Լրացուցիչ նյութ OGE-ին սոցիալական ուսումնասիրություններում նախապատրաստվելու համար «Էթնիկ պատկանելություն. ազգեր և ազգություններ»: Էթնիկ խմբեր

Էթնիկ համայնքներ.Գիտության մեջ տակ էթնիկ խումբ(հունական էթնոսից՝ ժողովուրդ) հասկացվում է որպես որոշակի տարածքում պատմականորեն հաստատված մարդկանց համայնք, որը բնութագրվում է ծագման, մշակույթի, լեզվի միասնությամբ, ինչպես նաև իր միասնության գիտակցությամբ։ Մարդն իրեն ճանաչում է որպես տվյալ էթնիկ խմբին պատկանող մի շարք նախորդ սերունդների ժառանգ: Նախնիների հիշատակը փոխանցվում է սերնդեսերունդ։ Արդյունքում ձևավորվում է պատմամշակութային ժառանգություն, որը որոշում է էթնիկ խմբի ամբողջականությունը։

Քանի որ ցանկացած էթնիկ խումբ համալրվում է ազգամիջյան ամուսնությունների և այլ էթնիկ խմբերի ներկայացուցիչների ընդգրկման միջոցով, մարդկանց «արյան մաքրությամբ» բաժանելու և էթնիկ խմբի «մաքուր» և «անմաքուր» ներկայացուցիչներին տարբերելու փորձերը զուրկ են լուրջ գիտական ​​հիմքերից։ . Էթնիկ

համայնքը հիմնված է հիմնականում ոչ թե «արյան» միասնության, այլ մարդկանց ինքնագիտակցության վրա։ Գրեթե յուրաքանչյուր ծագումնաբանության մեջ, որը բավական հեռու է անցյալում, հանդիպում են այլ ազգերի մարդիկ:

ընթացքում պատմական զարգացումմարդկության, էթնիկ խմբերը, ինչպես մարդիկ, ծնվել, ապրել և մահացել են՝ առաջացնելով այլ էթնիկ խմբեր: Էթնիկ զարգացման երեք ձևեր (փուլեր) համապատասխանում են հասարակության զարգացման տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններին. սեռԵվ ցեղ, ազգություն, ազգ (գծապատկեր 2):

Էթնիկ զարգացման փուլերը

Կլանն ու ցեղը բնորոշ են պարզունակ հասարակությանը։

Սեռընտանեկան կապերով և ընդհանուր նախահայր ունեցող մարդկանց խումբ է։ Կլանի կյանքում ֆորմալ ղեկավարման համակարգ չկա։ Տարբեր հարցեր լուծվում են կա՛մ կլանի ավագի, կա՛մ կլանի հոգևոր առաջնորդի (շամանի), բայց առավել հաճախ՝ կլանի հանդիպման միջոցով։ Որպես օրենքներ օգտագործվում են բանավոր փոխանցվող ցեղային ավանդույթները։

Ցեղ- ավելի մեծ կազմավորում, քան կլանը: Ցեղը բաղկացած է մի քանի տոհմերից։ Ցեղի մաս կազմող մարդիկ խոսում են նույն լեզվով, ունեն ընդհանուր կենցաղային կանոններ և կրոնական ծեսեր և այլ ցեղերի մարդկանց օտար են համարում։ Ցեղում, ի տարբերություն կլանի, կա ֆորմալ առաջնորդ՝ պետ, ինչպես նաև ավագանի։ Քայքայումը

ցեղային հարաբերությունները առաջանում են մասնավոր սեփականության առաջացման և փոխանակման հետ կապված։ Միաժամանակ ուժեղանում է զորավարների դերը, ի հայտ է գալիս ցեղային ազնվականությունը։

Ազգություններսովորաբար կազմված էին մի քանի ցեղերից՝ ծագումով և լեզվով նման, կամ նվաճումների արդյունքում խառնված բազմալեզու ցեղերից։ Ազգության ձևավորման գործընթացում ձևավորվում է ընդհանուր լեզու (սովորաբար ցեղերի ավելի մեծ կամ մշակութային զարգացած խմբի լեզուն)։ Ձևավորվում է ազգությանը պատկանող մարդկանց տարածքային, մշակութային և մասամբ տնտեսական համայնք։ Պետության կազմավորումը նպաստեց ազգությունների ամրապնդմանը։

Ազգերներկայացնում են էթնիկ խմբի ինքնակազմակերպման և համախմբման ավելի բարձր մակարդակ: Դրանք ձեւավորվում են տարբեր ցեղերի ու ազգությունների ներկայացուցիչների միացման ու խառնվելու արդյունքում։ Ժամանակակից ազգերը ձևավորվել են կապիտալիստական ​​հարաբերությունների ձևավորման ժամանակ։ Ապրանքային արտադրության և առևտրի զարգացման, տարածաշրջանային և ազգային շուկաների ձևավորման արդյունքում աստիճանաբար հաղթահարվեց բնակչության միջնադարյան մեկուսացումը։ Կենտրոնացված պետությունների ստեղծումը ամրապնդեց տնտեսական համայնքը և արագացրեց ազգերի ձևավորումը։ Սրա հետ են կապված ազգային լեզվի ստեղծման, ազգային մշակույթի զարգացման, ազգային բնավորության և մտածելակերպի հատկանիշների ձևավորման, առաջացման գործընթացները. ազգային ինքնություն.

Պետական ​​սահմաններով մասերի բաժանված ազգերը կարող են առաջացնել մի քանի ազգեր (պորտուգալացիներ և գալիացիներ, գերմանացիներ և լյուքսեմբուրգցիներ և այլն): Մարդկանց հին ռուսական համայնքը ռուս, ուկրաինացի և բելառուս ազգությունների միակ արմատն էր, որը հետագայում ձևավորվեց ազգի:

Ազգը գիտության մեջ դիտվում է ոչ թե պարզապես որպես մարդկանց էթնիկ միասնություն, այլ որպես քաղաքական, քաղաքացիական, տարածքային համայնք, որպես տվյալ պետության քաղաքացիների համայնք՝ միավորված մեկ կառավարության կողմից։

Մարդու և՛ ազգային պատկանելությունը, և՛ ազգային պատկանելությունը որոշվում են հիմնականում նրա ինքնագիտակցությամբ:

Բայց եթե էթնիկ ինքնագիտակցությունը կախված է մարդու ծագումից, ապա ազգային ինքնագիտակցությունը կախված է ազգային մշակույթի մեջ նրա ընդգրկվածությունից և դրան պատկանելու զգացումից: Երբեմն էթնիկ ինքնությունն ու ազգային ինքնությունը չեն համընկնում: Նոր էթնիկ միջավայր մտնելիս, օրինակ, այլ երկիր տեղափոխվելու արդյունքում մարդիկ չեն փոխում իրենց ազգային պատկանելությունը։ Բայց նրանք կարող են կա՛մ պահպանել իրենց ազգային մշակույթն ու ազգային ինքնությունը, կա՛մ յուրացնել, այսինքն՝ տիրապետել այլ մշակույթի և ձեռք բերել նոր ազգային ինքնություն։ Ժամանակակից ազգերում կան տարբեր էթնիկ ծագման բազմաթիվ մարդիկ՝ ամերիկացի բելառուսներ, ռուսացված գերմանացիներ և այլն: Այսօր մարդկանց էթնիկությունը նշելու համար օգտագործվում է «ազգություն» տերմինը, իսկ «ազգ» հասկացությունը հաճախ նույնացվում է հասկացության հետ: "Ժողովուրդ". Օրինակ՝ բելառուս ազգը բելառուս ժողովուրդն է, որը միավորում է մեր երկրի բոլոր քաղաքացիներին։

Որպես կանոն, յուրաքանչյուր ազգ ունի իր լեզուն։ Բայց կան բացառություններ այս կանոնից: Իսպանացիները, արգենտինացիները, կուբացիները խոսում են նույն լեզվով, չնայած նրանք տարբեր ժողովուրդներ են։ Իսկ Ֆրանսիայում բացի ֆրանսերենից չորս այլ լեզուների՝ բրետոնյան, գասկոնյան, պրովանսալերենի և գերմաներենի գոյությունը չխանգարեց մեկ ֆրանսիական ժողովրդի ձևավորմանը։ Բելառուսի Հանրապետությունն ունի երկու պետական ​​լեզու՝ բելառուսերեն և ռուսերեն:

Ազգերի զարգացում և ազգային հարաբերություններ.Ժամանակակից մարդկությունը ներկայացված է մոտավորապես երեք հազար տարբեր ազգերով և ազգություններով: Նրանց մեծ մասն ապրում է բազմազգ պետություններ. Մարդկանց բարեկեցությունը և հաճախ հենց կյանքը կախված է երկխոսության և փոխըմբռնման նրանց կարողությունից, հարգալից վերաբերմունքից այլ ազգությունների ներկայացուցիչների հատկանիշների, սովորույթների, բարոյականության և հայացքների նկատմամբ:

Յուրաքանչյուր ազգի բնորոշ է ավանդական վարքագծի, առօրյա խորհրդանիշների և նրա բոլոր ներկայացուցիչներին հայտնի այլ մշակութային տարրերի համակարգի առկայություն, որոնք ապահովում են նրանց փոխըմբռնումը և աշխարհայացքի նմանությունը:

Ժամանակակից Հնդկաստան

IN ժամանակակից աշխարհՈչ մի ժողովուրդ չի կարող ապրել լիակատար մեկուսացման մեջ և պարտադիր կերպով մտնում է ազգամիջյան հարաբերությունների մեջ, տնտեսական, քաղաքական, գաղափարական, մշակութային, իրավական կապեր է հաստատում այլ ազգերի հետ։ Այս կապերը կարող են լինել կայուն (մշտական) կամ անկայուն (պարբերական): Դրանք կարող են հիմնված լինել կամ մրցակցության կամ համագործակցության վրա, լինել հավասար կամ անհավասար:

Ազգերի մերձեցման օրինակ է Եվրամիությունը (ԵՄ): 2007 թվականի հունվարի 1-ի դրությամբ այն ներառում էր 27 նահանգ, որոնց բնակիչները խոսում են առնվազն 40 լեզուներով։ Ներդրվեց միասնական եվրոպական քաղաքացիություն, միասնական արժույթ՝ եվրո, մշակվեց միասնական եվրոպական օրենք։ Եվրոպական իրավունքի գերակայությունը ազգային իրավունքի նկատմամբ ճանաչված է ԵՄ բոլոր պետությունների կողմից: Հակամարտությունների դեպքում լուծել բարդ խնդիրներկազմակերպվեց «երրորդ իշխանություն»՝ Եվրոպական համայնքների դատարանը, որի որոշումները պարտադիր են ԵՄ բոլոր երկրների համար։ Հետխորհրդային տարածքում երկրների ու ժողովուրդների այնպիսի միավորումներ, ինչպիսիք են

Հանդիպում Միջազգային կազմակերպությունաշխատուժ

Անսամբլ «Պեսնյար», 1977 թ

Անկախ Պետությունների Համագործակցություն (ԱՊՀ), Եվրոպական-ասիական տնտեսական համայնք (ԵվրԱզԷՍ):

Ազգային ինքնություն.միջոցով ինքնագիտակցությունԱզգը որոշում է իր հիմնարար շահերը, նպատակներն ու իդեալները, իր տեղը այլ ազգերի մեջ և վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ: Ազգային ինքնությունը հիմնված է պատմական հիշողության վրա և ներառում է սեփական ազգի անցյալի, ինչպես նաև ներկա վիճակի գնահատում:

Անձը ինքնուրույն դասակարգում է իրեն որպես որոշակի ազգություն՝ ելնելով իր խոսած և մայրենի համարվող լեզվին տիրապետելու, ավանդույթներին և սովորույթներին իր հավատարմությունից, մշակույթից, որը նա ունի:

Մարդիկ ազգային հպարտության զգացում ունեն, բայց դա այլ կերպ են հասկանում։ Օրինակ, մենք իրավամբ հպարտանում ենք բելառուս ժողովրդի մշակութային նվաճումներով, բայց միևնույն ժամանակ հարգում ենք այլ ժողովուրդների արժեքներն ու շահերը։ Այս դիրքորոշմանը հակադրվում է մեկ ուրիշը. «Այն, ինչ մերն է, լավ է, այն ամենը, ինչ ուրիշինն է՝ վատ»: Մարդիկ, ովքեր ունեն այս տեսակետը, պատրաստ են գովաբանել լավը և արդարացնել վատը, որը բնութագրում է իրենց ժողովրդի անցյալն ու ներկան,

և նսեմացնել պատմությունը և ժամանակակից կյանքմեկ այլ ժողովուրդ. Ահա թե ինչպես է առաջանում ազգային տարաձայնությունն ու առճակատումը։

Տարբերակ թիվ 14717

Կարճ պատասխանով առաջադրանքները կատարելիս պատասխանի դաշտում մուտքագրեք այն թիվը, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին, կամ թիվը, բառը, տառերի (բառերի) հաջորդականությունը կամ թվերը: Պատասխանը պետք է գրվի առանց բացատների կամ լրացուցիչ նիշերի: Կոտորակային մասն անջատեք ամբողջ տասնորդական կետից: Չափման միավորներ գրելու կարիք չկա։

Եթե ​​տարբերակը նշված է ուսուցչի կողմից, կարող եք համակարգ մուտքագրել կամ վերբեռնել առաջադրանքների պատասխանները՝ մանրամասն պատասխանով: Ուսուցիչը կտեսնի կարճ պատասխանով առաջադրանքների կատարման արդյունքները և կկարողանա երկար պատասխանով գնահատել առաջադրանքների ներբեռնված պատասխանները: Ուսուցչի կողմից նշանակված միավորները կհայտնվեն ձեր վիճակագրության մեջ:

Տարբերակ MS Word-ում տպելու և պատճենելու համար

Z երկրի կառավարությունը որոշել է աջակցել Singing World երգչախմբային մրցույթին։ Այս օրինակը ցույց է տալիս հասարակության ոլորտների փոխազդեցությունը

1) քաղաքական և տնտեսական

2) տնտեսական և սոցիալական

3) քաղաքական և հոգևոր

4) հոգևոր և սոցիալական

Պատասխան.

Իննան պարզել է, որ Զոյան, բացի իրենից, պիկնիկի է հրավիրել իր բոլոր գործընկերներին։ Նա չի պարզել այս արարքի պատճառը, պարզապես դադարեց խոսել Զոյայի հետ։ Ինչպիսի՞ վարքագիծ է միջանձնային կոնֆլիկտում այս օրինակը ցույց տալիս:

1) խուսափել կոնֆլիկտային իրավիճակից

2) միջնորդություն

3) փոխզիջում

4) համագործակցություն

Պատասխան.

Դպրոցականները կենսաբանության ուսուցչի հանձնարարականով դիտարկումներ են անցկացրել և բացահայտել դպրոցի դասարանների աղտոտման հիմնական աղբյուրները: Ի՞նչ գործունեություն է ցույց տալիս այս օրինակը:

1) տնտեսական

2) հետազոտություն

3) քաղաքական

4) արտադրություն

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք անհատականության մասին հետևյալ պնդումները։

A. Անհատականությունը դրսևորվում է ֆիզիկական որակներև մարդկային բնութագրերը։

Բ. Անհատականության ձևավորումը տեղի է ունենում մարդու ողջ կյանքի ընթացքում:

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Պավելը համալսարանի երկրորդ կուրսի ուսանող է։ Նա խաղում է ուսանողական թատրոնում և հաճախ խաղում է իր բաժնի բասկետբոլի թիմի կազմում։ Կրթության ո՞ր մակարդակում է Պողոսը:

1) միջին մասնագիտական

2) բարձրագույն մասնագիտական

3) հիմնական ընդհանուր

4) միջին ընդհանուր

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք ժամանակակից աշխարհում գիտության դերի վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Գիտությունն օգնում է մարդուն համակարգել իրեն շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքները:

Բ. Գիտությունը ձգտում է ստացված արդյունքների հավաստիությանը:

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Կարող է օգնել հաղթահարել պետական ​​բյուջեի դեֆիցիտը

1) եկամտահարկի նվազեցում

2) պետական ​​տուրքի չափի ավելացում

3) կրթության ֆինանսավորման ընդլայնում

4) բուժաշխատողների աշխատավարձերի բարձրացումը

Պատասխան.

Կառավարության կողմից ֆիզիկական անձանցից գանձվող պարտադիր վճարներ և իրավաբանական անձինք, Սա

3) շահաբաժիններ

4) ապահովագրական վճարներ

Պատասխան.

Հետևյալ օրինակներից ո՞րն է ձեր խնայողությունները մաշվածությունից պահպանելու մասին:

1) Տատյանան բնակարան է գնել հեղինակավոր տարածքում

2) Սերգեյը խնայողությունները տանը է պահում

3) Իվանը նոր մեքենա է գնել

4) Մարինան ապահովագրել է իր զարդերը գողությունից

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք մասնավոր սեփականության վերաբերյալ հետևյալ պնդումները.

A. Փոխանցում պետական ​​սեփականությունմասնավոր ձեռքերում կոչվում է ազգայնացում:

Բ. Մասնավոր սեփականությունը հրամանատարական տնտեսության հիմքն է։

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Սոցիալապես նշանակալի հատկանիշները, որոնք որոշում են անձի դիրքը հասարակության մեջ, ներառում են

1) կրթության մակարդակը

2) աշխարհայացք

3) ֆիզիկական տվյալներ

4) խառնվածքի առանձնահատկությունները

Պատասխան.

Մաշայի և Օլյայի ծնողները մահացել են ավտովթարից. Աղջիկները ապրում և մեծանում են տատիկի մոտ։ Նրանց ընտանիքն է

1) հայրապետական

2) բազմազավակ ընտանիք

3) թերի

4) փոքր (միջուկային)

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք էթնիկ պատկանելության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Ի տարբերություն ազգության, ազգը մարդկանց ավելի կայուն համայնք է, և նրա կայունությունը տալիս է տնտեսական կյանքի համայնքը:

Բ. Պետությունը ձևավորում է ազգություններ և ազգեր, միավորում է տարածքները և կապեր է հաստատում էթնիկ խմբերի հետ։

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Քաղաքական կուսակցության տարբերակիչ առանձնահատկությունն է

1) համախմբել ընդհանուր շահեր ունեցող մարդկանց

2) ճյուղավորված կազմակերպության ստեղծում

3) օրենսդրական նախաձեռնության իրավունքը

4) քաղաքական իշխանության իրականացմանը մասնակցելու ցանկությունը

Պատասխան.

Շատ երկրներում պատգամավորներին արգելվում է աշխատել պետական ​​կառույցներում։ Սա ցույց է տալիս

1) խորհրդարանի գերակայությունը

2) կառավարման հանրապետական ​​ձևը

3) միասնական կառավարման համակարգ

4) իշխանությունների տարանջատում

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք քաղաքականության մասին հետևյալ պնդումները.

A. Ցանկացած ուժային հարաբերություններկրում են քաղաքական բնույթ։

Բ. Քաղաքականությունը որպես ոլորտ հասարակական կյանքըզարգացել է արդյունաբերական հասարակության մեջ։

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Այն է բնորոշ նշանօրենքի գերակայությո՞ւն։

1) օրենսդրական համակարգի առկայությունը

2) քաղաքացիների իրավահավասարությունը և օրենքի առջև հավասարությունը

3) իրավապահ մարմինների գործունեությունը

4) ինքնիշխանության առկայությունը

Պատասխան.

Ընտրեք ճիշտ հայտարարությունը.

Նախագահը Ռուսաստանի Դաշնություն

2) նշանակվում է 5 տարի ժամկետով

3) ընտրվում է Պետդումայի կողմից

4) հաստատում է Դաշնային ժողովը

Պատասխան.

Հետևյալ դեպքերից ո՞ր դեպքում է ուժի մեջ մտնում «Սպառողների իրավունքների պաշտպանության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքը:

1) Պահեստը պահեստավորման է ընդունել այն ապրանքների խմբաքանակը, որը չի ունեցել համապատասխանության սերտիֆիկատ.

2) Քաղաքացին անձնական օգտագործման մեքենա է ձեռք բերել, որի մեջ հայտնաբերվել է թերի հատված.

3) Քաղաքացին գնել է անորակ ապրանքի խմբաքանակ՝ այլ քաղաքում վերավաճառելու համար.

4) Ընկերությունը քաղաքային դեղատներ է հասցրել ժամկետանց դեղերի խմբաքանակ

Պատասխան.

Ճի՞շտ են արդյոք ընտանեկան իրավունքի վերաբերյալ հետևյալ պնդումները:

Ա. Ամուսնության ընթացքում ձեռք բերված ողջ գույքը ամուսինների ընդհանուր սեփականությունն է:

Բ. Ամուսիններից մեկի անհամաձայնության կամ ընտանիքում երեխաների առկայության դեպքում ամուսնալուծության հարցը լուծվում է միայն դատական ​​կարգով:

1) միայն Ա-ն է ճիշտ

2) միայն B-ն է ճիշտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

Պատասխան.

Ստորև բերված ցանկը ցույց է տալիս գիտության և արվեստի նմանությունները և գիտության և արվեստի տարբերությունները: Աղյուսակի առաջին սյունակում ընտրեք և գրեք նմանությունների հերթական համարները, իսկ երկրորդ սյունակում՝ տարբերությունների հերթական համարները.

1) հոգևոր մշակույթի տարածք է

2) օգտագործում է գեղարվեստական ​​պատկերներ

3) պահանջում է հայտարարությունների ճշգրտություն և վավերականություն

4) ստեղծում է հոգեւոր արժեքներ

Պատասխան.

Ստեղծեք համապատասխանություն հանրային կյանքի փաստերի և ոլորտների միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր տարրի համար ընտրեք մեկ տարր երկրորդ սյունակից:

Պատասխանումդ գրի՛ր թվերը՝ դրանք դասավորելով տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

Ա	Բ	IN	Գ

Պատասխան.

Կարդացեք տրված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է տառով:

(Ա) Համաշխարհային տնտեսության գլոբալացումը հակասական գործընթաց է, որն ունի և՛ դրական, և՛ բացասական հետևանքներ։ (Բ) Տեսակների անհետացումը գլոբալացման բացասական հետևանքն է: (Բ) Անցումը ինքնին դեպի տեղեկատվական հասարակությունգլոբալ խնդիր չէ.

Որոշեք տեքստի որ դրույթները.

1) արտացոլել փաստերը

2) կարծիք հայտնել

Աղյուսակում գրեք համապատասխան դրույթների բնույթը ցույց տվող թվերը:

Ա	Բ	IN

Պատասխան.

Z երկրում հարցում է անցկացվել չափահաս բնակիչների շրջանում՝ «Ո՞վ պետք է առաջին հերթին զբաղվի երեխաների դաստիարակությամբ» թեմայով: Հարցման արդյունքները՝ որպես հարցվածների թվի տոկոս, ներկայացված են աղյուսակում:

Ցանկում գտեք այն եզրակացությունները, որոնք կարելի է անել աղյուսակի հիման վրա և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) Թե՛ տղամարդկանց, թե՛ կանանց շրջանում գրեթե հավասար թվով հարցվածներ կարծում են, որ հայրը պետք է առաջին հերթին զբաղվի երեխաների դաստիարակությամբ:

2) Հարցված կանանց ամենափոքր մասն այն կարծիքին է, որ կրթությունն առաջին հերթին պետք է իրականացվի դպրոցներում և մանկապարտեզներում:

3) Հարցված կանանց հինգերորդը կարծում է, որ մայրը պետք է առաջին հերթին զբաղվի երեխաների դաստիարակությամբ:

4) Հարցված տղամարդկանց ամենափոքր մասը կարծում է, որ երեխաների դաստիարակությամբ առաջին հերթին պետք է ներգրավվեն ընտանիքի ավագ անդամները:

5) Հարցված տղամարդկանց և կանանց կեսից ավելին կարծում է, որ ծնողներից մեկը պետք է առաջին հերթին զբաղվի երեխաների դաստիարակությամբ:

Պատասխան.

X դարում երկրում տարբեր տարիներԱնցկացվել են քաղաքացիների սոցիոլոգիական հարցումներ։ Նրանց հարց է տրվել. «Ինչպե՞ս եք ներկայումս գնահատում ձեր ընտանիքի ֆինանսական վիճակը»: Հարցման արդյունքները ներկայացված են աղյուսակում:

Հետևյալ եզրակացություններից ո՞րն է ուղղակիորեն բխում հարցման ընթացքում ստացված տեղեկատվությունից. Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) X երկիրը դանդաղ, բայց կայուն տնտեսական աճ է ապրում:

2) Միջին հաշվով, պետության կենսամակարդակը կարելի է բնութագրել ցածր:

3) X երկրի տնտեսությունը բնութագրվում է գների արագ աճով.

4) Կարելի է արձանագրել, որ կա աճ սոցիալական շերտավորում X երկրում.

5) Սոցիալական շերտավորման բարձրացումը կապված է X նահանգում գործազրկության աճի հետ:

Պատասխան.

Կազմեք տեքստի պլան: Դա անելու համար ընդգծեք տեքստի հիմնական իմաստային հատվածները և վերնագրեք դրանցից յուրաքանչյուրը:

(Ըստ Է. Բենեսի)

Տեքստի հիման վրա նշե՛ք երեք գործոն, որոնք հանդիսանում են պետական ​​կառավարման ապակենտրոնացման պատճառ։

Պետական ​​կառավարման և օրենսդիր իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը տարբեր պետություններում և հասարակություններում դրսևորվում է տարբեր կերպ՝ կախված հանգամանքներից, ժողովրդի և պետության կարիքներից։ Կախված հանգամանքներից՝ այս խնդիրը որոշ նահանգներում ի հայտ է գալիս որպես դաշնայնացում, մյուսում՝ որպես ինքնավարություն, մյուսում՝ որպես պարզ տեղական ապակենտրոնացում և իրավասությունների նպատակահարմար բաժանում կենտրոնական և տեղական գործադիր և օրենսդիր մարմինների միջև։ Որոշ տեղերում ապակենտրոնացմանը պարտադրում է բնակչության տարասեռ կազմի խնդիրը, որոշ դեպքերում՝ չափից շատ։ մեծ տարածք, երրորդ՝ որոշակի տարածքների մշակութային կամ տնտեսական հասունություն կամ անհասունություն։ Եվրոպական մայրցամաքում ապակենտրոնացման օգտին շատ տարածված փաստարկ են պատմական ավանդույթները և անցյալի մնացորդները: պետական ​​կառավարման, որոշվում է տարբեր գավառների և նոր տարածքների միջոցով պետությունների ձևավորման կամ ընդարձակման եղանակով։

Ժողովրդավարությունն իր տեսության և քաղաքական պրակտիկայի մեջ բխում է ոչ թե կոլեկտիվիստական ​​գիտակցությունից, այլ անհատի անհատականության գիտակցությունից և առաջնային և հիմնարար է համարում մարդուն, իսկ առանձին մարդկանցից կազմված պետությունը՝ երկրորդական։ Խիստ կենտրոնացումը յուրաքանչյուր բռնապետության առաջին և հիմնարար պայմանն է. դեմոկրատիան, ընդհակառակը, իր ամենամեծ ուժը ստանում է քաղաքացիների ազատ համոզմունքից, որ նրանք պատկանում են պետությանը և ազգային ամբողջությանը։

Սակայն ոչ մի պետություն, այդ թվում՝ ժողովրդավարական, չի սկսի իրականացնել լայն ապակենտրոնացում, եթե գտնվում է անջատողական շարժումների և նկրտումների սպառնալիքի տակ։ Եթե ​​նրան սպառնում է կորցնել իր տարածքի մի մասը կամավոր ապակենտրոնացման արդյունքում՝ հօգուտ անջատողականների, ապա աշխարհում ոչ ոք նրան չի ստիպի կամավոր ապակենտրոնացման։ Եթե ​​ապակենտրոնացման շարժումներն առաջանում են միայն մրցակցության և անձնական հավակնությունների պատճառով, իշխանության ձգտումից կամ կուսակցական իշխանության հաստատումից, ապա մեծ մեղք ու հանցագործություն է կատարվում սեփական պետության և ժողովրդի նկատմամբ։

(Ըստ Է. Բենեսի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Օգտագործելով տեքստի բովանդակությունը, նշե՛ք ժողովրդավարության երեք բնորոշ հատկանիշներ, որոնք բացահայտում է հեղինակը:

Պետական ​​կառավարման և օրենսդիր իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը տարբեր պետություններում և հասարակություններում դրսևորվում է տարբեր կերպ՝ կախված հանգամանքներից, ժողովրդի և պետության կարիքներից։ Կախված հանգամանքներից՝ այս խնդիրը որոշ նահանգներում ի հայտ է գալիս որպես դաշնայնացում, մյուսում՝ որպես ինքնավարություն, մյուսում՝ որպես պարզ տեղական ապակենտրոնացում և իրավասությունների նպատակահարմար բաժանում կենտրոնական և տեղական գործադիր և օրենսդիր մարմինների միջև։ Որոշ տեղերում ապակենտրոնացումը պարտադրվում է բնակչության տարասեռ կազմի, այլ դեպքերում՝ չափազանց մեծ տարածքի, որոշ տեղերում՝ մշակութային կամ տնտեսական հասունության կամ որոշ տարածքների անհասության պատճառով: Եվրոպական մայրցամաքում ապակենտրոնացման օգտին շատ տարածված փաստարկը պատմական ավանդույթներն ու անցյալի մնացորդներն են կառավարման մեջ՝ պայմանավորված պետությունների ձևավորմամբ կամ ընդլայնմամբ տարբեր նահանգներում և նոր տարածքներում:

Ժողովրդավարությունն իր տեսության և քաղաքական պրակտիկայի մեջ բխում է ոչ թե կոլեկտիվիստական ​​գիտակցությունից, այլ անհատի անհատականության գիտակցությունից և առաջնային և հիմնարար է համարում մարդուն, իսկ առանձին մարդկանցից կազմված պետությունը՝ երկրորդական։ Խիստ կենտրոնացումը յուրաքանչյուր բռնապետության առաջին և հիմնարար պայմանն է. դեմոկրատիան, ընդհակառակը, իր ամենամեծ ուժը ստանում է քաղաքացիների ազատ համոզմունքից, որ նրանք պատկանում են պետությանը և ազգային ամբողջությանը։

Սակայն ոչ մի պետություն, այդ թվում՝ ժողովրդավարական, չի սկսի իրականացնել լայն ապակենտրոնացում, եթե գտնվում է անջատողական շարժումների և նկրտումների սպառնալիքի տակ։ Եթե ​​նրան սպառնում է կորցնել իր տարածքի մի մասը կամավոր ապակենտրոնացման արդյունքում՝ հօգուտ անջատողականների, ապա աշխարհում ոչ ոք նրան չի ստիպի կամավոր ապակենտրոնացման։ Եթե ​​ապակենտրոնացման շարժումներն առաջանում են միայն մրցակցության և անձնական հավակնությունների պատճառով, իշխանության ձգտումից կամ կուսակցական իշխանության հաստատումից, ապա մեծ մեղք ու հանցագործություն է կատարվում սեփական պետության և ժողովրդի նկատմամբ։

(Ըստ Է. Բենեսի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Պետական ​​կառավարման և օրենսդիր իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը տարբեր պետություններում և հասարակություններում դրսևորվում է տարբեր կերպ՝ կախված հանգամանքներից, ժողովրդի և պետության կարիքներից։ Կախված հանգամանքներից՝ այս խնդիրը որոշ նահանգներում ի հայտ է գալիս որպես դաշնայնացում, մյուսում՝ որպես ինքնավարություն, մյուսում՝ որպես պարզ տեղական ապակենտրոնացում և իրավասությունների նպատակահարմար բաժանում կենտրոնական և տեղական գործադիր և օրենսդիր մարմինների միջև։ Որոշ տեղերում ապակենտրոնացումը պարտադրվում է բնակչության տարասեռ կազմի, այլ դեպքերում՝ չափազանց մեծ տարածքի, որոշ տեղերում՝ մշակութային կամ տնտեսական հասունության կամ որոշ տարածքների անհասության պատճառով: Եվրոպական մայրցամաքում ապակենտրոնացման օգտին շատ տարածված փաստարկը պատմական ավանդույթներն ու անցյալի մնացորդներն են կառավարման մեջ՝ պայմանավորված պետությունների ձևավորմամբ կամ ընդլայնմամբ տարբեր նահանգներում և նոր տարածքներում:

Ժողովրդավարությունն իր տեսության և քաղաքական պրակտիկայի մեջ բխում է ոչ թե կոլեկտիվիստական ​​գիտակցությունից, այլ անհատի անհատականության գիտակցությունից և առաջնային և հիմնարար է համարում մարդուն, իսկ առանձին մարդկանցից կազմված պետությունը՝ երկրորդական։ Խիստ կենտրոնացումը յուրաքանչյուր բռնապետության առաջին և հիմնարար պայմանն է. դեմոկրատիան, ընդհակառակը, իր ամենամեծ ուժը ստանում է քաղաքացիների ազատ համոզմունքից, որ նրանք պատկանում են պետությանը և ազգային ամբողջությանը։

Սակայն ոչ մի պետություն, այդ թվում՝ ժողովրդավարական, չի սկսի իրականացնել լայն ապակենտրոնացում, եթե գտնվում է անջատողական շարժումների և նկրտումների սպառնալիքի տակ։ Եթե ​​նրան սպառնում է կորցնել իր տարածքի մի մասը կամավոր ապակենտրոնացման արդյունքում՝ հօգուտ անջատողականների, ապա աշխարհում ոչ ոք նրան չի ստիպի կամավոր ապակենտրոնացման։ Եթե ​​ապակենտրոնացման շարժումներն առաջանում են միայն մրցակցության և անձնական հավակնությունների պատճառով, իշխանության ձգտումից կամ կուսակցական իշխանության հաստատումից, ապա մեծ մեղք ու հանցագործություն է կատարվում սեփական պետության և ժողովրդի նկատմամբ։

Պետական ​​կառավարման և օրենսդիր իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը տարբեր պետություններում և հասարակություններում դրսևորվում է տարբեր կերպ՝ կախված հանգամանքներից, ժողովրդի և պետության կարիքներից։ Կախված հանգամանքներից՝ այս խնդիրը որոշ նահանգներում ի հայտ է գալիս որպես դաշնայնացում, մյուսում՝ որպես ինքնավարություն, մյուսում՝ որպես պարզ տեղական ապակենտրոնացում և իրավասությունների նպատակահարմար բաժանում կենտրոնական և տեղական գործադիր և օրենսդիր մարմինների միջև։ Որոշ տեղերում ապակենտրոնացումը պարտադրվում է բնակչության տարասեռ կազմի, այլ դեպքերում՝ չափազանց մեծ տարածքի, որոշ տեղերում՝ մշակութային կամ տնտեսական հասունության կամ որոշ տարածքների անհասության պատճառով: Եվրոպական մայրցամաքում ապակենտրոնացման օգտին շատ տարածված փաստարկը պատմական ավանդույթներն ու անցյալի մնացորդներն են կառավարման մեջ՝ պայմանավորված պետությունների ձևավորմամբ կամ ընդլայնմամբ տարբեր նահանգներում և նոր տարածքներում:

Ժողովրդավարությունն իր տեսության և քաղաքական պրակտիկայի մեջ բխում է ոչ թե կոլեկտիվիստական ​​գիտակցությունից, այլ անհատի անհատականության գիտակցությունից և առաջնային և հիմնարար է համարում մարդուն, իսկ առանձին մարդկանցից կազմված պետությունը՝ երկրորդական։ Խիստ կենտրոնացումը յուրաքանչյուր բռնապետության առաջին և հիմնարար պայմանն է. դեմոկրատիան, ընդհակառակը, իր ամենամեծ ուժը ստանում է քաղաքացիների ազատ համոզմունքից, որ նրանք պատկանում են պետությանը և ազգային ամբողջությանը։

Սակայն ոչ մի պետություն, այդ թվում՝ ժողովրդավարական, չի սկսի իրականացնել լայն ապակենտրոնացում, եթե գտնվում է անջատողական շարժումների և նկրտումների սպառնալիքի տակ։ Եթե ​​նրան սպառնում է կորցնել իր տարածքի մի մասը կամավոր ապակենտրոնացման արդյունքում՝ հօգուտ անջատողականների, ապա աշխարհում ոչ ոք նրան չի ստիպի կամավոր ապակենտրոնացման։ Եթե ​​ապակենտրոնացման շարժումներն առաջանում են միայն մրցակցության և անձնական հավակնությունների պատճառով, իշխանության ձգտումից կամ կուսակցական իշխանության հաստատումից, ապա մեծ մեղք ու հանցագործություն է կատարվում սեփական պետության և ժողովրդի նկատմամբ։

(Ըստ Է. Բենեսի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Հեղինակը գրում է, որ ապակենտրոնացման շարժումները կարող են հանգեցնել մեծ մեղքերի և հանցագործությունների՝ սեփական պետության և ժողովրդի դեմ։ Տեքստի և հասարակագիտական ​​գիտելիքների հիման վրա բերեք երկու փաստարկ՝ հեղինակի դիրքորոշման համար:

Պետական ​​կառավարման և օրենսդիր իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը տարբեր պետություններում և հասարակություններում դրսևորվում է տարբեր կերպ՝ կախված հանգամանքներից, ժողովրդի և պետության կարիքներից։ Կախված հանգամանքներից՝ այս խնդիրը որոշ նահանգներում ի հայտ է գալիս որպես դաշնայնացում, մյուսում՝ որպես ինքնավարություն, մյուսում՝ որպես պարզ տեղական ապակենտրոնացում և իրավասությունների նպատակահարմար բաժանում կենտրոնական և տեղական գործադիր և օրենսդիր մարմինների միջև։ Որոշ տեղերում ապակենտրոնացումը պարտադրվում է բնակչության տարասեռ կազմի, այլ դեպքերում՝ չափազանց մեծ տարածքի, որոշ տեղերում՝ մշակութային կամ տնտեսական հասունության կամ որոշ տարածքների անհասության պատճառով: Եվրոպական մայրցամաքում ապակենտրոնացման օգտին շատ տարածված փաստարկը պատմական ավանդույթներն ու անցյալի մնացորդներն են կառավարման մեջ՝ պայմանավորված պետությունների ձևավորմամբ կամ ընդլայնմամբ տարբեր նահանգներում և նոր տարածքներում:

Ժողովրդավարությունն իր տեսության և քաղաքական պրակտիկայի մեջ բխում է ոչ թե կոլեկտիվիստական ​​գիտակցությունից, այլ անհատի անհատականության գիտակցությունից և առաջնային և հիմնարար է համարում մարդուն, իսկ առանձին մարդկանցից կազմված պետությունը՝ երկրորդական։ Խիստ կենտրոնացումը յուրաքանչյուր բռնապետության առաջին և հիմնարար պայմանն է. դեմոկրատիան, ընդհակառակը, իր ամենամեծ ուժը ստանում է քաղաքացիների ազատ համոզմունքից, որ նրանք պատկանում են պետությանը և ազգային ամբողջությանը։

Սակայն ոչ մի պետություն, այդ թվում՝ ժողովրդավարական, չի սկսի իրականացնել լայն ապակենտրոնացում, եթե գտնվում է անջատողական շարժումների և նկրտումների սպառնալիքի տակ։ Եթե ​​նրան սպառնում է կորցնել իր տարածքի մի մասը կամավոր ապակենտրոնացման արդյունքում՝ հօգուտ անջատողականների, ապա աշխարհում ոչ ոք նրան չի ստիպի կամավոր ապակենտրոնացման։ Եթե ​​ապակենտրոնացման շարժումներն առաջանում են միայն մրցակցության և անձնական հավակնությունների պատճառով, իշխանության ձգտումից կամ կուսակցական իշխանության հաստատումից, ապա մեծ մեղք ու հանցագործություն է կատարվում սեփական պետության և ժողովրդի նկատմամբ։

Հոդվածի հեղինակը պրոֆեսիոնալ դաստիարակ Ելենա Վիկտորովնա Կալուժսկայան է

Էթնիկ համայնք- որոշակի տարածքում մարդկանց պատմականորեն հաստատված կայուն հավաքածու, որոնք ունեն մշակույթի, լեզվի, մտավոր կառուցվածքի, ինքնագիտակցության, պատմական հիշողության, իրենց շահերի և նպատակների գիտակցում, արժանապատվություն, տարբերություններ այլ նմանատիպ սուբյեկտներից ընդհանուր հատկանիշներ և կայուն բնութագրեր:

TO էթնիկ համայնքներ, որպես կանոն, ներառում են տոհմ, ցեղ, ազգություն, ազգ։
Պատմականորեն տոհմն ու ցեղը առաջինն են ի հայտ եկել:

Սեռ- նույն տողից (մայրական կամ հայրական) իջնող արյունակիցների խումբ.
Ցեղ- ընդհանուր մշակութային հատկանիշներով փոխկապակցված ցեղերի ամբողջություն, ընդհանուր ծագման գիտակցում, ընդհանուր բարբառ, կրոնական գաղափարների և ծեսերի միասնություն:
Նման համայնքները բնորոշ են պարզունակ կոմունալ համակարգերին։

Աշխատանքի բաժանման խորացման և սոցիալական կապերի բարդացման հետ մեկտեղ սկսում են ձևավորվել մարդկանց համայնքի նոր ձևեր. ազգեր ու ժողովուրդներ.

Ազգություն- պատմականորեն կայացած մարդկանց համայնք, որը միավորված է ընդհանուր տարածքով, լեզվով, մտավոր կառուցվածքով և մշակույթով:

Կապիտալիստական ​​հարաբերությունների զարգացմամբ (XVI-XVII դդ.) առաջանում են ազգամիջյան համախմբման նոր ձևեր. ազգ.

Սակայն ազգ հասկացության մեկ մեկնաբանություն չկա։ Այս հայեցակարգի առնվազն երկու մեկնաբանություն կա.
Առաջին.Ազգը մարդկանց պատմականորեն կայացած համայնք է, որը հիմնված է ընդհանուր տարածքի, տնտեսական կառուցվածքի, քաղաքական կապերի համակարգի, լեզվի, մշակույթի և հոգեբանական կառուցվածքի վրա, որն արտահայտվում է ընդհանուր քաղաքացիական գիտակցությամբ և ինքնագիտակցությամբ։

Երկրորդ.Ազգը պատմականորեն կայացած մարդկանց համայնք է, որը բնութագրվում է ընդհանուր ծագմամբ, լեզվով, տարածքով, տնտեսական կառուցվածքով, հոգեբանական կազմով և մշակույթով, որը դրսևորվում է էթնիկական գիտակցության և ինքնագիտակցության մեջ:

Առաջին դեպքում ազգը հասկացվում է որպես համաքաղաքացիություն՝ հիմնված արդյունաբերական զարգացած սոցիալապես ուղղված ժողովրդավարության վրա: Այս ըմբռնումն ընդունված է արևմտյան սոցիոլոգիայում։
Մեկ այլ մեկնաբանությամբ ազգ նշանակում է էթնիկ պատկանելություն։

Ազգություն– անձի պատկանելությունը որոշակի էթնիկ խմբի կամ համաքաղաքացու՝ կախված ինքնորոշումից:

Ազգային մտածելակերպ- այս էթնիկ համայնքին բնորոշ մտածելակերպ, հոգևոր տրամադրվածություն: Սա մի տեսակ հիշողություն է անցյալի մասին, որը որոշում է պատմականորեն հաստատված ավանդույթները պահպանող մարդկանց պահվածքը։

Էթնիկ խմբերը ժամանակակից աշխարհում.
Ժամանակակից մարդկության թիվը կազմում է 3-ից 5 հազար էթնիկ խումբ: Բավականին ինտենսիվ է ընթանում էթնիկ խմբերի ձևավորման գործընթացը (էթնոգենեզ)։

Էթնոգենեզի գործոններ.
1) Ժողովրդագրական.Եթե ​​20-րդ դարի սկզբին աշխարհի բնակչությունը կազմում էր մոտ 2 միլիարդ մարդ, ապա ներս XXI-ի սկիզբըայն գերազանցել է 7 միլիարդը;
2) Աշխարհագրական.Առանձնացվում են Եվրոպայի ժողովուրդները, Ասիայի ժողովուրդները, Աֆրիկայի ժողովուրդները, Ամերիկայի ժողովուրդները, Ավստրալիայի և Օվկիանիայի ժողովուրդները.
3) Լեզու.Գոյություն ունեն լեզվի տարբեր դասակարգումներ. Սովորաբար հատկացվում է լեզվական ընտանիքներ, ինչպես, օրինակ, հնդեվրոպական, չին–տիբեթական, ալթայական, սեմական–համիտական ​​և այլն։
4)Մարդաբանական.Ժողովուրդներին ռասայով բաժանելու սկզբունքի հիման վրա. Ընդունված է տարբերակել չորս ռասա՝ կովկասոիդներ, մոնղոլոիդներ, նեգրոիդներ, ավստրալոիդներ։ Այնուամենայնիվ, ռասեոգենեզի գործընթացը շարունակական է: Դա պայմանավորված է ցեղերի անընդհատ խառնմամբ: Օրինակ, վերջերս նրանք սկսեցին տարբերել բրազիլական ռասան հնդիկների, աֆրիկացիների և եվրոպացիների խառնուրդից:

Ռուսաստանում ապրում են 10 փոքր ռասաներ, ավելի քան 130 ազգեր, ազգություններ և էթնիկ խմբեր:

Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է. Հետևաբար, «էթնիկ», «ազգ», «ազգություն», «ազգային մտածելակերպ» հասկացությունների իմացությունը կօգնի հասկանալ մեր երկրի էթնիկ բազմազանությունը:

ՊՐՈՖԻԼ - 11-րդ դաս

1 - տարբերակ.

1. Էթնիկ համայնքները ներառում են

1) համայնքներ 2) էլիտաներ 3) մարգինալացված 4) ազգություններ

2. Ո՞ր հատկանիշն է առաջին հերթին տարբերում էթնիկ խմբերին:

1) մասնագիտական ​​շահերի համայնք

2) եկամտի և կյանքի որակի նույն մակարդակը

3) պատմական փորձի, պատմական հիշողության ընդհանրություն

4) մեկ տարիքային խմբի պատկանող

3. Ժամանակակից ազգամիջյան հարաբերությունների զարգացման հիմնական ուղղություններից մեկը, որը կապված է հասարակության տնտեսական, քաղաքական և հոգևոր ոլորտներում տարբեր ժողովուրդների և ազգերի աստիճանական մերձեցման հետ, կոչվում է.

1) ազգամիջյան տարբերակում 2) միջազգային ինտեգրում

3) մշակութային բազմակարծություն 4) ազգամիջյան հակամարտություն

4 . Ժողովրդավարական հասարակության մեջ միջազգային հակամարտությունների ռոտացիան կանխելու ուղիներից մեկը.

1) հետևողական na-ra-schi-va-nie զինվորական-en-no-go տասը-ցի-ա-լա նահանգում.

2) բազմազգ պետության ներսում մեկ ազգության մարդկանց կոմպակտ բաշխում

3) բոլոր քաղաքացիների իրավունքների և ազատությունների ապահովումը, որոնք դուրս չեն իրենց ազգային պատկանելությունից

4) նա-ցի-ո-նալ-բայց մեկ ընտանիք պետությունների ստեղծում

5 . Ճի՞շտ են արդյոք ազգամիջյան հարաբերությունների վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Ազգամիջյան հարաբերություններմիահյուսված այլ սոցիալական հարաբերությունների հետ (քաղաքական, տնտեսական, բնապահպանական, հոգևոր, լեզվական):

Բ. Ազգամիջյան հարաբերություններ կան մաքուր ձև, այլ սոցիալական հարաբերություններից մեկուսացված։

6 . Ճի՞շտ են արդյոք ազգային ինքնության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Ազգային ինքնությունը էթնիկ համայնքի պարտադիր հատկանիշն է:

Բ. Ազգային ինքնությունը ձևավորվում է վարքագծի անգիտակից կամ կիսագիտակից կարծրատիպերից, որոնք տարբերում են մեկ ժողովրդին մյուսից.

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

7. Ռուսաստանի Դաշնությունում ազգության քաղաքականության սահմանադրական սկզբունքներից է.

1) ազգային-մշակութային ինքնավարության տեղի և դերի ուռճացում մեկ դաշնային պետության կազմում

2) ազգային միջավայրում փոքր ժողովուրդների մեկուսացված բնակության պայմանների ստեղծում

3) Ռուսաստանի Դաշնության բոլոր սուբյեկտների հավասարությունը դաշնային կառավարման մարմինների հետ հարաբերություններում

4) մարդու իրավունքների առաջնահերթություն, «բնիկ» ազգի համար արտոնությունների սահմանում

8. Ճի՞շտ են արդյոք ազգերի զարգացման միտումների վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները։ ժամանակակից բեմ?

Ա . Տնտեսական ինտեգրման վրա հիմնված ազգերի մերձեցման և միավորման գործընթացը.

Բ . Ազգերի տարբերակման գործընթացը՝ արտահայտված նրանց ինքնորոշման ցանկությամբ։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

9. IN դեմոկրատական ​​պետությունազգային քաղաքականությունն իրականացվում է հետևյալի միջոցով.

1) փոքր ժողովուրդների իրավունքների երաշխավորում

2) համապետական ​​ընտրական որակավորման սահմանադրական ամրապնդում

3) քաղաքացիներին ազգությունից ելնելով իրավունքներ տալը

4) ազգային լեզվի օգտագործման սահմանափակում

10. Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք ազգամիջյան ինտեգրման ձևերը և գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:- 2 միավոր.

1) կրոնական ֆանատիզմ

2) կրոնների և մշակույթների փոխներթափանցում

3) պրոտեկցիոնիզմը տնտեսության մեջ

4) անդրազգային կորպորացիաներ

5) գլոբալացում

Գնահատման չափանիշներ. 11 բ. - «5» 10- 8 բ. - «4» 7- 5 բ.- «3» պակաս, քան 5 բ.- «2»

Թեստ՝ «Ազգություն և ազգ. ազգամիջյան հարաբերություններ»։

ՊՐՈՖԻԼ - 11-րդ դաս

Տարբերակ 2.

Ճիշտ կատարված առաջադրանքների համար 1-9 - 1 միավոր:

1. Ո՞ր համայնքին է բնորոշ հետևյալ հատկանիշները՝ լեզվի, մշակույթի, ընդհանուր պատմական հիշողություն.

1) մասնագիտական ​​2) տարածքային

3) ժողովրդագրական 4) էթնիկ

2. Ժողովրդի՝ որպես էթնոմշակութային համայնքի բնութագրիչներից է.

1) ընդհանուր քաղաքացիություն 2) համոզմունքների միասնություն

3) համայնք սոցիալական կարգավիճակը 4) կրոնական համայնք

3. Էթնիկ համայնքների պատմական տեսակները ներառում են.

1) պետություններ 2) ցեղեր 3) կալվածքներ 4) խոստովանություններ

4 . Ճի՞շտ են արդյոք ազգային քաղաքականության վերաբերյալ հետևյալ եզրակացությունները։

Ա. Ռուսերենում Fe-de-ra-tion on-tsi-o-nal-naya on-li-ti-ka on-right-le-na on for-mi-ro-va-nie de-mo- Kra-ti. -che-skih մեխանիզմներ na-ci-o-nal և inter-na-ci-o-nal խնդիրների լուծման համար:

Բ. Ha-rak-ter na-tsi-o-nal-noy po-li-ti-ki for-vi-sit կոնկրետ is-to-ri-che-sky պայմաններից։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

5 . Դեպի ազգամիջյան հարաբերությունների մշակույթոչ կիրառելի:

1) ցանկացած ազգության անձանց իրավունքների և ազատությունների իրացում

2) հարգանք ազգային ինքնության նկատմամբ

3) յուրաքանչյուր ժողովրդի՝ համաշխարհային քաղաքակրթության նվաճումներին ծանոթանալու իրավունքի ճանաչում

4) ազգային անվստահության դրսեւորում

6 . Ճի՞շտ են արդյոք էթնիկ պատկանելության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Քանի որ էթնիկ խումբը զարգանում է, նրա կենսաբանական հատկանիշները նվազում են, իսկ սոցիալ-քաղաքականը` ավելանում:

Բ. Էթնիկ խմբերը ներառում են ցեղեր, ազգություններ և ազգեր:

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

7 . Ազգամիջյան հակամարտությունների լուծման ուղիներից մեկն է.

1) ժողովրդավարական իրավունքի պետության առկայությունը

2) օգտագործել կոնֆլիկտներում զինված ուժեր

3) ազգային մեկուսացում

4) ազգային ինքնիշխանության բացարձակացում

8 . Ճի՞շտ են արդյոք ժողովրդի էթնիկ ինքնագիտակցության վերաբերյալ հետեւյալ դատողությունները.

Ա . Ժողովրդի էթնիկական ինքնագիտակցությունը գրավում է ժառանգած մշակութային ավանդույթները և այլ ժողովուրդների մեջ իր տեղի ըմբռնումը:

Բ . Ժողովրդի էթնիկ ինքնագիտակցությունը դեռ չի ձևավորվել էթնոսի զարգացման այնպիսի փուլում, ինչպիսին ցեղն է։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

9. Արտացոլվում է հասարակության մեջ ազգամիջյան ինտեգրման միտումը

1) անջատողականություն 2) ժողովուրդների մերձեցում

3) ազգային մեկուսացում 4) ազգային տարբերակում

10. Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք ազգամիջյան տարբերակման ձևերը և գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են։- 2 միավոր.

1) պրոտեկցիոնիզմը տնտեսության մեջ

2) անդրազգային կորպորացիաներ

3) ազգայնականությունը տարբեր ձևերքաղաքականության և մշակույթի մեջ

4) գլոբալացում

5) ինքնամեկուսացում

Գնահատման չափանիշներ.

11 բ. - «5»

10- 8 բ - «4»

7-5 միավոր - «3»

5 միավորից պակաս՝ «2»

Փորձարկում

Երկրների մեծ մասի հասարակությունը բաժանված է ոչ միայն դասակարգերի, այլ նաև էթնիկ խմբերի։ Ազգություններ - մեծ խմբերմարդիկ, որոնք կապված են ընդհանուր ծագմամբ (կենսաբանական բաղադրիչ), լեզվով, սովորույթներով, ավանդույթներով, հավատալիքներով, աշխարհի ընկալմամբ (սոցիալական բաղադրիչ):

Ժամանակակից էթնիկ խմբերի արմատները գնում են դարեր առաջ՝ ցեղային համակարգ։ Առաջին էթնիկ խումբը տոհմն էր՝ արյունակից ազգականների միավորումը, որոնք միասին բնակություն հաստատեցին։ Նա կատարել է և՛ ընտանեկան գործառույթը, և՛ արտադրական գործառույթը։

Հետո կլանի հետ մեկտեղ հայտնվում է մեկ այլ էթնիկ խումբ՝ ցեղ։ Ցեղը միավորում է մի քանի տոհմեր, որոնք ունեն նույն ծագումը (եղբայրական), բայց արդեն բաժանվել են միմյանցից և բնակություն հաստատել շրջակայքում։ Ցեղը դեռևս հիմնված է ազգակցական հարաբերությունների վրա, սակայն այն այլևս տնտեսական գործառույթներ չի իրականացնում։ Նրա հիմնական խնդիրն է պաշտպանել ցեղի տարածքը և կարգավորել հարաբերությունները այլ ցեղերի հետ։ Այսպիսով, հասարակությունն առաջին քայլն արեց էթնիկական կապերն ընտանեկան և տոհմային կապերից տարանջատելու ուղղությամբ։ Զույգ ընտանիքի ի հայտ գալուց հետո էթնիկական կապերն ավելի հեռացան ընտանեկան կապերից:

Շատ երկրներում տոհմական և տոհմական կապերը պահպանվել են մինչ օրս։ Նրանք զգալի դեր են խաղում պետություններում Կենտրոնական Ասիա(Ղազախստան, Տաջիկստան, Ղրղզստան և այլն) և Ռուսաստանի հանրապետություններում Հյուսիսային Կովկաս. Ցեղերի և տոհմերի մեջ կան ավելի «ավելի բարձր», ավելի ազդեցիկ տոհմեր, որոնց ժամանակին ենթակա էին մյուս տոհմերը։ IN Խորհրդային ժամանակներԿենտրոնական Ասիայի և Հյուսիսային Կովկասի հանրապետությունների կուսակցական և խորհրդային ղեկավարությունը ձևավորվել է կլանների ազդեցությունը հաշվի առնելով։ Իսկ այսօր որոշ հանրապետություններում նախագահը ներկայացնում է ամենահարգված ընտանիքներից մեկը։ Չեչնիայում, օրինակ, իշխանությունների քաղաքականությունը մշակվում է՝ հաշվի առնելով կլանների (թեյփերի) հարաբերությունները։ Քաղաքացիական պատերազմՏաջիկստանում 1992-1997 թթ մեծ մասամբ պայմանավորված էր ազգամիջյան հակասություններով՝ խոշոր կլանների (ցեղային միավորումներ) պայքարով։

Ազգություն, ազգություն

Պատմության մեջ հաջորդաբար առաջանում է էթնիկ խմբի ավելի բարդ տեսակ՝ ազգություն, կամ ազգություն, և վերջին տարիներըՀենց այս խումբն է կոչվում էթնիկ խումբ։ Ազգությունների ծագման երկու վարկած կա. Որոշ գիտնականներ կարծում են, որ ազգությունը պարզապես գերաճած ցեղ է կամ մի քանի հարակից ցեղերի միավորում, մյուսները՝ որ այն միավորված է ոչ այնքան ազգակցական, որքան տարածքային, բարիդրացիական կապերով: Ճշմարտությունը բավականին մոտ է երկրորդ տեսակետին. հայտնի են բազմաթիվ ազգություններ, որոնք ձևավորվել են ոչ միայն անկապ ցեղերից (բուլղարներ, հունգարներ), այլ նույնիսկ տարբեր ռասաների ցեղերից (իտալացիներ): Ռուս ազգությունը միավորել է ոչ միայն սլավոնական ցեղերին, այլև Ռուսաստանի եվրոպական մասի հյուսիսային և հյուսիս-արևելյան մի քանի ոչ սլավոնական ցեղերին։

Ազգությունների ձեւավորումը երկար գործընթաց է, որն ավարտվել է միջնադարում։ Ազգության նշաններն են ընդհանուր լեզուն, տարածքը, մշակույթը և տնտեսական կապերը:

Շատ երկրներում ազգությունը կլանել և լուծարել է կլանային և ցեղային կապերն ու տարբերությունները, թեև, ինչպես ես հենց նոր ասացի, դեռ շատ ազգություններ կան, որոնք պահպանել են իրենց ցեղային կառուցվածքը:

Իհարկե, ժամանակակից մարդիկ (ազգություն, էթնիկ պատկանելություն) զգալիորեն տարբերվում են միջնադարյաններից։ Նախ՝ այն միաձուլվում է ավելի լայն էթնիկական համայնքի՝ ազգի մեջ։ Ազգությունը ձեռք է բերում ամբողջ ազգին բնորոշ մի շարք հատկանիշներ։ Այսպիսով, Ֆրանսիայում բրետոն ժողովուրդն ունի երկու մայրենի լեզու՝ բրետոներեն և ֆրանսերեն (վերջինս նաև ազգի լեզուն է): Կատալոնացիներն ունեն նաև երկու մայրենի լեզու՝ կատալոներեն և իսպաներեն:

Երկրորդ՝ ազգն ավելի մեծ տարածք է զբաղեցնում, քան իրեն միացած ազգություններից յուրաքանչյուրը։ Հետևաբար, այս կամ այն ​​ազգության ներկայացուցիչների վերաբնակեցումը բնիկ տարածքի սահմաններից դուրս տեղի է ունենում անխուսափելիորեն: Մոսկվայում ավելի շատ թաթարներ են ապրում, քան Կազանում։ Ուկրաինայում ապրում է 11 միլիոն ռուս, Լատվիայում՝ 700 հազար, Էստոնիայում՝ 600 հազար և այլն։ Միլիոնավոր չինացիներ ապրում են Ինդոնեզիայում, Ֆիլիպիններում և Մալայզիայում։ Նման երեւույթ կա սփյուռք,այսինքն՝ որոշակի ազգության ներկայացուցիչների զգալի խումբ, որն ապրում է իրենց բնիկ տարածքից դուրս։

Ազգ

Վերջապես, սոցիալ-էթնիկ խմբի ամենաբարձր ձևը (այսօրվա համար) ազգն է։ Այն ձևավորվում է երկրի միասնական շուկայի (միասնական տնտեսական տարածքի) ձևավորմանը և ֆեոդալական մասնատվածության հաղթահարմանը, այսինքն՝ կենտրոնացված պետությունների ձևավորմանը զուգահեռ։

Ազգն ունի հետևյալ հատկանիշները.

1 .Ընդհանուր տարածք.Ազգի տարածքը սահմանափակված է պետական ​​սահմաններով։ Սահմանը պարսպապատում է ազգն ու նրա շահերը օտար ներխուժումից և ստեղծում մեկ միասնական տարածք սահմաններում՝ հավասարապես հասանելի յուրաքանչյուր քաղաքացու համար։

Տարածքի ընդհանրությունը զարգացել է բնական ճանապարհով, այսինքն՝ տնտեսական կապերի այնքան խորացման արդյունքում, որ նման կապերի ցանկացած խոչընդոտ ինքնին վերացել է։ Օրինակ, մաքսատուրքերը վերացվեցին մելիքությունների և գավառների սահմաններին։ Սակայն տարածքի ընդհանրությունը ձևավորվել է նաև ուժով, օրինակ՝ ձևավորման ժամանակ Ռուսական կայսրությունկամ Գերմանիա։

2.Լեզվի ընդհանրություն.Այն զարգացել է դարերի ընթացքում: Եվ այսօր նույնիսկ այն պետություններում, որտեղ ազգերը համեմատաբար ուշ են առաջացել, բարբառների տարբերությունը պահպանվում է: Գերմանիայում և Իտալիայում լուրջ տարբերություններ կան հյուսիսային և հարավայինների բարբառների միջև։ Չինաստանում բարբառային հնչյունական տարբերություններն այնքան մեծ են, որ կես դար առաջ հարավային ազգային առաջնորդ Մաո Ցզեդունը թարգմանչի հետ մեկնել է հյուսիսային նահանգներ։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր ազգ ունի ընդհանուր խոսակցական լեզու, որը ամրագրված է իր գրավոր և գրականության մեջ: Լեզուն ազգը կապում է մեկ ամբողջության մեջ և հաստատում է ազգի բոլոր ներկայացուցիչների միջև հաղորդակցության բնական ճանապարհը:

Ճիշտ է, նույն լեզուն կարող է պատկանել մի քանի ազգակցական ազգերի։ Այսպիսով, Անգլերեն Լեզուպատկանում է ամերիկացիներին, ավստրալացիներին, կանադացիներին, նորզելանդացիներին։ Բայց նրանք բոլորը ժամանակին ձևավորեցին անգլիական ազգի սփյուռքը:

• 3.Տնտեսական կյանքի ընդհանրություն.Այս հատկանիշը մեծ դեր խաղաց ազգին ընդհանուր տնտեսական շահերի շուրջ համախմբելու գործում։ Այնուամենայնիվ, այժմ տնտեսական կյանքի համայնքն ավելի շատ դառնում է միջազգային, քան ազգային:
• 4. Հոգեկան կազմավորման ընդհանուր առանձնահատկությունները, ամրագրված կենցաղի, սովորույթների, բանահյուսության, արվեստի, խորհրդանիշների, բնավորության գծերի առանձնահատկություններում։ Ռուսների համար հազար կիլոմետր հեռավորությունը ոչինչ է, ֆրանսիացիների համար՝ հսկայական։ Ռուսները սովոր են իրենց հողի անթիվ հարստություններին, ուստի նրանք այնքան էլ խնայող չեն: Արևմտյան եվրոպացիները, ընդհակառակը, շատ զգույշ են հողի և բնական պաշարներ. Ռուսական երգը ուկրաինականից, երկուսն էլ միասին ֆրանսիական շանսոնից դժվար չէ տարբերել։ Բոլոր նման հատկանիշները գումարվում են ազգային բնավորություն.
• 5. Վերջապես, վերջին, բայց այսօր, թերեւս, ազգի առաջին ամենակարևոր նշաններից մեկը. ազգային ինքնություն.Յուրաքանչյուր մարդ իրեն որոշակի ազգ է համարում, մտավոր միաձուլվում է նրա հետ. նրա լեզուն նրա մայրենի լեզուն է, որով նա մտածում և խոսում է. նա դաստիարակվել է տվյալ ազգի մշակույթի արժեքներով, ընկալում է, թե ինչպես հայրենի բնություներկիր, առօրյա կյանքում հավատարիմ է ազգային ավանդույթներին (օրինակ՝ սննդի մեջ): Մենք գիտակցում ենք մեր պատկանելությունը «մեր» ազգին և այն սահմանին, որը մեզ բաժանում է մեկ այլ («օտար») ազգից: Մարդը ազգային արժանապատվության զգացում ունի՝ հավատալով, որ իր ազգը մյուսներից վատը չէ։ Նա հպարտանում է իր ազգի ձեռքբերումներով համաշխարհային մշակույթի, տեխնիկայի, մարդկության առաջընթացի մեջ։ Այնուամենայնիվ, ազգային հպարտության զգացումը հաճախ վերածվում է այլ էթնիկ խմբերի նկատմամբ ազգային գերազանցության, ազգային բացառիկության զգացման: Նման տրամադրությունները անխուսափելիորեն առաջացնում են ազգային թշնամանք և տարաձայնություններ՝ հանգեցնելով ազգամիջյան հակամարտությունների և արյունալի պատերազմների:

Հարցեր

• 1. Հպա՞րտ եք, որ պատկանում եք ձեր ազգին: Հնարավո՞ր է քննադատել ձեր ազգին, ձեր երկրին։
• 2. Ռուսական ազգային բնավորության ի՞նչ հատկանիշներ կարելի է նշել Ա.Պուշկինի «Եվգենի Օնեգին», «Բելկինի հեքիաթ», «Կապիտանի դուստր» ստեղծագործությունների հերոսներում: