության և ֆաքսիմիլային հրապարակումների արտադրության մեջ ձեռքի գործընթացների օգտագործումը: Հաստոցներ ծրագրային հսկողությամբ: Գրքերի և ամսագրերի արտադրանքի ձեռքով և մեքենայացված փաթեթավորում: Փաթեթի ձևավորման տեսակները. Պատրաստի հրապարակումների մակնշում, տեղափոխում և պահպանում. Նոթատետրերի լրացման, ծալման, նյութերի և բլոկների կտրման, կապալների և թղթի կտորների սոսնձման, կապող ծածկոցների պատրաստման գործընթացների մեքենայացում և ավտոմատացում։ Ինտեգրված մեքենայացման և ավտոմատացման ներդրման միջոցով ձեռքով գործառնությունների քանակի կրճատում: Աշխատանքի արտադրողականության և որակի բարձրացման կարևորությունը, արտադրական տարածքի մեկ միավորի արտադրանքի ավելացումը: Արտադրված արտադրանքի արժեքի նվազեցում. Ավտոմատ և կիսաավտոմատ արտադրական գծեր.

Գրելու հավաքածուի պատրաստումպայուսակի մեջ։

Ապրանքներ. Տետր. Տետր. Թղթապանակ-համառոտ կողպեքով:

Տեսական տեղեկատվություն; Սպիտակ և գրենական պիտույքներ: Ընդհանուր պատկերացում սպիտակ ապրանքների արտադրության կազմակերպման և տեխնոլոգիայի մասին: Նոթատետրի և նոթատետրի տեսակները ամուր կազմով. Տպագրական թափոնների օգտագործումը նոթատետրերի արտադրության համար. Ձեռագործ տետրերի և նոթատետրերի պատրաստում դպրոցական արտադրամասում։ Պայուսակի թղթապանակ պատրաստելը (դետալների կտրում, ստվարաթղթե կողերի շեղում, փափուկ հիմքի պատրաստում, փեղկերով թղթապանակ հավաքում ամբողջ գործվածքով ծածկույթի մեջ):

Հմտություններ. Տեխնոլոգիական քարտեզների կազմում և արտադրանքի մանրամասների էսքիզների պատրաստում։

Կատարված աշխատանքների վերաբերյալ գրավոր հաշվետվություն.

Գործնական աշխատանք. Նոթատետրերի և նոթատետրերի արտադրություն՝ կապող կափարիչներով, որոնք զարդարված են տպագրական փայլաթիթեղով դրոշմակնիքով։ Պայուսակի պատրաստում. «Մորթով» գրպան պատրաստելը և թղթապանակին սոսնձելը։ Պորտֆոլիոյի թղթապանակը ավարտելը: Թղթապանակի կպչուկ. Կողպեք կցորդը: Թղթապանակը նոթատետրից գրված հավաքածուով լցնելը:

Մեկուսիչ և քսողնյութեր.

Տեսական տեղեկատվություն. Ջերմամեկուսիչ նյութերի տեսակները և կիրառումը (հանքային բուրդ, քարշակ, մանրաթել, պոլիստիրոլի փրփուր): Ջրամեկուսիչ նյութեր պոլիմերների հիման վրա, պոլիէթիլենային թաղանթ: Էլեկտրական մեկուսիչ նյութի տեսակները և կիրառումը. Պլաստմասսա և հանքային նյութեր, քսանյութերի տեսակներն ու օգտագործումը. Քսայուղային հատկություններ.

Գործնական կրկնություն.

Աշխատանքի տեսակները. Գրքերի և տարբեր դիզայնի վիզուալ նյութերի պատյանների պատրաստում, ժապավենի պատյան խողովակաշարով, տարբեր տեսակի գրքերի ամրացումների մոդելներ, տուփեր, թղթապանակներ։

Փորձարկում.

Կասետային պատյանում գրավոր հավաքածուի պատրաստում.

