Դպրոցականների համար ՄԻԱՎ-ի կանխարգելման թեմայով դասաժամ. ՄԻԱՎ-ի և ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման դասաժամ

Մեթոդական մշակում

ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի համաշխարհային օրվան նվիրված դասաժամ.

ՁԻԱՀ. Մի դառնա դատապարտված

իրականացվել է ՊԿ-15-04 խմբում

Դասղեկ՝ Օ.Ա.Շատունովա

Վարպետ՝ Ս.Ի.Կուրյանովա

Կյանքն այնքան գեղեցիկ է, մի փչացրու այն:
Սա քո կյանքն է, պայքարիր դրա համար:

Թիրախ: առողջ ապրելակերպի խթանում, ուսանողի անձնական որակների, նրա հետաքրքրությունների և կարողությունների ներդաշնակ զարգացում, աճող սերնդի ֆիզիկական և բարոյական ձևավորում՝ բարության և բարոյական մաքրության ոգով, ՁԻԱՀ-ի կանխարգելում։

Առաջադրանքներ.

1) տալ ընդհանուր գաղափարայն մասին, թե ինչ է ՄԻԱՎ-ը, ՄԻԱՎ վարակը, ՁԻԱՀ-ը;

2) համոզել, որ ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի տարածման խնդիրը արդիական է.

3) զարգացնել հրապարակախոսական հմտությունները, ճանաչողական կարողությունները, անկախությունը և նախաձեռնողականությունը.

4) դաստիարակել ստեղծագործական գործունեությանն ուղղված անհատականություն և առողջ պատկերկյանքը։

Վարքագծի ձևը - ինտերակտիվ տեխնիկայի օգտագործմամբ հաղորդակցության մեկ ժամ: Միջոցառման բոլոր մասնակիցները կրծքին ունեն կարմիր ժապավեն։

Միջոցառման ընթացքը

1.Բացման խոսք դասարանի ուսուցչի կողմից

Ամեն տարի դեկտեմբերի 1-ին, Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ) որոշման և ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի 1988 թվականին ընդունված որոշման համաձայն, նշվում է Ձեռքբերովի իմունային անբավարարության համախտանիշի (ՁԻԱՀ) համաշխարհային օրը։ Առաջին անգամ առաջարկվեց ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի համաշխարհային օրվա անցկացման գաղափարը Համաշխարհային կազմակերպությունԱռողջապահություն; դրան աջակցել են 140 երկրների ներկայացուցիչներ։ Այս օրն առաջին անգամ նշվել է 1988 թվականի դեկտեմբերի 1-ին, բոլոր երկրների առողջապահության նախարարների հանդիպումից հետո, որը կոչ է արել սոցիալական հանդուրժողականության և ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի վերաբերյալ տեղեկատվության փոխանակման մեծացմանը:

Այս ամսաթիվը նշանակվել է համաշխարհային հանրության ուշադրությունը ՄԻԱՎ վարակի տարածման վրա հրավիրելու համար, որը ստանձնել է համաշխարհային համաճարակի մասշտաբներ, որը տարածվում է աշխարհի բոլոր տարածաշրջաններում։

ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի միջազգային խորհրդանիշը «կարմիր ժապավենն» է՝ հատուկ ձևով ծալված մետաքսե ժապավենի կտոր: Այս լոգոն ստեղծվել է 1991 թվականի ապրիլին ամերիկացի նկարիչ Ֆրենկ Մուրի կողմից, ով մահացել է ՁԻԱՀ-ից 2002 թվականին 48 տարեկան հասակում։ ՁԻԱՀ-ի ոլորտում ոչ մի միջոցառում չի ավարտվում առանց «կարմիր ժապավենի», որն օգտագործվում է որպես լոգո ԱՀԿ-ի, ՄԱԿ-ի գործակալությունների և տարբեր բարեգործական հիմնադրամների կողմից:

2. «Ճշմարտությունը ՁԻԱՀ-ի մասին» ներկայացում քննարկման տարրերով .

Ներկայացման ընթացքում սլայդները մեկնաբանվում են դասարանի ուսուցչի կողմից: Ստացված տեղեկատվությունը ուսանողների կողմից քննարկվում է շնորհանդեսը դիտելիս:Աշակերտները ցույց են տալիս իրենց պատրաստված պրեզենտացիաները:

Առաջին հաղորդագրություն

Ձեռքբերովի իմունային անբավարարության համախտանիշի (ՁԻԱՀ, անգլերեն՝ ՁԻԱՀ) մասին առաջին տեղեկատվությունը հայտնվեց անցյալ դարի 80-ականների կեսերին, երբ բժիշկները հայտնաբերեցին մինչ այժմ անհայտ հիվանդություն, որի դեպքում մեծահասակները տառապում էին իմունային անբավարարությամբ, որը նախկինում առաջացել էր որպես վաղաժամ բնածին արատ: նորածիններ.նորածին երեխաներ. Բժիշկները պարզել են, որ այս հիվանդների մոտ իմունիտետի նվազումը` իմունային անբավարարությունը, բնածին չէ, այլ ձեռք է բերվել հասուն տարիքում:

Ուստի հայտնաբերումից հետո առաջին տարիներին հիվանդությունը սկսեց կոչվել ՁԻԱՀ՝ ձեռքբերովի իմունային անբավարարության համախտանիշ։ Այդ ժամանակից ի վեր ՁԻԱՀ-ի տարածումը հասել է համաճարակի մակարդակի։ ՁԻԱՀ-ի վարակիչ լինելը, դրա արագ տարածումը և անբուժելիությունը նրան շնորհել են «քսաներորդ դարի ժանտախտի»՝ մեր ժամանակի ամենասարսափելի և անհասկանալի վիրուսային հիվանդության համբավը:

Բավական արագ պարզվեց հիվանդության վիրուսային բնույթը։ Իմունային անբավարարության համախտանիշ առաջացնող վիրուսը կոչվում է ՄԻԱՎ՝ մարդու իմունային անբավարարության վիրուս:

Վարակվելուց հետո առաջին անգամ մարդու օրգանիզմը դիմադրում է ՄԻԱՎ-ին, որը ոչ մի կերպ չի արտահայտվում, բայց միևնույն ժամանակ աստիճանաբար քայքայում է ՄԻԱՎ-ով վարակված մարդու իմունային համակարգը։

Վերջապես, գալիս է մի փուլ, երբ հիվանդի իմունիտետն այնքան է թուլանում, որ ցանկացած վարակ, որի հետ հիվանդի օրգանիզմը կդիմանար առանց նվազագույն խնդրի ՄԻԱՎ-ով վարակվելուց առաջ, կարող է մահացու դառնալ:

ՄԻԱՎ-ի առաջին նշանները նուրբ են: Օրինակ, ՄԻԱՎ-ով վարակվելուց մի քանի շաբաթ անց վարակվածի ջերմաստիճանը կարող է բարձրանալ մինչև 37,5-38, իսկ ավշային հանգույցները կարող են մեծանալ:, «խցուկներ», երբեմն տհաճ սենսացիա է առաջանում կոկորդում, ցավ կուլ տալու ժամանակ, մաշկի վրա հայտնվում են կարմիր բծեր, հաճախ առաջանում է փորլուծություն։

Հիվանդները հաճախ ուշադրություն չեն դարձնում ՄԻԱՎ-ի նման ախտանիշների առաջացմանը՝ դրանք շփոթելով մրսածության կամ աննշան թունավորման նշանների հետ: Դրանք դժվար է տարբերել սովորական մրսածության կամ գրիպի ախտանիշներից։ Ավելին, ՄԻԱՎ-ի այս սկզբնական ախտանիշները չեն հանդիպում բոլոր վարակված մարդկանց մոտ և բավականին արագ անհետանում են: Այնուամենայնիվ, եթե դրանք իրականում առաջացել են ՄԻԱՎ վարակի հետևանքով, ապա դրանց անհետացումը միայն նշանակում է, որ վարակն ավելի է զարգանում:

ՄԻԱՎ-ի առկայությունը օրգանիզմում կարող է լիովին աննկատ մնալ 10-12 տարի. այս ժամանակը, որպես կանոն, անցնում է ՄԻԱՎ վարակի պահից մինչև ՁԻԱՀ-ի զարգացում բուժման բացակայության դեպքում։

ՁԻԱՀ-ը և դրա ախտանիշները մշտապես առաջացող հիվանդություններ են՝ թոքաբորբ, տուբերկուլյոզ, ցիտոմեգալովիրուս վարակ, հերպեսեւ ուրիշներ. Հենց այս հիվանդություններն են առավել հաճախ հանգեցնում լուրջ հետեւանքների։ ՄԻԱՎ վարակի զարգացման այս փուլը սովորաբար կոչվում է ձեռքբերովի իմունային անբավարարության համախտանիշ, այսինքն՝ ՁԻԱՀ։

Երկրորդ հաղորդագրություն

ՄԻԱՎ-ի փոխանցման ուղիներն այժմ լավ ուսումնասիրված են և այլևս կասկածի ենթակա չեն գիտնականների և բժիշկների շրջանում: Ընդհանուր առմամբ, ՄԻԱՎ-ը կարող է փոխանցվել միայն երեք եղանակով՝ արյան, սեռական հարաբերության կամ ուղղահայաց մորից երեխային:

ՄԻԱՎ վարակը կարող է առաջանալ ընդհանուր սարքավորումներով ներարկումների կամ արյուն-արյուն ցանկացած այլ շփման միջոցով: Հենց այս պատճառով է, որ նույն ներարկիչ օգտագործող թմրամոլների շրջանում ՄԻԱՎ վարակի հաճախականությունն այդքան բարձր է։

Արյան միջոցով ՁԻԱՀ-ով վարակվելու դեպքերը, իհարկե, ներառում են նաև վարակված արյան փոխներարկման և այլ բժշկական պրոցեդուրաների միջոցով վարակվելու դեպքերը։

IN վերջին տարիներըԱյս ճանապարհով ՄԻԱՎ-ի փոխանցումը գործնականում բացակայում է, քանի որ յուրաքանչյուր դոնոր անցնում է ՄԻԱՎ-ի թեստ՝ նախքան արյուն վերցնելը: Ինչ վերաբերում է ոչ ստերիլ գործիքներին, ապա դրանք բժշկական հաստատություններում չեն օգտագործվում։ Սովորական բժշկական ստերիլիզացումը կամ եռացումը բավարար է ՄԻԱՎ-ը ոչնչացնելու համար:

Երրորդ հաղորդագրություն

Մարդու իմունային անբավարարության վիրուսը չի փոխանցվում ամենօրյա շփման միջոցով՝ ձեռքսեղմումներով, գրկախառնություններով։ Առողջ մաշկը հուսալի արգելք է, սակայն վարակի հավանականությունը չի կարելի լիովին բացառել, եթե երկու գործընկերներն էլ բաց վերքեր ունեն ձեռքերի մաշկի մակերեսին։ Նման իրավիճակները, իհարկե, չափազանց հազվադեպ են։

ՄԻԱՎ-ը չի փոխանցվում հագուստի, անկողնային պարագաների կամ սպասքի միջոցով: Վիրուսը արագ մահանում է շրջակա միջավայրում:

Ոչ մի հիմք չկա ենթադրելու, որ ՄԻԱՎ-ի վիրուսը կարող է փոխանցվել արյուն ծծող միջատների միջոցով: Մարդկային վիրուսը չի ապրում միջատի մարմնում, իսկ մոծակը արյուն չի ներարկում մարդու վերքի մեջ (միայն թուքը): Թուքը նույնպես չի կարող մտնել մարդու արյան մեջ, դրա համար մոծակին պետք է ճզմել բաց վերքի վրա, իսկ մոծակը պետք է լցնել նախորդ զոհի ՄԻԱՎ-ով վարակված արյունով մինչ այս պրոցեդուրան:

ՄԻԱՎ-ը չի գոյատևում ջրային միջավայր, ուստի իմաստ չունի վախենալ վարակվելուց լոգարանում, լողավազանում կամ սաունայում:

Համբույրը վարակի չի հանգեցնում, թեև մարդկանց մեծ մասը շարունակում է վախենալ ՄԻԱՎ-ով վարակված մարդկանց հետ նման շփումից: Վարակված մարդու թուքը չի պարունակում մեծ թվովվիրուս, իսկ զուգընկերոջը վարակելու համար անհրաժեշտ է առնվազն երկու լիտր թուք, ուստի համբույրը չի կարող դիտվել որպես մարդու իմունային անբավարարության վիրուսի փոխանցման ուղիներից մեկը։ Սա ապացուցված փաստ է, որը դեռևս չեն ուզում խոստովանել շատերը, նույնիսկ լիարժեք կրթված մարդիկ։ Դուք կարող եք օգտագործել ընդհանուր սպասք, գրկել միմյանց. այս գործողությունները որևէ վտանգ չեն ներկայացնում հիվանդ մարդու հետ շփվելիս: Պետք է խուսափել միայն արյուն-արյուն շփումից: Պետք չէ վախենալ վարակից հանրային տրանսպորտ, հասարակական սննդի հաստատություններ, հիվանդանոցներ և կլինիկաներ։

ՄԻԱՎ-ը մարդու իմունային անբավարարության վիրուս է, որը վնասում է իմունային համակարգը, որը պատասխանատու է մարդու օրգանիզմը վարակներից և ուռուցքներից պաշտպանելու համար: ՄԻԱՎ վարակը տեղի է ունենում, երբ ինչ-որ մեկը վարակված է ՄԻԱՎ-ով և ունի մի քանի փուլ:

