Visų planetoje gyvenančių tautų visuma. Socialinė visuomenės struktūra

Vergovė istoriškai išsivystė. Yra dvi jo formos: patriarchalinė ir klasikinė. Brandžioje stadijoje vergija virsta vergove. Kai žmonės kalba apie vergiją kaip apie istorinį stratifikacijos tipą, jie turi omenyje aukščiausią jos stadiją. Vergija yra vienintelė socialinių santykių forma istorijoje, kai viena žmogus yra kito nuosavybė o kai iš žemesniojo sluoksnio atimamos visos teisės ir laisvės.

kastos

kastų sistema ne toks senas kaip vergas ir rečiau paplitęs. Jei beveik visos šalys išgyveno vergiją, žinoma, skirtingais laipsniais, tai kastos buvo aptiktos tik Indijoje ir iš dalies Afrikoje. Indija yra klasikinis kastų visuomenės pavyzdys. Ji iškilo ant vergvaldžių griuvėsių pirmaisiais naujosios eros amžiais.

Castoy vadinama socialine grupe (sluoksniu), narystė, kurioje žmogus skolingas tik dėl savo gimimo. Žmogus per savo gyvenimą negali pereiti iš savo kastos į kitą. Kad tai padarytų, jis turi gimti iš naujo. Kastų padėtį fiksuoja induistų religija (dabar aišku, kodėl kastos nėra plačiai paplitusios). Pagal jos kanonus žmonės gyvena ne vieną gyvenimą. Kiekvienas žmogus patenka į atitinkamą kastą, priklausomai nuo to, koks buvo jo elgesys ankstesniame gyvenime. Jei blogai, tai po kito gimdymo jis turėtų patekti į žemesnę kastą ir atvirkščiai.

Indijoje 4 pagrindinės kastos: brahmanai (kunigai), kšatrijai (kariai), vaišjai (pirkliai), šudrai (darbininkai ir valstiečiai). Tuo pačiu metu yra apie 5 tūkst nepagrindinis mesti ir pusiau lieti. išsiskirti neliečiamieji. Jie nėra įtraukti į jokią kastą ir užima žemiausią poziciją.

Industrializacijos eigoje kastas pakeičia klasės. Indijos miestas tampa vis labiau klasinis, o kaimas, kuriame gyvena 7/10 gyventojų, išlieka kastų pagrindu.

Dvarai yra pirmesni už klases ir apibūdina feodalines visuomenes, gyvavusias Europoje nuo IV iki XIV a.

Dvarai

turtas — socialinė grupė su vykdomas pagal papročius ar įstatymus įstatymus ir paveldimas teises bei pareigas.

Dvarų sistemai, apimančiai kelis sluoksnius, būdinga hierarchija, išreikšta padėties ir privilegijų nelygybe. Europa buvo klasikinis klasinės organizacijos pavyzdys, kur XIV–XV a. sandūroje. visuomenės struktūra buvo suskirstyta į aukštesniuosius sluoksnius (bajorai ir dvasininkai) ir neprivilegijuotą trečiąją valdą (amatininkai, pirkliai, valstiečiai). X-XIII a. Buvo trys pagrindiniai dvarai: dvasininkai, bajorai ir valstiečiai.

Rusijoje nuo XVII amžiaus antrosios pusės. patvirtino luominis skirstymas į bajorus, dvasininkus, pirklius, valstietiją ir filistiną(viduriniai miesto sluoksniai). Turtai buvo grindžiami žemės sklypu.

Kiekvienos valdos teisės ir pareigos buvo nustatytos teisės įstatymais ir pašventintos religinės doktrinos. Narystė dvare buvo paveldėta. Socialinės kliūtys tarp dvarų buvo gana griežtos, todėl socialinis mobilumas egzistavo ne tiek tarp dvarų, kiek viduje.

Kiekviena valda apėmė daugybę sluoksnių, rangų, lygių, profesijų, rangų. Taigi valstybės tarnyba galėjo užsiimti tik bajorai. Aristokratija buvo laikoma karine valda (riterystė).

Kuo aukštesnėje socialinėje hierarchijoje buvo dvaras, tuo aukštesnis buvo jo statusas. Skirtingai nuo kastų, tarpklasinės santuokos buvo gana leidžiamos. Kartais buvo leidžiamas individualus mobilumas. Paprastas žmogus galėjo tapti riteriu, įsigijęs specialų valdovo leidimą. Tačiau terminas „turtas“ ilgainiui pakeičiamas nauja „klasės“ sąvoka, kuri išreiškia savo statusą galinčių pakeisti žmonių socialinę ir ekonominę padėtį.

Klasė

Klasė suprantama dviem prasmėmis: plačia ir siaura.

IN plačią reikšmę pagal klasė suprasti didelę socialinę žmonių grupę, kuri turi arba neturi gamybos priemonių, užimančių tam tikrą vietą socialinio darbo pasidalijimo sistemoje ir pasižyminčią specifiniu pajamų gavimo būdu.

Kadangi privati ​​nuosavybė atsiranda valstybės gimimo laikotarpiu, manoma, kad jau Senovės Rytuose ir senovės Graikijoje buvo dvi priešingos klasės: vergai ir vergų savininkai. Feodalizmas ir kapitalizmas nėra išimtis. Čia taip pat egzistavo antagonistinės klasės: išnaudotojai ir išnaudojamieji. Tokio K. Markso požiūrio laikosi ir šiandien. Kitas dalykas, kad bręstant, komplikuojant socialinio organizmo įvairiapusiškumui, atsirado būtinybė izoliuotis visuomenėje. ne viena ar dvi klasės, o daug socialinių sluoksnių, Vakaruose vadinamų sluoksniais. Ir atitinkamai visuomenės stratifikacija - jos stratifikacija (daugelio elementų atsiradimas visuomenės struktūroje).

socialinė stratifikacija

Terminas " stratifikacija“ kilęs iš lotyniško stratum – sluoksnio. Taigi žodžio etimologijoje užduotis yra ne tik nustatyti grupės įvairovę, bet ir nustatyti vertikali socialinių sluoksnių padėties seka, visuomenės sluoksniai, jų hierarchija. Įvairiems autoriams sąvoka „sluoksnis“ dažnai pakeičiama kita raktinius žodžius: "klasė", "turtas". Naudodamiesi visomis toliau pateiktomis sąvokomis, investuosime į juos vieną turinį ir suprasime sluoksnį didelė grupėžmonių, kurie skiriasi savo padėtimi visuomenės socialinėje hierarchijoje.

Sociologai su tuo sutinka stratifikacijos pagrindas struktūra (socialinė visuomenės struktūra) – natūrali ir socialinė žmonių nelygybė. Tačiau nelygybės organizavimo būdai yra skirtingi. Kokie pagrindai nulemtų formą vertikali struktūra visuomenė?

K. Marksasįvedė vienintelį vertikalios visuomenės struktūros svarstymo pagrindą – turto turėjimas. Todėl jo socialinė visuomenės struktūra iš tikrųjų buvo sumažinta iki du lygiai: savininkų klasė(vergų savininkai, feodalai, buržuazija) ir Klasė, atsisakė gamybos priemonių(vergai, proletarai) arba turintys labai ribotas nuosavybės teises (valstiečiai). Bandymai pateikti inteligentija, kai kurios kitos socialinės grupės kaip tarpiniai sluoksniai paliko blogai apgalvotos bendros gyventojų socialinės hierarchijos schemos įspūdį. Šio požiūrio siaurumas išryškėjo jau XIX amžiaus pabaigoje.

Būtent todėl M. Weberis plečia kriterijų, lemiančių priklausymą vienam ar kitam sluoksniui, skaičių. Be ekonominio (požiūrio į nuosavybę ir pajamų lygį), jis įveda tokius kriterijus kaip socialinis prestižas ir priklausymas tam tikriems politiniams ratams (partijoms). Prestižas buvo suprantamas kaip asmens įgyjimas nuo gimimo arba dėl asmeninių savybių Socialinis statusas kuri leido jam užimti tam tikrą vietą socialinėje hierarchijoje.

Būsenos vaidmuo visuomenės hierarchinėje struktūroje Atkaklus toks svarbi savybė socialinis gyvenimas kaip jo norminis-vertybinis reguliavimas. Pastarųjų dėka tik tie, kurių statusą atitinka masinėje sąmonėje įsišaknijusias idėjas apie jo titulo, profesijos reikšmę, taip pat visuomenėje veikiančias normas ir įstatymus.

Taigi visuomenė atgamina, organizuoja nelygybę keliais pagrindais: pagal turto ir pajamų lygį, pagal socialinio prestižo lygį, pagal nuosavybės lygį. politinė galia, pagal išsilavinimo lygį, taip pat pagal kai kuriuos kitus. Galima teigti, kad šios hierarchijos rūšys yra reikšmingos visuomenei, nes leidžia reguliuoti socialinių ryšių atkūrimą, taip pat nukreipti asmeninius žmonių siekius ir ambicijas į visuomenei reikšmingų statusų įgijimą.

Kokie yra mechanizmai palaiko hierarchinę visuomenės struktūrą? Dėl išlaikant socialinę hierarchiją visuomenėje iš pradžių buvo rastas paprastas sprendimas: gimęs vergų šeimoje turėtų likti vergu, didiko šeimoje – aukštesniosios klasės atstovu. Visa socialinių statusų sistema (teisė, kariuomenė, teismas ir bažnyčia) laikėsi hierarchinės visuomenės struktūros klasinės organizacijos taisyklių.

Tvarumas tokia hierarchinė sistema galėtų palaikoma tik jėga: arba ginklo jėga, kurios turėjimas buvo išimtinė aukštesniųjų sluoksnių teisė; arba religijos galia, kuris turėjo išskirtinių galimybių paveikti žmonių protus; arba atitinkamo prievarta įstatymai, nuostatai, papročiai, kurio laikantis buvo nukreipta visa valdžia valstybės aparatas.

Šiuolaikinės visuomenės hierarchinė sistema neturi tokio nelankstumo. Formaliai visi piliečiai turi lygias teises, įskaitant teisę užimti bet kurią vietą socialinėje erdvėje, pakilti į aukščiausius socialinių laiptų aukštus ar būti žemesniuose sluoksniuose. Tačiau smarkiai išaugęs socialinis mobilumas nesukėlė hierarchinės sistemos erozijos. Visuomenė vis dar išlaiko ir saugo savo hierarchiją (struktūrą).

Pastebėta, kad vertikaliosios visuomenės dalies profilis nėra pastovus. K. Marksas vienu metu siūlė, kad jo konfigūracija palaipsniui keisis dėl turto koncentracija kelių rankose didelis didžiosios dalies nuskurdimas gyventojų. Šios tendencijos rezultatas bus rimtos įtampos tarp viršutinio ir apatinio socialinės hierarchijos sluoksnių atsiradimas, o tai yra neišvengiama. sukels kovą dėl nacionalinių pajamų perskirstymo.

P. Sorokinas, atmesdamas K. Markso tezę apie absoliutų masių nuskurdimą kapitalizme, vis dėlto buvo linkęs manyti, kad viršutinė socialinės piramidės dalis yra linkusi kilti aukščiau kitų. Tačiau šis turto ir galios augimas nėra neribotas. Jo nuomone, yra prisotinimo taškas, už kurio visuomenė negali judėti be didelės katastrofos rizikos. Artėjant prie šio taško, visuomenėje prasideda žalingos tendencijos sutramdymo procesai: arba vykdomos reformos, perskirstant turtą per mokesčių sistemą, arba prasideda gilūs revoliuciniai procesai, į kuriuos įtraukiami platūs socialiniai sluoksniai.

Visuomenės stabilumas siejamas su socialinės stratifikacijos profiliu (visuomenės struktūra). Per didelis pastarųjų tempimas yra kupinas rimtų socialinių problemų kataklizmai, sukilimai, riaušės, atnešantys chaosą, smurtą, trukdo visuomenės vystymuisi, pastato ją ant žlugimo slenksčio. Stratifikacinio profilio sustorėjimas pirmiausia dėl kūgio viršūnės sutrumpinimo – reiškinio, kuris kartojasi visų visuomenių istorijoje. Svarbu, kad tai būtų vykdoma ne per nekontroliuojamus spontaniškus procesus, o per sąmoningai vykdomą valstybės politiką.

Aprašytas procesas turi ir minusą, pastebėjo P. Sorokinas. Stratifikacinio profilio sutankinimas neturi būti perteklinis, panaikinantis patį socialinės hierarchijos principą. Nelygybė yra ne tik objektyvi socialinio gyvenimo realybė, bet ir svarbus socialinio vystymosi šaltinis. Lygtis pajamose, santykiuose su nuosavybe, valdžia atima asmenis svarbus vidinis stimulas veikti, savirealizacija, savęs patvirtinimas ir visuomenė- vienintelė energija vystymosi šaltinis.

G. Simmelio išsakyta mintis, kad visuomenės hierarchinės struktūros stabilumas priklauso nuo t savitasis svoris ir vidurinio sluoksnio vaidmuo, arba klasė. Užimdama tarpinę padėtį, vidurinė klasė atlieka savotišką jungiamąjį vaidmenį tarp dviejų socialinės hierarchijos polių, sumažindama jų konfrontaciją. Kuo vidurinė klasė kiekybiškiau, tuo daugiau galimybių daryti įtaką valstybės politikai, pagrindinių visuomenės vertybių formavimosi procesui, piliečių pasaulėžiūrai, vengdama priešingoms jėgoms būdingų kraštutinumų.

Prieinamumas galingas vidurinis sluoksnis daugelio šiuolaikinių šalių socialinėje hierarchijoje leidžia jiems išlikti stabiliems, nepaisant retkarčiais didėjančios įtampos tarp skurdžiausių. Tai įtampą gesina ne tiek represinio aparato galia, Kiek neutrali daugumos pozicija, apskritai patenkintas savo padėtimi, pasitikintis ateitimi, jaučiantis savo jėgą ir autoritetą. Visose išsivysčiusiose šalyse, nepaisant jų kultūrinių ir geografinių skirtumų, viduriniosios klasės dalis yra maždaug tokia pati 55–60%. Socialinėse kopėčiose jis yra tarp elito (viršaus) ir darbuotojų arba socialinio apačios. Jos vaidmens visuomenėje didėjimas paaiškinamas gana objektyviomis priežastimis. Išsivysčiusiose šalyse XX a. tiek pramonėje, tiek pramonėje mažėja rankų darbo ir plečiasi protinis darbas Žemdirbystė. Vadinasi, darbininkų ir valstiečių skaičius mažėja, pastarieji JAV tesudaro 5 proc. Bet tai ne tradiciniai valstiečiai, o nepriklausomi ir klestintys ūkininkai. Naujų profesijų sąrašas pildomas ne žemos kvalifikacijos, kaip anksčiau, o aukštos kvalifikacijos, žinioms imlių specialybių, susijusių su pažangiomis technologijomis, sąskaita. Jų atstovai automatiškai patenka į viduriniąją klasę. 1950–2000 metais amerikiečių šeimos pajamos padvigubėjo. Padidėjo gyventojų perkamoji galia, reikia mažiau dirbti, kad nusipirktum tą patį. Laisvalaikis išsiplėtė, daugiau laiko lieka pramogoms, turizmui, pramogoms. Darbo visuomenė tampa praeitimi, ją keičia laisvalaikio visuomenė.

Vidurinė klasė vaidina ypatingas vaidmuo visuomenėje, perkeltine prasme jį galima palyginti su funkcija stuburo V Žmogaus kūnas kurio dėka jis palaiko pusiausvyrą ir stabilumą. Vidurinei klasei paprastai priskiriami tie, kurie turi ekonominį savarankiškumą (t. y. yra įmonės savininkas) arba turi ryškią profesinę orientaciją. Ir tai yra būtent tos funkcijos, kurios yra ne tik labai vertinamos visuomenės, bet ir labai apdovanojamos. Mokslininkai, kunigai, gydytojai, teisininkai, vidurinės grandies vadovai, bankininkai ir verslininkai sudaro socialinį visuomenės stuburą. Ten, kur viduriniosios klasės nėra arba ji dar nesusiformavo, visuomenė nestabili.

T. I. Zaslavskaja išskiria keturis pagrindinius viduriniosios klasės bruožus:

• rinkinys socialinis grupės okupuojantis tarpinė padėtis socialinėje visuomenės struktūroje ir vaidina tam tikrą vaidmenį tarpininkas tarp viršaus ir apačios;
• ekonomiškai nepriklausoma visuomenės dalis, pasitikintis ateitimi ir suinteresuotas išlaikyti visuomenės socialinę tvarką ir stabilumą;
• labiausiai kvalifikuotų, socialiai aktyvių piliečių prisidėti prie laipsniško visuomenės vystymosi;
• pagrindiniai viešųjų interesų nešėjai, tautinė kultūra, sudaranti daugumą gyventojų ir skleidžianti savo kultūros įvaizdžius kitiems socialiniams sluoksniams.

Visos išvardytos funkcijos (ir kitos) daro vidurinė klasė tam tikru mastu savarankiška ir gana nepriklausoma gyventojų dalis.

Socialinis mobilumas

Mobilumas(fr. mobilusis) – mobilumas. Mus domina socialiniai(viešas) mobilumas — subjekto keitimosi procesas viešasis gyvenimas jų socialinė padėtis kilstelėjo jį karjeros laiptais.

Sąvoka „socialinis mobilumas“ buvo įvestas į sociologiją
P. A. Sorokinas, kuris socialinį mobilumą laikė bet kokiu socialinio statuso pasikeitimu. Šiuolaikinėje sociologijoje socialinio mobilumo teorija plačiai naudojama visuomenės socialinei struktūrai tirti.

Yra šie socialinio mobilumo tipai:

• vertikaliai kylantis ir besileidžiantis (asmuo užima aukštesnes pareigas, žymiai pagerina savo finansinę padėtį, laimi rinkimus ir pan. arba netenka prestižinio darbo, jo įmonė bankrutuoja ir pan.);
• horizontalus – individo ar grupės judėjimas viename socialiniame sluoksnyje;

Kartų judumas reiškia vaikų socialinės padėties padidėjimą arba sumažėjimą, palyginti su jų tėvų užimama padėtimi. Anksčiau tai buvo įmanoma ne visose visuomenėse. Kartų judumas reiškia ilgalaikius socialinius procesus.

Tarpkartinis socialinis mobilumas reiškia paties individo statuso pasikeitimą jo gyvenimo metu. Tai neturi įtakos jo tėvų padėčiai. Šis procesas dar vadinamas karjera (specialistas kelia kvalifikaciją, pereina į naujas, prestižiškesnes pareigas). Kartais šį procesą lydi darbo sferos pasikeitimas iš fizinės į intelektualinę.

Tyrinėdami socialinio mobilumo struktūrą, mokslininkai priėjo prie išvados, kad tam įtakos turi tokie veiksniai kaip lytis, amžius, gyventojų tankumas, gimstamumas konkrečiame regione. Vyrai taip pat mobilesni;

• grupė – ištisos socialinės grupės, socialiniai sluoksniai ir klasės keičia savo socialinę padėtį socialinėje struktūroje. Pavyzdžiui, buvę valstiečiai pereina į samdomų darbininkų kategoriją; dėl nuostolingumo likviduotų kasyklų kalnakasiai tampa kitų sričių darbuotojais;
• individas – atskiras individas juda socialinėje erdvėje viena ar kita kryptimi.

Šiuolaikinėje besivystančioje visuomenėje vertikalių judėjimų nėra grupė, A individualus charakteris. Tam tikros asmenybės kyla galintys įveikti savo sociokultūrinės aplinkos trauką. Tai nėra lengva, nors darbuotojas iš principo gali pakilti į ministro laipsnį. (SSRS patirtis ypač orientacinė: M. S. Gorbačiovas, B. N. Jelcinas, V. V. Putinas).

Vargu ar yra visuomenė, kurios sluoksniai neįsileistų į save atskirų vienetų. Šiuolaikinėje visuomenėje galimas vertikalus judėjimas. Tačiau šis perėjimas Visada sudėtingas! Jei mobilumas būtų laisvas, tai visuomenėje nebūtų socialinių sluoksnių, tikėjo P. A. Sorokinas. Tai atrodytų kaip pastatas be lubų ar sienų.

Tuo pačiu metu visos visuomenės yra stratifikuotos. Jie turi tam tikrą „sietelį“, kuris persijoja per individus ir leidžia vieniems pakilti, kitus paliekant apatiniuose sluoksniuose. Sieto vaidmuo atlikti socialines institucijas, reguliuojantis judėjimą išilgai vertikalės, ir kultūros išskirtinumą, kiekvieno sluoksnio gyvenimo būdą, išbandant kiekvieną nominantą dėl stiprumo, atitikimo sluoksnio, į kurį jis juda, normoms.

Taigi, švietimo sistema suteikia ne tik pirminę individo socializaciją, bet ir atlieka vaidmenį savotiškas liftas kuri leidžia pajėgiausiems užlipti.

Politinės partijos formuoja politinį elitą, nuosavybės institutas stiprina savininkų klasę, santuokos institutas leidžia kilti net ir nesant intelektualinių gebėjimų. Tačiau neužtenka pakilti. Būtinas įsitvirtinti sluoksnyje ty priimti jos gyvenimo būdą ir pritapti joje sociokultūrinis trečiadienį, priimti normas, principus.

Šis procesas sunku, skausmingas, nes reikalauja didelio psichinio streso ir dažnai būna kupinas nerviniai priepuoliai. Žmogus gali amžinai likti atstumtuoju ten, kur jis siekia arba pateko likimo valia.

Jei socialinės institucijos yra „socialiniai liftai“, tai kiekvieną sluoksnį gaubiantis sociokultūrinis apvalkalas veikia kaip filtras, kuris atlieka savotišką kontrolę. Filtras gali nepraleisti individo, siekiančio į viršų, o tada išsiveržęs iš apačios bus pasmerktas būti atstumtuoju. Pakilęs į aukštesnį lygį, jis liks už durų, vedančių į patį sluoksnį, kuris yra kupinas neuropsichinių gedimų.

Panašus vaizdas gali susidaryti judant žemyn. Praradęs kapitalo užtikrinta teisė gyventi viršutiniai sluoksniai, žmogus nėra pajėgus atviras durisį kitą sluoksnį su kitokia sociokultūra ir iš čia - konfliktas.

Marginalumas

Žmogaus radimas tarsi tarp dviejų struktūrų vadinama sociologija marginalumas.

Ribinis yra individas prarado savo buvusį Socialinis statusas ir pasirodė nepajėgus prisitaikyti prie naujos sociokultūrinės aplinkos.

Prisitaikymas prie naujų sąlygų dažnai siejamas su radikaliu gyvenimo orientacijų pertvarkymu. Be to, ir pati nauja socialinė aplinka turi savotiškus filtrus, kurie atrenka savuosius ir atmeta kitus. Pasitaiko, kad žmogus, praradęs savo sociokultūrinę aplinką, negali prisitaikyti prie naujos aplinkos. Tada jis tarsi įstringa tarp dviejų socialinių sluoksnių, tarp dviejų kultūrų. Pavyzdžiui, turtingas buvęs smulkusis verslininkas bando patekti į aukštesnius visuomenės sluoksnius. Jis tarsi išlenda iš savo senos aplinkos, bet jam svetima ir nauja socialinė aplinka – „prekybininkas aukštuomenėje“. Kitas pavyzdys: buvusį mokslo darbuotoją, priverstą užsidirbti kaip vežimėlio vairuotoją ar smulkųjį verslą, slegia naujos pareigos; jam nauja aplinka svetima. Neretai jis tampa mažiau išsilavinusių, bet labiau prie aplinkos sąlygų prisitaikiusių „kolegų“ pajuokos ir pažeminimo objektu.

Marginalumas yra socialinė-psichologinė sąvoka. Tai ne tik tam tikra tarpinė individo padėtis socialinėje struktūroje, bet ir jo paties savęs suvokimas, savęs suvokimas. Jeigu benamis jaučiasi patogiai savo socialinėje aplinkoje, vadinasi, jis nėra marginalizuotas. Ribinis yra tas, kuris mano, kad jo dabartinė padėtis yra laikina arba atsitiktinė. Ypač sunku žmonėms, kurie yra priversti keisti veiklos rūšį, profesiją, sociokultūrinę aplinką, gyvenamąją vietą ir pan., patiria savo marginalumą, pavyzdžiui, pabėgėliams.

Būtina atskirti marginalumą kaip neatsiejamą natūralaus socialinio mobilumo dalį nuo priverstinio marginalumo, atsiradusio krizinėje visuomenėje, kuri tampa tragedija dideliems. socialines grupes. Natūralus marginalumas nėra masinio ir ilgalaikio pobūdžio ir nekelia grėsmės stabiliai visuomenės raidai. Priverstinis masinis marginalumas, įgaunantis užsitęsusį ilgalaikį pobūdį, liudija apie krizinę visuomenės būklę.

Šiuolaikinės Rusijos visuomenės socialinė struktūra (stratifikacija).

Struktūra Rusijos visuomenė XXI amžius gerokai pasikeitė. Vietoj sovietinės trijų narių sistemos (darbininkų klasė, valstiečiai, inteligentija) atsirado keli realūs gausūs gyventojų sluoksniai, nauji sluoksniai, pirmiausia dėl 9-ojo dešimtmečio ekonominių reformų. Jų valdymo metu „paskendo“ karinio-pramoninio komplekso filialai, sparčiai augo finansinis sektorius, Privatus sektorius. Turto ir pajamų kriterijus įgavo lemiamą vaidmenį. Suformuoti socialiniai dalykai, kurie savo profesinėmis ir asmeninėmis savybėmis atitinka rinkos ekonomikos reikalavimus. Pagal T. I. Zaslavskaja, šiuolaikinės Rusijos visuomenės struktūra apima penkis pagrindinius socialinius sluoksnius: elitinį, aukštesnįjį, vidurinįjį, bazinį sluoksnį ir socialinį dugną (apatinį sluoksnį). Tuo pat metu dirbančių gyventojų struktūra procentais 1997 m. sausio mėn. pradžioje atrodė taip: elito dalis buvo ne didesnė kaip 1 %; viršutinis sluoksnis - 5-6%; vidutinė - 66%; mažesnė – 10 proc. Socialinio dugno atstovų procentas nebuvo nustatytas, nes ši piliečių kategorija, anot T. Zaslavskajos, vargu ar turėtų būti įtraukta į dirbančiuosius.

Rusijos piliečiai labai nori būti ne blogesniais už kitus, net jei tam nėra pakankamai pagrindo. Todėl į klausimą: „Kokiai socialinei klasei priklausote?“ 55% atsakė – į vidurį. Tuo tarpu iš tikrųjų tai tik 25-30 proc.

Tobulos Rusijos visuomenės socialinės struktūros bruožas yra tai, kad ji turi didelį socialinį sluoksnį (apie 25-30%), kurio atstovai turi daug pagrindinių viduriniosios klasės bruožų. Tai gydytojai, mokytojai, universitetų profesoriai, teisininkai, inžinieriai ir technikai, mokslininkai ir kultūros darbuotojai, smulkieji verslininkai, turintys pakankamai socialinio aktyvumo ir nuo 25 iki 50 metų amžiaus. Bet kurioje išsivysčiusioje šalyje šios socialinės grupės užima viduriniosios klasės padėtį. Tačiau Rusijoje dėl įvairių priežasčių ši piliečių kategorija turi labai mažas materialines pajamas ir negali savęs realizuoti kaip viduriniosios klasės atstovai.

Visapusiškų socialinių tyrimų instituto duomenimis, 2008 m. 46,9% rusų laikė save tarp sluoksnių, kurie prarado dėl reformų ir nesugebėjo prisitaikyti prie naujų sąlygų. Šiuos žmones sąlyginai galima priskirti marginalizuotoms. Trečdalis apklaustųjų liko su savaisiais, o laimėtojais save laikė tik 6,8 proc.

Pajamų skirtumas tarp turtingiausių 10% Rusijos piliečių ir skurdžiausių 10% (decilių koeficientas) yra maždaug 30–40, t.y. turtingiausi yra 30–40 kartų turtingesni už vargšus. Palyginimui, SSRS decilio koeficientas skirtingais laikotarpiais svyravo tarp 5-7. Vargšė Rusija 2008 metais užėmė ketvirtą vietą pasaulyje pagal dolerių milijardierių skaičių.

N. E. Tikhonova šiuolaikinės Rusijos visuomenės struktūroje išskiria keturias klases, įskaitant vienuolika sluoksnių.

1. Prastas, susidedantis iš:

• lumpenizuoti apatiniai sluoksniai, kurie apima daugiausia nekvalifikuotus darbuotojus mieste ir kaime (įskaitant pensininkus, kurie iki išėjimo į pensiją buvo nekvalifikuoti darbuotojai), ir yra suskirstyti į 1-ąją socialinę struktūrą (sąlygiškai vadinamą "ubagai") ir 2-oji struktūra (tikrai prastas);
• siena 3-socialinę struktūrą, balansuojantis ant skurdo ribos ir vadinamas sutartinai "žmonės kuriems reikia pagalbos", kuris pagal pragyvenimo lygį yra arčiau žemesniųjų sluoksnių nei medianos klasės, tačiau dar nėra lumpenizuotas.

2. Medianos klasė

• įskaitant 4-ąją socialinę struktūrą (sąlygiškai pavadinta "vargšas" ir būtis mediana pagal Rusijos visuomenės struktūrą apskritai, beveik visais atžvilgiais).

3. Viduriniai sluoksniai, įskaitant:

• žemesnė vidurinė klasė- 5-6 sluoksniai;
• tinkama vidurinioji klasė- 7-8 sluoksniai.

4. Turtingas, susidedantis iš:

• siena 9-ojo sluoksnio(sąlygiškai vadinamas "aukštesnė vidurinė klasė");
• aukštesni sluoksniai, įskaitant 10-asis sluoksnis(iš tikrųjų turtingas) Ir 11-asis sluoksnis(elitas ir subelitas).

Kaip matote, Rusijos visuomenės stratifikacijos (struktūros) modelis pagal gyvenimo lygį jau susiformavo ir įgavo stabilias formas.

Šio modelio viduje du žemesni sluoksniai(1 ir 2) vienija apie 20% rusų. Tai žmonės, kurie pagal realų gyvenimo lygį yra žemiau skurdo ribos, o pagal pragyvenimo lygio indekso rodiklius pasižymi minusinėmis reikšmėmis, kurios aiškiai rodo nepriteklių. Neatsitiktinai šiems sluoksniams priklausė 61% grupės, kuri savo gebėjimą patenkinti tris pagrindinius poreikius (maisto, drabužių ir būsto) įvertino kaip prastą, o dar ketvirtadalis - į 3 sluoksnį, kuri vienija ant skurdo slenksčio balansuojančius rusus, slystančius per šią ribą, vėliau šiek tiek pakylančius virš jos. Šiandien tokių yra 14 proc. Deja, Rusijoje susiformavo nauja vargšų klasė, kuri ritasi į apatinę klasę (lumpenai ir atstumtieji), bet blogiausia, kad šios klasės jaunimas neturi jokių šansų išsiveržti iš žemesnės klasės.

Ketvirta socialinė struktūra atitinka lygį mažos pajamos. Tai toks gyvenimo lygis taip pat yra mediana(viduryje) ir modalinis(t.y. tipiškiausia) in šiandieninė Rusija ką jaučia patys jos atstovai. Tarp jų dominuoja savo socialinės padėties vertinimas kaip patenkinamas (2006 m. – 73 proc.), o likusieji beveik po lygiai pasiskirstę į vertinančius gerai ir blogai. Šio masyviausio Rusijos visuomenės sluoksnio pragyvenimo lygis, vienijantis ketvirtadalis visų rusų, taip pat rinkiniai vartojimo standartas, kurį suvokia rusai kaip minimalų priimtiną pragyvenimo atlyginimą, verčia tave gyventi. Per ateinančius 5-10 metų daugumai rusų iš skurdo slenkant į skurdą, mediana skirsis į labiau klestinčią dalį, kuri susilies į žemesnę viduriniąją klasę, ir į mažiau klestinčią dalį (pensininkai, žemos kvalifikacijos darbuotojai). ), kuri prisijungs prie žemesnės klasės.

Socialinės struktūros nuo 5 iki 8- Tai viduriniai sluoksniai, kurių gerovė turi didelių skirtumų, tačiau bet kuriuo atveju gali būti laikoma gana klestinčia visos Rusijos fone ( 35% Rusijos visuomenės).

9-10 sluoksniai vienyti tuos, kurie, didžiosios rusų daugumos požiūriu, gali būti laikomi turtingas. Jų skiriamasis ženklas jausmas, kad esi atsakingas savo gyvenimą. Tai yra 5-7%.

Skaitmeniškai šios visuomenės klasės joje vaizduojamos taip (1 lentelė):

Prie minėtos Europos struktūros, nusileidžiant į Rusijos tikrovę, būtina pridėti kai kuriuos socialinius sluoksnius: inžinierius ir techninius darbuotojus, humanitarinę inteligentiją, kariškius, kalinius, pabėgėlius ir kt.

Vidurinės klasės struktūra Rusijos visuomenėje (2006)

Apibrėžiant pagrindinius šiuolaikinės Rusijos visuomenės sluoksnius, į viduriniai sluoksniai vežėme žemesnė vidurinė klasė, apimantis 5 ir 6 sluoksnius ir tinkama vidurinioji klasė- 7-8 sluoksniai (12% visuomenės). Būtent jo gyvenimo lygį dauguma Rusijos gyventojų suvokia kaip savotišką vidutinį normalaus gyvenimo lygį. Tuo pat metu pastebima tendencija, kad 5-asis žemesnės viduriniosios klasės sluoksnis slinko link medianinės klasės (4-oji socialinė struktūra) ir trečdalis 6-ojo sluoksnio atstovų juda į 7-ąjį sluoksnį. Atotrūkis tarp 6-osios ir 7-osios socialinių struktūrų mažės, o 6-oji socialinė struktūra pateks į 7-ąją. Dėl to vidurinė klasė sudarys apie 15% gyventojų.

2006 m. sociologiniai tyrimai parodė, kad visi trys nuosavybės objektai (butas, automobilis, vasarnamis) priklauso 10% 5 sluoksnio atstovų, 23% - 6 ir 30% - 7 sluoksnio atstovams. 4 % 5 sluoksnio ir 1 % 6 sluoksnio nėra vieno kriterijaus. Panašus vaizdas stebimas ir kitose gyvenimo srityse (paaukštinimas, išsilavinimas, pajamos, nuosavo verslo kūrimas ir kt.). Dar labiau įtikina žemesniosios viduriniosios klasės (5 ir 6 sluoksniai) ir tikrosios viduriniosios klasės (7 ir 8 sluoksniai) atstovų gyvenimo lygio skirtumai. Pastarieji buvo aktyvesni, iniciatyvesni, turtingesni, daugiau pasiekę gyvenime: įsigijo brangių prekių, naudojosi mokamomis švietimo, medicinos paslaugomis, optimistiškai žiūri į savo vaikų ateitį.

Kovojant dėl ​​pajamų didinimo, viduriniosios klasės vis labiau koncentruojasi viešajame sektoriuje (58 % jų atstovų), nes darbas viešajame sektoriuje suteikia daug didesnę socialinę apsaugą, o kartu suteikia galimybę gauti gana dideles pajamas Rusijai. Tai leidžia mums tai tvirtinti viduriniosios klasės atstovai šiandien užima patraukliausias gamybos pozicijas. Tarp jų valstybės administracijos darbuotojų dalis auga, o žemės ūkio darbuotojų – mažėja.

Reikėtų pridurti, kad viduriniosios klasės atstovai geriau galėjo „užsidirbti“ papildomų pajamų dirbdami ne visą darbo dieną arba prireikus persikvalifikuodami. Jie aktyviau gerino savo finansinę padėtį, pasinaudodami banko paskolomis ir kitomis finansinėmis operacijomis, ekonominiu racionalumu, kas leido planuoti savo išteklius ir gauti maksimalius dividendus iš savo veiklos. Būdamas sankryžoje iš esmės skirtingos klasės vargšai ir turtingi, viduriniosios klasės atlieka svarbią integravimo funkciją visuomenės struktūroje.

Taigi, maždaug trečdalis rusų yra žemiau skurdo ribos, arba šioje linijoje su rizika dėl menkiausio makroekonominės padėties pablogėjimo ar kai kurių šeiminių problemų galutinio slinkimo į skurdą. Maždaug ketvirtadalis jų gauna mažas pajamas. Maždaug trečdalis gyventojų gali būti laikomi rusais, nors ir su tam tikru konvenciniu laipsniu viduriniosios klasės analogas. Ir, galiausiai geriausi 5–7 proc. yra tie, kuriuos laiko patys rusai turtingas.

Be to, įvairių sluoksnių atstovų materialinio saugumo lygis dažniausiai atitinka kitus jų socialinės padėties rodiklius: galios kiekį, išsilavinimo ir kvalifikacijos lygį, gamybinių pareigų ypatybes, prestižą, pasaulėžiūrą, gyvenimo būdą, socialinį ratą.

Apibendriname gautus rezultatus svarstydami viduriniosios klasės Rusijos visuomenės struktūroje. Pirma, pagal savo ekonominę padėtį – abi vidurinės klasės skiriasi nuo žemesnių klasių tuo, kad turi tam tikrus ekonominius išteklius(turto ar įvairių santaupų ir investicijų pavidalu), taip pat pakankamai lėšų atsirasti masės mastu vartojimo stiliaus skirtumai. Be to, pradedant nuo šių klasių, nustoja fiksuoti jų turto ir asmeninio potencialo degradacijos tendencija, kuri apibūdina kitų klasių situaciją. IN skirtingai nei vargšai ir vidutinė klasė, jiems pavyko pasinaudoti tomis naujomis galimybėmis numato perėjimas prie rinkos ekonomikos. Be to, strategijų, kurias jie naudoja siekdami pagerinti savo finansinę padėtį, ypatumai, taip pat jų ekonominės sąmonės ir elgesio ypatumai kaip visuma, kokybiškai skiriasi nuo padėties dviejose žemesnėse klasėse ir leidžia manyti, kad šie skirtumai didės. gana greitai.

Tačiau tuo pačiu žemesnės vidurinės ir vidurinės klasės ryškiai skiriasi Kaip apimtis jie turi ekonominiai ištekliai, ir stiliaus išlaidų galimybes. Be to, jie skiriasi ir savo gerovės dinamika. Šie skirtumai ypač ryškūs žemesnės viduriniosios klasės situacijoje, kur, nepaisant daugelio dabartinės padėties parametrų panašumo jos 5 ir 6 sluoksniuose, jų padėties keitimo tendencijose yra neatitikimų. Tai leidžia daryti prielaidą ne tiek apie žemesnės vidurinės ir vidurinės klasės suartėjimą ateityje, kiek apie tolesnį skirtumų tarp įvairių žemesnės vidurinės klasės sluoksnių gilėjimą, dėl ko, matyt, 6 socialinė struktūra. didele dalimi taps pačios viduriniosios klasės dalimi, kuri plėsis.palankiai vystantis įvykiams iki apie 15% gyventojų. Likusieji prisijungs prie žemesnės viduriniosios klasės, kuri taip pat plėsis, įtraukdama kai kuriuos 6-ojo sluoksnio, 5-ojo sluoksnio atstovus ir dalį medianos klasės.

Apskritai reikia pasakyti, kad dirbant su duomenimis, apibūdinančiais įvairių sluoksnių gyvenimą Rusijos visuomenės struktūroje, identifikuojamų skalėje „skurdas – turtas“, galima atsistebėti, kokia energija žmonės priešinasi itin nepalankiai. aplinkybės jiems, kad, be perdėto, titaniška kova už gyvybę ir teisę į ateitį, kad metai iš metų vadovauti dešimtims milijonų mūsų bendrapiliečių. Jie pirmauja pačiomis sunkiausiomis sąlygomis, kartais iš paskutinių jėgų, bet vis tiek atsispirdami grėsmei atsidurti vis gilesnio skurdo ir degradacijos baseine. Ir neatsitiktinai pablogėjusios finansinės padėties baimė tampa pagrindine ne tik žemesniųjų, bet ir viduriniųjų sluoksnių baime – esmė šiuo atveju yra ne negalėjimas pirkti. papildomas dalykas Arba vėl eik į kiną. Problema daug gilesnė. Matyt, net ir gana klestintys mūsų šalies piliečiai vis dar jaučia, nors, galbūt, ne visada suvokti, kuri yra už kokios nors linijos labai arti didžiosios jų daugumos prasideda iš pradžių sklandžiai, o paskui greitėjant slysta į skurdo ir skurdo bedugnę, iš kurios beveik neįmanoma ištrūkti.

Atsižvelgiant į analizę ir kitą medžiagą, tai leidžia padaryti tokias išvadas:

1. Iki 2000 m. Rusijoje daugiausia susiformavo kokybiškai naujas, itin socialiai poliarizuotas -klasinė konstrukcija su stulpais kaip buržuazija viena vertus, ir pusiau deklasuoti darbuotojai, kita vertus, adresu labai subtilus ir nestabilus vidurinė klasė, kuris tiksliau būtų vadinamas viduriniu socialiniu sluoksniu.

2. giliausias, kuri neturi analogo šiuolaikinėse pramonės šalyse visuomenės stratifikacija pagal turtinę gerovę įgavo pobūdį. Iš esmės valstybinė rusų socialinės apsaugos sistema buvo sunaikinta ir paversta padrikais privačios labdaros ir žinybinės pagalbos fragmentais, sukūrė visas prielaidas šalies gyventojų masių lumpenizacijai.

3. Poliarizacija neapsiriboja socialinėmis-masinėmis ir turtinėmis visuomenės sluoksniais, bet daugelyje sričių perėjo per santykių sistemą: valdžia – masės, centro jėgos struktūros – regionų jėgos struktūros, miestas – kaimas, etnosas – etnosai ir kt. Stratifikacija taip pat vyksta buržuazinėje klasėje(nacionalinė buržuazija - kompradoro buržuazija), darbuotojų(susiję su viena ar kita nuosavybės forma) ir, be to, skaldo visuomenę į įstatymų paklusnią dalį ir sparčiai augančią nusikalstamą bendruomenę; santykinai klestinčių, turinčių būstą ir darbą bei intensyviai besidauginančių socialiai remtinų. Dėl šios priežasties Rusijos visuomenės priešprieša įgavo savo pobūdį ir yra kupina sprogstamojo arba šliaužiančiai tylaus dezorganizavimo.

„VARTOTI SKYRIUS: VISUOMENĖ 1. Užrašykite lentelėje trūkstamą žodį. Visuomenės tipas Pagrindinis gamybos veiksnys Agrarinis _ Postindustrinis ... "

Vieningo valstybinio egzamino SKYRIUS: "VISUOMENĖ"

1. Lentelėje užrašykite trūkstamą žodį.

Visuomenės tipas Pagrindinis gamybos veiksnys

Žemės ūkio _____

Poindustrinė informacija

Atsakymas:________.

2. Raskite sąvoką, kuri apibendrina visas kitas sąvokas

žemiau esančią eilutę ir užsirašykite numerį, po kuriuo jis nurodytas.

1) reforma, 2) revoliucija, 3) socialinė dinamika, 4) evoliucija, 5) socialinė regresija.

Atsakymas:________.

3. Žemiau yra keletas terminų. Visi jie, išskyrus du, priklauso tradicinei visuomenei.

1) gamtos ūkis; 2) pagaminamumas; 3) gamybos specializacija;

4) konservatyvumas; 5) paprastas atgaminimas; 6) pasitikėjimas muitine Atsakymas: ________.

4. Ginklavimosi varžybos paveikė ekologinės ir ekonominės padėties pasaulyje pablogėjimą. Iš žemiau esančio sąrašo pasirinkite visuotines problemas, kurios tiesiogiai atsispindi šiame priežastiniame ryšyje.

1. naujo pasaulinio karo grėsmė

2. ekologinė krizė ir jos pasekmės

3. atsilieka nuo besivystančių „trečiojo pasaulio“ šalių nuo išsivysčiusių šalių

4. demografinė padėtis planetoje

5. alkoholizmas ir narkomanija

6. tarptautinis terorizmas Atsakymas:________.

5. Užmegzti korespondenciją tarp visuomenės sferų ir socialinių institucijų:

kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Socialinės institucijos Socialinio gyvenimo sritys

A) valstybinė 1) socialinė

B) švietimas 2) politinis

D) policija

E) rinkimų sistema A B C D E

6. Gamyklinė gamyba plėtojama šalyje H. Kokie dar ženklai rodo, kad šalis vystosi kaip industrinio tipo visuomenė? Užrašykite skaičius, po kuriais nurodomi šie skiriamieji požymiai.

1. diegiamos kompiuterinės technologijos

2. susidaro pramonės darbininkų klasė

3. religija daro didelę įtaką visuomenės raidai

4. yra darbo pasidalijimas

5. žemės ūkis vystosi paspartintu tempu

6. yra gamybos koncentracija Atsakymas:_______.

7. Nustatykite visuomenės sferų ir duotų charakteristikų atitiktį: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pareigybei iš antrojo stulpelio pasirinkite atitinkamą poziciją.

–  –  –

8. Pasirinkite teisingus sprendimus apie visuomenę ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1. Visuomenė yra gamtos dalis.

2. Gamta visiškai lemia visuomenės raidą.

3. šiuolaikinė visuomenė būdinga klasės struktūra.

4. Visų mūsų planetoje gyvenančių tautų visuma yra visuomenė.

5. Visuomenę galima pavadinti tam tikra stadija istorinė raidažmogiškumas.

Atsakymas:________.

9. Nustatykite įmonių tipų ir pateiktų charakteristikų atitikimą: kiekvienai pozicijai, nurodytai pirmajame stulpelyje, pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Charakteristika Visuomenių tipai

A) perėjimas prie visuotinio pradinio ugdymo 1) tradicinis

B) neekonominis priverstinis darbas 2) pramoninis

C) masinės kultūros atsiradimas

D) socialinė kilmė kaip asmens statuso pagrindas

D) religinės pasaulėžiūros dominavimas

A B C D E

10. Kurios iš šių situacijų liudija postindustrinės visuomenės raidą? Pasirinkite tinkamas pozicijas ir užsirašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos.

1. Kaimo gyventojai kreipėsi į administracijos vadovą su prašymu organizuoti atviros prieigos prie interneto centrą.

2. Mieste atidarytas technikos universitetas.

3. Gamyklos darbuotojai reikalavo įvesti aštuonių valandų darbo dieną.

4. Metalurgijos gamyklos darbuotojas gavo vaiko priežiūros atostogas.

5. Respublikoje vyko respublikinio parlamento deputatų rinkimai.

6. Šalyje kuriama specialiai mokslininkams skirta programavimo kalba.

Atsakymas:________.

–  –  –

12. Pasirinkite teisingus sprendimus apie visuomenę ir socialines institucijas ir užrašykite skaičius.

pagal kurią jie išvardyti.

1. Siaurąja prasme visuomenė yra supančios žmogų materialus pasaulis.

2. Plačiąja prasme visuomenė suprantama kaip visa Žemės populiacija, visų tautų ir šalių visuma.

3. Dinaminis socialines institucijas pasireiškė jų kaita laikui bėgant.

4. Socialinės institucijos atsirado dėl objektyvaus poreikio reguliuoti įvairius visuomeninius santykius.

5. Švietimas kaip socialinė institucija sujungia egzistavimą su kitomis socialinėmis institucijomis organizacinė struktūra ir socialines normas.

Atsakymas:________.

–  –  –

14. Z šalyje miesto gyventojų daugėja greičiau nei kaimo gyventojų. Kokie dar ženklai rodo, kad šalis Z vystosi kaip industrinė visuomenė?

Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1. Valstybė garantavo asmeninę piliečių laisvę ir sudaro sąlygas individo savirealizacijai.

2. Vyksta klasinės socialinės struktūros formavimasis.

3. Religinės organizacijos atlieka pagrindinį vaidmenį viešajame gyvenime.

4. Vyrauja natūralūs mainai (barteris).

5. Vyko gamybos mechanizavimas.

6. Gamyba sutelkta didelėse įmonėse, pramonės srityse.

Atsakymas:________.

15. Rungtynės skiriamieji ženklai ir visuomenių tipai Skiriamieji bruožai Visuomenių tipai

A) natūralus ekonomikos pobūdis 1) pramoninis

B) informacijos pagrindinis vaidmuo visuomenės gyvenime 2) postindustrinis

C) masinės kultūros atsiradimas 3) tradicinė (agrarinė)

D) visuomenės klasinė struktūra

D) paslaugų sektoriaus skatinimas

A B C D E

16. Šalyje Z dominuoja plačios technologijos ir rankiniai įrankiai. Kokie dar ženklai rodo, kad šalis Z vystosi kaip tradicinė visuomenė?

Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1. pagrindiniai socialiniai vienetai yra gentis ir išplėstinė šeima

2. didėja miesto gyventojų skaičius

3. žodinė informacija vyrauja prieš rašytinę

4. intensyviai plėtojama infrastruktūra

5. plačiai skleidžiamos mokslo žinios

6. dominuoja pragyvenimo ūkis Atsakymas:_______.

17. Nustatyti visuomenės skiriamųjų bruožų ir tipų atitikimą

ĮMONIŲ TIPAI SKIRTINGIEJI BRUOŽAI

A) aukštųjų technologijų plėtra 1) tradicinė (agrarinė)

B) pramoninės gamybos mechanizavimas 2) pramoninis

C) paslaugų sektoriaus skatinimas 3) postindustrinis

D) natūralus ekonomikos pobūdis

D) bendruomeninis gyvenimo būdas, kolektyvizmas

A B C D E

18. Pasirinkite teisingus sprendimus apie visuomenę ir jos tipus ir užrašykite skaičius, po kuriais jie pažymėti.

1. Visuomenė – tai visų susivienijimo formų ir žmonių sąveikos būdų derinys, kuriame išreiškiama jų tarpusavio priklausomybė.

2. Pagrindinis industrinės visuomenės gamybos veiksnys yra žemė.

3. Visos viešojo gyvenimo sferos, socialinės institucijos gali keistis.

4. Visuomenės sistemiškumas pasireiškia socialinių bendruomenių ir grupių, kurias sieja socialiniai santykiai, buvimu.

5. Visuomenė yra uždara sistema, kuri nesąveikauja su išorine aplinka.

Atsakymas:________.

–  –  –

20. Perskaitykite toliau pateiktą tekstą, kai trūksta žodžių. Iš siūlomo žodžių sąrašo pasirinkite, kuriuos norite įterpti vietoje tarpų.

„Kreiptas visuomenės vystymasis nuo mažiau tobulo iki tobulesnio vadinamas socialiniu _____ (A). Mokslininkai diskutuoja, ką reikėtų laikyti _____(B) tokio krypties pasikeitimo. Dauguma sutinka, kad ryškiausias jo pasireiškimas yra perėjimas nuo paprasčiausio _____ (C) darbo prie modernių sudėtingų technologijų ir naujų _____ (D). Ar galima kalbėti apie žmonių moralės gerinimą?

Čia nuomonės skiriasi. Kai kurie mano, kad skelbdama laisvės ir _____ (D) idėjas, žmonija tapo humaniškesnė. Kiti atkreipia dėmesį į tai, kad _____ (E) ir su jais susijęs sunaikinimas nėra praeitis. Priešingai – kūryba šiuolaikinėmis priemonėmis sunaikinimas smarkiai padidina žmonių ir materialinius nuostolius. Tai rodo, kad į moralinis požiūris nesame labai toli nuo savo protėvių“.

–  –  –

SKAITYKITE TEKSTĄ IR UŽDAYKITE 21–24 UŽDUOTIS.

Šiuolaikinė informacinė revoliucija veda į naujos klasės formavimąsi postindustrinėse visuomenėse, kurią pavadinome „intelektualų klase“. Vakarų sociologai atkreipė į tai dėmesį jau šeštojo dešimtmečio pabaigoje;

be to, gana būdinga, kad tuo metu už šio proceso nebuvo jokių ženklų. neigiamų pasekmių. Kadangi, remiantis populiariu įsitikinimu, „informacija yra demokratiškiausias galios šaltinis“, dauguma tyrinėtojų priėjo prie išvados, kad dominuojančios klasės, nekapitalistinio pobūdžio, formavimasis leidžia įveikti klasinę visuomenės prigimtį ir padaryti ją beklase. ateityje.

Tačiau realūs socialiniai ir ekonominiai procesai vis labiau prieštarauja tokioms prielaidoms. Su kiekvienu nauju technologinės revoliucijos etapu „intelektualų klasė“ įgyja vis didesnę galią ir perskirsto vis didesnę socialinio turto dalį savo naudai. Besikuriančioje naujoje ekonominėje sistemoje informacinių prekių savikainos didėjimo procesas iš esmės yra atskirtas nuo medžiagų gamyba. Dėl to „intelektualų klasė“ nuo visų kitų visuomenės sluoksnių yra priklausoma daug mažiau nei valdančiosios feodalinių ar buržuazinių visuomenių klasės buvo priklausomos nuo valstiečių ar proletarų, kuriuos išnaudojo, veiklos. Tai sukuria prielaidas istorinėje scenoje atsirasti kitai klasei, savo gretose vienijančiai tuos, kurie negali aktyviai dalyvauti aukštųjų technologijų gamyboje. Jo dalis socialiniame turte nuolat mažėja, nepaliekant vietos tobulesniam mokymui ir „intelektualų klasės“ papildymui. Ši socialinė grupė, kol kas siejama su žemesniaisiais proletariato sluoksniais, 90-ųjų pradžioje įgavo ryškų klasės apibrėžimą, į kurį neįmanoma neatsižvelgti analizuojant šiuolaikinės visuomenės problemas.

(V.L. Inozemcevas)

21. Kokios naujos postindustrinės visuomenės klasės formavimąsi pastebi autorius?

Kokią priežastį jis pateikia šiai klasei? Koks, daugumos sociologų nuomone, turėtų būti naujos klasės atsiradimo rezultatas?

23. Kas dar vienas nauja klasė charakterizuoja autorių? Remdamiesi socialinių mokslų žiniomis, įvardykite bet kurias dvi socialines grupes, kurios gali būti įtrauktos į šią klasę.

Trumpai paaiškinkite savo pasirinkimą.

24. Remdamiesi tekstu ir socialinių mokslų žiniomis, suformuluokite tris sprendimus apie informacijos vaidmenį modernus pasaulis.

25. Ką reiškia socialiniai mokslininkai „globalizacijos“ sąvokoje? Remdamiesi socialinių mokslų kurso žiniomis, sudarykite du sakinius: vieną sakinį, kuriame pateikiama informacija apie globalizacijos apraiškas ekonominėje srityje, ir vieną sakinį, atskleidžiantį bet kokią neigiamą globalizacijos apraišką.

26. Įvardykite kokias nors tris visuomenės, kaip dinamiškos sistemos, charakteristikas.

27. Perėjimo į postindustrinę visuomenę kontekste darbuotojo profesinėms savybėms keliami nauji reikalavimai. Naudodamiesi socialinių mokslų žiniomis ir socialinio gyvenimo faktais, nurodykite ir trumpai paaiškinkite kokias nors tris darbuotojo savybes, kurių poreikis didėja pereinant į postindustrinę visuomenę.

28. Turite parengti išsamų atsakymą tema: „Globalizacija ir jos pasekmės“. Planą turi sudaryti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių bent du suskirstyti į papunkčius.

–  –  –

21. 1. "intelektualų klasė"

2. Šiuolaikinė informacinė revoliucija veda į naujos klasės formavimąsi postindustrinėse visuomenėse

3. dominuojančios klasės, kuri yra nekapitalistinio pobūdžio, susiformavimas lemia visuomenės klasinės prigimties įveikimą, todėl ateityje ji tampa beklasė

22. Ne, nes:

1. su kiekvienu nauju technologinės revoliucijos etapu „intelektualų klasė“

įgyja vis daugiau galios

2. su kiekvienu nauju technologinės revoliucijos etapu „intelektualų klasė“

perskirsto savo naudai vis didesnę socialinio turto dalį 3. Pasirodo, „intelektualų klasė“ yra priklausoma nuo visų kitų visuomenės sluoksnių daug mažiau nei valdančiosios feodalinių ar buržuazinių visuomenių klasės buvo priklausomos nuo vyriausybių veiklos. valstiečiai ar proletarai, kuriuos jie išnaudojo

23. Kita klasė savo gretose vienija tuos, kurie negali aktyviai dalyvauti aukštųjų technologijų gamyboje:

1. žemos kvalifikacijos darbininkai

2. pensininkai

3. namų šeimininkės šios socialinės grupės neturi galimybių tobulinti savo įgūdžių ir papildyti „intelektualų klasę“

24. Informacijos vaidmuo (funkcijos):

1. kognityvinis – holistinio požiūrio į žmones, šalį, epochą ir kt. formavimas;

2. vertinimas - vertybių diferencijavimo įgyvendinimas, tradicijų turtinimas;

3. reguliacinis (normatyvinis) - visuomenės normų ir reikalavimų sistemos formavimas visiems individams visose gyvenimo ir veiklos srityse (moralės, elgesio);

4. informatyvus – ankstesnių kartų žinių, vertybių ir patirties perdavimas ir keitimasis;

5. komunikacinis – kultūros vertybių išsaugojimas, perdavimas ir atkartojimas, individo ugdymas ir tobulinimas bendraujant;

6. socializacija – žinių, normų, vertybių sistemos individų asimiliacija, pripratimas prie socialinius vaidmenis, normatyvinis elgesys, savęs tobulėjimo troškimas.

7. ideologinis (socialinis) – darantis įtaką visuomenės pasaulėžiūriniams pagrindams ir vertybinėms orientacijoms, žmonių savimonei, jų idealams ir siekiams, įskaitant elgesio motyvaciją.

8. kultūrinis ir šviečiamasis – dalyvavimas aukštųjų kultūros vertybių propagavime ir sklaidoje visuomenės gyvenime, žmonių švietime

1. Globalizacija – vientisos žmonijos tapimo procesas;

2. Ekonomikos globalizacija pasireiškia globaliu darbo pasidalijimu, pasaulinių vartojimo standartų formavimu, pasaulio prekių ir finansų rinkų plėtra.

3. Prie neigiamų globalizacijos apraiškų priskiriamas kultūrinis vienijimasis, kenkiantis nacionalinių kultūrų raidai.

1. posistemių, kurios gali keistis, buvimas

2. saviorganizacija ir saviugda

3. naujų elementų ir ryšių atsiradimas

4. visuomenės sferų santykis

5. socialinių institucijų sąveika 27.

1. noras tobulinti įgūdžius visą laiką darbo veikla(darbuotojas turi prisitaikyti prie nuolatinio technologijų ir technologijų tobulėjimo);

2. mobilumas (iš šiuolaikinio darbuotojo reikalaujama, kad jis būtų pasirengęs keisti veiklą, įvaldyti susijusias profesijas);

3. bendravimo įgūdžiai (informacija yra ekonomikos pagrindas, todėl svarbu gebėjimas priimti ir perduoti informaciją).

28. Globalizacija ir jos pasekmės Planas

1. Globalizacija kaip vientisos žmonijos formavimosi procesas

2. Pagrindinės globalizacijos priežastys:

2.1 IRT plėtra

2.2.Planetos regionų ekonominė integracija

2.3 Transnacionalinių korporacijų veikla

3. Pagrindinės globalizacijos kryptys:

3.1 Ekonominis

3.2 Politinis

3.3 Kultūros

3.4 Informacija ir komunikacija

4. Globalizacijos proceso pasekmės:

Valstijos universitetas S. Toraigyrova Agrotechnologijų fakultetas „Biotechnologijos“ katedra MOKYMO PROGRAMA IN...»

«2012 S. PETERBURGO UNIVERSITETO BIULETENIS Ser. 3 leidimas. 3 AGROCHEMIJA, DIRVOŽEMIO MOKSLINIAI TYRIMAI UDC 631.466:581.557.24 N. M. Labutova BAKTERIJŲ P. PSEUDOMONAS IR ENDOMIKORIZINIŲ GRYBŲ GLOMUS INTRARADICES ĮTAKA SORGO PLANUOSE...»

Pereslavlio vietos istorijos iniciatyva. - Tema: kaimas. - Nr.4638. 9-10. Žemės ūkio kolektyvizavimas 1927 m. penkioliktasis partijos kongresas priėmė sprendimą dėl visapusiško žemės ūkio kolektyvizacijos išplėtimo. Iš pagrindų...»

«ROSSELHOZNADZORO INFORMACIJOS IR ANALIZĖS CENTRAS EPIZOOTINĖ SITUACIJA PASAULYJE № 21 2017 m. vasario 1 d. OIE oficiali informacija 1. Ukraina: afrikinis kiaulių maras

1) dvasinis ir praktinis

3) kūrybinis

4) pažinimo

5) nuspėjamasis

6) pritaikytas

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

4) galvoti

5) susilaukti palikuonių

1. Pasirinkite koncepciją, kuri apibendrina visas kitas toliau pateiktos serijos sąvokas. Užrašykite šį žodį (frazę).

socialinė revoliucija, ekonominė reforma, socialinė pažanga, socialinė dinamika, esminių transformacijų.

1) žinios

2) žaidimas

3) darbas

4) bendravimas

5) veikla

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Terminų sąrašas:

2 dalis.

21. Kokius du žmogaus egzistencijos poreikių tipus pažymi autoriai? Koks yra pagrindinis prieštaravimas, pasak autorių, šiuolaikinis žmogus?

27. Vienas filosofas tikro žinojimo kriterijumi laikė jų aiškumą, savaime suprantamą dalyką. Kitas filosofas tokiu kriterijumi laikė pojūčius. Remdamiesi kurso žiniomis, nurodykite tris šiuolaikinio mokslo priimtus tiesos kriterijus.

29. Pasirinkite vieną iš žemiau pateiktų teiginių, atskleiskite jo reikšmę mini rašinio forma, prireikus nurodydami skirtingus autoriaus iškeltos problemos aspektus (paliesta tema). Pateikdami savo mintis apie iškeltą problemą (pažymėtą temą), argumentuodami savo požiūrį, remkitės socialinių mokslų kurso studijavimo metu įgytomis žiniomis, aktualiomis sąvokomis, taip pat socialinio gyvenimo faktais ir savo gyvenimo patirtimi. . (Pateikite bent du pavyzdžius iš įvairių šaltinių, kad patvirtintumėte savo argumentą.

29.1	Filosofija
29.1.	Filosofija
29.3

Peržiūra:

Socialinių mokslų kontrolinis darbas 10 klasė 1 semestras 1 variantas

1. Užrašykite trūkstamą žodį diagramoje.

Paaiškinimas.

Veikla skirstoma į dvi dalis: praktinę ir dvasinę (teorinę).

Atsakymas: dvasinis.

1. Pasirinkite koncepciją, kuri apibendrina visas kitas toliau pateiktos serijos sąvokas. Užrašykite šį žodį (frazę).

Žinios, pasaulėžiūra, vertybės, nuostatos, įsitikinimai.

Paaiškinimas.

Pasaulėžiūra – tai apibendrinta žmogaus požiūrio į pasaulį ir jo vietą jame sistema. Pasaulėžiūros pagrindas – žinios, kurias žmogus sukaupė per savo gyvenimą. Pasaulėžiūros struktūra apima vertybes, nuostatas, įsitikinimus.

Atsakymas: perspektyva.

1. Žemiau yra keletas terminų. Visos jos, išskyrus dvi, būdingos žmogaus pasaulio pažinimo etapams.

1) jausmas

2) suvokimas

3) hipotezė

4) pristatymas

5) praktika

6) nuosprendis

7) samprata

Raskite du terminus, kurie „iškrenta“ iš bendrosios serijos, ir užrašykite skaičius, kuriais jie nurodyti atsakyme.

Paaiškinimas.

Hipotezė ir praktika yra mokslo žinių metodai ir kriterijai. Visa kita yra žinių forma.

Atsakymas: 35.

1. Šalyje Z Informacinės technologijos yra svarbiausias gamybos veiksnys. Kokie kiti ženklai rodo, kad šalis Z vystosi kaip postindustrinė visuomenė? Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) Visuomeninius santykius reguliuoja teisės ir moralės normos.

2) Didžioji dalis gyventojų dirba paslaugų sektoriuje.

3) Vyrauja ekstensyvūs ūkininkavimo būdai.

4) Mokslui imlios, išteklius taupančios technologijos sulaukia didžiausios plėtros.

5) Įvairiose gyvenimo srityse plačiai diegiamos kompiuterinės technologijos.

6) Gamtos veiksniai turi įtakos visuomenės raidai.

Paaiškinimas.

Postindustrinei informacijai būdingos šios savybės:

1) žinios, informacija, aukštosios technologijos;

2) kompiuterizavimas, platus mašinų technologijos panaudojimas;

3) aplinkos pertvarkymas;

4) intensyvus tobulėjimo būdas;

5) intelektualiniai produktai (programos, išradimai);

6) individualizmas;

7) mažėjantis religijos vaidmuo;

8) svarbiausia yra švietimas, mokslas.

Atsakymas: 245.

1. Nustatykite visuomenės skiriamųjų bruožų ir tipų atitikimą: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Paaiškinimas.

Ikiindustrinė visuomenė (tradicinė) – žmogaus konkurencija su gamta. Jai būdinga vyraujanti žemės ūkio, žvejybos, galvijų auginimo, kasybos ir medienos apdirbimo pramonės svarba. Šiose srityse ekonominė veikla dirba apie 2/3 dirbančių gyventojų. Vyrauja rankų darbas. Primityvių technologijų naudojimas, pagrįstas kasdiene patirtimi, perduodama iš kartos į kartą.

Pramonė – žmogaus konkurencija su transformuota gamta. Jai būdinga plataus vartojimo prekių gamybos plėtra, kuri vykdoma plačiai naudojant įvairių rūšių įrangą. Ekonominėje veikloje vyrauja centralizmas, gigantizmas, darbo ir gyvenimo vienodumas, Masinė kultūra, žemas lygis dvasines vertybes, žmonių priespaudą, gamtos naikinimą. Metas genialių meistrų, kurie be esminių specialių žinių galėjo išrasti stakles, garo mašiną, telefoną, lėktuvą ir pan. Monotoniškas surinkimo linijos darbas.

Postindustrinė – konkurencija tarp žmonių. Jai būdingas ne tik platus mokslo ir technikos pasiekimų panaudojimas visose žmogaus veiklos srityse, bet ir kryptingas pačios technologijos tobulinimas fundamentinių mokslų raidos pagrindu. Be fundamentinių mokslų pasiekimų pritaikymo būtų neįmanoma sukurti nei atominio reaktoriaus, nei lazerio, nei kompiuterio. Žmogus keičiamas automatizuotos sistemos. Vienas asmuo naudojasi ginkluotu kompiuteriu moderni technologija gali pagaminti galutinį produktą, ir ne standartinį (masinį), o individualų variantą pagal vartotojo užsakymą.

A) visuomenės klasinė struktūra – agrarinė.

B) pagrindinis informacijos vaidmuo visuomenės gyvenime yra postindustrinis.

C) pažangos vertybių tvirtinimas, asmeninė sėkmė - pramoninė.

G) masinė produkcija plataus vartojimo prekės – pramoninės.

E) paslaugų sektoriaus – postindustrinio – skatinimas.

Atsakymas: 13223.

1. Pasirinkite vieną iš siūlomų socialinių faktų, kuriuose atsispindi svarbiausi asmens socialiniai poreikiai.

1) Darbo kolektyve, į kurį atvyko ekonomikos universiteto absolventė, iš pradžių jai nebuvo lengva, daug klausimų labai skyrėsi nuo universitetinių žinių, tačiau labiau patyrę vyresni kolegos savo patarimais padėjo įsibėgėti.

2) Jaunam vyrui be galo svarbus jo socialinis ratas, draugai ir draugės, kartais su jais galima aptarti tai, ko negalite aptarti nei su tėvais, nei su mokytojais.

3) Jaunuoliui sekėsi turizmo versle, sukūręs didelę įmonę, besispecializuojančią ekstremalaus turizmo srityje, tačiau dabar jam labiau rūpi jaunųjų talentų mecenato šlovė; neseniai jis įsteigė jaunųjų mokslininkų stipendiją.

4) Kiekvieną paskutinį mėnesio šeštadienį profesorius skiria kelionę į konservatoriją kamerinės muzikos koncertams.

5) Kiekvienam žmogui reikalinga priežiūra šilumos balansas kūnus, todėl žiemą avime kumštines pirštines, šiltus batus ir striukes.

Paaiškinimas.

Poreikiai: fiziologiniai (šeimos dauginimuisi, maistui, aprangai, būstui, poilsiui), egzistenciniai (savo egzistencijos saugumui, komfortui, įsidarbinimo garantijoms), socialiniai poreikiai (pasireiškia žmogaus noru bendrauti, prieraišumu, rūpestingumu). kitam žmogui dėmesys sau) , prestižinis (savigarba, kitų pagarba, pripažinimas, sėkmė), dvasingas (saviaktualizacijoje, saviraiškoje, kūryboje).

1) Darbo jėgoje, kur atėjo ekonomikos universiteto absolventė, iš pradžių jai buvo nelengva, daug klausimų labai skyrėsi nuo universitetinių žinių, tačiau labiau patyrę vyresni kolegos savo patarimais padėjo įsibėgėti - taip , teisingai.

2) Jaunam žmogui jo socialinis ratas, draugai ir draugės yra nepaprastai svarbūs, kartais su jais galite aptarti tai, ko negalite aptarti nei su tėvais, nei su mokytojais - taip, tai tiesa.

3) Jaunuoliui sekėsi turizmo versle, sukūręs didelę įmonę, besispecializuojančią ekstremalaus turizmo srityje, tačiau dabar jam labiau rūpi jaunųjų talentų mecenato šlovė; neseniai jis įsteigė jaunųjų mokslininkų stipendiją – ne, tai netiesa.

4) Kiekvieną paskutinį mėnesio šeštadienį profesorius skiria kelionę į konservatoriją kamerinės muzikos koncertams – ne, tai netiesa.

5) Kiekvienam žmogui reikia palaikyti kūno šiluminę pusiausvyrą, todėl žiemą avime kumštines pirštines, apsiauname šiltus batus ir striukes – ne, tai netiesa.

Atsakymas: 12.

1. Nuo seniausių laikų gražina liaudies meistrų kūryba kasdienybė, puošti namų apyvokos daiktus – drabužius, įrankius, virtuvės reikmenis, žvejybos ir medžioklės įrankius, baldus. Veiklos rezultatas – gaminiai iš beržo tošies, kailio, medžio, keramikos ir kitų meno bei amatų dirbinių.

1) dvasinis ir praktinis

2) socialiai transformuojantis

3) kūrybinis

4) pažinimo

5) nuspėjamasis

6) pritaikytas

Paaiškinimas.

1) dvasinis ir praktinis – taip, tai tiesa.

2) socialiai transformuojantis – taip, taip.

3) kūrybingas – taip, tai tiesa.

4) kognityvinis – ne, neteisingas, čia nėra.

5) prognostinė – ne, neteisinga, čia nėra.

6) individualus – ne, neteisingas, čia nėra.

Atsakymas: 123.

1. Vienuoliktos klasės mokinys ruošiasi stoti į universitetą. Nustatykite pavyzdžių ir jo edukacinės veiklos elementų atitikimą: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Paaiškinimas.

Veikla – tai žmogaus aktyvaus požiūrio į tikrovę procesas, kurio metu subjektas pasiekia anksčiau užsibrėžtų tikslų, įvairių poreikių tenkinimo ir socialinės patirties ugdymo.

Veiklos struktūra: subjektas yra tas, kuris vykdo veiklą (asmuo, žmonių grupė, organizacija, valstybės įstaiga); objektas yra tai, į ką jis yra nukreiptas ( natūralių medžiagų, įvairius žmonių gyvenimo objektus, sferas ar sritis); motyvai – tos vidinės jėgos, kurios yra susijusios su individo poreikiais ir skatina ją tam tikrai veiklai; tikslai - asmeniui reikšmingiausi daiktai, reiškiniai, užduotys ir daiktai, kurių pasiekimas ir turėjimas sudaro jo veiklos esmę (veiklos tikslas yra idealus būsimo rezultato atvaizdavimas); metodai ir technikos (veiksmai) yra santykinai užbaigti veiklos elementai, kuriais siekiama tarpinių tikslų, pavaldžių bendram motyvui.

A) problemų sprendimas yra priemonė tikslui pasiekti.

B) mokytojo konsultacija yra priemonė tikslui pasiekti.

C) vienuoliktokas yra dalykas.

D) tikslas yra gauti aukštą egzamino balą.

E) vadovėliai yra priemonė tikslui pasiekti.

Atsakymas: 33123.

1. Žemiau esančiame sąraše raskite žmogaus gebėjimus, kurie daugiausia yra socialinio pobūdžio, ir apibraukite skaičius, kuriais jie nurodyti.

1) pakeisti aplinką

2) matyti savo veiksmų tikslą

3) prisitaikyti prie gamtinių sąlygų

4) galvoti

5) susilaukti palikuonių

6) pakaitiniai veiklos ir poilsio laikotarpiai

Paaiškinimas.

Gebėjimas mąstyti ir veikti praktiškai turi socialinį pobūdį.

Atsakymas: 124.

1. Pasirinkite koncepciją, kuri apibendrina visas kitas toliau pateiktos serijos sąvokas. Užrašykite šį žodį (frazę).

socialinė revoliucija, ekonominė reforma, socialinė pažanga, socialinė dinamika, esminių transformacijų.

Paaiškinimas.

Socialinė dinamika – tai socialiniai pokyčiai, judėjimas, vystymasis.

Socialinė revoliucija yra kokybinė revoliucija visoje socialinėje visuomenės struktūroje.

Ekonominė reforma – tai pertvarkymas, turintis įtakos ekonomikos sferai.

Socialinė pažanga yra vystymasis, kuriam būdingas perėjimas nuo žemesnio į aukštesnį, nuo paprasto prie sudėtingesnio, judėjimas prie tobulesnio.

Atsakymas: socialinė dinamika.

1. Pasirinkite teisingus sprendimus apie žmogaus veiklą ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) Žmogaus veikla yra kūrybinga ir transformuojanti.

2) Žmogaus veiklą visiškai lemia sąlyginiai refleksai.

3) Priešingai nei gyvūnų elgesys, žmogaus veikla yra orientuota į poreikių tenkinimą Šis momentas laikas.

4) Žmogaus veiklą lemia socialiniai poreikiai.

5) Žmogaus veikla yra valingo ir sąmoningo pobūdžio.

Paaiškinimas.

Veikla yra specifiškai žmogaus veikla, reguliuojama sąmonės, sukurta poreikių ir nukreipta į išorinio pasaulio bei paties žmogaus pažinimą ir transformaciją.

Pagrindinis veiklos bruožas yra tas, kad jos turinį ne visiškai lemia poreikis, dėl kurio ji atsirado. Poreikis kaip motyvas (paskatinimas) duoda impulsą veiklai, tačiau pačias veiklos formas ir turinį lemia socialiniai tikslai, reikalavimai ir patirtis.

Yra trys pagrindinės veiklos rūšys: žaidimas, mokymasis ir darbas. Žaidimo tikslas yra pati „veikla“, o ne jos rezultatai. Žmogaus veikla, kurios tikslas yra įgyti žinių, įgūdžių ir gebėjimų, vadinama mokymusi. Darbas – tai veikla, kurios tikslas – visuomenei reikalingų produktų gamyba.

1) Žmogaus veikla yra kūrybinga ir transformuojanti – taip, taip.

2) Žmogaus veiklą visiškai nulemia sąlyginiai refleksai – ne, negerai, ne visai, ji irgi tikslinga.

3) Skirtingai nei gyvūnų elgesys, žmogaus veikla yra orientuota į tam tikru momentu galiojančių poreikių tenkinimą – ne, tai netiesa, gyvūnų elgesys taip pat nukreiptas į tai, kas vyksta tam tikru metu.

4) Žmogaus veiklą lemia socialiniai poreikiai – taip, taip.

5) Žmogaus veikla yra valingo ir sąmoningo pobūdžio – taip, taip.

Atsakymas: 145.

1. Raskite sąvoką, kuri apibendrina visas kitas toliau pateiktos serijos sąvokas, ir užrašykite numerį, kuriuo ji nurodyta.

1) žinios

2) žaidimas

3) darbas

4) bendravimas

5) veikla

Paaiškinimas.

Visos pateiktos sąvokos yra veikla.

Atsakymas: 5.

1. Pasirinkite teisingus sprendimus apie visuomenę ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) Visuomenė yra gamtos dalis.

2) Gamta visiškai lemia visuomenės raidą.

3) Šiuolaikinei visuomenei būdinga klasinė struktūra.

4) Visų mūsų planetoje gyvenančių tautų visuma yra visuomenė.

5) Visuomenę galima pavadinti tam tikru žmonijos istorinės raidos etapu.

Paaiškinimas.

1) Visuomenė yra gamtos dalis – ne, netiesa, visuomenė yra atskirta gamtos pasaulio dalis.

2) Gamta visiškai lemia visuomenės raidą – ne, tai netiesa.

3) Šiuolaikinei visuomenei būdinga klasinė struktūra – ne, tai netiesa.

4) Visų mūsų planetoje gyvenančių tautų visuma yra visuomenė – taip, tai tiesa.

5) Visuomenę galima pavadinti tam tikru žmonijos istorinės raidos etapu – taip, taip.

Atsakymas: 45.

1. Rungtynės tarp būdingi bruožai ir mokslo žinių lygiai: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Paaiškinimas.

Mokslo pažinimo metodai skirstomi į empirinius – pagrįstus juslinėmis žiniomis ir teorinius – pagrįstus racionaliomis žiniomis, pasitelkiant sąvokas, sprendimus ir išvadas. Hipotezė – tai moksliškai pagrįsta prielaida apie bet kokių gamtos, visuomenės, mąstymo reiškinių ar įvykių priežastis ar reguliarius ryšius.

A) mokslo dėsnių formulavimas – teorinis.

B) tiriamų reiškinių esmės paaiškinimas – teorinis.

B) hipotezės – teorinės.

D) tiriamų reiškinių stebėjimas – empirinis.

E) kiekybinių matavimų atlikimas – empirinis.

Atsakymas: 22211.

1. Pasirinkite teisingus sprendimus apie juslinį pažinimą ir užrašykite skaičius, po kuriais jie pažymėti.

Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

1) Juslinių žinių pagalba galime spręsti apie išorines atskirų objektų ir reiškinių savybes.

2) Pojūtis yra viena iš juslinio žinojimo formų.

3) Viena iš juslinio pažinimo formų – objektų ir reiškinių visuminio vaizdo formavimas su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams.

4) Jutiminio pažinimo stadijoje pagrindinis uždavinys yra apibendrinti ir analizuoti informaciją.

5) Psichinis kelių sprendimų ryšys ir naujo sprendimo išskyrimas nuo jų yra juslinio pažinimo rezultatas.

Paaiškinimas.

Juslinės žinios – per pojūčius. Formos: pojūtis (atskirų daiktų ypatybių atspindys per pojūčius), suvokimas (visais pojūčiais suteikiamas visuminis daikto vaizdas), reprezentacija (juslinis daikto vaizdas iš atminties).

1) Juslinių žinių pagalba galime spręsti apie išorines atskirų objektų ir reiškinių savybes – taip, taip.

2) Pojūtis yra viena iš juslinio žinojimo formų – taip, tai tiesa.

3) Viena iš juslinio pažinimo formų yra holistinio objektų ir reiškinių vaizdo formavimas su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams – taip, taip.

4) Jutiminio pažinimo stadijoje pagrindinė užduotis yra apibendrinti ir analizuoti informaciją – ne, tai netiesa.

5) Kelių sprendimų mentalinis ryšys ir naujo sprendimo iš jų parinkimas yra juslinio rezultatas – ne, tai netiesa.

Atsakymas: 123.

1. Pasirinkite teisingus sprendimus apie formuojamą požiūrį į visuomenės tyrimą ir užrašykite skaičius, kuriais jie nurodyti.

Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

1) Formuojantį požiūrį į visuomenės tyrimą pilniausiai suformulavo K. Marksas ir F. Engelsas.

2) Formuojamojo požiūrio rėmuose pagrindinis vaidmuo visuomenės raidoje priskiriamas ideologiniam ir kultūriniam veiksniui.

3) Formuojantis požiūris visuomenės raidą apibūdina kaip judėjimą iš žemesnio į aukštesnį lygį.

4) Formuojantis požiūris prisiima visuotinį visuomenės raidos dėsnių pobūdį.

5) Formuojantis požiūris pabrėžia įvairių geografinių ir istorinių visuomenės formų savitumą ir įvairovę.

Paaiškinimas.

Formuojantis požiūris – į istoriją žiūrima kaip į vieną laipsniškas vystymasis, kuriame išskiriami visoms tautoms bendri etapai. Suformulavo Marksas ir Engelsas.

1. Formuojantį požiūrį į visuomenės tyrimą pilniausiai suformulavo K. Marksas ir F. Engelsas – taip, taip.

2) Formuojamojo požiūrio rėmuose pagrindinis vaidmuo visuomenės raidoje priskiriamas ideologiniam ir kultūriniam veiksniui – ne, tai netiesa.

3) Formuojantis požiūris apibūdina visuomenės raidą kaip judėjimą iš žemesnio į aukštesnį lygį – taip, taip.

4) Formuojantis požiūris prisiima visuotinį socialinio vystymosi dėsnių pobūdį – taip, tai tiesa.

5) Formuojantis požiūris pabrėžia įvairių geografinių ir istorinių visuomenės formų unikalumą ir įvairovę – ne, tai netiesa.

Atsakymas: 134.

1. Rasti sąraše liaudies kultūrai būdingus bruožus. Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

2) yra daugiausia komercinio pobūdžio

3) jo suvokimui nereikia specialaus mokymo

4) atsirado prieš kitas kultūros formas

5) skirta siauram žinovų ratui

Paaiškinimas.

Jis skirtas siauram žinovų ratui – netinka, nes žmonės nėra siauras visuomenės ratas. Ji vyrauja komercinio pobūdžio – gimstant liaudies kultūrai sąvoka „komercinė“ net neegzistavo.

Atsakymas: 134.

1. Nustatykite atitiktį tarp mokslo žinių metodų ir jų tipų: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

Paaiškinimas.

Mokslo žinių lygiai: empirinis (remiantis objektų ir reiškinių aprašymu, stebėjimu ir eksperimentu) ir teorinis (remiantis dėsniais, principais, mokslines teorijas, kurios atskleidžia pažinimo procesų esmę, dėsnius, kurių negalima laikytis).

A) klasifikacija – teorinė.

B) eksperimentas – empirinis.

C) stebėjimas – empirinis.

D) formalizavimas – teorinis.

E) aprašymas – empirinis.

Atsakymas: 12212.

1. Mokinys darė biologijos projektą. Kokie požymiai rodo, kad jis naudojo empirinius pažinimo metodus? Iš žemiau esančio sąrašo išsirinkite šiuos pažinimo būdus ir užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) sukūrė ekosistemos modelį

2) atliko stebėjimus lauke

3) studijavo literatūrą apie tyrimo problemą

4) eksperimentams atlikti naudojo mokyklos laboratoriją

5) prieš pradedant tyrimą iškelti darbo hipotezę, kuri pasitvirtino

6) aprašė nemažai atvejų, kurie anksčiau nebuvo pasirodžiusi literatūroje

Paaiškinimas.

Empiriniai metodai remiasi pojūčiais.

1) sukūrė ekosistemos modelį – ne, tai netiesa.

2) atliko stebėjimus lauke – taip, taip.

3) studijavo literatūrą apie tyrimo problemą – ne, tai netiesa.

4) eksperimentams panaudojo mokyklos laboratoriją – taip, taip.

5) prieš tyrimo pradžią iškėlė darbinę hipotezę, kuri pasitvirtino – ne, tai netiesa.

6) aprašė nemažai atvejų, kurie anksčiau nebuvo pasirodę literatūroje – taip, taip.

Atsakymas: 246.

1. Perskaitykite toliau pateiktą tekstą, kai trūksta kelių žodžių. Iš siūlomo žodžių sąrašo pasirinkite, kuriuos norite įterpti vietoje tarpų.

„Žmonių, kurie tampa „žinių darbuotojais“, dalis nuolat didėja. ____________________________(A) ir žinios yra jų veiklos šaltinis ir produktas. Tačiau esmė ne tik ta, kad vis daugiau žmonių užsiima _____________________________ (B): bet kokio darbo intelektinis turinys auga, nesvarbu, ar tai būtų žemės ūkis, pramonė, institucijos ar ______________________ (C). Šiuolaikinis gydytojas, ginkluotas antibiotikais, magnetinio rezonanso tomografija ir ____________________________ (G), į savo darbą atsineša daug daugiau žinių nei jo pirmtakai prieš Antrąjį pasaulinį karą, kurių pagrindiniai vaistai buvo karštas vanduo ir rūpinantis pacientais. Herojiškas ____________________ (D) įvaizdis – nuogas iki juosmens, su pragariškos aukštakrosnės liepsnos atspindžiais ant jo liemens – yra praeitis, kaip prieš jį iš istorinės arenos dingo valstietis. Šiuolaikinis darbuotojas veikia veikiau oro kondicionieriaus valdymo kambaryje, stebi ______________________ (E) eiles.

Žodžiai sąraše pateikiami vardininko linksniu. Kiekvienas žodis (frazė) gali būti vartojamas tik vieną kartą. Paeiliui pasirinkite vieną žodį po kito, mintyse užpildydami kiekvieną spragą. Atkreipkite dėmesį, kad sąraše yra daugiau žodžių, nei reikia, kad užpildytumėte spragas.

Terminų sąrašas:

Žemiau esančioje lentelėje pateikiamos raidės, žyminčios trūkstamus žodžius. Lentelėje po kiekviena raide parašykite pasirinkto žodžio numerį.

Paaiškinimas.

Remiantis kontekstu, seka 134897 yra vienintelis teisingas atsakymas. Netiesioginiai įkalčiai yra lytis ir žodžių skaičius.

Atsakymas: 1, 3, 4, 8, 9, 7.

2 dalis.

Pagrindinis prieštaravimas, su kuriuo susidūrė šiuolaikinis žmogus, yra ryškus neatitikimas tarp žmogaus biologinių ir socialinių galimybių bei civilizacinių galimybių, kurias jam suteikia pasaulis, pastatytas pagal naujausius mokslo ir technikos laimėjimus, dėl ko iškyla problema: kas kurios link pasaulis eina? Pirmas variantas: tai galėtų būti labiau išsivysčiusi, ekonomiškai, politiškai, moraliai ir kitaip progresyvus pasaulis. Tačiau gali būti ir kitas pasirinkimas: pasaulis, kuris degraduoja kai kuriuose iš šių santykių arba visuose iš karto. Tačiau kol kas aišku tik viena: žmonija... gavo XXI pradžios V. labai jūsų žinioje galingi įrankiai poveikį tiek gamtai, tiek visuomenei.

Žmogus kaip socialinė-biologinė būtybė funkcionuoja dviejų priešingų poreikių tipų sandūroje. Pirmojo tipo poreikiai yra biologinių, socialinių ir kitų poreikių visuma. Tarp jų pirmaujantys yra poreikiai, kylantys iš Žmogaus kūnas. Žmogui reikia valgyti, gerti, ilsėtis, reikia kažkokio minimalaus komforto, kažkokio asmeninio socialinio rato ir pan. Visa tai tam tikrame kontekste gali būti egoistinių žmogaus egzistencijos strategijų pagrindas. Taigi tokių strategijų centre gali būti vieno konkretaus žmogaus, vienos šeimos, kažkokio kraujo ar verslo ryšiais siejamų žmonių rato gerovė ir pan.

Antrojo tipo poreikiai siejami su socialiniu-dvasiniu žmogaus sąmonės turiniu ir, visų pirma, su moralinis ir etinis normos, tarp kurių iškyla žmogaus sąžinė, kurias skirtingos filosofinės mokyklos supranta skirtingai. Tačiau visos šios mokyklos sutaria dėl vieno dalyko: būtent sąžinė yra neatsiejama tokių patirčių kaip užuojauta, altruizmas, didvyriškumas ir kt. Sąžinė taip pat yra vienas iš dvasingumo komponentų...

Šiuolaikinio gyvenimo situacija tokia, kad... dvasingumo stoka ima persmelkti visą visuomenę, o viena pavojingiausių jo pasekmių – individo atsakomybės jausmo mažėjimas. Toks asmens atsakomybės sumažėjimas gali būti atliktas tam tikrame „koridoriuje“ - nuo nedėmesingumo iki bendravimo ar kontrolės objekto ir pan. iki visiško jo poreikių ir interesų nepaisymo. Kita vertus, jei nedvasingas žmogus atsiduria gyvybiškai svarbiuose valstybės, ekonominių, politinių ir kt. mechanizmas, tada jo netinkami veiksmai gali sukelti įvairių kataklizmų.

(T.D. Sterledevas, R.K. Sterledevas)

C1. Kokius du žmogaus egzistencijos poreikių tipus pažymi autoriai? Su kokia, anot autorių, pagrindinė prieštara, su kuria susidūrė šiuolaikinis žmogus?

	Taškai
1) dviejų tipų poreikiai (atsakymas į pirmąjį klausimą): biologinių, socialinių ir kitų poreikių visuma; poreikiai, susiję su socialiniu-dvasiniu žmogaus sąmonės turiniu; 2) prieštaravimas (atsakymas į antrąjį klausimą): ryškus neatitikimas tarp biologinių ir socialinių žmogaus galimybių ir civilizacinių galimybių, kurias jam suteikia pasaulis, pastatytas pagal naujausius mokslo ir technikos pasiekimus. Atsakymo elementai gali būti pateikti kitose formuluotėse, kurios yra artimos prasmei.
Teisingai nurodomi du būtinumo ir prieštaravimo tipai.
Teisingai nurodytas tik vienas būtinumo tipas ir prieštaravimas. ARBA Tinkami tik dviejų tipų poreikiai
Teisingai nustatytas tik vienas poreikių tipas. ARBA Teisingas tik prieštaravimas. ARBA atsakymas neteisingas
Maksimalus balas

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Teisingame atsakyme turi būti šie elementai: 1) atsakymas į klausimą: viena pavojingiausių dvasingumo stokos pasekmių yra individo atsakomybės jausmo sumažėjimas; (Atsakymas į klausimą gali būti pateiktas kitokia formuluote, artima prasme.) 2) dvi individo dvasingumo apraiškos, tarkim: Domėjimasis meno kūriniais, literatūra; Gyvenimo prasmės supratimas kaip savęs tobulėjimo troškimas, o ne išskirtinai materialių gėrybių turėjimas. (Gali būti ir kitų apraiškų.)
Pateikiamas teisingas atsakymas į klausimą, pateikiamos dvi apraiškos
Pateikiamas teisingas atsakymas į klausimą, pateikiama viena apraiška. ARBA pateikiamos tik dvi apraiškos
Pateikiamas tik teisingas atsakymas. ARBA Pateikiamas tik vienas pasireiškimas. ARBA atsakymas neteisingas
Maksimalus balas

C3. Autoriai teigia, kad žmonija gavo iki XXI amžiaus pradžios. labai galinga priemonė daryti įtaką gamtai ir visuomenei. Įvardykite bet kurią priemonę, darančius įtaką gamtai ir bet kurią priemonę, darančius įtaką visuomenei, pavyzdžiais iliustruokite kiekvienos iš šių priemonių poveikį.

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Teisingame atsakyme turi būti įvardytos įtakos priemonės ir pateikti atitinkami pavyzdžiai: mokslas (pavyzdžiui, sukurtas remiantis mokslo atradimai atominės elektrinėsįvykus avarijai visi regiono gamtinės aplinkos komponentai yra radioaktyviai užteršti); elektroninės informacijos apdorojimo ir perdavimo sistemos (pavyzdžiui, sugedus elektroninių mokėjimų sistemai buvo užblokuotos banko sąskaitos). Galima įvardyti ir kitas poveikio priemones, pateikti kitus pavyzdžius
Teisingai įvardintos poveikio gamtai ir visuomenei priemonės, kiekvienos iš jų veikimas iliustruotas pavyzdžiais.
Teisingai įvardintos įtakos gamtai ir (ar) visuomenei priemonės, vienos priemonės veikimas iliustruojamas pavyzdžiu (-iais)
Teisingai įvardintos tik priemonės, darančios įtaką gamtai ir visuomenei. ARBA Pateikiami tik poveikio gamtai ir visuomenei pavyzdžiai
Teisingai įvardijamos tik priemonės (-ys) daryti įtaką gamtai ar visuomenei. ARBA Pateikiamas tik poveikio gamtai ar visuomenei pavyzdys (-iai). ARBA Pateikiamas bendro pobūdžio samprotavimas, neatitinkantis užduoties reikalavimų. ARBA atsakymas neteisingas
Maksimalus balas

C4. Autoriai pasiūlė du atsakymus į klausimą: į kokią būseną eina pasaulis. Kuris iš šių atsakymų jums atrodo pagrįstesnis? Remdamiesi socialinių mokslų žiniomis, pateikite tris priežastis, pagrindžiančias savo nuomonę.

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Teisingame atsakyme turi būti šie elementai: 1) atsakymas į klausimą: labiau išsivystęs, progresyvus pasaulis ARBA degraduojantis pasaulis; 2) argumentai, pagrindžiantys: Pasirinkus pirmąjį atsakymą į klausimą, galima sakyti, kad: didėja žmonių gyvenimo trukmė, lygis ir kokybė; mokslas ir technologijos aktyviai vystosi; vystosi demokratija ir pilietinė visuomenė; Pasirinkus antrąjį atsakymo į klausimą variantą, galima teigti, kad: šiuolaikiniame pasaulyje karai nesiliauja, milijonai žmonių kenčia nuo bado ir ligų; yra didelis atotrūkis tarp labiausiai išsivysčiusių („auksinio milijardo“) ir skurdžiausių pasaulio šalių gyventojų gyvenimo kokybės; masinė kultūra transliuoja kūrinius, kurie nesuderinami su moralinėmis vertybėmis ir grožio idėjomis. Pasirinktam atsakymui į klausimą gali būti pateikiami ir kiti argumentai.
Nurodomas atsakymo variantas ir pateikiami trys argumentai.
Pateikiamas atsakymas ir pateikiami du argumentai.
Pateikiamas atsakymas ir vienas argumentas.
Pateikiamas tik vienas atsakymas. ARBA Atsakymo parinktis nenurodyta, neatsižvelgiant į tai, ar yra kitų atsakymo elementų. ARBA pateikiamas bendro pobūdžio samprotavimas, kuris neatitinka
Maksimalus balas

25. Kokią reikšmę socialiniai mokslininkai investuoja į sąvoką „reikia“? Remdamiesi socialinių mokslų kurso žiniomis, sudarykite du sakinius: vieną sakinį, kuriame pateikiama informacija apie poreikių tipus, ir vieną sakinį, kuriame nurodoma informacija apie bet kurį iš šių tipų.

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)

Taškai

Teisingame atsakyme turi būti šie elementai: 1. sąvokos prasmė, pvz.: Asmens poreikis tam, kas yra būtina jo egzistavimo sąlyga; (Gali būti pateiktas ir kitas artimos prasmės sąvokos reikšmės apibrėžimas arba paaiškinimas.) 2. vienas sakinys su informacija apie poreikių tipus, remiantis kurso žiniomis, pvz.: Atskirkite biologinius, socialinius ir dvasinius poreikius; (Gali būti pateiktas ir kitas pasiūlymas, kuriame pateikiama informacija apie dviejų ar daugiau poreikių tipų.) 3. vienas sakinys, nurodantis informaciją apie bet kokio tipo poreikius, pvz.: Dvasiniai poreikiai apima poreikį įgyti naujų žinių, meninė kūryba, religinis tikėjimas ir kt. (Galėtų būti pateiktas ir kitas pasiūlymas, nurodant informaciją apie bet kokį poreikį.) Pasiūlymai turi būti suformuluoti teisingai, juose neturi būti elementų, iškreipiančių sąvokos prasmę ir/ar jos aspektus. Pasiūlymai, kuriuose yra esminių klaidų, vertinant neįskaitomi.

26. mokslo žinių skiriasi nuo kitų pasaulio pažinimo rūšių. Įvardykite tris mokslo žinių ypatumus ir kiekvieną iš jų iliustruokite pavyzdžiu.

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Teisingame atsakyme galima įvardinti ir iliustruoti pavyzdžiais šias savybes: 1) orientuotis į tikrų žinių gavimą (pavyzdžiui, sociologas iškelia tikslą tirti socialinį žmonių gyvenimą); 2) specialios kalbos vartojimas (pvz., visuomenei apibūdinti vartojamos sąvokos „socialinė kultūra“, „socialinė stratifikacija“); 3) specialių metodų ir priemonių naudojimas (pavyzdžiui, sociologas, atlikdamas sociologinę apklausą, naudojo apklausos ir stebėjimo metodus). Gali būti pateikti kiti pavyzdžiai, įvardytos ir iliustruotos kitos savybės.
Trys ypatybės teisingai pavadintos ir iliustruotos
Du ar trys požymiai yra teisingai įvardinti, du iš jų iliustruojami pavyzdžiu.
Nuo vieno iki trijų teisingai pavadintų savybių, iš kurių viena iliustruotas pavyzdžiu. ARBA Pavadintos tik trys funkcijos
Tik viena ar dvi funkcijos yra teisingai pavadintos. ARBA Pateikiamas tik vienas ar trys pavyzdžiai. ARBA Pateikiamas bendro pobūdžio samprotavimas, neatitinkantis užduoties reikalavimų. ARBA atsakymas neteisingas
Maksimalus balas

27. Vienas filosofas tikro žinojimo kriterijumi laikė jo aiškumą, savaime suprantamą dalyką. Kitas filosofas tokiu kriterijumi laikė pojūčius. Remdamiesi kurso žiniomis, nurodykite tris šiuolaikinio mokslo priimtus tiesos kriterijus.

(Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Teisingame atsakyme gali būti pateikti kriterijai: 1) socialinė praktika (vienos ar kitos rūšies žinios kaip tiesos kriterijų turi ją atitinkančią praktikos formą: kasdienė praktika, stebėjimas, eksperimentas ir kt.); 2) formalusis-loginis kriterijus (naudojamas tomis sąlygomis, kai negalima remtis praktika; pvz., loginių prieštaravimų nustatymas matematiniame samprotavime); 3) nuoseklumas su žiniomis, kurių tiesa yra nustatyta. Galima pateikti ir kitus tiesos kriterijus
Pateikiami trys kriterijai
Yra du kriterijai
Pateiktas vienas kriterijus	1
ARBA Pateikiamas bendro pobūdžio samprotavimas, neatitinkantis užduoties reikalavimų. Atsakymas neteisingas	0
Maksimalus balas	3

28. Jums nurodyta parengti išsamų atsakymą tema „Mokslo žinios kaip viena iš žinių rūšių“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą. Plane turi būti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių du ar daugiau detalizuojami papunkčiuose.

Teisingo atsakymo turinys ir įvertinimo instrukcijos (Leidžiamos ir kitos atsakymo formuluotės, kurios neiškreipia jo reikšmės)	Taškai
Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į: plano punktų, kurie yra privalomi atskleisti siūlomą temą, buvimas; plano punktų formuluotės teisingumas atsižvelgiant į jų atitikimą tam tikrai temai; siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui. Plano punktų formuluotės, kurios yra abstraktaus-formalaus pobūdžio ir neatspindi temos specifikos, vertinime neskaičiuojamos.
Viena iš šios temos atskleidimo plano parinkčių 1. Pažinimas kaip veikla. 2. Žinių rūšys: a) mokslinis; b) mitologinis; c) meninis ir kt. 3. Mokslo žinių ypatumai: a) objektyvumo siekimas; b) racionalus pagrįstumas; c) sistemingas; d) patikrinamumas ir kt. 4. Mokslo žinių lygiai: a) empirinės žinios; b) teorinės žinios. 5. Mokslo pažinimo metodai. 6. Tiesa kaip mokslo žinių rezultatas. Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardine, klausiamąja arba mišria forma. Plano 2, 3 ir 4/5 dalių nebuvimas tokia ar panašia redakcija neleis atskleisti šios temos turinio iš esmės.
Plano punktų formuluotės yra teisingos ir leidžia atskleisti temos turinį iš esmės (Nustatymo nuostatosbent du iš aukščiau išvardytų elementų). Atsakymo struktūra atitinka kompleksinio tipo planą (sudėtyje yra ne mažiau kaip trys punktai, du iš jų detalizuoti pastraipose)	3
Plano punktų formuluotės yra teisingos ir leidžia atskleisti temos turinį iš esmės (atsižvelgiama bent dviejų iš aukščiau pažymėtų plano punktų nuostatos). Plane numatyti ne mažiau kaip trys punktai, iš kurių vienas detalizuojamas pastraipose. ARBA Plano punktų formuluotės yra teisingos ir leidžia atskleisti temos turinį (atspindi dviejų aukščiau pažymėtų plano punktų nuostatos). Plane yra du punktai, kurių kiekvienas detalizuojamas papunktyje.	2
Plano punktų formuluotės yra teisingos ir leidžia atskleisti nurodytos temos turinį (atspindi bent dviejų iš aukščiau pažymėtų plano punktų nuostatos). Planas yra paprastas savo struktūra ir jame yra bent trys punktai. ARBA Plane kartu su teisinga formuluoteyra klaidingų pozicijų. Bet apskritai planas leidžia atskleisti temos turinį iš esmės (atsižvelgiama bent dviejų iš aukščiau paminėtų plano punktų nuostatos), vienas ar du punktai detalizuojami pastraipose.	1
Struktūros ir (ar) turinio planas neapima nurodytos temos (įskaitant abstrakčių formuluočių rinkinį, neatspindintį šios temos turinio specifikos). ARBA Planas yra paprastas savo struktūra ir jame yra vienas ar du punktai	0
Maksimalus balas	3

29.1	Filosofija	„Bendras darnus gamtos ir visuomenės vystymasis yra pagrindinė šiuolaikinio gyvenimo problema. O bendros žmonijos strategijos, skirtos šiai harmonijai užtikrinti, kūrimas turės užimti svarbiausią vietą kolektyvinėse visų šalių pastangose. pasaulis“. (N. N. Moisejevas)
29.1.	Filosofija	„Jei norime eiti į priekį, viena koja turi likti vietoje, o kita žengia kitą žingsnį. Tai pirmasis visos pažangos dėsnis...“ (J. Eötvös)
29.3	Sociologija, socialinė psichologija	„Švietimo srityje saviugdos procesui turėtų būti skiriama plačiausia vieta“. (G. Spenceris)

Turtai – tai visuomenėje susiformavusios grupės, turinčios įstatymų nustatytas teises ir pareigas bei paveldimos. Klasinė visuomenės struktūra reiškia, kad žmogus priklauso nuo jo priklausymo tam tikrai klasei. Ši priklausomybė numato tam tikrą spektrą pareigų, bendravimo, elgesio normų ir net aprangos. Tuo pačiu metu perėjimas vertikalia kryptimi yra neįmanomas: žmogus gimsta ir miršta tame pačiame range, priklausantis jo protėviams. Tas pats titulas perduodamas ateities kartoms.

Bendra koncepcija

Klasinė visuomenės struktūra Rusijoje pradėjo formuotis XVI a. Procesas vyko lygiagrečiai su žemės telkimu aplink Maskvą.

Taip pat reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kokio tipo visuomenei būdinga klasinė visuomenės struktūra. Pastarųjų tipas, šiuo atveju, priklauso tradiciniams, tai yra tiems, kurie remiasi tradicinėmis vertybėmis. Būtent tokioje visuomenėje formuojasi stabilios žmonių grupės ar valdos.

Klasinė visuomenės struktūra apėmė privilegijuotus turtus ir išlaikytinius. Pirmieji iš jų turėtų apimti karius ir dvasininkus. Visi likusieji buvo priklausomi.

Išsamiau panagrinėkime, kokios valdos egzistavo ankstesniais laikais ir kuo jos skyrėsi viena nuo kitos.

Aptarnaujantys žmonės

Pagal tarnus buvo suprantami visi, kurie tarnavo valstybei. Jie buvo suskirstyti į dvi grupes:

1. Kariškiai „tėvynės žemėje“ – jų tarnyba buvo paveldėta.
2. Kariškiai „ant instrumento“ – į šią kategoriją galėtų patekti visi laisvi žmonės.

„Tėvynės“ karių klasė turėjo daug gradacijų. Jis buvo padalintas į:

• Dūmos gretas. Tai bojarai, apsukrūs ir duma bajorai.
• Maskvos gretas. Tai miegmaišiai, šimtukininkai, teisininkai, nuomininkai, Maskvos didikai.
• Gretose tarnauja išrinktieji bajorai, taip pat berniukų vaikai.

Dūmos gretos sudarė Bojaro Dūmą. Maskvos gretos buvo vadinamos „kaimynais“, jų vardai rodė savininkų pareigas. Miegmaišiai nurengia karalių, tvarkdariai aptarnauja karališkąsias šventes, advokatai laiko skeptrą, nuomininkai eina su siuntiniais. Maskvos didikai gavo dvarus valdant Ivanui Rūsčiajam, jie buvo įpareigoti vykdyti karališkuosius įsakymus.

Tarnybinių miestų rangai yra provincijos bajorai. Išrinktieji bajorai nešė naštą karinė tarnyba. taip pat dirbo valstybės tarnyboje.

Bet kuris laisvas žmogus galėjo patekti į kariškių kategoriją „pagal instrumentą“. Jie buvo lankininkai. Specialus dalinys buvo sudarytas iš šaulių ir kalnakasių. Šiai klasei priklausė ir reiteriai, dragūnai, pasienio kazokai. Tarnautojams „pagal įrankį“ žemės nuosavybė buvo suteikta, tačiau kolektyviniu būdu.

Dvasininkai

Dvasininkų dvaras buvo skirstomas į juoduosius (vienuoliškumas) ir baltuosius (jos atstovai galėjo turėti šeimą). Visame dvare buvo apie milijonas žmonių.

Rusijos bažnyčia tapo autokefalinė, tai yra nepriklausoma nuo kitų. Jobas buvo pirmasis jos patriarchas. Jo pasirinkimas priklausė bažnyčios tarybai, tačiau iš tikrųjų kandidatūrą lėmė karalius.

XVII amžiuje rusų kalba Stačiatikių bažnyčia Buvo 12 vyskupų. Vyskupai buvo išrinkti burtų keliu. Jie turėjo savo teismus, tarnus, lankininkus. Vyskupai mokėjo rentą, kurios dydį lėmė parapijos turtas. Novgorodo vyskupija tuo metu buvo laikoma saugiausia.

Aprašytu laikotarpiu Rusijoje buvo apie 500 vienuolynų. Kai kurie iš jų buvo žinomi stebuklingos ikonos ir asketai. Tai apima Trejybę-Sergijevą, Chudovą, Sergijevą, Novodevičius. Dažnai jie koncertuodavo politinis vaidmuo, virsta opozicijos užsienio įsibrovėliams centrais. Ačiū majorui žemės valdos, daugelis vienuolynų tapo ekonominiais centrais.

Jei atsižvelgsime į klasinę visuomenės struktūrą XVII amžiuje, tarp baltųjų dvasininkų išsiskyrė šios grupės:

1. Diakonai. Jie buvo žemiausio rango kunigai.
2. Kunigai yra aukštesnio rango bažnyčių patarnautojai.
3. Arkivyskupai. Jie buvo šventyklų ganytojai. Mūsų laikais juos atitinka arkivyskupai.

Taigi, mes atsižvelgėme į privilegijuotas žmonių grupes visuomenės klasėje. Tradicinėje to meto visuomenėje taip pat buvo priklausomi gyventojai.

Posad žmonės

Kalbant apie klasinę Rusijos visuomenės struktūrą, reikėtų įvardyti miestiečių grupę. Ši kategorija buvo suskirstyta taip:

• Maskvos miestiečių gretos - svečiai, šimtai, juodaodžių gyvenvietės;
• miestiečiai – geriausi, vidutiniai ir jauni žmonės.

Pirmoji grupė buvo prekybininkų elitas. Šiai grupei priklausė įvairūs pirkliai, kuriems karalius suteikė „svečio“ titulą. Šie žmonės turėjo įvairių privilegijų, galėjo laisvai keliauti už Maskvos valstybės ribų, įsigyti dvarų. Tačiau be privilegijų buvo ir pareigų. Svečiai turėjo būti bučiniai, vertintojai, pirko medžiagas valstybės reikmėms.

Posad žmonės mokėjo „suvereno mokestį“ ir daugybę kitų mokesčių, vadinamų mokesčiais. O patys gyventojai buvo vadinami juodraščiais. Jis buvo padalintas į juodųjų šimtų ir baltųjų gyvenvietes. Pirmiesiems priklausė paprasti miestiečiai, užsiimantys amatais, prekyba, amatais.

Ir jie apsigyveno miestuose, jų užsiėmimai buvo tokie patys kaip juodųjų šimtukų, bet jie buvo feodališkai priklausomi nuo savininko, kuriam buvo mokami mokesčiai. Miestiečiai dėl savo padėties surengė rimtus neramumus, todėl 1649 m. baltų gyvenvietės buvo likviduotos.

Pagal turtą miestiečiai buvo skirstomi į geriausius, vidurinius ir jaunus.

Apskrities mokesčių žmonės

• ant černošniečių, kurie turėjo asmeninę laisvę, savo ūkį grindė valstybine žeme, kurią buvo galima paveldėti, gyveno bendruomenėse ir mokėjo didžiulius mokesčius;
• savininkas arba feodalinis priklausomas.

Tarp istorikų yra dvi teorijos apie valstiečių pavergimą. Pirmasis, orientacinis, sako, kad pavergimas prasidėjo po Fiodoro Ioannovičiaus dekreto. Nevaldoma teorija teigia, kad tokio dekreto nebuvo, o valstiečių pavergimo procesas vyko palaipsniui dėl skolinės vergijos. Abiejų teorijų šalininkai vis dar ginčijasi, ir šiuo klausimu bendro sutarimo nebuvo.

baudžiauninkų

• apie vergų pranešimus - jie paprastai tarnavo kaip raktininkai, tai yra feodalinių ūkių vadovai;
• karinis – atliko karinę tarnybą;
• surištas, kuris iš laisvų žmonių perėjo į tarnybą;
• kiemas – gyveno „už kiemo“ žemės savininko, dirbo jo žemėje, gaudavo iš jo maistą;
• verslo žmonių – jie vedė savarankišką namų ūkį.

Pamažu vergiškumas ir valstiečiai susiliejo, virto viena luomine grupe.

vaikštantys žmonės

Tai pati įvairiausia žmonių kategorija pagal visuomenės klasių struktūrą. Jie taip pat buvo vadinami laisvaisiais. Ši grupė peržengė klasių ribas ir į ją galėjo patekti žmonės iš bet kurio sluoksnio. Vaikščiojantys žmonės neturėjo savo sklypų. Kai kurie iš jų ėjo pas sunkius žmones dirbti. Tokie darbuotojai buvo vadinami kaimynais, kaimynais, stuburais. Kiti neturėjo konkrečios profesijos ar gyvenamosios vietos. Valstybė kovojo prieš šią gyventojų kategoriją, nes riaušėse dalyvavo laisvi žmonės.

Taigi, mes išnagrinėjome klasinę socialinę visuomenės struktūrą Rusijoje XVII amžiuje ir apibūdinome visas tuo metu egzistavusias klases.