Պետական ​​տարածքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Մոնչեգորսկ ուղղիչ դպրոց»

Գարնանային կազմով նոթատետր պատրաստելը

ուսուցիչ : Գրոմովա Օլգա Բորիսովնա

Աշխատանքային վերապատրաստման պրոֆիլ.«Գրքերի կազմավորում».

ԱռարկաԳարնանային կազմով նոթատետր պատրաստելը։

Տեւողությունը- 40 րոպե:

Դասարան: 7-9 դասարանների հավաքածու.

Դասի տեսակը: համակցված.

Դասի ձև.Վարպետության դաս.

Տեխնոլոգիաներ:

1 . Ուսումնական:

Կոլեկտիվ մտավոր գործունեության տեխնոլոգիա փոքր խմբերի համակարգում.

Առողջության պահպանման տեխնոլոգիա.

2. Մանկավարժական:

Ուսանողակենտրոն տեխնոլոգիա;

Կոլեկտիվ տեխնոլոգիա ստեղծագործական գործունեություն.

3 . Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա:

Էլեկտրոնային ներկայացումների վարպետ MS Power Point:

Դասի առանձնահատկությունըԴասը անցկացվեց 5-ից 9-րդ դասարանների սովորողների հետ, ովքեր ունեն տարբեր մակարդակների պատրաստվածություն:

դասի առանձնահատկությունը- ուսանողների հետ հաշմանդամառողջություն։

Կատարված է օպտիմալ ընտրություն տեղեկատվական տեխնոլոգիաներհաշվի առնելով հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների առանձնահատկությունները.

Թիրախ:սովորողների գրքահավաքի գործողություններ կատարելու հմտությունների կրկնություն և զարգացում՝ լամինացում, կտրում, ծակում, կարում, համադրում, սոսնձում, հավաքում։

Ուղղիչ նպատակ.ուղղում տրամաբանական մտածողություն.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

Պլաստիկ զսպանակի վրա լամինացված կազմով նոթատետր պատրաստելու համար անհրաժեշտ սարքավորումների և գործիքների հետ աշխատելու սկզբունքների վերաբերյալ ուսանողների առկա գիտելիքների կրկնություն և հստակեցում.

Այս դասում առաջարկված առաջադրանքները արագ կողմնորոշվելու կարողություն ձևավորելու համար:

Զարգացող:

Զարգացում նուրբ շարժիչ հմտություններ, տեսողական հիշողությունսովորողները դեֆորմացված տեքստը վերականգնելու վարժություններ կատարելու գործընթացում:

Սոցիալական ուղղում - անձնական զարգացումուսանողները աշխատանքային ուսուցման միջոցով.

Տրամաբանական մտածողության ուղղում.

Գործնական գործունեության միջոցով զարգացնել հետաքրքրությունը մասնագիտական ​​հմտությունների նկատմամբ:

Անհատականության հուզական ոլորտի զարգացում հաջողության և ինքնաիրացման իրավիճակի ստեղծման միջոցով:

Սնուցում:

Սովորելու մոտիվացիա զարգացնել, հասակակիցների թիմում աշխատելու կարողություն:

Մշակեք անկախություն և աշխատասիրություն:

Նյութեր և սարքավորումներ.

Լամինատոր.

Գրքույկ մեքենա.

• Սոսինձ փայտ.

  Գրելու թուղթ.

  Ֆիլմ լամինացիայի համար.

  Պլաստիկ գարուն.

ՏՀՏ սարքավորումներ.

պրոյեկտոր;

համակարգիչ;

ներկայացում;

ծրագրային ապահովում Windows XP, Office 2007, Microsoft Office Power Point 2007:

շարժվել դաս.

Կազմակերպման ժամանակ . Ուսանողների հուզական տրամադրությունը .

Ինչ-որ մեկի կողմից հորինված և իմաստուն

Ողջունեք հանդիպման ժամանակ.

Բարի առավոտ!