Չորրորդ հաղորդագրություն

Առաջին փուլը վարակի լուռ ընթացքն է։ ՄԻԱՎ-ի մարդու օրգանիզմ մտնելուց հետո կարող են հայտնվել մրսածության նշաններ, որոնք անհետանում են 2-3 շաբաթ անց։ Հարկ է նշել, որ ՄԻԱՎ վարակի դեպքերի 60-70%-ը տեղի է ունենում առանց սուր սկզբի։ Վարակման այս փուլում անհնար է որոշել՝ մարդը վարակված է ՄԻԱՎ-ով, թե ոչ։ ՄԻԱՎ վարակը որոշվում է արյան մեջ ՄԻԱՎ-ի դեմ հակամարմինների հայտնաբերմամբ, որոնք հայտնվում են վարակվելուց միայն 3-6 ամիս հետո։ Այս ընթացքում ՄԻԱՎ-ի թեստերը բացասական արդյունք կտան։ Սակայն այս պահից վարակված մարդը, չիմանալով վարակի առկայության մասին, կարողանում է վարակել ուրիշներին։

Երկրորդ փուլը ՄԻԱՎ-ի փոխադրումն է՝ ասիմպտոմատիկ ՄԻԱՎ վարակը։ ՄԻԱՎ վարակակիրը կարող է հայտնաբերվել միայն արյան հատուկ լաբորատոր հետազոտությունների միջոցով:

Երրորդ փուլը տեղի է ունենում վարակվելուց մի քանի տարի անց: Օրգանիզմի պաշտպանունակության նվազման ֆոնին. տարբեր ախտանիշներայտուցված ավշային հանգույցներ, մարմնի ջերմաստիճանի բարձրացում, աղիքային խանգարումներ, քաշի կորուստ: Մարդը դեռ կարողանում է աշխատել։

Չորրորդ փուլը՝ ՁԻԱՀ-ը, ՄԻԱՎ վարակի վերջին փուլն է։ Քանի որ ՄԻԱՎ վարակը զարգանում է, մարմնի իմունային համակարգը քայքայվում է: Օրգանիզմն ի վիճակի չէ պայքարել տարբեր մանրէների և ուռուցքային բջիջների դեմ։ լորձաթաղանթների, մաշկի ծանր վնասվածքներ, Շնչառական համակարգ, աղեստամոքսային տրակտ, տեսողության օրգաններ, ուղեղ. Հիվանդությունը վաղ թե ուշ հանգեցնում է մահվան: Վարակման պահից մինչև մահ տևում է միջինը 10-15 տարի։ Կան դեղամիջոցներ, որոնք արգելակում են վիրուսի զարգացումը և բուժում ՄԻԱՎ-ով առաջացած հիվանդությունները: Ցավոք սրտի, չկա դեղամիջոց, որն ամբողջությամբ բուժի ՄԻԱՎ վարակը։ ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ը առաջացնում է վախ և անհանգստություն, որը հաճախ չափազանցված է: Մարդիկ վախենում են վարակվել ամենօրյա շփման միջոցով. Իրականում այդ մտավախությունները անհիմն են, և սովորական շփումը ՄԻԱՎ-ով վարակված մարդու հետ բացարձակապես անվտանգ է: ՄԻԱՎ-ի փոխանցման բոլոր ուղիները լավ հետազոտված և գիտականորեն ապացուցված են: ՄԻԱՎ-ով վարակված մարդկանց մեկուսացնելու պատճառ չկա։ Ընդհակառակը, այդ մարդիկ աջակցության ու ըմբռնման կարիք ունեն։ՄԻԱՎ-ով վարակվածների սոցիալ-ժողովրդագրական բնութագրերը. ՄԻԱՎ-ով վարակվածների 65%-ը 15-29 տարեկան երիտասարդներ են. 76,6%-ը տղամարդիկ են; 23,4%-ը կանայք են; գործազուրկները կազմում են 72,25%։

3. Հարցեր կլոր սեղանի համար

Ի՞նչ է ՁԻԱՀ-ը:

Ի՞նչ է ՄԻԱՎ-ը:

Կա՞ն տարբերություններ ՁԻԱՀ-ի և ՄԻԱՎ վարակի միջև:

Ի՞նչ աղբյուրներից եք իմացել այս հիվանդության գոյության մասին:

Ինչու է այս հիվանդությունը համարվում առողջության համար վտանգավոր:

Արդյո՞ք ՄԻԱՎ-ը փոխանցվում է համբույրով.

Ինչպե՞ս չի փոխանցվում ՄԻԱՎ-ը:

Որո՞նք են ՁԻԱՀ-ի նշանները:

Ինչպե՞ս են ալկոհոլը և թմրանյութերը կապված ՁԻԱՀ-ի հետ:

Նշեք ռիսկի խմբերը:

Ինչպե՞ս կարող եք պարզել, արդյոք դուք վարակված եք ՄԻԱՎ-ով:

ՁԻԱՀ-ը կարելի՞ է բուժել:

Ինչպե՞ս կարող եք պաշտպանվել ձեզ ՄԻԱՎ վարակից:

Հնարավո՞ր է, որ ՁԻԱՀ-ով հիվանդ մարդը առողջ ուսանողների կողքին սովորի դպրոցում կամ տեխնիկումում:

Իրավիճակային խնդիրների լուծում.

1) Դուք պարզում եք, որ ձեր ամենամոտ ընկերը վարակված է ՄԻԱՎ-ով: Ձեր գործողությունները.

2) Տղան, ում աղջիկը ճանաչում է 1-2 ամիս, պնդում է սեռական հարաբերությունների մասին. Ի՞նչ խորհուրդ ունեք նրանց համար:

3) Ձեր ծննդյան խնջույքի ժամանակ ձեզ խնդրում են թմրանյութեր փորձել: Ձեր գործողությունները.

Եզրակացություն

Հիշեք, որ ՄԻԱՎ վարակը տեղի է ունենում միայն արյան փոխներարկման, ներարկումների և սեռական հարաբերության միջոցով: Հավատարմություն, պաշտպանության միջոցներ և թմրանյութերից և ալկոհոլից զերծ կյանք. սա պարզ, բայց ամենաապահով միջոցն է՝ պաշտպանելու ինքներդ ձեզ և ձեր սիրելիներին վարակից:

Եվ խնդրում եմ լինել հանդուրժող և ողորմած ՄԻԱՎ-ով վարակվածների, ՁԻԱՀ-ով հիվանդների, ինչպես նաև այլ հիվանդների նկատմամբ։ Մի վախեցեք նրանց օգնության ձեռք մեկնել: Ի վերջո, նրանցից շատերը մեղավոր են առանց մեղքի, իսկ մյուսներն արդեն պատժել են իրենց։

Աշխարհը միավորվել է ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարելու համար.Որպեսզի սարսափելի հիվանդությունը տոն չտոնի,Օգնել բոլորին, ովքեր հիվանդ են իրենց դժվարությունների մեջ,Թող այս վարակը հեռանա մոլորակից:

Ես ցանկանում եմ հաղթել այս «արարածին» ամբողջ աշխարհի հետ,Եվ հետո, մենք բոլորս ընդմիշտ կմոռանանք ՁԻԱՀ-ի մասին,Որպեսզի նա նորից չհայտնվի, նույնիսկ մղձավանջի մեջ,Որպեսզի դա աղետի չսպառնա, ոչ ձեզ, ոչ ինձ:

Թիրախ:Բարձրացնել ուսանողների տեղեկացվածությունը ՄԻԱՎ վարակի խնդրի վերաբերյալ կամավորական գործունեության միջոցով:

Առաջադրանքներ.

• Հարցման միջոցով որոշել ուսանողների իրազեկվածության մակարդակը:
• Բացահայտեք ՄԻԱՎ վարակի խնդիրը:
• Տրամադրել տեղեկատվություն կամավորական գործունեության միջոցով, գործընկերների հետ:

Մասնակիցներ:սովորողներ 9-11 դասարաններ.

Անհրաժեշտ սարքավորումներ.պրոյեկտոր, նոութբուք, պրեզենտացիա, վիդեո համաճարակաբանական իրավիճակ Սվերդլովսկի մարզ.

Նյութեր:թերթեր A3, A4 խմբերում; մարկերներ; մինի գրքույկներ Նովուրալսկի մասին տեղեկություններով:

Դասի առաջընթացը

1. 2 հաղորդավար՝ 10-11-րդ դասարանների սովորողներ
2. ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի վարակի վերաբերյալ նախնական գիտելիքների մակարդակը որոշելու համար 2-3 օրվա ընթացքում անցկացնել ուսանողների անանուն հարցում:
3. Դիտեք տեսանյութ Սվերդլովսկի մարզում համաճարակաբանական իրավիճակի մասին.
4. ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի վարակի հայեցակարգը.
5. ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ վարակի փոխանցման ուղիները (ՄԻԱՎ-ի բարձր և ցածր պարունակությամբ կենսաբանական հեղուկներ):
6. ՄԻԱՎ-ի փուլերը.
7. Բուժում (որտեղ դուք կարող եք արյուն նվիրաբերել ՄԻԱՎ-ի համար):
8. Վարժություն «Ուղեղային փոթորիկ».
9. Զորավարժություն - արտացոլում «Վտանգավոր և անվտանգ»:

*B1 և B2 – կամավոր 1, կամավոր 2

Գրականություն:

1. Մեթոդական առաջարկություններ «ՄԻԱՎ վարակի կանխարգելման աշխատանքների կազմակերպում Հայաստանում ուսումնական հաստատություններՍվերդլովսկի մարզ»: Առողջապահության նախարարություն, Սվերդլովսկի մարզի ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն: Եկատերինբուրգ 2012 թ.
2. Տեսանյութ ՄԻԱՎ-ի մասին. Սվերդլովսկի ՄԻԱՎ վարակի կանխարգելման և բուժման տարածաշրջանային կենտրոն 2012 թ.

Դասի ժամ 7-րդ դասարանի համար

«Մի մեռնիր դրանից անտեղյակություն», «Ի՞նչ է ՁԻԱՀ-ը».

(ՄԻԱՎ վարակի և ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման դասաժամը)

Էպիգրաֆ

Հազարամյակի վերջում գալիս է մի պահ, երբ

Մենք պատասխանատու ենք ամեն ինչի համար՝ շրջելով տարիների ընթացքում,

Մարդը, ով նվաճեց երկինքը, հորինելով տեխնոլոգիայի հրաշք,

Երբ նա վատ սովորություններ է ընդունում, նա մոռանում է իր առողջության մասին։

Թիրախ:

Պատկերացումներ կազմել դարի հիվանդության մասին;

Աշակերտներին ծանոթացնել հիվանդության մասին հիմնական տեղեկություններին և վտանգավոր հատկանիշներՄԻԱՎ - վարակներ;

Մշակեք վարքագծային մոտիվացիա՝ ձեր առողջությունը պահպանելու համար:

Ձև - ինտերակտիվ տեխնիկայի օգտագործմամբ հաղորդակցության մեկ ժամ:

Սարքավորումներ:

պաստառի թուղթ,

մարկերներ,

ներկայացում, տեսաֆիլմ

ուսանողական հաղորդագրություններ,

Ժապավեններ,

Մոմ, լուցկի,

Երաժշտական ​​ուղեկցում.

Ի Ուսուցչի ներածական ելույթ

Այսօր մենք՝ Երկիր մոլորակի բնակիչներս, ապրում ենք որպես մեկ ընտանիք 21-րդ դարում։

Ինչպիսի՞ն է լինելու երրորդ հազարամյակը.

Սա անհանգստացնում է ողջ մարդկությանը։ Արդեն հասունացել է այն ըմբռնումը, որ նույնիսկ փոքր լավ փոփոխություններն անհնար են պատկերացնել առանց մեզանից յուրաքանչյուրի մասնակցության։

Առողջությունն աշխարհում ամեն ինչից վեր է,

Երկրի հարստությունները չեն փոխարինի նրան:

Դուք չեք կարող գնել առողջություն, ոչ ոք չի կարող վաճառել այն,

Հոգ տանել նրա մասին ձեր սրտի պես, ինչպես ձեր աչքերը:

Մարդու ամենաթանկ բանն առողջությունն է։ Միայն առողջ, համակողմանի զարգացած, կրթված մարդն է ընդունակ լինել իր ու իր երկրի ճակատագրի իսկական կերտողը։

Առողջությունը հնարավոր չէ գնել ոչ մի փողով. Բայց մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է այն ձևավորել և պահպանել երկար տարիներ, եթե մեկընդմիշտ առողջ ապրելակերպ ընտրենք։

Տղերք, ձեր դիմաց տառեր են գրված, մի բառ կազմեք դրանցից։ Երեխաները կազմում են «ՁԻԱՀ» բառը:

Մեր այսօրվա դասաժամի թեման է.Ինչ է ՁԻԱՀ-ը « (1 սլայդ)

(2 սլայդ) Ամեն տարի դեկտեմբերի 1-ին անցկացվում է ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի համաշխարհային օրվան նվիրված միջոցառում։
Ակցիայի նպատակն է ուշադրություն հրավիրել ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի խնդրի վրա, երիտասարդներին տեղեկացնել վարակի վտանգի և նախազգուշական միջոցների մասին, ինչպես նաև զարգացնել հանդուրժողական վերաբերմունք ՄԻԱՎ-ով ապրող մարդկանց նկատմամբ։
(3 տախտակ) 2011-ից 2015 թթ Համաշխարհային օրերՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարը կիրականացվի «Հասնել զրոյի. զրո նոր ՄԻԱՎ վարակների. Զրո խտրականություն. Զրո մահ ՁԻԱՀ-ի պատճառով»:

(կողմ 4) Հարցման արդյունքներ (ավելի վաղ անցկացված)

(5 սլայդ) Այսօր մենք կպատասխանենք հարցերին.

