Ժամանակակից կուրսկ գրող, ով գրել է պատմական աշխատություն։ «Կուրսկի գրողների, բանաստեղծների և արվեստագետների ժառանգությունը» (Գրական սրահ)

Նատալյա Պանկրատովա
«Կուրսկի գրողների, բանաստեղծների և արվեստագետների ժառանգությունը» (Գրական սրահ)

«Ինչպե՞ս կանցնի մանկությունը,

ով մանկության մեջ երեխայի ձեռքով կտանի,

այն, ինչ նրանք դնում են մտքի և սրտի մեջ, դրանից այն կախված կլինի,

ինչպիսի մարդ կդառնա այսօրվա փոքրիկը «Վ.Ա.Սուխոմլինսկի.

նախադպրոցական տարիքգիրք կարդալու անհրաժեշտության հանդեպ սիրո ձևավորման կարևոր փուլ: Փոքր տարիքից երեխաները սիրում են լսել այն, ինչ կարդում են իրենց: մեծահասակներըՀեքիաթներ, պատմվածքներ, բանաստեղծություններ, հանելուկներ, առակներ, մանկական ոտանավորներ: Նախադպրոցական երեխան ակտիվորեն սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհը, շատ նոր բաներ, որ երեխան սովորում է կարդալիս գեղարվեստական ​​գրականություն . Դա նրա վրա զգայական ազդեցություն է թողնում, հարստացնում բառապաշարև զարգացնել խոսքը: Կարդացվածը հուզական արձագանք է առաջացնում, համակրանք, փորձ, ստեղծագործության հերոսներին օգնելու ցանկություն, այնուհետև այն քննարկվում է մեծերի և երեխաների հետ, խաղացվում է թատերական ներկայացում, և երեխաները գծագրերում արտացոլում են իրենց տպավորությունները կարդացածից։ . Երեխաների հետ մանկավարժական աշխատանքի առաջատար միջոցը երկխոսությունն է, միջոցը ստեղծագործական զարգացումերեխաներ, դա մանկավարժի կարողությունն է աշակերտներին ցույց տալու իր անձնականը գրական նախասիրություն, արվեստճաշակ և մտավոր գործունեություն.

Տաղանդներով հարուստ Կուրսկի շրջան. Հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը Կուրսկերկիրը ստեղծագործության ոգեշնչման աղբյուր է գրողներ, բանաստեղծներ, արվեստագետներ, կոմպոզիտորներ. Նրա գեղեցիկ բնությունը, հարուստ պատմությունը և հրաշալի մարդիկերգել են իրենց ստեղծագործություններում գրողներ, բանաստեղծներ, արվեստագետներև երաժիշտներ Աֆանասի Ֆետ, Նիկոլայ Ասեև, Եվգենի Նոսով, Կոնստանտին Վորոբյով, Եգոր Պոլյանսկի, նկարիչ Ալեքսանդր Դեյնեկա, կոմպոզիտոր Գեորգի Սվիրիդովը և շատ ուրիշներ։ Իսկ քսանմեկերորդ դարում Կուրսկ, ստեղծագործական ոգեշնչում է մեր ժամանակակիցներին:

Ես հավատում եմ այդ ընթերցմանը Կուրսկի գրողներ և բանաստեղծներերեխաների և ծնողների մոտ կձևավորի ստեղծագործության մասին ավելին իմանալու ցանկություն և հպարտության զգացում կառաջացնի հայրենակիցների մոտ:

ԹիրախԾանոթացնել երեխաներին ստեղծագործությանը Կուրսկի գրողներ, բանաստեղծներ և արվեստագետներ.

Առաջադրանքներ:

1. Հետաքրքրություն ձևավորել կյանքի և ստեղծագործության նկատմամբ գրողներ, Կուրսկի շրջանի բանաստեղծներ և արվեստագետներ.

2. Ստեղծագործություններին ծանոթանալիս զարգացնել գեղագիտական ​​և բարոյական գաղափարների միասնությունը Կուրսկի գրողներ, բանաստեղծներ և արվեստագետներ.

3. Զարգացնել բանաստեղծությունների արտահայտիչ, զգացմունքային ընթերցանության հմտությունները.

4. Նպաստել զարգացմանը երեխաների գեղարվեստական ​​ունակությունները.

5. Խրախուսել երեխաների և ծնողների ցանկությունը՝ ներառել ստեղծագործությունները Կուրսկի գրողներդեպի տնային ընթերցանություն.

Նախապատրաստական ​​աշխատանք:

Ուսումնասիրելով գրականություն. Ծանոթություն ստեղծագործությանը և կենսագրությանը գրողներ, բանաստեղծներ և արվեստագետներ.

Նպատակներ և խնդիրներ սահմանելը:

- Խորհրդակցություն ծնողների հետ: «Ծանոթացնել երեխաներին ստեղծագործությանը Կուրսկի հեղինակներ» .

- Զրույց: «Վարք ներս հասարակական վայրերում- գրադարան».

- Էքսկուրսիադեպի մանկական գրադարան։

- ԷքսկուրսիաԴմիտրիևսկու անվան երկրագիտական ​​թանգարանում։ Ֆ.Վանգենհայմ.

Ընտրություն գրականություն, նկարազարդումներ, դիմանկարներ գրողներ և բանաստեղծներ.

Ցուցահանդեսի ձևավորում գեղարվեստական ​​գրականություն խմբում.

Ստեղծագործություն «գրադարաններ»Խմբում.

Բանահյուսության, հեքիաթների ընթերցում Կուրսկի շրջան(Արջը կեղծ ոտքի վրա)

- Ընթերցանության աշխատանքներԷ. Ի. Նոսով, Ա. Գայդար, Է. Պոլյանսկի, Վ. Մ. Էսկով, Վ. Վ. Կորոլևա, Օ. Ա. Եֆիմովա: Բանաստեղծություններ սովորելը.

Զրույց երեխաների հետ կարդացած նյութի վերաբերյալ:

Գծագրերի և դիզայնի պատրաստում գրքեր: «Կախարդուհի ձմեռը».

Օգնեք ծնողներին ձմեռող թռչունների համար սնուցիչների արտադրության մեջ:

Ծանոթություն Ա.Գայդարի աշխատանքին. Ընթերցանություն «Մալչիշի հեքիաթը - Կիբալչիշը և նրա ամուր խոսքը».

- գեղարվեստականերեխաների ստեղծագործական գործունեությունը հիմնված ընթերցված ստեղծագործությունների վրա.

- Ալբոմի դիզայն: «Իմ փոքրիկ հայրենիք»..

Արտադրություն հրավիրատոմսերՀամար գրական հյուրասենյակի հյուրեր.

Ընթերցված ստեղծագործությունների հիման վրա երեխաների աշխատանքների ցուցահանդես «Իմ սիրելի կերպարը».

- Գրքի ձևավորում: «Կախարդուհի ձմեռը», ալբոմ: «Իմ փոքրիկ հայրենիք».

- Գրական սրահ -« Կուրսկի գրողների ժառանգությունը, բանաստեղծներ և արվեստագետներ».

Դասի առաջընթաց.

հաղորդավար: Բարեւ, սիրելիս հյուրերԾնողներ, ուսուցիչներ, երեխաներ:

Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր մոտ գրական հյուրասենյակ. Հյուրասենյակ բառից« հյուրեր» և այսօր դու մեր սիրելին ես հյուրեր.

Երեխաներ, գիտե՞ք, թե ինչ տարածքում ենք ապրում։

ԵՐԵԽԱՆԵՐ: Մենք ապրում ենք Կուրսկի շրջան.

ՀյուրընկալողԻնչ են կոչվում բնակիչները: Կուրսկի շրջան?

ԵՐԵԽԱՆԵՐԲնակիչներ ԿուրսկՏարածքը կոչվում է Կուրյանե։

Երեխա:

Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի հայրենիք,

Որտե՞ղ են ապրել մեր նախնիները:

Որտեղ մենք ծնվել ենք

Մեր Հայրենիքն է

Մեր Կուրսկի շրջան.

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, գուշակեք հանելուկը

Կգա միայն մայիս ամիսը,

լսիր նրան և երազիր (Nightingale)

Հյուրընկալող:

Այո, դա բլբուլ է: Մեր Կուրսկի բլբուլ, փոքրիկ, մոխրագույն թռչուն, որը կախարդում է իր տրիլների խաղով։ (Գիշերվա տրիլների ձայնագրություն).

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, ո՞րն է Կուրյանների անունը:

ԵՐԵԽԱՆԵՐԿուրյանը նույնպես կոչվում է Կուրսկի սոխակներ.

Հյուրընկալող: ԲանաստեղծՎյաչեսլավ Եսկովը շատ էր սիրում բլբուլներ լսել իր սիրելի քաղաքում Կուրսկ.

Լսեք նրա բանաստեղծությունը «Քաղաք Կուրսկ» .

«Քաղաք Կուրսկ»

Դուք կանգնած եք երկու բլուրների վրա

Հիասքանչ, հպարտ, խաղաղ:

Բոլորը եկեղեցու գմբեթներում

Եվ սքանչելիորեն ծաղկած այգիներում:

Հրաշալի այգիների միջով

Երկու առվակներ են հոսում:

«Տուսկար», «Սեյմ», ավելի շատ լճակներ,

Այնտեղ բլբուլները երգում են։

Այսպիսով նրանք երգում են այն հին ու փոքր

Նրանց համար մեղմ երգում է,

Որովհետև ամբողջ աշխարհը հավ է

«Նա բլբուլներ է կանչում։

Ձեր գեղեցկությունը շուրջբոլորն է

Ուր էլ լինեմ, երբեք չեմ մոռանա...

Դու իմ տաճարն ես, իմ տունը,

Ես չեմ կարող լինել առանց քեզ:

Սիրում եմ քեզ միշտ,

Իմ հայրենի քաղաքը և սիրելի՛

Ես քեզ հետ եմ ընդմիշտ

Քաղաք Կուրսկը յուրահատուկ է!

(Վյաչեսլավ Էսկով)

ՀյուրընկալողՄեր բլբուլների երկիրը աշխարհին շատ տաղանդավոր մարդկանց է տվել: Լսեք մի հատված երաժշտական ​​ստեղծագործությունից:

Որտեղ եք լսել, հարգելի ծնողներ, անունը ի՞նչ է, ո՞վ է հեղինակը։

ԾՆՈՂՆԵՐՍա ծրագրի սփռթ էկրանն է «Ժամանակ», «Ժամանակն առաջ»-հեղինակ Գ.Սվիրիդով.

Մեր հայրենակից՝ մեծ կոմպոզիտոր Գ.Սվիրիդովը

ՀյուրընկալողԱյո, բոլորը գիտեն այս երաժշտությունը:

ՀյուրընկալողՊատմականորեն յուրաքանչյուր տարածաշրջան ուներ իր սովորույթները: Տարբեր գավառներին բնորոշ արարողությունները տարբերվում էին. Մենք, ներս Կուրսկգավառները ժողովրդական երգեր, ասացվածքներ, մեղեդիներ էին։

Իսկ հիմա երեխաները ելույթ կունենան Կուրսկի խմբերգեր.

Երեխաներ:

Էհ, ծեծիր, Մատվեյ, մի խնայիր բաստի կոշիկները։

Հներին կծեծեն - նորերը միահյուսվեն։

Էհ, ծեծեք, կապեք, ետ ու առաջ շրջվեք:

Օ՜, ծեծեց, մեխեց, ետ ու առաջ շրջվեց։

Էհ, խփիր, տրորիր, մեխիր - լռիր։

Vda"rily, vda"rily, հարվածել"!

Վրե «զալի, վրե» խցանված, բռունցքված!

Մենք ունենք Տիմոնյա գյուղում,

Հանգիստ տղան

Նա այնքան նրբագեղ է գործում

Ժպտացեք - արևը չի երևում:

Եվ սա հայտնի է նկարիչ Դեյնեկաև նրա նկարները «Աշուն», «Ծաղկած խնձորենին»,

«Էստաֆետային մրցավազք».

ՀյուրընկալողՄենք ներառում ենք նաև այն մարդկանց, ովքեր չեն ծնվել մեր մարզում, բայց աշխատել ու ստեղծագործել են այստեղ, և մենք հպարտությամբ նրանց հայրենակից ենք անվանում։ Նրանք ապրել են պատմական տարբեր դարաշրջաններում։ Նրանց միավորում է մի բան՝ նրանք սրտանց սիրեցին հայրենի բնությունը և իրենց ստեղծագործությամբ փառաբանեցին իրենց Հայրենիքը։ Դրանցից մի քանիսի մասին կխոսենք այսօր։

ՀյուրընկալողՀարգելի ծնողներ, կարո՞ղ եք ասել, թե էլ ով է ոգեշնչվել բաց տարածքներից Կուրսկի գիշերային շրջան?

ԾՆՈՂԸ պատմում է:

Եգոր Իվանովիչ Պոլյանսկին ծնվել է 1932 թվականին Տուլայի շրջանի Շիլովո գյուղում, սակայն նրա մանկությունն անցել է քաղաքում։ Կուրսկ, այնպես որ նա ասաց: «Ես ինձ բնիկ Կուրյան եմ համարում». Սկսվեց Գրեք երեխաների համար պատահաբար. Մի օր տղաները խնդրեցին, որ իրենց համար ինչ-որ բան գրեմ։ Եգոր Իվանովիչ գրել է հեքիաթ«Պետրոս և Ձմեռ պապ», բանաստեղծություն «Ես և Կոլկան», բանաստեղծություն «Վովկինի երազանքը»..

Երեխաները դերերով պատմում են Եգոր Պոլյանսկու բանաստեղծությունը «Ի՞նչն է ավելի սպիտակ, քան կաթը»..

«Ի՞նչն է ավելի սպիտակ, քան կաթը».

Երեխա 1Ինչն է ավելի սպիտակ, քան կաթը:

Երեխա 2Միգուցե երկնքում ամպեր կան:

Մարգագետնային շիլա?

Նուրբ երիցուկ?

Գուցե կավիճ, գուցե ձյուն,

Միգուցե նապաստակի ձմեռային մորթի՞ն։

Երեխա 1Ոչ, ոչ կավիճ, ոչ մորթի, ոչ ձյուն

Կաթը ամենասպիտակն է:

Եվ նույնիսկ ավելի սպիտակ

Սպիտակատամ երեխաների ծիծաղը.

Երեխա 2: Ինչի՞ց։

ՄԻԱՍԻՆԱնպայման թարմ կաթից։

ՀյուրընկալողԵվ հիմա կպատմենք Եգոր Պոլյանսկու մեկ այլ բանաստեղծություն «Դելեժկա»

Ճաշի մեջ կա ուղիղ հինգ խնձոր,

Նրանց եղբայրը ձգվում է դեպի նրանց:

Եթե ​​երեք եղբայր տաս,

Ինձ մնացել է ընդամենը երկուսը։

Մարդ չի կարող հաղթահարել:

Եթե ​​երկու եղբայր տաս,

Դա կրկին անհավասարություն է:

ես չգիտեմ ինչու

Եղբայրս բարկացած է.

Ես ավելի շուտ կտամ նրան

Թող կիսվի։

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, եկեք օգնենք կիսել խնձորները ձեր եղբոր հետ: (երեխաների պատասխանները). Շնորհակալություն լավ բանաստեղծության և շատ զվարճալի:

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, և Է. Պոլյանսկու բանաստեղծություններով կարող եք խաղալ մեր սիրելի խաղը «Մի խոսք ասա».

«Ալիսի մասին»

Ես առնետ չունեմ

Ոչ համստեր, ոչ կեռնեխ թռչուն

Սպիտակ կատու Ալիս

Նա ունի փափկամազ... (պոչ)

«Կապիկի մասին»

Բոլորը գիտեն, որ կապիկները

Նրանք սիրում են, կա մեկը ... (բանան)

Ես կգնամ կապիկների մոտ

Ես ինքս ինձ հարցնում եմ... (բանան).

«Կատվի մասին»

Կարմիր, կարմիր, կարմիր կատու,

Քայլում է ետ.

Քանի որ այս կատուն

Սիրում է տանձ և... (կոմպոտ)

ՀյուրընկալողԻսկ հիմա անդրադառնանք երեխաներին գրող, նկարազարդող, կոմպոզիտոր, հեղինակ և սեփական երգերի կատարող Եֆիմովա Օքսանա Ալեքսեևնա։

պատմում է ծնողըՕքսանա Ալեքսեևնան ծնվել է ք Կուրսկ. Նա մանկական թիզեր է հրապարակել կատակասերների համար՝ նկարազարդումներով,

«Ականջի պատմություններ»- բանաստեղծություններ երեխաների համար. Մանկական անթոլոգիայում ներառված են հեղինակի նկարներով երեխաների համար նախատեսված գրքեր գրականությունմիջազգային հրատարակչություն E. RA.

Երեխան բանաստեղծություն է կարդում

«Ես զինվոր եմ»

Ինձ համար ավտոմատ են գնել։

Այսպիսով, ես հիմա զինվոր եմ:

Ես պաշտպանում եմ աշխարհում ամեն ինչ

Պաշտպանելով բոլորին.

Ես պահում էի մեր կատվին

Որպեսզի չցատկենք պատուհանից,

Պատուհանից միայն կատու

Ամեն դեպքում փախե՛ք։

Հյուրընկալող: կարդում է մի հատված հեքիաթից «Մալչիշ-Կիբալչիշ».

Երեխաներ, լսեք հատվածը և ասեք, թե ինչ է ստեղծագործության անունը և ով է հեղինակը:

Դուք հարցնում եք, բուրժուա: «Կարմիր բանակը ռազմական գաղտնիք ունի՞։.

Եվ թող նա ասի գաղտնիքը։

Մեր աշխատողները օտարերկրյա օգնություն ունե՞ն։

Եվ թող նա ձեզ ասի, թե որտեղից է գալիս օգնությունը:

Կա՞ ձեր երկրից մյուս բոլոր երկրները գաղտնի անցում, որով, ինչպես դուք գոռում եք, այնպես էլ մենք կարձագանքենք։

Ինչ կասեն ձեզ, մենք կմտածենք։

Չէ, գլխավոր բուրժուան, նա մեզ ռազմական գաղտնիքը չբացահայտեց։ Նա ծիծաղեց մեր դեմքին։

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, պարզե՞լ եք, թե ո՞ր ստեղծագործությունից է այս հատվածը և ո՞վ է հեղինակը:

ԵՐԵԽԱՆԵՐՍա հեքիաթ է Մալշիշ-Քիբալչիշի և նրա հաստատակամ խոսքի մասին։ Գրել է Արկադի Գայդարը.

Արկադի Պետրովիչ Գոլիկով (Արկադի Գայդար)ծնվել է Լգով քաղաքում Կուրսկի մարզը 1904 թ. Զինվորական ծառայություն գրողարտացոլում է նրա կենսագրությունը. Նա 17 տարեկանում էր կուրսանտ, ապա գնդի հրամանատար։ Նա դարձավ ամենաերիտասարդ հրամանատարը։ Բանաստեղծականնվերը եկել է մանկությունից. Զինվորական ծառայությունը թողնելուց հետո նա գրել. Գայդար ասաց«Իմ լավագույն ընթերցողը երեխաներն են, ես սիրում եմ այս ընթերցողին: Ես հասկանում եմ նրան և համեմատում նույն դեռահասի հետ, ինչպիսին ինքս էի։

Երեխաներ, ասեք, Գայդարի ի՞նչ պատմություններ գիտեք։

ԵՐԵԽԱՆԵՐ: «Չուկ և Գեկ», «Կապույտ գավաթ», «Քայլարշավ», «Մալչիշ-Կիբալչիշ».

