Verejná štátna organizácia vedomostná spoločnosť. Lyubov Dukhanina, predseda Ruskej spoločnosti „Vedomosti“: „Ľudia sa pýtali, či by umelá inteligencia mohla nahradiť učiteľa alebo sudcu? Etapy rozvoja „vedomostnej“ spoločnosti

6. júna sa na VDNKh v Moskve otvoril prvý kongres celoruskej verejnej a štátnej vzdelávacej organizácie „Ruská spoločnosť „Vedomosti“ (ROZ).

Predseda Koordinačnej rady vedomostnej spoločnosti Ľubov Dukhanina označil za kľúčovú tému kongresu vypracovanie stratégie rozvoja vedomostnej spoločnosti. Plánované. že sa organizácia zapojí do vzdelávacích projektov o otázkach histórie, politológie, nov vedecký výskum, medzinárodné vzťahy a množstvo ďalších oblastí.

Podujatia sa zúčastní približne 500 delegátov a hostí.

Dekrét o vytvorení celoruskej verejnej a štátnej vzdelávacej organizácie „Ruská spoločnosť „Vedomosti“ podpísal ruský prezident Vladimir Putin 11. decembra 2015. Ustanovujúce zasadnutie organizácie sa uskutočnilo 29. marca 2016. Teraz ROZ má zastúpenia v 60 regiónoch Ruskej federácie, v budúcnosti sa vytvoria pobočky spoločnosti vo všetkých subjektoch Ruska Zakladatelia poznamenávajú, že moderná spoločnosť „Vedomosti“ je právnym nástupcom spoločnosti „Vedomosti“, vytvorenej v r. ZSSR v roku 1947.

17:54, 06.06.2016

MOSKVA, 7. júna. /TASS/. kongres" ruská spoločnosť"Vedomosti" schválil člen Verejnej komory Ruskej federácie Láska k Duchaninovi ako predseda organizácie, ako aj zástupca vedúceho Ústrednej volebnej komisie Nikolaj Bulajev a prezident Ruskej štátnej univerzity pre humanitné vedy Efim Pivovara ako spolupredsedovia.

„Dnes kongres schválil moje právomoci ako predsedu Ruskej spoločnosti „Znanie“, ako aj dvoch spolupredsedov – Nikolaja Bulajeva a Efima Pivovara,“ povedal Dukhanina v utorok agentúre TASS.

Výkonný výbor spolku tiež informoval, že spolok Znanie, ktorého prvý kongres sa konal v Moskve, má teraz dozornú radu.

„Prvý kongres verejno-štátnej organizácie Vedomostná spoločnosť, ktorá sa bude venovať vzdelávacej práci, sa skončil,“ pripomenul pre agentúru TASS partner v spoločnosti. Informoval, že „v rámci kreovania riadiacich orgánov (organizácie) bola zvolená dozorná rada. "V blízkej budúcnosti sa zíde dozorná rada a zvolí si svojho predsedu," dodal zdroj.

V dozornej rade bolo podľa neho 29 ľudí, medzi nimi zástupcovia katedier, výskumných ústavov Akadémie vied, televíznych vzdelávacích kanálov a médií. Členmi dozornej rady boli najmä prvý zástupca vedúceho prezidentskej administratívy Ruskej federácie Vjačeslav Volodin, prvá zástupkyňa vedúceho ministerstva školstva a vedy Natalja Treťjak, šéfka Rossotrudničestva Ľubov Glebova, prednostka Rosmolodezh. Sergej Pospelov, riaditeľ Ústavu ruských dejín Ruskej akadémie vied Jurij Petrov, tajomník Verejnej komory Ruskej federácie Alexander Brechalov, generálny riaditeľ TASS Sergej Michajlov, Hlavný editorčasopis "historik" Vladimír Rudakov.

„Rada bude určovať vzdelávaciu politiku vedomostnej spoločnosti a monitorovať jej činnosť,“ vysvetlil zástupca organizácie.

V dňoch 6. – 7. júna sa v Moskve koná kongres Ruskej spoločnosti „Vedomosti.“ Dekrét o vytvorení organizácie podpísal ruský prezident Vladimir Putin 11. decembra 2015. Ustanovujúce zasadnutie spoločnosti „Vedomosti“ sa uskutočnilo 29. marca tohto roku Zakladatelia poznamenávajú, že súčasná „Vedomostná“ spoločnosť je právnym nástupcom Vedomostnej spoločnosti, ktorá vznikla v ZSSR v roku 1947.

Kongres vedomostnej spoločnosti sa koná v Moskve

prieskum vesmíru, Najnovšie technológie, rozvoj mediálneho priestoru a kultúrne otázky - takto načrtli účastníci prvého kongresu hlavné témy, ktoré budú v zornom poli „vedomostnej“ spoločnosti oživenej v Rusku. Odohráva sa v Moskve. Stretlo sa na ňom viac ako 500 zástupcov z rôznych regiónov.

Tradície spoločnosti, ktorá sa vytvorila v Sovietskom zväze pred takmer 70 rokmi, ako bolo uvedené na stretnutí, pokračujú. A hlavná úloha – vzdelávať – sa ani po rokoch nezmenila.

Prvé stretnutie ako východiskový bod. Vzdelávacia organizácia ohlasuje začiatok novej éry, kde sú znalosti za zvláštnu cenu, kde za pokrok nie sú zodpovedné technológie, ale ľudia, ktorí ich rozvíjajú, kde profesionáli budujú kariéru vo viacerých oblastiach naraz a vzdelávanie proces nekončí absolvovaním vysokej školy.

"Vedci tvrdia, že človek počas života zmení povolanie 6-8-krát. Vzdelávací systém nie je schopný tak rýchlo meniť obsah vzdelávania. A potrebujeme vytvárať prebytočný priestor na vzdelávanie," hovorí predseda koordinačnej organizácie. rada ruskej spoločnosti „Znanie“ Lyubov Dukhanina.

Určené pre zvedavcov – školákov, študentov, profesionálov. Tvorcami nového vzdelávacieho priestoru budú pedagógovia a postgraduálni študenti popredných univerzít, vedci, spisovatelia, politológovia. Budú prednášať a dohliadať na vedecké projekty.

"Vzdelávanie po celý život, osveta po celý život - to je hlavná úloha. Naši občania majú široký dopyt po moderných vedeckých poznatkoch. Je veľmi dôležité, aby sa vytvorili komunity profesionálov, ktorí budú dávať kvalifikované a overené vedecké odpovede na tieto otázky," povedal. povedal minister školstva a vedy Dmitrij Livanov.

All-Union Society "Knowledge", ktorá existovala v ZSSR, sa objavila takmer okamžite po vojne - v roku 1947, keď krajina potrebovala nový impulz pre kultúrny a, samozrejme, vedecký rast. Aktivisti, vrátane vedcov a akademikov, potom tiež prednášali, publikovali články a založili si vlastné vydavateľstvo. A mladí ľudia prúdili na technické univerzity. Byť inžinierom sa stalo prestížnym.

Nová ruská spoločnosť „Vedomosti“ opäť kladie dôraz na vedy: exaktné aj humanitné. 11 smerov – od vesmíru a IT technológií po kultúru a umenie. Osobitná pozornosť sa venuje politike a medzinárodným vzťahom.

„Čo sa teraz deje s Ruskom, prečo je naň vyvíjaný taký tlak vo všetkých smeroch, prečo sa prepisuje história, nielen rola, dokonca sa falšuje aj zmysel nášho víťazstva v druhej svetovej vojne,“ vymenúva politologička Natalia. Narochnitskaya.

"Je veľmi dôležité nenechať tieto dezinformačné procesy zájsť príliš ďaleko, pretože potom bude ťažšie pochopiť, čo je vlastne pravda. A, samozrejme, jednou z úloh Vedomostnej spoločnosti je aj edukačný príbeh o histórii, “ hovorí rektor Moskovskej štátnej univerzity pomenovanej po M. V. Lomonosov Victor Sadovnichy.

Čo už prebieha. Výskumný projekt – „Pioneer-M“. Najprv sa to uskutoční v Sevastopole. Na základe miestnej univerzity musia študenti z rôznych regionálnych univerzít navrhnúť a postaviť laboratórnu loď pre environmentálny a podvodný výskum s mobilnými komplexmi, ktoré sa do roka poskladajú ako stavebnica.

„Prvá loď z celej flotily, ktorá bude postavená pre mnohé univerzity v Rusku: v Kaliningrade aj ďalej Ďaleký východ, a v Petrohrade. V dôsledku tohto projektu predpokladáme, že vzíde celá generácia mladých profesionálov, ktorí pracujú v rôznych oblastiach námorného priemyslu,“ povedal Valerij Koshkin, vedúci regionálneho zastúpenia Vedomostnej spoločnosti v Sevastopole.

Zastupiteľské úrady vedomostnej spoločnosti sú spravidla na báze miestnych univerzít otvorené už v 60 regiónoch a v ďalších 25 sa objavia v blízkej budúcnosti.

Vzdelávací proces však vôbec nebude viazaný na miesto. Prednášky a vedecké články budú dostupné na internete, do diskusie sa dá jednoducho pripojiť pomocou internetového vysielania a vyučujúcemu môžete položiť akúkoľvek otázku napísaním na jeho osobnú webovú stránku.

All-Union Society "KNOWLEDGE" ako komunikátor pre orgány a vedeckú komunitu ZSSR

05/10/2012, Veda a čas

Nedávno sme publikovali článok „Polytechnické múzeum a pôvod občianska spoločnosť v Moskve,“ napísal Gurgen Grigoryan, dlhoročný riaditeľ tohto múzea. Jeho súčasné vydanie, pokračovanie príbehu, ktorý sa začal, rozpráva o neskorších udalostiach a vychádza z archívnych dokumentov, ktoré doteraz neboli zverejnené.

Gurgen Grigoryan, doktor technických vied, profesor, ctený pracovník vedy a techniky Ruskej federácie

V novembri 1991 Uskutočnil sa X. kongres Všeodborového spolku “VEDOMOSTI” (ďalej len SPOLOČNOSŤ), ktorý zavŕšil históriu tejto organizácie.

V tom čase bola SPOLOČNOSŤ podľa vtedy zverejnených materiálov pravdepodobne najväčšou verejnou národnou humanitárnou organizáciou na svete, ktorá mala podľa stanov jasnú hierarchickú štruktúru a združovala viac ako 2,5 milióna členov z radov obyvateľov všetkých kútov Slovenska. ZSSR. Členovia spoločnosti sa prihovorili masovému publiku svojich spoluobčanov takmer 20 miliónmi prednášok ročne. SPOLOČNOSŤ tiež vydávala ročne 750 titulov kníh a brožúr v celkovom náklade približne 160 miliónov výtlačkov (podľa „Z histórie VŠEOBECNEJ SPOLOČNOSTI „VEDOMOSTI“, autor A.I. Chinenny. M., „KNOWLEDGE“, 1988).

Odvtedy ubehlo viac ako 20 rokov. Tieto roky ukázali vysoká kvalita genofondu SPOLOČNOSTI, čo organizáciám, ktoré zdedili značku KNOWLEDGE, umožnilo pokračovať vo svojej humanistickej činnosti v podmienkach radikálne odlišných od podmienok, v ktorých SPOLOČNOSŤ vznikla a rozvíjala svoju činnosť.

Vznik a rozvoj SPOLOČNOSTI je v mysliach mnohých krajanov spojený s ideológiou Všezväzovej komunistickej strany (boľševikov)-CPSU, s pojmom „ZSSR“. To umožnilo militantným kritikom sovietskej minulosti postaviť SPOLOČNOSŤ za múr „kritických popráv“ na rovnakú úroveň ako priekopníci, Komsomol a množstvo tvorivých zväzov. Maximalistickú kritiku zmyslu života otcov a starých otcov za „Sovdepovho“ režimu dnes nahrádza zrelá úvaha o tom, s čím sa z „vtedy“ netreba márne a unáhlene rozlúčiť. Koniec koncov, tá doba obsahovala stovky miliónov ľudských osudov, hrdinských i podlých, zmrzačených i vznešených, spravodlivých i hriešnych. Všetky tieto protichodné osudy svojimi činmi určovali dejiny našej vlasti od tých čias až po súčasnosť. S čím by ste sa nemali rozlúčiť, je existenčná otázka. Jeho rozhodnutie každého určí pre seba schopnosť RUSKEJ spoločnosti odolať dnešnej tendencii komercializácie medziľudských vzťahov a postojov ľudí k životu. Tento trend nahlodáva morálku generácií krajanov vstupujúcich do života. V kontexte tohto prístupu je zaujímavé retrospektívne analyzovať históriu Celoodborovej spoločnosti „KNOWLEDGE“ – tejto celozväzovej verejnej organizácie, jedinečnej rozsahom a významom svojich aktivít.

Obdobie vytvárania "znalostí"

Ako viete, SPOLOČNOSŤ bola založená v máji 1947, necelý rok po skončení bojov na frontoch druhej svetovej vojny, ktorých hlavná ťarcha padla na plecia ľudu ZSSR, ktorý utrpeli nespočetné straty a obete, obhájili svoje právo na život v generáciách potomkov. Bol to ľud ZSSR a nie nejaká iná krajina, ktorá sa zapísala do dejín ako víťazný národ. Cenou za to sú desiatky miliónov ľudských životov, stovky miliónov zranených osudov, do značnej miery zničené národné hospodárstvo, vytvorené neuveriteľným úsilím a obetavosťou ľudí na začiatku tejto vojny, ktoré sa však ukázalo byť schopné mobilizácie a zabezpečil zadnú časť víťazstva. Hlavnou úlohou krajiny bolo obnoviť hospodárstvo. Ale nielen to.

Bolo potrebné položiť základy dlhodobého rozvoja národného hospodárstva – predovšetkým jeho poľnohospodárskeho sektora. Na tieto účely bol vyvinutý gigantický „stalinský plán premeny prírody“, ktorý sa nachádzal v počiatočných fázach realizácie, ktorého cieľom bolo predchádzať suchám v Povolží a Zauralu vytvorením ochranných lesných pásov, kanálov. a zavádzanie inovácií v poľnohospodárstve. Ale opäť nielen to.

Bolo potrebné pripraviť sa na možnosť novej vojny – teraz proti bývalým spojencom, ktorí ohrozovali ZSSR zbraňami novej generácie – zbraňami hromadného ničenia ľudí. Bolo potrebné vytvoriť takéto zbrane pre seba. V týchto rokoch sa rozbehli projekty „ATOMIC“ a „RACKET“, ktorých realizácia si vyžiadala obrovské prostriedky.

Hlavným a hlavným zdrojom riešenia všetkých týchto neuveriteľne zložitých a gigantických úloh boli ľudské zdroje sovietskeho ľudu. Ľudia, ktorí v mene toho vedeli veriť v šťastnú budúcnosť, odkladať životy „na neskôr“ a znášať útrapy, niekedy aj hlad, vedeli cez to všetko nestratiť záujem o život. Ale duchovné zdravie ľudí nemohlo byť hluché voči masívnym prejavom krutosti a neľudskosti totalitného stalinského režimu. Ani šťastie z VICTORY neuhasilo ohniská studenej občianskej vojny, ktorá nahradila vojenské operácie v 20. rokoch. Preto museli ORGÁNY počas tohto obdobia totálnej mobilizácie zdrojov venovať osobitnú pozornosť „duchovnému zdraviu“ ľudí, „aby ich chránili pred všetkými škodlivými vplyvmi“. Frazeológia novín tej doby pevne zahŕňala výrazy „ideologický front“ a „ideologická vojna“.

Práca úradov v 20. a 30. rokoch na zvýšenie vzdelanostnej úrovne más zároveň vyvolala v povojnovom období spontánny masový dopyt po vedomostiach. Takto si na to spomína akademik Akadémie vied ZSSR a neskôr Ruskej akadémie vied G.I.Marčuk. („VEDA A ĽUDSTVO“, M., 2009. Nadácia „Vedomosti“ pomenovaná po S.I. Vavilovovi):

Po Veľkej vlasteneckej vojne sa moji rovesníci, napriek ťažkostiam obdobia zotavovania, doslova naliali do študentských tried a vytvorili v spoločnosti jedinečné duchovné a morálne prostredie - smäd po vedomostiach.

Vedomosti boli veľmi žiadané. o svete okolo nás: o krajinách a národoch, o fungovaní vesmíru, o histórii a kultúre ich krajiny atď. Túto požiadavku podnietila aj skutočnosť, že posledná vojna násilne otvorila „železnú oponu“ nevedomosti väčšiny obyvateľov ZSSR o tom, ako ľudia žijú tam, kde ešte nezačali budovať socializmus.

Naliehavá požiadavka na vedomosti zo strany más na jednej strane a potreba ideologickej podpory mobilizácie más a ich obety na realizáciu veľkolepých plánov komunistickej vlády na strane druhej teda vytvorili predpoklady vznik masového vzdelávacieho hnutia kontrolovaného úradmi. Na realizáciu takéhoto plánu to bolo nevyhnutné systémový prístup, spájajúc do jedného tých, ktorí potrebovali niesť vedomosti s tými, ktorým to mohlo byť zverené, pričom ich oboch postavil do služieb ideologickej práce medzi masami pod kontrolou KSSZ /b/.

Nehmotným zdrojom tohto projektu bol intelektuálny potenciál sovietskej inteligencie – predovšetkým vedcov, ako aj tradície ruského osvietenstva.

Osvietenie – t.j. šírenie vedomostí (ako formou regulovaných vzdelávacích procesov, tak aj rôznymi formami popularizácie, flexibilne prispôsobené dopytu a charakteru publika)

bol základom formovania ľudskej civilizácie. Tento problém je široko pokrytý v literatúre, a to aj v dielach domácich kozmických filozofov. IN posledné roky Akademik N. N. Moiseev venoval tomuto problému vo svojom živote veľkú pozornosť. vo svojich spisoch o univerzálnom evolucionizme. Vo svojej knihe „Ascent to Reason. Prednášky o univerzálnom evolucionizme a jeho aplikáciách“ (Moskva, Vydavateľstvo, 1993), autor, analyzujúci prehistorické obdobie formovania ľudskej spoločnosti, vydobyl si svoje miesto v biosfére, uvádza: Vznikajúca spoločnosť potrebovala....uchovať remeselníkov a odborníkov, ktorí sú schopní uchovávať a odovzdávať poznatky ďalším generáciám.

Dlhý historický proces vývoja foriem „zachovania remeselníkov a odborníkov“ a prenosu ich vedomostí v čase a priestore N.N. Moiseev nazýva vytvorenie univerzálneho INŠTITÚTU „UČITEĽ“,

kto sa volá hrajú v dejinách ľudstva osobitnú úlohu. Nemožno preceňovať jej význam - je nositeľom morálky, nových vedomostí, novej zručnosti a ochrany pred atavizmom a divokosťou doby, kedy sa formovala psychika moderného človeka......

Ruské osvietenstvo siaha stáročia dozadu – k veľkým osvietencom Cyrilovi a Metodovi a prechádza celým národné dejiny, prejavujúca sa ako mocná páka modernizačných premien Ruska, ovplyvňujúca predovšetkým svetonázor ľudí. Tento názor veľmi jasne a zanietene vyjadril veľký ruský historik, rektor Moskovskej štátnej univerzity v 70. rokoch 19. storočia S. M. Solovjov vo svojom „Verejnom čítaní O Petrovi VEĽKOM“ (M. NAUKA. 1984). Odkazujúc na vedu ako na koncentráciu vedomostí, napísal na konci „tretieho čítania“: Veda dosahuje plnú silu nielen vtedy, keď učí a rozvíja duševné schopnosti, nielen vtedy, keď štúdiom zákonov viditeľnej prírody zvyšuje pohodlie života: plnú silu dosahuje vtedy, keď vychováva človeka, rozvíja všetky princípy jeho povahy pre jeho správny a konzistentný prejav.

U Motivácia ruskej inteligencie k vzdelávacím aktivitám bola vždy založená na pocite povinnosti voči svojmu ľudu, znášaní ťažkostí a núdzi a potrebe slúžiť vlasti.

Osud chcel, a nie náhodou, že poslanie domáceho vzdelávacieho hnutia vo fáze zrodu Spoločnosti ZNANIE bude navždy spojené s menom pozoruhodného ruského človeka, dôstojným nástupcom tradície ruského osvietenstva - akademik Sergej Ivanovič Vavilov.

Prvý riaditeľ All-Union Society „KNOWLEDGE“ S.I. Vavilov

S.I. Vavilov viedol SPOLOČNOSŤ relatívne krátko - od okamihu jej vzniku na jar 1947. až do svojej náhlej smrti 25. januára 1951. dva mesiace pred jeho šesťdesiatkou. Ale neuveriteľný rozsah a všestrannosť jeho osobnosti, jeho jedinečná ľudské vlastnosti mu ako TVORCU umožnilo vytvoriť Spoločnosť a obdarovať ju schopnosťou slúžiť myšlienkam osvietenia po mnoho rokov.

Korene rodokmeňa Sergeja Ivanoviča sú ukotvené v roľnícko-nevolskej pôde. Jeho otec Ivan Iľjič vo veku 12 rokov „zatočil šípkami“ pohybu svojej rodiny z dediny do mesta a po stotridsaťkilometrovej ceste do Moskvy sa postavil za pult.

sklad výrobných magnátov Prokhorovcov. Začiatkom 90. rokov 19. storočia sa dokázal stať významnou osobnosťou moskovskej obchodnej komunity. Jeho synovia Nikolai a Sergej boli schopní prijať vynikajúce vzdelanie a každý vo svojom vednom odbore sa stal výnimočným fenoménom domácej i svetovej vedy, hoci osud každého z nich bol tragický. Nikolaj Ivanovič bol pre svoj talent, vedecký úspech a pokrokové názory prenasledovaný konkurentmi v oblasti vedy uprednostňovaných úradmi a zomrel v roku 1943. vo väzení, utláčaní podľa ich ohovárania.

Srdce Sergeja Ivanoviča nemohlo vydržať silu, ktorá ho roztrhala od smútku v súvislosti s tragédiou jeho milovaného brata, z každodenného zápasu o česť a dôstojnosť národnej vedy, ktorej „kapitánom“ bol v hodnosti prezidenta Akadémia vied ZSSR. Počas jeho prezidentovania (1945-1951) došlo k totálnemu ideologickému, represívnemu stalinskému útoku na tzv. „buržoázne a protivlastenecké“ trendy vo vede a kultúre. Nestranícky predseda Akadémie vied, rodák z kupeckého prostredia, brat utláčaného „nepriateľa ľudu“, ktorý sa nevzdal svojich koreňov a poctivo sa v povinnosti vedca snažil brániť práca, ktorá mu bola zverená, mohol kedykoľvek očakávať „odplatu“. Časopis „Otázky z histórie prírodných vied a techniky“, vydaný pod vedením Prezídia Ruskej akadémie vied, uverejnil v roku 2004 (č. 1.2) materiály z denníkov S. V. Vavilova. Vstup 6. októbra: V Akadémii je séria zložitých prípadov. Cítim sa ako cieľ, dostávam údery zo všetkých strán. Výstavba, škandály, nekonečné papierovanie, odsudzovanie, negramotnosť a „ako zločinec pred popravou hľadám všade naokolo svoju drahú dušu“. Vstup 21. januára 1951, krátko pred jeho smrťou: Ťažký týždeň... Prenášač problémov na Akadémii: škandál okolo počítačov, stavbárov, volieb. Srdce nie je v poriadku. Včera sa to v Kremli zopakovalo. Nemôžem ležať na ľavom boku. Hudba od Händela, smrek v snehu, mesiac v oblakoch. Aké by bolo milé hneď nepozorovane zomrieť a navždy si ľahnúť tu do rokliny pod smrekmi.

Tieto smútočné riadky patria vynikajúcemu svetoznámemu fyzikovi, ktorý svojimi prácami objavil množstvo nových perspektívnych oblastí vedy a techniky, vrátane tých, ktoré súvisia s obranyschopnosťou krajiny, ktorý oživil činnosť Akadémie vied po jej návrate z r. evakuáciu po vojne a vytvoril svetoznámy Fyzikálny ústav Akadémie vied (FIAN) a viedol ho. Muž s hlbokými a všestrannými znalosťami, vysokou kultúrou a morálkou, S.I. Vavilov okolo seba vytvoril atmosféru tvorivosti, dobrej vôle a spolupráce. V tajnom „Osvedčení ľudového komisariátu“ štátna bezpečnosť ZSSR o vedeckom a spoločenské aktivity riadnych členov Akadémie vied ZSSR“ z 8. júla 1945, zaslaných Stalinovi, Molotovovi, Malenkovovi (pravdepodobne ako informácia pred voľbou predsedu Akadémie) sa poznamenáva: Vavilov má organizačné schopnosti a má dobré vzťahy s väčšinou vedcov Akadémie vied a má medzi nimi autoritu. Jednoduchá manipulácia, skromná v každodennom živote.

Vavilov je teraz na úsvite svojich tvorivých síl a osobne vedie výskumnú prácu. Má veľkých študentov a nasledovníkov. Známy v ZSSR aj v zahraničí. (kniha „Sergej Ivanovič Vavilov. Nové úpravy portrétu. M., FIAN, 2004. str. 162,163). 17. júla 1945 Za prezidenta bol zvolený Vavilov. Bolo mu odovzdaných 92 z 94 akademických hlasov. Osobnosť S. I. Vavilova bola formovaná tradíciami jeho rodiny a atmosférou, v ktorej prebiehalo jeho štúdium.

Absolvent Fakulty fyziky Moskovskej štátnej univerzity S.I. Vavilov patril medzi tých mladých ľudí, ktorí mali to šťastie prevziať taktovku. vedecká etika od takých veľkolepých vedcov Ruska ako N. Žukovskij, K. Timiryazev, V. Vernadsky, P. Lebedev (po ktorom bol pomenovaný FIAN). Za svoju prvú samostatnú vedeckú prácu bol v roku 1915 ocenený S.I.Vavilov. Zlatá medaila Spoločnosti milovníkov prírodnej histórie, antropológie a etnografie na Moskovskej štátnej univerzite. Polytechnické múzeum vďačí za svoju existenciu tejto spoločnosti, ku ktorej sú bratia Vavilovci pripútaní už od stredoškolských čias a navštevujú populárno-vedecké prednášky, ktoré formovali ich budúce študijné a vedecké ambície. S.I. Vavilov následne prednášal v Polytechnickom múzeu, kde kŕmil špeciálne zaobchádzanie k vedeckej popularizácii poznatkov.

Všetko vyššie uvedené nám umožňuje veriť, že prezident Akadémie vied ZSSR S.I. Vavilov, veľký vedec a patriot popularizácie vedomostí, predložil myšlienku rozsiahleho rozvoja tejto činnosti v r. povojnový ZSSR pod záštitou Akadémie vied na základe Polytechnického múzea (ktoré bolo vtedy zrejme v žalostnom stave, obsadené rôznymi organizáciami). Túto Vavilovovu myšlienku pravdepodobne prijal I. Stalin priaznivo, no výrazne ju prehodnotil s prihliadnutím na požiadavky „aktuálneho momentu“ a doterajšie skúsenosti z politickej propagandy uskutočňovanej od roku 1943. Lecture Bureau pod vedením A. Ya Vyshinského.

All-Union Lecture Bureau

Teória a prax boľševickej transformácie RUSKA a budovanie socialistickej spoločnosti a štátu v nej vychádzali zo skutočnosti, že agitácia a propaganda sú základnými faktormi „technológie“ takejto transformácie. Otvárajú možnosť zapojiť do pripravovaných premien široké masy. Vážnou prekážkou veci bol extrém nízky level gramotnosti týchto širokých más. Do konca 19. storočia nevedelo čítať viac ako 20 % ruskej populácie. Preto medzi prvé dekréty sovietskej moci patrili dekréty

venovaný osvete (1917) a školstvu (1918). Podľa materská dovolenka Rada ľudových komisárov„O odstránení negramotnosti v RSFSR» od 26. december 1919, celú populáciu Sovietske Rusko vo veku 8 až 50 rokov, ktorí nevedeli čítať a písať, boli povinní naučiť sa čítať a písať vo svojom rodnom jazyku alebo v ruštine (nepovinné). Ľudový komisariát školstva dostalo právo zapojiť všetky gramotné osoby do vyučovania negramotných na zákl pracovná služba (!) . Podľa sčítania ľudu v roku 1939 sa miera gramotnosti ľudí vo veku 16 až 50 rokov v ZSSR blížila už k 90 %. Počas týchto 20 rokov sa počet myšlienok propagovaných boľševikmi, pripravených na vnímanie, aktívne rozširoval.

V.I. Lenin rozvinul a predstavil komplexné aspekty teórie a metodológie agitácie a propagandy. Vychádzal zo skutočnosti, že propaganda a agitácia ovplyvňujú mysle ľudí, zavádzajúc do ich vedomia myšlienky a učenia, ktoré si vyžadujú zvládnutie ako návod na konanie.* Vo svojej knihe „Čo robiť“ (1902) oddelil funkcie propagandistu a agitátora. Podľa Lenina propagandista osvetľuje mnohé myšlienky a agitátor si vezme jednu z nich, aby motivoval ľudí k premýšľaniu a konaniu. „Osobný vplyv a vystupovanie na stretnutiach znamená v politike veľa. Bez nich nie je žiadna politická činnosť a dokonca aj samotné písanie sa stáva menej politickým“ (V.I. Lenin. Kompletný zborník prác, 5. vyd., zv. 47, s. 54).

Leninove myšlienky o propagande a agitácii do konca 20. storočia slúžili ako návod na akciu pri realizácii všetkých plánov a programov (bez ohľadu na ich premyslenosť a úspešnosť) socialistickej výstavby v ZSSR, aj po roku 1945. a v krajinách „socialistického tábora“.

Už od prvých dní existencie boľševickej sovietskej veľmoci boli jej súčasné dianie a plány na budovanie socializmu veľmi nejednoznačne vnímané obyvateľstvom krajiny, ktorú na dlhé roky rozdelila občianska vojna, ktorej následky neboli dodnes prekonané. Aj preto vláda krajiny rád vždy venovala osobitnú pozornosť tzv. „ideologickú podporu“ ich záležitostí a plánov, t.j. predovšetkým propaganda a agitácia.

Tragický začiatok vojny s nacistickým Nemeckom v roku 1941 pre ZSSR. požadoval od sovietskeho vedenia prísnu totálnu mobilizáciu všetkých ľudských, materiálnych a duchovných zdrojov na boj o život krajiny na frontoch vojny a na zabezpečenie jej logistiky. Ideologická práca vo forme propagandy a agitácie zaujala svoje miesto v radoch obrancov vlasti, čím významne prispela k tomu, čo sa neskôr nazývalo „morálna a politická jednota sovietskeho ľudu vo Veľkej vlasteneckej vojne“. Táto práca bola vykonaná v jednotkách obrancov vlasti, a to tak armádnymi politickými pracovníkmi, ako aj hosťujúcimi brigádami zozadu. Osobitná pozornosť sa venovala propagande a agitácii v tyle, zameranej na mobilizáciu pracovných zdrojov pre víťazstvo. Mierku a hĺbku stupňov tohto diela ilustruje najmä maloformátová brožúra „ ŠKOLÁKOM O POLITICKEJ A VÝCHOVNEJ PRÁCI NA VIDIECKE“, (Detgiz, 1942; 50 000 výtlačkov, 0,5 listu, podpísané do tlače 11. júna 1942), pripravilo oddelenie politickej výchovy práce NARKOMPROS RSFSR s predhovorom ľudového komisára V. Potemkina. Brožúra je určená študentom škôl vychádzajúcich na poľnohospodárske práce, ktoré boli súčasťou realizácie Stalinovho prvomájového príkazu (1942), ktorý „zaväzuje sovietsky ľud vynaložiť všetky sily na pomoc frontu ku konečnej porážke nepriateľom v roku 1942“. Brožúra povzbudzuje školákov, ktorí prichádzajú do dediny, aby sa „stali aktívnymi pomocníkmi pri práci v čitárni, knižnici“, inštruuje a učí ich „ako viesť rozhovor, nahlas čítať noviny“, „ako navrhnúť nástenné noviny, bojový leták, plagát“, ako viesť informačnú (!) prácu na vidieku a pod. Ilustruje to organizáciu politicko-výchovnej práce na najnižšej úrovni.

Realizáciu tohto diela na najvyššej úrovni nariadil dekrét Rady ľudových komisárov (SNK) ZSSR z 31. júla 1943. Prednášková kancelária, vytvorená v rámci Výboru pre záležitosti vysokého školstva pri Rade ľudových komisárov ZSSR (neskôr - Celoúniová prednášková kancelária pod ministerstvom vyššie vzdelanie ZSSR), dekrét zveril riadenie prednášok vysokopostaveným straníckym a vládnym predstaviteľom na čele s A. Ya Vyshinskym.*

V správe o práci PREDNÁŠKOVÉHO KANCELÁRIE za obdobie august 1943 – jún 1944. ( GARF, F-r9548, op.7. podnikanie5) Poznamenávame, že BURO začalo svoju činnosť 8.3.1943, pričom si v súlade s uznesením Rady ľudových komisárov stanovilo za úlohu organizovať verejné platené prednášky v Moskve a po celej krajine na témy týkajúce sa medzinárodná situácia, aktuálne vojensko-politické udalosti, o historických, vojensko-historických a iných otázkach a do prípravy a prednesu prednášok mali byť zapojení významní vedci, významné vojenské a spoločensko-politické osobnosti. To malo „zabezpečiť relevantnosť témy, správnu ideologickú a teoretickú úroveň a politické zameranie prednášok“.

V rámci predsedníctva boli vytvorené stále sekcie: vojenské; Medzinárodné vzťahy; vojensko-historický; historické; štáty a práva; ekonomické; vedecké a technické; literatúra a umenie; filozofický. Týchto 9 sekcií bolo vedených: 5 akademikmi a 1 korešpondentom. Akadémie vied ZSSR, 3 generáli a 1 profesor.

Od 16.08.1943 do 7.1.1944 Prednášková kancelária uskutočnila v Moskve a ďalších mestách 493 platených verejných prednášok na 85 tém. Tieto prednášky navštívilo 253 tisíc poslucháčov. Cena vstupenky na prednášku bola od 2 do 5 rubľov. Finančné prostriedky zo zbierky boli použité na úhradu honorárov lektorom (50 %) a na výrobu názorných pomôcok. Prednášali významní vedci, vojenskí vodcovia, medzinárodné osobnosti komunistické hnutie, kultúrne osobnosti. Zloženie prednášajúcich charakterizujú také mená ako S. Vavilov, E. Tarle, S. Mikhoels, D. Ibaruri. I. Ehrenburg a mnohí ďalší nie sú menej hodní.

Vedenie prednášok rozhodlo o možnosti prístupu na verejné čítanie prednášok navrhnutých autormi, dôkladne analyzovalo ich kvalitu a kritizovalo ich nedostatky. Napríklad slávny maďarský komunista M. Rakosi (neskôr šéf bývalej maďar ľudová republika, ktorej činnosť je spojená s tragickými udalosťami roku 1956. v Maďarsku) za množstvo politických a historických nedokonalostí (podľa názoru vedenia prednáškového byra) jeho prednášok na tému: „Maďarsko je vazalom hitlerovského Nemecka“.

V septembri 1944 Vyšinskij schválil Nariadenia „O PREDNÁŠKOVEJ SIENI PREDSEDNÍCTVA pod VÝBOROM PRE VYSOKOŠKOLSKÁ ZÁLEŽITOSŤ pri Rade ľudových komisárov ZSSR“ ( GARF, F-r9548, op 7, puzdro 2). V súlade s ňou sa Prednášková sála (Veľká poslucháreň Polytechnického múzea, ktorá bola následne - 2. júna 1946 - uznesením č. činnosť Lecture Bureau v Moskve (odtiaľ pravdepodobne dlhé roky zachovaný názov „Central Lecture Hall“), s úplnou ekonomickou nezávislosťou.

Rozsah činnosti Prednáškového byra a tempo jeho rozvoja možno posúdiť podľa údajov, ktoré poskytol Vyšinskij na porade prednášateľov Prednáškového byra 24. mája 1945. ( GARF, F-r9548 op 7, prípad 72). V roku 1945 Činnosť predsedníctva sa prejavila v organizovaní 363 prednášok mesačne s plnými učebňami na všetkých miestach, kde sa konali. Tieto prednášky vyšli v hromadných vydaniach na ich distribúciu (prednášky pripravené lektormi „ prvá kategória vedeckej kvality" Predsedníctvo prednášok a ním schválené; O týchto textoch hovorili miestni lektori"druhá kategória"* ). Úspešné skúsenosti Lecture Bureau umožnili nastoliť otázku výrazného rozšírenia prednáškovej činnosti. Na tomto stretnutí lektorov Vyšinskij vyjadril predstavy o vyhliadkach ďalšie aktivity Prednáškové predsedníctvo. V povojnových podmienkach sa vyžadovalo (ďalej podľa prepisu) « rozšíriť dielo hlbšie, pokryť širšie vrstvy našej spoločnosti a možno aj nielen našu sovietsku, ale oveľa širšiu, ako bola predtým, a pozdvihnúť celú našu prácu ako celok na novú vyššiu úroveň jej rozvoja... ..Prednáškové predsedníctvo by malo byť pódium verejný názor, musí byť známou hlásnou trúbou na vyjadrenie názorov, pohľadov, prístupov k riešeniu určitých problémov, ktoré (ústna hláska) nie je vždy možné použiť v oficiálnej forme, aby sa toto vyjadrovanie názorov realizovalo v menej oficiálna alebo vôbec neoficiálna forma“ .

Rozvoj aktivít v takomto prostredí si vyžiadal nový prístup k jeho realizácii. Politbyro Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov 2.2.1947 prijíma rozhodnutie „O transformácii Celoúniovej prednáškovej kancelárie“ s vytvorením celozväzovej verejnej organizácie na základe skúseností z jej činnosti. O ďalšie dva mesiace - 4.1.1947. Oddelenie agitácie a propagandy Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov zvoláva stretnutie vedcov a kultúrnych osobností, aby prediskutovali túto otázku.( RGASPI, fond 17, op 125, úložná jednotka 505, listy 1,2,24,25). O mesiac neskôr bola v novinách „PRAVDA“ uverejnená výzva účastníkov tohto stretnutia sovietskej inteligencii s výzvou na vytvorenie takejto organizácie.

Pre tých, ktorí sú oboznámení s činnosťou Celoodborového spolku „VEDOMOSTI“, by malo byť zrejmé, že „matricou“ preň bola činnosť Celoodborového lektorského byra Ministerstva vysokého školstva ZSSR.

Prvé kroky duchovného dieťaťa CPSU/b/ a S.I. Vavilová

Biografia All-Union Society „KNOWLEDGE“ (ďalej len WHO) pochádza z 29. apríla 1947. V tento deň J. V. Stalin podpísal rezolúciu č. 1377 Rady ministrov ZSSR „O celozväzovej spoločnosti pre šírenie politických a vedeckých poznatkov“. Prvý odsek tohto uznesenia znie takto (GARF, fond r-9547, op1, delo1):

« Schváľte výzvu skupiny vedcov a verejných činiteľov všetkým predstaviteľom sovietskej vedy a kultúry na vytvorenie Celoúnijnej spoločnosti na šírenie politických a vedeckých poznatkov a povoľte uverejnenie výzvy v centrálnej tlači.

Hovoríme o liečbe, ktorá bola s povolenia(!) LEADER zverejnili 1. mája noviny „PRAVDA“ so 70 podpismi, z ktorých prvý je podpis prezidenta Akadémie vied ZSSR S.I.Vavilova. Nasledujú podpisy predsedov Akadémie vied 9 zväzových republík, 17 riadnych členov Akadémie vied ZSSR a Akadémie vied Zväzových republík, 8 korešpondentov AÚ SAV. ZSSR, 22 vedcov a osobností vysokoškolského vzdelávania, ako aj podpisy slávnych spisovateľov, generáli, členovia vlády ZSSR, tajomníci Ústredného výboru Komsomolu a Všeruskej ústrednej rady odborových zväzov.. Výzvu podpísali najmä akademici E.V.Tarle, I.I.Artobolevskij, I.A.Orbeli, V.A. Ambartsumyan, a spisovatelia K.M. Simonov., Fadeev A.A., Tikhonov N.S.

Táto adresa už obsahuje koncepciu činnosti budúceho všeodborového spolku. Tu sú jeho hlavné ustanovenia uvedené v odvolaní (noviny „PRAVDA“):

– Úspešná realizácia veľkej úlohy budovania komunistickej spoločnosti si vyžaduje systematickú a rozsiahlu prácu na pozdvihnutí kultúry pracujúceho ľudu, posilnenie práce na komunistickom vzdelávaní sovietskeho ľudu a neúnavný boj o úplné prekonanie zvyškov kapitalizmu v r. mysle ľudí.

– Navrhujeme vytvoriť celoúniovú spoločnosť na šírenie politických a vedeckých poznatkov. Cieľom tohto spolku by malo byť organizovanie širokého šírenia vedeckých a politických poznatkov organizovaním verejných prednášok v tejto oblasti medzinárodnej politiky sovietskeho hospodárstva, vedy, kultúry, literatúry a umenia, ako aj prostredníctvom vydávania a distribúcie prepisov prednášok

– Musíme ukázať veľkosť našej socialistickej vlasti, vštepiť sovietskemu ľudu pocit hrdosti na sovietsku krajinu, na náš hrdinský sovietsky ľud, ktorý vedie rozhodujúci boj proti servilnosti jednotlivých občanov ZSSR pred modernou buržoáznou kultúrou. Povinnosť poslancov.

Rezolúcia MsZ schválila organizačný výbor 21 ľudí, ktorému predsedá akademik S.I.Vavilov, predseda Akadémie vied ZSSR. Organizačný výbor pozostáva z 12 akademikov, medzi ktoré patria: Tarle E.V., Muskhelishvili E.I., Grekov B.D., Artobolevsky A.A., Oparin A.I., Lysenko T.D. Vláda uznesením uložila organizačnému výboru, aby vykonal práce na príprave valného zhromaždenia zakladateľov SPOLOČNOSTI v júli toho istého roku, pričom predtým zostavil tím týchto zakladateľov. Dekrét previedol na novovytvorenú SPOLOČNOSŤ všetok disponibilný majetok, vybavenie a fondy Celozväzovej prednáškovej kancelárie pod Ministerstvom vysokého školstva ZSSR. Do jurisdikcie SPOLOČNOSTI spadalo aj „Moskovské polytechnické múzeum“, ktoré predtým patrilo pod jurisdikciu Výboru pre kultúrne a vzdelávacie inštitúcie pri Rade ministrov RSFSR.

Udalosti sa vyvíjali rýchlo. Organizačný výbor mal vypracovať základy života a činnosti veľkej celozväzovej verejnej organizácie na prerokovanie valnému zhromaždeniu zakladateľov a bolo potrebné rozhodnúť, kto sa má považovať za zakladateľov.

Na zasadnutí organizačného výboru 12. mája 1947 sa rozvinuli rozpravy o hlavných otázkach. (GARF, f r-9547, op1. prípad 7) Horlivo sa diskutovalo najmä o otázke členstva v SPOLOČNOSTI. Závažnosť tohto problému sa vysvetľuje tým, že bolo potrebné spojiť do „jedného zväzku“ prednáškovej činnosti širokú účasť miestnych nadšencov (vidieckej inteligencie, inteligencie malých miest, teda práve tých oblastí, kde malo slovo prednášateľa osobitnú hodnotu a diseminačný potenciál), s potrebnou úrovňou vedeckej podpory obsahu prednášok. Medzi A. Ya Vyshinskym a A. A. Voznesenskym sa o tejto otázke rozvinula intenzívnejšia diskusia* . Prezidentský dôstojník S.I. Vavilov definoval svoju pozíciu takto:

– Žiadam vás, aby ste vzali do úvahy, že odvolanie uverejnené v novinách malo veľmi široký ohlas. Vskutku, obrovský okruh ľudí – učitelia škôl, inžinieri pracujúci v továrňach atď. – sa mimoriadne zaujímal o túto adresu. Zdá sa mi, že je potrebné ich do určitej miery zapojiť do činnosti Spoločnosti, ako vyplynulo z diskusie. V opačnom prípade sa pri ďalšej práci stretneme s množstvom ťažkostí. Bolo tu naznačené, že pôjde o akési rozdelenie do skupín, ale musím povedať, že názov „člen-súťažiaci“ je názov, ktorý existuje od nepamäti. Aj v straníckych podmienkach sú také gradácie – člen strany a kandidát. Vo vedeckých spoločnostiach a za starých čias sa študenti zúčastňovali ako súťaživí členovia a považovali to pre seba za veľkú poctu. Sám som bol súťaživým členom a bola to pre mňa veľká česť.

Na tomto zasadnutí Organizačného výboru boli prerokované návrhy na štrukturálnu a regionálnu štruktúru SPOLOČNOSTI, na tematické členenie prednáškovej činnosti a jej riadenie, na zostavenie riadiacich orgánov SPOLOČNOSTI. Obrovský objem prác pred nami vyvolal pochybnosti o možnosti ich dokončenia v termíne stanovenom uznesením vlády. Ale S.I. Vavilov bol pevný a valné zhromaždenie sa konalo načas.

Noviny "PRAVDA" 7.7.1947 v článku pod nadpisom „Šírenie politických a vedeckých poznatkov“ informovala o konaní „valného zhromaždenia členov All-Union Society“ vo Veľkom divadle. Noviny napísali: „Stretnutia sa zúčastnili členovia spoločnosti z celého sveta Sovietsky zväz…..V zväzových republikách sa pred valným zhromaždením urobilo veľa práce na vytvorení republikánskych spoločností.

Stretnutie malo najprv určiť základné princípy činnosti Spoločnosti. S.I. Vavilov o tom hovoril vo svojom úvodnom prejave:

– Cieľ Spoločnosti je na prvý pohľad taký jasný a zrejmý, že jeho osobitné zohľadňovanie sa môže zdať zbytočné. V skutočnosti sa však každý deň stretávame s veľmi rôznorodými chápaniami a interpretáciami účelu a povahy jeho nastávajúcich aktivít. Niekedy sa napríklad vyjadrujú názory, že spoločnosť by mala byť združením početných sovietskych špeciálnych vedeckých a technických spoločností, podobne ako zodpovedajúce anglické a americké združenia......Iným uhlom pohľadu je, že úlohou Spoločnosti by mala byť iba popularizácia politických a vedeckých poznatkov, určená pre najširšie kruhy obyvateľstva Sovietskeho zväzu.... Joseph Vissarionovič (rozumej I.V. Stalin. pozn. autora) poukázal...... „Stáva sa aj to, že nové cesty vo vede a technike niekedy dláždia nie ľudia všeobecne známi vo vede, ale úplne neznámi ľudia vo vedeckom svete, praktici, inovátori.“ Jednou z hlavných úloh našej spoločnosti je vytvárať kultúrne podmienky, v ktorých by sa vo vede objavilo čo najviac takýchto ľudí, odborníkov z praxe a inovátorov.“ (Vestník Akadémie vied ZSSR, 1947 č. 8, s. 3-11).

Na prípravu valného zhromaždenia osobne dohliadal tajomník Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov A.A. Ždanov, s ktorým bolo vopred dohodnuté zloženie grémia,* návrh CHARTY a množstvo ďalších otázok (GARF, f r9547, op1, puzdro 2a, listy 35,36 – listy zo dňa 07.02.47 Ždanovovi podpísané Vavilovom a Mitinom).

Valné zhromaždenie prijalo CHARTA Spoločnosť, ktorá bola následne schválená uznesením Rady ministrov ZSSR č. 3401 z 29. septembra 1947, vytvorila aj Správnu radu na čele s predsedom Akadémie vied ZSSR S. I. Vavilovom. Odvtedy Akadémia vied ZSSR previedla svoj časopis „Veda a život“ do spoločnosti.

Prvá STANOVA SPOLOČNOSTI (GARF f r-5446, op1, puzdro 313) pozostával z 8 sekcií, ktoré určovali ciele a členstvo Spoločnosti, jej štruktúru a finančnú základňu jej činnosti. Jeho prvý článok znie takto: „Celozväzová spoločnosť pre šírenie politických a vedeckých poznatkov je dobrovoľná verejná politická a vzdelávacia (!) organizácia a jej cieľom je šírenie politických a vedeckých poznatkov medzi obyvateľstvom Sovietskeho zväzu.

V článku 8 sa uvádza: "Všetkozväzová spoločnosť pozostáva z: čestných členov, riadnych členov - individuálnych a kolektívnych, súťažiacich členov."

Čestní členovia by mohli byť osoby zvolené zjazdom SPOLOČNOSTI za "obzvlášť cenné služby pre šírenie politických a vedeckých poznatkov v ZSSR."

Plnoprávni členovia môžu tam byť postavy (!) (veda a technika, spoločensko-politické a vojenské, literatúra a umenie, ako aj učitelia) „osobne sa aktívne podieľať na šírení politických a vedeckých poznatkov medzi obyvateľstvom ZSSR (tvorba a prednášanie prednášok, zostavovanie populárnych kníh atď.). Kolektívnymi členmi môžu byť verejné a štátne organizácie a inštitúcie podieľajúce sa na tvorbe a činnosti Spoločnosti. Súťažiacimi členmi Spoločnosti by mohli byť „osoby, ktoré sa podieľajú na činnosti Spoločnosti prednášaním na základe textov schválených Spoločnosťou, podieľajú sa na organizovaní vedeckých experimentov, výstav, ako aj poskytovaním iných druhov pomoci Spoločnosti“.

Pre „vývoj otázok zodpovedajúcich cieľom spoločnosti“ CHARTY ustanovili prítomnosť SEKCIÍ v rámci Spoločnosti v určitých oblastiach vedomostí, ktoré pozostávali z riadnych členov.

Finančné blaho Spoločnosti určovali vstupné a členské príspevky stanovené CHARTOU, príjmy zo všetkých štatutárnych činností, príspevky od verejných organizácií a inštitúcií a jednotlivcov. "záujem o rozvoj spoločnosti."

Na valnom zhromaždení (po predchádzajúcej dohode s tajomníkom Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov/A.A. Ždanovom) mali byť za čestných členov Spoločnosti zvolení: súdruhovia Stalin I.V., Molotov V.M., Zhdanov A.A. a tiež akademikov Zelinsky N.D., Obruchev V.A., Pryanishnikov D.N. K ich voľbe však došlo na 1. zjazde Spoločnosti v januári 1948.

Rezolúcia Rady ministrov ZSSR č. 4032 zo 16. decembra 1947 „O OPATRENIACH POMOCI CELODNÁROVNEJ SPOLOČNOSTI K DISTRIBÚCII POLITICKÝCH A VEDECKÝCH VEDOMOSTÍ“ podpísaná I. V. Stalinom (GARF, f r-9547. op1. prípad1) dostal pokyn:

– 9 ministerstiev a rezortov „doručiť v decembri(!) 1947. Do celozväzovej spoločnosti... materiály a zariadenia v súlade s prílohou č. 1“;

– 5 ministerstiev a rezortov, ako aj Celodborovú ústrednú radu odborov „preložiť do 1.2.1948. Všesväzovému spolku......výstavy, knižnice a múzeá umiestnené v budove Polytechnického múzea v súlade s prílohou č. 2“;

V spomínanej prílohe č. 2 sa uvádza: 1. Hlavná stanica mladí technici(Ministerstvo školstva RSFSR); 2. Múzeum práce Všeruskej ústrednej rady odborov. 3. Lesnícke múzeum (Ministerstvo lesného priemyslu ZSSR; 4. Moskovský dom techniky (Ministerstvo riečnej flotily ZSSR); 5. Výstava kontrolných a meracích prístrojov (Výbor pre miery a meracie prístroje pri Rade ministrov r. RSFSR, 6. Ústredná polytechnická knižnica (Výbor pre záležitosti kultúrnych a vzdelávacích inštitúcií pri Rade ministrov RSFSR).

Uznesenie zaviazalo 5 odborov a Všeruskú ústrednú radu odborov pred 1. februárom 1948 „premiestniť im podriadené inštitúcie a organizácie z budovy Polytechnického múzea podľa dodatku č. 3“ a uložilo tzv. predsedov (osobne) výkonného výboru mesta Moskva a Správy Rady ministrov ZSSR, aby „poskytli pomoc predstavenstvu Všesväzového spolku ...... pri vysťahovaní z budovy Polytechnického múzea. inštitúcií a organizácií uvedených v prílohe č. 3.“

Uznesenie tiež ustanovilo oslobodenie od štátnej a miestnej dane pre „verejné prednášky a iné vedecké a vzdelávacie podujatia“ organizované Spoločnosťou. 26. januára 1948 Prvý kongres Spoločnosti sa už uskutočnil. So správou „O výsledkoch činnosti spoločnosti za rok 1947“. a o pláne práce na rok 1948. Vystúpil akademik M. B. Mitin. Duch tejto správy možno vycítiť z nasledujúceho citátu z nej: (Časopis „Veda a život“, 1948, č. 2, s. 35.):

„Úlohou našej Spoločnosti nie je nestranícky „kulturalizmus“, ale militantný, útočný, presiaknutý duchom boľševického straníckeho ducha, propagácia politických a vedeckých poznatkov.... Celá práca Spoločnosti, prednášky, tlačené publikácie by mal pomôcť odstrániť tieto škodlivé a nechutné prejavy buržoáznych reliktov.“ Autor správy sa odvoláva na „zvyšky“, ktoré predtým v správe spomenul vo forme „klania sa cudzincom“.

V uznesení 1. kongresu Spoločnosti (tam zverejnenom) sa uvádza:

klauzula 2 „Kongres považuje za potrebné zaviazať každého riadneho člena Spoločnosti, aby čítal v rôznych poslucháčoch alebo písal v mene Spoločnosti aspoň dve prednášky ročne.“

klauzula 3 „Podľa obsahu prednáškovej práce Spoločnosti za rok 1948. Kongres dáva tieto pokyny:

a/ Najdôležitejšie miesto v témach prednášok by mali zaujímať témy zo sekcie spoločenských vied......

b/ ……Na prednáškach (na sekcii prírodných a technických vied, pozn. aut.) Úloha ruskej vedy a úspechy sovietskych vedcov musia byť široko a komplexne pokryté... Ukazovanie výhod sovietskej socialistickej vedy by malo byť hlavnou zásadou v práci lektorov.“

Spolok prikladal veľký význam účasti Ústrednej polytechnickej knižnice na svojej práci. Predsedníctvo rady Spoločnosti prijalo 24. februára 1948 osobitné uznesenie o práci knižnice. Bod č.1 tohto uznesenia znie:

Ustanoviť, aby sa Ústredná polytechnická knižnica v súlade s cieľmi Spoločnosti špecializovala popri vedeckej, technickej a priemyselnej literatúre aj na oblasť populárno-vedeckej literatúry.

Prezídium tým istým uznesením schválilo Knižničný poriadok, ktorý definoval koncepciu jej činnosti takto:

Ústredná polytechnická knižnica Celoodborovej spoločnosti pre šírenie politických a vedeckých poznatkov je verejná vedecká knižnica - knižný depozitár technickej literatúry a výskumné centrum pre knižnično-bibliografickú prácu s odbornou literatúrou. Knižnica sa špecializuje na oblasť populárno-náučnej literatúry o technike a prírodných vedách.

Stanovilo to nariadenie Hlavným kontingentom obsluhovaným Ústrednou polytechnickou knižnicou Spoločnosti by v blízkej budúcnosti mali byť skutoční individuálni členovia, súťaživí členovia a kolektívni členovia Spoločnosti. Knižnica musí organizovať vhodné služby pre členov Spoločnosti zapojených do prednášania.

Priamym riadením knižnice správou bol poverený podpredseda správnej rady akademik ARTOBOLEVSKÝ I.I.

Tak sa začal život a činnosť najväčšej celozväzovej verejnej organizácie, ktorá sa od svojich prvých krokov ukázala ako významný činiteľ spoločenskej činnosti v ZSSR. To nám umožňujú posúdiť vtedajšie publikované materiály.

Časopis "Veda a život" od roku 1948. zaviedla stálu rubriku „V celozväzovej spoločnosti na šírenie politických a vedeckých poznatkov“. Nižšie je krátka recenzia tejto časti na roky 1948-1949.

1948 . č.8 Uverejňuje materiály k prvému výročiu Spoločnosti. „Premeniť spoločnosť na silnú živnú pôdu pre politické a

vedecké poznatky“ (v nadväznosti na výsledky júnového pléna predstavenstva Spoločnosti – rečník v pléne – akademik M.B. Mitin).

č. 9 Publikuje materiály: o propagande Michurinovho učenia; o prednáške prof. A.A. Kosmodemyansky, venovaný zakladateľom modernej raketovej techniky; o prednáške kandidáta biologických a pedagogických vied V.P. Ilyina „Zachovanie vysokej výkonnosti v strednom a starobe“; o populárno-vedeckej literatúre; o pomoci vidieckym lektorom, kde sa uvádza, že vo vidieckych oblastiach boli zorganizované tisíce prednášok, pre ktoré Rada pripravuje 4 série populárnych brožúr: „Čo hovorí?“ moderná veda o vzniku a vývoji života na Zemi.“ „Veda o pôvode vesmíru“, „Sovietska poľnohospodárska veda“, „História našej vlasti“.

č. 10 Pokračuje vo vydávaní materiálov o prednáškovej činnosti na vidieku. V septembri boli v moskovskom regióne otvorené prvé dve prednáškové sály Spoločnosti. S.V. Vavilov vystúpil na otvorení jedného z nich v poľnohospodárskom arteli „Garden Giant“. Pre školákov

V lete sa v Ivanove uskutočnilo 30 prednášok pre celkovo 4000 stredoškolákov na témy: „Morálny charakter sovietskeho človeka“. „Láska, priateľstvo a kamarátstvo“, „O zvyškoch kapitalizmu v mysliach ľudí a spôsoboch, ako ich prekonať“, „Výchova vôle a charakteru“, „Kultúra správania mladý muž", "Matka na životnej ceste človeka."

Sekcia fyzikálnych a matematických vied spoločnosti pripravuje na vydanie pod vedením akademika G.S. Landsberga sériu populárno-vedeckých kníh pod všeobecným názvom „Populárna knižnica o fyzike“. Knihy sú určené „pre osoby so 6-8 ročným vzdelaním a sú určené na samostatné čítanie“.

1949 č. 3 Materiál o univerzitách kolektívneho poľnohospodárstva na Ukrajine. Poltavská pobočka Spoločnosti zorganizovala 34 univerzít JZD pre viac ako 1500 študentov. Tréningový program vysokých škôl vo výške poľnohospodárskej technickej školy je koncipovaný na tri roky. Pre vysokoškolských lektorov sa dvakrát do mesiaca konajú takzvané klastrové semináre, na ktorých vystupujú vedci.

Časopis tiež uvádza: „Odbočka Spoločnosti v Kolyme žije plnohodnotný život. Za posledný štvrťrok 1948 V Magadane sa uskutočnilo viac ako 30 verejných prednášok pre 4 000 ľudí. "A vo vnútrozemí bolo v októbri až novembri 92 prednášok, na ktorých sa zúčastnilo viac ako 10 tisíc ľudí." Témy prednášok: „Úloha ideológie v spoločenskom rozvoji“, „Sovietsky zväz v boji za mier a bezpečnosť“, „O krajinách novej demokracie“, „O komunistickej morálke“, „Vznik života na zemi“, „Pátranie po pozostatkoch mamutov v oblasti Kolyma“ . Časopis publikuje abstraktnú prezentáciu prednášky profesora B. A. Voroncova-Velyaminova „LÚČ SVETLA – POSEL VZDALENÝCH SVETOV“, referuje o stalingradskej prednáškovej sále ekonomických znalostí miestnej pobočky Spoločnosti pre ekonomických plánovačov a finančných pracovníkov a o prednášková sála pre rodičov v Archangeľsku.

4 „Vylúčenie buržoáznych kozmopolitov z radov spoločnosti“. Prezídium predstavenstva „na návrhoch valných zhromaždení sekcií literatúry a umenia a Leningradskej pobočky Spoločnosti zvážilo otázku zaradenia Altmana, Bleimana, Bojadžieva, Belza a ďalších, odhalených sovietskou tlačou (! ) a sovietskej verejnosti (!) ako antipatriotov a buržoáznych kozmopolitov.“ Prezídium rozhodlo o vyradení tejto skupiny osôb zo zoznamu riadnych členov s ohľadom na túto otázku plénom predstavenstva.

8 Hovoril najmä o skúsenostiach z prednáškovej sály JZD v obci Lipnyazhki, Kirovogradská oblasť Ukrajinskej SSR, ako ich prezentoval vedúci prednáškovej sály V. M. Maydebura. „Nemôžem si pomôcť, ale hovorím o nesebeckom správaní súdruha. Lyubitsky, ktorý učí na škole v obci Markova, vzdialenej 15 km. od nás. Bola jar. súdruh Lubitsky mal predniesť prednášku na tému „Pôvod života na Zemi“.

V ten deň pršalo, bolo blato a cesta bola podmytá. Volám mu: - Možno by sme mohli preložiť prednášku? - V žiadnom prípade. Pripravte audienciu - Presne v určenú hodinu, súdruh. Lyubitzky sa objavil; klub bol preplnený a kolchozníci si s veľkým záujmom vypočuli dobrú prednášku. Lektor viac ako hodinu odpovedal na množstvo otázok z publika.“

Celú recenziu ukončíme zaujímavosťou, o ktorej informovalo číslo 9 časopisu v rubrike „O prezídiu predstavenstva všesväzového spolku“.

"Prípad Švidler-Ronev"

"A. Shvidler (Ronev), využívajúci titul riadneho člena Spoločnosti, pracoval v regióne Pskov, Leningrade a Estónskej SSR s protivedeckou prednáškou „Mozog a psychika“, sprevádzanú hypnózou. Všetky Shvidlerove vystúpenia boli zaplatené, najčastejšie bez lístkov - celý hrubý výťažok skončil v jeho vrecku. Ceny lístkov vždy prekračovali stanovené normy. Vytvoril súkromnú „prednáškovú skupinu“ pozostávajúcu z blízkych a vzdialených príbuzných. „Prezídium predstavenstva Celoodborového spolku.... Ukončite protivedecké, nekvalitné „prednáškové“ aktivity tejto „skupiny“.

Táto kuriozita nepriamo charakterizuje popularitu a autoritu Spoločnosti, ako aj pána Shvidlera ako „hrdinu našej doby“.

Úplne prvá správa o činnosti SPOLOČNOSTI. bol 9. novembra 1948 podpísaný predsedom predstavenstva akademikom S.I.Vavilovom a prvým podpredsedom predstavenstva akademikom M.B.Mitinom tajomníkovi Ústredného výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov G.M.Malenkovovi. . ( RGASPI, f17, op.132, d.10, listy 77 – 104). Je pozoruhodné, že všetky (!) úradné listy SPOLOČNOSTI boli zaslané Ústrednému výboru Všezväzovej komunistickej strany boľševikov a vláde s dvoma podpismi: S. I. Vavilov a M. B. Mitina. Očividne tomu druhému bola pridelená úloha „strany dueny„pod nestraníckym predsedom.

Etapy rozvoja „vedomostnej“ spoločnosti

Analýza materiálov odzrkadľujúcich činnosť VŠEOBECNEJ SPOLOČNOSTI "VEDOMOSTI" v procese jej vývoja od praveku až po zavŕšenie nám umožňuje identifikovať niekoľko období v živote tejto organizácie.

Tieto obdobia alebo etapy sú charakteristické zmenami v sebaidentifikácii SPOLOČNOSTI, čo určite súvisí s vývojom politických a sociálno-ekonomických podmienok života v ZSSR.

Vyššie uvedené materiály umožňujú poukázať na prvé, „stalinské“ obdobie, vrátane „pravekej“ etapy činnosti Lecture Bureau ako jeho podsekcie.

Osobitosť činnosti SPOLOČNOSTI v tomto období je zakotvená v hlavnom ustanovení jej STANOV, ktoré definuje SPOLOČNOSŤ ako politická a vzdelávacia organizácia . Charakter úradmi predpísaných činností sa nemohol odchyľovať od skutočnosti, že I. V. Stalin a jeho spoločníci boli s nadšením a jednomyseľne zvolení za čestných členov SPOLOČNOSTI. V tomto období KSSZ/b/ mobilizovala SPOLOČNOSŤ na agitačnú a propagandistickú podporu povojnovej obnovy krajiny a za ideologický boj „vpredu aj vzadu“ studená vojna" Ten nezapadal do pôvodnej myšlienky S.I. Vavilova, ale neurčil pravidlá hry. Počas týchto rokov sa však začala rozvíjať popularizácia výdobytkov prírodných vied: fyziky, astronómie, chémie a geovedy. V roku 1953 Po Stalinovej smrti sa v krajine začal bolestivý proces prehodnocovania života. Bývalé „pohanské modly“ (a predovšetkým čestní členovia SPOLOČNOSTI) boli zvrhnutí z piedestálov.

Viera v budovanie „svetlej budúcnosti“ však zostala, navyše bol určený čas jej začiatku - 1980. Vznikol tak nový podnet na mobilizáciu tvorivého potenciálu sovietskeho ľudu. Celoúniovému „VEDOMOSTI“ bola v tejto práci pridelená vlastná úloha. V živote SPOLOČNOSTI sa začalo obdobie po Stalinovi.

Charta VŠEOBOJOVÉHO SPOLOČNOSTI PRE DISTRIBÚCIU POLITICKÝCH A VEDECKÝCH VEDOMOSTÍ, 1955. jeho prvý bod vyhlasuje, že (SPOLOČNOSŤ) je dobrovoľná verejná vedecká a vzdelávacia organizácia. Jeho cieľom je podporiť posilnenie sovietskeho socialistického štátu prostredníctvom rozsiahleho šírenia politických a vedeckých poznatkov na základoch marxizmu-leninizmu medzi obyvateľstvom Sovietskeho zväzu v nasledujúcich otázkach: Nasleduje zoznam nie menej ako 25 tematických oblastí, počnúc zahraničnou a domácou politikou, ďalším zoznamom všetkých vedných odborov, aktivít v oblasti kultúry a končiac športom a osvedčenými postupmi. Žiadna „zákonná“ ideologická vojna.

Obdobie „rozmrazovania“ v živote krajiny a SPOLOČNOSTI sa vyznačuje obrodou a nadšením. Rad SPOLOČNOSTI sa rozrastá formovaním skupín jej členov vo výrobných tímoch. Do roku 1964 takýchto skupín už bolo asi 90 tisíc. (Yu.K. Fishevsky, N.N. Murashov. Primárna organizácia je základom spoločnosti KNOWLEDGE M., 1981, “VEDOMOSTI”). Na 6. kongrese SPOLOČNOSTI (od roku 1963 sa nazýva jednoducho Vedomostná spoločnosť) bola prijatá CHARTA, ktorá zabezpečuje prítomnosť primárnych organizácií na základe jej štruktúry. Špeciálnu úlohu začína plniť Polytechnické múzeum – úlohu výkladnej skrine SPOLOČNOSTI. V jeho sálach sa konajú výstavy a stretnutia venované úspechom osvedčených postupov. V múroch MÚZEA sa SPOLOČNOSŤ stretla a uctila si prvých kozmonautov. Zamestnanci - členovia primárnej organizácie "VEDOMOSTI" MÚZEA prednášali a predvádzali popularizujúce vedecké a technické poznatky v rekreačných oblastiach, v podnikoch a v r. vzdelávacie inštitúcie Moskva a ďalej. Vo Veľkej posluchárni polytechniky - hlavnej platforme SPOLOČNOSTI vystúpili vynikajúci domáci i zahraniční vedci, napríklad v roku 1960 N. Wiener. Samotný pojem „rozmrazenie“ vo svojom politickom a morálnom kontexte akoby vyletel zo stien polytechniky, ktorej Veľká poslucháreň sa stala „hniezdom“ básnikov topenia, ktorí si získali celosvetovú slávu.

Dá sa predpokladať, že obdobie rozmrazovania v živote krajiny a SPOLOČNOSTI sa skončilo na samom konci 60. rokov po tom, čo sa „topenie“ prejavilo ako syndróm revízie ideových základov „tábora socializmu“ zo strany tzv. udalosti v Československu v auguste 1968. CPSU posilnila nedotknuteľnosť týchto základov „utiahnutím ideologických skrutiek“. Na tento účel bola stopercentne využitá rozsiahla kampaň na prípravu a oslavu 100. výročia V.I.Lenina. Nasledujúce obdobie možno právom považovať za „stagnáciu“ s vrcholom v roku 1987, kedy bolo prijaté nové vydanie ŠTÁTNEJ STANOVY SPOLOČNOSTI.

Preambula tohto dokumentu čiastočne znie:

Spoločnosť "VEDOMOSTI" pracuje pod vedením Komunistická strana Sovietskeho zväzu, prispieva k realizácii jeho programových cieľov. Jeho aktivity sú zamerané na:

– formovanie vedeckého svetonázoru, vysoká ideologická úroveň a vedomie sovietskeho ľudu, zdokonaľovanie jeho politickej a všeobecnej kultúry, hlboké zvládnutie marxisticko-leninského učenia, výchova v duchu sovietskeho vlastenectva a proletárskeho internacionalizmu, schopnosť hodnotiť spoločenské javy od r. jasné triedne postavenie, brániť ideály a duchovné hodnoty socializmu;

Nasleduje celý rad úvodných pokynov ako napr pestovanie neznášanlivosti voči akýmkoľvek prejavom mimozemskej ideológie a morálky..., pripravenosť aktívne sa podieľať na realizácii strategického kurzu strany s cieľom urýchliť sociálno-ekonomický rozvoj krajiny...

V týchto rokoch boli organizácie SPOLOČNOSTI začlenené do systému propagandistického aparátu KSSZ na všetkých úrovniach od primárnych organizácií a vyššie. Tematická štruktúra činnosti SPOLOČNOSTI zahŕňa tieto oblasti propagandy (!): spoločensko-politická, vedecká a technická a prírodovedná. Najdôležitejšia pozornosť je venovaná prvému z nich. Treba tiež poznamenať, že za posledných 40 rokov od založenia Spoločnosti začína prednášková forma jeho činnosti ako základná zaostávať za dobou. Zvýšená kultúrna a vzdelanostná úroveň obyvateľstva, zvládnutie širokého spektra služieb obyvateľstvom masové médiá si vyžiadala hĺbkovú modernizáciu celej technológie činnosti spoločnosti, na ktorú sa ukázalo, že nie je pripravená. Zotrvačnosť myslenia „kurátorov“ Spoločnosti z vedenia KSSZ ju držala v dobre zabehnutých koľajach.

Ale hlavným dôvodom, prečo sa toto obdobie prejavuje ako stagnácia, je to, že základný zákonný predpis pre SPOLOČNOSŤ (pozri vyššie) postupne stráca opodstatnenie. Je to čoraz jasnejšie, pretože Smernice dané Spoločnosti neobstoja v skúške životných skúseností občanov. Za týchto podmienok sa podstata osvietenia začína nahrádzať kultom rituálov na jeho realizáciu. Nie je náhoda, že hlavné ustanovenia novej CHARTY, prijatej jej 10. mimoriadnym kongresom SPOLOČNOSTI a zaregistrovanej 25. februára 1991, vyzerajú úplne inak, 4 roky po predchádzajúcej (1987) a necelý rok pred tzv. ukončenie činnosti SPOLOČNOSTI. Hlavný cieľ, ktorým by sa mala spoločnosť riadiť v jej činnosti, formuluje najnovšia CHARTA nasledovne:

– Prispieť k riešeniu národných úloh – dostať krajinu na úroveň vyspelých štátov v hospodárskej, vedeckej, technickej, sociálnej a humanitárnej oblasti, dosiahnuť občiansky súlad, zjednotiť a konsolidovať demokratické sily, duchovné zlepšenie ľudu, rozvoj a posilňovanie univerzálnych a socialistických hodnôt, internacionalizmu a priateľstva národov, potvrdzovanie ideálov humánnej, demokratickej spoločnosti, slobody, rovnosti a spravodlivosti, formovanie právneho štátu a zabezpečovanie ľudských práv.

Zásadný, revolučný rozdiel medzi touto výzvou a tou, ktorá bola aktuálna pomerne nedávno - v roku 1987, hovorí veľa, najmä to, že do roku 1990. SPOLOČNOSŤ vyčerpala ideologické zdroje svojho rozvoja po KSSZ.

V období stagnácie, keď sa postupne vytrácali intelektuálne a duchovné zdroje KSSZ, sa však práca SPOLOČNOSTI zintenzívnila na podporu celoživotného vzdelávania, na presadzovanie

odborný rast zainteresovaných skupín obyvateľstva, aby si odborníci osvojili potrebné poznatky z príbuzných vedných odborov. Napríklad SPOLOČNOSŤ svojimi publikáciami a prednáškami pomáhala masám odborníkov osvojiť si „ideológiu“ výpočtovej techniky a jej aplikácií. V celej tejto činnosti zohrali dôstojnú úlohu ľudové univerzity, ktoré umožnili zainteresovaným kategóriám občanov rozšíriť svoje kultúrne obzory, doplniť a aktualizovať svoju intelektuálnu a profesionálnu batožinu.

V tomto smere je úloha Akadémie vied v živote SPOLOČNOSTI neodolateľná. Tradície stanovené S.I.Vavilovom sa naďalej zachovávali až do úplného konca činnosti VŠEOBOJOVÉHO SPOLOČNOSTI "VEDOMOSTI".

Počas celých 44 rokov tejto činnosti stál na čele SPOLOČNOSTI vždy riadny člen Akadémie vied ZSSR, spravidla vynikajúci vedec s celosvetovou reputáciou, často poslanec Najvyššieho sovietu ZSSR, člen prezídia Akadémie vied. Na čele SPOLOČNOSTI stáli dvaja laureáti nobelová cena– akademik Semenov N.N. (1960-1963) a akademik Basov N.G. (1978-1989) Akademici Basov N.G. a Artobolevsky I.I. (1966-1977) najdlhšie viedol SPOLOČNOSŤ a veľmi výrazne ovplyvnil obsah jej činnosti, predovšetkým v oblasti popularizácie vedy, inovatívnych oblastí uplatnenia jej úspechov. N. G. Basov dostal rad listov so žiadosťou o vyhodnotenie rôznych nápadov na použitie laserov, ktoré navrhli adresáti.

Basov bol iniciátorom prijatia spoločnej rezolúcie Prezídia Akadémie vied ZSSR a Prezídia Správnej rady všezväzovej spoločnosti „VEDOMOSTI“ „O ďalšom posilňovaní spolupráce medzi Akadémiou vied ZSSR a všeodborového spolku „VEDOMOSTI“ (11. 5. 1979 č. 644/6, pozri aj SPRAVODAJ Akadémie vied ZSSR 1987 č. 12). V súlade s týmto uznesením poverený vedúci týchto sekcií prezídia akadémie: fyzikálne, technické a matematické vedy ( Akademik Velikhov E.P..), chemické, technické a biologické vedy ( Akademik Ovchinnikov Yu.A.), geovedy ( Akademik Sidorenko A.B..), spoločenské vedy ( Akademik P. N. Fedoseev.) spolu s akademikov– vedúci príslušných štruktúr predstavenstva SPOLOČNOSTI ( Dollezhal N.A., Sokolov V.E., člen korešpondent. Lisitsin A.P., Konstantinov F.V.) na spoločných stretnutiach zvažovať plány na propagáciu súčasných oblastí vedy, ako aj podporovať širšie zapojenie vedeckých pracovníkov do práce na podporu vedeckého poznania, pričom ich účasť na propagande považuje za verejnú povinnosť sovietskeho vedca. Na tieto účely poveriť vedúcich všetkých vedeckých inštitúcií Akadémie vied ZSSR:

využívať na prednášky expedície a služobné cesty vedcov vrátane zahraničia;

– pri sčítaní činnosti katedier, rezortov, laboratórií a pri recertifikácii vedeckých zamestnancov zohľadňovať ich účasť na činnosti Vedomostnej spoločnosti.

Pri vývoji tohto uznesenia bolo 22. februára 1979 prijaté spoločné uznesenie „O zozname ústavov Akadémie vied ZSSR pre spoločnú prácu s vedeckými a metodickými radami Celoodborového spolku „Znanie“ o podpore príslušných odborov vedeckého poznania“. Tento dokument

poveril vedúcich 52 vedeckých organizácií Akadémie vied ZSSR zabezpečiť účasť svojich vedeckých rád na spoločnej práci s vedeckými a metodickými orgánmi Predsedníctva SPOLOČNOSTI. Na tento účel boli požiadaní riaditelia

zvýraznite túto oblasť práce ako nezávislú a zverte za ňu zodpovednosť niektorému zo svojich zástupcov.

Treba mať na pamäti, že SPOLOČNOSŤ úzko spolupracovala aj s Akadémiou lekárskych vied, propagovala medicínske poznatky a zdravý imidžživota a s Akadémiou pedagogických vied o problémoch výchovy detí a budovania rodiny.

Popularizácia vedomostí je pre vedca prirodzenou formou činnosti. Od dávnych čias, "bunková" štruktúra implementácie vedecká činnosť sa prezentuje vo forme triády: „UČITEĽ – – ŠTUDENTI – VEDECKÁ ŠKOLA“. Učiteľ si môže získať študentov iba svojou vášňou pre vedecký výskum a jasnosťou jeho prezentácie jeho podstaty. Podľa príkazu S.I.Vavilova mnoho desiatok vedcov samo prednášalo, rozvíjalo svoje témy, vytváralo programy a príručky pre verejné vysoké školy, pripravovalo populárno-vedecké brožúry a knihy, do ktorých zapájali svojich študentov. Špeciálnym podujatím boli stretnutia popredných vedcov so širokou verejnosťou vo Veľkej posluchárni Polytechnického múzea v rámci cyklu „Tribúna Akadémie vied“. Táto komunikácia medzi „veľkou vedou“ a ľuďmi nadobudla v polovici 80. rokov ďalšiu originálnu podobu. Predsedníctvo SPOLOČNOSTI prevzalo iniciatívu a zorganizovalo prezentácie vedcov Akadémie vied ZSSR a Akadémie vied Zväzových republík v podnikoch v miestach výročných návštevných zasadnutí Rady pre koordináciu vedeckej činnosti Akad. Vedy zväzových republík pod vedením prezidenta Akadémie vied ZSSR. Predsedom rady bol v tom čase akademik A.P. Alexandrov. Takéto stretnutia sa konali v Estónsku, Moldavsku, Arménsku a Turkménsku. Na podujatiach organizovaných SPOLOČNOSŤOU v rámci pracovného programu Rady sa zúčastnili podpredsedovia Akadémie vied ZSSR, akademickí tajomníci pobočiek Akadémie vied ZSSR a predsedovia republikových akadémií. Zároveň do tovární, poľnohospodárskych podnikov, rybárskych plavidiel a pod. chodilo prednášať až 30 vynikajúcich vedcov. Skúsenosti z tejto práce ukázali, že samotní prominentní vedci mali úprimný záujem o možnosť osobne „preniesť poznatky z vedeckého laboratória k ľuďom“. Každé z týchto stretnutí sa postupne zmenilo z prednášky na rozhovor, ktorý bol zaujímavý pre všetkých jeho účastníkov.

Spodná čiara

Pri pohľade na históriu celozväzovej spoločnosti „Vedomosti“, históriu neoddeliteľne spojenú s povojnovou históriou ZSSR a CPSU, môžeme s istotou povedať, že nie bez kompromisov a konformizmu so zotrvačnosťou ideologického vedenia ZSSR. krajine, SPOLOČNOSŤ poctivo slúžila VLASTI. Skutočne prispelo jednak k skvalitneniu všeobecnej kultúry a vzdelanosti obyvateľstva, jednak k odbornému rastu odborníkov.

Moskva, júl – september 2012

* V druhej polovici 20. storočia vyvinú západní psychológovia podobný prístup v tzv. „transpersonálnej psychológie“.

* VYSHINSKY A.Y.. Od 6. septembra 1940 do roku 1946 - prvý zástupca ľudového komisára zahraničných vecí ZSSR, od júna 1933 zástupca a od marca 1935 do mája 1939 - prokurátor ZSSR.

Súčasťou bolo aj vedenie Lecture Bureau KAFTANOV S, V, V rokoch 1937-1946. - predseda celozväzového výboru pre záležitosti vysokých škôl pri Rade ľudových komisárov ZSSR, súčasne v rokoch 1941-1945. - splnomocnenec výboru pre obranu štátu pre vedu. V rokoch 1946-1951. - minister vysokého školstva ZSSR; ALEXANDROV G, F * A.A. Voznesensky (1900-1950; významný ekonóm, rektor Leningradskej univerzity, vtedajší minister školstva RSFSR). Bol potláčaný a posmrtne rehabilitovaný.

* Ostrieľaný „bojovník ideologického frontu“, horlivý odporca „buržoáznej pseudovedy – genetiky“, filozofi, akademik M. B. Mitin, bol „pridelený“ ako zástupca nestraníckeho predsedu predstavenstva.

Bude kongres vedomostnej spoločnosti Ruska!

17. december v Moskve, v konferenčnej sále Rady federácie Ruska sa uskutočnilo zasadnutie Správnej rady celoruskej verejnej organizácie – Vedomostnej spoločnosti Ruska. Viac ako päťdesiat najuznávanejších členov predstavenstva, manažérov regionálne organizácie a verejné štruktúry sa zhromaždili, aby diskutovali o osude najslávnejšej a najvplyvnejšej vzdelávacej organizácie v krajine.

Prezident spoločnosti Knowledge Society, člen Rady federácie, predniesol účastníkom stretnutia uvítací prejav Nikolaj Bulajev. Nikolaj Ivanovič vo svojom prejave poznamenal vysoké výsledky, ktoré dosiahla vedomostná spoločnosť Ruska za posledných niekoľko rokov, a najmä v súčasnom roku 2015 - to je rast slávy a autority vedomostnej spoločnosti medzi vedúcimi predstaviteľmi v na federálnej úrovni a medzi inými neziskovými organizáciami. Zdôraznil úspechy pri zvyšovaní a rozvoji regionálnej siete.

Účastníci stretnutia s osobitným záujmom prijali objasnenia cieľov a cieľov definovaných ruským prezidentom V. Putinom v dekréte o vytvorení Ruskej vedomostnej spoločnosti.

Pozíciou štátu k tej istej otázke sa podrobne zaoberal vedúci oddelenia pre verejné projekty administratívy prezidenta Ruska. Pavla Zenkoviča, ktorý zdôraznil nielen úlohu a dôležitosť Vedomostnej spoločnosti Ruska v otázkach vzdelávacích aktivít, ale poukázal aj na dôležitosť partnerstiev, ktoré sa v posledných rokoch vytvorili medzi verejnou organizáciou a vládnymi agentúrami.
Na základe diskusie Predstavenstvo Ruskej vedomostnej spoločnosti sa rozhodlo zvolať mimoriadny XVII. kongres spoločnosti s cieľom vyriešiť otázku spojenia spoluzakladateľov spoločnosti vytvorenej v súlade s prezidentským dekrétom Ruská federácia zo dňa 11.12.2015 č. 617 verejno-štátnej organizácie „Ruská spoločnosť „Vedomosti“. Kongres je naplánovaný na 17.3.2016 .

T Rada prijala viacero personálnych rozhodnutí aj v dôsledku zmien v celoštátnom meradle v oblasti školstva. Do funkcie predsedu predstavenstva bol zvolený prezident Vedomostnej spoločnosti Ruska, člen Rady federácie Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie. Nikolaj Ivanovič Bulajev. Zvolen za jeho zástupcu Dmitrij Vladimirovič Bogdanov. Zároveň zvolený podpredseda predstavenstva Dmitrij Vjačeslavovič Krasnov– vedúci riaditeľstva grantových programov vedomostnej spoločnosti Ruska.

Aj na zasadnutí správnej rady boli prerokované otázky prioritných oblastí vzdelávacích aktivít, medzi ktorými účastníci stretnutia osobitne upozornili na potrebu rozsiahlej vysvetľovacej práce na tézach Príhovoru prezidenta Ruska k Federálnemu zhromaždeniu, o problematika boja proti terorizmu, boja proti korupcii, posilňovanie medzigeneračných väzieb, práca s mládežou a staršou generáciou Rusov, zlepšovanie zdravia, zlepšovanie kvality života, rozvoj systému ďalšieho odborného vzdelávania.

Spoločnosť bola rozdelená - jej majetok na území Ruska prešiel na spoločnosť Vedomosti Ruska. Nová organizácia upadla v 90. rokoch 20. storočia: počet členov sa znížil a mnohé regionálne pobočky zanikli. V júni 2016 kongres spoločnosti Poznanie Ruska rozhodol o likvidácii tejto organizácie.

Encyklopedický YouTube

1 / 2

✪ Investovanie do nehnuteľností. Čo je dôležitejšie: zručnosť alebo vedomosti?

✪ Z pracovných skúseností triedny učiteľ| Lisnaya Anna Yurievna

titulky

Zdravím vás, drahý priateľ, v kontakte Denis Teterin, v tomto krátkom videu by som vám chcel povedať o prístupe k zručnostiam a vedomostiam, všetci veľmi dobre chápeme, že tréning je veľmi dôležitý na dosiahnutie akýchkoľvek výsledkov, dokonale tomu rozumiem a úplne súhlasím s tebou sa ja sama neustale ucim to iste, povzbudzujem vas k tomu aj ja ucim prirodzene, mam platene kurzy, tymto si zarabam, takze tu je vsetko v poriadku, vzdy sa treba ucit, investujem peniaze do seba , beriem peniaze aj od ludi co chodia ku mne studovat a spolu zmenime zivoty k lepsiemu, vsetko je to super, super, ako v druhom nazore, co je podla vas dolezitejsie, zrucnost alebo vsetky rovnake znalosti, ľudia sú veľmi rôzni, niektorí sú v kategórii ľudí, ktorí sú hlboko presvedčení, že neustále sa učiť, učiť sa, učiť sa je všetko cool, a to z nich robí nejakých nadľudí, oveľa lepších ako ich najbližšie okolie, takých ľudí je veľa ktorí sa naozaj vedia učiť, vedia ako na to, neustále sa učia, všetko je super, dobre urobené, som pripravený im podať ruku, no zároveň sú chudáci, nič nemajú, vedia ako vybudovať firmu, ako napísať podnikateľský plán, absolvovali školenia, urobili si domáce úlohy, obhájili niektoré projekty na týchto školeniach všetko je super cool mimo vlastného podnikania nie je to rovnaké ako v inštitútoch viete máme ekonomické finančné inštitúty učitelia inštitútov výpočtovej techniky učia ľudí, ako podnikať, budovať podnik a ani jeden deň v živote nemali vlastný podnik. Rovnaká analógia je rovnaká, keď sa človek neustále vzdeláva a absolvuje obchodné školenia, ale nerobí to podnikáte, takže som hlboko presvedčený, že ak si musíte vybrať medzi dvoma zlami, najdôležitejším v živote je zručnosť, nie vaše vedomosti, ale zručnosť, pretože budete súhlasiť s tým, že vaše vedomosti vám dajú, no, absolvovali ste školenie, ale máte znalosti ďalej, že čo oni ako zmenia váš život vo všeobecnosti v žiadnom prípade zručnosť samozrejme sa nezmení samozrejme urobíte veľa chýb urobíte niečo môže byť zle, dokonca s najväčšou pravdepodobnosťou nesprávne, ale toto vám dá istotu, že som to skúsil, urobil som to zle, mám možnosť skúsiť niečo znova a urobiť to, možno trochu lepšie, možno správne, možno ideálne, nemusíte to robiť dlho, v ideálnom prípade a dobre, to treba robiť akokoľvek, ale rýchlo, takže život zmení tá najdôležitejšia zručnosť, nie vedomosti, školenia, kurzy, navštevovanie webinárov, prečítané knihy sa nezmenia tvoj život neprestrieľajú stôl pre teba a tvoju rodinu, nekúpia ti nové auto, ale tvoja zručnosť, keď si prišiel, urobil niečo, urobil si niečo, čo nevyšlo, boli klienti, ktorí ti zaplatili peniaze toto je zručnosť všetko je v pohode máš hovory začneš byť sprostredkovateľom, spojkou v nejakom biznise, vybuduješ si vlastný podnik, otvoríš výrobu, toto je zručnosť cez neúspechy, cez to, čo chceš a nechceš, buduješ svoje osobná skúsenosť, máte svoju vlastnú cestu a zručnosť, vďaka ktorej je váš život skutočne vzrušujúci, takže ak sa rozhodujete medzi nekonečným učením sa a hlúposťou, vždy sa rozhodnem urobiť, takže buďte tými, ktorí to robia, buďte len činiteľmi, konateľmi a nie nekonečnými študenti, Denis Deterin bol v kontakte, počkajte na nové videá, prihláste sa na odber kanál youtube Zbohom

Príbeh

Dôvody na založenie spolku boli:

• značné škody spôsobené Veľkou vlasteneckou vojnou celému systému sovietskeho vzdelávania;
• masová deprofesionalizácia obyvateľstva spôsobená vojnou;
• kurz smerom k rýchlemu vytvoreniu sovietskeho jadrového štítu;
• studenej vojny, ktorá podnietila rast konkurencieschopnosti sovietskeho vysokohodnotného priemyslu.

Objektívna potreba masového vzdelávania dospelého obyvateľstva – „milionová akadémia“ – bola vydávaná za iniciatívu intelektuálnej časti spoločnosti, podporovanú stranou a vládou.

Pôvodne sa budúca štruktúra volala All-Union Society for the Disemination of Political and Science Knowledge. 1. mája 1947 sa výzva objavila v sovietskej tlači; 12. mája na svojom prvom zasadnutí organizačný výbor rozhodol o vytvorení pobočiek Spoločnosti v zväzových republikách, najväčších regionálnych a regionálnych centrách Ruska.

Čoskoro, jeden po druhom, vzniklo 14 republikových spoločností na šírenie politických a vedeckých poznatkov av roku 1957 15. spoločnosť - All-Union Society.

Stalo sa prestížnym byť inžinierom a robiť výskum a mladí ľudia sa hrnuli na technické univerzity. Obraz robotníka-intelektuála sa zrodil v kine, ktorú vytvorili režisér Joseph Kheifits a umelec Alexej Batalov („Veľká rodina“, 1954).

V roku 1963 bola Celoodborová spoločnosť pre šírenie politických a vedeckých poznatkov premenovaná na Celozväzovú spoločnosť „Vedomosti“. Do tejto doby dospelý sovietsky muž navštevoval v priemere 4 až 5 prednášok ročne.

V roku 1964 sa IV. kongres „znalostných pracovníkov“ rozhodol vytvoriť ľudové univerzity, čím vydláždil hlavnú cestu od rozptýlených prednášok a brožúr k systematickému špeciálnemu vzdelávaniu. Podniky nielen zvýšili kvalifikáciu svojich zamestnancov na verejných vysokých školách, ale prilákali aj akademické kruhy na riešenie aplikovaných problémov. A vedúci vysokých škôl dostali možnosť otvárať a ladiť najvyspelejšie fakulty na týchto univerzitách (napríklad kybernetiku), ktoré sa na univerzitách objavili až po rokoch.

Do začiatku roka 2017 sa plánovalo sformovanie regionálnych pobočiek a aktualizácia personálu, následne sa mal začať nábor lektorov. Rozpočet organizácie na rok 2017 bol 100 miliónov rubľov.

Oblasť činnosti aktualizovaného „Vedomosti“ zahŕňala okrem zvyšovania občianskeho povedomia aj duchovnú a morálnu výchovu, popularizáciu a ochranu ruského jazyka, literatúru a zdravý životný štýl. Účastníci organizácie, väčšina vedúcich pobočiek v regiónoch, ktorých boli predstavitelia univerzít, nazvali strategické ciele vedomostnej spoločnosti „práca na premene vedomostí na presvedčenie“, vysielanie „štátnej ideológie“ a formovanie v masovom povedomí „obrazu krajiny ako moderného dynamicky sa rozvíjajúceho štátu“.