Ի՞նչ է ՁԻԱՀ-ը, ՄԻԱՎ-ը:

Ինչպե՞ս է փոխանցվում ՄԻԱՎ վարակը:

Ինչպե՞ս կարող եք որոշել, որ մարդը վարակված է ՄԻԱՎ-ով:

Ինչպե՞ս խուսափել ՄԻԱՎ վարակից:

II Տեղեկատվություն ուսանողների համար

-Հիմա կդիտենք ֆիլմը և կպատասխանենք առաջադրված հարցերին։

Դիտեք տեսանյութ (15 րոպե)

Տեսանյութի հիման վրա երեխաները հրավիրվում են մասնակցելու

քննարկման ժամանակ և պատասխանել հարցերին.

1. Ի՞նչ է ՁԻԱՀ-ը: (6 սլայդ)

ՁԻԱՀ-ը հապավում է, որը նշանակում է.

Համախտանիշը նշանների և ախտանիշների շարք է, որոնք առանձնացնում են անհատին

հիվանդություններ և պայմաններ.

Գնված - այսինքն. ոչ թե բնածին, այլ կյանքի ընթացքում ձեռք բերված (թեև կարելի է ասել, որ որոշ դեպքերում իմունային անբավարարությունը կարող է բնածին լինել՝ հղիության և ծննդաբերության ժամանակ մորից երեխային ՄԻԱՎ վարակի փոխանցման դեպքում):

Իմունո-, իմունային - վերաբերում է մարդու իմունային համակարգին, որը ապահովում է մեր պաշտպանությունը տարբեր պաթոգեն բակտերիաներից և վիրուսներից:

Պակասությունը ինչ-որ բանի պակասն է:

ՁԻԱՀ-ի զարգացումը տեղի է ունենում, երբ մարդը վարակվում է ՄԻԱՎ-ով:

2. Ի՞նչ է ՄԻԱՎ-ը: (7 սլայդ)

ՄԻԱՎ - Մարդու իմունային անբավարարության վիրուս (ամենափոքր միկրոօրգանիզմը): Երբ ՄԻԱՎ-ը մտնում է մարդու օրգանիզմ, այն հարձակվում է իմունային համակարգի վրա՝ ոչնչացնելով հատուկ բջիջները, որոնց գործառույթն է պաշտպանել մարմինը վարակներից և ոչնչացնել վտանգավոր մանրէները: Քանդելով իմունային համակարգը՝ ՄԻԱՎ-ը մարդուն ստիպում է անկարող լինել դիմակայել ոչ միայն արտաքին վարակներին, այլև «վարակիչ նյութերին» (բակտերիաներ, սնկեր և այլն), որոնք առողջ իմունային համակարգով գոյություն ունեն մեր օրգանիզմում և հիվանդություններ չեն առաջացնում։

Դրանից հետո դուք պետք է հարցնեք, թե ինչպես է ՄԻԱՎ-ը տարբերվում ՁԻԱՀ-ից: Տղաները, որպես կանոն, ճիշտ են պատասխանում, որ ՄԻԱՎ-ը սկզբնական փուլն է, իսկ ՁԻԱՀ-ը՝ վերջնական։

Ախտանիշներ (8 սլայդ)

3. Ինչպե՞ս է փոխանցվում ՄԻԱՎ վարակը: (9-13 սլայդ)

4. Ինչպե՞ս կարող եք որոշել, որ մարդը վարակված է ՄԻԱՎ-ով: (14 սլայդ)

III Խմբային աշխատանք

Անցկացվել էխաղ «Ինչ գիտենք. Ռիսկի աստիճանը»:

Քարտերը բաժանեք երեք խմբի՝ բարձր ռիսկային; ցածր ռիսկ; ոչ մի ռիսկ

Նյութեր՝ քարտեր, որոնք նշում են վարակի վտանգը,

Կանգնած է «ռիսկի գծերով»:

Յուրաքանչյուր խմբի տրվում է մի շարք քարտեր, որոնք առաջարկվում են տեղադրել «ռիսկի գծում»՝ ըստ վտանգավորության աստիճանի: Հնարավոր տարբերակներմակագրություններ բացիկների վրա.

համբուրիր այտին, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

ներարկում բժշկական հաստատությունում, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

արյան փոխներարկում, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

օգտագործելով ուրիշի ատամի խոզանակը (ՓՈՔՐ ՌԻՍԿ)

լողավազանում, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

թմրամիջոցների օգտագործում (ԲԱՐՁՐ ՌԻՍԿ)

համբուրիր շուրթերին (ՔԻՉ ԿԱՄ ՉԻ ՌԻՍԿ)

ՁԻԱՀ-ով հիվանդ հիվանդի խնամք, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

մոծակի խայթոց, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

անբարոյական ապրելակերպ), (ԲԱՐՁՐ ՌԻՍԿ)

ականջի ծակում, (ՓՈՔՐ ՌԻՍԿ)

ապրում է ՁԻԱՀ-ով հիվանդի հետ նույն սենյակում (ՌԻՍԿ ՉԻ )

ՁԻԱՀ-ով հիվանդին գրկելը (ՌԻՍՏ ՉԻ)

օգտվել հանրային զուգարանից, (ՌԻՍԿ ՉԻ)

անկողնային սխալի կծում. (ՌԻՍԿ ՉԻ)

Մասնակիցների կողմից ցուցանակները տեղադրելուց հետո հաղորդավարը ամփոփում և եզրակացություններ է անում ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ով վարակվելու ուղիների վերաբերյալ: (19 սլայդ)

5 րոպեի ընթացքում նկարեք ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման մասին քարոզչական պաստառ և դրա վերաբերյալ մեկնաբանություն կազմեք:

Վ Արտացոլում –

Ամփոփելով (20-21 կողմ) Առակներ ՁԻԱՀ-ի մասին

Առակ.

Շատ վաղուց մի հին քաղաքում ապրում էր մի Վարպետ՝ շրջապատված աշակերտներով։ Նրանցից ամենաունակը մի անգամ մտածում էր. «Կա՞ մի հարց, որին մեր Վարպետը չկարողացավ պատասխանել»: Նա գնաց ծաղկած մարգագետին, բռնեց ամենագեղեցիկ թիթեռին և թաքցրեց ափերի միջև: Թիթեռը թաթերով կառչել էր նրա ձեռքերից, իսկ ուսանողը կծկվել էր։ Նա ժպտալով մոտեցավ Վարպետին և հարցրեց.

- Ասա ինձ, թե ինչպիսի թիթեռ ունեմ ձեռքումս՝ ողջ, թե մեռած:

Նա ամուր բռնել էր թիթեռին իր փակ ափերի մեջ և ամեն վայրկյան պատրաստ էր սեղմել դրանք՝ հանուն իր ճշմարտության։

Առանց աշակերտի ձեռքերին նայելու՝ Վարպետը պատասխանեց.

- Ամեն ինչ ձեր ձեռքերում է: (22 սլայդ)

Քննարկում ձեռք բերված գիտելիքների երեխաների հետ.

- Մենք պետք է հանդուրժող լինենք ՁԻԱՀ-ով հիվանդ մարդկանց նկատմամբ (սլայդ 23)

-Իսկ հիմա տղաները բանաստեղծություններ են կարդալու մ.

Նախապես պատրաստված երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ:

1 ուսանող

Երկրի վրա վտանգ է սպառնում

Ամբողջ մոլորակը նոր խնդիր ունի.

Ի վերջո, ՁԻԱՀ-ը ծնվել է երկրի վրա.

Հիվանդություն, որը եկել է դրսից.

Եվ նա, ով հիվանդացավ դրանով,

Աստված, հավանաբար, հոգնել է դրանից

Կամ նա մեծ մեղավոր էր

Եվ նա իր մեջ բերեց սատանային:

Կանցնեն տարիներ, և գուցե նույնիսկ դարեր,

Մինչև նա ընդմիշտ կհեռանա մոլորակից,

Եվ միգուցե մարդկանց բախտը կբերի, Եվ ՁԻԱՀ-ն ավելի շուտ կհեռանա:

2 ուսանող

Յուրաքանչյուր ոք պատասխանատու է մոլորակի վրա կյանքի համար

Իշխանավորներ, մեծեր, միամիտ երեխաներ...

Մենք ունենք մեր սեփական նպատակները, ճաշակները և հայացքները

Արցունքների և ուրախության, մահվան և պարգևների համար:

Բայց դեռ մի հատկություն կա, որում մենք միասնական ենք,

Գնահատման մեջ միջին եզր չկա։

Այս որակով բոլորը հավասար են միմյանց,

Հետևաբար, մենք երբեմն դա չենք գնահատում

Այն, ինչ մեզ տվել է մեր մայրը ծննդյան ժամանակ,

Այն, ինչ մենք անվանում ենք կյանք և պետք է պահպանենք.

Քո և մյուսների!

Ուսուցիչ. Առողջությունն ամենաանգին նվերն է, որը տրվում է բնության կողմից միայն մեկ անգամ: Առողջ ապրելակերպը երջանկության, բարեկեցության և բարգավաճման ճանապարհն է:

ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի համաճարակի հետ կապված բոլոր կազմակերպությունների խորհրդանշանների վրա առկա է արյան գույնի ժապավեն՝ ծալված օղակի մեջ: Մեր դասարանի յուրաքանչյուր մասնակից ունի ժապավեն: 1988 թ Ընդհանուր ժողովՄԱԿ-ը հայտարարեց, որ ՁԻԱՀ-ի տարածումը հասել է համաշխարհային համաճարակի մասշտաբների։ Աշխարհի մարդկանց այս խնդրի վրա ուշադրություն հրավիրելու համար ՄԱԿ-ի 43/15 բանաձեւը պաշտոնապես դեկտեմբերի 1-ը հռչակեց ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի համաշխարհային օր: Այս օրը համաշխարհային հանրությունը համերաշխություն է հայտնում համաճարակի հետևանքով տուժած մարդկանց և ջանքեր է գործադրում ամբողջ աշխարհում ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարելու համար։

«Հագուստին ամրացված կարմիր ժապավենը ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքարի միջազգային խորհրդանիշն է: Որքան շատ մարդիկ ամրացնեն ժապավենը, այնքան ավելի լսելի կլինի նրանց ձայնը, ովքեր պահանջում են ուշադրություն դարձնել ՁԻԱՀ-ի խնդրին և ամբողջ աշխարհում համաճարակից տուժած միլիոնավոր մարդկանց կարիքներին:

Կարմիր ժապավենը միլիոնավոր մարդկանց հիշատակի խորհրդանիշն է, ում աշխարհն է

կորցրել. Կարմիր ժապավենը համերաշխության խորհրդանիշ է նրանց հետ, ովքեր անձամբ տուժել են ՁԻԱՀ-ի համաճարակից՝ ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ով ապրող մարդկանց, նրանց սիրելիների, ընտանիքի և ընկերների հետ:

Կարմիր ժապավենը գիտական ​​զարգացման և կլինիկական փորձարկումների աջակցության խորհրդանիշն է՝ նոր, ավելի արդյունավետ և մատչելի դեղամիջոցներ և ՁԻԱՀ-ի դեմ պատվաստանյութ գտնելու համար:

Կարմիր ժապավենը բողոքի խորհրդանիշ է ընդդեմ հիստերիայի և տգիտության, ընդդեմ ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ով ապրող մարդկանց խտրականության և սոցիալական բացառման»։

Եզրակացություն դասաժամի վերաբերյալ (24 սլայդ)

Արտացոլում (25-րդ կողմը պատասխանում է հարցերին)

Ի հիշատակ ՁԻԱՀ-ից մահացածների՝ մոմ ենք վառելու և մեկ րոպե լռությամբ հարգելու։

Սա ավարտում է մեր դասաժամը:

Դիմում

Զորավարժություններ « Ի՞նչ գիտենք ».

Այս վարժությունը թույլ է տալիս ուսանողներին տեղեկատվություն փոխանակել միմյանց հետ, այնուհետև պարզաբանել իրենց հետաքրքրող հարցերը:

Քարտերը պարունակում են իրավիճակային հարցերի ցանկ (յուրաքանչյուրից մեկական):

Իրավիճակներ

Համբուրիր այտիս

Ներարկումներ բժշկական հաստատությունում

Թմրամիջոցների ներերակային կառավարում

Թմրամիջոցների օգտագործումը առանց ներարկման

Արյան փոխներարկում

Թմրանյութերի օգտագործում

Օգտագործելով մեկ այլ անձի ատամի խոզանակ

Լողավազանում

Անբարոյական ապրելակերպ

ՁԻԱՀ-ով հիվանդ մարդկանց խնամք

Մոծակի խայթոց

Համբուրիր շուրթերին

Ականջի դակում

ՁԻԱՀ-ով հիվանդի հետ նույն սենյակում ապրելը

Մահճակալի խայթոց

ՁԻԱՀ-ով հիվանդ մարդկանց խնամք

Գրկախառնվել ՁԻԱՀ-ով հիվանդի հետ

Օգտագործելով հանրային զուգարան

Բացի այդ, պատրաստվում են ևս 4 բացիկներ՝ մակագրություններով

Բարձր ռիսկային

Փոքր ռիսկ

Ոչ մի ռիսկ

չգիտեմ

Ասույթներ և բառակապակցություններ

1. «ՁԻԱՀ-ի լավագույն կանխարգելումը գլուխն է ուսերին».

2. «Նրանք տարբեր կերպ են վարակվում, նույն կերպ են մահանում»:

3. «Մենք առողջ ապրելակերպի կողմնակից ենք».

4. «ՁԻԱՀ-ը հոգու հիվանդություն է».

5. ՁԻԱՀ-ը ձեռքբերովի իմունային անբավարարության համախտանիշ է, իսկ ՄԻԱՎ-ը դրա պատճառող վիրուսն է։

6. Ապրել վատ, անհիմն, անժամկետ նշանակում է դանդաղ մեռնել:դեմոկրատ.