Հյուրընկալող:

Երեխաներ, գուշակեք հանելուկը:

Սոճիների տակ, ծառերի տակ

Կա ասեղների տոպրակ: (ոզնի)

ՀյուրընկալողՈ՞ւմ մասին է այս հանելուկը: Ճիշտ է, օ ոզնի։ Ասա ինձ, թե որ պատմության մեջ և ո՞ր հեղինակի կողմից ենք մենք հանդիպել այս կենդանուն: (Պատմություն «Խորամանկ»).

Իսկ ինչո՞ւ է նրան այդպես անվանել։

Եվգենի Իվանովիչ Նոսովը ծնվել է մերձակա Տոլմաչևո գյուղում Կուրսկը 1925 թ. Դպրոցից գնացել է ռազմաճակատ, վիրավորվել։ Սկսվել է հիվանդանոցում գրել պատմություններ.

Նրա գրքերը հայտնի դարձան ամբողջ աշխարհում։ Նոսովը գրել էհիանալի վեպեր և պատմվածքներ, էսսեներ և հոդվածներ, սիրում էր նկարել: Եվգենի Իվանովիչի իսկական ընկերները գետերն էին, դաշտերը, բլուրները, ձորերը, որոնք օգնում էին նրան ապրել և ուրախություն պատճառել։

Ասացեք, երեխաներ, Է. Նոսովի ի՞նչ պատմություններ գիտեք։

(«Խորամանկ», «Երեսուն հատիկ», «Կենդանի բոց», « սպիտակ սագ» )

(Երեխաները խոսում են իրենց նկարների մասին՝ հիմնված Է. Նոսովի ստեղծագործությունների վրա):

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, Եվգենի Իվանովիչ Նոսովը, ոչ միայն գրող, բայց նա նաև սիրում էր նկարել և հրաշալի էր նկարիչ.

Նոսովը խոսեց«Բնությանը ձեռքով չի կարելի դիպչել, ինչպես որ չի կարելի դիպչել ծաղկի գավաթում ցողի մարգարտյա կաթիլին, թիթեռի թեւերին՝ ծաղկափոշին, կարելի է միայն հիանալ դրանով: Հպված - և ամեն ինչ անհետացավ:

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, և հիմա մենք ձեզ հետ խաղ կխաղանք Կուրսկի շրջան«Մեղուներ»

Մեղուներ, մեղուներ - ափսոս, ասեղներ,

Մոխրագույն, փոքր կարմիր թևեր

(Տղաները քայլում են շրջանով: Աղջիկները նստում են շրջանագծի մեջ)

Նրանք թռչում են դաշտի վրայով, ընկնում ծաղիկների մոտ

Մեղրը հավաքում են, քարշ տալիս տախտակամած:

F-w-w

(Երեխաները ցրվում են դահլիճում: Աղջիկներ - մեղուներ «սալաթ» տղաներ - ծաղիկներ: Տղաները սառչում են տեղում):

ՀյուրընկալողԾանոթություն Մ.Վ.Մալեցու աշխատանքին։ Մարինա Վլադիմիրովնան ծնվել է. Պավլովկա, Կոնիշևսկի շրջան։ M. V. Malets-ի համար հրատարակել է երեք գիրք երեխաներ: «Զվարճալի հնչյուններ լուրջ գիտության համար», «Հրաշքներ», «Հեքիաթային կարուսել».

«Այբոլիտ»

Մեր Դունյա - «Այբոլիտ».

Ով հիվանդանում է

Դունյան մոտ է, Դունյան այստեղ է,

Կա նաև բամբակ, կա նաև յոդ։

Մողես, փշոտ ոզնի,

Նույնիսկ ճարպիկ օձ!

Նա կօգնի բոլորին:

Նրա համար նրանք ընկերներ են:

«Խոհարարներ».

Մենք այսօր խոհարար ենք

Առավոտյան թխում ենք կարկանդակներ։

Մսով, բրնձով և թունայով,

Պանրով, կաթնաշոռով, ձվով,

Շիլաով, հնդկաձավարով և կարտոֆիլով

Իսկ կաղամբով` մի քիչ:

Մենք զանգահարեցինք ընկերներին:

Արի հյուրեր մեզ մոտ!

ՀյուրընկալողԵրեխաներ, ասեք, թե ինչ է մեր քաղաքի անունը: (Դմիտրիև).

Մեր քաղաքը փոքր է, բայց մենք այն շատ ենք սիրում։ Դմիտրիևը գտնվում է Սվապա գետի աջ ափին։

Հյուրընկալող: Հայտնի Կուրսկհնագետ Յուրի Լիպինգը խոսեց Փոխանակում:

«Այս գետի հովիտը շատ գեղատեսիլ է,

Ես անձամբ չգիտեմ տուրիստական ​​երթուղին ավելի գայթակղիչ,

քան Սվապայի երկայնքով աղբյուրից բերան»

Մեր քաղաքը բավականին փոքր է։

Գեղեցիկ Սվապա գետի մոտ։

Ուր էլ որ լինեի՝ տղաներիս հոգով

Մի՛ լքի քեզ, մի՛ մոռացիր։

Ախ, Սվապա, անհրապույր գետ,

Ես հավիտյան գերվել եմ քո կողմից,

Որտեղ կեչու դեղին սաղարթ

Անտառային հոկտեմբերը լուսավորվում է մոմի պես:

ՀյուրընկալողՄեր Դմիտրիևսկայա երկիրը հարուստ է տաղանդներով: Մեր քաղաքում կա թանգարան, որտեղ ցուցադրված են մեր հայրենակիցների աշխատանքները։ արվեստագետներ Ա. Մ.Լյուբիմովա, Ս.Ս.Բոյմա, Լ.Պ.Կրոխինա.

Ա.Մ.Լյուբիմովը ծնվել է 1879 թվականին գյուղում։ Պալցևո, Դմիտրիևսկի շրջան: Ալեքսանդրը մանկուց հետաքրքրվել է նկարչությամբ։ Ա.Մ.Լյուբիմովի նկարներն իրենց տեղն են գտել նահանգում Տրետյակովյան պատկերասրահ, Սանկտ Պետերբուրգի թանգարաններ, Թբիլիսի, Կուրսկարվեստի պատկերասրահ նրանց. A. A. Deineki. Ալեքսանդր Միխայլովիչի դուստրը Դմիտրիևսկու տեղագիտական ​​թանգարանին անգնահատելի նվեր է տվել՝ ավելի քան 70 ստեղծագործական աշխատանքներ նկարիչ. Այսպիսով, իրենց աշխատանքով նկարիչվերադարձել է իր շրջան։ (Ա. Մ. Լյուբիմովի նկարները).

ԾՆՈՂԸ խոսում է Լեոնիդ Պետրովիչ Կրոխինի մասին - նկարիչ.

Լեոնիդ Պետրովիչը ծնվել է 1928 թվականին Բրյանսկում։ Պատերազմի ընթացքում նա ընտանիքի հետ տարհանվել է Դմիտրիև քաղաք։

1984 թվականին տեղի պատմության թանգարանում բացվեց տաղանդավոր հայրենակցի աշխատանքների առաջին ցուցահանդեսը։ Հետագայում Լ. Պ. Կրոխինը բազմիցս կազմակերպել է իր անհատական ​​ցուցահանդեսները ոչ միայն Դմիտրիևում, այլև Կուրսկ, և Մոսկվայում։

Լ. Պ. Կրոխինի տաղանդի համընդհանուր ճանաչման արդյունքը 1989-ին նրան կոչումն էր. «Դմիտրիև քաղաքի պատվավոր քաղաքացի».

(Ցուցադրվում են Լ. Պ. Կրոխինի նկարները)

Հյուրընկալող: հայրենի բնությունիրենց ստեղծագործություններում նրանք երգում և երգում են ոչ միայն արվեստագետներ, Ինչպես նաեւ բանաստեղծներ. Եվ դրանք շատ են Դմիտրիևսկայայի հողում: Դրանք են Վլադիմիր Արբուզովը, Լեոնիդ Բոլշակովը, Օլգա Կոնդրատովան, Վլադիմիր Գրիբինիչենկոն, Լև Պլատոնովը, Տատյանա Նեստերովան և շատ ուրիշներ։ և այլն։ Նրանց բանաստեղծություններում մարդ անսպառ սիրո ծով է զգում ամեն կենդանի, օրիգինալ, իսկական։ Սերը սեփական հողի հանդեպ, նուրբ ըմբռնումն ու բնության հետ միաձուլվելը անտարբեր չեն թողնում ընթերցողներին։

Հպեք մեր հայրենակիցների ստեղծագործությանը և լսեք նրանց բանաստեղծությունները:

ԾՆՈՂՆԵՐԸ պոեզիա են կարդում.

Վլադիմիր Գրիբինիչենկո.

Բարև գարուն աղջիկ: Գյուղի հետևում մի երկու կեչի

Թռչնի զանգի երգով Կրկին երիտասարդանում է:

Դուք լի եք ոգեշնչմամբ: Թռչնի բալի թուփը մեծացել է,

Ամեն օր ավելի հրաշալի է։ Գույնը շուտով կհասունանա։

Երկնքի կապույտ վրանում Երկու աստղանիների կալվածքում

Կռունկի խոսակցությունը Թռչնանոցը պատսպարվեց:

Արթնանում է իր ծանոթ անտառը՝ պատրաստ երգելու բնակարանամուտ

Ճանապարհը երկար է. Գիշեր ու ցերեկ ավետաբեր:

Գետը ափեր է փնտրում։ Արթնացեք հիմա սառցադաշտ

Ջրհեղեղը մարում է. Գարունը թակում է մեր դուռը։

Ձյունը տեղացել է բլուրներից, օրը մեծանում է,

Կանաչը թափանցում է: Նա մեզ կերակրում է ամբողջ տարվա ընթացքում:

Նապաստակը վախից թաց է

շտապելով դաշտի վրայով,

Երևում է, որ աղվեսը խառնվել է այստեղ,

Ազատվելով.

Տատյանա Նեստերովա.

Դմիտրիևի մասին.

Դմիտրիև. ծայրամասեր. Մթնում է։

Սպիտակ ակացիա է ծաղկում:

Թռչունները չեն երգում, բայց հեղեղում են,

Օդը բուրավետ մեղրի հոտ է գալիս։

Ես դուրս կգամ բլրի վրա - երկրպագուի պես

Թող խոտաբույսերը բարձրանան,

Սպիտակ երիցուկի վրա, երեքնուկի վրա

Թիթեռների լուռ թռիչքը.

Այստեղ ամեն ինչ թանկ է։ Եվ ինչպես այլ կերպ

Արդյո՞ք դա պետք է լինի: Ի վերջո, քանի տարի և օր

Իմ տատիկն ու մեծ տատիկը ապրում էին Դաչնայայում.

Իմ հանգիստ, լուսավոր փողոցը։

Դմիտրիև. ծայրամասեր. Մթնում է։

Իսկ ցողը թափվում է խոտերի վրա։

Աշխարհում ոչինչ ավելի քաղցր չէ

Թող ամբողջ կյանքը անցնի մեկ տարի անց:

Լև Պլատոնով.

Սվապայի ափին։

Սառնամանիքը թռչում է բարդիներից,

Ձնաբքի շուրջ շրջանցելը հազվադեպ է:

Սոճի կա

Եվ այնտեղ, նրա հետևում,

Ես մտա ձնակույտի մեջ, բայց ուժ չկա,

Կեչու ալեհեր տատիկ.

Դուրս մի՛ եկեք, ձեր ոտքերը վատ են:

Թեև մոտակայքում տրորվել է արահետ

Տղաների խումբը զվարճալի է:

Ես կանգնած եմ. Ես նայում եմ։

Ես լավ եմ զգում.

Սառը հեռավորությունը կախարդում է:

Դրա համար չէ՞ որ այն հոսում է այտերից

Ժպիտը լուրջ չէ.

Արդյոք դա այն պատճառով, որ գետը

Ետեւում փողկապի krasnotalovaya.

Երեք լաստան նստեցին ձյան մեջ,

Հոգնած ճանապարհորդների պես:

Եվ երեկոյան շագանակի վրայով,

Հեռավոր հետնախորշի վրայով

Լողալ շատ մոտ

Ձմերուկ այտերով լուսին.

Եվ մթնշաղը ծածկում է դաշտերը,

Սյուների ձյունը հալչում է. -

Իմ սիրելի երկիր:

Իմ Սվապան գեղեցկուհի է:

Լեոնիդ Բոլշակով.

Երգ հայրենի հողի մասին.

Կանաչ գիշերային մայիս.

Ջերմ երկիր.

Ինչ հիանալի սիրելիս Կուրսկի շրջան,

Երբ դաշտերում գարուն է հնչում:

Այստեղ ծանոթ է գետի ամեն մի հատված,

Այստեղ իմ կողմից անտառներ են տրորվել։

Այստեղ Կուրսկի շրջան, ահա հայրական տունը,

Ահա սրտի գեղեցկությունը։

Ես սիրում եմ քեզ, սիրում եմ քեզ, իմ հայրենի երկիր -

Եվ ես այլ գեղեցկություն չեմ փնտրում:

Ես ձեզ սեր և ուժ եմ տալիս:

Ամբողջ ինքս, իմ ամբողջ կյանքը:

Ճանապարհ զառիթափ բլուրներով

Հեռավորությունը տանում է դեպի լուսաբաց -

Այնտեղ՝ մարգագետինների հեղեղում, և այնտեղ

Գետի պողպատը փայլում է թխկով:

Այստեղ ես սովորեցի սերն ու ցավը

Ես իմ հոգով կլանեցի քո աշխարհները։

Իմ սիրելի երկիր - դու կյանքի աղն ես:

Դարձավ իմ ճակատագիրն ու երջանկությունը:

ԾՆՈՂԸ պատմում էՄեր հայրենակիցների մեջ, ովքեր իրենց բանաստեղծություններում երգում են հայրենի երկրի գեղեցկությունը, կա մի մարդ, ով աշխատում է մեր թանգարանում: Սա Տոմիլինա Նադեժդա Ալեքսանդրովնան է։ Լսեք, թե ինչ է նա գրում իր փոքրիկ հայրենիքի մասին.

Ես սիրում եմ իմ քաղաքը հանգիստ և հարմարավետ:

Այստեղ ամառը տաք է, իսկ ձմեռը՝ մեղմ։

Svapy կանաչ ափը հիանալի է,

Չորրորդ կամուրջ, հին տներ.

Փողոցների անունները արտացոլում են պատմությունը

Հերոսների սխրագործություններ, իրադարձություններ երկրում.

Ես կարող եմ վիճել ձեզանից յուրաքանչյուրի հետ...

Իմ քաղաքը լավագույնն է աշխարհում:

Զգացեք գեղեցկությունը, հիացեք դրանով: Թող պատկերները, որոնք մարմնավորում են սերը հայրենի հող, դեպի Ռուսաստան։

Դու ինձ համար թանկ ես, իմ հող,

Դիմացկուն է ամպրոպներին

Ես սիրում եմ քո տափաստանային հեռավորությունները:

Ես սիրում եմ իմ ամբողջ հայրենի Ռուսաստանը մինչև արցունքներ,

Եվ իմ հողը երեք անգամ Ռուսաստան է:

Հյուրընկալող: Բոլոր ժամանակներում Կուրսկտաղանդավոր մարդիկ ապրում էին երկրի վրա՝ զգալով բնությունն ու մարդկանց հայրենի հող. Երկրի բնիկները լայն ճանաչում ունեն մեր երկրում և նրա սահմաններից դուրս։ Կուրսկ, գրողներ և բանաստեղծներԳայդար և Վորոբյով, Ֆետ և Նոսով, Մալիխին և Կոնորև, Զոլոտարև և Անպիլոգով: Իսկ այսօր մեր տարածաշրջանում ապրում ու ստեղծագործում են գրողներ և բանաստեղծներ. Նրանք բոլորն են Կուրսկի երկրի ժառանգությունը. Մենք հպարտանալու բան ունենք։

Եվ մենք ցանկանում ենք լրացնել մեր գրական հյուրասենյակ հետեւյալ բառերով.

ԾՆՈՂԸ պատմում է:

ՄԱՍԻՆ, Կուրսկի շրջանԴուք Ռուսաստանի հացի զամբյուղն եք,

Գեղեցիկ են ձեր գետերն ու մարգագետինները։

Ո՞ւմ կհարցնեինք

Բոլորը գիտեն, թե ինչպես են այստեղ բլբուլները երգում։

Միայն արշալույսն է ծագում դաշտի վրայով

Եվ ոսկե ցողը գետնին,

Գիշերները սկսում են գեղեցիկ տրորել,

Իսկ մարդիկ քնելուց հետո բացում են աչքերը։

Նրանք բացում են իրենց աչքերը և մի պահ սառչում,

Լսելով երգչուհու բաժանման խոսքերը.

Մի պահ ջերմ զգացմունքները կհեղեղեն

Թող երգը հնչի անվերջ ու վերջ:

Լրացրեք ձեր հոգին բարի, հավերժական երջանկությամբ

«Կոլենցա»բլբուլ երաժիշտ.

Ինչպես ամռանը, այնպես էլ ամռանը աշնանային փոթորիկ

Ապրես սիրելիս Կուրսկի հող!

սիրելի հյուրեր! Մեր Գրական լաունջը փակվում է. Ես ձեզ հրավիրում եմ թեյի

«Ինչպես կանցնի մանկությունը, ով մանկության մեջ երեխայի ձեռքով կտանի, ինչ կդրվի մտքի և սրտի մեջ, կախված կլինի նրանից, թե ինչպիսի մարդ կդառնա այսօրվա երեխան» Վ.Ա. Սուխոմլինսկի.
Նպատակը:Փետրվարի 21-ին ամբողջ աշխարհում նշվում է Մայրենի լեզվի միջազգային օրը։ Նախադպրոցական տարիքը մայրենիի հանդեպ սիրո ձևավորման, գիրք կարդալու անհրաժեշտության կարևոր փուլն է։ Փոքր տարիքից երեխաները սիրում են լսել այն, ինչ կարդում են իրենց համար մեծերը՝ հեքիաթներ, պատմվածքներ, բանաստեղծություններ, հանելուկներ, առակներ, մանկական ոտանավորներ: Նախադպրոցական երեխան ակտիվորեն սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհը, երեխան շատ բան է սովորում գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալիս: Այն զգայական ազդեցություն է թողնում նրա վրա, հարստացնում է բառապաշարը և զարգացնում խոսքը։ Կարդացածը առաջացնում է հուզական արձագանք, համակրանք, փորձ, ստեղծագործության հերոսներին օգնելու ցանկություն, այնուհետև այն քննարկվում է մեծերի և երեխաների հետ, խաղացվում է թատերական ներկայացում և երեխաները պատկերում են իրենց տպավորությունները կարդացածից: Երեխաների հետ մանկավարժական աշխատանքի առաջատար միջոցը երկխոսությունն է, երեխաների ստեղծագործական զարգացման միջոցը, դաստիարակի կարողությունն է՝ ցույց տալ աշակերտներին իր անձնական գրական նախասիրությունը, գեղարվեստական ​​ճաշակը և մտավոր գործունեությունը:
Կարծում եմ, որ Կուրսկի գրողների և բանաստեղծների ստեղծագործությունները կարդալը երեխաների և ծնողների մոտ կձևավորի ստեղծագործության մասին ավելին իմանալու ցանկություն և հպարտության զգացում կառաջացնի հայրենակիցների մոտ:
Գրական լաունջը նպաստեց երեխաների անմիջական ծանոթությանը Ռուսաստանի ժուռնալիստների միության անդամ Աննա Միխայլովնա Ալֆերովայի հետ։
Թիրախ:երեխաների ծանոթությունը Կուրսկի գրողների և բանաստեղծների ստեղծագործությանը.
Առաջադրանքներ.
1. Հետաքրքրություն ձևավորել Կուրսկի շրջանի գրողների և բանաստեղծների կյանքի և ստեղծագործության նկատմամբ.
2. Ստեղծագործություններին ծանոթանալիս զարգացնել գեղագիտական ​​և բարոյական գաղափարների միասնությունը.
3. Զարգացնել բանաստեղծությունների արտահայտիչ, զգացմունքային ընթերցանության հմտությունները.
4. Նպաստել երեխաների գեղարվեստական ​​կարողությունների զարգացմանը.
5. Խրախուսել երեխաների և ծնողների ցանկությունը՝ ներառել Կուրսկի գրողների ստեղծագործությունները տնային ընթերցանության շրջանակում:
Նախապատրաստական ​​աշխատանք.
- Գրականության ուսումնասիրություն. Ծանոթացում գրողների ու բանաստեղծների ստեղծագործությանն ու կենսագրությանը.
- Նպատակներ և խնդիրներ սահմանելը.
- Խորհրդակցություն ծնողների հետ. «Երեխաներին ծանոթացնելով Կուրսկի հեղինակների աշխատանքին»:
- Զրույց. «Վարք հասարակական վայրերում՝ գրադարանում»:
- Էքսկուրսիա դեպի մանկական գրադարան.
- Գրականության ընտրանի, նկարազարդումներ, գրողների և բանաստեղծների դիմանկարներ:
- Խմբում գեղարվեստական ​​գրականության ցուցահանդեսի պատրաստում.
- Խմբում «գրադարանի» ստեղծում.
- Կարդում է բանահյուսություն, Կուրսկի շրջանի հեքիաթներ (Արջը կրաքարի ոտքի վրա)
- Երկերի ընթերցում՝ Ա. Ֆետ, Ն. Նոսով, Ա. Գայդար, Է. Պոլյանսկի, Է. Մեդվեդև, Ա.Մ. Ալֆերովա. Բանաստեղծություններ սովորելը.
- Զրույցներ երեխաների հետ կարդացած նյութի վերաբերյալ:
- Սյուժեի համար ատրիբուտների պատրաստում դերակատարում; «Ընտանիք», « Մանկապարտեզ», «Դպրոց», «Գրադարան»:
- Գրքի գծանկարների և ձևավորման պատրաստում. «Կախարդական ձմեռը»:
- Օգնել ծնողներին ձմեռող թռչունների համար սնուցող սարքերի արտադրության մեջ:
- Ծանոթություն Ա.Գայդարի աշխատանքին. «Մալչիշի հեքիաթը - Կիբալչիշը և նրա հաստատուն խոսքը», «Արշավ» կարդալը.
- Ծանոթություն Ա.Մ. Ալֆերովա.
- Գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություներեխաները կարդացած գրքերի վրա:
- Ալբոմի դիզայն՝ «Իմ փոքրիկ Հայրենիք»։
- Գրական հյուրասենյակի հյուրերի համար հրավիրատոմսերի պատրաստում.
- «Իմ սիրելի հերոսը» ընթերցված ստեղծագործությունների հիման վրա մանկական աշխատանքների ցուցահանդես։
- Գրքի ձևավորում՝ «Կախարդական ձմեռ», ալբոմ՝ «Իմ փոքրիկ Հայրենիք»
- «Իմ գյուղը» բանաստեղծությունը - Թ.Վ. Մորոզովը։
- Երաժշտության Ս.Ա. Բելչիկովան, Գ.Պուշեչնիկովի խոսքերով՝ «Զոլոտուխինսկի վալս» երգը։
- Գրական լաունջ - «Կուրսկի գրողներ և բանաստեղծներ - երեխաների համար»:

Դասի առաջընթաց.

Ներկայացնող.Բարև, հարգելի հյուրեր՝ ծնողներ, մանկավարժներ, երեխաներ:
Ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր գրական սրահում: Հյուրասենյակ «հյուրեր» բառից, և այսօր դուք մեր սիրելի հյուրերն եք։
-Երեխեք, գիտե՞ք ինչ տարածքում ենք ապրում։
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Մենք ապրում ենք Կուրսկի մարզում։
հյուրընկալող.Ինչ է Կուրսկի շրջանի բնակիչների անունը:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Կուրսկի շրջանի բնակիչներին անվանում են Կուրյաններ։
հյուրընկալող.Երեխաներ, գուշակեք հանելուկը
«Մոխրագույն թռչունները փոքր են
ձայն է լսվում գետի վրա.
Կգա միայն մայիս ամիսը,
լսիր նրան և երազիր. (Nightingale)

(Կատարում է Մաշա Եվդոկիմովան, Իննա Կալուգան, հնչում է «Nightingale» երգը):
հյուրընկալող.
Այո, դա բլբուլ է: Մեր Կուրսկի բլբուլը՝ փոքրիկ, մոխրագույն թռչուն, որը կախարդում է իր տրիլների խաղով։ (Գիշերվա տրիլների ձայնագրություն).
հյուրընկալող.Երեխեք, Կուրյանների ուրիշ անունը ո՞րն է։
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Կուրյաններին անվանում են նաև Կուրսկի բլբուլներ։
հյուրընկալող.Բանաստեղծ Վյաչեսլավ Եսկովը շատ էր սիրում լսել բլբուլներին իր սիրելի Կուրսկ քաղաքում։ Լսեք նրա «Քաղաք Կուրսկ» բանաստեղծությունը։
«Քաղաք Կուրսկ»
Դուք կանգնած եք երկու բլուրների վրա
Հիասքանչ, հպարտ, խաղաղ:
Բոլորը եկեղեցու գմբեթներում
Եվ սքանչելիորեն ծաղկած այգիներում:

Հրաշալի այգիների միջով
Երկու գետեր են հոսում.
«Տուսկար», «Սեյմ», ավելի շատ լճակներ,
Այնտեղ բլբուլները երգում են։

Այսպիսով նրանք երգում են այն հին ու փոքր
Նրանք մեղմ երգում են
Որովհետև ամբողջ աշխարհը հավ է
«Նա զանգում է բլբուլներ:

Ձեր գեղեցկությունը շուրջբոլորն է
Ուր էլ լինեմ, երբեք չեմ մոռանա...
Դու իմ տաճարն ես, իմ տունը,
Ես չեմ կարող լինել առանց քեզ:

Սիրում եմ քեզ միշտ,
Իմ հայրենի քաղաքը և սիրելի՛
Ես քեզ հետ եմ ընդմիշտ
Կուրսկ քաղաքը եզակի է:
(Վյաչեսլավ Էսկով)
հյուրընկալող.Մեր բլբուլների երկիրը աշխարհին շատ տաղանդավոր մարդկանց է տվել։ Լսեք մի հատված երաժշտական ​​ստեղծագործությունից:
-Որտե՞ղ եք լսել, հարգելի՛ ծնողներ, անունը ի՞նչ է, ո՞վ է հեղինակը։
ԾՆՈՂՆԵՐ.Սա «Time», «Time Forward» հաղորդաշարի էկրանապահն է՝ հեղինակ Գ. Սվիրիդով։

Մեր հայրենակից՝ մեծ կոմպոզիտոր Գ.Սվիրիդովը
հյուրընկալող.Այո, բոլորը գիտեն այս երաժշտությունը:

Եվ սա հայտնի նկարիչ Դեյնեկան է,ով փառաբանեց Կուրսկի շրջանը իր նկարներով՝ «Լողացող ձիեր», «Ապագա օդաչուներ», «Վազում» և այլն։

հյուրընկալող.Հարգելի ծնողներ, կարո՞ղ եք ասել, թե էլ ով է ոգեշնչվել Կուրսկի բլբուլների շրջանի տարածություններից:
ԾՆՈՂ Եվդոկիմովա Մարինա Վիկտորովնան ասում է.

Եգոր Իվանովիչ Պոլյանսկիծնվել է 1932 թվականին Տուլայի շրջանի Շիլովո գյուղում, սակայն մանկությունն անցել է Կուրսկ քաղաքում, ուստի ասել է. «Ես ինձ բնիկ Կուրյան եմ համարում»։ Ես պատահաբար սկսեցի գրել երեխաների համար։ Մի օր տղաները խնդրեցին, որ իրենց համար ինչ-որ բան գրեմ։ Եգոր Իվանովիչը գրել է «Պետրոս և Ձմեռ պապ» հեքիաթը, «Ես և Կոլկան» պոեմը, բանաստեղծությունների գրքեր (Էկրանի ցուցադրություն)
Երեխաներ Լիզա Կոնորևան և Արտեմ Իզոտովը արտասանում են Եգոր Պոլյանսկու բանաստեղծությունը՝ հիմնված իրենց դերերի վրա՝ «Ի՞նչն է կաթից սպիտակ»:
«Ի՞նչն է ավելի սպիտակ, քան կաթը».
ԱՐՏԵՄ Իզոտով. Ի՞նչն է ավելի սպիտակ, քան կաթը:
ԼԻԶԱ Կոնորևա. Գուցե երկնքում ամպեր կան:

Մարգագետնային շիլա?
Նուրբ երիցուկ?
Գուցե կավիճ, գուցե ձյուն,
Միգուցե նապաստակի ձմեռային մորթի՞ն։
ԱՐՏԵՄ Իզոտով. Ոչ, ոչ կավիճ, ոչ մորթի, ոչ ձյուն
Կաթը ամենասպիտակն է:
Եվ նույնիսկ ավելի սպիտակ
Սպիտակատամ երեխաների ծիծաղը.
ԼԻԶԱ Կոնորևա. Ինչո՞ւ:
ՄԻԱՍԻՆ.- Անպայման թարմ կաթ:
հյուրընկալող.Դենիս Իվանովը կպատմի Եգոր Պոլյանսկու մեկ այլ բանաստեղծություն «Դելեժկա».
Ճաշի մեջ կա ուղիղ հինգ խնձոր,
Նրանց եղբայրը ձգվում է դեպի նրանց:
Եթե ​​երեք եղբայր տաս,
Ինձ մնացել է ընդամենը երկուսը։
Մենք սկսեցինք միասին հաշվել -
Չի կարող դա անել միայնակ.
Եթե ​​երկու եղբայր տաս,
Դա կրկին անհավասարություն է:
ես չգիտեմ ինչու
Եղբայրս բարկացած է.
Ես ավելի շուտ կտամ նրան
Թող կիսվի։
հյուրընկալող.Երեխաներ, եկեք օգնենք Դենիսին խնձոր կիսել եղբոր հետ: (Երեխաների պատասխանները): Շնորհակալություն, Դենիս, լավ բանաստեղծություն է և շատ զվարճալի։
Եվ հիմա Նիկուլինա Նատալյա Գենադիևնան մեզ կպատմի երգիծաբան բանաստեղծի մասին։

Ծնողը պատմում է Լեոնիդ Մեդվեդևի մասին և հանելուկներ անում երեխաների համար։
Լեոնիդ Մեդվեդևը երգիծաբան բանաստեղծ է։Ինչպես հաճախ է պատահում կատակերգուների և երգիծաբանների հետ, նա նաև մանկական բանաստեղծ է։ Նա բանաստեղծություններ ունի երեխաների և երեխաների մասին։ Նրա գրքերը հետաքրքիր են։ Դրանք կենդանիների, եղանակների, հեքիաթների մասին բանաստեղծություններ, հանելուկների մասին են։ Լուծիր նրա հանելուկները։
1. Ով, այդպիսին մի ժամանակ
Գնում էիք հեռավոր Բրեմեն քաղաք։
Բարձր երաժշտություն հնչեց
Իսկ նրանք վախեցրին ավազակներին.
(Բրեմեն քաղաքի երաժիշտները)
2. Չի սովորեցրել բանաստեղծություններ,
Սիրված մի ջեմ:
Տանիքներից ավելի բարձր չէր կարող թռչել
Եվ երեխան սիրում էր նրան: (Կարլսոն)
հյուրընկալող.Երեխաներ, ինչպես նաև Է.Պոլյանսկու բանաստեղծություններով կարող եք խաղալ մեր սիրելի «Ասա մի բառ» խաղը։
«Ալիսի մասին»
Ես առնետ չունեմ
Ոչ համստեր, ոչ կեռնեխ թռչուն
Սպիտակ կատու Ալիս
Նա ունի փափուկ ... (պոչ)
«Կապիկի մասին»
Բոլորը գիտեն, որ կապիկները
Նրանք սիրում են մենակ ուտել ... (բանան)
Ես կգնամ կապիկների մոտ
Ես ինքս ինձ կհարցնեմ ... (բանան):
«Կատվի մասին»
Կարմիր, կարմիր, կարմիր կատու,
Քայլում է ետ.
Քանի որ այս կատուն
Սիրում է տանձ և ... (կոմպոտ)
Ծնող Կացուրո Օքսանա Նիկոլաևնան կարդում է մի հատված «Մալչիշ-Կիբալչիշ» հեքիաթից։
-Երեխեք, լսեք հատվածը և ասեք, թե ինչ է ստեղծագործության անունը և ո՞վ է հեղինակը:
Դուք հարցնում եք, բուրժուա. «Կարմիր բանակը ռազմական գաղտնիք ունի՞»:
Եվ թող նա ասի գաղտնիքը։
Մեր աշխատողները օտարերկրյա օգնություն ունե՞ն։
Եվ թող նա ձեզ ասի, թե որտեղից է գալիս օգնությունը:
Կա՞ ձեր երկրից մյուս բոլոր երկրները գաղտնի անցում, որով, ինչպես դուք գոռում եք, այնպես էլ մենք կարձագանքենք։
Ինչ կասեն ձեզ, մենք կմտածենք։
Չէ, գլխավոր բուրժուան, նա մեզ ռազմական գաղտնիքը չբացահայտեց։ Նա ծիծաղեց մեր դեմքին։
հյուրընկալող.Երեխաներ, պարզե՞լ եք, թե ո՞ր ստեղծագործությունից է այս հատվածը և ով է հեղինակը։
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Սա հեքիաթ է Մալշիշ-Քիբալչիշի և նրա հաստատակամ խոսքի մասին։ Գրել է Արկադի Գայդարը։ (Հատված «Մալչիշ-Կիբալչիշ» մուլտֆիլմից):

Արկադի Պետրովիչ Գոլիկով (Արկադի Գայդար)ծնվել է Կուրսկի շրջանի Լգով քաղաքում 1904 թ. Գրողի զինվորական ծառայությունն արտացոլում է նրա կենսագրությունը։ 17 տարեկանում եղել է կուրսանտ, ապա գնդի հրամանատար։ Նա դարձավ ամենաերիտասարդ հրամանատարը։ Մանկուց բանաստեղծական շնորհ ուներ. Զինվորական ծառայությունից թոշակի անցնելուց հետո նա սկսեց գրել. Գայդարն ասաց. «Իմ լավագույն ընթերցողը երեխաներն են, ես սիրում եմ այս ընթերցողին: Ես հասկանում եմ նրան և համեմատում նույն դեռահասի հետ, ինչպիսին ինքս էի։
-Երեխեք, պատմեք, Գայդարի ի՞նչ պատմություններ գիտեք։
ԵՐԵԽԱՆԵՐ:«Չուկ և Գեկ», «ՌՎՍ», «Կապույտ գավաթ», «Քայլարշավ», «Խորհրդային հրապարակ», «Մալչիշ-Կիբալչիշ».
հյուրընկալող.Եկեք լսենք Սիրիլ Կացուրոյի պատմությունը.
ԿԻՐԻԼ Կացուրո.Ինձ շատ դուր եկավ Ա.Գայդարի «Մալչիշ-Քիբալչիշը» հեքիաթը, քանի որ նա հերոս է և հաստատուն խոսք ունի։ Ես և մայրիկը նկարեցինք: Սա Մալչիշ-Կիբալչիշի հուշարձանն է։
Նավեր են նավարկում - «Բարև Մալչիշ»:
Ինքնաթիռները թռչում են - «Բարև տղային»:
Շոգեքարշերը վազում են - «Բարև Մալչիշին»:
Իսկ պիոներները կանցնեն՝ «Ողջույն մալքիշին»։
ԾՆՈՂ Ռյապոլովա Տատյանա Իվանովնա.
Երեխաներ, գուշակեք հանելուկը.
Սոճիների տակ, ծառերի տակ
Կա ասեղների տոպրակ (ոզնի)
հյուրընկալող.Ո՞ւմ մասին է այս հանելուկը. Ճիշտ է, օ ոզնի։ Ասա ինձ, թե որ պատմության մեջ և ո՞ր հեղինակի կողմից ենք մենք հանդիպել այս կենդանուն: («Խորամանկը» պատմվածքը):
Իսկ ինչո՞ւ է նրան այդպես անվանել։ (Երեխաների պատասխանները) Ո՞վ է այս պատմության հեղինակը (հեղինակ Է.Ի. Նոսով):

Եվգենի Իվանովիչ Նոսովը ծնվել է Կուրսկի մոտ գտնվող Տոլմաչևո գյուղում 1925 թ. Դպրոցից գնացել է ռազմաճակատ, վիրավորվել։ Հիվանդանոցում նա սկսեց պատմվածքներ գրել։ Եվգենի Իվանովիչը հիանալի լուսանկարիչ էր և հիանալի ինժեներ։
- Ասացեք, երեխաներ, Է.Նոսովի ո՞ր պատմություններն եք իմանում:
(«Երեսուն հատիկ», «Կենդանի բոց», «Սպիտակ սագ», «Խորամանկ»։
(Երեխաները խոսում են իրենց նկարների մասին՝ հիմնված Է. Նոսովի ստեղծագործությունների վրա):
ԾՆՈՂ Սասինա Տատյանա Վլադիմիրովնան խոսում է նկարիչ Է.Նոսովի մասին։
Երեխաներ՝ Եվգենի Իվանովիչ Նոսովը, ոչ միայն գրող էր, այլև սիրում էր նկարել և հիանալի նկարիչ էր։ Նրա նկարները լի են լավագույն բառերով, ջերմացած նրա սրտի ջերմությամբ, Կուրսկի տարածությունների մասին բնապատկերներով:
«Դուք չեք կարող ձեռքերով դիպչել բնությանը, ինչպես որ չեք կարող դիպչել մարգարիտի ցողի կաթիլին ծաղկի գավաթում, ծաղկափոշին թիթեռի թևերին, դուք կարող եք միայն հիանալ դրանով: Հպված - և ամեն ինչ անհետացավ:Նկարչուհին սիրում էր մեղմ, նուրբ հնչերանգներ, աննկատ անցումներ, որոնցից հոգին մեղմանում է, և հույսը փայլում։
հյուրընկալող.Նա մեկնաբանում է Է.Նոսովի «Հայրենի խրճիթ», «Զառիթափ ափին», «Եկեղեցի Ցարիցինոյում» նկարների ցուցադրությունը էկրանին։

Երեխաներին առաջարկվում է Կուրսկի շրջանի «Մեղուներ» խաղը
Մեղուներ, մեղուներ - ափսոս, ասեղներ,
Մոխրագույն, փոքր կարմիր թևեր
(Տղաները քայլում են շրջանով: Աղջիկները նստում են շրջանագծի մեջ)
Նրանք թռչում են դաշտի վրայով, ընկնում ծաղիկների մոտ
Մեղրը հավաքում են, քարշ տալիս տախտակամած:
F - f - f (Երեխաները ցրվում են դահլիճում: Աղջիկներ - մեղուներ «սալաթ» տղաներ - ծաղիկներ: Նրանք սառչում են տեղում):
«Ես եկել եմ ձեզ մոտ ողջույններով».
Ես եկել եմ ձեզ մոտ ողջույններով
Ասա, որ արևը ծագել է:
Որ տաք լույս է
Սավանները թափահարեցին։
Ասա, որ անտառը արթնացավ
Բոլորն արթնացան, յուրաքանչյուր ճյուղ:
Զարմացած յուրաքանչյուր թռչունից
Եվ լի գարնանային ծարավով:
հյուրընկալող.Երեխաներ, դուք ճանաչո՞ւմ եք այս բանաստեղծությունը: Իսկ ո՞վ է դրա հեղինակը։ (A.A. Fet).

ԾՆՈՂ Սասինա Տատյանա Անդրեևնան խոսում է A. Fet.
Աֆանասի Աֆանասևիչ Ֆետծնվել է 1920թ. Նրա հայրը հարուստ հողատեր Շենշինն է, մայրը՝ գերմանուհի Քերոլայն Ֆյոթը։ Այնպես ստացվեց, որ նա ստիպված էր կրել մոր անունը և ձայնագրել նրա Ֆեթը։ Աֆանասի Աֆանասևիչն ավարտեց համալսարանը և սկսեց գրել քնարերգություն։ Ֆետայի կալվածքը գտնվում է Զոլոտուխինսկի շրջանի Վորոբյովկա գյուղում, այժմ այնտեղ է գտնվում Ա.Ա.-ի տուն-թանգարանը։ Ֆետա.

(Երեխաները կարդում են Ա. Ֆետի բանաստեղծությունը):
ԺԵՆԻԱ ՆԻԿՈՒԼԻՆ.
«Կատուն երգում է ծամածռված աչքերով».
Կատուն երգում է աչքերը նեղացած,
Տղան քնում է գորգի վրա։
Դրսում փոթորիկ է մոլեգնում
Բակում քամին սուլում է։
Բավական է, որ այստեղ թավալես
Թաքցրեք ձեր խաղալիքները և վեր կացեք:
Արի ինձ մոտ՝ հրաժեշտ տալու
Այո, գնա քնիր:
Տղան ոտքի կանգնեց, իսկ կատուն՝ աչքերով
Դիրիժորում և երգում է ամեն ինչ:
Պատուհանների մոտ ձյունը պտտվում է
Փոթորիկը սուլում է դարպասի մոտ:
ԿԱՏՅԱ ԽԱԼԶԵՎԱ.
«Ուռին ամբողջը փափկամազ է»
Ուռենին ամբողջը փափկամազ է
Տարածեք շուրջը
Գարունը նորից բուրավետ է
Նա թափահարեց իր թեւերը:
Ամպերը շտապում են կողքով
Ջերմ լուսավորված
Ու նորից հոգուն հարցնում են
Գրավիչ երազներ.
ԻԼՅԱ ՍԱՍԻՆ. «Ծիծեռնակները եկել են».
հյուրընկալող.Երեխեք, ասեք, ի՞նչ է մեր գյուղի անունը։ (Զոլոտուխինո):
Մեր գյուղը փոքր է, բայց մենք այն շատ ենք սիրում։ Իսկ հիմա մեր փոքրիկ հայրենիքի մասին բանաստեղծություն կկարդա Իննա Կալուգան։
ԻՄ ՀՈՂԻ Գիշերակ
Ես սիրում եմ այս գիշերային երկիրը,
Ես ծնվել եմ այստեղ և ապրում եմ այստեղ։
Եվ մի կեչի իր սանրվածքով,
Ես կոչում եմ ռուս գեղեցկուհուն.
Մայիսին սոխակները երգ են սուլելու
Կրկին Պոլևոյ գետի վրայով:
Բոլորը Զոլոտուխինոյին են կանչում
Մեր գյուղը բավականին փոքր է։
Ես սիրում եմ նրա փողոցները, հրապարակները
Եվ դաշտերը անվերջ հեռավորության վրա,
Անտառների և առուների տարածությունը հորդում է,
Եվ մարդիկ պողպատի պես կարծրացան։ (Տ.Վ. Մորոզովա)
հյուրընկալող.Մեր հողը Զոլոտուխինսկում նույնպես հարուստ է տաղանդներով։ Մեր գյուղում է ապրում բանաստեղծ, Ռուսաստանի ժուռնալիստների միության անդամ Ա.Մ. Ալֆերովա.
Աննա Միխայլովնա Ալֆերովածնվել է Կուրսկի շրջանի Դերլովո գյուղում 1949թ. Դպրոցից հետո ընդունվել է ինստիտուտ, ավարտելուց հետո ամուսնու հետ գնացել է Կալաչի գյուղ՝ որպես ուսուցչուհի։ Այժմ Աննա Միխայլովնան աշխատում է Զոլոտուխինսկայայի միջնակարգում հանրակրթական դպրոց. Նա ճանապարհ է հարթում դեպի ուսանողների սրտերը՝ ծանոթացնելով նրանց գրականությանն ու պոեզիային։ Աննա Միխայլովնան բանաստեղծական արտաքինով անձնավորություն է, հոգով բանաստեղծ։ Նա այսօր այցելում է մեզ: Եկեք ողջունենք նրան և խնդրենք պատմել իր մասին և բանաստեղծություն կարդալ:

1779 թվականին Կուրսկը դարձավ համանուն գավառի կենտրոնը, և շատ բան սկսեց փոխվել ինչպես իր տեսքով, այնպես էլ կյանքի չափված ընթացքով, հատկապես կարևոր փոփոխություններ տեղի ունեցան նահանգապետ Ա.Ա. Բեկլեշով, անհատականություն, այն ժամանակ՝ արտասովոր. Իսկ նա կառավարել է գավառը 1792-1796 թվականներին։

Նրա օրոք բացվեց Գլխավոր հանրային դպրոցը, իսկ 1792 թվականին Կուրսկում ծնվեց հանրային թատրոն։ Գավառական տպարանի ստեղծման գաղափարն իրականացվել է Եկատերինա II-ի հրամանի համաձայն։ Նահանգապետը Մոսկվա է ուղարկել Կուրսկի գլխավոր հանրակրթական դպրոցի տնօրեն Ա.Ի. Արսենիևը սարքավորումների և տպագրության վարպետների համար: Արսենիևի բախտը բերել է, և 1792 թվականի մայիսի 2-ին Մոսկվայից շարասյունը հասել է Կուրսկ։ Տպարանի և տպագրական պարագաների հետ միասին ժամանեցին արհեստավոր եղբայրներ Քրիստիան և Փիթեր Լուբիները։ Պետրոսը լավ գիտեր ռուսերեն և դարձավ կոմպոզիտոր։ Տառատեսակները բավարար չէին, բայց Արսենիևն այստեղ էլ դուրս եկավ իրավիճակից՝ գտնելով տեղացի վարպետ Կագելմախերին, ով արտադրեց անհրաժեշտ քանակությամբ տառեր։

Կուրսկի առաջին ուղղիչը ուսուցիչ Սեմյոն Զուբկովն էր։ Հիմնական հանրակրթական դպրոցում սովորող Միշա Շեպկինը հետաքրքիր հիշողություններ է թողել նրա մասին. «Բայական և պատմական գիտություններ դասավանդում էր Պ.Գ.Կ.-ն (օնդրատիև), իսկ մաթեմատիկականը՝ Ս.Ա.Զ. (ուբկով)… Թվաբանությունը մեզ շատ լավ էր սովորեցնում, բայց. Դժբախտաբար, ուսուցիչը հաճախ ուրախ տրամադրություն ուներ կամ պարզապես խելագար, և ուսանողներն օգտվեցին դրանից. ուսանողներից մեկը կվազի նրա մոտ հետևյալ, օրինակ, բողոքով. (Նդրեևիչ), Շչեպկինն ասում է, որ Պոլտավայի ճակատամարտում զենքերը չեն տեղադրվել այնպես, ինչպես դուք ասացիք: ..» (Շչեպկին. «Հիշողություններ»: Մ., 1982 - Ս. 15):

Պետրոս Առաջինի կրքոտ երկրպագու Զուբկովը չդիմացավ դրան, նա գնաց գրատախտակի մոտ և նկարեց. մանրամասն պլան Պոլտավայի ճակատամարտ, ապացուցելով, որ դուք ճիշտ եք: Այս կերպ նկարագրելով ուսուցչի բնավորության բացասական գիծը, նրա ալկոհոլի չարաշահումը, Շչեպկինը, թերևս չնկատելով դա, միաժամանակ տալիս է նրան դրական բնութագրում։ Զուբկովը հիանալի գիտեր ազգային պատմությունբարձրագույն կրթություն ստացած անձնավորություն էր։

Կուրսկի ուսուցիչները դարձան նաև կուրսկի առաջին գրողները, ովքեր հրատարակեցին մի շարք գրքեր Հանրային բարեգործության շքանշանի հաստատված տպարանում։

1792 թվականին հայտնվեցին առաջին հինգ գրքերը. դրանցից երկուսն առանձնահատուկ հետաքրքրություն էին ներկայացնում։ Ուսուցիչ Իվան Տիմոֆեևիչ Վասիլևը հրատարակել է «Բարգավաճ ժամանակ, կամ տղայի զրույցը ծեր մարդու հետ» գիրքը։ Գիրքն առաջին տպարանն էր։ Զնամենսկի վանքի վարդապետ Ամբրոս Գինովսկին դարձավ «Կուրսկ քաղաքի պատմությունը և նշանի հրաշագործ պատկերակը» գրքի հեղինակը: Գանձապետական ​​պալատի պաշտոնյա Պեստովը գրել և հրատարակել է «Քաղցկեղություն», իսկ Ի.Զոլոտնիցկին՝ «Օդ կոմս Սուվորովին»։ Լեյտենանտ Վասիլի Լոբաչևսկին Ալեքսանդր Անդրեևիչ Բեկլեշովի պատվին ձոն է հրատարակել՝ դրանով իսկ նշելով գեներալ-նահանգապետի բարի գործերը։ Վերջին երեք գրքերը դարձան Կուրսկի հեղինակների բանաստեղծությունների առաջին ժողովածուն, որոնք գրվել և առաջին անգամ հրատարակվել են Կուրսկում։

Հետագա տարիներին գրքի հրատարակումը շարունակվեց։ 1793 թվականին հրատարակվել է 7 գիրք, 1794 թվականին՝ 5, 1795 թվականին՝ 6, իսկ մինչև 1805 թվականը տպագրվել է զանազան թեմաներով ընդամենը 28 գիրք, բավականին մեծ տոկոս են կազմում բանաստեղծական ժողովածուները։ Հետաքրքրություն է առաջացրել «Կուրսկի մուսաների հաղթանակը» (1794) գիրքը, որտեղ տպագրվել են Կուրսկի ուսուցիչների ճառերն ու ձոները։ Գիրքը եզրափակել է Գլխավոր հանրակրթական դպրոցի ուսուցիչ Միխայիլ Լավրովի «Զրույց գիտության օգուտների մասին»։ Հիմնականում դա պիես է: Հերոսների անունները խորհրդանշական են՝ ողջախոհություն, մալոդում, պրավդոլյուբ, անլուրջ։ Հասկանալի է, թե ինչպիսի կերպարներ ունեին այս կերպարները։ Նրանց միջև վիճաբանություն կա գիտության, բիզնեսի, ստեղծագործական օգուտների մասին։ Պիեսի վերջում Մալոդումը և Ֆրիվոլուսը համոզվեցին գիտության և կրթության առավելությունների մեջ:

Տպարանում տպագրված ոչ բոլոր գրքերն էին օրիգինալ գրական ստեղծագործություններ. Կային նաև թարգմանություններ։ Այսպիսով, Ս.Զուբկովը գերմաներենից թարգմանել է (պարզվում է, որ նա նույնպես բազմալեզու էր) «Անիվների և ջրաղացների մանրամասն բացատրությունը» գիրքը, իսկ Է.Կարնեևը լատիներենից թարգմանել է Ցիցերոնի «Երեց Կատոն» գիրքը։

Ինչպես տեսնում եք, Կուրսկի առաջին հրատարակչության տարիներին առաջին անգամ շատ բան արվեց։ Հետագայում Կուրսկի գրատպությունը մահացավ։ Ալեքսանդր I-ի օրոք, ըստ երեւույթին, տպագիր խռովության տարածման վախի պատճառով, գավառներում տպագրությունն արգելված էր։ 1804 թվականին Կուրսկում լույս են տեսել վերջին երկու գրքերը։ Դրանցից մեկի հեղինակը անխոնջ Ս.Զուբկովն էր, որին կարող էր արժանանալ հանրագիտարանի կոչում, քանի որ գրել է աշխարհագրության մասին գիրք՝ «Պորտուգալացիների, իսպանացիների, բրիտանացիների կողմից կղզիների հայտնաբերման համառոտ պատմական ակնարկ, Հոլանդացի, ֆրանսիացի, պառկած է ընդարձակ օվկիանոսում, հարևան Ասիայում և Ամերիկային, որը կազմում է երկրագնդի մեկ հինգերորդը:

Զուտ գրական գրքերից մենք նշում ենք նաև «Օդ գլխավոր ժողովրդական դպրոցի օծման մասին», «Հավաքածուներ Օրյոլի գլխավոր ժողովրդական դպրոցի օծման մասին», «Բանաստեղծություն Խարկովի նահանգապետ Կիշինսկուն», «Ձիերի որսորդը». «. Ի թիվս այլ հրապարակումների, գրքերը նահանգապետ Ս.Դ. Բուրնաշև, բժիշկ Գասելկվիստ «Զրույց հոր և մտքի զավակի միջև».

Վերջինս առաջացրել է Կուրսկի կոնսիստորիայի դժգոհությունը։ Ամբողջ շրջանառությունն առգրավվել և հրկիզվել է։ Գասելքվիստը փորձեց ապացուցել, որ իր գիրքը չի հակասում Սուրբ Գիրքբայց ամեն ինչ ապարդյուն էր: Այսօր այս գիրքը ամենամեծ մատենագիտական ​​հազվադեպություններից է:

Այսպիսով, 1795 թվականին Կուրսկում առաջին անգամ գիրքը գրաքննության ենթարկվեց և ոչ միայն արգելվեց, այլև ոչնչացվեց, ըստ երևույթին ամբողջությամբ:

1798 թվականին Սումիից Կուրսկ տեղափոխվեց Իպոլիտ Ֆեդորովիչ Բոգդանովիչը՝ «Սիրելիս» հայտնի բանաստեղծության հեղինակը, որի համար նրան կարելի է անվանել Ա.Ս. Պուշկին. Հայտնի չէ, թե արդյոք այն ժամանակվա Կուրսկի գրողները շփվել են հայտնի բանաստեղծի հետ, սակայն այն, որ նա և նրա գրադարանը բաց են եղել բոլորի համար, հայտնի է բազմաթիվ փաստերից։

Դա հատկապես ակնհայտ է երիտասարդ Միշա Շչեպկինի հետ շփվելու օրինակով, ում համար նա «գրքի ուղեցույց» էր։ Նա ընկերություն էր անում նաև մարզպետ Ա.Մ. Վերևկինը, ընդունվել է բազմաթիվ հողատեր ընտանիքների կողմից, այսինքն. շփվող ու մարդամոտ մարդ էր։ Ուստի հնարավոր է, որ նա հանդիպեր Կուրսկի գրքերի բազմաթիվ հեղինակների հետ։

1801 թվականին, երբ գահ բարձրացավ Ալեքսանդր I-ը, Բոգդանովիչը գրեց և Սանկտ Պետերբուրգ ուղարկեց «Նորին կայսերական մեծություն կայսր Ալեքսանդր Պավլովիչի թագադրման դեպքում» ձայնագրությունը՝ ամսաթիվը սահմանելով 1801 թվականի սեպտեմբերի 15-ին։

Կայսրն ընդունեց նրա աշխատանքը, հավանություն տվեց և մատանի շնորհեց։ Թերևս Ի.Ֆ. Բոգդանովիչը ցանկանում էր վերադառնալ Սանկտ Պետերբուրգ, սակայն դա տեղի չունեցավ։ Նրան չեն հրավիրել Պետերբուրգ։ Իսկ 1803 թվականի հունվարի 6-ին բանաստեղծը մահացավ և թաղվեց Կուրսկի Բոլոր Սրբերի (Խերսոն) գերեզմանատանը։

Հետագայում, ըստ երևույթին, 1800 թվականից հետո, Կուրսկի Զնամենսկի վանքում բնակություն հաստատեց արքայազն Պրոկոպի Վասիլևիչ Մեշչերսկին՝ բարձր կրթված և տաղանդավոր անձնավորություն։ Բացի այդ, նա աչքի է ընկել զինվորական ծառայության մեջ, 1798 թվականին դարձել է գեներալ-լեյտենանտ, իսկ պետական ​​ծառայության մեջ երկու տարի եղել է Սանկտ Պետերբուրգի նահանգապետ։ Խաղացել է թատրոնում, գրել պոեզիա։ Հայտնի են նրա ստեղծագործությունները՝ «Օդ Նորին կայսերական մեծություն Պողոս I-ին հաղթանակների համար...» և «Օդ Պողոս I կայսրին 19-րդ դարի սկզբին»։ Կուրսկում նա հորինել է «Արքայազն Ա.Բ. Կուրակինի Կուրսկ ժամանելու մասին» երգիծական ձոն։ Հնարավոր է, որ Պ.Վ. Մեշչերսկին շփվել է տեղի գրողների հետ և իր ազդեցությունն է թողել նրանց վրա։

Ինչո՞ւ հանկարծ 18-րդ դարի վերջին Կուրսկում, թեկուզ ինքնաբերաբար, ձևավորվեց բավականին հետաքրքիր գրական կենտրոն։ Այստեղ կան մի քանի պատճառներ.

Կուրսկը դարձավ գավառական քաղաք, որը բարձրացրեց գեղարվեստական ​​և ընդհանուր մշակույթի նշաձողը.

Կուրսկում գործում էր տպարան, որը նպաստում էր ստեղծագործության զարգացմանը.

Անկասկած, կար ռուսական մշակույթի այնպիսի նշանավոր մարդկանց ազդեցությունը, ինչպիսին Ի.Ֆ. Բոգդանովիչը և Պ.Վ. Մեշչերսկի;

Կարևոր դեր է խաղացել նաև այն, որ գլխավոր ժողովրդական դպրոցում սողոսկել է ուսուցիչների հրաշալի կազմը.

Եվ ևս մեկ բան. Կուրսկը գտնվում էր Հարավ-Հյուսիս, Արևմուտք-Արևելք ճանապարհների խաչմերուկում։ Այն այցելել և այնտեղ ապրել են Ռուսաստանի բազմաթիվ նշանավոր դեմքեր։ Գոլիկով Իվան Իվանովիչը և Շելիխով Գրիգորի Իվանովիչը ծնվել են Կուրսկի մարզում։ Երկուսն էլ անմահացան Ռուսաստանի համար առաջնահերթ նշանակություն ունեցող գործերով։ Իսկ նրանց թվում, ովքեր այցելել են Կուրսկ 18-րդ դարում. Կային այնպիսի հետաքրքիր անձնավորություններ, ինչպիսիք են արքայազն Ի.

Մինչ օրս առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում Սարատովի ուխտավոր Գ.Ա.Սկոպինի հուշերը: Սերբ հասարակական գործիչ Սավվա Թեքելին 1787-88 թվականներին մեկնել է Ռուսաստան։ Եկատերինա II-ի շքախմբում։ Բայց Սանկտ Պետերբուրգի ԳԱ ակադեմիկոս Վ.Ֆ. Զուևը, ճանապարհորդելով Ռուսաստանում, իր հուշերը թողել է 1787 թվականին հրատարակված գրքում։

Բայց գրական պոռթկումների շրջանը կարճ տեւեց։ Ստեղծագործության անկման պատճառները նույնպես հասկանալի էին` տպարանի փակումը, Բոգդանովիչի ու Մեշչերսկու մահը։ 1796 թվականի սեպտեմբերի 16-ի հրամանագրով Ռուսաստանում փակվեցին բոլոր մասնավոր տպարանները, իսկ որոշ չափով ավելի ուշ պետական ​​ծայրամասային տպարանները։ Գրաքննությունը գործում էր Մոսկվայում և Սանկտ Պետերբուրգում, և դա շատ ու շատ դժվարացնում էր գրքերի հրատարակումը մարզերում։ Մի վրաերթի՛

Կուրսկում գրքի հրատարակումը դադարեց գրեթե կես դար։

Կասկածից վեր է, որ 18-րդ դարի վերջի մշակութային իրադարձությունները նախապատրաստեցին Կուրսկում հասարակության հետագա զարգացումը։

Կուրյանների, և ոչ միայն ազնվականների ընտանիքներում հայտնվեցին տնային գրադարաններ։ Դրանց թվում նշում ենք վաճառական Ա.Պ.-ի գրադարանը. Բաուշևը, որն օգտագործվել է քաղաքի հետագայում հայտնի շատ քաղաքացիների կողմից. Ն.Ա. Պոլևոյ, Ֆ.Ա. Սեմենովը։ Գրադարաններ կային վաճառական Դրուժինինների, Կաշկինների, Գոլիկովների և այլոց գրախանութներում։

Կուրսկի վաճառականներն իրենց միջից գրականության իսկական ասկետներ բերեցին հետաքրքիր գրողների, որոնց թվում էին Իվան Իվանովիչ Գոլիկովները, Նիկոլայ և Քսենոֆոն Ալեքսեևիչ Պոլևիները, նրանց քույրը՝ Եկատերինա Ալեքսեևնա Ավդեևան։

19-րդ դարի սկզբին Կուրսկի ազնվականները օրհնել են նաև գրական ասպարեզում իրենց մի շարք ներկայացուցիչների։ Դրանցից ամենանշանակալին Վլադիմիր Ֆեդոսեևիչ Ռաևսկին էր, որը ծնունդով Նովոսկոլսկի շրջանի Խվորոստյանկի գյուղից էր։ Ռաևսկիները տուն ունեին նաև Կուրսկում, ենթադրաբար Մոսկովսկայայի և Վեսելայայի անկյունում, և Վլադիմիր Ֆեդոսեևիչը բազմիցս այցելել է գավառական կենտրոն։ Ավագ եղբայրը՝ Վ.Ֆ.-ն ապրում էր Կուրսկում։ Ռաևսկի Անդրեյ, տաղանդավոր բանաստեղծ. 1817 թվականին ընտրվել է «Գրական գիտությունների եւ արվեստների սիրահարների ազատ ընկերության» իսկական անդամ։ Ցավոք, Անդրեյ Ռաևսկու տաղանդը չբացահայտվեց վաղաժամ մահվան պատճառով։ Թաղվել է Կուրսկում։ Ա.Ռաևսկուն է պատկանում նաև «Հիշողություններ 1813-ի և 14-ի արշավների մասին», որը հրատարակվել է 1822 թվականին Մոսկվայում։

19-րդ դարի առաջին քառորդում, այսպես թե այնպես, Կուրսկի նահանգի հետ կապված էին մի քանի դեկաբրիստ գրողներ՝ Ֆ.Ֆ. Վադկովսկին, Մ.Ն. Պասկևիչ, Ն.Ֆ. Զայկին, Է.Է. Լաչինովը, Ս.Մ. Ստեփանովը։ Որոշ հետազոտողներ փորձում են այս անվանումների հետ կապել Կուրսկի շրջանի գրականության զարգացումը։ Կարծում եմ, որ նման դատողությունը սխալ է, քանի որ դրանք պատկանում էին գաղտնի հասարակությունև չեն գովազդել իրենց գործունեությունը, այդ թվում՝ գրական: Բացի այդ, նրանց ստեղծագործություններն այն ժամանակ դեռ հրատարակված չէին։ Նրանք չէին կարող որևէ ազդեցություն ունենալ տարածաշրջանի ստեղծագործական գրական գործընթացի զարգացման վրա։ Միակ հետաքրքիր փաստն այն է, որ նրանք բոլորը, որպես դեկաբրիստներ, կապված էին Կուրսկի և Կուրսկի նահանգի կոմսությունների հետ։

Կուրսկի երկրի բանաստեղծներ և գրողներ

Նպատակներ և խնդիրներ.

Աշակերտներին ծանոթացնել հայրենի գրողների և բանաստեղծների ստեղծագործությանը:

Ուսանողների մեջ սերմանել քաղաքացիության զգացում և պատասխանատվություն իրենց հայրենիքի ճակատագրի համար:

Սեր սերմանել հայրենի հողի նկատմամբ։

Կուրսկի շրջանը իմ հայրենի հողն է,

Ես գիտեմ հավերժական ոչ մի կյանք,

Բայց քո նկարներից որևէ մեկը

Բոլորը երկար տարիներ հիանում էին ...

Վ.Զոլոտորև

Օրհներգ հայրենի հողին

Կուրսկի հեռավորությունները հիանալի լանդշաֆտներ են.

Դաշտեր, կոպեր, բլուրներ և մարգագետիններ: -

Նրանք ծնեցին մեծ գեղեցկություն

Մեծերը, որոնց փառքը կրում են դարերը։

Թեոդոսիոս Պեչերսկին աղոթեց մեզ համար.

Եվ - «Իմ ուրախություն»: Սերաֆիմը բացականչեց.

Հանդիպում բաց և մանկամիտ մարդկանց հետ

Հոգին կանգնեց սրբերի երեսի առաջ:

Մեր կտակարանները պահվում են խոստովանողների մոտ

Ուղղափառների սրտերում

Եվ արեք մարդկային սրտերը

ոչ լի Ֆետի երգերով,

Ինչպե՞ս են երկինքները լցված արշալույսի լույսով:

Կուրսկի ժողովուրդը հմուտ է բոլոր տեսակի արվեստներում,

Եվ հիմա ոչ առանց պատճառի շատ երկրներում

Գեորգի Սվիրիդովին արժանիորեն մեծարում են.

Ե՛վ Նոսովը, և՛ Կլիկովը ... Կուրսկի ժողովրդի տաղանդներն են։

Եվ քանի փառապանծ հերոս եք ծնել

Հայրենիքի համար մղվող մարտերի համար, հայրենի հող: -

Մինչ այժմ ես լսում եմ Յարոսլավնայի աղաղակը.

Երբ դուրս եմ գալիս իմ հայրենի դաշտերը...

Ինչ ցավալի է: Եվ այնուամենայնիվ ես պատրաստ եմ ամպերին

Ցրվիր քո անսասան հավատքով:

Դու կլինես ապագայում, սիրելի երկիր,

Մեծ մարդկանց գեղեցկությունը ծնելու համար:

Դարեր շարունակ դուք կաճեք և բարգավաճեք,

Եղեք ավելի ուժեղ և գեղեցիկ:

Եվ արմատը Աստվածածին

Լույս է տալիս մեզ ճանապարհը:

(սլայդ 2)

Առաջատար. Կուրսկի շրջանը հարուստ է տաղանդներով։ Հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը Կուրսկի երկիրը եղել է գրողների, բանաստեղծների, արվեստագետների և կոմպոզիտորների ստեղծագործությունների ոգեշնչման աղբյուր: Նրա գեղեցիկ բնությունը, հարուստ պատմությունը և հրաշալի մարդիկ իրենց ստեղծագործություններում երգել են գրողներ, բանաստեղծներ, նկարիչներ և երաժիշտներ Աֆանասի Ֆետը, Նիկոլայ Ասեևը, Եվգենի Նոսովը, Կոնստանտին Վորոբյովը, Եգոր Պոլյանսկին, նկարիչ Ալեքսանդր Դեյնեկան, կոմպոզիտոր Գեորգի Սվիրիդովը և շատ ուրիշներ: Իսկ քսանմեկերորդ դարում Կուրսկը ոգեշնչում է մեր ժամանակակիցներին աշխատել: Ծանոթանանք մեր փոքրիկ Հայրենիքի այս փառապանծ զավակներին։

(սլայդ 3, 4, 5, 6)

Առաջատար: Եվգենի Իվանովիչ Նոսովը ծնվել է 1925 թվականի հունվարի 15-ին Կուրսկի շրջանի Տոլմաչևո գյուղում, ժառանգական արհեստավորի, դարբնի ընտանիքում, տասնվեց տարեկանում փրկվել է նացիստական ​​օկուպացիայից։ Ավարտել է ութերորդ դասարանը և Կուրսկի ճակատամարտից հետո (հուլիսի 5 - օգոստոսի 23, 1943 թ.) մեկնել է ռազմաճակատ հրետանային զորքերում՝ դառնալով գնդացրորդ։ Մասնակցել է «Բագրատիոն» գործողությանը, Դնեպրով անցնող Ռոգաչովի կամրջի վրա մղվող մարտերին։ Կռվել է Լեհաստանում.

1945 թվականի փետրվարի 8-ին Քյոնիգսբերգի մերձակայքում տեղի ունեցած մարտերում նա ծանր վիրավորվեց և Սերպուխովի հիվանդանոցում դիմավորեց Հաղթանակի օրը, որի մասին ավելի ուշ գրեց «Հաղթանակի կարմիր գինին» պատմվածքը։ Հիվանդանոցից դուրս գալուց հետո նա հաշմանդամության նպաստ է ստացել։

Պատերազմից հետո ավարտել է ավագ դպրոց. Գնաց Ղազախստան Կենտրոնական Ասիա, աշխատել է որպես նկարիչ, դիզայներ, գրական համագործակցող։ Սկսեցի արձակ գրել։ 1980-ական թթ եղել է «Roman-gazeta» ամսագրի խմբագրական խորհրդի անդամ։

Նրան տեսել են ցրտաշունչ օրերին՝ կախելով մարդկանց թռչուններին կերակրելու կոչեր: Գերեզմանի վրա նա ինձ խնդրեց գրել. «Կերակրի՛ր թռչուններին»։ Նոսովը մահացել է 2002 թվականի հունիսի 13-ին։ Թաղված է Կուրսկում։

Եվգենի Նոսովին կարելի է վերագրել «գյուղական արձակի» ներկայացուցիչներին և 20-րդ դարի գրականության մեջ ոչ պակաս նշանակալից «խրամատային ճշմարտությանը»։ Նրա ամենակարևոր թեմաները ռազմական և գյուղական են:

1957 թվականին - առաջին հրապարակումը. «Ծիածան» պատմվածքը տպագրվել է Կուրսկի ալմանախում:

1958 թվականին լույս է տեսել նրա առաջին պատմվածքներն ու վեպերը՝ «Ձկնորսական արահետով»։

1961 թվականին վերադարձել է Կուրսկ և դարձել պրոֆեսիոնալ գրող։ 1962 թվականին նա սկսեց սովորել Մոսկվայի գրական բարձրագույն դասընթացներում։

Նա շատ է տպագրել «Մեր ժամանակակիցը» ամսագրերում, « Նոր աշխարհ», որտեղ տպագրվել են նրա լավագույն պատմվածքներն ու վիպակները՝ արժանի տեղ զբաղեցնելով ռուս գրականության մեջ։

«Ուսվյացկու սաղավարտները» (1980) պատմվածքը մեծ հաջողություն ունեցավ. 1986 թվականին այս վերնագրով լույս է տեսել նրա վեպերի և պատմվածքների ժողովածուն. նույն տարում - «Ես իջնեմ հեռավոր կայարանում» էսսեների գիրք; 1989 թվականին՝ պատմվածքների գիրք կրտսեր դպրոցականներ«Այնտեղ, որտեղ արևը արթնանում է»; 1990 թվականին - վեպեր և պատմվածքներ «Բաց դաշտում»; 1992 թվականին՝ «Հաղթանակի կարմիր գինի» պատմվածքների գիրք ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ (սլայդներ 20-24)

Առաջատար (Սլայդներ 7, 8, 9, 10, 11, 12) Շենշինը (Աֆանասի Աֆանասևիչ, նույնանուն Ֆետ) հայտնի ռուս քնարերգու է։ Ծնվել է 1820 թվականի նոյեմբերի 23-ին Օրյոլի նահանգի Մցենսկ քաղաքի մոտ, Նովոսելկի գյուղում, հարուստ կալվածատեր, պաշտոնաթող կապիտան Աֆանասի Նեոֆիտովիչ Շենշինի որդին։Մինչև 14 տարեկան Ֆետն ապրել և սովորել է տանը, իսկ հետո Վերրո քաղաքում (Լիֆլանդի նահանգ)՝ Կրոմերի պանսիոնատում։ 1837 թվականին տեղափոխվել է Մոսկվա, որտեղ շուտով Աֆանասի Աֆանասևիչը ընդունվել է Մոսկվայի համալսարան՝ Պատմա-բանասիրական ֆակուլտետ։ Գրեթե ամբողջ ուսանողական ժամանակ Ֆետն ապրել է համալսարանի իր ընկերոջ՝ ապագա գրականագետ Ապոլոն Գրիգորիևի ընտանիքում, ով ազդեցություն է ունեցել Աֆանասի Ֆետի բանաստեղծական շնորհի զարգացման վրա։

Ազնվականություն բարձրանալու ցանկությունը դրդեց Ֆեթին ներս մտնել զինվորական ծառայություն. 1845 թվականին նա ընդունվել է կուրասյե գնդ; 1853 թվականին տեղափոխվել է Լանսերսի պահակային գունդ; Ղրիմի արշավում եղել է Էստոնիայի ափը պահպանող զորքերի մի մասը. 1858 թվականին նա հոր պես թոշակի անցավ որպես շտաբի կապիտան։ Այնուամենայնիվ, այն ժամանակ հնարավոր չէր հասնել ազնիվ իրավունքներին. դրա համար պահանջվող որակավորումը բարձրացավ, քանի որ Ֆեթը բարձրացավ ծառայության մեջ: (սլայդ 4)

Միևնույն ժամանակ նրա բանաստեղծական համբավը մեծացավ. 1850 թվականին Մոսկվայում լույս տեսած Ա. Ֆետի «Բանաստեղծություններ» գրքի հաջողությունը նրան հնարավորություն տվեց մուտք գործել Սանկտ Պետերբուրգի «Սովրեմեննիկ» շրջանակ, որտեղ նա ծանոթացավ Տուրգենևի և Վ. Բոտկին; նա ընկերացավ վերջինիս հետ, իսկ առաջինը արդեն 1856 թվականին գրեց Ֆեթին. «Ի՞նչ ես գրում ինձ Հայնեի մասին, դու բարձր ես Հայնեից»։ Ավելի ուշ Ֆեթը հանդիպեց Տուրգենևից Լ.Ն. Սևաստոպոլից վերադարձած Տոլստոյը. Գրական հաջողությունները Ֆետին դրդեցին թողնել զինվորական ծառայությունը. Բացի այդ, 1857 թվականին նա ամուսնացավ Մարիա Պետրովնա Բոտկինայի հետ Փարիզում և, զգալով իր մեջ գործնական շարանը, որոշեց նվիրվել իրեն, ինչպես Հորացիոսը, գյուղատնտեսություն. (սլայդ 5)

1860 թվականին նա գնեց Ստեպանովկա ագարակը 200 ակր հողատարածքով, Մցենսկի շրջանում և եռանդով սկսեց կառավարել՝ անընդհատ այնտեղ ապրելով և միայն ձմռանը կարճ ժամանակով Մոսկվա գալով։ Ավելի քան տասը տարի (1867 - 1877) Աֆանասի Աֆանասևիչը մագիստրատ էր և այդ ժամանակ հոդվածներ էր գրում «Русский Вестник»-ում գյուղական պայմանների մասին: Ֆետը հիանալի սեփականատեր էր, 1877-ին նա թողեց Ստեպանովկան և 105,000 ռուբլով գնեց Վորոբյովկայի կալվածքը Կուրսկի նահանգի Շչիգրովսկի շրջանում, Արմատ Էրմիտաժի մոտ; իր կյանքի վերջում Աֆանասի Ֆետի կարողությունը հասավ մի արժեքի, որը կարելի է անվանել հարստություն։ (սլայդ 6)

1881-ին Ֆետը տուն գնեց Մոսկվայում և սկսեց գալ Վորոբյովկա գարնանը և ամռանը արդեն որպես ամառային բնակիչ՝ ագարակը կառավարչին հանձնելով։ Մոսկվայում հրատարակել է լիրիկական բանաստեղծությունների չորս ժողովածու՝ «Երեկոյան լույսերը» և Հորացիոսի, Օվիդիսի, Վերգիլիոսի թարգմանությունները; Գյոթեի Ֆաուստի երկու մասերի թարգմանությունը; գրել է հուշագիր վաղ տարիներինիմ կյանքը, մինչև 1848» (հետմահու հրատարակություն, 1893) և «Իմ հիշողությունները, 1848 - 1889» (երկու հատորով, 1890), Ա. Շոպենհաուերի երկերի թարգմանությունը։

Ֆետը մահացել է 1892 թվականի նոյեմբերի 21-ին Մոսկվայում՝ 72 տարեկանից երկու օր առաջ; թաղված է Շենշինների ընտանեկան կալվածքում՝ Կլեյմենով գյուղում, Մցենսկի շրջանում, Օրելից 25 մղոն հեռավորության վրա։

(սլայդ 7)

Ընթերցող: « Մառախլապատ առավոտ»

Ինչպես առաջին ոսկե ճառագայթը, Եվ ինչպես երիտասարդ վարդը,

Սպիտակ լեռների և մոխրագույն ամպերի միջև Ծնվել է վաղ լուսաբացին,

Սահում է գագաթների եզրերով, երբ դեռ կան այրող թևեր

Աշտարակների ու ավերակների թագի վրա Կեսօր քամին չբացվեց

Երբ ձորերում՝ լի խավար, Եվ խոնավ հառաչ, գիշերվա մշուշ

Մառախուղն անշարժ կապույտ է, Բաժանում է երկնքի ու երկրի միջև,

Թող ձեր ուրախությունը սրտերի մթության մեջ ցողի կաթիլը գլորվի տերևից, -

Այս մեկը լույս է շպրտում, երգիչ։ Թող ձեր երգը մաքուր լինի:

(սլայդ 8)

Ընթերցող: «Գարնանային անձրև»
Պատուհանի առաջ դեռ լույս է, Եվ երկնքից երկիր,
Ամպի ընդմիջումներում արևը շողում է, Վարագույրը շարժվում է, օրորվում,
Եվ մի ճնճղուկ իր թեւով Եվ ասես ոսկե փոշու մեջ
Լողանալ ավազի մեջ, դողալ: Հետևում անտառի եզրն է։

Երկու կաթիլ թափվեց բաժակի մեջ
Լորենիներից հանում է անուշահոտ մեղրով,
Եվ ինչ-որ բան եկավ այգի
Թմբկահարում թարմ տերևների վրա։ (սլայդ 9)

Ընթերցող: «Ծաղիկներ»

Թփերի մեջ ղողանջներ են հնչում, Մրգերը կարմրավուն սերմեր են։

Եվ պարտեզի ճերմակած խնձորենիներից Ծաղիկների քույր, վարդի ընկեր,

Քաղցր բուրմունք է տարածվում: Նայի՛ր աչքերիս,

Ծաղիկները սիրո կարոտով են նայում, Նեյվին՝ կյանք տվող երազներ

Անմեղ մաքուր, ինչպես գարուն, Եվ երգ երգիր սրտումդ.

«Սավանները դողում էին, թռչում շուրջը»

Հունվարյան սոխակ»
Ձմեռները անհերքելի մեծություն են:
Երկիրն ու երկինքը ծածկված են ձյունով։
Եվ հանկարծ, ինչպես մայիսին, թռչնի երգը,
Իսկ ում - չեմ կարողանում հասկանալ:
Ոչ թե շրջապատող կրծքերի ստվերը
Եվ ոչ քառասուն խոսակցություն,
Ոչ թե փայտփորիկի մուրճը, այլ միայն երգը,
Ե՛վ քեզ, և՛ ինձ համար։
Նա հնչում է պայծառ ու պարզ
Բոլոր ճյուղերից, բոլոր կողմերից,
Ձմեռային ամպրոպի պես՝ անհավանական
Եվ անսպասելի, ինչպես նա:
Բորոնն ինքը հանեց նրան իր սրտից
Ուշ առավոտյան լուսաբացին։
Նա ավելի թանկ է, քան բլբուլը, -
Հունվարին միակը։
Զնգում է ձնաբքի հարվածներից, -
Գարուն, վերջապես։
Այո, սա ընկերոջ համար երգող խաչաձև օրինագիծ է
Մինչ ճտերի ծնունդը.
Սառը շողշողացող դանակներ
Սրում է քամուց:
Եվ նա ապրում է, բայց չի տխրում, -
Անտառում ամեն ինչ ավելի ուրախ է երգում։ (Ն. Կորնեև)

Առաջատար: Արկադի Պետրովիչ Գայդար ( իսկական անունը- Գոլիկով) - արձակագիր(ՍԼԱՅԴՆԵՐ 14, 15)

հունվարի 9-ին (հունվարի 22-ին Ն.Ս.) Կուրսկի նահանգի Լգով քաղաքում ուսուցչի ընտանիքում։ Արզամասում անցել են մանկության տարիները։ Սովորել է իսկական դպրոցում, բայց երբ Առաջին Համաշխարհային պատերազմիսկ հորը տարել են զինվորների մոտ, նա մեկ ամիս անց փախել է տնից, որ ռազմաճակատ գնա հոր մոտ։ Արզամասից իննսուն կիլոմետր հեռավորության վրա նրան բերման են ենթարկել և վերադարձրել։

Ավելի ուշ, որպես տասնչորս տարեկան պատանի, նա հանդիպեց « լավ մարդիկ- բոլշևիկներ» և 1918-ին հեռացավ «կռվելու սոցիալիզմի պայծառ թագավորության համար»: Նա ֆիզիկապես ուժեղ և բարձրահասակ տղա էր, և որոշ տատանվելուց հետո ընդունվեց կարմիր հրամանատարների դասընթացները: Տասնչորս ու կես տարեկանում նա ղեկավարել է կուրսանտների վաշտը Պետլիուրիստական ​​ճակատում և տասնյոթ տարեկանում եղել է ավազակապետության դեմ պայքարող առանձին գնդի հրամանատար:

1924 թվականի դեկտեմբերին Գայդարը հիվանդության պատճառով (վիրավորվելուց և արկից ցնցվելուց հետո) թողեց բանակը։ Սկսել է գրել. Նա իր լավագույն գործերը համարել է «Ռ.Վ.Ս.» պատմվածքները։ (1925), «Հեռավոր երկրներ», «Չորրորդ բլինդաժ» և «Դպրոց» (1930), «Թիմուրն ու իր թիմը» (1940)։ Նա շատ է շրջել երկրով մեկ, հանդիպել տարբեր մարդկանց, անհամբերությամբ կլանել կյանքը: Նա գրել չգիտեր՝ փակվելով գրասենյակում, հարմարավետ սեղանի մոտ։ Նա ստեղծագործում էր ճանապարհին, ճանապարհին մտածում էր իր գրքերի մասին, անգիր արտասանում ամբողջ էջերը, հետո դրանք գրի առնում պարզ տետրերում։ «Նրա գրքերի ծննդավայրը՝ տարբեր քաղաքներ, գյուղեր, նույնիսկ գնացքներ»։

Ե՞րբ է այն սկսվել Հայրենական պատերազմ, գրողը կրկին գնացել է բանակ՝ ռազմաճակատ գնալով՝ որպես «Կոմսոմոլսկայա պրավդա» թերթի պատերազմի թղթակից։ Նրա մասը շրջապատված է եղել, գրողին ցանկացել են դուրս բերել ինքնաթիռով, սակայն նա հրաժարվել է ընկերներին թողնել և մնացել է պարտիզանական ջոկատում՝ որպես սովորական գնդացրորդ։ 1941 թվականի հոկտեմբերի 26-ին Ուկրաինայում, Լյապլյավո գյուղի մոտ, Գայդարը մահացավ նացիստների հետ կռվի ժամանակ։ (սլայդներ 11-14)

Պատմվածքի հիման վրա թատերական ներկայացում

Ա.Գայդար «Չուկ և Գեկ».

Կապույտ լեռների մոտ գտնվող անտառում մի մարդ էր ապրում։ Նա քրտնաջան աշխատում էր, բայց աշխատանքը չէր պակասում, իսկ արձակուրդով չէր կարողանում տուն գնալ։ Վերջապես, երբ ձմեռը եկավ, նա թույլտվություն խնդրեց վերադասներից և նամակ ուղարկեց կնոջը, որ գա ու երեխաների հետ այցելի իրեն։ Երկու տղա ուներ՝ Չուկն ու Գեկը։ Եվ նրանք ապրում էին մոր հետ հեռավոր մի հսկայական քաղաքում, որից լավը աշխարհում ոչ ոք չկա։ Եվ, իհարկե, այս քաղաքը կոչվում էր Մոսկվա։

Փոստատար. Հենց այն պահին, երբ ես նամակով բարձրանում էի աստիճաններով, Չակն ու Հակը կռվում էին։ Կամ Չակը Հեքից գողացավ լուցկու դատարկ տուփը, կամ Հեքը Չակից գողացավ մոմի թիթեղ:

հետո զանգը հնչեց. Տղաները անհանգիստ նայեցին միմյանց։

Մայրիկը եկավ:

Մայր. Հայրիկը չի գա: Դեռ շատ գործ ունի անելու, ու չեն թողնում Մոսկվա գնալ։ Նա չի գա: Բայց նա մեզ բոլորիս հրավիրում է այցելել իրեն։ Նա տարօրինակ մարդ է: Լավ է ասել՝ այցելեք։ Դա նման է տրամվայ նստելու և գնալու...

Չուկ: Այո այո. Քանի որ զանգում է, ուրեմն նստում ենք, գնում։

Մայր. Դուք հիմար եք: Գնացքով գնալու համար հազար և ևս հազար կիլոմետր։ Իսկ տայգայում դուք կսայթաքեք գայլի կամ արջի վրա։

Չուկ և Գեկ. Գեյ գեյ! Մենք կարող ենք ճանապարհորդել ոչ միայն հազար, այլ նույնիսկ հարյուր հազար կիլոմետր։ Մենք քաջ ենք, որովհետև երեկ քարերով քշեցինք մի տարօրինակ շան, որը թռավ բակ։

Անցավ մի ամբողջ շաբաթ, մինչև մայրիկը հավաքեց Չակին և Հեքին ճանապարհի համար: Չուկն իրեն խոհանոցային դանակով դաշույն է սարքել, Գեկը հարթ փայտ է սարքել, մեխը խփել է մեջը, պարզվել է, որ դաշուն է։ Վերջապես բոլոր գործերն ավարտվեցին, և մայրը գնաց կայարան՝ վաղվա երեկոյան գնացքի տոմսեր գնելու։ Բայց այստեղ, առանց նրա, Չակն ու Հակը վիճեցին։ Եթե ​​նրանք իմանային, թե այս վեճն ինչ փորձանքի կբերի իրենց, ուրեմն այդ օրը երբեք չէին վիճի։

Հենց այն պահին, երբ Չուկը պատրաստվում էր վերցնել իր թանկարժեք մետաղյա տուփը մեկուսի տեղից, իսկ Հակը երգեր էր երգում սենյակում, փոստատարը ներս մտավ ու Չուկին հեռագիր տվեց մոր համար։ Չուկը թաքցրել է հեռագիրը։

Հակ. R-ra! R-ra! Ուռա՜

Հեյ Bay! Թուրումբե՜յ։

Հեղինակ՝ Չուկը մի փոքր բացեց դուռը և տեսավ այդպիսի «տուրումբեյ». Սենյակի մեջտեղում մի աթոռ կար, որի մեջքին կախված էր մի պատառոտված բլիթ ու ջարդված թերթ։ Հեքը, պատկերացնելով, որ իր առջև արջի դիակ է, նիզակը խփեց մոր կոշիկների տակից դեղին ստվարաթղթե տուփին։

Չուկը Հեքից խլեց պիկնիկը, կոտրեց ծնկի վրայով ու գցեց հատակին։ Հեքը մեկ շարժումով թռավ պատուհանագոգին և տուփը նետեց բաց պատուհանի միջով:

Չուկ : Telegram, telegram!

Ի՞նչ կասենք մայրիկին հեռագրի մասին:

Հակ. Դուք չեք կարող ստել!

Չուկ: Եվ մենք չենք ստի: Եթե ​​նա հարցնի, թե որտեղ է հեռագիրը, մենք ձեզ կասենք: Եթե ​​նա չի հարցնում, ապա ինչո՞ւ առաջ նետվենք։

Հեք : ԼԱՎ. Եթե ​​մենք ստիպված չլինենք ստել, ապա մենք դա կանենք:

Այս մասին նրանք որոշեցին.

Առաջատար : (Սլայդ 16) Նիկոլայ Նիկոլաևիչ Ասեևը ծնվել է 1889 թվականի հուլիսի 9-ին Լգովում՝ ապահովագրական աշխատողի ընտանիքում։ Կուրսկի ռեալ դպրոցն ավարտելուց հետո 1909 թվականին ընդունվել է Մոսկվայի կոմերցիոն ինստիտուտ։ Միաժամանակ երիտասարդ բանաստեղծը դասախոսությունների է հաճախում Մոսկվայի համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետում։

1911 թվականին նրա ստեղծագործություններն առաջին անգամ տպագրվել են Spring ամսագրում։ Աստիճանաբար Նիկոլայ Ասեևը հանդիպեց բազմաթիվ հայտնի գրողների՝ Վ. Բրյուսովին, Ֆ. Սոլոգուբին, Բ. Պաստեռնակին, Վ. Մայակովսկուն։ Ասեևն իր հերթին մի քանի բանաստեղծական խմբերի անդամ էր։ 1913 թվականին նա միացել է Ս. Բոբրովի կազմակերպած Lyrica խմբին, այնուհետև դարձել է նոր ֆուտուրիստական ​​Centrifuge խմբի անդամ։

Ասեեւի «Գիշերային ֆլեյտա»-ի առաջին ժողովածուում (1914 թ.) նկատելի է սիմվոլիզմի ուժեղ ազդեցություն։ Վ.Վ.Խլեբնիկովի ստեղծագործություններին ծանոթանալուց հետո երիտասարդ բանաստեղծը սիրում է հին սլավոնական բանահյուսությունը, որն անմիջապես ազդել է նրա ստեղծագործության վրա։ Հետագա տարիներին լույս են տեսել նրա բանաստեղծական ժողովածուները՝ «Զոր» (1914), «Լետորի» (1915, Գ. Պետնիկովի հետ միասին), «Բանաստեղծությունների չորրորդ գիրքը» (1916) և «Օքսանա» (1916 թ.)։

1917-ի կեսերին Ասեևը կնոջ հետ մեկնել է Հեռավոր Արեւելք. Այնտեղ նա աշխատել է «Far Eastern Review» թերթում։ Նա եղել է «Բալագանչիկ» գրական-գեղարվեստական ​​ընկերության ստեղծման նախաձեռնողներից, որից հետագայում ծնվել է «Ստեղծագործություն» խումբը։ Ասեևը հաճախ է դասախոսություններ է կարդում ֆուտուրիզմի մասին, խթանում Մայակովսկու աշխատանքը։ 1921 թվականին Վլադիվոստոկում լույս է տեսել Ասեևի «Ռումբը» բանաստեղծությունների ժողովածուն։

1922 թվականին բանաստեղծը վերադառնում է Մոսկվա և հետագայում դառնում ամենաեռանդուն և ուղղափառ բոլշևիկ բանաստեղծներից մեկը։ «Մայակովսկի» պոեմի համար 1941 թվականին արժանացել է Ստալինյան մրցանակի։ 1961 թվականին Նիկոլայ Ասեևը արժանացել է Լենինյան մրցանակի՝ «Լադ» բանաստեղծական ժողովածուի համար։ Իր կյանքի ընթացքում նա հրատարակել է ավելի քան 70 բանաստեղծական ժողովածու։

Ընթերցող :

Այստեղ կրկին

բլբուլ

իր հետ

հին երգ...

Նա պետք է վաղուց ուշացած լինի

թոշակի անցնելու վրա!

Այո, և բլբուլը

հաշմանդամ...

Ինչից -

միայն ռուլետներով ողողված -

մազերը

chill stirs

և հոգիները դառնում են

թեւավոր?!

Հազար տարվա երգ

և նորա:

կարծես պարզապես

ծալված կեսգիշերին;

նրանից

և լուսինը

և խոտ

և ծառեր

կանգնել ակնածանքով.

Հազար տարվա երգ

բայց կենդանի:

ազատորեն նրա հետ

և շնչիր ուրախությամբ;

դրա մեջ

գրեթե մարդկային խոսքեր

դրոշմված օդում

լսվում են.

Այդ խոսքերը

կրքերի անմահության մասին,

երանության մասին,

վերջնական տառապանք;

ասես երկրի վրա լուր չկա,

բացի դրանցից

որը նման է հին աշխարհին.

Ահա թե ինչ

այս հին երգչուհին

հուզող

աստղի երդում...

Երգը կհանգչի

և կիրքը վերջ

և սրտեր

բաժանվել!

Ընթերցող:

Բանաստեղծություններից տուն եմ կառուցել...

Ունի մաքուր ապակիներ, -

կան ամպերի ստվերներ,

որ երկնքում փոթորիկը ծածկեց.

Ես ինքս կտրեցի իմ գիծը

ամրացրեց անկյունները բաղաձայններով,

crown to crown կազմել է տող

ընդհուպ մինչև ամենաշատ աճեցվող լանջերը։

Եվ ահա տանիքի տակ պարզ է

ընկերներս եկան ինձ մոտ,

որին անհնար է չսիրել.

Մայրենի, սիրելի գրքերի հեղինակներ,

որ նրանք ինձ համար պատուհան բացեցին դեպի աշխարհ.

ընկերներ, որոնց հավատարմությունը մի պահ չէ,

համաձայնվել է բնակարանամուտի խնջույքին:

Թռչել պատուհաններով, ամպերով,

ներս մտիր, սոճիներ, ամբողջ աճով,

թափվել, ժամանակը գետ է, -

իմ տունը բաց է աստղերի փայլի համար:

(ՍԼԱՅԴՆԵՐ 17, 18, 19)

Առաջատար: Վորոբյով, Կոնստանտին Դմիտրիևիչ - սովետական ​​գրող - առաջնագծի զինվոր, լեյտենանտ արձակի մեծ գալակտիկայի ներկայացուցիչ։ Ծնվել է 1919 թվականի սեպտեմբերի 24-ին Կուրսկի մարզում։ Ընտանիքը մեծ էր՝ Վորոբյովն ուներ 5 քույր և մեկ եղբայր։ Նա սկսեց աշխատել գյուղական խանութում, որտեղ հաց էին վճարում 14 տարեկանում՝ իր ընտանիքը սովից փրկելու համար: Ավարտել է գյուղական դպրոցը, սովորել Միչուրինսկի գյուղատնտեսական քոլեջում։ Ավարտել է պրոյեկցիոնիստական ​​կուրսերը և վերադարձել հայրենի գյուղ, 1935-ին աշխատել է շրջանային թերթում՝ որպես գրական համագործակից։ Նա գրեց հակաստալինյան բանաստեղծություն «Կույբիշևի մահվան մասին» և, վախենալով դատապարտումներից, գնաց Մոսկվա քրոջ մոտ։ 1938 թվականի հոկտեմբերին զորակոչվել է Կարմիր բանակ։ Ծառայել է Բելառուսի ռազմական օկրուգում։ Աշխատել է բանակային «Կանչ» թերթում։ Ծառայության ավարտին՝ 1940 թվականի դեկտեմբերին, աշխատել է Կարմիր բանակի ակադեմիայի թերթի գրական աշխատող։ Ֆրունզեն, որտեղից էլ նրան ուղարկել են սովորելու ՌՍՖՍՀ Գերագույն խորհրդի անվան Մոսկվայի Կարմիր դրոշի հետևակային դպրոցում։ 1941 թվականի դեկտեմբերին Կլինի մոտակայքում գնդակահարված լեյտենանտ Վորոբյովը գերի է ընկել և գտնվել է Կլինում, Ռժևում, Սմոլենսկում, Կաունասում, Սալասպիլսում, Սիաուլյայի ռազմագերիների ճամբարներում (1941-1943): Երկու անգամ փախել է գերությունից. 1943-1944 թվականներին Լիտվայում գործող պարտիզանական ջոկատի կազմում եղել է նախկին ռազմագերիների պարտիզանական խմբի հրամանատար։ Պարգևատրվել է «Հայրենական պատերազմի կուսակցական» 1-ին աստիճանի մեդալով։ 1943 թվականին թաքնվելու ժամանակ նա գրել է «Սա մենք ենք, Տեր» ինքնակենսագրական պատմվածքը։ գերության մեջ եղած փորձառությունների մասին. 1946 թվականին պատմվածքի ձեռագիրն առաջարկվել է «Նովի Միր» ամսագրին, սակայն դրա հրապարակումը չի կայացել։ Ամբողջ պատմությունը գրողի անձնական արխիվում չի պահպանվել։ Միայն 1986 թվականին այն հայտնաբերվել է Լենինգրադի պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտի ասպիրանտ Իրինա Վլադիմիրովնա Սոկոլովայի կողմից ԽՍՀՄ գրականության և արվեստի կենտրոնական պետական ​​արխիվում (ՑԳԱԼԻ), որտեղ այն ժամանակին հանձնվել է Նովի հետ միասին: Միր արխիվ. Պատմությունն առաջին անգամ տպագրվել է 1986 թվականին «Մեր ժամանակակիցը» ամսագրում։ 1947 թվականից նա ապրել է Վիլնյուսում։ Շատ մասնագիտություններ փոխեց. Նա բեռնիչ էր, վարորդ, պրոյեկցիոնիստ, գործավար, արդյունաբերական ապրանքների խանութի պատասխանատու։ 1952-1956 թվականներին աշխատել է «Սովետական ​​Լիտվա» օրաթերթի խմբագրությունում։ եղել է գրականության եւ արվեստի բաժնի վարիչ։ Վիլնյուսում լույս են տեսել նրա առաջին պատմվածքների ժողովածուն «Ձնծաղիկ» (1956թ.) և հետագա «Գորշ բարդի» (1958թ.), «Սագեր-կարապներ» (1960թ.) և այլն պատմվածքների և պատմվածքների ժողովածուները:Ծանր հիվանդությունից հետո (քաղցկեղը): ուղեղ) նա մահացել է 1975 թ. Հուշատախտակ է տեղադրվել այն տան վրա, որտեղ ապրել է գրողը (Վարկյու փողոց 1)։ 1994 թվականին նա հետմահու արժանացել է մրցանակի։ Սերգիուս Ռադոնեժից. 1995 թվականին գրողի մոխիրը վերաթաղվեց Կուրսկում՝ Սպա (Նիկիցկի) գերեզմանատանը, 2001 թվականին Կոնստանտին Վորոբյովը հետմահու արժանացավ Ալեքսանդր Սոլժենիցինի անվան մրցանակին։

Առաջատար (սլայդ 20) Վասիլի Գրիգորևիչ Զոլոտարևը ծնվել և մեծացել է Մեդվենսկի շրջանի Վտորայա Գոստոմլյա գյուղում։ Նա վաղ է կորցրել հորը։ Դպրոցից հետո հաջողվեց երկրի ակումբ. Ես շատ եմ կարդացել։ Ինչպես բոլոր տղաները, նա սիրում էր շրջել գեղատեսիլ շրջապատում։ Վասիլի Գրիգորևիչը 2 տարի ծառայել է բանակում, իսկ հետո՝ Ուրալ, Նիժնի Տագիլ, աշխատել գործարանում։ Եվ միաժամանակ սովորելով Սվերդլովսկի իրավաբանական ինստիտուտի իրավագիտության ֆակուլտետում։ Ավագ դպրոցից հետո՝ 6 տարի դատավոր աշխատել Նիժնի Տագիլում։ Եվ հետո - Կուրսկ - և նույն սիրելի գործը:

Ընթերցող: «Վետերան կայան»

Իսկ հին Կուրսկի երկաթուղային կայարանում

Քառասունմեկերորդում նրանք ճանապարհ ընկան դեպի ճակատ,

Քառասունհինգերորդում - հանդիպեց զինվորներին:

Քառասունմեկերորդում՝ տխուր արցունքներ,

Քառասունհինգերորդում `հաղթական հրճվանք: ...

Այդ տարիները տարվել են լոկոմոտիվներով,

Բայց կայանը չկարողացավ մոռանալ նրանց։

Որովհետև այդ վերքերը մնում են

հին աղյուսների վրա.

Տեսանելի է, պարզապես պատերազմի վետերաններ

Հիշեք նրանց աչքերում տխրությամբ… (սլայդ 21)

Առաջատար (ՍԼԱՅԴ 22) Վասիլի Աֆանասևիչ Սնեգիրյովը ծնվել է 1926 թվականին Շչիգրովսկի շրջանի Իվանովկա գյուղում։

1943 թվականից Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակից, կառավարական պարգևներ։ 1950-ին զորացրվել է, աշխատել ութամյա դպրոցում՝ որպես ուսուցիչ։ Հեռակա կարգով ավարտել է Կուրսկի մանկավարժական ինստիտուտը։

Պոեզիա սկսել է գրել 13 տարեկանից։ Դրանք առաջին անգամ տպագրվել են մարզային «Կոմունար» թերթում։ Վ.Ա.Սնեգիրևի պատմվածքներն ու բանաստեղծությունները բազմիցս տպագրվել են շրջանային և մարզային հրատարակություններում, ինչպես նաև կենտրոնական մամուլում:

1993 թվականի դեկտեմբերին արժանացել է Մշակույթի մարզային վարչության 1-ին աստիճանի դիպլոմի՝ Հայրենական մեծ պատերազմի մասին բանաստեղծությունների ընտրանիի համար։ (սլայդ 29)

Առաջատար: Ստանիսլավ Գրիգորևիչ Մալիխինը ծնվել է 1932 թվականին Չերեմիսինովսկի շրջանի Ստականովո գյուղում։ Դպրոցն ավարտելուց հետո աշխատանքի է անցել Շչիգրովսկու մեխանիկական գործարանում (այժմ՝ «Գեոմաշ» ԲԲԸ)։ (Սլայդներ 23)

Սևծովյան նավատորմում չորս տարի ծառայելուց հետո նա վերադարձավ հայրենի գործարան: Աշխատել է պտտագործող, վարպետ, հանդերձանք կտրող։ Պարգևատրվել է Աշխատանքային կարմիր դրոշի և Աշխատանքային փառքի III աստիճանի շքանշաններով, «Աշխատանքի վետերան» մեդալով։ Արժանացել է նաև «Վաստակավոր նորարար» և «Սևծովյան նավատորմի վետերան» կոչումներին։

(սլայդ 24)

Ընթերցող: «առնետ»

Բլրերի, հարթավայրերի, ճահիճների մեջ

Հոսում է առնետ գետը:

Ռուսաստանում այդպիսի մեկը չկա.

Բայց սա - հիշողությունը խառնում է,

Սպասող տարիների ցավի պես:

Նրա անունը նման է ալեհեր էպոսների ոգուն:

… Մոնղոլները տեղափոխվեցին Ռուսաստան,

Ինչպես փոթորիկ, ինչպես տորնադո:

Նրանք ջախջախեցին ամեն ինչ իրենց ճանապարհին

Կրակ, նետ և սուր.

Այրվել են գյուղեր և անտառներ

Գրկված կրակով:

Ռուսական հողը հառաչեց

Թշնամու ձիու տակ.

Եվ կանչեց բոլոր զանգերը

Պաշտպանեք Հայրենիքը

Եվ գնաց մահացու կռվի թշնամու հետ

Ռուսական բանակի որդիներ.

Զայրույթը մեծ ուժ ունի

Պետք չէ պարտք վերցնել:

Զինվորականները կենաց-մահու կռվեցին,

Նրանց հիշատակին` Առնետ գետը: (սլայդ 31)

Առաջատար (սլայդ 25 ) Վլադիմիր Կոնորևը ծնվել է 1939 թվականին Կուրսկի շրջանի Կրասավկա գյուղում։ ավարտել է Մոսկվայի պոլիտեխնիկական ինստիտուտը։ Աշխատել է որպես էլեկտրաինժեներ Aktobe CHPP-ում, Արևելյան Էլեկտրական Ցանցերում, Գեոմաշ գործարանում:

Վլադիմիր Կոնորևի բանաստեղծությունները տպագրվել են տեղական, մարզային և հանրապետական ​​թերթերում և ամսագրերում, տարբեր ժամանակներում հրատարակված կոլեկտիվ ժողովածուներում Կենտրոնական Սև Երկրի Գրքի հրատարակչությունում։

Ընթերցող: «Տանկ» (սլայդ 26)

Եվ դա տեղի ունեցավ այսպես.

Մենք փոքրիկ տղաներ էինք խաղում

Եվ ինչ-որ մեկը ներս գերմանական տանկ

Ձնագնդի վրա պատահաբար հարվածել է.

ՍՍ-ականը բարձրաձայն խոսեց և հանկարծ հաչեց.

Կուսակցական!

Իսկ տանկն ուղիղ մեր կողմն է

Սողաց փոսերով բացատով:

Այդ ժամանակ իմ հինգերորդ տարին էր,

Ես շատ ուշ հասկացա վտանգը

Երբ թափ հավաքելով,

Հալկը մեծացավ սպառնալից:

Իսկ տանկն առաջ էր գնում, աճում, դղրդում ու չարագուշակ մռնչում։

Եվ ես կարծես սառչում էի մինչև ներկա,

Ես փոքր մարդ եմ։

Դեմքը ձեռքերով ծածկելը

Ես գնացի սրտանց.

Մա-մա-ա՜..

Այսօր ես երեսունն անց եմ

Բայց հաճախ հիմա երազում եմ.

Թափառելով փափուկ ձյան մեջ,

Ես վազում եմ տանկից, տղա։

Ես չեմ կարող փախչել...

Առաջատար: (սլայդ 27,28)
ՊՈԼՅԱՆՍԿԻ , Եգոր Իվանովիչ (10.XI.1932 - 1999) - բանաստեղծ, Ռուսաստանի Դաշնության Գրողների միության անդամ (1958 թվականից)։ հետ ծնվել է. Շիլովո, Տուլայի շրջան:
1934 թվականից ապրել է Կուրսկում։ Դպրոցը թողնելուց հետո աշխատել է Կուրսկի կոշիկի ֆաբրիկայում՝ թռչնաբուծական ֆաբրիկայում։
1956 թվականին ավարտել է Գրական ինստիտուտը։ Մ.Գորկի. Տպագրվել է «Rise», «Change», «Young Guard», «Moscow», «October» ամսագրերում։
Հեղինակ է «Նամակ ընկերոջը» (Կուրսկ, 1954), «Վովկան նավաստի կլինի» (Կուրսկ, 1955), «Ճանապարհին» (Կուրսկ, 1958), «Կեչու անձրև» (Վորոնեժ, 1975) բանաստեղծական ժողովածուների։ «Մասլենիցա» (Վորոնեժ, 1980) և այլն, ինչպես նաև մանկական հեքիաթ «Պետյա և Ձմեռ պապ» տիկնիկային թատրոնի համար (Կուրսկ, 1961): Նրա «Կոմիսարը» բանաստեղծությունը հեղափոխականի մասին է - 1974 թվականի հոկտեմբերի 9-ի «Գրական թերթը» հայրենական գրականության մեջ որակվեց որպես «ուշագրավ երեւույթ»։
2008 թվականի սեպտեմբերի 25-ին Պոլյանսկու անունով է կոչվել Կուրսկի թիվ 4 քաղաքային գրադարանը։
10.10.2014 փողոցում. Վատուտին, հուշատախտակ է տեղադրվել այն տան վրա, որտեղ ապրել է բանաստեղծը

Ընթերցող Չեռնոզեմ

Ճանապարհը պտտվում է, փոշին

Ողորկ կապույտ:
Հայրենի Կուրսկի հող

Ավելի տխուր, քան այրված անապատը:

Ոչ մի արտույտ: Ոչ մի գետնի խոզ:

Ոչ մի թուփ, միայն քարեր,

Հակաթափվող կարոտի նման,

Ինչպես ստեղծման առաջին օրը։

Ես չճանաչեցի այս տարածքը:

Մռնչյունի և ամպրոպի ճանապարհ.

Եվ հանկարծ դեպի ինքնաթափը

Սև հողի սառը բեռով:

Ձեր բեռը, աշխատում է առավոտյան,

Այդ աղբատարը հազիվ թե գնահատվի

Բայց հանքաքար վարորդը

Նրան ճանապարհ են տվել։

Ժիլետով - պարզ է, որ նավաստի,

Նրա տերը ժպտաց.

Նա ջերմոցների համար հող բերեց.

Կամ Վեներայի համար,

Կամ Մարսի համար:

Ընթերցող: կեչու անձրև

Անտառը ժայթքեց. Այս արևը դուրս եկավ

Կարմիր գագաթը վշտի անտառի վրա,

Եվ մի քիչ լսելի երգեց կեչիների մեջ

հոկտեմբերյան շեփոր.

Եվ սև և սպիտակ կրեպի կոճղեր

Սառեցրեց այդ երաժշտական ​​սարսուռը:

Երկնքից պեպեններ չեն ընկել -

Դեղին կեչու անձրևը հորդում է,

Թեթև մանկական հոգիների պես

Աղմկոտ գարնան կեչիներում։

Տերեւները ուրախությամբ ցատկում են ջրափոսերի մեջ

Եվ սոճիները դողում են ասեղների վրա:

Քամին չէ, որ նրանց հեղեղում է գագաթներից,

Եվ անտեսանելի խողովակի շունչը:

Բարև անտառ:

Անգամ կոճղն է աննկատ։

Սաղարթների տակ՝ ոչ խոտ, ոչ արահետ։

Birch լույս! Ռուսաստանի մայր!

Կրծքավանդակիդ վրա բազմաթիվ վերքեր ունես։

Կային սունկ, և ամպրոպներ էին,

Եվ պողպատե հարած անձրևներ:

Բայց, ինչպես նախկինում, կեչիները փայլում են

Կարապն իր գեղեցկությամբ,

Եվ պսակեք բոլոր դժվարությունները և ամպրոպները

Կեչու անձրև, ոսկե օր.

Առաջատար (Սլայդներ 29, 30) « Ես ծնվել եմ Կուրսկի շրջանի Պրիստենսկի շրջանի Լուգ ֆերմայում 1935 թվականի նոյեմբերի 21-ին։ Հայր Նիկոլայ Վասիլևիչը և մայրը՝ Եվդոկիա Պետրովնան, անգրագետ գյուղացիներ են։ Մեր մեծ ընտանիքում եղբայրներն ու քույրերը հաղթահարեցին նամակը կրթական ծրագրերում, և նույնիսկ այն աստիճան, որ անհրաժեշտության դեպքում պետական ​​թղթի վրա անդեմ խաչի փոխարեն, մինչև քրտինքի աստիճան աշխատելով, անշնորհք կերպով իրենց ազգանունը երերուն են արտադրում: տարբեր չափերի տառեր. Կուրսկի բժշկական ինստիտուտն ավարտելուց հետո աշխատել է գյուղական հիվանդանոցում։ Այնուհետև ընդունվել է ասպիրանտուրա, պաշտպանել թեկնածուական թեզ և երկար տարիներ դասավանդել Ա բժշկական ինստիտուտ. Դպրոցական տարիքում, աշակերտում գրել է պոեզիա, բայց հիասթափվել է շարադրանքից, ըստ երևույթին, որ ոչ մի բանաստեղծություն չի հասցրել համապատասխան պատրաստության, հաջողություն չի ապրել։ Նահանգապետի մրցանակակիր E. I. Nosova. Հրատարակել է հետևյալ գրքերը՝ «ՃԱՆԱՊԱՐՀ ՏՈՒՆ» (Վորոնեժ, 1979 թ.), «ԱՐԾԱԹ ՕՐ» (Վորոնեժ, 1980 թ.), «ԾԵՐԱԾ ԽՆԾՈՒՆ՝ ԲԵՏՎԱՆՈՎ» (Մոսկվա, «Սովրեմեննիկ» հրատարակչություն, 1982 թ.), «ՃԱՆԱՊԱՐՀ ՏՈՒՆ, ՃԱՆԱՊԱՐՀ Լ. (Վորոնեժ, 1985), ՏՈՐՖ (Մոսկվա, Երիտասարդ գվարդիայի հրատարակչություն, 1985 թ.), ՍԵՎ ՇԵՐԹ (Վորոնեժ, 1991), ՀԻՊՆՈԶԻ ՆԻՍՏ (Կուրսկ, «Կրոնա» հրատարակչություն, 1995 թ.), «ԼՈՒՅՍԸ ԼՈՒՍԱՄՈՒՏՈՒՄ» (Կուրսկ) 2005. .

Էսկովը Ռուսաստանի գրողների միության անդամ է 1979 թվականից, տպագրվում է «Մեր ժամանակակիցը», «Երիտասարդ գվարդիան», «Մոսկվա», «Փոփոխություն» և այլն ամսագրերում: 2011 թվականին նա արժանացել է «Շուկշին» գրական մրցանակի, նահանգապետի մրցանակի դափնեկիր: Է.Ն. Նոսովը և կայսերական մշակույթի մրցանակը: 2013 թվականին ճանաչվել է Ռուսաստանի լավագույն արձակագիր։

Գրողը ոչ միայն բարություն է սովորեցնում, այլև բարություն է անում: Միխայիլ Նիկոլաևիչը Կուրսկի երիտասարդ գրողների ամենամյա մրցանակի հիմնադիրն է. «. Նրա ստացած «Շուկշինի» մրցանակը 2012 թվականի նոյեմբերին տրվել է 36-ամյա բանաստեղծ Ալեքսեյ Դուտովին Սուդժի քաղաքից, ով կորցրել է տեսողությունը 22 տարեկանում և դատապարտված է եղել լիակատար անշարժության։

Ընթերցող՝ Նիկոլայ Կորնեև. «Կուրսկի հող»

Թափառական այրվածքների կրակների մեջ,
Նա մետաքսի պես տարածեց խոտը,
Հայրենի հող, որտեղ Իգորի հետևում
Նրա գունդը շարժվեց դեպի անմահություն։

Հողատարածք, որտեղ դաշտերը պաշտպանված են
Հորդան ոտնակոխ արեց արշավանքների ժամանակ։
Այն երկիրը, որտեղ այրվել է Բաթուն,
Քաղաքները աճեցին մոխրի վրա:

Նա առանձնահատուկ ճակատագիր ունեցավ
Երբ ութ դար անց
Մեր փորոտիքի ուժը աղեղի պես կամարացավ,
Աղեղ-սագայդակի նման՝ թշնամիների վրա։

Արդյո՞ք այս երկիրը սառած է:
Դառը խավարը ցրվեց։
Եվ կրկին թխած ավանդների վրա
Ցորենը բարձրացավ արևի պես։

Հայտնի Կուրսկի երկիրը,
Որտեղ գարնանը թագավորում է բլբուլը:
Սեյմի և Տուսկարիի միախառնումը,
Ջրերի ու դաշտերի փայլը։

Միայն Կուրսկ

Քաղաքներ, քաղաքներ... Ես Ռուսաստանում եմ

Ես անձամբ նրանցից շատ եմ տեսել

Դրանք ավելի շատ են, և ավելի գեղեցիկ,

Միայն Կուրսկն ինձ համար մատանու պես է,

Ասես ընդմիշտ նշանված լինեմ

Սեյմ գետի հետ, անտառում բլբուլներով ...

Իմացիր, որ բնիկը միշտ է մարդու մեջ

Ծածկում է ցանկացած գեղեցկություն։ (Լ. Բոչենկովա)

Ուսուցիչ Եվ հիմա մենք կանցկացնենք վիկտորինա Կուրսկի շրջանի գրողների և բանաստեղծների աշխատանքի վերաբերյալ:

Ո՞ր քաղաքում է ծնվել Ն.Ն.Ասեևը:

Կուրսկ

Լգով

Շչիգրի.

Ո՞ր ստեղծագործությունը չի պատկանում Է.Ի.Նոսովին:

խորամանկ

Հովիտներից այն կողմ, անտառներից այն կողմ

Կուրսկի կազակների ճանապարհները.

Ո՞ր մանկագիրն է հուշարձան կանգնեցրել Կուրսկի շրջանում.

A.P. Gaidar

Է.Ի.Նոսով

Ն.Ն.Ասեև

Ո՞ր գրողն է անվանակոչվել Լգով քաղաքի թանգարանի պատվին:

Է.Ի.Նոսով

A.P. Gaidar

Ն.Ն.Ասեև

5. Գրականության ո՞ր նշանավոր գործչի անվան հետ է կապված Վորոբյովկայի կալվածքը։

Ն.Ն.Ասեև

A.A. Fet

Կ.Դ.Վորոբիև

6. Ի՞նչ ստեղծագործություններ է գրել Ա.Պ.Գայդարը:

Հեքիաթ

Բանաստեղծություններ

առակներ

7.Ի՞նչ է քո «փոքր հայրենիքի» հայրենակցի անունը:

Վ.Վ.Օվեչկին

Կ.Դ.Վորոբիև

Մ.Էսկով

A.P. Gaidar

A.A. Fet

- Է.Ի.Նոսով

9. Ի՞նչ է պատկերված Կուրսկ քաղաքի զինանշանի վրա։

- երեք թռչող կաքավ

- վայրի սագ

-դրոխվա.

Ուսուցիչ: Բոլոր ժամանակներում տաղանդավոր մարդիկ ապրել են Կուրսկի հողի վրա՝ զգալով Կուրսկի շրջանի բնությունն ու մարդկանց։ Լայն ճանաչում ունեն գրողներն ու բանաստեղծները՝ Ա.Պ.Գայդար, Է.Ի.Նոսով, Ա.Ա.Ֆետ, Ն.Ն.Ասեև։ Մենք հպարտանալու բան ունենք։

Կան նաև տեղացի բանաստեղծներ, որոնք հաճախ տպագրվում են «Rayonnye Izvestia» թերթում։ Սա Ալեքսեյ Գուսևն է, Կոմովան

Եվ ես կցանկանայի ավարտել դասը հետևյալ խոսքերով.

Օ,, Կուրսկի մարզ, դու Ռուսաստանի հացի զամբյուղն ես,

Գեղեցիկ են ձեր գետերն ու մարգագետինները։

Ում որ հարցնենք

Բոլորը գիտեն, թե ինչպես են այստեղ բլբուլները երգում։

Միայն արշալույսն է ծագում դաշտի վրայով

Եվ ոսկե ցողը գետնին,

Գիշերները սկսում են գեղեցիկ տրորել,

Իսկ մարդիկ քնելուց հետո բացում են աչքերը։

Նրանք բացում են իրենց աչքերը և մի պահ սառչում,

Լսելով երգչուհու բաժանման խոսքերը.

Մի պահ ջերմ զգացմունքները կհեղեղեն

Թող երգը հնչի անվերջ ու վերջ:

Լրացրեք ձեր հոգին բարի, հավերժական երջանկությամբ

Գիշերային երաժշտի «մատանիները».

Ինչպես ամռանը, այնպես էլ աշնանը վատ եղանակին

Ապրեք, հայրենի Կուրսկի երկիր:

MOU «Ստուդենոկսկայայի միջնակարգ դպրոց
Կուրսկի շրջանի Ժելեզնոգորսկի շրջան
WMC

«Խոստումնալից տարրական դպրոց»
գրադարանի դաս
« Գրողներ և բանաստեղծներ
Կուրսկի հողերը »
ՈւսուցիչՄոնչենկո Ռ.Վ.
դ. Ուսանող
Դասի թեման՝ «Կուրսկի երկրի գրողներ և բանաստեղծներ»
Ուսումնական առաջադրանքներ.
· շարունակել ծանոթությունը Կուրսկի գրողների ստեղծագործություններին.
· բարելավել գրքի հետ աշխատելու հմտությունը;
· զարգացնել խոսքը, վերլուծելու, դասակարգելու կարողությունը;
Ուսումնական:
զարգացնել սերը և բարությունը
բոլոր կենդանի էակներին;
սեր սերմանել հայրենի հողի նկատմամբ.
զարգացնել կյանքը հաստատող վերաբերմունք:
Անձնական uud. ձևավորել իրենց գործողությունները ինքնագնահատելու կարողություն՝ հիմնվելով ձեռք բերված գիտելիքների վրա:
Կարգավորող uud՝ դասի նպատակը որոշելու և ձևակերպելու ունակություն,
պլանավորեք ձեր գործողությունները առաջադրանքին համապատասխան.
Հաղորդակցական uud. լսել և հասկանալ ուրիշների խոսքը,

բանավոր ձևակերպեք ձեր մտքերը,

տրամաբանորեն ճիշտ.
Ճանաչողական uud՝ գիտելիքների համակարգում նավարկելու կարողություն,

վերլուծել առարկաները,
գտնել ուրիշների հարցերի պատասխանները

աղբյուրները։

Դասերի ժամանակ
1. Ուսումնական գործունեության մոտիվացիա
Այսօր մենք ընթերցանության նոր բացահայտումներ կանենք։ Մենք հիանալու ենք բնությամբ, որը տալիս է ուրախության, բերկրանքի, ոգեշնչման զգացում։ Հանդիպել նոր մարդկանց. Դու պատրաստ ես?
2. Գիտելիքների թարմացում
Այսօր դասը կսկսենք «Հիմն հայրենի հողին» բանաստեղծությամբ։(Աշակերտը կարդում է)
Օրհներգ հայրենի հողին
Կուրսկի հեռավորությունները հիանալի լանդշաֆտներ են.
Դաշտեր, կոպեր, բլուրներ և մարգագետիններ: -
Նրանք ծնեցին մեծ գեղեցկություն
Մեծերը, որոնց փառքը կրում են դարերը։
Թեոդոսիոս Պեչերսկին աղոթեց մեզ համար.
Եվ - «Իմ ուրախություն»: Սերաֆիմը բացականչեց.
Հանդիպում բաց և մանկամիտ մարդկանց հետ
Հոգին կանգնեց սրբերի երեսի առաջ:
Մեր կտակարանները պահվում են խոստովանողների մոտ
Ուղղափառների սրտերում
Եվ արեք մարդկային սրտերը
ոչ լի Ֆետի երգերով,
Ինչպե՞ս են երկինքները լցված արշալույսի լույսով:
Կուրսկի ժողովուրդը հմուտ է բոլոր տեսակի արվեստներում,
Եվ հիմա ոչ առանց պատճառի շատ երկրներում
Գեորգի Սվիրիդովին արժանիորեն մեծարում են.
Ե՛վ Նոսովը, և՛ Կլիկովը ... Կուրսկի ժողովրդի տաղանդներն են։
Եվ քանի փառապանծ հերոս եք ծնել
Հայրենիքի համար մղվող մարտերի համար, հայրենի հող: -
Մինչ այժմ ես լսում եմ Յարոսլավնայի աղաղակը.
Երբ դուրս եմ գալիս իմ հայրենի դաշտերը...
Ինչ ցավալի է: Եվ այնուամենայնիվ ես պատրաստ եմ ամպերին
Ցրվիր քո անսասան հավատքով:
Դու կլինես ապագայում, սիրելի երկիր,
Մեծ մարդկանց գեղեցկությունը ծնելու համար:
Դարեր շարունակ դուք կաճեք և բարգավաճեք,
Եղեք ավելի ուժեղ և գեղեցիկ:
Եվ Արմատ Աստվածածինը
Լույս է տալիս մեզ ճանապարհը:
Ահա Սեյմն ու Տուսկարը, ահա իմ սիրելի տունը,
Մենք չենք փոխի ընթացքը
Քաջությամբ և աշխատասիրությամբ
Կուրսկը թանկ է Ռուսաստանի համար.

Որտեղ սոխակներն այդպես են երգում։



Սուրբ հուսահատ երկիր:
Դու սրտում ես, մեր սիրո քաղաքը,
Որտեղ սոխակներն այդպես են երգում։
Հերոսի հող! Մեր վերևում պարզ լույս է:
Ողջույն ի պատիվ հպարտ տարիների, հաղթական տարիներ:
Մեր հին Կուրսկ, խոնարհվեք ձեր առջև,
Սուրբ հուսահատ երկիր:

- Ի՞նչ անուններ եք լսել:
Գեորգի Սվիրիդով - մեծ կոմպոզիտոր, Սլայդ 1
Ֆ.Պեչերսկի - սուրբ
Ս.Սարոֆսկի - սուրբ
Աֆանասի Ֆետ - բանաստեղծ,
Կլիկով - քանդակագործ,

Եվգենի Նոսովը գրող է։
-Ի՞նչն է միավորում այս բոլոր մարդկանց։
(Նրանք ապրում էին Կուրսկի շրջանի մոտ, տաղանդավոր մարդիկ, փառաբանում էին մեր փոքրիկ հայրենիքը)
-Եվ այս ցուցակը կշարունակեմ՝ Կ.Վորոբյով, Է.Նոսով, Ա.Գայդար
- Ովքե՞ր են այս մարդիկ։ (գրողներ)
- Ձևակերպել արտադասարանական ընթերցանության դասի թեման
(Մեր շրջանի գրողներ և բանաստեղծներ և այլն)
- Մեր դասի թեման է՝ (կարդալ)
«Կուրսկի երկրի գրողներ և բանաստեղծներ»
Ինչու՞ ենք մենք աշխատում այս թեմայով:
(Կուրսկի գրողների ստեղծագործության մասին ավելին իմանալու համար.

Ձեր հողն ավելի լավ ճանաչելու և դրանով հպարտանալու համար)
Մեր հիմնական խնդիրը :
տեսնել մեր տարածաշրջանի ողջ գեղեցկությունը և հպարտանալ Կուրսկի հողով:
III Դասի նոր թեմայի վրա աշխատելը.
1 - Գրքերից մեկում ես կարդացի նման խոսքեր և դրանք ինձ շատ հուզեցին։ Կարդացեք դրանք:
«Բնությանը չի կարելի դիպչել կոպիտ ձեռքերով, ինչպես որ չի կարելի դիպչել ծաղկի գավաթում մարգարտյա ցողի կաթիլին, թիթեռի թևերին ծաղկափոշին, բմբուլից և օդից հյուսված արծաթե խատուտիկի գլխին, որը թափանցում է արևը… Այս ամենով միայն կարելի է հիանալ։ Հուզեց և փչացրեց ամեն ինչ… »:
-Ի՞նչ կարծիքի էիք այն մարդու մասին, ով այդպես գրել էր իր հայրենի բնության մասին։
(Այս մարդը սիրում է բնությունը. Նա բարի է նրա նկատմամբ: Մարդը անտարբեր չէ, շատ ուշադիր և հետաքրքրասեր)
Եկեք ավելի լավ ճանաչենք նրան:
2
Է.Նոսով - գրող
Ձեզ դուր եկավ Է. Նոսովի պատմվածքները, որոնք կարդացել եք:
Անվանեք նրանց:
(«Բեղ», «Սպիտակ սագ»)
-Գուշակիր, թե ինչ պատմության մասին է խոսքը: (Բեղավոր)

(« Բեղավորը» պատմվածքի հերոսը՝ մորեխը։)
_ Ովքե՞ր են այս պատմության մյուս հերոսները:(երեխաներ)

Ի՞նչ զգացումներ է առաջացրել մորեխը երեխաների մոտ:
(հետաքրքրություն, ուրախություն, զարմանք)
- Ձեր զգացմունքները համընկնում են:(ԱՅՈ)
(Մենք շատ բան սովորեցինք: Մորեխները գալիս են տարբեր գույներով: Մենք գիտենք, թե որտեղ են նրանք ապրում և ինչ են ուտում: Մենք իմացանք, որ նրանք երգում են թևերի օգնությամբ: Ովքե՞ր են նրանց թշնամիները):
Ի՞նչ զգացումներ և փորձառություններ առաջացրեց այս պատմությունը ձեր մեջ:
(Տխրություն, տխրություն, խղճահարություն)
3. Օգնիր ինձ վերականգնել տեքստը՝ տեղադրելով համապատասխան բառեր:
Ոզնին շատ հարմար է հավաքել (տևում է) Նա կգտնի (տեղ), որտեղ դրանք ավելի շատ կան, ասեղները կփռեն - և լավ (քշեք), կողքից կողք գլորվեք: Տերեւները և վրան ծակ (փշեր): Նա կկանգնի իր թաթերի վրա (ոզնի), և տերևների տակ և (չի երևա): Այսպիսով, նա (ոսկե) հագուստով վազում է իր անցքը:
-Ո՞րն է ստեղծագործության անվանումը: (Սպիտակ սագ)
4. Եկեք ընտրենք բառեր, որոնք կօգնեն նկարագրել Սպիտակ Սագի կերպարը։
Ուժեղ, հիմար, հոգատար, իմաստուն, ազնիվ,
չար, թույլ, քաջ:

Վերադառնանք վարկածին. Ի՞նչ էիք մտածում այն ​​մարդու մասին, ով այդպես գրել էր իր հայրենի բնության մասին։
(Նա սիրում էր իր երկիրը, բնության իսկական ընկերն էր)
5. Է.Նոսով. Գրողը նկարիչ է.

Տղաներ, Է.Ի.Նոսովն իսկապես տաղանդավոր էր ամեն ինչում: Նա գրել է ոչ միայն հիանալի պատմվածքներ և վիպակներ, էսսեներ, մանրանկարներ, այլև նկարել է հայրենի Կուրշչինայի բնապատկերները՝ ջերմացած իր սրտի ջերմությամբ։ Նա հիանալի գիտեր լուսանկարել, նրա լուսանկարչական ուսումնասիրությունները նման են լավագույն նկարներին:
Վարպետը մեզ թողեց իր ժառանգությունը՝ նրա հոգին ապրում է ամեն տողում, և յուրաքանչյուր նկարի ու լուսանկարի մեջ՝ իր սիրելի տարածությունները, բլուրները, ծառերը, գետերը, որոնք օգնել են նրան ապրել, ուրախություն են տվել:
6. Եկեք հիանանք նրա նկարներով։
Ուսուցիչը կարդում է. Է.Ի.Նոսովը գրել է իր հայրենի հողի մասին. «Մենք՝ կուրսկցիներս, ժառանգել ենք Կուրսկի երկիրը։ Բլուրներ ու խոռոչներ, նորից բլուրներ։ Վերև - վար, վար - վերև: Ասես շնչում է, ասես դա նրա ծանր հառաչներն են… Ահա թե որտեղ ենք մենք ապրում՝ այս շունչների արանքում»։
Է.Նոսով
VI Ֆիզմնուտկա
Փակեք ձեր աչքերը և պատկերացրեք, որ մենք շարժվում ենք անտառի նեղ արահետով: Բացեք ձեր աչքերը և նայեք դեպի աջ, ինչ զարմանալի ծաղիկ է մեր առջև: Մեկը ձեռք է մեկնում, կանգ առեք, եկեք նրան կենդանի պահենք։ Մենք զգուշորեն առաջ ենք գնում: Նայեք, ձախ կողմում ճյուղ կա, եկեք կռանանք,
որպեսզի չկոտրվի այն ու չշարժվի առաջ: Գլուխդ վեր բարձրացրո՛ւ, այնտեղ, ճյուղից ճյուղ թռչելով, սկյուռը ցատկում է. չվախեցնենք նրան։ Նայեք ոտքերին և կտեսնեք մի մեծ աշխատող՝ մրջյուն, իսկ կողքին բույն է՝ ձվերով։ Ում ձեռքերը հասան դեպի բույնը։ Եթե ​​դիպչես, ուրեմն կյանքը կսառչի։ Մենք հանգիստ վերադառնում ենք և պետք է հիշենք, որ բոլոր կենդանի էակներին պետք է պաշտպանել և սիրել:
Վ Ա.Գայդարի գործերը

1. Աշխատեք զույգերով:
Առաջադրանք՝ 1 պատասխանել վիկտորինայի հարցերին;
2 անվանել ստեղծագործությունները;
3, որը միավորում է այս վիկտորինայի բոլոր հերոսներին:
(«Խիղճ»)
Որ ստեղծագործությունն ավարտվում է «Նինան վերադարձավ, նստեց ու լաց եղավ. Ոչ, նա չէր խղճում գողացված նախաճաշի համար։ Բայց ուրախ թռչունները չափազանց լավ էին երգում նրա գլխին։ Եվ դա շատ ծանր էր նրա սրտի վրա, որը «կրծում էր» անողոք խիղճը ... »:
Իսկ ինչո՞ւ է Նինան «կրծել» խիղճը.

(«Մարուսյա»)
Ինչու՞ զարմացավ Մարուսյան, երբ Կարմիր բանակի զինվորը, դանակ տալով նրան, ծիծաղեց և սկսեց ուրախ երգեր բզզացնել:
Ինչպե՞ս Մարուսյան օգնեց կալանավորել լրտեսին։
(«Քայլարշավ»)

Ինչպե՞ս էր Ալկան պատրաստվում ճանապարհորդությանը:
Ի՞նչ է պատվիրել հայրը որդուն՝ Ալկայի արշավային տեխնիկան ուսումնասիրելուց հետո։
(«Մալչիշի հեքիաթը - Կիբալչիշ ...»)
Ո՞ր ստեղծագործության մեջ է տղան ամուր պահում իր խոսքը և ի՞նչ է նրա անունը։
(«Չուկ և Գեկ»)
Գայդարը պատմություն ունի երկու զվարթ, կենսուրախ եղբայրների մասին։ Չե՞ք հիշում, թե ինչ են նրանց անունները:
Ո՞ւմ մոտ էր այն տուփը, որի պատճառով այս ամենը տեղի ունեցավ:
Իսկ ո՞վ է երգել Ամանորին տայգայում:

Եզրակացություն. այս գրքերը գրել է Ա. Գայդարը
2 Ինքնակենսագրական նշում Ա.Գայդարի մասին

Գայդարը շատ լեգենդար անձնավորություն է՝ 14 տարեկանում գնացել է քաղաքացիական պատերազմ, 17 տարեկանում նա արդեն ղեկավարել է գունդը։ Հին վերքերը և պարկուճային հարվածը թույլ չեն տվել Ա.Պ. Գայդարը դառնալ պրոֆեսիոնալ զինվոր.
Երբ սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը, Գայդարը գնաց ռազմաճակատ՝ որպես թղթակից։ Հասնելով առաջնագիծ՝ Գայդարը կռվողների հետ միասին գնաց մարտի։ Եվ նա զոհվեց՝ փրկելով իր ընկերների կյանքը։

Ա.Պ.Գայդարի հիշատակը հավերժացել է Կուրսկ, Լգով, Շչիգրով քաղաքների փողոցների և մեր Ժելեզնոգորսկ քաղաքի փողոցների անուններով։ Եվ, իհարկե, կան նրա գրքերը, որոնք կարդում են երեխաների մեկից ավելի սերունդ։
VI

գրքի ցուցահանդես

- Ծանոթացեք մեր ցուցահանդեսի գրքերին:
Արդյո՞ք բոլոր գրքերը կապված են դասի թեմայի հետ:
(Սրանք Կուրսկի հողի գրողների գրքերն են)

Ավելացնե՞լ ցուցահանդես: (Ա. Ֆետ)

Ո՞ր գրական ժանրի մասին է խոսքը։ (պոեզիա)
Եվ չկա ավելի քաղցր, քան բնությունը
Քան բլբուլների երկիրը -
Հայրենիքիս մի մասը։
-Լսիր, թե ինչպես Ա.Ֆետը երգեց մեր հողը
VII Արտահայտիչ ընթերցանություն.
Բանաստեղծություններ Ա.Ֆետի հայրենի երկրի մասին. (Երեխաները կարդում են):
VIII Հանդիպում գրողի հետ
Բոլոր ժամանակներում տաղանդավոր մարդիկ ապրել են մեր Կուրսկի հողի վրա՝ զգալով, հասկանալով, փառաբանելով իրենց հայրենի հողի բնությունը։ Իսկ այսօր Ժելեզնոգորսկի մարզում ապրում ու ստեղծագործում են բանաստեղծներն ու գրողները։ Նրանցից մեկի հետ հանդիպում կազմակերպեցինք
.Անդրեյ Պերկով - բանաստեղծ, գրող, նկարիչ
Նա ներկայացնում է իր «Սևկայի ծանոթները» գիրքը.

VIII արտացոլում
Ի՞նչ կասեք ձեր ծնողներին այս դասի մասին:
Խնդրում ենք գնահատել ձեր մասնակցությունը այս դասին: