Նմանատիպ դարձվածքաբանական միավորների օրինակներ. Լեզվի ընկերներ - դարձվածքաբանական միավորներ

Ռուսերենը աշխարհի ամենագեղեցիկ և ամենահարուստ լեզուներից մեկն է: Հետևում երկար պատմությունԻր ձևավորման ընթացքում այն ​​ենթարկվել է բազմաթիվ վերափոխումների, փոփոխությունների և հագեցած է բառապաշարի տարբեր շրջադարձերով, որոնք օգնում են զրույցը դարձնել ավելի պարզ և հասկանալի, կամ փոխաբերական և ոլորապտույտ, իսկ նախադասությունները՝ էլեգանտ:

հետ շփման մեջ

Ռուսերենի նախադասությունների այս բառապաշարներից մեկը իրավամբ համարվում է հոդվածում դիտարկված: Սրանք ասացվածքներ և ասացվածքներ ենդարերի ընթացքում խնամքով հավաքված մեր նախնիների կողմից: Դրանք մարդկանց երկխոսությունը դարձնում են ավելի հարուստ, գեղեցիկ, գրական լեզվին նմանվող։

Խելագարորեն հետաքրքիր է գտնել ֆրազոլոգիական միավորների որոշակի տեսակների իմաստները: Դուք կարող եք ամբողջ կյանքդ անցկացնել ռուսերենով այս ուղղությունն ուսումնասիրելու վրա։ Փորձենք պատասխանել նման հարցին, թե ինչպես և երբ է նպատակահարմար զրույցի ընթացքում օգտագործել դարձվածքաբանական միավորները։

Ինչ է ֆրազոլոգիան

Դարձվածքաբանությունը կայուն արտահայտություն է, որը շատ դեպքերում նախադասության մեջ իր ուրույն նշանակությունն ունի միայն հաստատված, ընդհանուր ընդունված ձևով, և ոչ ավելին։ Օրինակ՝ «փախիր, կրունկներովդ շողշողացող», չես կարող արտասանել այնպես, ինչպես «փախիր շողշողացող կրունկներով» կամ «փայփայիր աչքի բիբի պես»՝ «փայփայիր աչքի լույսի պես»:

Բայց կան բացառություններ, երբ ֆրազաբանական միավորների որոշ տեսակների մեջ բառերի հերթականությունը հաճախ նորմալ է համարվում։ Այսինքն՝ մի շարք արտահայտություններ չեն փոխում իրենց իմաստը, երբ բառերը վերադասավորվում են։ Այսպիսով, «շերեփը ծեծել» և «շերեփը ծեծել» կամ «մաղով ջուր տանել» և «մաղով ջուր տանել» դարձվածքաբանական միավորներ են, որոնք չեն փոխվում դրանցում բառերի վերադասավորման պատճառով։

Առածների ծննդյան պատմությունը

Ռուսաց լեզվի շատ բառեր հնացել են և կորցրել են իրենց իսկական նշանակությունը, սակայն դրանք դեռևս առկա են կայուն արտահայտություններով։

Դիտարկենք նման օրինակ «Նիկ Դաուն»(շատ լավ հիշեք մի բան): Եթե ​​մտածեք այս արտահայտության իմաստի մասին, ապա այն բավականին դաժան է թվում, բայց իրականում այս արտահայտության պատմությունը դարերով թաքնված է։ Շատ դարեր առաջ անգրագետ մարդիկ իրենց հետ կրում էին պլանշետներ, որոնց վրա գալիք իրադարձությունները կամ անհրաժեշտ փաստերը հիշելու համար խազեր էին անում։ Այսինքն՝ քթի վրա կտրելը նախկինում բառացիորեն հոմանիշ էր «գրել» բառին։

Կամ դարձվածքաբանություն «քթով առաջնորդել»(խաբեությունը շատ հմուտ է, որպեսզի տուժողը դա ընդհանրապես չնկատի): Ինչո՞ւ սկսեցին այդպես խոսել։ Ամեն ինչ պարզ է. Ուշադրություն չդարձրի՞ր, թե ինչպես են հսկայական ուղտերը պարտաճանաչորեն թափառում իրենց տիրոջ հետևից՝ չփորձելով անգամ փախչել կամ ինչ-որ կերպ թեքվել։ Սրա պատճառը հեռու է կենդանական խոնարհությունից, բայց քթի միջով անցած օղակը, որին պարան են կապում, որը գազանի տիրոջ ձեռքում է։ Ուստի «քթով առաջնորդել» արտահայտությունը ձեռք է բերել իր իմաստը։

Եվ հետաքրքիր պատմությունբառակապակցությամբ «քիթը կախել». Այժմ ասացվածքի ամբողջական տարբերակը հազվադեպ է օգտագործվում, որը հնչում է որպես «քիթդ հինգերորդից կախիր»։ Որքան էլ տարօրինակ թվա, բայց այս արտահայտությունը ծագում է երաժշտական ​​պրոֆեսիոնալիզմից, ավելի ճիշտ՝ ջութակահարներից։ Երբ մարդը ջութակ է նվագում, նա գլուխը սեղմում է գործիքի վրա այնպես, որ քիթը գրեթե դիպչում է վերին լարին, որը կոչվում է հինգերորդ:

Սահմանված արտահայտությունների ընդհանուր իմաստը

Ռուսերենի ֆրազոլոգիական միավորների խմբերի մեծ մասը ընդհանուր բան ունի. Հետևաբար, եթե ուշադիր նայեք, կարող եք նկատել օրինաչափություն օգտագործման մեջ, օրինակ, այս կամ այն ​​մասի մարդու մարմինըֆրազոլոգիական առումով. Փորձենք ավելի մանրամասն հասկանալ այս հարցը և հասկանալ որոշ ասացվածքների իմաստը։ Այսպիսով.

Քիթը ֆրազոլոգիական միավորներում

Մարդու դեմքի վրա քիթը կատարում է հոտառության օրգանի ֆունկցիա, այսինքն՝ հոտերի ընկալում։ Կայուն արտահայտություններում, որոնք կոչվում են ֆրազոլոգիական միավորներ, մարմնի այս հատվածը ոչ հեռու ինչ-որ բանի խորհրդանիշ է, որը գտնվում է մարդուց շատ փոքր հեռավորության վրա: Ահա մի քանի տատանումներ քթի իմաստների օգտագործումը ասացվածքներում.

Հետաքրքիր փաստ. Քիթը համարվում է շատ մոտ ինչ-որ բանի խորհրդանիշ, ոչ միայն ասացվածքներում: Վերցրեք, օրինակ, գոնե մի հեքիաթ Կոլոբոկի մասին: Ինչպե՞ս խորամանկ աղվեսը ստիպեց իր զոհին վտանգավոր մոտենալ: Ճիշտ է, նա խնդրեց Կոլոբոկին մոտենալ և նստել քթին։

Թերևս այս արժեքները պայմանավորված են նրանով, որ մարդու դեմքին քիթը ամենից շատ դուրս է ցցված, բայց միևնույն ժամանակ այն դեռ մոտ է դեմքի մնացած հատվածին:

Բերան և շուրթեր

Հիմնականում բերան առածներումունի նույն գործառույթները, ինչ մարդու դեմքին՝ խոսելն ու ուտելը: Շրթունքներն իրենց հերթին հաճախ արտահայտում են հույզեր և ցանկություններ, ինչը միանգամայն բնական է, քանի որ հոգեբանության տեսանկյունից մարդու դեմքի այս հատվածն է ամենաշատը ներգրավված մարդու դեմքի արտահայտություններում: Ի դեպ, կոմպլեկտավորված արտահայտությունների խմբերն այնքան էլ շատ չեն, որոնցում օգտագործվում են շուրթերը։

• Ջուր հավաքեք ձեր բերանում - կտրուկ փակեք;
• Շրթունքներ ծամել - վիրավորվել;
• Շրթունքը հիմար չէ. մարդը գիտի ինչպես ընտրել լավագույնը կամ ունի ուռճացված ցանկություններ.
• Շիլա բերանում - մարդը խոսում է անորոշ;
• Մի վերցրեք այն ձեր բերանը - շատ անհամ, տհաճ սնունդ;
• Բերանում կակաչի ցող չկար - մարդը սոված է;
• Բերանը լի է փորձանքով - շատ աշխատանք, մարդը շատ զբաղված է;
• Բացեք ձեր բերանը - շատ զարմացած:

Ականջները

Ականջները առածներում հայտնվում են որպես լսողության օրգաններ, բայց նաև նրանք ունեն մեկ առանձնահատկություն- դրանք բավականին դժվար է տեսնել առանց հայելու մակերեսով օտար առարկաներ օգտագործելու, և, իհարկե, խորհրդանիշի այս նշանակությունը չէր կարող անտեսվել:

Ատամները ասացվածքներում

Ատամները սահմանված արտահայտություններով օգտագործվում են հիմնականում որպես ինչ-որ բանի դեմ պաշտպանություն. Եվ նաև ասացվածքներում ատամները խորհրդանշում են ժպիտն ու ծիծաղը։

• Զինված մինչև ատամները՝ վտանգավոր հակառակորդ, որին շատ դժվար է հաղթել նրա լավ պատրաստվածության պատճառով.
• Ատամ տալ - ծիծաղել կամ ծաղրել մեկին;
• Մերկ ատամներ - տհաճ է ծիծաղելը, ծաղրելը;
• Փորձեք այն ատամի վրա - ավելի լավ ճանաչեք, լավ սովորեք;
• Ցույց տալ ատամները - ցույց տալ պատրաստակամություն թշնամանքի և թշնամանքի համար.
• Սրել / ատամ ունենալ - հակակրանք ունենալ, ինչ-որ մեկի հանդեպ հակակրանք ունենալ:

Այսպիսով, կարելի է եզրակացնել, որ դարձվածքաբանական միավորները խոսակցություն կազմող արտահայտություններ են ավելի հարուստ և բազմազան. Նրանք զարդարում են մեր խոսքը և օգնում արտահայտել ու սահմանել այն հույզերը, որոնք մեր մեջ թրթռում են ջրվեժի պես: Այսպիսով, ունենալով լեզվի այսքան հարստություն, մենք իրավունք ունե՞նք օգտագործել ժարգոնային բառեր, որոնք մեր խոսքը դարձնում են պակաս հաճելի, իսկ մեր հոգին ավելի անզգայուն։ Մնում է հուսալ, որ յուրաքանչյուրն իր համար կարող է գտնել այս հարցի պատասխանը։

Ռուսաց լեզուն այնքան շարժուն է և ճկուն, որ թույլ է տալիս օգտագործել շատ հատուկ խոսքի տեխնիկա՝ ասացվածքներ, ասացվածքներ, փոխաբերություններ և շատ ավելին: Առանձին-առանձին, ես ուզում եմ խոսել այն մասին, թե ինչ է ֆրազոլոգիան:

Դարձվածքները կոչվում են արտահայտություններ, որոնց իմաստը կարողանում է զարդարել խոսքը, տալ նրան հատուկ հուզական ենթատեքստ։ Դարձվածքաբանական շրջանառությունը իմաստով անբաժանելի է, այսինքն՝ ունի իր մեջ ներառված բոլոր բառերի ընդհանուր նշանակությունը։ Յուրաքանչյուր բառ առանձին-առանձին նման տեղեկատվական բեռ չի կրում: Ավելի լավ է օրինակներ դիտարկել ֆրազոլոգիական միավորների բացատրությամբ:

հետ շփման մեջ

Ձին չի գլորվել

Սովորական խոսքը չոր ու պակաս զգացմունքային կլիներ, եթե նրանում չլինեին հատուկ բառային միավորներ։ - դարձվածքաբանական միավորներ. Օրինակ, կարող եք ասել. «Ես իսկապես զայրացել եմ»։ Եվ կարելի է այսպես ասել՝ «Ես շան պես զայրացած էի»։ Լսողը իր մտքում ունի բոլորովին այլ ասոցիատիվ պատկերներ։ Ուղեղը զայրացած շան կերպարն ընկալում է ակնթարթորեն՝ ռեֆլեքսային մակարդակում։ Ազդում է ենթագիտակցականում կուտակված կենսափորձի վրա։

Կամ արտահայտության նման օրինակ՝ «Ես դեռ չեմ սկսել կատարել պլանավորված աշխատանքը»։ Շատ ավելի լավ է հնչում. «Ես դեռ ձի չեմ գլորել»։ Օտարերկրացու համար սա իրական է գլխացավ! Ինչպիսի՞ ձի և ինչու չի գլորվել: Իսկ ռուս մարդն ակնթարթորեն ընկալում է խոսողի խնդրի էությունը։

դարձվածքաբանություն «Մի ոտքը այստեղ, մի ոտքը այնտեղ»շատ հաճախ օգտագործվում է խոսքում: Բառացիորեն անհնար է, որ մարդու ոտքերը միաժամանակ տարբեր տեղերում լինեն։ Բայց դա նշանակում է, որ խոսնակն արդեն իր ճանապարհին է և շատ արագ շտապում է և քիչ է մնում ճիշտ տեղում լինի։

Հետաքրքիր դիտարկում. Դարձվածքաբանական շրջադարձերը երբեմն նվազեցնում են բացասական գործողության ընկալման սրությունը և ուժեղացնում դրականը:

Ո՞ւմ հեղինակությունը:

Շատերը մտածում են բազմության արտահայտությունների ծագումը. Դարձվածքաբանական միավորները հեղինակներ չունեն։ Կամ էլ՝ հեղինակները ժողովուրդն է։ Կյանքի, փորձի կուտակման գործընթացում մարդիկ կիրառում են իրենց գիտելիքները՝ այն վերածելով նոր ձևերի։

Խոսքի վառ շրջադարձերի ծագումը կապված է նաև գրական և պատմական փաստեր. Բոլորը պատկերացում ունեն Հերկուլեսի սխրագործությունների մասին, և, մասնավորապես, դրանցից մեկի մասին՝ որքան արագ ուժեղ տղամարդուն հաջողվեց մաքրել Ավգի թագավորի ախոռները: Հերոսը հնարամտություն դրսևորեց, արագ հաղթահարեց չափազանց բարդ առաջադրանքը: Նա արեց անհնարին թվացողը։ Ուրեմն ընդունված էր, որ մարդիկ ասեին. «Ես կգնամ ավգյան ախոռները փրփրելու…» կամ՝ «Ի՜նչ լավ մարդ, ես մաքրեցի ավգյան ախոռները»:

Բացի «գլորվող ձիից», շրջանառությունը մոտ «թաղված շուն». Օրինակ՝ «Ուրեմն հենց այնտեղ է թաղված շունը»։ Սա նշանակում է, որ վերջապես լուծում է գտնվել մի խնդրի կամ խնդրի, որը երկար ժամանակ հետապնդում էր։ Այս կենդանու հետ ժողովրդական արտահայտությունների ծագման թեման շատ տարածված է։ Հայտնի են շների պատմությունները, որոնց գերեզմանները յուրատեսակ հիշատակ են ծառայել իրենց տերերի համար (կորել են, հետո գտել):

Յուրաքանչյուր ոք, ով արժանի է պատժի, ռուսերեն խոսքում «թափվում է առաջին համարի վրա»։ Դա եկել է դպրոցից, երբ աշակերտներին ծեծել են ձողերով։ Պատիժն արդյունավետ էր, և աշակերտը լավ էր իրեն պահում մեկնարկից առաջ։ հաջորդ ամիսուսումնասիրություններ (մինչև 1-ին օր):

Անցնենք դարձվածքաբանական միավորներով

Ներկայացնում ենք փոքրիկ տեղեկանքի համար խոսքի շրջադարձերի ցուցակ. Դրանք առավել հաճախ օգտագործվում են կոնկրետ անձի հետ կապված.

Դարձվածություն նախադասություններում

Նաև գոյություն ունի շատ ուրիշներ գրավիչ արտահայտություններ . Հետաքրքիր է օրինակներով նայել.

1. «Ձեռքերդ լվանալու» ժամանակն է։ Այս նախադասությունը նշանակում է, որ եկել է խնդրից հեռանալու, դրանում ձեր չմասնակցելու ժամանակը։
2. Կյանքում նա սիրում էր «հոսքով գնալ»։ Հերոսը պասիվ է և ապրում է հանգամանքների կամքով՝ ոչ մի կերպ չդիմադրելով դրանց։
3. Իմ հոգսերը «մեկ դյուժին» են։ Շատ անելիքներ կան։
4. Այցելության էին եկել հարազատները՝ «յոթերորդ ջուրը դոնդողի վրա»։ Այստեղ ազգակցական կապի աստիճանը շատ լղոզված է, ոչ մի կերպ հնարավոր չէ պարզել, թե ով` ում և ում կողմից:
5. Նա ամուսնացել է «երեսիցդ ջուր չխմես» սկզբունքով։ Սա տխուր պատմություն է, ահա մարդու ներաշխարհը սիրելու փորձ է արվում՝ ակնարկելով, որ արտաքինի հետ ամեն ինչ կարգին չէ։
6. Կհանդիպենք «հինգշաբթի անձրևից հետո»: Կարևոր է այս նախադասությունը՝ մենք երբեք չենք տեսնի միմյանց, և դրսևորվում է նաև արհամարհական վերաբերմունք մարդու նկատմամբ։
7. Իր պատմվածքներում նա սիրում էր «պարտադրել մթնոլորտը»։ Խոսքը մի մարդու մասին է, ով ակնհայտորեն ուռճացնում է իրադարձությունների բարդությունն ու սարսափները իր պատմվածքներում՝ թեժացնելով իրավիճակը:
8. Մենք տնից դուրս եկանք «ոչ աղի սղոցելով». Ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը. Ես ստիպված էի վերադառնալ առանց վաստակի, շահույթի կամ այլ արդյունքի, նախկինում բեղմնավորված:

Տրված օրինակները ցույց են տալիս, թե որքան վառ, համառոտ և լակոնիկ դարձվածքաբանական միավորներն են կարողանում բնութագրել որոշ իրավիճակներ։ Նրանք նաև խոսքին ավելացնում են ձայնային երանգներ, իմաստային շեշտադրումներ։ Ծագումը կարող է նշանակություն չունենալ: Ավելին, ֆրազոլոգիական միավորների բառապաշարային իմաստը ինտեգրալային է, այն ընկալվում է որպես մարդու հիշողության մեջ պահվող ասոցիատիվ շարքի կարճ ազդանշան:

Աշխատանքի մասին

Խոսենք դարձվածքաբանական միավորների մասին, որոնք նշում են աշխատանք կամ մասնագիտություն. Մարդիկ գրել են բազմաթիվ ասացվածքներ, առակներ և այլ բառապաշարներ աշխատանքի մասին: Բերենք դարձվածքաբանական միավորների և դրանց իմաստների օրինակներ։

Դարձվածքաբանական միավորներ երեխաների համար

Աշխատանք և ծանոթություն դարձվածքաբանական միավորների հետ սկսվում է դպրոցից. Երեխաներին սովորեցնում են հասկանալ սահմանել արտահայտություններև կարողանալ բացատրել դրանք: կրտսեր դպրոցականներվարժվում է մայրենի խոսքի դասերին՝ ֆրազոլոգիական շրջադարձերով հայտարարություններ կառուցելու համար: Այսպիսով, նրանք հարստացնում են գիտելիքների բառապաշարն ու բառապաշարը։ Երեխաները սովորում են բացատրել դարձվածքաբանական միավորները մեկ կարճ բառով կամ հարակից արտահայտությամբ:

Դարձվածքները բավականին պարզ են հասկանալու և հիշելու համար՝ ըստ տարրական դասարանների երեխաների տարիքի: Դիտարկենք օրինակներ.

• կողպեք ձեր բերանը (լռեք);
• ձեր բերանը փակ պահեք (գաղտնիք պահեք);
• մի հավատացեք ձեր ականջներին (զարմանացեք ձեր լսածից);
• գլխով անջատել (քնել);
• քթով տանել (խաբել);
• թռչել գլխով (արագ վազել) և այլն:

Ֆրակսաբանական միավորների օգտագործումը տարրական դպրոցնպաստում է դրանց զարգացմանը «Լեզվի զգացմունքները»բնորոշ է ռուս ժողովրդին. Ձևավորում է մտածողության պատկերացումը, մտքի ձևերի ստեղծման արագությունը։ Աֆորիզմները կազմվում են նկարներից կամ աշխատանքներ են տարվում տեքստերի հետ։

Ռուսաց լեզվի դասերին սովորողները կատարում են գրավոր առաջադրանքներ, որոնցում դարձվածքաբանական միավորները փոխարինում են մեկ բառով (տեղադրեք բաց թողնված բառը):

Դասերի վրա գրական ընթերցանությունսովորել համապատասխանեցնել պատկերները հեքիաթի հերոսներդարձվածքաբանական շրջադարձերով։ Օրինակ, Էմելյա - «ստում է և չի փչում բեղերի մեջ».

Ուսումնասիրելով մաթեմատիկա՝ նրանք վերլուծում են կայուն արտահայտություններ. քառակուսի գլուխ», «երկու մատնաչափ կաթսայից» և այլն:

Գործունեության տարբեր ոլորտներում, գիտելիքի ոլորտներում, կյանքի իրավիճակներդարձվածքաբանական միավորները կիրառելի են։ Հիմնական բանը նրանց իմաստը հասկանալն է:! Ռուսաց լեզվի իսկական գիտակը պետք է օգտագործի բառակապակցություններիր խոսքում՝ թե՛ իր հաճույքի համար (նկար ստեղծել), թե՛ «կարմիր խոսքի» համար։

Գալիս է ժամանակը, երբ դպրոցականները սկսում են ուսումնասիրել, թե որոնք են ֆրազոլոգիական միավորները։ Նրանց ուսումնասիրությունը դարձել է դպրոցական ուսումնական ծրագրի անբաժանելի մասը: Իմացությունը, թե որոնք են ֆրազոլոգիական միավորները և ինչպես են դրանք օգտագործվում, օգտակար կլինի ոչ միայն ռուսաց լեզվի և գրականության դասերին, այլև կյանքում: Փոխաբերական խոսքը առնվազն կարդացած մարդու նշան է։

Ի՞նչ է ֆրազոլոգիական միավորը:

Դարձվածություն - բառերի որոշակի բովանդակությամբ, որոնք այս համակցությամբ տարբեր նշանակություն ունեն, քան երբ այս բառերն օգտագործվում են առանձին: Այսինքն՝ ֆրազոլոգիական միավորը կարելի է անվանել կայուն արտահայտություն։

Ռուսերենում լայնորեն կիրառվում են դարձվածքաբանական շրջադարձերը։ Լեզվաբան Վինոգրադովը զբաղվում էր ֆրազոլոգիական միավորների ուսումնասիրությամբ, ավելի շատ նրա շնորհիվ սկսեցին լայնորեն կիրառվել։ Օտար լեզուներն ունեն նաև դարձվածքաբանական միավորներ, միայն դրանք կոչվում են իդիոմներ: Լեզվաբանները դեռևս վիճում են, թե արդյոք տարբերություն կա ֆրազոլոգիական միավորի և բառակապակցության միջև, սակայն նրանք դեռ չեն գտել ստույգ պատասխանը։

Ամենատարածվածը խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներն են։ Դրանց օգտագործման օրինակները կարելի է գտնել ստորև:

Ֆրազոլոգիական միավորների նշաններ

Դարձվածքները ունեն մի քանի կարևոր առանձնահատկություններ և բնութագրեր.

1. Դարձաբանությունը պատրաստի լեզվական միավոր է։ Սա նշանակում է, որ այն մարդը, ով այն օգտագործում է իր խոսքի կամ գրի մեջ, հիշողությունից հանում է այս արտահայտությունը և չի հորինում այն ​​շարժվելիս:
2. Նրանք ունեն մշտական ​​կառուցվածք։
3. Դուք միշտ կարող եք ընտրել արտահայտությունաբանական միավորի հոմանիշ բառ (երբեմն՝ հականիշ):
4. Ֆրասեոլոգիզմը արտահայտություն է, որը չի կարող բաղկացած լինել երկու բառից պակաս:
5. Գրեթե բոլոր դարձվածքաբանական միավորներն արտահայտիչ են, նրանք խրախուսում են զրուցակցին կամ ընթերցողին վառ հույզեր դրսևորել։

Ֆրազոլոգիական միավորների գործառույթները ռուսերենում

Յուրաքանչյուր դարձվածքաբանական միավոր ունի նույն հիմնական գործառույթը՝ խոսքին տալ պայծառություն, աշխուժություն, արտահայտչականություն և, իհարկե, արտահայտել հեղինակի վերաբերմունքը ինչ-որ բանի նկատմամբ։ Որպեսզի պատկերացնենք, թե որքանով է խոսքը դառնում ավելի պայծառ դարձվածքաբանական միավորներ օգտագործելիս, պատկերացրեք, թե ինչպես է հումորիստը կամ գրողը ծաղրում մեկին, օգտագործելով ֆրազոլոգիական միավորները: Ելույթն ավելի հետաքրքիր է դառնում.

Ֆրազոլոգիական միավորների ոճերը

Ֆրազոլոգիական միավորների դասակարգումն ըստ ոճի նրանց շատ կարևոր հատկանիշն է։ Ընդհանուր առմամբ առանձնանում են բազմապիսի արտահայտությունների 4 հիմնական ոճ՝ միջոճային, գրքային, խոսակցական և խոսակցական։ Յուրաքանչյուր դարձվածքաբանական միավոր պատկանում է այս խմբերից մեկին՝ կախված դրա իմաստից։

Առավել շատ են խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները մեծ խումբարտահայտությունները. Ոմանք կարծում են, որ միջոճային և ժողովրդական դարձվածքաբանական միավորները պետք է ներառվեն նույն խմբում, ինչ խոսակցականները։ Այնուհետև գոյություն ունի բազմաբովանդակ արտահայտությունների երկու խումբ՝ խոսակցական և գրքային:

Տարբերությունները գրքի և խոսակցական դարձվածքաբանական միավորների միջև

Ֆրազոլոգիական միավորների յուրաքանչյուր ոճ տարբերվում է միմյանցից, և գրքի և խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները ցույց են տալիս առավել ցայտուն տարբերությունը: Օրինակներ. ոչ մի կոպեկ չարժեԵվ հիմար հիմար. Առաջին կայուն արտահայտությունը գրքային է, քանի որ այն կարելի է օգտագործել արվեստի ցանկացած ստեղծագործության մեջ, գիտական ​​և լրագրողական հոդվածում, պաշտոնական գործնական զրույցի ժամանակ և այլն: Մինչդեռ արտահայտությունը « հիմար հիմար»լայնորեն օգտագործվում է զրույցներում, բայց ոչ գրքերում:

Գիրք դարձվածքաբանական միավորներ

Գրքի դարձվածքաբանական միավորները մի շարք արտահայտություններ են, որոնք շատ ավելի հաճախ օգտագործվում են գրավոր, քան զրույցներում: Նրանց բնորոշ չեն ընդգծված ագրեսիվությունն ու նեգատիվությունը։ Գրքի դարձվածքաբանական միավորները լայնորեն կիրառվում են լրագրության մեջ, գիտական ​​հոդվածներ, գեղարվեստական.

1. Դրա ընթացքումնշանակում է մի բան, որը տեղի է ունեցել վաղուց: Արտահայտությունը հին սլավոնական է, հաճախ օգտագործվում է գրական ստեղծագործություններում։
2. քաշեք գիպսը- երկար գործընթացի արժեքը. Հին ժամանակներում երկար մետաղական թելը կոչվում էր գիմպ, այն հանում էին մետաղյա մետաղալարից աքցանով։ Թելը ասեղնագործված էր թավշի վրա, երկար ու շատ տքնաջան աշխատանք էր։ Այսպիսով, քաշեք գիպսըԴա երկար և չափազանց ձանձրալի աշխատանք է:
3. Խաղացեք կրակի հետ- ծայրահեղ վտանգավոր բան անել, «առաջին եզրին լինել».
4. Մնացեք ձեր քթի հետ- մնալ առանց մի բանի, որն իսկապես ցանկանում էիր:
5. Կազանի որբ- սա ֆրազոլոգիական միավոր է այն մարդու մասին, ով իրեն մուրացկան կամ հիվանդ է ձևացնում՝ միաժամանակ օգուտ ստանալու նպատակ ունենալով։
6. Դուք չեք կարող այծ նստել- Այսպիսով, վաղուց նրանք խոսում էին այն աղջիկների մասին, ովքեր տոն օրերին կատակասերներն ու գոմեշները ոչ մի կերպ չէին կարող ուրախացնել:
7. Հետ քաշել դեպի մաքուր ջուր - մերկացնել անաչառ բան կատարելիս.

Կան բազմաթիվ գրքային դարձվածքաբանական միավորներ։

Interstyle ֆրազաբանական շրջադարձեր

Ինտերոճերը երբեմն անվանում են չեզոք խոսակցական, քանի որ դրանք չեզոք են ինչպես ոճական, այնպես էլ զգացմունքային տեսանկյունից։ Չեզոք խոսակցական և գրքային դարձվածքաբանական միավորները շփոթված են, քանի որ միջսթայլերը նույնպես առանձնապես զգացմունքային չեն: Կարևոր հատկանիշ interstyle turnovers կայանում է նրանում, որ նրանք չեն արտահայտում մարդկային զգացմունքները:

1. Ոչ մի կաթիլնշանակում է ինչ-որ բանի լիակատար բացակայություն:
2. Դեր խաղալ- ինչ-որ կերպ ազդել այս կամ այն ​​իրադարձության վրա, դառնալ ինչ-որ բանի պատճառ:

Ռուսաց լեզվում շատ միջոճային դարձվածքաբանական շրջադարձեր չկան, բայց դրանք խոսքում ավելի հաճախ են օգտագործվում, քան մյուսները:

Խոսակցական դարձվածքաբանական շրջադարձեր

Ամենատարածված արտահայտությունները խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներն են։ Դրանց կիրառման օրինակները կարող են շատ բազմազան լինել՝ սկսած էմոցիաներ արտահայտելուց մինչև մարդուն նկարագրելը: Խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները, թերեւս, ամենաարտահայտիչն են: Դրանք այնքան շատ են, որ կարելի է անվերջ օրինակներ բերել։ Խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները (օրինակները) ներկայացված են ստորև։ Դրանցից ոմանք կարող են տարբեր հնչել, բայց միևնույն ժամանակ ունենալ նմանատիպ նշանակություն (այսինքն՝ հոմանիշ լինել): Իսկ մյուս արտահայտությունները, ընդհակառակը, պարունակում են նույն բառը, բայց վառ հականիշներ են։

Հոմանիշ խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներ, օրինակներ.

1. Բոլորը առանց բացառության, ընդհանրացման իմաստը. բոլորը որպես մեկ; ինչպես ծեր, այնպես էլ երիտասարդ; փոքրից մինչև մեծ:
2. Շատ արագ՝ մի ակնթարթում; ժամանակ չուներ հետ նայելու; մի պահ; չկարողացավ աչք թարթել:
3. Աշխատեք ջանասիրաբար և ջանասիրաբար. անխոնջ; մինչև յոթերորդ քրտինքը; ծալեք ձեր թեւերը; դեմքիդ քրտինքի մեջ.
4. Հարևանության արժեքը. երկու քայլով; լինել ձեր կողքին; հանձնել.
5. Արագ վազել: գլխապտույտ; ինչ է ուժը; ամբողջ արագությամբ; ինչ է մեզը; բոլոր ուսի շեղբերում; բոլոր ոտքերից; միայն կրունկները փայլում են:
6. Նմանության արժեքը. բոլորը որպես մեկ; ամեն ինչ, ինչպես ընտրության մեջ; մեկից մեկ; բարև երիտասարդին:

Հականիշ խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներ, օրինակներ.

1. Կատուն լաց եղավ(քիչ) - Հավերը չեն ծակում(շատ).
2. Ոչինչ չի երևում(մութ, դժվար է տեսնել) - Գոնե ասեղները հավաքեք(թեթև, հստակ տեսանելի):
3. Գլուխդ կորցրու(վատ մտածողություն) - Գլուխը ուսերին(ողջամիտ մարդ):
4. Ինչպես կատուն շան հետ(պատերազմող մարդիկ) - Ջուր մի թափեք, սիամական երկվորյակներ; հոգի դեպի հոգի(մոտ, շատ ընկերական կամ
5. երկու քայլ այն կողմ(մոտ) - Հեռավոր երկրների համար(հեռու):
6. Սավառնեք ամպերի մեջ(խոհուն, երազող և չկենտրոնացած մարդ) - Աչքերդ բաց պահիր, աչքերդ բաց պահիր(ուշադիր մարդ):
7. քորիր քո լեզուն(խոսակցություն, բամբասանք) - կուլ լեզուն(լռել):
8. Մտքի պալատ(խելացի մարդ) - Առանց թագավորի իմ գլխում ապրիր ուրիշի մտքում(հիմար կամ անխոհեմ մարդ):

Բացատրությամբ արտահայտությունների օրինակներ.

1. ամերիկացի հորեղբայր- մարդ, ով շատ անսպասելիորեն օգնում է ֆինանսապես ծանր իրավիճակից դուրս գալ:
2. Պայքարեք ինչպես ձուկը սառույցի վրա- կատարել ավելորդ, անօգուտ գործողություններ, որոնք ոչ մի արդյունքի չեն հանգեցնում.
3. Ծեծեք բութ մատները- պարապ.
4. Ցած գցեք ձեռնոցը- վիճաբանության մեջ մտնել մեկի հետ, վիճարկել.

առանց մեկնաբանությունների

Դարձվածքաբանական միավորները լեզվի ազգային հարստությունն են։ Նրանք աշխուժացնում են խոսքը, դարձնում այն ​​գունեղ։ Կայուն շրջադարձերը գործում են որպես արտահայտիչ ոճական միջոց։ Առանց դրանց դժվար է պատկերացնել խոսքային շրջադարձերով հարուստ տեքստ։ Նրանք աշխուժացնում ու լցվում են պատկերներով, տեքստերը սկսում են նոր կյանք ստանալ։

IN արվեստի գործ- հերոսի բնութագրման ընդունում, վառ կերպարի ստեղծում, իրականության տպավորիչ պատկերներ փոխաբերությունների հետ միասին և.

Ֆրազոլոգիական միավորների ընդհանուր հայեցակարգ

Դարձաբանությունը պատրաստի կայուն խոսքի շրջանառություն է՝ միասնական, ամբողջական իմաստով։ Կայունությունը հասկացվում է որպես բառային (բաղադրիչ) կազմի հարաբերական կայունություն:

Բազմաթիվ արտահայտություններն ուսումնասիրվում են ֆրազոլոգիայի կողմից (հուն. արտահայտություն- «արտահայտություն», լոգոները- «ուսուցում»): Լեզվի բոլոր անընդհատ խոսքի շրջադարձերը կոչվում են «ֆրազեոլոգիա»:
Լայն իմաստով դարձվածքաբանական միավորներն առածներ և ասացվածքներ են, թեւավոր արտահայտություններ՝ բոլոր ինտեգրալ արտահայտությունները կամ արտահայտությունները։

Ֆրազոլոգիական միավորների օրինակներ

• Եվ կրծքավանդակը հենց նոր բացվեց.
• ծանոթ դեմքեր;
• լեզուն խոսում է, բայց գլուխը չգիտի.
• ամուսինը սիրում է առողջ կնոջը, իսկ եղբայրը սիրում է հարուստ քրոջը.
• տխուր իրավիճակ.

Դարձաբանությունը լեզվական միավորի տեսակ է։ Արտաքինից, կառուցվածքով, այն նման է արտահայտություններին. բաղկացած է երկու կամ ավելի բառային բաղադրիչներից:

Նրանք տարբերվում են նրանով, որ դրանում եղած բառերը կորցնում են իրենց ինքնուրույն բառային նշանակությունը։

Ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը բաղադրիչների իմաստների հանրագումարը չէ, ինչպես ազատ արտահայտության մեջ՝ կանաչ + դաշտ = կանաչ դաշտ, այլ բոլորովին այլ՝ եփել + շիլա = «դժվար և տհաճ գործ սկսել», կողքից + ստանալ։ out = «առանց հետքի մի գնա, վատ ավարտիր». Իմաստը բխում է կայուն արտահայտությունից և արտահայտում է մեկ հասկացություն. Նույն իմաստն ունի.

Դարձվածքաբանություններն ունեն անթափանցելիության հատկություն՝ անհնար է դրանց կառուցվածքում նոր բաղադրիչ ներմուծել։ Դրանք բնութագրվում են բառերի կայուն հաջորդականությամբ։

Ֆրազոլոգիական միավորները սահմանելու այլ տերմիններ են իդիոմը (հուն. իդիոմա– «հատուկ հատկություն»), դարձվածքաբանական միավոր, բառակապակցություն, բազմակի արտահայտություն, դարձվածքաբանական արտահայտություն: Ցանկացած լեզվով դարձվածքաբանական միավորներն անհատական ​​են, դրանք պետք է հասկանալ: Դրանք բառացի չեն թարգմանվում այլ լեզվով:

Ֆրազոլոգիական միավորների բառային նշանակությունը

Բառերի նման, դարձվածքաբանական միավորները ծառայում են որպես գործողությունների, երևույթների, վիճակների, առարկաների, նշանների անվանումներ։ Նրանցից ոմանք միավորում են արտահայտիչ գունավորումը իմաստի հետ։

Արտահայտությունը հասկացվում է որպես գնահատող բաղադրիչի առկայություն, տեղեկատվական «ավելորդություն»՝ ի տարբերություն չեզոք բառի. շրջել պոչը, խոսել բարձր հարցերի մասին- հեգնական լաթերից մինչև հարստություն, շիլա քանդել- չհավանել կապիկի աշխատանք, վարսակի շիլա ճակատ- արհամարհանքով կենդանի ծխելու սենյակ, ժդանկի ուտել- ժիր.
Դարձվածաբանությունները հնչում են որպես ազատ արտահայտություններ։ Այս երևույթը սահմանվում է որպես համանուն.

• հանձնվելլիցքավորման ժամանակ և հանձնվել«կորցնել ինչ-որ բան անելու ցանկությունը» իմաստով.
• գիծ գցելլճի մեջ և գիծ գցելնշանակում է «ինչ-որ բան ակնարկել»:

Համանուն կլինեն գաղափարներ, որոնք ունեն մի քանի իմաստ. փակիր քո աչքերը- կյանքի վերջին րոպեներին լինել մահացողի մոտ. թաքցնել, լռել ինչ-որ բանի մասին; միտումնավոր ուշադրություն չդարձնել, ինչ-որ բան չնկատել:

Դարձվածքները, որոնք իմաստով մոտ են, միավորվում են հոմանիշ տողերի մեջ։ Օրինակներ՝ «շատ արագ» (փախիր, փախիր) - մի ոտքը այստեղ, մյուսը այնտեղ, բոլոր ոտքերով, կարծես կրակի մեջ, բոլոր շեղբերով.

Խոսքի կայուն շրջադարձերից կարող եք նաև ձևավորել զույգեր, որոնք իմաստով հակառակ են (հականիշներ). դեղին բերանով ճուտիկը կրակված ճնճղուկ է, հոգի առ հոգի - ինչպես կատուն շան հետ, կորցրու ինքնատիրապետումը - քաշվիր քեզ, թեքիր տողը - պարիր ուրիշի մեղեդու տակ:

Ֆրազոլոգիական միավորների ծագումը

Կայուն շրջադարձերը ինքնաբերաբար չեն ստեղծվում բանավոր հաղորդակցության, գրավոր խոսքի ժամանակ։ Սրանք պատրաստի բառային միավորներ են՝ հայտնի իմաստով։ Ստուգաբանությունը (լեզվաբանության ճյուղ) զբաղվում է ֆրազոլոգիական միավորների և դրանց ծագման ուսումնասիրությամբ։

Նրանց մեծ մասը ուշքի եկավ գրական լեզուբանահյուսությունից. յոթ կնիքների հետևում, կաթի գետեր, ինքնահավաքած սփռոց, լավ ընկեր, կարմիր օրիորդ. Շատ շրջանառություններ կապված են հնագույն ծեսերի հետ, որոնք այժմ մոռացված են:

Բառապաշարից շատ բառակապակցություններ են առաջացել. հարվածել տոնով, նվագել առաջին ջութակը- երաժիշտներից; խաղը մոմ չարժե- մորթագործներից, կտրատել ընկույզի տակ, առանց խայթոցի- հյուսներից: Որոշ արտահայտություններ կապված են պատմության հետ՝ սառույց կոտորած, Մոնոմախի գլխարկը, ամբողջ Իվանովոյում.

Կան շրջադարձեր, որոնք կապված են աստվածաշնչյան պատմությունների, հին դիցաբանության հետ. Քո խաչը տանիր, բաբելոնյան պանդեմոնիա, մինչև երկրորդ գալուստը,վահանով կամ վահանով, Ավգյան ախոռներ, Տրոյական ձի.

Մի զույգ բերենք հետաքրքիր դարձվածքաբանական միավորներ, որոնց իմաստը կապված է դրանց ծագման հետ։
Ըստ նախնիների հնագույն հավատքի՝ ածուխով կամ դանակով պատրաստված փակ (շրջանաձև) գիծը, որն ասվում է հատուկ բառերով, զորություն է ստանում և պաշտպանվում չար ոգիներից։ Շրջանակը նույնպես օդում էր պահվում։

Նիկոլայ Գոգոլի «Վիյ» պատմվածքում Խոմա Բրուտը փրկվում է կախարդից՝ շուրջը շրջան գծելով և աղոթք ասելով։ Ռուս ռազմիկները սրի ծայրով շրջան գծեցին իրենց գլխին՝ հավատալով, որ թշնամու հարվածները չեն դիպչի իրենց՝ ասվածին։ Հնագույն ծեսից արտահայտությունը « գլխապտույտ»- համարձակորեն, առանց վախի:

շրջանառություն» շփում ակնոցներ» (մեկին խաբել) եկել է քարտային խաբեությունների ժարգոնից և նշանակում է իրական գործողություն՝ լրացուցիչ միավորներ քսել այսպես կոչված փոշի քարտերին: Օգտագործելով փոշի՝ «կպչուն», խաղացողը վեցը վերածեց յոթի կամ ութի, երկուսը երեքի։ Այսինքն՝ նա քսել է ցանկալի գումարի համար անհրաժեշտ միավորները (օրինակ՝ 21 միավոր)։

Արտահայտությունը արմատավորվել է խոսքում և հիմք է ծառայել գոյականների ձևավորման համար աչքի լվացում(խաբեություն) և աչքի լվացում(խաբեբա):
Դարձվածքաբանական միավորները դեռևս հայտնվում են այսօր. թողարկում լեռան վրա, նոր ռուսներ, հարուստ Պինոքիո, cherchet la femme, պիկ ժամ.

Ֆրասեոլոգիզմ - ուշադրություն գրավելու միջոց

Դարձվածքաբանական շրջադարձերը լավ են հիշվում։ Պատրաստ և հայտնի է ընթերցողինդրանք հեշտացնում են հասկանալը: Հականիշ (իմաստով հակառակ) համատեքստային համակցությունների, փոխաբերական արտահայտությունների, երկիմաստության օգտագործումը գրավում է հանդիսատեսի ուշադրությունը։

Խնդիրն այն է, որ մեր ձեռնարկության ղեկավարությունը կադրեր է ընտրում և դասավորում բարի ավանդույթներին հակառակ, որոնք վաղուց նկարագրված են բանահյուսության մեջ։ Ըստ այդ ավանդույթների՝ խորհուրդ չի տրվում այծին բաց թողնել այգի, խոզուկը գցել գետը, իսկ աղվեսին նշանակել հավի տնակի գլուխ։

Բովանդակություն գրելիս ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործումը տեղին է ինչպես խոսակցական ոճում, այնպես էլ գեղարվեստական ​​և լրագրողական ոճում: Ահա ֆրազոլոգիական միավորների վերափոխման մի քանի մեթոդներ.

1. Բառացիացում. Շրջանառության ենթատեքստը ենթադրում է դրա ընկալումն իր ուղղակի իմաստով. Եթե ​​ունկնդիրները չեն ծիծաղում, ես նեղվում եմ, քաշվում եմ իմ մեջ և նստում այնտեղ.
2. Առանձին բառերի փոխարկում կամ փոխարինում. Երկու չարիքներից ես ընտրում եմ մեկը, որը նախկինում չեմ փորձել։ Սովորելը թեթեւ է, իսկ տգիտությունը՝ հաճելի մթնշաղ։
3. Ֆրազոլոգիական միավորի կառուցվածքի ընդլայնում. Ի՜նչ ափսոս, որ վերջապես հեռանում ես.
4. Տարբեր նշանակություն ունեցող մասերի համադրում. Բոլոր մարդիկ եղբայրներ են, բայց ոչ բոլոր մտքով.
5. Իդեոմայի իմաստի ամբողջական փոփոխություն. Կան համարձակ մարդիկ։ Ես քաջ մարդ չեմ. Ինչպես կարելի է անվանել թույլ սեռին, որն այդքան ուժ է պահանջում?
6. Հստակեցնող սահմանման տեղադրում. Ես նրա անձնական թագավորն եմ։ Նա առանց թագավորի է իր գլխում, ուստի ես նրան ունեմ թագավորի փոխարեն.

Ֆրակսաբանական միավորների հիման վրա կառուցված վերնագրերը առաջացնում են ընթերցողի հետաքրքրությունը։ Փոխաբերությունը հուզական ազդեցություն ունի հանդիսատեսի վրա. Ջուր մի արի մենակ, հրում մրցավազք, ազատություն ձախ կողմում.
Լուրը, որը ներկայացվում է որպես կայուն շրջանառությամբ բառախաղ, հնչում է որպես կարգախոս. Բակում` սյուն, սյան մոտ` գոպ:

Ողջույն, բլոգի կայքի հարգելի ընթերցողներ: Ռուսաց լեզուն իզուր չի համարվում «մեծ ու հզոր»։

Այն պարունակում է ոչ միայն բառեր, որոնցով կարելի է նկարագրել կատարվածի իրականությունը, այլ նաև, որոնց իմաստը չի համապատասխանում դրանցում օգտագործված բառերին։

Նման արտահայտությունները (դրանք դարձվածքաբանական միավորներ են) հնարավոր չէ հասկանալ «ճակատի վրա» (բառացիորեն), քանի որ դրանցում օգտագործված բառերը երբեմն ստեղծում են բոլորովին ծիծաղելի պատկեր։ Օրինակ՝ «ճանճից փիղ սարքիր», «ջրափոսի մեջ նստիր», «քթով տանիր», «բադի մեջքի ջրի պես» և այլն։ Դրանք օգտագործվում են միայն փոխաբերական իմաստով և սա.

Ինչ է դա (օրինակներ)

դարձվածքաբանություններն են սահմանել արտահայտություններ(այս ձևով օգտագործվում է ամեն օր), որի առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ դրանք գրեթե անհնար է թարգմանել . Եվ եթե դա անեք բառացիորեն, ապա կստանաք իսկական աբրակադաբրա:

Օրինակ, ինչպես եք թարգմանում արտահայտությունները օտարերկրացուն.

Բութ քթով
Որտե՞ղ են նայում աչքերը:
Կրակված ճնճղուկ.

Եվ միևնույն ժամանակ մենք՝ որպես ռուսաց լեզվի բնիկ կրողներ, անմիջապես կհասկանանք, թե ինչի մասին է խոսքը:

«Գուլկինի քթով»՝ մի քիչ, մի քիչ։
«Այնտեղ, որտեղ նայում են աչքերը»՝ ուղիղ, առանց կոնկրետ նպատակի։
«Կրակված ճնճղուկ»՝ որոշ հարցերում փորձառու։

Սա դարձվածքաբանական միավորների օրինակներից է։ Եվ ահա դասագրքերում այս հասկացությանը տրված սահմանումը.

«Ֆրազեոլոգիան կառուցվածքով և կազմով հաստատված արտահայտություն է, որը օգտագործվում է փոխաբերական իմաստովև բաղկացած է երկու կամ ավելի բառերից:

Ֆրազոլոգիական միավորների նշաններ

Դարձվածքաբանությունը բավականին հեշտ է ճանաչել: Այս արտահայտություններըունեն իրենց առանձնահատկությունները.

1. Դրանք ներառում են երկու կամ ավելի բառ;
2. Ունենալ կայունմիացություն;
3. Ունենալ շարժականիմաստը;
4. Ունենալ պատմականարմատները;
5. Են միասնականառաջարկի անդամ։

Եվ հիմա եկեք ավելի սերտ նայենք դարձվածքաբանական միավորների այս տարբերակիչ չափանիշներից յուրաքանչյուրին:

Սրանք մի քանի բառեր են, որոնք նախադասության մեկ անդամ են

Մեկ բառում բառակապակցությունների միավորներ ընդհանրապես չկան։ Ամենից հաճախ դրանք բաղկացած են ճիշտ երկու բառից, բայց կան ավելի երկար արտահայտությունների օրինակներ:

Այստեղ նման արտահայտությունների օրինակներ՝ դրանց իմաստի բացատրությամբ:

«Ես կերել եմ շանը» - փորձառու, մեկ անգամ չէ, որ ինչ-որ բանով է զբաղվել։
«Դուք այն ջրով չեք թափի» - շատ բարեկամական:
«Սպասեք եղանակին ծովի մոտ» - ոչինչ մի արեք և հուսացեք, որ ամեն ինչ ինքն իրեն կորոշվի:
«Յոթ ուրբաթ մեկ շաբաթում»՝ անընդհատ փոխեք ձեր ծրագրերը կամ որոշումները։
«Սառույցի վրա ձկան պես կռվել» - դու ինչ-որ բան ես անում, բայց դա արդյունք չի տալիս:
«Դե, դուք խառնաշփոթ եք արել», - նա արեց մի բան, որը հրահրեց իրադարձությունների մի ամբողջ շղթա:

Նախադասությունը վերլուծելիս դարձվածքաբանական միավորները մասերի չեն բաժանվում։ Օրինակ, «քրտինքով աշխատել» արտահայտությունը մեկ նախադատական ​​է: Ճիշտ այնպես, ինչպես «ագռավները հաշվելը» կամ «ձեռքերը լվանալը»։

Դարձվածքաբանական միավորները փոխաբերական իմաստով կայուն դարձվածքներ են

Նման արտահայտություններ չի կարող խեղաթյուրվելդրանցից առանձին բառեր ավելացնելով կամ հեռացնելով. ԵՎ չի կարող փոխարինվելմի բառ մյուսին. Այս կերպ նրանք հիշեցնում են «թղթերի տուն», որը կփլվի, եթե դրանից մեկ խաղաքարտը հանվի։

Իմիջայլոց, «Քարտերի տուն»նաև ֆրազոլոգիական միավորի օրինակ է, օգտագործվում է, երբ ուզում են ասել «Ինչ-որ բան շատ հեշտությամբ կոտրվեց կամ պատրաստվում է կոտրվել».

Օրինակ:

«Երկնքի և երկրի միջև» նշանակում է անորոշության մեջ լինել՝ չիմանալով ինչ անել:

Եվ այս արտահայտության մեջ անհնար է փոխարինել «երկինքը», օրինակ՝ «ամպերով», կամ «երկիրը»՝ «դաշտով»։ Արդյունքը բոլորովին ոչ գունավոր արտահայտություն է, որ ուրիշները մարդիկ չեն հասկանա.

Կայուն դարձվածքաբանական միավորների ավելի շատ օրինակներ՝ դրանց նշանակության բացատրությամբ.

«Բարձրացրեք ջուրը» նշանակում է ինչ-որ տարօրինակ բան մտածել, լավ չէ ազդել ուրիշների վրա:
«Սայթաքուն» - ինչ-որ բան վատ անել:
«Թեւերդ ծալիր»՝ լավ ու արագ աշխատիր։
«Հաշվե՛ք ագռավներին»՝ շեղվեք, եղեք անուշադիր։
«Քթի հետ մնա» նշանակում է խաբվել։
«Ձեռք բերելը» - փոխեք ձեր վարքագիծը կամ վերաբերմունքը ինչ-որ բանի նկատմամբ:

Այս արտահայտությունները միշտ փոխաբերական նշանակություն ունեն։

Ինչպես նկատեցիք, բոլոր դարձվածքաբանական միավորներն ունեն փոխաբերական իմաստ. Այդ իսկ պատճառով դրանք պարզապես չեն կարող թարգմանվել այլ լեզվով։

Օրինակ, փորձեք թարգմանել Անգլերեն արտահայտություն «արատ սպասարկում». Դա կհնչի որպես «արջի ծառայություն», և ցանկացած օտարերկրացի բառացիորեն կհասկանա, որ «որոշ արջը ինչ-որ ծառայություն է մատուցում», և ավելի շուտ կորոշի, որ դա վարժեցված արջ է։

Բայց մենք հիանալի հասկանում ենք այս դարձվածքաբանական միավորը, ինչը նշանակում է «Օգնիր, որ վատանա»..

Նույնը կարելի է ասել այլ արտահայտությունների մասին.

«Քերած կալաչը» իմաստուն մարդ է, որին չի կարելի խաբել։
«Օրվա թեմայի շուրջ»՝ համապատասխան մի բան, որը ներս այս պահինմեծ ուշադրություն է գրավում.
«Նստել գալոշի մեջ» - ինչ-որ անհարմար բան արեց, սխալվեց:
«Գլուխդ կորցնելը»՝ անհիմն բաներ անելը։
«Լվացեք ոսկորները» - ինչ-որ մեկին իր մեջքի հետևում քննարկել:

Ֆրասոլոգիական միավորների ծագման պատմությունը

Որոշ բանասերներ պնդում են, որ բոլոր ֆրազոլոգիական միավորներն ունեն որոշ պատմական արմատներ: Պարզապես մեզնից առաջ ամեն ինչ չէ, որ կարողացավ գոյատևել։ Բայց կան արտահայտություններ, որոնց մասին հստակ հայտնի է, թե որտեղից են առաջացել։

Օրինակ՝ արտահայտությունը «ծեծել դույլերը», ինչը նշանակում է «Ոչինչ չանել». Հին ժամանակներում փոքր փայտե բլոկները կոչվում էին դույլեր, որոնցից ամենից հաճախ պատրաստում էին գդալներ: Բլանկներ պատրաստելը շատ հեշտ էր, այն վստահում էին ամենաանճարակ աշակերտներին։ Եվ շրջապատում բոլորը կարծում էին, որ իրենք իրականում չեն աշխատում։

Կամ դարձվածքաբանական միավոր «ինչպես ջուրը բադի մեջքից», այսինքն՝ «ամեն ինչ ներված է մարդուն»։ Այս արտահայտությունը ծնվել է հենց բնության կողմից։ Ոչ միայն սագը, այլև ցանկացած թռչուն, ջուրն իսկապես արագ է փախչում, քանի որ նրանց փետուրները ճարպի բարակ շերտ ունեն։

Եվ ահա արտահայտությունը «Տրիշկին կաֆտան»ոչ այնքան հայտնի, թեև դա նշանակում է «ինչ-որ խնդիր լուծելու անհաջող փորձ, որը միայն նոր խնդիրների է հանգեցնում»։ Հայտնվեց արտահայտությունը Կռիլովի առակի շնորհիվ:

Տրիշկայի կաֆտանը պատռվել էր արմունկների վրա։
Ո՞րն է այստեղ մտածելու իմաստը: Նա վերցրեց ասեղը.
Կտրեք թևերը եռամսյակներով
Եվ նա վճարեց արմունկներ: Կաֆտանը կրկին պատրաստ է.
Մերկ ձեռքերի միայն քառորդը դարձավ։
Իսկ ի՞նչ կասեք այս տխրության մասին։

Եվ ահա ֆրազոլոգիան «Մոնոմախի գլխարկը»., որը նշանակում է «չափազանց մեծ պատասխանատվություն», տվել է մեզ ՊուշկինԲորիս Գոդունով իր դրամայում։

Ֆրազոլոգիական միավորների օրինակներ և դրանց նշանակությունը

Եվ սա միակ օրինակը չէ, երբ գրականության շնորհիվ ռուսաց լեզվում սովորական արտահայտություններ են հայտնվում։ Օրինակ, մեզ շատ բան է հասել հին առասպելներից ու էպոսներից, և նույնիսկ Աստվածաշնչից:

1. «Կռիվների խնձոր»Մարդկանց միջև վեճի պատճառ. Ի սկզբանե նկատի ուներ խնձորը, որի պատճառով հին հունական աստվածուհիներ Աթենա, Աֆրոդիտեն և Հերան վիճեցին, քանի որ դրա վրա գրված էր «ամենագեղեցիկը»:
2. "Տրոյական ձի"- թաքնված ծուղակ. Փայտե ձին, որի մեջ թաքնվել են հույները՝ Տրոյան գրավելու համար։
3. «Գորդյան հանգույց»- շփոթեցնող, բարդ իրավիճակ. Ի հիշատակ այն իրական հանգույցի, որը կապեց Գորդիոս թագավորը, և որ Ալեքսանդր Մակեդոնացին կտրեց իր սրով:
4. «Ավգյան ախոռներ»- մեծ խառնաշփոթ: Հերակլեսի գործերից մեկը, երբ նրան հրամայեցին մաքրել Ավգեաս թագավորի հսկայական ախոռները:
5. - սպառնացող սպառնալիք. Մեկ այլ պատմություն Հին Հունաստաներբ պալատական ​​Դամոկլեսը նախանձեց Դիոնիսիոս թագավորին և ցանկացավ զբաղեցնել նրա տեղը. Եվ նա համաձայնեց, բայց ձիու մազից սուր կախեց գլխին։
   
   
6. «Պրոկրուստեյան մահճակալ»- գոյություն ունեցող շրջանակի մեջ ինչ-որ բան տեղավորելու ցանկություն՝ միաժամանակ զոհաբերելով ինչ-որ կարևոր բան: Ավազակ Պրոկրուստիսը ճանապարհորդներին գայթակղեց դեպի իրեն և պառկեցրեց իր անկողնու վրա: Ում նա փոքր էր, նա երկարեց ոտքերը։ Իսկ ում մեծ է, կտրեց դրանք։
7. «Երկդեմք Յանուս»— և խաբեություն։ Հին հռոմեական դիցաբանության մեջ եղել է երկու դեմքով այդպիսի Աստված, որը ղեկավարում էր բոլոր դռները, մուտքերն ու ելքերը։
8. «Աքիլեսյան գարշապարը» — թուլություն. Ի պատիվ հին հույն ռազմիկ Աքիլլեսի, ով մանուկ հասակում թաթախվել է անմահության ջրի մեջ։ Եվ միակ անպաշտպան տեղը, որ մնացել էր, կրունկն էր, քանի որ այն պահում էին, երբ իջեցնում էին լոգարանի մեջ։
9. «Մաննա դրախտից»անհրաժեշտ և խնայող մի բան: Արմատները պետք է փնտրել Աստվածաշնչում, պատմության մեջ, թե ինչպես Մովսեսը հրեաներին դուրս բերեց Եգիպտոսից: Ինչ-որ պահի նրանք վերջացան ամբողջ ուտելիքը, և Աստված նրանց ուղարկեց «երկնքից մանանա»։
10. «Սիզիփյան աշխատանք»- անօգուտ վարժություն, որը հաստատ օգուտ չի բերի: Հին հունական թագավոր Սիզիփոսը իր անմխիթար կյանքի համար դատապարտվել է հավերժական տանջանքների՝ լեռան վրա հսկայական քար գլորելու, որն այնուհետև անմիջապես գլորվել է ցած:
11. « » - անընդհատ քննարկվող թեմա կամ անձ: Հին Կտակարանում հավատուրացների պատիժներից մեկն է՝ «դուք կլինեք առակ, սարսափ և ծաղրի առարկա բոլոր ժողովուրդների մեջ»: Իսկ «լեզուները» եկեղեցական սլավոնական լեզվով «ժողովուրդ» են:
12. «Արեդի կոպերը»-Շատ երկարաժամկետ. Չափազանց հազվագյուտ ֆրազոլոգիական միավոր, որը նույնպես եկել է Աստվածաշնչից, որտեղ հիշատակվում է Արեդ պատրիարքը, որն աշխարհում ապրել է 962 թվականին։
13. «Հոմերական ծիծաղ»- Բարձր ծիծաղ ինչ-որ հիմարության վրա: Ահա թե ինչպես են Աստվածները ծիծաղում Հոմերոսի Ոդիսականում և Իլիադայում։
14. «ծխելու խունկ»- Չափից դուրս գովաբանություն: Եվս մեկ հազվագյուտ ֆրազոլոգիական միավոր, որն առաջացել է համանուն խունկի շնորհիվ, որն այրվել է Երուսաղեմի տաճարներում՝ Աստծուն հաշտեցնելու համար։
15. «Պիրրոսի հաղթանակ».- հաղթանակ, որի համար պետք էր չափազանց բարձր գին վճարել: Հին հունական թագավոր Պյուրոսը հաղթեց հռոմեացիներին, բայց կորցրեց չափազանց շատ զինվորներ: Հայտնի է նույնիսկ նրա արտահայտությունը՝ «Եվս մեկ այսպիսի հաղթանակ, և մենք կկորչենք»։
16. «Սուզվել օդում»- մոռանալ. Ամառ - հին հունարենում՝ գետ մեռելների թագավորությունում, որը ղեկավարում էր Հադեսը։
17. «Պանդորայի արկղը»դժբախտության և դժբախտության աղբյուրն է: Հին Հունաստանի առասպելներում Զևսը երկիր ուղարկեց Պանդորա անունով մի կնոջ: Եվ նա տվեց նրան մի դագաղ, որը պարունակում էր բոլոր մարդկային դժբախտությունները: Նա չդիմացավ և բացեց այն։
18. - անկարգություն, անկազմակերպություն, վերածվելով իրական քաոսի. Հին Կտակարանում մարդիկ որոշեցին կառուցել աշտարակ, որը կհասնի մինչև երկինք:

    

    Բայց Տերը բարկացավ. նա քանդեց աշտարակը և խառնեց լեզուները, որպեսզի մարդիկ այլևս չկարողանան հասկանալ միմյանց:

Համառոտ ամոփոփում

Եզրափակելով ասեմ, որ դարձվածքաբանական միավորներ հանդիպում են աշխարհի ցանկացած լեզվում։ Բայց այդպիսի մի շարք թեւավոր արտահայտություններ, ինչպես ռուսերեն, ոչ մի տեղ.

Հաջողություն քեզ! Կհանդիպենք շուտով բլոգի էջերի կայքում

Ձեզ կարող է հետաքրքրել

Ինչպես գրել «ոչ բմբուլ, ոչ փետուր» Ինչ է բառապաշարը. նրա տարատեսակները և ինչ է անում բառարանագիտությունը Որո՞նք են հականիշները և դրանցով ռուսաց լեզուն հարստացնելու օրինակներ Հանգամանքը նախադասությունների աննշան, բայց կարևոր անդամ է Սահմանումը հակիրճ և հստակ սահմանումներ տալու արվեստն է: Ինչ է սկզբունքը. սահմանումը, տեսակները, սկզբունքի և օրենքի և հայեցակարգի տարբերությունը, ինչպես նաև սկզբունքներին հավատարիմ մնալու դրական և բացասական կողմերը: Litota-ն թերագնահատում և փափկացնում է կերպար ստեղծելու համար Կեղծավորություն - ով է նա և ինչ է կեղծավորությունը Ինչ է շարադրությունը և ինչպես գրել այն Ինչ է առասպելն ու դիցաբանությունը