7. Առողջությունը մեծ հարստություն է: Բոլորը պետք է խնայեն և խելամտորեն ծախսեն այն:

8. Այսօր նորաձեւությունը առողջ, բարի ու խելացի, ուժեղ ու ազատ մարդկանց համար է։

9. Ձեր և ձեր երեխաների երջանկությունն ու առողջությունը կախված է միայն ձեզանից !

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն կյանքում:

Syncwine գրելու կանոններ:

Համաժամեցման մեջ կա 5 տող.

հայեցակարգ (մեկ բառ)

ածականներ (երկու բառ)

բայեր (երեք բառ)

նախադասություն (չորս բառ)

գոյական (մեկ բառ)

Ածականներն ու բայերը պետք է բացահայտեն հասկացությունը, իսկ նախադասությունը պետք է ունենա իմաստային բնույթ։

Սինկվինի օրինակ այս թեմայով.

1.ՁԻԱՀ

2. Վտանգավոր, մահացու։

3. Խեղդում է, այլանդակում, ոչնչացնում։

4. Տարածվում է անտեղյակության պատճառով։

Գրադարան
նյութեր

Թիրախ:

Առաջադրանքներ.

Անհրաժեշտ նյութեր:

Տեսանյութի ներկայացում;

Քարտեր դերային խաղերի համար;

Արտադպրոցական գործունեությունթեմայի շուրջ՝ «ՁԻԱՀ. ՄԻԱՎ. Իմացիր, որպեսզի ապրես:

Հազարամյակի շեմին
Գալիս է մի պահ, երբ
Մենք պատասխանատու ենք ամեն ինչի համար,
Թերթելով տարիները
- Մարդը, ով նվաճեց երկինքը
Տեխնոլոգիայի հրաշքի հորինում

Մոռացել է իր առողջության մասին

Ինչպես շատ մտքեր են ասում.


Բայց արագ որոշում
Կախված է միայն մարդկանցից

Փրկում է ինձ, ավելի ուժեղ է դարձնում









Ես կարող եմ ապահով անցնել
Ես պատասխանատու չեմ իմ առողջության համար

Եվ մի անգամ դու եկավ ինձ մոտ
հովանավորչությունը հեշտ չէ
Շատ բաների մասին էի ուզում խոսել
Մահացածների և ՄԻԱՎ վարակակիրների մասին

4. Ինչպե՞ս է փոխանցվում ՄԻԱՎ-ը:

Ի՞նչ է ՄԻԱՎ-ը: (Սլայդ)

Սա INիրուս ԵՎիմունային անբավարարություն ՀԺողովուրդ

IN ԵՎ- իմունային անբավարարություն. իմունիտետը պաշտպանություն է, որը պատասխանատու է մեր առողջության համար, անբավարարությունը ինչ-որ բանի բացակայությունն է, մեր դեպքում առողջության կամ պաշտպանության բացակայությունը: Կարևոր նամակն է Հ

Իմունային անբավարարության վիրուսի նենգությունը կայանում է նրանում, որ այն ազդում է օրգանիզմի պաշտպանության համար պատասխանատու բջիջների վրա, հենց այդ բջիջներն են պատասխանատու իմունիտետի (պաշտպանության) համար՝ չեզոքացնելով բոլոր տեսակի օտար նյութերը, բակտերիաները, վիրուսները և սնկերը, և նաև պատասխանատու են օգտագործված բջիջների ոչնչացման և վնասվելու դեպքում հյուսվածքների և բջիջների վերականգնման համար: Սա շտապօգնության մեքենա է, անվտանգության և կարգուկանոնի մեջ գլորված:

Սլայդներ:

Արյուն

մեզի

Լիմֆ

Քրտինք

Սերմի

Թուք

Կաթ

Հեշտոցային սեկրեցիա

Մարսողական հյութեր և այլն:

Սերմի

Արյուն

հեշտոցային սեկրեցիա

Մայրական կաթ

(Սլայդներ)

.

.

« Տափաստանային կրակ».

Մասնակիցներին հրավիրում են փակել աչքերը և պատկերացնել, որ եկել են դիսկոտեկ։ Մինչ նրանք կանգնած են փակ աչքերով, առաջնորդը դիպչում է ներկաներից մեկին, և խաղի ընթացքում հպվող անձը դառնում է անձ, ով շփվել է ՄԻԱՎ-ով վարակված անձի հետ և կարող է վարակվել: Մնացածի խնդիրն է գնալ և սեղմել բոլորի ձեռքը, նրանց, ում սիրում են, բայց ՄԻԱՎ վարակակիրը ձեռքը սեղմելիս քորում է իր ափը, սա նշանակում է, որ այդ մարդն էլ է վարակված։ Որոշ ժամանակ անց խաղը դադարում է։ Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ և խնդրում վարակվածներին մի քայլ առաջ գնալ, քանի որ ձեռքսեղմումը նշանակում էր սեռական հարաբերություն առանց պահպանակի (ձեռքերին ձեռնոցներ չկային): Դա հստակ ցույց է տալիս, որ մեկ վարակված անձը կարող է վարակել հսկայական թվով մարդկանց։ Բայց նրանց, ովքեր հայտնվում են շրջապատում, հնարավորություն է տրվում: Անցնում են ՄԻԱՎ-ի թեստ, այսինքն՝ նրանց լրացուցիչ տալիս են թղթեր (թեստավորման արդյունքներ) և խաչով նշված թղթերից պարզվում է (դրական արդյունքով) կարող է լինել միայն 5-ը, մնացածը. պարզվում է, որ առողջ է. Նրանք, ովքեր առողջ են, մի քայլ հետ են գնում։ Եվ այդ հինգը մնում են շրջանակի մեջ։

Իհարկե, դա խաղ է, և դրա համար մենք բոլորս զվարճանում ենք: Խաղը եզրակացնում է, որ կյանքում երկրորդ հնարավորություն չի կարող լինել: Եվ կարելի է շատ դժվարություններ անել: Շնորհակալություն բոլորիդ խաղալու համար: Խաղի վերջում բոլորը հեռացվում են վարակվածի դերից, խոսքերով՝ հիմա բոլորն առողջ են։

Վարժության քննարկում.

Պատկերացնենք սովորականը կյանքի իրավիճակը. Գիշերային ակումբի դիսկոտեկում մենք հանդիպեցինք….(ընտրեք անուններ, որոնք խմբում չկան) և…: Առանց շատ ժամանակ կորցնելու միմյանց ավելի մանրամասն ճանաչելու վրա՝ մտան ինտիմ հարաբերություններ. Աղջիկը (անունը) վարակվել է ՄԻԱՎ-ով, և վիրուսը մտել է նրա օրգանիզմ երիտասարդ տղամարդ(Անուն). Անցավ երկու շաբաթ և…… Ես պարզեցի, որ ……… չի տառապում «զուսպ» պահվածքից և գնացի ստուգման: Եկել է կլինիկա, ՄԻԱՎ-ի թեստ է վերցրել, բացասական արձագանք է ստացել, ինչը նշանակում է, որ «վիրուս չի հայտնաբերվել»։ Հինգ տարի անց նա մահացավ ՁԻԱՀ-ից։

Ինչպե՞ս կարող էր դա տեղի ունենալ:

Ինչու գնել:

Ի՞նչ է իմունային անբավարարությունը:

Մարմինը արտադրում է CD-4 բջիջներ, վիրուսը վարակում է դրանք։ Մարմինը արտադրում է, և վիրուսը վարակվում է: Այն արտադրում է - զարմացնում է: Սովորաբար վիրուսն ավելի արագաշարժ է ստացվում։

Խնդրում եմ պատասխանեք ինձ հետևյալ սադրիչ հարցերին.

Ես առաջարկում եմ ձեզ սխեման «Անուֆրի և Եվֆրոսինե».

Նյութեր՝ սլայդներ։

U նախկին ընկերԵվֆրոսինեն շատ աղջիկներ ուներ, ընդհանրապես նա լուրջ մարդ չէր։ Եվ Անուֆրիի նախկին ընկերուհիներից մեկը անլուրջ էր, ինչի պատճառով նրանք բաժանվեցին: Իսկ երկրորդը պարզապես գնացել է մեկ այլ քաղաք և լքել նրան։

Խաղ «Ռիսկի խումբ».

Ես ձեզ քարտեր կտամ դերերով, յուրաքանչյուր խմբի համար տարբեր: Խմբի անդամներից մեկը դուրս է գալիս և նրան հարցեր են տալիս, որպեսզի հասկանան՝ արդյոք նա վարակված է։ Այս դեպքում խաղացողը կարող է պատասխանել միայն դեմքի արտահայտություններով կամ գլխի շարժումով: Դուք չեք կարող խոսել: Խմբերին կարող են տրվել միայն այնպիսի հարցեր, որոնք տեղին են անծանոթներին:

Խաղ «Ռիսկի աստիճան».

Տեղադրման քարտեր «Ռիսկի աստիճան» խաղի համար

Գերազանց աշակերտ. Ընտանիքում սիրելի. Լավ ես սովորում։ Ուսուցիչները ձեզ օրինակ են տալիս ուրիշների համար: Մշտական ​​ընկեր չկա։ Դուք սիրված եք դպրոցում: Դիսկոյում հանդիպեցի մեկ այլ տղայի։ ես վարակվել եմ։

Օդդբոլ. Դուք վատ եք սովորում

բայց նա գլուխ ունի ուսերին։

Ըստ էության ռոմանտիկ բնույթի:

Դուք բարությամբ եք վերաբերվում աղջիկներին: Դուք հաճախ չեք գիշերում տանը՝ ծնողներիդ հետ կոնֆլիկտների պատճառով։

Վարակված չէ:

Տնային. Գործնականում ընկերներ չկան։ Ընդամենը մեկ սեքսուալ հանդիպում մի աղջկա հետ, որին նա սիրահարվում էր մեկ տարի: Նա վարակեց այն:

Ես գիտեի ՁԻԱՀ-ի մասին, բայց նախազգուշական միջոցներ չէի ձեռնարկում:

Ընկերների հետ մի քանի անգամ թմրանյութ փորձեցի ու վարակվեցի ներարկիչով։

Հակառակ դեպքում ոչ մի ուշագրավ բան։

Դուք հեշտությամբ համաձայնվում եք

ամեն ինչի և բոլորի հետ:

Գտեք նյութ ցանկացած դասի համար,
նշելով ձեր առարկան (կատեգորիան), դասը, դասագիրքը և թեման.

Բոլոր կատեգորիաները Հանրահաշիվ Անգլերեն ԼեզուԱստղագիտություն Կենսաբանություն Ընդհանուր պատմություն Աշխարհագրություն Երկրաչափություն Տնօրեն, գլխավոր ուսուցիչ Լրացուցիչ. կրթություն Նախադպրոցական կրթությունԲնական գիտություն Կերպարվեստ, MHC Օտար լեզուներ Համակարգչային գիտություն Ռուսաստանի պատմություն Դասարանի ուսուցչի համար Ուղղիչ ուսուցումգրականություն Գրական ընթերցանությունԼոգոպեդիա Մաթեմատիկա Երաժշտություն Տարրական դասարաններ գերմաներենԿյանքի անվտանգության սոցիալական հետազոտություններ ԱշխարհըԲնական պատմություն Կրոնագիտություն Ռուսաց լեզու Սոցիալական դաստիարակ Տեխնոլոգիա ուկրաիներեն լեզուՖիզիկա Ֆիզիկական կուլտուրաՓիլիսոփայություն Ֆրանսիական քիմիա Նկարչության դպրոցի հոգեբան Էկոլոգիա Այլ

Բոլոր դասարանները Նախադպրոցականներ 1-ին դասարան 2-րդ դասարան 3-րդ դասարան 4-րդ դասարան 5-րդ դասարան 6-րդ դասարան 7-րդ դասարան 8-րդ դասարան 9-րդ դասարան 10-րդ դասարան 11-րդ դասարան

Բոլոր դասագրքերը

Բոլոր թեմաները

Կարող եք նաև ընտրել նյութի տեսակը.

Կարճ նկարագրությունփաստաթուղթ:

Արտադասարանական միջոցառում թեմայով՝ «ՁԻԱՀ. ՄԻԱՎ. Իմացիր, որպեսզի ապրես:

Թիրախ: խոսեք հիվանդությունների կանխարգելման միջոցառումների, երեխաների մոտ իրենց առողջության համար անձնական պատասխանատվության հայեցակարգի զարգացման կարևորության, ռիսկային ոլորտներում իրավիճակները գնահատելու և նախազգուշական միջոցներ ձեռնարկելու ունակության մասին:

Առաջադրանքներ.

1. Բացատրել ուսանողներին ՁԻԱՀ-ի և ՄԻԱՎ վարակի տարբերությունը;

2. Բացատրեք, որ ՄԻԱՎ-ով վարակված անձը վտանգավոր չէ առօրյա կյանքում.

3. Օգտագործելով խաղը՝ ցույց տվեք, թե որքան արագ է տարածվում հիվանդությունը և ովքեր են վտանգի տակ:

Անհրաժեշտ նյութեր.

1. Видео «Ինչու է ՁԻԱՀ-ը ոչնչացնում մոլորակը»;

2. Տեսանյութի ներկայացում;

3. Քարտեր դերային խաղերի համար;

Արտադասարանական միջոցառում թեմայով՝ «ՁԻԱՀ. ՄԻԱՎ. Իմացիր, որպեսզի ապրես:

(Դասարանը բաժանված է երեք խմբի)

Մեր դասաժամի թեման է՝ «ՄԻԱՎ-ը և ՁԻԱՀ-ը. Իմացիր, որպեսզի գոյատևես» և որպես էպիգրաֆ ընդունեցի Վլադիմիր Վիսոցկու «Առավոտյան վարժություններ» երգի խոսքերը։

Հազարամյակի շեմին
Գալիս է մի պահ, երբ
Մենք պատասխանատու ենք ամեն ինչի համար,
Թերթելով տարիները
- Մարդը, ով նվաճեց երկինքը
Տեխնոլոգիայի հրաշքի հորինում
Վատ սովորությունների մեջ մտնելը
Մոռացել է իր առողջության մասին

Ես Աֆրիկայում ծնված վիրուս եմ, -
Ինչպես շատ մտքեր են ասում.
Քո երկար ճանապարհը, որը տրորվել է կյանքի միջով,
Լկտիությամբ եմ գնում, պատերազմից վատն եմ.
Բայց արագ որոշում
Կախված է միայն մարդկանցից
Կա պաշտպանություն, և միայն անտեսում
Փրկում է ինձ, ավելի ուժեղ է դարձնում
Ես ակտիվ եմ սեռական հարաբերության ժամանակ.
Ինձ համար լատեքսային պատնեշը կաթվածահար է թվում:
Արյան մեջ համառ, չափազանց արդյունավետ,
Ես ոչնչացնում եմ ամեն ինչ, ես պարզապես ՄԻԱՎ-ով եմ
Իմունային անբավարարությունը դարի հիվանդություն է։
Փորձագետները երկար ժամանակ պայքարում էին դրա դեմ։
Մինչդեռ մարդու տգիտությունն ու անփույթությունը
Նրանք ինձ թույլ են տալիս զարգանալ և աճել:
Կաթով ու մոր արյունով փոքրիկին
Ես կարող եմ ապահով անցնել
Ես պատասխանատու չեմ իմ առողջության համար

Եվ մի անգամ դու եկավ ինձ մոտ
հովանավորչությունը հեշտ չէ
Շատ բաների մասին էի ուզում խոսել
Մահացածների և ՄԻԱՎ վարակակիրների մասին
Աստծուց վեր ապրող ողջ մարդկությունը
Ինձ ենթակա՝ եղիր թագավոր, թե անմեղսունակ պատուհաս:

Այսօր մենք կխոսենք ՄԻԱՎ վարակի և ՁԻԱՀ-ի մասին: Նրանք շատ են գրում այս մասին և ավելի շատ խոսում այդ մասին: Կարծում եմ, որ դուք բավականին լուսավոր երիտասարդ եք այս ոլորտում և ունեք տեղեկություններ, որոնք կօգնեն ձեզ պատասխանել հետևյալ հարցերին.

1. Ի՞նչ է ՄԻԱՎ-ը: Ինչպե՞ս է այն վերծանվում:

2. Ի՞նչ է ՁԻԱՀ-ը: Ինչպե՞ս է այն վերծանվում:

3. Կա՞ նրանց միջև տարբերություն:

4. Ինչպե՞ս է փոխանցվում ՄԻԱՎ-ը:

5. Կարո՞ղ են կենդանիները ՄԻԱՎ վարակակիր լինել:

6. Կա՞ ՄԻԱՎ-ի բուժում, բայց ՁԻԱՀ-ը:

(Յուրաքանչյուր հարցից հետո ժամանակ է տրվում պատասխանելու համար, իսկ պատասխանները չեն ուղղվում, այլ պարզապես տեղեկատվություն է հավաքվում, որպեսզի մասնակիցները հասկանան, որ իրենք ամեն ինչի պատասխանը չունեն):

Ի՞նչ է ՄԻԱՎ-ը: (Սլայդ)

Սա INիրուս ԵՎիմունային անբավարարություն ՀԺողովուրդ

IN- Վիրուսը մոլորակի ամենապարզ կենդանի արարածն է, այն այնքան փոքր է և պարզեցված, որ որոշ գիտնականներ նրան ընդհանրապես չեն դասում կենդանի արարածների շարքին: Ավելի լավ հասկանալու համար եկեք նայենք բառին ԵՎ- իմունային անբավարարություն. իմունիտետը պաշտպանություն է, որը պատասխանատու է մեր առողջության համար, անբավարարությունը ինչ-որ բանի բացակայությունն է, մեր դեպքում առողջության կամ պաշտպանության բացակայությունը: Կարևոր նամակ է. Հ- անձ, այսինքն. Միայն մարդիկ կարող են ունենալ ՄԻԱՎ վարակ, ոչ թռչունները, ոչ ձկները, ոչ կենդանիները չեն կարող ունենալ այս հիվանդությունը: Միակ տարբերակն այն է, որ նմանատիպ հիվանդություն է հայտնաբերվել կապիկների մոտ, բայց դա մուտացված վիրուս է՝ ՄԻԱՎ-ի տեսակ։ Այսպիսով, ՄԻԱՎ-ը կարող է փոխանցվել միայն մարդուց մարդուն:

Իմունային անբավարարության վիրուսի նենգությունը կայանում է նրանում, որ այն ազդում է օրգանիզմի պաշտպանության համար պատասխանատու բջիջների վրա, հենց այդ բջիջներն են պատասխանատու իմունիտետի (պաշտպանության) համար՝ չեզոքացնելով բոլոր տեսակի օտար նյութերը, բակտերիաները, վիրուսները և սնկերը, և նաև պատասխանատու են օգտագործված բջիջների ոչնչացման և հյուսվածքների վերականգնման և վնասվելու դեպքում բջիջների համար: Սա շտապօգնության մեքենա է, անվտանգության և կարգուկանոնի մեջ գլորված:

Պարզվում է, որ վիրուսը սպանում է այդ բջիջները, և մենք զրկված ենք այն բոլոր առավելություններից, որոնք նրանք տվել են օրգանիզմին։

Այս վիրուսը ապրում է միայն մարդկանց մեջ։ Ավելի ճիշտ՝ մարմնի բջիջներում ու հեղուկներում։ Այնտեղ այն կարող է ազատ տեղաշարժվել և բազմանալ։

Ի՞նչ մարմնի հեղուկներ գիտեք:

(Ընդունեք բոլոր պատասխանները, ճիշտ: Եթե պատասխանը ճիշտ էր, խրախուսեք):

Սլայդներ:

· Արյուն

· մեզի

· Լիմֆ

· Քրտինք

· Սերմի

· Թուք

· Կաթ

· Հեշտոցային սեկրեցիա

· Մարսողական հյութեր և այլն:

Վիրուսը առկա է այս բոլոր միջավայրերում, բացառությամբ մարսողական հյութի:

Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք վարակվել միայն չորս միջավայրի միջոցով:

· Սերմի

· Արյուն

· հեշտոցային սեկրեցիա

· Մայրական կաթ

Այլ միջոցներով վարակվելն անհնար է, քանի որ դրանցում կոնցենտրացիան այնքան ցածր է, որ թուքով վարակվելու համար անհրաժեշտ է 3 լիտր, իսկ մեզի մասին ասելիք չկա, ավելին՝ պետք է իրավիճակ լինի, որ դա հնարավոր լինի։

Խոսելով իրավիճակների մասին. Ինչ գործողություններ կարող են հանգեցնել վարակի: (Պատասխանները)

(Սլայդներ)

· ՄԻԱՎ-ով վարակված մոր կաթով կերակրելիս.

ՄԻԱՎ-ով վարակված մայրը կարող է ծնել երեխա, որը վարակված չէ:

· Եթե ​​հղիության ընթացքում խախտվում է պլասենցայի ամբողջականությունը (հղիության ընթացքում պլասենցան հիանալի պատնեշ է ծառայում բազմաթիվ վարակների համար, և եթե այդ արգելքը վնասված չէ, ապա վարակված մայրը կարող է առողջ երեխա ծնել):

· Թմրամիջոցների օգտագործումը ընդհանուր ներարկիչներով . (Ամենավտանգավոր իրավիճակներից մեկը)

· Անպաշտպան սեռական շփումներ .

· Ոչ ստերիլ վիրաբուժական, ածելի և այլն գործիքների օգտագործումը կամ դրանց անզգույշ օգտագործումը (սա վերաբերում է բոլոր գործիքներին՝ գինեկոլոգիական գործիքներից մինչև դաջվածքի ասեղներ):

· Չստուգված կամ չբուժված արյան փոխներարկում.

Վարակի տարածման արագությունը ցույց տալու համար մշակվել է դերային խաղ « Տափաստանային կրակ».

Մասնակիցներին հրավիրում են փակել աչքերը և պատկերացնել, որ եկել են դիսկոտեկ։ Մինչ նրանք կանգնած են փակ աչքերով, առաջնորդը դիպչում է ներկաներից մեկին, և խաղի ընթացքում հպվող անձը դառնում է անձ, ով շփվել է ՄԻԱՎ-ով վարակված անձի հետ և կարող է վարակվել: Մնացածի խնդիրն է գնալ և սեղմել բոլորի ձեռքը, նրանց, ում սիրում են, բայց ՄԻԱՎ վարակակիրը ձեռքը սեղմելիս քորում է իր ափը, սա նշանակում է, որ այդ մարդն էլ է վարակված։ Որոշ ժամանակ անց խաղը դադարում է։ Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ և խնդրում վարակվածներին մի քայլ առաջ գնալ, քանի որ ձեռքսեղմումը նշանակում էր սեռական հարաբերություն առանց պահպանակի (ձեռքերին ձեռնոցներ չկային): Դա հստակ ցույց է տալիս, որ մեկ վարակված անձը կարող է վարակել հսկայական թվով մարդկանց։ Բայց նրանց, ովքեր հայտնվում են շրջապատում, հնարավորություն է տրվում: Անցնում են ՄԻԱՎ-ի թեստ, այսինքն՝ նրանց լրացուցիչ տալիս են թղթի թերթիկներ (թեստավորման արդյունքներ) և խաչով նշված թղթերից պարզվում է (դրական արդյունքով) կարող է լինել միայն 5-ը։ հանգիստը առողջ է, առողջները մի քայլ հետ են գնում. Եվ այդ հինգը մնում են շրջանակի մեջ։

Իհարկե, դա խաղ է, և դրա համար մենք բոլորս զվարճանում ենք: Խաղը եզրակացնում է, որ կյանքում երկրորդ հնարավորություն չի կարող լինել: Եվ կարելի է շատ դժվարություններ անել: Շնորհակալություն բոլորիդ խաղի համար։ Խաղի վերջում բոլորը հեռացվում են վարակվածի դերից, խոսքերով՝ հիմա բոլորն առողջ են։

Վարժության քննարկում.

Պատկերացնենք սովորական կյանքի իրավիճակ. Մենք հանդիպեցինք դիսկոտեկում գիշերային ակումբում... (ընտրեք անուններ, որոնք խմբում չեն)Եվ…. Առանց շատ ժամանակ կորցնելու միմյանց ավելի մանրամասն ճանաչելու վրա՝ նրանք մտել են ինտիմ հարաբերությունների մեջ։ Աղջիկը (անունը) վարակվել է ՄԻԱՎ-ով, և վիրուսը մտել է երիտասարդի (անունը) օրգանիզմ։ Անցավ երկու շաբաթ և…… Ես պարզեցի, որ ……… չի տառապում «զուսպ» պահվածքից և գնացի ստուգման: Եկել է կլինիկա, ՄԻԱՎ-ի թեստ է վերցրել, բացասական արձագանք է ստացել, ինչը նշանակում է, որ «վիրուս չի հայտնաբերվել»։ Հինգ տարի անց նա մահացավ ՁԻԱՀ-ից։

Ինչպե՞ս կարող էր դա տեղի ունենալ:

Փաստն այն է, որ վիրուսը, նորմալ լաբորատոր պայմաններում, չի երեւում։ Բժիշկները ՄԻԱՎ վարակը հայտնաբերում են ոչ թե վիրուսներով, այլ հակամարմիններով։ Բժիշկը որոշում է այս հակամարմինները և, եթե դրանք չափազանց շատ են, ախտորոշում է «ՄԻԱՎ դրական (հայտնաբերված)»: Այն ժամանակահատվածը, երբ վիրուսն արդեն մարմնում է, բայց հակամարմինները դեռ բավարար քանակությամբ չեն արտադրվել և չեն կարող հայտնաբերվել, կոչվում է «պատուհանի» շրջան։ Որպեսզի այդ գումարը կուտակվի (պատուհանների ժամկետն ավարտվել է), 3-6 ամիս է պահանջվում։ Եվ միայն այս ժամանակահատվածից հետո կարող է հայտնաբերվել վիրուսային վարակ: Այս ժամանակահատվածից հետո է, որ դուք պետք է դիմեք բժշկական հաստատություններին ՄԻԱՎ-ի թեստ (սլայդ) հանձնելու համար:

Բայց նույնիսկ սրանից հետո մարդը կարող է չիմանալ, որ ինքը ՄԻԱՎ վարակակիր է։ Վիրուսը, նույնիսկ երբ գտնվում է մարմնում և բազմանում է, շատ մարդկանց մոտ հիվանդության որևէ նշան չի առաջացնում: Մարդը կարող է ապրել մի քանի տարի և նույնիսկ չիմանալ, որ վարակված է։ Այս պահին մարդը կարող է վարակել ուրիշներին, քանի որ նշաններն արտահայտված չեն։ Նա բավականին ընդունակ է և նման է ինձ ու քեզ։ Այս շրջանը հաճախ կոչվում է «ասիմպտոմատիկ»:

Այս տեսակի կուսակցականացումը կարող է շատ առաջացնել հետաքրքիր երևույթ- արյան մեջ վիրուսի քանակի տատանում. Նախ (վիրուսի օրգանիզմ մտնելուց 10-15 օր հետո) վիրուսները կտրուկ բազմանում են։ Օրգանիզմը չի կարող ակնթարթորեն արձագանքել, և առաջանում են այնպիսի ախտանիշներ, ինչպիսիք են փորլուծությունը, ջերմությունը, մշտական ​​հոգնածությունը և տհաճությունը, գլխացավերը, այտուցված ավշային հանգույցները, ոչինչ չի երևում, որը կարող է տարբերել ախտանիշները պարզ շնչառական հիվանդությունից: Այս ախտանիշներն ի հայտ են գալիս վարակվածների միայն 30%-ի մոտ, իսկ մեծամասնության մոտ ընդհանրապես բացակայում է:

Ըստ այդմ, արյան մեջ նույնպես շատ են հակամարմինները։ Նրանք հաղթահարում են վիրուսը, բայց միայն այն, ով չի հասցրել ներթափանցել նյարդային և մկանային բջիջներ։ Ասիմպտոմատիկ ժամանակահատվածում վիրուսի քանակությունը նվազում է, իսկ հիվանդության զարգացումը շարունակվում է բավականին երկար։ Բայց վիրուսի սպասման շրջանը մի օր կավարտվի։ Իմունային համակարգը ձախողվում է, և առաջանում է ՁԻԱՀ կոչվող հիվանդություն:

(«Ինչու ՁԻԱՀ-ը ոչնչացնում է մոլորակը» ֆիլմի դիտում)

ՁԻԱՀ-ը նշանակում է ձեռք բերված իմունային անբավարարության համախտանիշ: (Սլայդ)

Ի՞նչ է նշանակում համախտանիշ բառը (պատասխան)

(Պատասխանները սովորաբար հետևում են. ախտանիշ, հիվանդություն):

Իրականում, սինդրոմը որոշակիորեն տարբերվում է: Օրինակ, եթե փռշտում եք, սա ախտանիշ է (նշան), եթե հազում եք՝ ախտանիշ, ջերմություն- ախտանիշ, նրանք միասին կազմում են գրիպի համախտանիշը: Նաև ՁԻԱՀ-ը սինդրոմ է, այսինքն. մի շարք նշաններ, որոնք ցույց են տալիս հիվանդությունը. ՁԻԱՀ-ի նշանները շատ տարբեր են:

Ինչու գնել:

(Ընդունեք պատասխանները: Խմբագրել):

Այո, քանի որ այն փոխանցվում է մարդուց մարդու առանց ժառանգականության: Դուք չեք կարող հակված լինել ՁԻԱՀ-ին:

Ի՞նչ է իմունային անբավարարությունը:

(Փորձեք թույլ տալ ունկնդիրներին հասկանալ բառն իրենք:)

Իրոք, սա մարմնի ուժի պաշտպանության պակաս է:

Մարմինը արտադրում է բջիջներ CD -4, վիրուսը ազդում է նրանց վրա։ Մարմինը արտադրում է, և վիրուսը վարակվում է: Այն արտադրում է - զարմացնում է: Սովորաբար վիրուսն ավելի արագաշարժ է ստացվում։

Անկախ նրանից, թե ինչն է ազդում, և անկախ նրանից, թե վերը թվարկված հիվանդություններից որն է զարգանում, մահը գրեթե 100% է: Դուք կարող եք լինել ՄԻԱՎ-ի կրող շատ երկար ժամանակ (որոշ դեպքերում՝ մինչև 15 տարի), սակայն ՁԻԱՀ-ով հիվանդները տևում են ընդամենը մոտ 1-2 տարի, առավելագույնը՝ 3: ՄԻԱՎ-ով վարակված ոչ բոլոր մարդիկ են տառապում ՁԻԱՀ-ով: Շատերը կմահանան այլ հիվանդություններից, որոնք կապված չեն ՁԻԱՀ-ի հետ:

ՁԻԱՀ-ի դեմ պատվաստանյութեր կամ դեղամիջոցներ դեռ չկան։ Բժիշկները կարող են երկարացնել վարակված մարդու կյանքը միայն դեղամիջոցներով։ ՁԻԱՀ-ի դեպքում արդյունքը նույնն է. Հիվանդությունը մահացու է.

Այսպիսով, ինչու է ՄԻԱՎ վարակը այդքան անհանգստացնում բժիշկներին և գիտնականներին: Ի վերջո, մահացու հիվանդությունները շա՞տ են։

(Ընդունեք պատասխանները: Խմբագրել):

Փաստն այն է, որ ՁԻԱՀ-ը մարդկության պատմության մեջ առաջին և միակ «դանդաղ» վարակն է։ Տասը տարվա ասիմպտոմատիկ շրջանը կարող է ավելի վտանգավոր լինել, քան նույնիսկ ամենաակտիվ վարակը։ ՄԻԱՎ-ը ընտրել է հարձակման ամենաբարդ մեթոդներից մեկը.

Նախ՝ փոխանցման երթուղին ամենաստորն է։ Պատկերացրեք՝ դուք սիրում եք մարդուն, վստահում եք նրան, և ձեր հարաբերությունների ամենաինտիմ պահին վիրուսը պարզապես անցնում է մի օրգանիզմից մյուսը՝ օգտագործելով ձեր զուգընկերոջը որպես փոխադրամիջոց։

Երկրորդ, շատերը չեն աջակցում մեկ մշտական ​​գործընկերոջ գաղափարին։

Խնդրում եմ պատասխանեք ինձ հետևյալ սադրիչ հարցերին.

· Եթե ​​սիրում ես մարդուն, մտքովդ չի անցնի կասկածել նրան: Արդյո՞ք դա ճիշտ է:

· Անմիջապես երևում է մարդուց՝ արդյոք նա ունի սեռավարակ (սեռավարակ):

· Միայն նա, ով շատ զուգընկերներ է ունեցել, պետք է անհանգստանա, թե արդյոք նա ինչ-որ բանով վարակվել է:

Ես առաջարկում եմ ձեզ սխեման «Անուֆրի և Եվֆրոսինե».

Նպատակը. քննարկել այն հարցը, թե որքանով պետք է սեռական գործընկերները վստահեն միմյանց առողջության հարցերում:

Նյութեր՝ սլայդներ։

Ժամանակին այնտեղ ապրում էին երիտասարդներ Էֆրոսինյան և Անուֆրին: Մի օր նրանք հանդիպեցին և սիրահարվեցին։ Նրանք երբեք նման մաքուր ու վստահության հարաբերություններ, այսպիսի իսկական սեր։

Այն ամենը, ինչ տեղի է ունեցել բոլորի անցյալում, նրանց համար իմաստ չուներ։ Սրանք պատահական հանդիպումներ էին, անլուրջ հարաբերություններ, և դրանք ընդհանրապես շատ չէին: Euphrosyne-ն ուներ մեկ կարճ, ամառային սիրավեպ: Իսկ Անուֆրին նախկինում մտերիմ հարաբերություններ է ունեցել 2 աղջկա հետ։

Եվֆրոսինեի նախկին ընկերը շատ աղջիկներ ուներ, ընդհանուր առմամբ նա լուրջ մարդ չէր։ Եվ Անուֆրիի նախկին ընկերուհիներից մեկը անլուրջ էր, ինչի պատճառով նրանք բաժանվեցին: Իսկ երկրորդը պարզապես գնացել է մեկ այլ քաղաք և լքել նրան։

Իսկ նրանք, ընդհանրապես, անծանոթները նույնպես ունեին սեռական հարաբերություններանցյալում։

Եթե ​​մենք ավելի ընդլայնենք այս սխեման, ապա այն մարդիկ, ում պատկերում ենք, հավանաբար ծանոթ չեն գլխավոր հերոսներին: Էֆրոսինյան և Անուֆրին, ամենայն հավանականությամբ, նույնիսկ չեն լսել նրանց մասին: Ինչու՞ մենք հիշեցինք նրանց: Քանի որ անպաշտպան սեռական հարաբերությունների մեջ մտնելով նույնիսկ շատ սիրելի և մտերիմ մարդու հետ, մենք միաժամանակ շփվում ենք նրա բոլոր նախկին զուգընկերների միկրոֆլորայի, ինչպես նաև նրանց հետ, ում հետ այդ մարդիկ նախկինում շփվել են: Այն հնչում է և սարսափելի տեսք ունի: Բայց մանրէներին չի հետաքրքրում, թե որ մարդու սեռական տրակտում են ապրում, և նրանք ծանոթ չեն բարոյականությանը:

Բացի այդ, գծապատկերում պատկերված 36 քաղաքացիներից մեկը կարող էր ինչ-որ բանով վարակված լինել և չիմանալ այդ մասին։ Նման «անակնկալները» կարող են ոչնչացնել սերն ու վստահությունը։

Եզրակացնենք՝ անհրաժեշտ է պաշտպանվել ինքներդ ձեզ, դա կօգնի պահպանել առողջությունը և խուսափել անախորժություններից:

Շատերը կարծում են, որ ՁԻԱՀ-ը անզգույշ կամ այսպես կոչված «ռիսկի խմբի» հիվանդություն է։

Խաղ «Ռիսկի խումբ».

Ես ձեզ քարտեր կտամ դերերով, յուրաքանչյուր խմբի համար տարբեր: Խմբի անդամներից մեկը դուրս է գալիս և նրան հարցեր են տալիս, որպեսզի հասկանան՝ արդյոք նա վարակված է։ Այս դեպքում խաղացողը կարող է պատասխանել միայն դեմքի արտահայտություններով կամ գլխի շարժումով: Դուք չեք կարող խոսել: Խմբերին կարող են տրվել միայն այնպիսի հարցեր, որոնք տեղին են անծանոթներին:

Եզրակացություն. Ինչպես տեսնում եք, խմբի անդամակցությամբ ոչինչ չի կարող ճշգրիտ որոշվել: Միայն կոնկրետ գործողությունները կարող են որոշել մարդու վտանգը կամ անվտանգությունը:

Փաստորեն, ոչ ոք ապահովագրված չէ բժշկական սխալից և դավաճանությունից: Եվ հետևաբար, չպետք է մտածեք, որ եթե թմրամոլ չեք և թմրանյութեր չեք օգտագործում, ուրեմն ապահով եք։

Խաղ «Ռիսկի աստիճան».

Եվ հիմա մենք կփորձարկենք ձեր գիտելիքները և կհամախմբենք նյութը:

Յուրաքանչյուր խմբին բաժանեք քարտերի նույն փաթեթը ՄԻԱՎ-ի հետ շփման իրավիճակով `վարակված անձ: Յուրաքանչյուր խումբ պետք է որոշի վարակի վտանգի աստիճանը՝ խումբ 1՝ բարձր ռիսկայնություն, 2՝ ցածր ռիսկ, 3՝ առանց ռիսկի։

Այնուհետև խմբի անդամը կարդում է քարտի մակագրությունը, որը, խմբի կարծիքով, առավել ճշգրիտ արտացոլում է քարտի գրառումով նկարագրված ՄԻԱՎ վարակի ռիսկի աստիճանը: Ուսանողները քննարկում են սխալները:

Ի՞նչ նոր սովորեցիք այսօր:

Հուսով եմ, որ դուք հասկանում եք հիվանդությունների կանխարգելման միջոցառումների մասին, ձեր առողջության համար անձնական պատասխանատվության մասին, որ կկարողանաք գնահատել ռիսկային տարածքներում առկա իրավիճակները և կկարողանաք հետևել նախազգուշական միջոցներին:- Հավելյալ եկամտի աղբյուրի հնարավորություն (ամսական մինչև 60,000 ռուբլի):

Թողեք ձեր մեկնաբանությունը

Հարցեր տալու համար.

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդների նախադիտումները միայն տեղեկատվական նպատակներով են և կարող են չներկայացնել շնորհանդեսի բոլոր հատկանիշները: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը:

Թմրամիջոցների օգտագործումը հիմնական խնդիրներից մեկն է ժամանակակից հասարակություն. Երիտասարդ սերնդին դաստիարակելիս մենք պետք է զգուշացնենք նրանց վնասից։ Ուստի ես և իմ ուսանողները որոշեցինք ավելի խորանալ այս խնդրի ուսումնասիրության մեջ: Նյութերը հավաքելիս ուսանողները խնդրի մեջ հայտնաբերեցին մի խնդիր՝ թմրամիջոցների օգտագործումը կարող է հանգեցնել ՄԻԱՎ վարակի, իսկ հետո՝ ՁԻԱՀ-ի։ Հետևելով այս ուղղությամբ՝ մենք մշակեցինք «Թմրամիջոցներ և ՁԻԱՀ» դասաժամի սցենար: Դասաժամ անցկացնելիս օգտագործվում են «Ալկոհոլը և ծխելը» և «Ծխելը վնասակար է քեզ համար» տեսանյութերը։ և այլք՝ ստեղծված «Թիվ 12 միջնակարգ դպրոց» և OSOU ATL քաղաքային ուսումնական հաստատության ուսանողների կողմից, «ՁԻԱՀ-ը 21-րդ դարի ժանտախտը» շնորհանդեսը, որը համատեղ պատրաստվել է «Թիվ 12 միջնակարգ դպրոց» և OSOU ATL քաղաքային ուսումնական հաստատության ուսանողների կողմից։ .

Երիտասարդների և Ռուսաստանի շրջանում թմրամիջոցների օգտագործման հետ կապված իրավիճակը շարունակում է աղետալի մնալ. Բազմաթիվ ուսումնասիրությունների արդյունքները ցույց են տալիս թմրամիջոցների և թունավոր նյութերի սպառման զգալի և մշտական ​​աճի կայուն միտումի առկայությունը՝ դրանցում ներգրավված երիտասարդների տարիքի միաժամանակյա նվազմամբ: ՌԴ կրթության նախարարության սոցիոլոգիական հետազոտությունների տեղեկատվական-վերլուծական կենտրոնի տվյալներով՝ 12-22 տարեկան երիտասարդների տարիքային խմբում թմրանյութ օգտագործողների կամ գոնե մեկ անգամ փորձածների մասնաբաժինը կազմում է 44,8%: Երիտասարդները սկսում են թմրանյութեր փորձել միջինը 14-15 տարեկանում։ Այնուամենայնիվ, սա միջինն է բոլոր տարիքային խմբերի համար: Փաստորեն, «փորձնական» տարիքը 1991 թվականից իջել է 6 տարով։ 1991 թվականին երիտասարդները սկսեցին թմրանյութեր փորձել միջինը 16-17 տարեկանում, իսկ 2001 թվականին՝ տարիքից. 11-13 տարիներ։

Թմրամիջոցների չարաշահման պատճառների, ձևերի, հետևանքների մասին տեղեկատվության տարածում. Ուսանողների մեջ ձևավորում բացասական վերաբերմունքթմրամիջոցների օգտագործման հնարավորությանը: Թմրամիջոցների մասին ստացված տեղեկատվությունը քննադատաբար վերլուծելու և գնահատելու հմտությունների զարգացում: Երիտասարդների շրջանում թմրամոլության կանխարգելման ուսումնասիրություն; առաջնային օգնություն թմրամիջոցների զոհ դարձած անձին. Այս ոլորտներում միայն դպրոցների, բժշկական կենտրոնների, ծնողների և սոցիալական պաշտպանության մարմինների համատեղ աշխատանքը թույլ է տալիս կասեցնել վերահաս վտանգը։

Թմրամոլության վտանգը ոչ միայն այն է, որ մարմինը արագ մաշվում է և մահանում, այլ նաև մահացու հիվանդություններով վարակվելու հավանականությունը, ինչպիսին է ՁԻԱՀ-ը: Ի վերջո, բոլորը գիտեն, որ ՄԻԱՎ-ի վիրուսը փոխանցվում է արյան միջոցով: Իմունային անբավարարության վիրուսը մարդու օրգանիզմ կարող է ներթափանցել երեք եղանակով.

1. Արյան միջոցով. ՄԻԱՎ-ը կարող է փոխանցվել ՄԻԱՎ-ով վարակված դոնորներից արյան կամ արյան արտադրանքի փոխներարկման կամ վարակված արյան մասնիկներ պարունակող ոչ ստերիլ, չբուժված բժշկական սարքավորումների միջոցով: ՄԻԱՎ-ի փոխանցման այս ուղին նույնպես տարածված է ներերակային թմրամիջոցներ օգտագործող մարդկանց շրջանում, քանի որ հաճախ թմրամոլների խումբը կիսում է ներարկիչն ու ասեղը, որոնք ոչ մի կերպ չեն բուժվում:
2. Սեռական շփման միջոցով.
3. Մորից երեխա.

20-րդ դարի վերջում մարդկությունը դեմ առ դեմ հայտնվեց այս անգութ, մահացու և մինչ այժմ անբուժելի հիվանդության հետ։

Այն առաջին անգամ նկարագրվել է 1981 թվականին ԱՄՆ-ում։ 1983 թվականին ֆրանսիացի գիտնական Մոնտանյեն և ամերիկացի հետազոտող Գալոն հայտնաբերեցին, որ ՁԻԱՀ-ը առաջանում է հատուկ վիրուսով։ Այն ստացել է ՄԻԱՎ անվանումը։ 1987 թվականին Արևմտյան Աֆրիկայում Մոնտանյեն հայտնաբերեց ՄԻԱՎ-ի երկրորդ տեսակը, որը, պարզվեց, ավելի քիչ ագրեսիվ և մահացու էր, քան առաջին տեսակը: Նույն Արևմտյան Աֆրիկայում 1985 թվականին կապիկներից մեկուսացվեց ՄԻԱՎ-ի երրորդ տեսակը՝ սեփական իմունային անբավարարության վիրուսը, այնուհետև նման վիրուսներ հայտնաբերվեցին կովերի և կատուների մոտ։

Ձեռք բերված իմունային անբավարարությունը բնութագրվում է մի շարք նշաններով, որոնք բժիշկներն անվանում են ախտանշաններ: Դրա ախտանիշներից են Կապոսի սարկոման, T-օգնական բջիջների քանակի կտրուկ նվազում, տարբեր վարակների զարգացում, որոնք առաջանում են ամենատարածված միկրոբների տարածման արդյունքում, որոնք մշտապես ապրում են մեր մարմնում և սովորաբար առողջության համար վտանգավոր ոչինչ չեն ներկայացնում: . Նման հիվանդների մոտ անսովոր արտահայտված են դառնում նաև վիրուսային վարակները, ինչպիսիք են հերպեսը, որը հայտնվում է շուրթերի վրա գարնանը մրսածությունից հետո։ ՁԻԱՀ-ով հիվանդների մոտ հերպեսը ծածկում է բերանի խոռոչը և քիթ-կոկորդը, այնպես որ նրանք չեն կարող նույնիսկ ուտել և խմել: Կտրուկ փոխում է հերպեսը և անուսի լորձաթաղանթը, ազդելով նրա շուրջը գտնվող մաշկի վրա՝ ձեր ձեռքի ափի չափով: Նման հիվանդները տառապում են անբուժելի թոքաբորբով, փորլուծությամբ (լուծ) և աղետալի հյուծումով։ Ի վերջո, հիվանդները մահանում են ախտորոշումից հետո մեկ տարվա ընթացքում:

1985 թվականին հիվանդները սկսեցին նկատել մեկ այլ ախտանիշ՝ ուղեղի և կենտրոնականի վնաս նյարդային համակարգ. Այս պարտությունն արտահայտվում է հիշողության կորստով, քայլվածքի խանգարումներով, կենտրոնանալու ունակությամբ և այլն: 1987թ.-ին ՁԻԱՀ-ի դեմենցիան (նյարդային համակարգի վնասը) պաշտոնապես գրանցվեց Ատլանտայում գտնվող ԱՄՆ Հիվանդությունների վերահսկման կենտրոնի (CDC) կողմից որպես (մեկ այլ ախտանիշ): !) ՁԻԱՀ.

ՁԻԱՀ-ի վիրուսը վարակում է ոչ միայն մեկ տեսակի բջիջ, այլ շատերին: Բայց հիմնականում տուժում են T-helper բջիջները՝ իմունային պատասխանի հիմնական անջատիչները, ինչի արդյունքում զարգանում է ձեռքբերովի իմունային անբավարարություն։ Մարդը մնում է միանգամայն անպաշտպան տարբեր վարակների, ինչպես նաև քաղցկեղային բջիջների առաջ։

ՄԻԱՎ վիրուսը մարդասպան է, նա չի ընտրում իր զոհերին։ Նրան չի հետաքրքրում` դու սև ես, թե սպիտակ, երիտասարդ, թե ծեր, գեղեցիկ, թե ոչ, աղքատ, թե հարուստ: Որտեղ նա գալիս է, մահն ավելի ուշ է գալիս: Ոչ ոք պաշտպանված չէ ՄԻԱՎ վարակից: Ցանկացած մարդ՝ տղամարդ կամ կին, ցանկացած տարիքում, անկախ բնակության վայրից կամ կրոնական համոզմունքներից, կարող է վարակվել ՄԻԱՎ-ով: Միայն փոխանցման ուղիների, ՄԻԱՎ վարակի կանխարգելման և ոչ ռիսկային վարքագծի մասին գիտելիքները կարող են պաշտպանել մարդուն վարակից:

Վիրուսի առկայությունը կարող է որոշվել միայն հատուկ թեստերի, արյան անալիզների միջոցով, որոնք կատարվում են հիվանդանոցներում կամ հատուկ կենտրոններ. Ամենատարածված ախտորոշման մեթոդը ֆերմենտային իմունային անալիզն է: Դրական արդյունքԹեստը ցույց է տալիս, որ արյան շիճուկում հայտնաբերվել են ՄԻԱՎ-ի դեմ հակամարմիններ: Եթե ​​առկա են հակամարմիններ, ապա եզրակացնում են, որ օրգանիզմում առկա է վիրուս:

Քանի որ ՄԻԱՎ-ի դեմ հակամարմինները հայտնվում են վարակվելուց միայն որոշ ժամանակ անց, անմիջապես կամ վտանգավոր շփումից մի քանի օր հետո թեստն անցնելն անօգուտ է: Թեստի արդյունքները սովորաբար դրական են դառնում վարակվելուց մեկ ամիս անց, սակայն որոշ մարդկանց մոտ այդ ժամանակահատվածը («պատուհանի» ժամկետը) երկարում է մինչև 3 ամիս կամ ավելի: Ուստի հուսալի արդյունք ստանալու համար թեստը կատարվում է երկու անգամ՝ 3-6 ամիս հետո։

Արյան մեջ վիրուսի առկայությունը կարող է որոշվել միայն հատուկ միջոցով խմոր,որը հայտնաբերում է ոչ թե հենց վիրուսի առկայությունը, այլ հակամարմիններարտադրվում է մարմնի կողմից՝ ի պատասխան ՄԻԱՎ վարակի: Հակամարմիններ մշակելու համար ժամանակ է պահանջվում 1-ից 6 ամիս. Այն ժամանակահատվածը, երբ դրանք հայտնաբերելու համար բավարար հակամարմիններ չկան, կոչվում է «պատուհանի ժամանակաշրջան».Մարդը կարող է ՄԻԱՎ-ը փոխանցել այլ մարդկանց միջոցով 10-14 օրվարակվելու պահից

ՄԻԱՎ-ը տարածված վիրուս է, քանի որ մարդը կարող է վարակվել երկար տարիներ և դեռ լիովին առողջ երևալ: Բայց վիրուսն աստիճանաբար բազմանում է մարմնի ներսում և ի վերջո ոչնչացնում է հիվանդության դեմ պայքարելու օրգանիզմի կարողությունը՝ սպանելով արյան բջիջները, որոնք մարմնի իմունային համակարգի մաս են կազմում: Եթե ​​մարդը վարակված է, դա չի նշանակում, որ նրա մոտ անմիջապես ՁԻԱՀ-ը կզարգանա։ Վիրուսը կարող է օրգանիզմում մնալ տասը տարի կամ ավելի, մինչև մարդու մոտ հիվանդության որևէ ախտանիշ չհայտնվի: Այս ժամանակահատվածում մարդը կարող է լիովին առողջ տեսք ունենալ և զգալ, բայց դեռ կարող է վիրուսը փոխանցել ուրիշներին:

Այսպիսով.

• դուք կարող եք ՄԻԱՎ վարակվել՝ առանց նույնիսկ դրա մասին իմանալու.
• Դուք կարող եք ՄԻԱՎ-ը փոխանցել ուրիշներին առանց դրա մասին իմանալու:

ՄԻԱՎ-ը հայտնաբերվել է մարդու մարմնի տարբեր կենսաբանական հեղուկներում, սակայն տարբեր քանակությամբ. Վիրուսը հայտնաբերված է արյան, սերմնահեղուկի, հեշտոցային սեկրեցների և կրծքի կաթում վարակ առաջացնելու համար բավարար կոնցենտրացիաներում: Այսպիսով, վարակի առաջացման համար անհրաժեշտ է.

• ՄԻԱՎ-ի մուտքը մարդու մարմին կենսաբանական հեղուկների միջոցով.
• ՄԻԱՎ-ի քանակը պետք է բավարար լինի վարակվելու համար:

Իմունային անբավարարության վիրուսը մարդու օրգանիզմ կարող է ներթափանցել միայն երեք եղանակով.

1. Արյան միջոցով. ՄԻԱՎ-ը կարող է փոխանցվել ՄԻԱՎ-ով վարակված դոնորներից արյան կամ արյան արտադրանքի փոխներարկման կամ վարակված արյան մասնիկներ պարունակող ոչ ստերիլ, չբուժված բժշկական սարքավորումների միջոցով: Ներկայումս մարդկանց բուժման համար օգտագործվող բոլոր արյան արտադրանքները ստուգվում են վիրուսի պարունակության համար, և օգտագործվում են մեկանգամյա օգտագործման բժշկական գործիքներ: ՄԻԱՎ-ի փոխանցման այս ուղին նույնպես տարածված է ներերակային թմրամիջոցներ օգտագործող մարդկանց շրջանում, քանի որ հաճախ թմրամոլների խումբը կիսում է ներարկիչն ու ասեղը, որոնք ոչ մի կերպ չեն բուժվում: Իհարկե, բուժհաստատություններում ներարկումներ անելիս պետք է օգտագործել միանգամյա օգտագործման ներարկիչներ, իսկ արյան փոխներարկում կատարելիս դա անպայման ստուգել։ Մի քանի երեխաների ՄԻԱՎ վարակով վարակվելը բժշկական անձնակազմի խղճի վրա է: Այնուամենայնիվ, միանգամյա օգտագործման ներարկիչների ամբողջական անցումը և դոնորական արյան փորձարկումը դեռևս չեն կանգնեցրել ՁԻԱՀ-ի տարածումը Աֆրիկայում, Ասիայում և Եվրոպայում: Վիրուսի փոխանցման հիմնական ուղին սեռական շփումն է։
2. Սեռական շփման միջոցով. ՄԻԱՎ-ը փոխանցվում է մի մարդուց մյուսին անպաշտպան սեռական շփման ժամանակ (առանց պահպանակի), երբ վարակված զուգընկերոջ սերմնահեղուկը կամ հեշտոցային սեկրեցները մտնում են օրգանիզմ: քան հետ մեծ գումարՈրքան շատ մարդ մտնի սեռական հարաբերություններ, այնքան մեծ է հավանականությունը, որ նա կհայտնվի ՄԻԱՎ-ով դրական զուգընկերոջ հետ:
3. Մորից երեխա. ՄԻԱՎ վարակակիր մորից երեխային վիրուսի փոխանցումը կարող է տեղի ունենալ հղիության, ծննդաբերության կամ կրծքով կերակրելը. Առանց մոր բուժման, վարակվելու վտանգը միջինում կազմում է 20-45%, դեղերի օգտագործմամբ այն կրճատվում է մինչև 10%: Հնարավոր է նաև ՄԻԱՎ-ի փոխանցում երեխայից մորը կրծքով կերակրման ժամանակ։

Անբնական է, երբ առողջ մարդիր կյանքը կապում է ՄԻԱՎ վարակակիրների հետ...

Այո, կան նման դեպքեր։ Օրինակ՝ աղջիկը վարակված է, երիտասարդը՝ ոչ։ Այս ընտանիքը ցանկանում էր երեխա ունենալ։ Հղիությունն ինքնին ազդում է ապագա մոր առողջության վրա: Բնականաբար, և՛ ծննդաբերությունը, և՛ հետծննդյան շրջանը իմունային անբավարարության վիճակի ֆոնին խաթարում են մոր առանց այն էլ փխրուն առողջությունը։ Մյուս կողմից՝ ամուսինը գիտի, որ պատասխանատվություն է վերցնում։ Սա ապագայում՝ հիվանդ կին ու երեխա, որի կարգավիճակը ծնողները կկարողանան պարզել միայն մեկուկես տարի հետո։ Այս ժամանակը անհրաժեշտ է պարզելու համար՝ արդյոք երեխան վարակվել է հղիության կամ ծննդաբերության ժամանակ։

ԻՆՉ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԸ ԱՃՈՒՄ ԵՆ ՄԻԱՎ-ԻՎ ՄԱՅՐԻՑ ԵՐԵԽԱՆ ՄԻԱՎ-Ի ՏԵՂԱՓՈԽՄԱՆ ՎԻՃԱԿԸ:

• Թիվ 1, մոր արյան մեջ մեծ քանակությամբ վիրուս կա, ավելին ուշ փուլերհիվանդություն, անկասկած, որ պտղի վարակի փոխանցման հավանականությունը մեծանում է։
• Թիվ 2, սա հղիների մոտ քրոնիկական հիվանդությունների սրացում է և բուն հղիության բարդություններ։
• Թիվ 3, պլասենցայի ախտաբանական փոփոխություններ, ծննդաբերության տեւողություն, երկար անջուր շրջան եւ այլն։

Համաշխարհային վիճակագրության համաձայն՝ հղիության, ծննդաբերության և կրծքով կերակրման ընթացքում ՄԻԱՎ-ով վարակված մորից երեխայի վարակվելու վտանգը կազմում է 30%, եթե կինը կանխարգելիչ բուժում չի ստացել, և միայն 2%՝ հակավիրուսային թերապիայի (քիմիոպրոֆիլակտիկա) անցնելու դեպքում:

ԻՆՉ Է ԱՅՍ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՈՒՄԸ:

Երեխաներին ՄԻԱՎ վարակից պաշտպանելու համար միջոցառումների համակարգ է մշակվել (ընդունվել է, գործում է և արդյունք է տալիս)։ Որոշակի շրջանի բոլոր հղի կանայք ստանում են թերապիա (հատուկ դեղամիջոցների ներդրում, որոնք օգնում են նվազեցնել մոր արյան մեջ վիրուսի քանակը): Դեղերը շատ թանկ արժեն, բայց կանայք դրանք ստանում են անվճար։

Հնարավո՞ր է ՄԻԱՎ վիրուսով վարակվել հետևյալի միջոցով.

• արյուն - այո, արյունը փոխանցման ամենակարեւոր միջոցներից առաջինն է
• քրտինքը մարմնի կողմից արտազատվող միակ հեղուկն է, որը չի պարունակում ՄԻԱՎ վիրուսի որևէ քանակություն:
• փսխում - պարունակում է շատ քիչ քանակությամբ վիրուս, վտանգավոր է միայն մեր արյան հետ շփվելու դեպքում:
• արցունքներ - պարունակում են շատ քիչ քանակությամբ վիրուս, որը վտանգավոր է միայն մեր արյան հետ շփման դեպքում:
• թուք - պարունակում է շատ քիչ քանակությամբ վիրուս, վտանգավոր է միայն մեր արյան հետ շփման դեպքում: Որպեսզի դուք վարակվեք, դուք պետք է 4 լիտր թուք կուլ տաք ձեր համբուրած զուգընկերոջից։ Մեր ստամոքսում կան թթուներ, որոնք ոչնչացնում են վիրուսի ցածր քանակությունը: Բայց վտանգավոր է համբուրել մարդուն, ում լնդերն արյունահոսում են։
• մազեր - ոչ
• մեզի - պարունակում է շատ քիչ քանակությամբ վիրուս, վտանգավոր է միայն մեր արյան հետ շփման դեպքում:
• մաշկ - ոչ, մի վախեցիր ձեռքդ տալ ՁԻԱՀ-ով հիվանդ մարդուն: ·
• Կանանց սեռական օրգանների հեղուկը վարակի երկրորդ ամենավտանգավոր միջոցն է
• մայրական կաթ- վարակի ամենավտանգավոր միջոցների երրորդը. Նորածինների 30 տոկոսը վարակվում է հիվանդ մայրերից՝ կերակրման ընթացքում կաթի միջոցով:
• կղանք - պարունակում է շատ քիչ քանակությամբ վիրուս, որը վտանգավոր է միայն մեր արյան հետ շփման դեպքում:
• Կանանց սեռական օրգանների սերմն ու հեղուկը ՄԻԱՎ-ով վարակվելու ամենավտանգավոր միջոցն է, այն պարունակում է մեծ քանակությամբ ՄԻԱՎ վիրուս:

ՄԻԱՎ վարակը չի փոխանցվում.

Օդային կաթիլներով և կենցաղային շփումներով: Անհնար է վարակվել ՄԻԱՎ վարակակիրի հետ ընդհանուր սպասքով, զուգարանով, նրա հետ նույն լողավազանում լողալով, բարևելով կամ գրկախառնվելով։ Համբույրի միջոցով վարակվելու հավանականություն կա միայն այն դեպքում, եթե արյունը տեսանելի է թքի մեջ: Թուքն ինքնին չի պարունակում ՄԻԱՎ-ի բավարար քանակություն՝ վարակ առաջացնելու համար: ՄԻԱՎ-ը նույնպես չի կրում միջատները: Բոլոր տեսակի շփումներն անվտանգ են, երբ մարդու օրգանիզմի «վտանգավոր» կենսաբանական հեղուկների փոխանակում չկա: ՄԻԱՎ-ը չի փոխանցվում կենցաղային շփում.ՄԻԱՎ-ը կարող է վերարտադրվել միայն մարդու մարմնի բջիջների ներսում: Մարդու մարմնից դուրս վիրուսը արագ մահանում է: Ահա թե ինչու դա արգելված էվարակվել թուքի, մեզի, քրտինքի, արցունքների, միջատների խայթոցների միջոցով; օգտագործելով ընդհանուր առարկաներ, ընդհանուր սպասք, լողավազան, զուգարան, անկողնային սպիտակեղեն:

«Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում ՄԻԱՎ-ով առաջացած հիվանդության տարածումը կանխելու մասին» օրենքը.

Ռուսաստանում կա օրենք «Ռուսաստանի Դաշնությունում ՄԻԱՎ-ով առաջացած հիվանդության տարածումը կանխելու մասին».Ըստ որի, Ռուսաստանի Դաշնության յուրաքանչյուր քաղաքացի իրավունք ունի անվճար և անանուն ՄԻԱՎ-ի թեստավորման: Թեստը հանձնողն իրավունք ունի ստանալ մասնագետի խորհրդատվություն։ Ռուսաստանում ՄԻԱՎ-ով վարակվածների մեծ մասը վարակվել է ընթացքում թմրամիջոցների ներերակային օգտագործումը.Առանց իմանալու, որ ինքը վարակված է և առանց թմրամիջոցներ օգտագործելիս կամ սեռական հարաբերություն ունենալիս նախազգուշական միջոցներ ձեռնարկելու, մարդը կարող է վարակը փոխանցել ուրիշներին:

ՄԻԱՎ-ով վարակված անձի իրավունքները.

ՄԻԱՎ-ով վարակված անձը ունի նույն իրավունքները, ինչ ցանկացած այլ անձ: ՄԻԱՎ-ով վարակված անձի հետ շփումն անվտանգ է, ուստի չպետք է հրաժարվել մարդու հետ հարաբերություններից միայն այն պատճառով, որ նա վարակված է: Միգուցե ձեզնից ոմանք ապագայում հոգ տանեն այս մարդկանց մասին, դա շատ վարձատրվող աշխատանք է։ Եթե ​​այդպիսի մարդիկ չլինեին, ապա ՁԻԱՀ-ով հիվանդները կմահանային անմարդկային պայմաններում, քանի որ ժամանակի ընթացքում նրանք դառնում են բոլորովին անօգնական։ Նրանք մեր օգնության և ըմբռնման կարիքն ունեն, ոչ թե մերժման:

1981 թվականին ՁԻԱՀ-ի համաճարակի բռնկումից ի վեր, մոլորակի լավագույն մտքերը ուղիներ են որոնում նրա ներխուժումը կասեցնելու համար: Ցավոք սրտի, ՄԻԱՎ վարակի խնդիրը գնալով ավելի արդիական է դառնում Ռուսաստանի համար, բժիշկներն այսօր խոսում են վարակի մակարդակի աննախադեպ աճի մասին։ Այսօր հիվանդներն իրենց հույսը դնում են վիրուսաբանների և դեղաբանների վրա։

Այսօր հնարավորություն կա զգալիորեն երկարացնել ՄԻԱՎ-ով վարակվածների կյանքն ու բարեկեցությունը։ Ներկայումս դեղունակ է հաղթել ՄԻԱՎ վարակին, Ոչ հայտնաբերվել է. ԲուժումՄԻԱՎ վարակակիր ուղարկվել էդեպի նվազեցնելմարդու մարմնում վիրուսի վերարտադրության արագությունը և կանխելՁԻԱՀ-ի փուլի զարգացում. Եթե ​​վարակված անձը ստանում է ՄԻԱՎ-ի դեմ թերապիա, նկատվում է բժշկի կողմից, վարում է առողջ ապրելակերպ, հետևում է սննդակարգին, ընդհանուր հիգիենայի կանոններին, այնուհետև նա կարող է երկարացնել նորմալ առողջությունը և երկար տարիներ պահպանել լավ ֆիզիկական վիճակը։

Գիտնականները պարզել են, որ ՄԻԱՎ-ի վերարտադրման ցիկլը մի շարք խոցելիություններ ունի։ Հենց նրանք են փորձում ազդել հակավիրուսային դեղամիջոցների վրա։ Օրինակ, ստացվում են նյութեր, որոնք կանխում են վիրուսի ներթափանցումը գեներում։

ՁԻԱՀ-ի դեմ առաջին դեղամիջոցը հայտնվել է 1986 թվականին։ Այն դեռևս մնում է հիմնական դեղամիջոցը ՄԻԱՎ վարակի բուժման համար: Արտադրվում է Zidovudine, Retrovir, Timazid անուններով։ Սակայն վիրուսի գեները բավականին արագ փոխվում են, ինչի արդյունքում ՄԻԱՎ-ը զարգացնում է դիմադրողականություն դեղամիջոցի գործողության նկատմամբ։ Արդեն 1992 թվականին բավականաչափ ապացույցներ էին կուտակվել, որոնք ցույց էին տալիս, որ AZT-ի ազդեցությունը, ցավոք, ժամանակավոր է:

Նույն խնդիրն առաջացել է ավելի ժամանակակից դեղերի դեպքում։ Ներկայումս բժիշկները խորհուրդ են տալիս համակցված բուժում հակավիրուսային նյութերի հետ՝ գործողության տարբեր մեխանիզմներով։

Կանխարգելում

Մարդը կարող է խուսափել ՄԻԱՎ վարակով վարակվելուց՝ փոխելով իր վարքագիծը ավելի անվտանգների.

• մի օգտագործեք թմրանյութեր, հատկապես ներերակային;
• մի սկսեք սեռական ակտիվություն վաղ պատանեկության շրջանում միայն ձեր «հասունությունը» ապացուցելու համար.
• խուսափել անառակ սեռական հարաբերություններից;
• օգտագործել մեկանգամյա և ստերիլ գործիքներ բժշկական պրոցեդուրաների համար.
• մի օգտագործեք այլ մարդկանց ածելիներ կամ մատնահարդարման հավաքածուներ.
• Հոգ տանել ձեր առողջության մասին, պահել ձեր մարմինը մաքուր, ինչը ձեզ կպաշտպանի բազմաթիվ հիվանդություններից։

Եզրակացություն

Ինչպես տեսանք վերը նշված նյութից, ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ը շատ լուրջ հիվանդություն է, որը ներկայումս չունի հատուկ թերապիա: Ուսումնասիրելով այս նյութը՝ մենք կարողացանք տեսնել, թե որքան վտանգավոր և անողոք է այս վիրուսը, որքան սարսափելի է հիվանդության ընթացքը և դրա հետևանքները։ Ինչպես ասում են բժիշկները. «Ավելի լավ է կանխարգելել հիվանդությունը, քան բուժել այն», մենք բոլորս պետք է իմանանք կանխարգելիչ միջոցները և բոլորը պետք է իրենց ներդրումն ունենան այդ գործում, այսինքն. տեղեկացրեք բոլորին՝ ձեր ընկերներին, հարազատներին, ծանոթներին այս խնդրի մասին։

Միայն հանրային կրթությունը կարող է զսպել ՁԻԱՀ-ի տարածումը. Ռ. Գալլոն ասել է. «Այս հիվանդության հայտնվելը նշանակում է թույլատրելի հասարակության վերջը, մի հասարակության, որտեղ հարաբերությունները բազմաթիվ զուգընկերների հետ սովորական են, առանց վախի: անցանկալի հղիությունև սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդություններ. Մենք պատրաստ չէինք գրոհող վիրուսների արագ զարգացմանը իմունային բջիջները, ուստի մենք չենք կարող հաջողության հասնել հակավիրուսային պատվաստանյութեր ստեղծելու գործում»: