НЛО російської М.Ф. Шацька. Сучасні проблемиросійської мови. Словотвір та морфологія. - М: ФЛІНТА: Наука, 2014. - 152 с. - 300 прим. Не все в мові можна вкласти в наявні морфологічні схеми, як знакова система, що розвивається, він постійно підносить нові

(Питання мовознавства. – М., 1973. – № 2. – С. 3-12)

Багато лінгвісти вказували на умовність терміна «літературну мову» і між іншим тому, що позначає вона не тільки мову писемності (написаного), а й загальноприйняту у освічених людей мову усного спілкування. Були зроблені різні спроби замінити цей термін іншими позначеннями, але вони виявилися невдалими. Зокрема, Є. Д. Поліванов запропонував називати літературну мову стандартною мовою чи діалектом. Ця пропозиція в наші дні була прийнята
Д. Брозовичем, Н. І. Толстим («стандартна літературна мова») та деякими іншими дослідниками. Однак назва «стандартний» неприйнятна, принаймні на російському ґрунті, тому що одне з двох значень його – «позбавлений оригінальності, своєрідності; шаблонний, трафаретний». Тим часом кожна літературна мова своєрідна, оригінальна і неповторна. Порівняльне вивчення літературних мов може бути плідним, якщо воно враховуватиме не лише спільне, що їх об'єднує, а й особливе, властиве кожному з них. В усякому разі термін «літературна мова» продовжує залишатися у загальному вживанні, а «стандартна мова» та інші заміни не виходять за межі жаргону вузького кола лінгвістів. Тут доречно нагадати, що практика – критерій істини. Втім, можливо, термін «стандартний» є спеціально лінгвістичною, а назва «літературний» загальновживаним словом, - подібно до того, як формула Н 2 Про відноситься до хімічної термінології, а слово водаозначає відомий предмет безвідносно до його хімічного складу? Однак Н 2 О - термін змістовний, що розкриває, із чого складається вода, а який « хімічний склад» літературної мови визначає жаргонізм стандартний?

З численних властивостей сучасної російської літературної мови, на мій погляд, перш за все потрібно виділити такі: 1) здатність висловити всі знання, накопичені людством у всіх сферах його діяльності, семантичну загальність, що обумовлює його полівалентність, тобто вживання у всіх мовних сферах 2) загальнообов'язковість його норм як зразкових для всіх, хто ним володіє та користується, незалежно від соціальної, професійної та територіальної приналежності; 3) стилістичне багатство, засноване на наявності різноманітних варіантів для позначення одних і тих же семантичних одиниць (з додатковими відтінками або без них) та коштів для особливих значень, доречних лише у певних мовних ситуаціях.

Зазначені характеристики виявляються під час зіставлення літературної мови коїться з іншими різновидами сучасного російської, і навіть з попередніми етапами його розвитку. Крім літературної мови, сучасна російська мова представлена ​​місцевими (територіальними) говірками, напівдіалектами, просторіччям, професійними діалектами, жаргонами. Як різновид літературної мови виділяється також невимушена розмовна мова освічених людей повсякденно-побутової обстановці. Окремо стоїть величезна область спеціальної лексики, в основному не виходить межі вузькопрофесійного спілкування. Її наявність дозволяє поставити питання про існування лексики нормалізованої мови у самому широкому значенніслова. Нарешті, отримують бурхливий розвиток численні штучні мови («підмови»), створювані у зв'язку з широким застосуванням ЕОМ та різними потребами науки і техніки і так чи інакше використовують засоби російської. Всі ці різновиди російської мови обмежені у сферах свого вживання і не можуть конкурувати із загальним засобом спілкування – літературною мовою.

Літературна мова та інші різновиди сучасної російської мови мають складні взаємозв'язки, що багато в чому визначають їх розвиток та подальшу долю.

Загальновідомо, що місцеві говірки нині перебувають у стадії руйнації та відмирання. Ще кілька десятків років тому переважна частина російського сільського та деяка частина міського населення говорила на місцевих говірках. Тепер у зв'язку з поширенням загальної середньої освіти та значним підйомом культури коло носіїв говірок різко звузилося. Переважна більшість населення володіє літературною мовою або користується своєрідними напівдіалектами - промовою, перехідною від місцевих традиційних говір до правильної літературної мови. Говори як цілісні мовні одиниці зі своєю системною організацією, відомі за підручниками російської діалектології та іншої діалектологічної літератури, тепер майже не існують. Сучасним діалектологам доводиться витягувати факти архаїчних діалектних систем із загальної маси реальних фактів діалектного мовлення, відволікаючись від фактичного стану напівдіалектів. Принаймні представників відносно місцевих говірок, що збереглися, доводиться спеціально розшукувати. Їх мова вже не типова для масового мовлення сільського і тим більше міського населення. Однак це ще не означає, що діалектні особливості зовсім зникли і перестали так чи інакше впливати літературною мовою. Багато хто з них виявляється живучим і у вигляді окремих елементів зберігається в мові навіть високоосвічених людей. У промові носіїв літературної мови можуть і регіоналізми міського походження.

Тією чи іншою мірою діалектна забарвленість мови носіїв літературної мови послужила основою для твердження про існування регіональних варіантів російської літературної мови. Однак це справжнє непорозуміння. Насамперед, що означає слово «варіант» стосовно літературних мов і мов взагалі? Тлумачні словники визначають слово варіантяк різновид чогось. Регіональний варіант літературної мови - це такий її різновид, який вважається однаково зразковим, суспільно затвердженим, що міститься на тій же площині, що й інший його регіональний різновид (або різновиди). Існують американський та австралійський регіональні варіанти англійської літературної мови, канадський варіант французької мови, центрально- та американський варіанти іспанської мови тощо. літературної мови, однаково для всіх нас зразкових та прийнятних? Таких підстав немає. Не можна ставити в один ряд норми літературної мови та відхилення від них. Відомо, що літературне вибухове г(оглушується у певних позиціях у до) протистоїть південновеликоросійському фрикативному γ (оглушується в х). Фрикативне γ - явище досить стійке, його можна почути у мові багатьох носіїв літературної мови - вихідців із південновеликоросійських областей. Те ж саме можна сказати про білабіальне wта його замінах, що затверділи губних наприкінці слів ( цим, кохання), слідах дисимілятивного акання, окання та пов'язаних з ним особливостей, формах займенників род.-вин. відмінка од. числа мене, тобі, собіі про багато інших діалектних явищ всіх мовних рівнів, що так чи інакше виявляються в мові освічених людей як регіональну прикмету. Ці та подібні до них діалектні риси зовсім не є варіантами відповідних літературних норм, вони, поза всяким сумнівом, знаходяться за межами літературної мовної системи та приречені, як правило, на поступове зникнення. Вивчати їх необхідно, але не як варіанти літературної мови. У мові художньої літератури, а певних випадках і поза її діалектизми використовуються для характеристики особливостей мови осіб, епохи та інших стилістичних цілях. У тих випадках, коли діалектизми набувають права літературного громадянства, вони втрачають свій регіональний характер, стаючи елементами загальноприйнятої літературної мови.

Складніша ситуація з явищами, що йдуть не з місцевих говірок, а що виникають у культурних центрах, але і в цих випадках положення в принципі не змінюється. Відомо, що в основі сучасної російської літературної вимови лежить так звана старомосковська говірка, що стала зразковою наприкінці XIX - на початку XX ст. Йому зазвичай протиставляється петербурзьке прислівник. На жаль, поки що мало відомо, як варіювалися в межах літературної норми московська і петербурзька вимова в XIX ст. - окремі відомості та спостереження щодо цього випадкові і незначні і не дозволяють робити з упевненістю будь-які висновки. Можна сказати лише одне: московське вимова орієнтувалося на усне мовлення корінного московського населення, передусім інтелігенції, тоді як і петербурзькому вимові була тенденція зближувати московські орфоэпические норми з правописом (прагнення еканню, т. е. вимова ена місці орфографічного еу першому попередньому складі, вимова чнвідповідно до написання замість шн, -кий, -хій, -гійзамість -к'й, х'й, г'йта ін.). Спроба пояснити петербурзько-ленінградське екання діалектним оточенням Петербурга - Ленінграда, як і припущення про переважання в Ленінграді в 20-30-х роках еканья над іканням, ні на чому не заснована. Те, що отримало позначення петербурзько-ленінградського в орфоепії, на витоках своїх, ймовірно, було пов'язано з особливостями промови петербурзького чиновництва. Але тенденція відносного зближення вимови та орфографії від початку була загальноросійською, обумовленою причинами культурно-соціальними, а чи не територіальними. І пізніше широкі маси населення опановували літературну мову, головним чином навчаючись за книгами, а не за вимовою. Вимова закінчення прикметників -Кий, -Гій, -Хійбув властиво російським архаїчним говіркам, воно явно книжкового походження. Таким чином, назва «петербурзько-ленінградська вимова» дуже умовна, її не можна розуміти в буквальному значенні. Не має будь-якого територіального обмеження і московська вимова, також загальноросійська за своїм характером.

Існуючі в сучасній літературній мові орфоепічні варіанти (а їх є чимало) або властиві мовлення будь-якого носія літературної мови, або їх переважне вживання залежить від віку, культурних навичок, стилістичної установки мови та інших причин. Локальні ж різновиди вимови мають зовсім інший характер. В даний час цілком виключено, щоб будь-які територіально відокремлені ідентичні за функцією явища мови (йдеться про російську мову) були б рівною мірою нормативними, зразковими. Те, що вважається правильним чи неправильним у Москві, так само оцінюється в Ленінграді і в будь-якому іншому місці, де звучить російська літературна мова. Потрібно рішуче відрізняти літературні мовні норми (і їх варіанти, властивістю яких нерідко буває функціональна нетотожність), до повного оволодіння якими має прагнути кожна культурна людина, від діалектного забарвлення мови окремих носіїв літературної мови (спеціального функціонального навантаження не несучої), суспільно усвідомлюваної як як щось, що знаходиться поза літературною нормою. Зрозуміло, діалектне забарвлення, про яке тут йдеться, саме собою є цікавим об'єктом лінгвістичного дослідження, ще мало вивченим. Важливо лише правильно визначити її місце щодо літературної норми.

Ймовірно, проте, що у окремих випадках загальноприйняті варіанти вимови у різних місцевостях використовуються неоднаково часто. Можливо (хоча практично це важко перевірити, оскільки варто було б зробити масове, якщо не поголовне, лінгвістичне обстеження населення, а не випадково вибіркове"), що в Москві дещо частіше вживається м'яка вимова у словах типу пе[т"л"]а(нормально та пе[тл"]а), ніж у Ленінграді, але константація цього факту не має жодного відношення до проблеми локальних варіантів літературної мови, оскільки т"л"і тл"однаково нормативні по всій території російської літературної промови. Можна вважати навіть безперечним, що багато варіативних норм мають діалектне походження, але не слід змішувати походження явищ (діахронний план) з їх функціонуванням в даний час (план синхронний). Якщо обидва варіанти вважаються однаково зразковими всім, які говорять російською літературною мовою, їх локальне походження байдуже в аспекті норми, воно цікавить лише істориків російської.

До сказаного слід додати, що хибна теорія про локальні варіанти російської літературної мови замикається з існуючою у деяких письменників думкою, нібито російської літературної мови з її суворими централізованими нормами взагалі не існує, що мав рацію В. І. Даль, який пропонував відкрити необмежений доступ до літературу всім ненормативним засобам російської мови; вся величезна робота з підвищення культури мови населення, що ведеться в нашій країні, з цієї точки зору виявляється непотрібною. Але ми добре пам'ятаємо завдання В. І. Леніна створити словник зразкової російської мови (яке виконано радянськими мовознавцями), його вказівку про необхідність боротися за чистоту російської мови, пам'ятаємо про ставлення А. М. Горького до обласних слів та виразів.

Багато що ще належить з'ясувати у відносинах до кодифікованої літературної мови просторіччя та розмовної мови. Під просторіччям зазвичай розуміються мовні засоби (слова, граматичні форми і обороти, особливості вимови), вживані переважно у мовленні для грубуватого, зниженого зображення предмета думки. Наприклад, такі слова та висловлювання, як канючить, над нами не каплет, караулка(не те, що нейтральне караульна- у варті може поміщатися не тільки караул, а й сторож), на карачках, карга(лайка старої), карачун, капут, каюк, катнути(з'їздити, поїхати) тощо. у всіх сучасних тлумачних словниках російської визначаються як просторічні. У лінгвістичній літературі давно йде суперечка, чи включати просторіччя до складу літературної мови або ставити її поза нормативним вживанням. Щодо цього висловлюються різні точки зору, на моє переконання, засновані на непорозуміння. Існує не одне, а два просторіччя: 1) просторіччя як стилістичний засіб літературної мови; 2) просторіччя як мова осіб, що недостатньо опанували літературну мову. При цьому їхній матеріальний склад багато в чому збігається.

Сучасна літературна мова не може складатися тільки з одних нейтральних, стилістично однорідних засобів вираження, хоча ці кошти становлять його основу. Те, що в словниках позначається як просторічний засіб, може бути використане в потрібній ситуації будь-якою освіченою людиною. Вивести зі складу літературної мови функціонуючі в ній просторіччя означало б позбавити літературну мову засобів зниженого мовлення, які зазвичай несуть високу емоційно-оцінну навантаження. Все, що використовується в літературній мові і є зараз загальноприйнятим, загальнонародним у його письмовій та усній різновидах, належить його системі. Між просторіччям і діалектизмами і жаргонізмами, також які у літературну мову, є важливе відмінність: перше загальнонародно, а другі використовуються лише у промови окремих груп населення чи окремих письменників, отже, їх можна відносити до нормативним, загальноприйнятим засобам літературної мови. Між іншим, підрахунок стилістичних позицій слів у 7 томі «Словника сучасної російської літературної мови» (літера Н) дає цікаві результати. З 15 530 таких позицій (під стилістичною позицією розуміється будь-який елемент словника - слово, значення слова, оборот, форма слова, наголос, - який має стилістичну послід або не має її, коли відсутня стилістична забарвлення) нейтральних виявилося 11 606 (75%), стилістично зазначених 3925 (25%). За цими даними, нейтральна основа становить три чверті елементів сучасної російської мови. На просторіччя припадає 24,40% стилістично зазначених позицій (6,22% усіх позицій), на розмовні елементи відповідно 38,47% (9,71%), на діалектизми лише 3,72% (0,94%), на інші стилістично фарбовані елементи 23,41% (8,13%). Звичайно, наведені цифри треба відносити до письмового різновиду літературної мови і насамперед мови художньої літератури, що визначається джерелами зазначеного словника. Як виглядало б співвідношення нейтральних та стилістично зазначених елементів у усному різновиді літературної мови, нам невідомо. Стверджувати, що стилістично зазначених елементів в мовленні більше, ризиковано, оскільки межі стилістичних оцінок у письмовій та розмовній літературній мові далеко не у всьому збігатимуться. Потрібно також пам'ятати деяку умовність стилістичних послід у словнику, і хоча перебільшувати цю умовність немає підстав, проте труднощі розмежування елементів розмовних і просторечных - факт показовий у сенсі рівної приналежності цих явищ літературної мови. П. М. Денисов і У. Р. Костомаров провели підрахунок співвідношення стилістичних послід з усього тексту словника З. І. Ожегова, у якому нормативність щодо оцінки лексики, природно, вище, ніж у великому академічному словнику. У них на послід «розг.» вийшло 33,92%, на «простий». 9,29% та на «обл.» 1,76%. Розбіжність у цифрах не дуже велике, і пояснюється вона насамперед специфікою зазначених словників.

Стверджуючи, що просторіччя - органічна складова системи літературної мови, виконує у ньому певну стилістичну роль, ми водночас визнаємо, що є і просторіччя поза літературної мови. Під сучасним позалітературним просторіччям слід розуміти мову тієї частини населення, насамперед міської, яка ще недостатньо опанувала літературні мовні норми. Практично це просторіччя і «напівдіалекти» стуляються. У «напівдіалектах» лише чіткіше проступає їх стара діалектна основа і безсумнівно, що зі зростанням освіти роль «напівдіалектів» у спілкуванні неминуче знижуватиметься. Відмінність між позалітературним просторіччям та архаїчними місцевими говірками у тому, що характерні рисипросторіччя зазвичай немає територіальних обмежень, вони повсюдні. Для просторіччя (у цьому сенсі), як і для «напівдіалектів», характерна наявність неправильних (порівняно з літературними нормами) розголосів, наголосів, форм слів та граматичних зворотів у нейтральному вживанні тощо, чим створюється інше порівняно з літературною мовою стилістичне осмислення мовних елементів. Іноді висловлюється погляд, згідно з яким саме по собі просторіччя єдине, воно тільки по-різному оцінюється: літературною мовою, що говорять, використовують його як стилістично знижений, ненормативний пласт мови, що є свого роду гострою приправою до літературної мови, а для не володіють літературною мовою просторіччя Традиційний, нейтральний метод спілкування. Безперечно, різна оцінка просторіччя – явище об'єктивне, але цим справа не обмежується. Існують позалітературно-просторові слова, які промовляючи літературною мовою не допустить у свою промову за жодних обставин (якщо не брати до уваги навмисної підробки під «народність» чи безглуздя). Якщо для носіїв літературної мови крайній(останній у черзі), тролебус(тролейбус), напівклініка, в кіні, без пальта, хотіють, хочуть, місцевий, їхнійта ін. нетерпимі і можуть бути використані лише з метою створення ефекту зниженості мови, стилізації, то в просторіччя цих подібних відхилень від літературної мови нейтральні.

Слід зазначити, що позалітературне просторіччя ще дуже слабко вивчене. Історично воно пов'язане зі старою розмовно-повсякденною промовою міських верств населення, що протиставляється книжковій мові в ті часи, коли норми усного різновиду літературної мови ще не були вироблені. Розшарування старого просторіччя і усного літературного мовлення, мабуть, почалося десь у середині XVIII ст. Як передбачає у своїй цікавій статті В. Д. Левін, «найпростіше мовлення як мовного шару, протиставленого розмовно-літературної мови, не існувало в той час (в епоху Петра I. - Ф. Ф.); більш менш помітне розшарування розмовно-повсякденної промови відбувалося вже у другій половині або навіть наприкінці століття». Надалі просторіччя стає переважно засобом спілкування неграмотних та напівграмотних міських верств населення. Воно справляло серйозне впливом геть розвиток літературної мови, постійно даючи йому кошти зниженого стилю. Втім, все це ще підлягає вивченню.

p align="justify"> Особливе місце в структурі російської мови займають розмовні елементи в літературній мові і сама розмовна мова. Усний різновид літературної мови безпосередньо з нормалізованим мовою писемності, особливо коли вона постає як засіб масового спілкування (мова радіо і телебачення, кіно, театру, доповідей, лекцій та інших публічних виступів). У той самий час вона постійно відчуває вплив із боку просторіччя, жаргонів і місцевих говірок, є у ній власні тенденції розвитку, що призводить до різноманітних зрушень у системі літературної мови і знаходить свій відбиток у його письмового різновиду. Поряд з усною мовою масового спілкування існує також невимушено-діалогічне побутове мовлення.

Як говорив свого часу Л. В. Щерба, для неї насамперед характерно, що її «свідомість» (тобто свідома орієнтація на літературно-письмові зразки) прагне нуля. Особливості невимушеної розмовно-побутової літературної мови, як з'ясовується завдяки роботам Є. А. Земської та інших дослідників, насамперед проявляються у структурі синтаксису (нечіткість у поділах мовного тексту на речення, різного роду недомовленості, урвища, повторення, своєрідні конструкції, незвичайний порядок слів , алогізми тощо). Достатньо переглянути стенограми непідготовленої розмовно-літературної мови, щоб у цьому. Для друку такі стенограми зазвичай треба переписувати заново. Найбільш виразно недостатня синтаксична організованість проявляється в інтимно-фамільярному мовленні. Взаєморозуміння в такому випадку досягається завдяки додатковим екстралінгвістичним засобам (міміка і жести, навколишнє оточення, знання обставин, що мають відношення до предмета мови, і т. п.).

Певні зрушення спостерігаються й у стилістичних оцінках. Те, що в строго організованій літературній мові має забарвлення невимушеності та фамільярності, деякої зниженості, у непідготовленій та інтимній розмовно-літературній мові може виявитися нейтральним. Рідко хто з нас у розмові вживатиме «поїду на електропоїзді», звичайним буде електричка. В офіційній мові проте вживається електропоїзд, а слово електричкавсі сучасні словники (з позицій літературних норм) дружно визначають як «розмовне», тобто має знижене забарвлення. З цього випливає, що й поняття «розмовне», як і поняття «просторічне», двояко, воно позначає стилістичний пласт невимушених та знижених елементів у зразковій літературній мові (пласт значний, що становить понад третину всіх зазначених стилістичних позицій) та нейтральну розмовно-побутову мову .

У розмовно-побутовій мові, мабуть, можна виявити підвищену варіативність лексики, деякі зрушення (особливо оказіональні) у значеннях слів, різного роду інші оказіоналізми, більша питома вага просторіччя, діалектизмів і жаргонізмів, але в основі своєї словниковий склад залишається тим же, що й у зразковій літературній мові. Фонетичні норми також переважно зберігаються.

Деякі лінгвісти схильні вважати непідготовлену розмовно-побутову мову особливою «розмовною мовою», що має свою самостійну систему. Це очевидне перебільшення, яке довести неможливо. Письмово-літературний і розмовно-побутовий різновиди літературної мови органічно переплітаються один з одним, постійно взаємодіють, живлячи і збагачуючи один одного, причому провідна роль залишається за письмово-літературним різновидом. Говоримо і пишемо ми за всіх життєвих обставин однією, а чи не двох російських літературних мовах. Стверджувати протилежне - значить тлумачити поняття «мова» і «мовна система».

Принагідно слід зауважити, що взагалі не слід зловживати терміном «мова». У деяких роботах останніх роківнабули поширення вираження «діалектна мова», «діалектний тип мови», зміст яких не виходить за рамки поняття «місцеві говірки, діалекти, прислівники». Окрім плутанини ці терміни в науку нічого не вносять. Мова є певною системою вираження усім рівнях. Сучасна літературна мова, безперечно, представляє таку систему зі своїми специфічними особливостями. Місцева говірка також є системою, яка нехай в даний час трансформується в напівдіалект, і може в певному сенсі протиставлятися літературній мові, але сукупність усіх говірок не має своєї особливої ​​системи і є лише сумою багатьох місцевих систем. Об'єднує всі говірки російської мови то загальнонародне, що є у всіх різновидах російської, зокрема й у літературній мові, що робить російську мову загальнонаціональним засобом спілкування. Ніхто не може довести, що всі разом узяті говірки російської мови мають такі самі системи, як літературна мова або окрема говірка; отже, жодної «діалектної мови» не існує і не може існувати.

Дуже важливе значеннядля розвитку лексики літературної мови має розвиток науково-технічної та виробничої термінології. У наш час науково-технічної революції відбувається величезне зростання спеціальних термінів, виникнення нових термінологічних систем. Ніхто навіть не знає приблизно, скільки термінів є у російській мові. Принаймні їхні мільйони. У переважній більшості вони перебувають поза загальнолітературного вживання, залишаючись надбанням робітників, службовців і вчених певних професій. Безперечно, таке становище збережеться і в майбутньому, оскільки неможливо уявити собі таку людину, лексичний запас мови якої становили б мільйони слів.

Однак деяка частина спеціальних термінів бурхливим потоком вливається у спільну мову. Певний інтерес у цьому відношенні словник-довідник «Нові слова та значення» під ред. Н. З. Котелової та Ю. С. Сорокіна. У цьому словнику вміщено слова, які не увійшли до сучасних тлумачних словників російської мови і вилучені укладачами з різних писемних джерел 1964-1968 років. Звісно, ​​у зазначеному словнику врахована лише якась частина лексики, що потрапила на сторінки загального друку, а й вона показова. Всього до словника включено близько трьох з половиною тисяч слів, і майже всі вони відносяться до галузі спеціальної термінології: аденовіруси(віруси, що вражають лімфатичні залози), амідопірин(пірамідон), анід(різновид синтетичних волокон, аналогічна нейлону), Хула хуп(Гімнастичний обруч, що обертається навколо тулуба) і т. д. і т. п. За моїми приблизними підрахунками, новоутворень, створених на базі російських мовних засобів, "щось близько 730 або всього близько 20% врахованих нових слів і значень. Цей відсоток дещо підвищиться, якщо враховувати складні слова, до складу яких поряд з іноземними входять і російські засади ( радіоочей- про радіотелескоп, антисвіт, біозв'язокі під.), і освіти з російськими префіксами ( підпрограма- Програма окремої частини обчислювального процесу, підсистема- підрозділ, частина будь-якої системи тощо). Отже, у сучасній термінотворчості провідну роль відіграють запозичення (особливо з англійської). Російська лексика зростає передусім рахунок спеціальної термінологій, а цій термінології панують іноземні слова. Добре це чи погано (бездумне наслідування іноземних зразків та захоплення закордонними термінологічними модами, звичайно, погано), але факт залишається фактом. Звісно, ​​й у складі загальнолітературної мови спеціальна лексика не втрачає свого термінологічного характеру.

Незрівнянно більш скромну роль розвитку літературної мови грають різного роду обмежені у вживанні жаргонізми, які зазвичай є ознакою низької культури мови або використовуються як елементи емоційно забарвленого зниженого стилю. Деякі з жаргонізмів потрапили до вищезгаданого словника «Нові слова та значення»: бублик(про нулі очок, балів у спортивних змаганнях), одружений (одружений чоловік), ляп(помилка, промах), зміркувати(випити якийсь спиртний напій, випити в складчину), схимічити(Зробити щось незаконне, сплутувати, шахраювати) та інших. Звичайно, жаргонізми повинні вивчатися лінгвістами і власними силами, як і стилістичне засіб, але з позицій літературних норм вони здебільшого словесне сміття, якому місце у мові культурних людей.

Як видно з вищевикладеного, російська літературна мова, сама неоднорідна у своєму складі, тісно пов'язана з різними різновидами російської національної мови, впливає на них і сам відчуває їх вплив. Внаслідок цього впливу він не тільки поповнюється новими засобами вираження, а й збагачується стилістично, підвищує варіантність своїх елементів, отримуючи можливість позначати одне й те саме явище різними словами та формами. Варіантність - одна з найважливіших умоврозвитку мови, оскільки через зміну співвідношень між варіантами (одні варіанти на певні відрізки часу залишаються рівноправними, але в такій рівноправності завжди закладена можливість порушення рівноваги; інші стилістично по-різному забарвлені, причому їхнє забарвлення теж мінливе; треті зміцнюють свої позиції або, - навпаки , Здають їх, переходячи в розряд маловживаних або застарілих елементів) відбуваються багато зрушень на всіх мовних рівнях. Зміна одних варіантів іншими нерідко протікає нерівномірно залежить від багатьох причин. Зміна кордонів між різновидами язичка (а ці межі не тільки рухливі, а й далеко не завжди визначені)! Також нерідко здійснюється через ступінь варіантності в широкому значенні цього слова. У той самий час сучасної російської літературної мови характерна сувора нормативність, узаконивающая вживання варіантів - чи рівноправних, взаємозамінних, чи стилістично обмежених. Всі ми різною мірою у своїй мовній діяльності робимо ті чи інші відступи від норм, що встановилися, але між промовою індивідуума і мовою суспільства не можна ставити знак рівності. Мовні норми у тому громадському бутті - маяк, який мовний колектив орієнтується у нескінченному морі мовної діяльності.

Зрозуміло, наявність зразкових норм зовсім не означає їх незмінності, оскільки мова, як і саме життя, постійно чимось змінюється, але зміни в ньому відбуваються не безладно, не анархічно, а в рамках внутрішніх законів розвитку мови, що коригуються суспільством. Нерідко доводиться читати і чути (особливо з боку окремих письменників), що нормативність сковує мовотворчість, «омертвляє» мову, що потрібно дати повну свободу «народної мови» (у далівському значенні чи на кшталт того) і скасувати, зокрема, стилістичні обмеження, « нав'язуються» у словниках лексикографами та інші кодифікаторські встановлення. Все це прикре непорозуміння. Літературна мова та мова письменника - не одне й те саме. Мова художньої літератури - дуже важлива, але віз же лише складова частина літературної мови, що обслуговує різні сфери діяльності суспільства. Письменник вільний у своїй мовотворчості, і краса його мови в індивідуальному та неповторному своєрідності, але вільний він лише до певної міри. Чудові російські письменники збагачували літературну мову, а великий Пушкін свого часу його реформував, але вони правильно вгадували внутрішні закони його розвитку, сприяли їхній кращій реалізації, а не йшли проти них. Норми літературної мови, досить гнучкі завдяки своїй варіантності, є обов'язковими для всіх. Що стосується стилістичних послідів у словниках, граматиках та інших виданнях кодифікуючого характеру, то не вина лінгвістів, що в мові об'єктивно, незалежно від їхньої волі, існує стилістичне розмаїття, багатство (і добре, що воно є). Лихо їх у тому, що вони не завжди адекватно відображають стилістичну систему літературної мови.

Мова художньої літератури - надзвичайно важлива, але складова частина загальнолітературної мови, функції якої охоплюють усі види людського спілкування. Однак у той же час він і ширший за загальнолітературну мову, оскільки письменники (залежно від своєї обдарованості та цільового призначення їх творів) нерідко використовують мовні засоби інших систем - елементи давно минулих епох (так звані історизми), іноземні слова та висловлювання (іноді без перекладу) ), діалектизми, позалітературне просторіччя, жаргонізми та інші мовні засоби, що знаходяться поза нормами загальноприйнятої літературної мови. Багато з таких засобів завдяки вдалим знахідкам, життєвій необхідності та авторитету письменника стає нормативним, зразковим. Тільки безнадійні пуристи можуть зустрічати в багнети будь-яку мовну творчість письменників. Між мовою художньої літератури та нормативною літературною мовою немає і не може бути тотожності, але найтісніший і органічніший зв'язок між ними безсумнівний. До речі, зауважимо, що такий завзятий противник самого поняття нормативності (без якого немислима жодна літературна мова), як письменник А. Югов, сам пише звичайною російською нормативною мовою.

Ми спробували тут стисло і схематично уявити структуру сучасної російської мови у її різних розгалуженнях. Її своєрідності стануть ще наочнішими, якщо звернутися до порівняння минулим часів, коли розчленованість російської мови була іншою, але це тема для особливої ​​роботи.

Література

1. Є. Д. Поліванов, Про літературну (стандартну) мову сучасності, «Рідна мова в школі», 1927, 1; його ж, За марксистське мовознавство, М., 1931,) стор. 119 та ін.

2. Д. Брозович, Слов'янські стандартні мови та порівняльний метод, ВЯ, 1967, 1; D. Brozović, Standardni jezik, Zagreb, 1970

3. Н. І. Толстой, До питання залежності елементів стилю стандартної літературної мови від характеру його «стандартності», зб. "Розвиток стилістичних систем літературних мов народів СРСР", Ашхабад, 1968.

4. «Словник сучасної російської літературної мови», 14, М.- Л., 1963, стор 719.

5. «Російська мова та радянське суспільство. Фонетика сучасної російської літературної мови», М., 1968, стор 26 та сл.

6. П. Н. Денисов, В. Г. Костомаров, Стилістична диференціація лексики та проблема розмовної мови (за даними «Словника російської мови» С. І. Ожегова, 3-тє вид., М., 1953). "Питання навчальної лексикографії", М., 1969, стор 112.

7. З повною підставою К. І. Чуковський писав: «Ні під яким виглядом, до кінця своїх днів я не міг би ні написати, ні сказати у розмові: пальта, пальтуабо пальтом»(К. І. Чуковський, Живий як життя, М., 1962, стор 20).

8. В. Д. Левін, Петро I та російська мова (До 300-річчя від дня народження Петра I), ІАН ОЛЯ, 1972, 3, стор 217.

9. «Нові слова та значення. Словник-довідник», М., 1971.

Відповідальний редактор

В.М. Левін, кандидат філософських наук, доцент

Р 89 Російська мова та культура мови: навч. посібник / сост. Н. Г. Келеберд. – Ростов н/Д: Російська митна академія, Ростовська філія, 2010. – 82 с.

Пропонований навчальний посібникє першою частиною курсу «Російська мова та культура мови». Матеріал викладено відповідно до навчальною програмоюкурсу "Російська мова та культура мови".

У посібнику міститься теоретичний матеріал з сучасної теоріїспілкування та функціональної стилістики з використанням традиційних лінгвістичних термінів.

Цей посібник не є альтернативою підручникам для отримання фундаментальних знань з дисципліни.

Призначений для студентів спеціальностей 030501.65 «Юриспруденція»; 080115.65 "Митна справа"; 080502.65 «Економіка та управління на підприємстві (митниці)»; 080102.65 « Світова економіка» Ростовської філії Російської митної академії.

© Російська митна академія,

Ростовська філія, 2010

ПЕРЕДМОВА…………………………………………………………..5

РОЗДІЛ 1. ВСТУП. СТРУКТУРА, ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ

КУРСУ «СУЧАСНА РОСІЙСЬКА МОВА І

КУЛЬТУРА МОВИ"….............................................. ....................................6

1.1. Російська мова в сучасному світі………………………………..6

1.2. Походження російської мови…………………………………..7

1.3. Структура мови……………………………………………………..7

1.4. Поняття літературної мови…………………………………....9

1.5. Мовна норма……………………………………………………..12

Питання для самоконтролю……………………………………………15

РОЗДІЛ 2. МОВНЕ СПІЛКУВАННЯ. ТИПИ

МОВНИХ СИТУАЦІЙ................................................ ............................15

2.1. Сутність поняття комунікації…….………………………..15

2.2. Типи, види та форми спілкування.…………………………………..16

2.3. Структура мовної деятельности….…………………………….19

2.4. Використання невербальних засобів

у діловій комунікації ................................................. ......................21

2.5. Ефективність мовної комунікації.

Мовний етикет …………............................................ ...............................23

Питання для самоконтролю……………………………………………25

РОЗДІЛ 3. ФУНКЦІОНАЛЬНО-СУМОВІ ТИПИ МОВЛЕННЯ:

ОПИС, РОЗПОВІДА, РОЗМІРКУВАННЯ……..............26

3.1. Загальна характеристика. Підстави для класифікації……26

3.2.Описание……………………………………………………………...28

3.3. Оповідання……………………………………………………….31

3.4. Міркування………………………………………………………….34

3.5. Інструктаж…………………………………………………………..37

Питання для самоконтролю…………………………………………....39

РОЗДІЛ 4. ФУНКЦІОНАЛЬНІ СТИЛІ

СУЧАСНОЇ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ……………………………..40

4.1.Теорія функціональних стилів. Експресивні стилі……40

4.2. Науковий стиль промови………………………….…………………....46

4.3. Офіційно-діловий стиль ……………………………….……..54

4.4. Газетно-публіцистичний стиль …………………………….…63

4.6. Мова художньої літератури та розмовна мова …….72

Питання для самоконтролю……………………………………………74

ВИСНОВОК………………………………………………………….75

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………….76

ДОДАТОК………………………………………………………….78

ПЕРЕДМОВА

Володіння російською мовою і культурою мови є невід'ємною частиною професійної компетенції сучасного фахівця, який повинен вільно орієнтуватися в інформаційному просторі, що швидко змінюється. Професія митника належить до лінгвоінтенсивних професій, оскільки мовленнєве спілкування грає на державній службіважливу роль. Тому культура мови митника - це частина його загальної культури, а й важлива складова його професійної компетентності.

У ході своєї професійної діяльностімитнику щодня доводиться спілкуватися з широким колом людей, проводити службові наради та ділові переговори, брати участь у науково-практичних дискусіях, виступати перед громадськістю, складати службові папери та документи. Тому його професійна мова має бути виключно грамотною, чіткою, переконливою, ефективною. Таким чином, поряд з іншими показниками професіоналізм митника визначається, у тому числі, і рівнем його мовної культури

Мовні помилки відволікають увагу від змісту висловлювання та можуть підірвати довіру до митника як представника держави. Тому митник має вміти відрізняти літературні норми мови від ненормативних елементів: жаргону, просторіччя, іноземних запозичень та бюрократичної мови; вміти відбирати ті елементи мови, які доречні у конкретній ситуації спілкування.

Але навіть найповніший курс російської мови та культури мови не може дати відповіді на всі питання. Отже, необхідно постійно займатися розвитком своєї мовної культури, розумінням глибин російської.

Жодні підручники та федеральні програми не зможуть замінити собою вдумливого та поважного ставлення самої людини до рідної мови.

Таким чином, питання вдосконалення мовної культури митника виходять за межі суто лінгвістичних проблем і є однією із складових духовності людини.

Глава 1

ВСТУП. СТРУКТУРА, ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ КУРСУ «СУЧАСНА РОСІЙСЬКА МОВА І КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ»

Російська мова у сучасному світі

Будь-яка природна мова, якою люди користуються, - надзвичайно складне явище. Це основа людського життя, без мови не було б людини розумної. Загалом на нашій планеті налічується кілька тисяч різних мов. Одні мови поширені більше, інші менше, багато хто поступово виходить із вживання та відмирає. Російська мова – це мова світового значення. Разом з англійською, французькою, іспанською, китайською та арабською він входить до шістки найпоширеніших мов на нашій планеті. Російська мова - одна з офіційних мовОрганізація Об'єднаних Націй.

Російська – це мова великої літератури. Багато іноземців починають вивчати його лише тому, що своєю рідною мовою вони прочитали твори Толстого, Достоєвського, Чехова. Інтерес до Росії, отже, і до її мови, постійно зростає. У всьому світі зараз вивчають російську мову, виходить журнал «Російська мова за кордоном», є асоціація викладачів російської мови як іноземної. Російська мова є засобом міжнародного спілкування біля СНД. Лідери Туркменії та Азербайджану, Білорусії та Казахстану розмовляють між собою російською мовою.

Все це накладає на майбутніх фахівців з вищою освітоюдуже велику відповідальність. Адже мова існує, мова твориться в мові тих, хто нею говорить, і саме від нас залежить, чи буде російська мова такою ж багатою, різноманітною, виразною, чи впаде під тиском іноземних термінів, жаргону, просторіччя і словесного сміття. Ми повинні дбайливо розпоряджатися багатством, яке нам дісталося. Престиж країни та багатство мови – явища взаємозумовлені. Так само взаємообумовлені явища - це культура мови, багатство мови окремої людини та її кар'єра, його професійна придатність. У роботі юриста, митника, менеджера роль слова є надзвичайно важливою. Знання мови, її законів, закладених у ньому можливостей, знання риторики, тобто. мистецтва володіння промовою, що дозволяє впливати на інших людей, використовувати слово як зброю.

Структура мови

Російська мова різноманітна. Представники різних регіонів, різних професій, різних соціальних верств використовують різні слова, незрозумілі жителям інших регіонів чи представникам інших професій, по-різному утворюють форми слів, по-різному вимовляють окремі звуки.

У російській національній мові насамперед виділяються діалекти- територіальні відмінності у мові. Прикладом діалектних відмінностей у фонетиці може бути «окання» (вимова ненаголошеного Про не як А, а саме як О); у граматиці - форми у мене, у сестри;у лексиці - буряк (буряк), векша (білка), коче (півень).Коли формувалася російська загальнонародна мова, в її основу лягли діалекти Московського князівства та північні діалекти. Для кожного діалекту існує набір фонетичних, граматичних та лексичних відмінностей. Діалект існує лише у усній формі. Діалекти зберігають архаїчні риси. З розвитком радіо та телебачення діалекти зникають. Діалектна лексика може проникати у художню літературу. У російській літературі вводили діалектизми у мову своїх творів І. Тургенєв, Л. Толстой; у XX столітті – М. Шолохов, В. Шукшин, В. Бєлов. Велика кількість діалектних слівзібрано в «Тлумачному словнику живої мови» Володимира Івановича Даля. Усього цей словник налічує 200 000 слів. Для порівняння: сучасний тлумачний словник С. Ожегова та Н. Шведової налічує 80000 слів.

Просторіччя –мова неписьменних чи недостатньо грамотних верств міського населення. Це набір мовних форм, які порушують норми літературної мови. Таке порушення норми носії просторіччя не усвідомлюють, вони не розуміють різниці між літературною та нелітературною формами. Приклади фонетичних простомов: водій, транвай, напівклініка, тубаретка.Морфологічні: класти, пекеш, стрижеш, красива тюль, біжать.

Жаргон –мова соціальних та професійних груплюдей, об'єднаних спільністю занять, інтересів, соціального стану. У сучасній російській мові виділяють молодіжний жаргон, або сленг,професійні жаргони, у місцях позбавлення волі використовується табірний жаргон. Мова певних соціально замкнутих груп (злодіїв, волоцюг тощо) називається Арго.Це засекречена, штучна мова злочинного світу. Він, як та інші види жаргону, існує лише у усній формі. Окремі арготизми набувають поширення за межами арго: блатний, розколотися, фраєр.

Велике поширення у наш час набув молодіжний жаргон, популярний у школярів та студентів. Жаргонізми, як правило, мають еквіваленти у загальнонародній мові; спільнота- гуртожиток, стипуха – стипендія, хвіст – академічна заборгованість.

Жаргон – досить старе явище у мові. З давніх часів існували жаргони мисливців, рибалок тощо. Жаргонізми виділяються вульгарним забарвленням. Крім того, значення багатьох жаргонних слів варіюється в залежності від контексту. Тому вживання жаргонізмів робить мову не лише грубою, а й недбалою, нечіткою.

Поняття літературної мови

Вищою формою національної мови є літературна мова.Це кодифікований мову, тобто. із встановленими нормами та правилами. Літературна мова складається з загальнонародних мовних елементів, що пройшли культурну обробку, в ній зосереджені оптимальні способи вираження ідей, думок та емоцій, позначення понять та предметів. Його розвиток безпосередньо з розвитком культури народу, передусім художньої літератури. Він характерні, по-перше, письмова фіксація, по-друге, нормованість.

Охорона літературної мови, її норм - одне з основних завдань культури мови. Така охорона є справою національної ваги, оскільки літературна мова об'єднує націю в мовному плані. Створення норм сучасної літературної мови пов'язані з ім'ям А. З. Пушкіна. Мова російської нації на момент появи літературної мови був дуже неоднорідний. Він складався з діалектів, просторіччя та деяких інших відокремлених утворень. Діалекти - це місцеві народні говірки, дуже різні з погляду вимови (півночі окают, Півдні якають), лексики, граматики. Просторіччя більш єдине, проте недостатньо впорядковане за своїми нормами. Пушкін зумів на основі різних проявів народної мови створити у своїх творах таку мову, яка була прийнята суспільством як зразок.

Літературна мова та мова художньої літератури – поняття різні. В основі мови художньої літератури лежить літературна мова. І, більше того, літературна мова начебто виростає з мови художньої літератури. Проте мова художньої літератури – це особливе явище. Його головна риса полягає в тому, що він несе в собі велике естетичне навантаження. Досягнення естетичних цілей у мову художньої літератури можуть залучатися діалекти та інші нелітературні елементи. Докладне вивчення мови художньої літератури перестав бути метою даного навчального посібника.

Одна з найголовніших функцій літературної мови – бути мовою всієї нації, стати над окремими локальними чи соціальними обмеженими мовними утвореннями. Літературна мова – це те, за допомогою чого створюється, природно, поряд з економічними, політичними та іншими факторами єдність нації. Без розвиненої літературної мови важко уявити повноцінну націю. Відомий сучасний лінгвіст М. В. Панов серед основних ознак літературної мови називає такі, як мова культури, мова освіченої частини народу, свідомо кодифікована мова. Останнє - свідома кодифікація мови - пряме завдання культури мови: з появою літературної мови з'являється і культура мови. Кодифіковані норми літературної мови – це такі норми, які мають дотримуватися всі носії літературної мови. Будь-яка граматика сучасної російської літературної мови, будь-який її словник є нічим іншим, як його модифікування. Твердження про те, що іменник жіночого роду із закінченням -а в називному відмінкув прийменниковому відмінку має закінчення -е (а не якесь інше), - це твердження про норму. Однак такі норми для носіїв російської природні, їх кодифікація гранично проста, з такою кодифікацією справляється будь-який граматист, і фахівця з культури мови тут робити нічого. Культура мови починається там, де мова ніби пропонує вибір для кодифікації, і цей вибір далеко не однозначний. Часто можна почути кіл о метр, але норма – лише кілом е тр, не менш часто звучить д о говірка, але норма – догів о р, хоча зараз вже не забороняється категорично і д о говірка, тоді як тридцять років тому такий наголос заборонявся. Це свідчить, крім усього іншого, ще й про те, що сучасна російська літературна мова, хоч і може розглядатися як мова від Пушкіна до наших днів, не залишається незмінною. Він постійно потребує нормування. Якщо ж слідувати раз і назавжди встановленим нормам, тобто небезпека, що суспільство просто перестане з ними зважати і стихійно встановлюватиме свої норми. Стихійність у такій справі - далеко не благо, оскільки те, що здається прийнятним для одних, виявиться неприйнятним для інших. Тому постійне спостереження за розвитком та зміною норм - одне з основних завдань лінгвістичної науки про культуру мови.

Нормативність - одне із найважливіших (але не єдиний) аспектів культури промови. Чеський лінгвіст К. Гаузенблас пише: «Немає нічого парадоксального в тому, що один здатний говорити на ту саму тему нелітературною мовою і виглядати більш культурно, ніж той, хто говорить літературною мовою». Можна навести велику кількість найрізноманітніших за змістом текстів, бездоганних з погляду дотримання загальнолітературних норм, але не надто зрозумілих. Отже, мало домогтися нормативності тексту, треба зробити цей текст зрозумілим.

Мова має у своєму розпорядженні великий арсенал засобів. Найголовніша вимога до хорошого тексту така: для його створення з усіх мовних засобів мають бути обрані такі, які максимально повно та точно виконують комунікативні завдання. Вивчення тексту з погляду відповідності його мовної структури завданням спілкування теорії культури мови одержало назву комунікативного аспекту культури володіння мовою. Комунікативний аспект культури мови передбачає як розуміння, а й активну взаємодію партнерів зі спілкування.

Ще один аспект культури мови – етичний. У кожному суспільстві є свої етичні норми поведінки. Вони стосуються багатьох моментів спілкування. Етичні норми, чи інакше - мовний етикет, стосуються в першу чергу звернення на «ти» і «ви», вибору повного чи скороченого імені (Ваня чи Іван Петрович), вибору звернень типу громадянин, пан та ін., вибору способів того, як вітаються та прощаються (привіт, салют, до побачення, всього доброго, всього, до зустрічі, поки що і т. п.). Етичні норми у багатьох випадках національні: наприклад, сфера спілкування на «ти» в англійській мові вже, ніж у російській; англійська мова, На відміну від російського, допускає скорочені імена в офіційній мові. Іноземець, потрапляючи в російське середовище, часто, не бажаючи того, виглядає нетактовним, привносячи в цю середу свій мовний етикет. Тому обов'язковою умовоюхорошого володіння російською є знання російського мовного етикету.

Етичний аспект культури мови не завжди виступає у явному вигляді. Визначний лінгвіст Р. О. Якобсон виділяє шість основних функцій спілкування: позначення позамовної дійсності ( Це був гарний особняк), ставлення до дійсності ( Який гарний особняк!), магічна функція ( Да буде світло!), поетична, металінгвістична (судження про саму мову: Так не кажуть; Тут потрібне інше слово.) і фактична, або контактовстановлююча. Якщо при виконанні п'яти перших названих тут функцій етичний аспект проявляє себе, скажімо, зазвичай, то при виконанні функції, що контактує, він проявляється особливим чином. Контактовстановлююча функція - це сам факт спілкування, тема при цьому не має великого значення; не має значення і те, добре чи погано розкривається ця тема. Етичний аспект спілкування виступає першому плані. Вам, наприклад, незручно йти мовчки зі своїм знайомим, з яким вас, однак, пов'язує не дуже багато, і ви починаєте розмову про погоду, хоча вам і вашому співрозмовнику вона в цей момент байдужа. Мета такої розмови одна – встановлення контакту.

Отже, культура мови визначається як набір комунікативних якостей хорошого мовлення. До таких якостей відносять: правильність мови, тобто нормативність, її чистоту, що передбачає відсутність діалектизмів, жаргонізмів тощо, точність, логічність, виразність, образність, доступність, дієвість та доречність.

Таким чином, культура мови являє собою такий вибір і таку організацію мовних засобів, які у певній ситуації спілкування за дотримання сучасних мовних норм та етики спілкування дозволяють забезпечити досягнення поставлених комунікативних завдань.

Мовна норма

Мовна норма – це прийняті у суспільно-мовленнєвій практиці освічених людей правила вимови, граматичні та інші мовні засоби. Норма літературної мови у свідомості мовців має якості особливої ​​правильності та загальнообов'язковості. p align="justify"> Для письмової мови існують також орфографічні норми - система правил, що встановлюють однакову передачу звукової мови на листі.

Джерела норми:

1. Історичний розвитокживої мови освічених людей.

2. Художня література.

3. Свідома діяльність філологів та літературознавців щодо удосконалення мови.

4. Опис та вивчення філологами живої мови носіїв цієї мови. Отримані відомості заносяться до словників та граматики. Вони використовуються при навчанні, у засобах масової інформаціїі т.д. – таким чином коло замикається.

Норма – одна з найважливіших умов стабільності, єдності та самобутності національної мови. У той самий час мовні норми - явище історичне. Зміна норм зумовлено постійним розвитком мови. Те, що було нормою 15-20 років тому сьогодні може стати відступом від неї. Це закономірне, об'єктивне явище. Прихильником нормалізації російської був М.В. Ломоносів. Своїми працями він заклав основи нормативної граматики та стилістики російської. У1748 року вийшла його праця «Риторика», а 1755г. - "Російська граматика". Вироблені ним норми російської багато в чому визначили подальші долійого розвитку, підготували реформаторську творчу діяльністьА.С. Пушкіна.

Розрізняються норми імперативні та діапозитивні.Імперативні (тобто суворо обов'язкові) – такі, порушення яких розцінюється як слабке володіння російською. Такі норми не допускають варіантів. Наприклад: алфав і т(не алф а віт ), пр і няв (не прин я л ), завдяки чому, а не завдяки чому. Діапозитивні норми (тобто додаткові, нестрого обов'язкові) допускають варіанти. Наприклад: б а жита барж а тв о роги твор о г . Коливання норми зазвичай пов'язані з її розвитком, і варіанти можуть бути перехідними щаблями від норми, що застаріває, до нової.

Оборотною стороною мовної норми є мовні помилки.

Під мовною помилкою слід розуміти порушення вимовних чи погоджувальних норм літературної мови. Ця невірна вимова та синтаксичне поєднання словоформ.

Мовним помилкам притаманні дві важливі риси: несвідомість вживання та наявність граматично нормативного випадку. Помилка перешкоджає розумінню мови.

Варіант нормице не помилка. Це припустима форма вживання мовної одиниці, напр., тв о ріг і твор о г, кліпс__ та кліпс а і т.д.

Питання попередження чи викорінення мовних помилок може ставитися лише за розумінні їх сутності . Тому, щоб уникнути мовних помилок, необхідно вміти класифікувати їх і оцінювати їх як факти невірних мовних моделей, які потребують виправлення. Вчені-лінгвісти виділяють різні параметри для класифікації мовних помилок.

По-перше, розрізняють помилки за мовними рівнями. Мовні рівні – це фонетичний (вимова), лексичний, словотвірний, морфологічний та синтаксичний – утворюють систему мови.

По-друге, розрізняють помилки, пов'язані зі значенням слова чи фрази у потоці промови. У результаті невірного вибору слова зміст висловлювання може деформуватися: або фраза набуває іншого сенсу, не висловлює намір того, хто говорить, або виникає двозначність, підтекст, не передбачений промовцем, (напр., тримати пензлик у руці, щоб його не зламати).

По-третє, помилки, що порушують якості грамотної мови, Тобто логічність, точність, граматичну правильність. напр. У ЮТУ та митних органах регіону виконані та проводяться наступні заходи… У цьому прикладі неусвідомлене поєднання антонімів призводить до порушення одного із законів логіки, який звучить так: «Не можуть бути одночасно істинними два висловлювання, одне з яких щось стверджує про предмет, а інше заперечує те саме, про той самий предмет, в той же час».

Існують помилки, які виявляються всіх рівнях мови. До таких помилок належать:

· контамінація – змішання мовних одиниць у мові, чи інакше, перетин мовних одиниць різних рядів, напр., звуків «казанська чашка», – замість «кубанська козачка», або слів у фразі «вирішувати проблему», – замість «вирішувати завдання» та «долати проблему».

· тавтологія та плеоназм - Надмірне вживання морфем, слів. Причому, тавтологія може бути цілеспрямованою, допустимою та вимушеною. Для ділової мовитавтологія – явище вимушене, т.к. формується за рахунок слів, які називають титули посадових осіб, найменування установ, складових термінів тощо. У таких випадках вона вважається помилкою. Плеоназм виникає різних рівнях мови. Суть цієї помилки в тому, що в одному словосполученні з'єднують слова, що частково або повністю збігаються в лексичному або граматичне значення. напр. меморіальний пам'ятник, одна тисяча, червень-місяць, VIP-персона; на рівні граматики – одночасне вживання двох форм ступенів порівняння прикметників – більш далі, найглибший, найкращийта ін.

Слід зазначити, що володіння нормами мови та їх усвідомлене порушення є інструментом створення образотворчо-виразних засобів мови і свідчить про високому рівнікультури мови.

Запитання для самоконтролю

1. Яка роль мови у житті людини?

2. Назвіть основні функції мови.

3. У чому різниця між поняттями «мова» і «мова»?

4. Назвіть місце російської мови у системі інших мов.

5. Що таке сучасна російська літературна мова? Які його історичні кордони та сучасні тенденціїрозвитку?

6. Які мовні явища перебувають поза літературної мови? Чому?

РОЗДІЛ 2.

Типи, види та форми спілкування

Існує кілька класифікацій типів спілкування, кожна з яких заснована на якійсь власній ознакі.

Лінгвіст А.А. Холодович, характеризуючи мовну поведінку людини, встановлює такі п'ять ознак мовного акта:

- Засіб вираження мовного акту (звук, письмовий знак, жест);

- Ступінь комунікативності мовного акта;

– орієнтованість мовного акта (чи є очікування відповіді);

– кількість учасників мовного акта;

- Контактність мовного акта.

На підставі четвертої ознаки виділяють такі типи спілкування, як діалог(розмова двох учасників) та полілог(розмова більш як двох учасників).

Залежно від соціального статусу та особистих відносин учасників спілкування виділяють формальне та неформальне спілкування.

Монолог і діалог – два основні різновиди мови, які різняться за кількістю учасників акта спілкування.

Діалог– це розмова двох чи кількох осіб. Основною одиницею діалогу є діалогічне єдність - тематичне об'єднання кількох реплік, що є обмін думками, кожне наступне у тому числі залежить від попереднього. На характер реплік впливає так званий кодекс взаємин комунікантів. Виділяють три основні типи взаємодії учасників діалогу: залежність, співробітництво та рівність.

Будь-який діалог має свою структуру: зачин – основна частина – кінцівка. Розміри діалогу теоретично безмежні, оскільки його нижня межа може бути відкритою. Насправді ж будь-який діалог має свою кінцівку.

Діалог розглядається як первинна форма мовної комунікації, тому він набув свого найбільшого поширення у сфері розмовної мови, однак, діалог представлений і в науковій, і в публіцистичній, і в офіційно-ділового мовлення. Будучи первинною формою комунікації, діалог є непідготовленим, спонтанним типом мови. Навіть у науковій, публіцистичній та офіційно-діловій мові за можливої ​​підготовки реплік розгортання діалогу буде спонтанним, оскільки зазвичай репліки - реакції співрозмовника невідомі чи непередбачувані.

Для існування діалогу, з одного боку, необхідна загальна інформаційна база його учасників, з другого - вихідний мінімальний розрив у знаннях учасників діалогу. Неінформативність може негативно позначитися на продуктивності діалогічного мовлення.

Відповідно до цілей і завдань діалогу, ситуацією спілкування, роллю співрозмовників можна назвати такі основні типи діалогів: побутової, ділова розмова, інтерв'ю.

Монологможна визначити як розгорнуте висловлювання однієї особи. Розрізняють два основні типи монологу. По-перше, монологічна мова є процес цілеспрямованого повідомлення, свідомого звернення до слухача і характерна для усної форми книжкової мови: усне наукове мовлення, судове мовлення, усне публічне мовлення. Найбільш повний розвиток монолог отримав у художній мові. По-друге, монолог - це мова віч-на-віч із самим собою. Монолог не направлений безпосередньому слухачеві і відповідно не розрахований на реакцію у відповідь співрозмовника.

Монолог може бути як непідготовленим, і заздалегідь продуманим. За метою висловлювання монологічну мову поділяють на три основні типи: інформаційна, переконлива та спонукаюча. Інформаційнамова служить передачі знань. У цьому випадку той, хто говорить, повинен враховувати інтелектуальні здібності сприйняття інформації та пізнавальні здібності слухачів. Різновиди інформаційного мовлення - лекції, звіти, повідомлення, доповіді. Переконливамова звернена до емоцій слухачів, у цьому випадку той, хто говорить, повинен враховувати його сприйнятливість. Різновиди переконливої ​​мови: вітальне, урочисте, напутнє. Що спонукаємова спрямована на те, щоб спонукати слухачів до різноманітних дій. Тут виділяють політичну мову, промову-заклик до дій, промову-протест.

Монологічну мову розрізняють за рівнем підготовленості та офіційності. Ораторська мова завжди є заздалегідь підготовленим монологом, що вимовляється в офіційній обстановці. Однак певною мірою монолог - це штучна форма мови, яка завжди прагне діалогу. У зв'язку з цим будь-який монолог може мати засоби діалогізації.

Залежно від способу вираження мовного акта розрізняють письмову та усну формиспілкування. Усна мова є первинною, і для мов, які не мають писемності, це єдина форма їх існування. Літературне усне мовлення представлене двома різновидами:

а) мова розмовна, яка передбачає невимушеність спілкування, неофіційність відносин між співрозмовниками, непідготовленість, сильну опору на позамовну ситуацію, використання невербальних засобів, принципову можливість зміни позицій “що говорить” – “що слухає”.

б) мова кодифікована (лат. Codificatio – систематизація законів держави щодо окремих галузей права), яка використовується переважно в офіційних ситуаціях спілкування – збори, з'їзди, засідання комісій, конференції, виступи по телебаченню. Найчастіше така мова заздалегідь підготовлена ​​(доповідь, повідомлення, звіт, інформація), у ній немає значної опори на позамовну ситуацію, помірковано використовуються невербальні кошти.

Усна мова звучить, тобто у ній використовуються фонетичні (звукові) і просодичні (від грецьк. "просодіа" - вчення про співвідношення складів у вірші - ударні та ненаголошені, довгі та короткі) засоби. Людина, що говоритьтворить одночасно і форму, і зміст промови, тому вона кінцева у часі і не піддається виправленню.

Комуніканти, які усно спілкуються, найчастіше бачать один одного, і безпосередній візуальний контакт сприяє взаєморозумінню.

Усна мова набагато активніша за письмову - ми більше говоримо і слухаємо, ніж пишемо і читаємо. У письмовій мові використовується система графічних засобів вираження, і вона сприймається візуально. Той, хто пише і читає, як правило, не тільки не бачать один одного, а й взагалі не представляють зовнішнього вигляду свого комуніканта. Це ускладнює встановлення контакту, тому пише повинен прагнути максимально вдосконалити текст, щоб бути зрозумілим. Письмова мова існує нескінченно довго, і людина, що читає, завжди має можливість уточнити незрозуміле вираження в тексті.

Мовні особливості писемного мовлення такі: переважання книжкової лексики, складних речень над простими, суворе дотримання норм, відсутність невербальних елементів.

У діловій комунікації

Дві третини повідомлень, отриманих учасниками бесіди, надходить невербальними каналами зв'язку, в основному за допомогою жестів. Ефективність ділового спілкування визначається умінням правильно інтерпретувати візуальну інформацію, тобто. погляд партнера, його міміку, жести, а також тембр та темп мовлення. Проте чи всі повною мірою можуть контролювати власні жести, міміку, пози. Очі, рухи часто видають людину, є своєрідними каналами витоку інформації. Уміння "зчитувати" невербальні сигнали дає діловій людині такі переваги: ​​1) він може розпізнавати труднощі, що виникають на рівні відносин при їхньому зародженні: "перехопити" сигнали про них, перебудуватися по ходу розмови, змінити тактику ведення бесіди; 2) він може перевірити ще раз правильність своєї інтерпретації сприйманих сигналів, а також вести контроль істинності спостереження (наприклад, виступили сльози: вони можуть бути при стражданні і болю, а можуть бути сльозами радості тощо).

Невербальні засоби спілкування поділяються на групи:

а) кінесичні (від грецьк. kinesis - рух) - візуально сприймаються рухи іншої людини, що виконують виразно - регулятивну функцію в спілкуванні. До них відносяться поза, жест, міміка, погляд, хода, напрямок руху.

б) просодичні (від грецьк. prosoidia - наголос, приспів) - ритміко - інформаційні особливості мови: висота і гучність голосового тону, тембр голосу, сила наголосу.

в) екстралінгвістичні (лат. extra - поза, понад, лат. lingua - мова) - включені в мову психофізіологічні прояви. Це пауза, зітхання, кашель, сміх, плач та інші.

г) такесичні (від лат. Taktus – дотик, відчуття) – це динамічний дотик у формі рукостискання, поплескування по плечу, коліну, спині, поцілунки, дотик тілом.

д) запах, який видається партнерами, рідко відрізняється в академічній літературі як невербальний засіб спілкування.

До засобів невербальної комунікації відносять, як правило, такі:

- жести,поширені у суспільстві, пройшли довгий шлях еволюції. Незважаючи на єдність біологічного коріння людства, що проявляється, зокрема, і в генетичному зв'язку жестикуляції людини з подібними явищами в комунікації вищих тварин, в сучасних культурах є значні відмінності як в інтенсивності жестикуляції, так і в репертуарі типових для цієї культури паралінгвістичних явищ. Ці відмінності іноді підсумовуються у вигляді розхожих уявлень про те, як поводяться ті чи інші народи;

- позазазвичай свідчить про ті чи інші міжособистісні відносини, на соціальне становище партнера. Вона може змінюватись в залежності від настрою та емоційного стану людини. Однак при інтерпретації необхідно враховувати культурний потенціал людини та загальноприйняті етикетні умовності, яких слід дотримуватись у тих чи інших конкретних ситуаціях;

- мімікадає можливість для широкої інтерпретації, приховування або демонстрації емоцій, допомагає зрозуміти інформацію, що передається за допомогою мови, "сигналить" про ставлення до когось чи чогось;

- погляддозволяє зчитувати найрізноманітніші сигнали: від прояву інтересу до когось чи чогось до демонстрації абсолютної зневаги. Вираз очей перебуває у зв'язку з мовної комунікацією;

- паравербальні та екстравербальні сигнали.Сенс висловлювання може змінюватись залежно від того, яка інтонація, ритм, тембр були використані для його передачі. Мовні відтінки впливають на сенс висловлювання, сигналізують про емоції, стан людини, її впевненість чи сором'язливість.

Таким чином, мова тіла сама по собі є різновидом «паралельного» мови, що супроводжує, як правило, мовні вирази людини і що охоплює всі його рухи, у тому числі душевні (психомоторні).

Запитання для самоконтролю

1. Сформулюйте основні засади мовного спілкування.

2. Які фактори визначають ефективність р

Цей підручник призначений насамперед для студентів філологічних спеціальностей вищих. навчальних закладів. Але він розрахований також для використання у навчальному процесіза широким колом гуманітарних спеціальностей - звісно, ​​насамперед тих, де володіння виразними засобами літературної мови є передумовою успішної професійної діяльності. Здається, що у будь-якому разі підручник буде корисним майбутнім юристам, педагогам, мистецтвознавцям, журналістам.

Особливість видання – стислість та компактність викладу матеріалу – враховує різноманітність потреб можливої ​​аудиторії. Тому тривалість лекційного курсу, практичних та самостійних занять з використанням цього підручника може змінюватись в залежності від напряму, спеціальності підготовки гуманітаріїв, а також форми навчання: денної, вечірньої чи заочної.

Підручник містить усі розділи курсу сучасної російської; лексику та фразеологію, фонетику, фонологію та орфоепію, графіку та орфографію, словотвори, морфологію, синтаксис та пунктуацію.

Під час підготовки цього видання було враховано досягнення у галузі російської за останні півтора десятка років. Змінено формулювання окремих теоретичних положень, введено нові поняття, уточнено термінологію, частково оновлено ілюстративні матеріали та бібліографія, висвітлено активні процеси в сучасній російській мові, особливо в галузі лексики та синтаксису.

Зміст розділів і параграфів поповнено новими відомостями, зокрема: обґрунтовано положення про дещо змінений статус літературної мови; розширено список способів словотвору; відзначено тенденції у вживанні форм граматичного числа; наведено дані про пропозиції реальної та ірреальної модальності, координацію форм підлягає і присудка, генітивні пропозиції, а також про неоднозначність вирішення питання про однорідність і неоднорідність присудків та ін.

Таким чином, назва підручника – «Сучасна російська мова» – відображає суттєві риси викладеного в ньому навчального матеріалу. Більше того, підручник певною мірою розкриває ті тенденції, які, як можна сьогодні передбачати, визначатимуть розвиток російської мови у XXI столітті.

Справжнє шосте видання підготовлене Н.С. Валгін на основі однойменного стабільного підручника, що витримав п'ять видань.

Сучасна російська мова – це національна мова великого російського народу, форма російської національної культури.

Російська мова належить до групи слов'янських мов, які поділяються на три підгрупи: східну – мови російську, українську, білоруську; південну - мови болгарська, сербсько-хорватська, словенська, македонська; західну - мови польська, чеська, словацька, кашубська, лужицька. Виходячи з одного й тому джерелу - загальнослов'янському мови, все слов'янські мови близькі друг до друга, що свідчить подібність низки слів, і навіть явищ фонетичної системи та граматичного ладу. Наприклад: російське плем'я, болгарське плем'я, сербське плем'я, польське plemiê, чеське pleme, російське глина, болгарське глина, чеське hlina, польське glina; російське літо, болгарське лято, чеське léto, польське latо; російське червоне, сербське красане, чеське krásне; російське молоко, болгарське мляко, сербське млеко, польське mieko, чеське mléko і т.д.

Українська Національна моває історично сформовану мовну спільність і поєднує всю сукупність мовних засобів російського народу, у тому числі всі російські говірки та прислівники, а також соціальні жаргони.

Найвищою формою національної російської мови є російська літературна мова.

На різних історичних етапах розвитку загальнонародної мови – від мови народності до національної – у зв'язку зі зміною та розширенням суспільних функцій літературної мови змінювався зміст поняття «літературна мова».

Сучасна російська літературна мова - це мова нормована, що обслуговує культурні потреби російського народу, це мова державних актів, науки, друку, радіо, театру, художньої літератури.

«Поділ мови на літературну та народну, - писав М.А. Горький, - означає тільки те, що ми маємо, так би мовити, «сиру» мову та оброблену майстрами».

Нормованість літературної мови полягає в тому, що склад словника в ній регламентований, значення та вживання слів, вимова, правопис та освіта граматичних форм слів підпорядковуються загальноприйнятому зразку. Поняття норми, однак, не виключає в окремих випадках варіантів, що відображають зміни, що постійно відбуваються у мові як засобі людського спілкування. Наприклад, літературними вважаються варіанти наголосу: далекий о - далеко, високо - високо, і наче - інакше; грам. форм: махають - махають, м'яучить - мяукає, полощать - полоскає.

Сучасна літературна мова, не без впливу засобів, помітно змінює свій статус: норма стає менш жорсткою, що допускає варіантність. Вона орієнтується не так на непорушність і загальність, а скоріш комунікативну доцільність. Тому норма сьогодні – це часто не так заборона на щось, як можливість вибору. Кордон нормативності та ненормативності іноді буває стертою, і деякі розмовні та просторічні мовні факти стають варіантами норми. Стаючи загальним надбанням, літературна мова легко вбирає в себе насамперед заборонені засоби мовного вираження. Достатньо навести приклад активного використання слова «свавілля», яке раніше належало кримінальному жаргону.

Літературна мова має дві форми: усну та письмову, які характеризуються особливостями як з боку лексичного складу, так і з боку граматичної структури, бо розраховані на різні види сприйняття – слухове та зорове.

Письмова літературна мова відрізняється від усного насамперед більшою складністю синтаксису та наявністю великої кількостіабстрактної лексики, і навіть лексики термінологічної, зокрема міжнародної. Письмова літературна мова має стильові різновиди: стилі наукові, офіційно-ділові, публіцистичні, художні.

Літературна мова, як нормована, оброблена загальнонародна мова, протилежна місцевим діалектам і жаргонам. Російські діалекти об'єднуються у дві основні групи: північноруська говірка і південноруська говірка. Кожна з груп має свої відмінні рисиу вимові, у словнику та у граматичних формах. Крім того, є середньоросійські говірки, в яких відображені особливості як того, так і іншого прислівника.

Сучасна російська літературна мова є мовою міжнаціонального спілкування народів Російської Федерації. Російська літературна мова залучає всі народи Росії до культури великого російського народу.

З 1945 р. Статутом ООН російську мову визнано однією з офіційних мов світу.

Відомі численні висловлювання великих російських письменників та громадських діячів, а також багатьох прогресивних зарубіжних письменниківпро силу, багатство та художньої виразностіросійської мови. Захоплено відгукувалися про російську Державін і Карамзін, Пушкін і Гоголь, Бєлінський і Чернишевський, Тургенєв і Толстой.

Курс сучасної російської мови складається з наступних розділів: лексики та фразеології, фонетики та фонології, орфоепії, графіки та орфографії, словотвору, граматики (морфології та синтаксису), пунктуації.