Բարի առավոտ! - արևը և թռչունները:

Բարի առավոտ! - ժպտացող դեմքեր.

Եվ բոլորը դառնում են բարի, վստահող...

Բարի առավոտը տևում է մինչև երեկո։

Ես կժպտամ ձեզ, իսկ դուք կժպտաք միմյանց և կմտածեք, թե ինչ լավ է, որ մենք բոլորս միասին ենք այսօր: Մենք հանգիստ ենք, բարի, սիրալիր, ընկերասեր: Մենք բոլորս առողջ ենք։ Խորը շունչ քաշեք և արտաշնչեք երեկվա դժգոհությունը, զայրույթը, անհանգստությունը: Մոռացեք նրանց մասին։ Շնչեք աշնանային առավոտի թարմությամբ, նրա արևի ջերմությամբ և դասի գալիք աշխատանքի բերկրանքով։ Մաղթում եմ ձեզ լավ տրամադրություն:

Բարեւ Ձեզ. Այսօր մենք ունենք անսովոր դաս. Այսօր մենք պարզապես գրասենյակում չենքմատյան, բայց տպարանում։ Մոդելավորման և «Նոթատետր» նվեր պատրաստելու պատվեր ենք ստացել։

Հարգելի հյուրեր, դուքՁեզ հրավիրում են էքսպրոմտ տպարան և կտեսնեք մեր հմտություններն ու կարողությունները։ Խնդրում ենք ձեր կարծիքը գրել մեր միջոցառման մասին թերթիկների վրա, որոնք հետագայում կտեղադրվեն մեր Art-fence-ում:

Ուսանողների գիտելիքների թարմացում: Տրամաբանական մտածողության ուղղում .

Տղերք, ասեք, խնդրում եմ, ինչպիսի՞ն են նոթատետրերի դիզայնը։

(երեխաների պատասխանները. պլաստիկ զսպանակի վրա, մետաղյա զսպանակի վրա, ողնաշարի եզրով):

Լավ արեցիր։ Այժմ ես ձեզ ցույց կտամ տետրերի բազմազանությունը, որոնք մենք պատրաստում ենք գրքահավաքի դասերին։ (ցույց տալ նմուշներ):

Բայց այսօր մենք պլաստիկ զսպանակի վրա լամինացված կազմով նոթատետր ենք պատրաստելու։ Առաջարկվող նմուշներից գտե՛ք այն։ (Նմուշի ցուցադրում):

Ի՞նչ մասերից է բաղկացած նոթատետրը: Անունը (երեխաների պատասխանները. բլոկ, հետևի պատ, ծածկ, ողնաշար):

Ի՞նչ նյութերով եք պլաստիկ զսպանակով նոթատետր պատրաստելու համար: Անունը (երեխաների պատասխանները. գրելու թուղթ, կապող ստվարաթուղթ, լամինացված կազմ, պլաստիկ զսպանակ):

Ի՞նչ նյութից են պատրաստված նոթատետրի մասերը: (Աշխատանք ինտերակտիվ գրատախտակի հետ։ Անհրաժեշտ է միացնել նոթատետրի մասերը և ցանկալի նյութը)։

Ֆիլմ և գծանկար՝ լամինացված նկար։

Հետեւի պատը պարտադիր ստվարաթուղթ է:

Ողնաշարը պլաստիկ զսպանակ է:

Բլոկ - գրելու թուղթ:

Եկեք ստուգենք.

Ի՞նչ գործիքներ և սարքավորումներ են անհրաժեշտ պլաստիկ զսպանակի վրա լամինացված ծածկով նոթատետր պատրաստելու համար: (երեխաների պատասխանները՝ մկրատ, կարի մեքենա, լամինատոր):

Հիշենք անվտանգության կանոնները մկրատով, լամինատորի և բուկլետային մեքենայի վրա աշխատելիս (ճակատային հետազոտություն):

Ֆիզմնուտկա.

Եվ հիմա բոլորը միասին են,

Դանդաղ բարձրացրեք ձեռքերը:

Թեքվեք աջ, ձախ,

Եվ մենք նորից գործի ենք անցնում:

Հիմնական մասը.

Տրամաբանական մտածողությունը շտկելու համար վարժությունների կատարում:

Հիշենք պարտադիր գործողությունները.

Ուսանողները պետք է տառերով փոխարինեն թվերով: Պարտադիր գործողությունները կստացվեն.

1. Լամինացիա.

2. Կափարիչի կտրում:

3. Էջերի հաշվարկ:

4. Նոթատետրի հավաքում.

5. Ծակել և կարել:

6. Պիտակներ կպցնելը.

Այժմ մենք կկրկնենք մեր նոութբուքի արտադրության տեխնոլոգիական հաջորդականությունը: Նախքան դուք թերթիկներ հետ գործողությունների. Դասավորեք դրանք ճիշտ հերթականությամբ:

Եկեք ստուգենք.

1. Ծածկույթի լամինացիա։

2. Կափարիչը կտրեք մկրատով:

3. Հաշվիչ տետրերի էջեր (20 էջ).

4. Նոթատետրի հավաքում (հետեւի պատ, բլոկ, նկար, կազմ):

5. Նոթատետրի ծակում և կարում:

6. Պիտակներ կպցնելը.

Աշխատանքի որակի ստուգում.

Ստացված պլանը լրացնելուց և կարդալուց հետո ուսուցիչը գովաբանում է ուսանողներին ճիշտ պատասխանների, բացատրության և տերմինների ճիշտ օգտագործման համար և նշում, որ ուսանողներն արդեն բավականին պրոֆեսիոնալ են շփվում, ինչպես չափահաս աշխատողները:

Այսօր դուք կաշխատեք 2 հոգանոց թիմերում։ Ձեզանից մեկը կլինի վարպետ և կվերահսկի արտադրված արտադրանքի որակը: Ինչպես հիշում եք, վերջին դասին մենք նախապատրաստական ​​աշխատանք կատարեցինք՝ նկարներ պատրաստեցինք մեր տետրերի համար։ Դուք կճանաչեք ձեր նոթատետրը կազմի վրա ձեր գծագրերով: Միասին աշխատելով՝ դուք կստանաք հիանալի նվեր՝ «Նոթատետր»:

Մարմնամարզություն աչքերի համար.

Գործնական մաս. Ինդուկցիոն ուսուցում. Աշխատեք տեխնոլոգիական և գործառնական քարտեզների հետ:

Նախքան աշխատանքը սկսելը, եկեք ևս մեկ նայենք նմուշին և հիշենք մեր արտադրանքի որակի պահանջները.

Ծածկույթի հարթ շերտավորում;

Ծածկույթի ճշգրիտ կտրվածք;

Ապրանքի ճիշտ փաթեթավորում;

Ճիշտ գրքույկ գրքույկ.

Գործնական աշխատանք սկսելիս մի մոռացեք, որ ձեզանից պահանջվում է.

1). Հետևեք տուբերկուլյոզի կանոններին.

2). Պահպանեք ձեր աշխատանքները կարգի մեջ:

3). Մի շտապեք, գործը ճիշտ արեք:

Եկեք սկսենք նվեր պատրաստել «Նոթատետր»:

Աշխատանքը կատարվում է օգտագործելով քայլ առ քայլ հրահանգներև ուսուցչի ղեկավարությամբ։

Աշխատանքային առաջընթաց.

Ծածկույթի լամինացիա:

Կափարիչը կտրեք մկրատով:

Հաշվիչ տետրի էջեր (20 էջ).

Նոթատետրի հավաքում (հետեւի պատ, բլոկ, կափարիչ):

Նոթբուքի պերֆորացիա և կարում.

Պիտակի կպչում. Աշխատանքի որակի ստուգում.

Ուշադրություն դարձրեք հնարավոր սխալներին և բացթողումներին՝ չափերը պետք է խստորեն պահպանվեն, կտրվածքները լինեն հավասար։ Բացահայտող ընդհանուր սխալներև դրանց վերացման ուղիները:

Տեսողական հիշողության զարգացման համար ուղղիչ վարժություն կատարելը.

Ավարտելուց հետո գործնական աշխատանքՈւսուցիչը աշակերտների ուշադրությունը հրավիրում է գրատախտակին նշված աշխատանքային պլանի վրա:

Խնդրում եմ, նայեք գրատախտակին և ստուգեք, արդյոք ես ամեն ինչ ճիշտ եմ գրել: (Տատատետրի պատրաստման հաջորդականությունը փոխվել է գրատախտակին:) Երեխաները պետք է որոշեն, թե արդյոք որևէ բան փոխվել է գործողությունների հերթականության մեջ: Ուսանողները կարդում են պլանը, սխալներ են գտնում գործողությունների հերթականության մեջ և վերականգնում թիթեղների սկզբնական տեղը:

Աշխատանքի որակի ստուգում.

Ամփոփելով դասը. Արտացոլում.

Ձեզ դուր եկավ աշխատել մեր ժամանակավոր տպարանում:

Ի՞նչ ես սովորել այսօր:

Ի՞նչ նյութերով եք աշխատել:

Ի՞նչ տեսակի թուղթ և ստվարաթուղթ եք օգտագործել:

Ինչի համար էին օգտագործվում մասերը:

Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել դասում:

Ինչպե՞ս կարող է այս գիտելիքը օգտակար լինել ձեզ կյանքում:

Այլապես ինչպե՞ս կարող եք իրականացնել ձեր նոթատետրը: (Վաճառեք և ստացեք շահույթ):

Ինչի՞ մասին եք խոսում տանը:

9-րդ կամ 12-րդ դասարանը հաջողությամբ ավարտելուց հետո ձեզանից մեկը կկարողանա շարունակել ուսումը ք. ուսումնական հաստատությունմասնագիտական ​​կրթություն. Իսկ ինչ-որ մեկը, դպրոցում ձեռք բերելով գիտելիքներ, հմտություններ և կարողություններ, կկարողանա աշխատել քաղաքային ձեռնարկություններում, աշխատել տանը, գումար վաստակել կյանքի համար և աջակցել ընտանիքին։ Եվ հիմա դուք սովորում եք պատրաստել այնպիսի ապրանքներ, որոնք նույնպես օգտակար կլինեն ձեզ կյանքում:

Նոթատետր Բանաստեղծություններ. Ուսանողները կարդում են.

1. Տարբեր գրառումների համար,

Կարևոր գրառումների համար

Ձեզ մի ամբողջ տարի կտևի

Անհասկանալի ջարդոնների փոխարեն՝ թղթի կտորներ

Նոթատետր կոչվող տարր:

2. Նոթատետր այսպիսի ամուր կապանքով

Դուք անպայման կգտնեք դրա կիրառությունը:

Շատ ընթացիկ գործեր և մտքեր կան՝ գետ,

Միշտ մեր նվերը ձեր մատների վրա:

Եվ մեր դասի վերջում մենք ուզում ենք ձեզ, սիրելի հյուրեր, փոքրիկ հուշանվերներ նվիրել (նոթատետրեր ենք տալիս):

Դասի ամփոփում.

Երկրի վրա շատ մասնագիտություններ կան.

Բոլորը երազում էին մասնագիտության մասին։

Կա մասնագիտություն՝ նուրբ երգ։

Կա մասնագիտություն՝ ձուլածո մետաղ։

Բայց միշտ, և ինչպես նախկինում էր,

Եվ հիմա մեր քսանմեկերորդ դարում -

Ես ուզում եմ ձեզ մաղթել տղաներ

Քեզնից մեծանալ, Մարդ:

Ամենայն բարիք, շնորհակալություն։