Sanatooriumi tüüpi erakool. Erinevad internaatkoolid erinevatele lastele

Noorukiea algab siis, kui laps ületab kümne või üheteistkümne aasta piiri ja kestab kuni 15-16. eluaastani. Laps hakkab sel perioodil maailma tajuma täiskasvanuna, modelleerima vanemate käitumist, tegema iseseisvalt järeldusi. Lapsel on isiklik arvamus, ta otsib oma kohta ühiskonnas. Kasvav huvi sisemaailma vastu. Teismeline teab, kuidas eesmärke seada ja neid saavutada.

Lisaks psühholoogilistele muutustele toimuvad sel ajaperioodil füsioloogilised muutused: ilmnevad sekundaarsed seksuaalomadused, muutuvad hormonaalne taust ja nii edasi.

Teismelised probleemid

Noorukitel tekivad probleemid erinevatel põhjustel. Kuid aluseks võivad olla järgmised sisemised konfliktid:

1. Soov saada täiskasvanuks, eitades samas väärtusorientatsioone, mille järgi täiskasvanud elavad.
2. Universumi keskpunktis olemise tunne ja selle tagasilükkamine teiste poolt.
3. Puberteet ja hirm uue mina ees.
4. Tõmbejõud vastassoost teismeliste vastu ja võimetus luua suhteid eakaaslastega.

Seetõttu on teismelisel raske uute vägivaldsete emotsioonidega toime tulla ning vanemad peaksid alati olema valmis last õigel ajal toetama või nõu andma. Kui noorukieas kuhjavad teda peale kehamuutmise raskuste ka teised, näiteks vanemate madal kultuur, alkoholism perekonnas, vanemate hõivatus oma asjade või tööga, siis võib selline inimene kukkuda. kategooriasse "raske". Selliste jaoks on internaatkoolid rasketele teismelistele.

Kuidas on internaatkoolides õppeprotsess korraldatud?

Tavaliselt on rasketele teismelistele mõeldud eriinternaatkoolides lapsed, kellel on suured õpiraskused või need, kes on rikkunud seadust mitte esimest korda. Eriolukorraga toimetulemiseks tegutsevad nendes õppeasutustes seetõttu suurte kogemustega õpetajad, defektoloogid ja psühholoogid.

Sageli osariigis õpetajaskond on inimesi meditsiiniline haridus. Raudne distsipliin on raskete teismeliste internaatkooli hariduse aluseks. Peamine eesmärk on viia laps tagasi normaalse maailmapildi ja elu juurde.

Esiteks kontrollivad õpilased teadmiste taset ja intellektuaalseid võimeid. Kontrollimine toimub testimise vormis. Kui selle tulemuste tulemusena ilmneb arengu mahajäämus, võib poisile või tüdrukule isegi algkooliprogrammi õpetada.

Raskete noorukite käitumise keskmes on rikkumised psühholoogiline areng, et raskete laste internaatkooli õpilased suhtleksid pidevalt psühholoogiga. Need vestlused toimuvad individuaalselt. Selle tulemusena püüab spetsialist leida õpilase sellise käitumise aluse - põhjuse.

Rasketele teismelistele mõeldud internaatkoolis on kõik lapsed pidevalt õpetaja järelevalve all ning laupäeval ja pühapäeval on neil õigus minna vanemate juurde, kuigi mõni jääb nädalavahetuseks.

Suletud ja avatud internaatkoolid

Need asutused on avatud ja suletud. Esimene neist näeb välja nagu kadettide korpus või Suvorovi koolid. Seal on distsipliin ja igapäevane rutiin, aga lapsed õpivad tavakooli õppekava järgi (muidugi vaimsetele võimetele kohandatud) ja nädalavahetustel saavad minna vanemate juurde. Kinnistes internaatkoolides on kõik palju tõsisem - on kontrollpunkt ja formatsioonis marssimine ning regulaarsed tunnid psühholoogiga. Mõned selliste asutuste õpilased ei jõua nädalavahetuseks koju, kuid vanemad saavad neile internaatkooli territooriumil külla tulla.

Põhjused teismelise raskete laste internaatkooli saatmiseks

Erikooli mineku põhjused on järgmised:

• kuriteo toimepanemine, kui vanus ei vasta kriminaalvastutuse tekkimisele;
• vanus vastab kriminaalvastutusele, kuid laps on vaimselt alaarenenud;
• teismeline mõisteti süüdi keskmise raskusega kuritegu käsitlevate artiklite alusel, kuid vabastati karistusest Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksi vastavate artiklite alusel.

Alaealiste asjade komisjon taotleb kohtult kurjategija saatmist eriinternaatkool rasketele teismelistele. Enne asja kohtus arutamist läbib alaealine tervisekontrolli ja suunatakse psühhiaatri vastuvõtule. Kui vanemad nende meetmetega ei nõustu, viiakse kõik toimingud läbi kohtu otsusega.

ajutised kinnipidamiskeskused

Enne kohtuistungit võib lapse saata kuni 30 päevaks ajutise arestimajja. See juhtub järgmistel juhtudel:

• millal tuleb tagada nooruki elu või tervise kaitse;
• on vaja ära hoida korduv sotsiaalselt ohtlik tegu;
• kui lapsel pole kuskil elada;
• rikkuja väldib kohtusse ilmumist või ei läbi arstlikku läbivaatust.

Internaatkoolid Peterburis ja Moskvas

Tuntuim raskete teismeliste internaatkool (Peterburi) on suletud kool nr 1. Asutuse ajalugu ulatub tagasi 1965. aastasse. See asub Akkuratova tänaval numbril 11. See on suletud internaatkool rasketele teismelistele, mis tähendab, et lapsed tulevad siia kohtumäärusega. Sissepääsu juures on raudne distsipliin, perimeetri liikumine ja kontrollpunktid.

Moskvas on internaatkool rasketele teismelistele. Asutus nr 9 asub Boriss Žigulenkovi tänaval majas 15, majas 1. Erinevalt Peterburist on see internaat avatud. Siia pääsevad ka hälbiva käitumisega lapsed oma vanemate otsusel või erikomisjoni soovitusel. Siin pole reeglid nii ranged kui suletud tüüpi asutustes.

Kas raskeid teismelisi saab ümber kasvatada?

Pean ütlema, et iga raske teismelise probleemid on erinevad. Mõnikord kulub vaid üks kuu, et õpetada lapsel oma tegude eest vastutama, ja mõnikord kulub teismelisel kohanemiseks kuus kuud. Palju sõltub sellest, milliseid psühholoogilisi probleeme ta kogeb. Sel hetkel poiss või tüdruk.

Nüüd vaidlevad õpetajad selle üle, kas töö raskete teismeliste internaatkoolides annab tulemusi. Praegusel hetkel täiendab umbes seitsekümmend protsenti selliste asutuste õpilastest oluliselt oma teadmisi kooliainetest. Lisaks ei õpi õpilased sellistes asutustes mitte ainult, vaid veedavad ka ülejäänud aja. Seega loovad probleemsed lapsed uue ja on ühiskonnas edukamalt sotsialiseerunud.

Millele peaksid raskete teismeliste vanemad tähelepanu pöörama?

Nad kaitsevad oma iseseisvust. See nähtus mõjutab last ja tundub, et ta käitub kummaliselt ja ettearvamatult. Olgu kuidas on, seda seisundit peetakse täiesti normaalseks ja see iseloomustab üleminekuiga.

Raskete laste vanemad seisavad sageli silmitsi ka muude väljakutsetega. Poisil või tüdrukul on emotsionaalsed ja psühholoogilised probleemid, õpiraskused. Probleemne teismeline sooritab sageli ebaseaduslikke tegusid, põhjendamatult riskantseid tegusid. Võib ilmneda depressioon ja ärevus.

On märke, et teie lapsel on raske. Need on loetletud allpool:

1. Välimuse muutus. Põhjendamatu kaalutõus või langus, enesevigastamine.
2. Sagedased tülid, tülid, kaebused.
3. Kehv õppeedukus, unehäired, depressioon, enesetapumõtted.
4. Narkootikumide, alkoholi tarvitamine.
5. Suhtlusringi järsk muutus, teatud reeglite järgimisest keeldumine, valed jne.

Probleemide olemasolu teismelisel on esimene signaal, et peate temaga kontakti looma. Teie poeg või tütar peaks tundma tuge, mõistma, et tema vanemad armastavad ja aktsepteerivad teda igal juhul. Oluline on leida ühised teemad rääkida, julgustada sporti, piirata televiisori ja arvuti kasutamist. Andke lapsele nõu, kuulake teda, ärge näidake agressiivsust. Ebaõnnestumise korral pöörduge abi saamiseks spetsialistide poole.

Mõistes kadetiõppe eesmärke ja eesmärke, püüame mitte kaotada õpilaste peamisi naisomadusi. Selleks töötati välja tütarlaste kadettinternaatkooli hariduse kontseptsioon, mille elluviimine toimub kolme programmi järgi.

1. Tsiviil- ja sõjalis-patriootliku kasvatuse programm.

Kadettide kasvatuses on põhitähelepanu suunatud sõjalis-patriootilisele suunale. aastal antakse Suure Isamaasõja Keskmuuseumis kadeti pidulik vanne. Poklonnaja mägi.

Õpilased kohtuvad julgustundidel Suure Isamaasõja veteranide, Venemaa kangelaste, sõdurite-internatsionalistidega, külastasid meie kodumaa pühapaiku, kangelaslinnu Peterburi, Volgogradi, Kurskit, Belgorodi.

Õpilased näitasid suurepäraseid võitlusoskusi pidulikul Punase väljaku läbimisel 7. novembril 2006, mis oli pühendatud aastapäeva paraadile 7. novembril 1941. aastal.

Järgmised toimingud on muutunud traditsiooniliseks:

• kontserdid ja sihipärane abi Suure veteranidele Isamaasõda,
• sõdurid - sõjaliste konfliktide tsoonis viga saanud veteranid ja puuetega inimesed;
• "Mälukell";
• kõigi sõdade veteranide kutse pühale "Võidupüha".

Kadettide internaatkooli "MPGV" õpilased on aktiivsed osalised riigivõimude, ühiskondlike ja veteranorganisatsioonide isamaalistel üritustel, sõjalis-patriootiliste laulupidude laureaadid aastatel 2004-2007, spordivõistluste auhinnavõitjad, päevale pühendatud Isamaa kaitsja.

Tagada põhitõdede praktilise väliõppe kvaliteet sõjaväeteenistusõpilased käivad igal aastal kadettide tervist parandavas ja harivates laagris "Patriot", kus õpitakse praktikas harjutusi ja tuleõpet.

Et süvendada õpilaste arusaamist ajateenistuse põhitõdedest, sõjaväelisest distsipliinist ja korraldusest, viidi läbi kursus "Lahinguõpe".

2. Intellektuaalselt, moraalselt, kultuuriliselt ja vaimselt arenenud isiksuse kujunemise programm.

Muusikaliste ja loominguliste võimete väljendamiseks, huvi tekitamiseks muusikakunsti vastu, vaimsuse kui inimese omaduse edasiseks arendamiseks, on kasutusele võetud järgmised ringitunnid:

"vokaal" Ja "Koorilaul" kujundada esmased esinemisoskused vokaalteosed ning edendada ka kollektivismi- ja vastutustunnet, õpetada suhtlemist ühises loovuses.

"Klaver" arendab muusikalist maitset, oskust kuulata ja tajuda klassikalist klaveri- ja sümfoonilist muusikat, kasvatada armastust rahvamuusika, vene klassikaliste heliloojate, nõukogude heliloojate, välismaise muusika parimate esindajate looming.

Laste liigutuste koordinatsiooni, keha plastilisuse, vastupidavuse, osavuse, musikaalsuse, rütmi, enesekindluse, maailmakultuuriga tutvumise, esteetiliste ideaalide kujundamiseks koreograafiakunsti valdamisel põhinevad ringid arendamiseks. tutvustati:

• "Rahvatants";
• "Poptants";
• "Ajalooline peotants".

Tunnid teatriringis arendavad individuaalset Loomingulised oskusedõpilastel arendada dialoogi- ja monoloogikõne oskusi, laiendada oma teadmisi kirjanduse vallas.

Tantsukunst õpetab inimesele ilu. Pealegi pole see ainult liigutuste ilu, vaid ka välimuse ilu, mille oluline element (eriti naise jaoks) on soeng. Soengu loomise kunsti esmaste oskuste omandamise eesmärk on ring "Kaval lokk".

Dekoratiiv- ja tarbekunst on eriline maailm kunstiline loovus, inimkonna sajanditepikkuse arenguloo jooksul loodud kunstiobjektide valdkond on ääretult mitmekesine. Rakendatava suuna peamine eesmärk on laste tutvustamine kolme kunstilise tegevuse vormiga: visuaalne, dekoratiivne ja konstruktiivne. lisaharidus millistes ringides töötavad:

• "Kunst";
• "Noor aednik";
• "Pressikeskus".

Tervise parandamiseks, motoorse ja intellektuaalse potentsiaali arendamiseks, füüsilise ja psühholoogilised omadused neile, kes tegelevad vastavalt oma vanuselistele võimalustele, tutvustatakse järgmisi spordialasid:

• "Üksiklahing";
• "Vehklemine";
• "Võrkpall";
• "Tennis";
• "Kergejõustik";
• "Suusad",
• "Ujumine".

Täiendava õppekavas sisalduvad suunad võimaldavad ellu viia järgmisi ülesandeid:

Kompenseerida teatud koolituskursuste puudumist põhiplaanis. Kui põhiplaanis on minimaalne tundide arv aine kohta, tugevdada seda ainet lisaõppe tundidega.

Luua iga õpilase eneseteostuses ja enesemääramises "eduolukord", mis põhineb kadettide naisliikumise traditsioonidel, võttes arvesse kaasaegsed nõuded aega.

3. Täiendava õppe programm, mis hõlmab õpilaste loominguliste individuaalsete võimete arendamist ja kadeti komponenti: drilli ja meditsiiniliste teadmiste aluseid.

Samas programmis on ringid, kus tüdrukud omandavad “oskava koduperenaise” oskusi ja õpivad peresuhete põhitõdesid.
Kindral haridusprogramm sekundaarne täis Üldharidus annab õpilastele täiendavat süvakoolitust üldhariduse ja kadetiprofiili ainetes.

Õpilaste põhiteadmiste tugevdamiseks on kaasatud järgmised ringitunnid:
"Arvutiteadus" avardab õpilaste arusaama kaasaegse arvuti kasutamise võimalustest.

"Minu Moskva" sukeldub lapse ajaloomaailma kodumaa, suurendades tema teadmisi meie kodumaa pealinnast läbi linna sajanditepikkuse ajaloo.

"Suhtlemise psühhotehnika"õpetab üksteisemõistmise ja suhtlemise oskusi eakaaslastega, neid ümbritsevate inimestega, sotsiaalset kohanemist ühiskonnas.

Kruusid "Kirjanduslik salong" Ja "Keeleteadus" tugevdada teemavaldkonda "Filoloogia» , mis võimaldab arendada õpilaste loomingulisi võimeid.

Meie saavutused

Kadettide internaatkooli nr 9 õpilased võtavad aktiivselt osa rajooni, linna ja liidu üritustest, konkurssidest, festivalidest, näitustest, kus näitavad häid tulemusi:

• XX linna laste loomingufestivali "Lootus" laureaadid 2009;
• XII lasteloomingu linnafestivali "Moskva noored talendid" laureaadid 2005-2009;
• Ülevenemaalise festivali "Isamaa noored talendid" laureaadid 2009;
• XI linnafestivali "Ökoloogia" laureaadid 2008;
• Festivali "Kingitud lapsed" laureaadid. 2005-2009;
• 1941. aasta ajaloolisele paraadile pühendatud Punase väljaku piduliku läbisõidu võitjad aastatel 2005, 2006, 2007, 2008;
• Moskva linna kadettkoolide ja kadettide internaatkoolide õpilaste kunstilise loovuse konkursi võitjad (maal) 2006, 2007, 2008, 2009;
• Rajooni ja linna spordivõistluste võitjad.

Sisseastumistingimused

Kadettide internaatkoolis nr 9 "MPGV" võetakse sellel territooriumil (haldusrajoonis ja Moskva linnas) elavaid tüdrukuid haridustee eelisjärjekorras vastu. 5. klass kes lõpetas Põhikool kuni "4" ja "5", sobis tervislikel põhjustel (1-2. tervisegrupp) ja avaldas soovi õppida kadettide internaatkoolis.

Dokumente võetakse vastu ainult seaduslikelt esindajatelt (vanemad ja eestkostjad) passi esitamisel.

Vanemad (seaduslikud esindajad), kes soovivad oma lapsi kadettide korpuses koolitada, esitavad järgmised dokumendid:

1. Kehtestatud vormi rakendamine;

2. 3 fotot (3x4cm);

3. sünnitunnistuse 3 koopiat;

4. Isikliku toimiku koopia koolist (direktori poolt kinnitatud);

5. Hindamisleht Eelmisel aastal koolitus, atesteeritud direktori poolt;

6. Tunnused, tõendab kooli direktor;

7. Mõlema vanema (eestkostja) passi koopiad 2tk;

8. Tõend mõlema vanema töökohalt - 1 eksemplar;

9. Majaraamatu väljavõte või finants-isikliku konto väljavõte;

10. Laste ja vanemate (seaduslike esindajate) sotsiaalset staatust kinnitav dokument.

Meditsiinilised dokumendid:

11. Meditsiinikaart (vorm nr 026-U-2000, millel on märgitud koolituseks sobivus kadettide koolis allkirjaga, peaarsti ümmargune täisnimega pitsat ja polikliiniku kolmnurkne pitsat)

Lastearst Oftalmoloog Hambaarst

Kõrva-nina-kurguarst Neuroloog Endokrinoloog

Kardioloog

Sellest pole kombeks kõva häälega rääkida ja Moskva raskete teismeliste internaatkoolid tunglevad tavaliselt äärelinnas. Need on sünged hallid hooned, mis meenutavad pigem vanglat kui kooli. Sellised koolid lähevad mööda, nad hirmutavad ulakaid lapsi ja üldiselt on midagi.

Peaaegu 88% teismelistest satub pärast internaatkooli lõpetamist peagi vanglasse. Õnnetu väljavaade?

Paljud arvavad ekslikult, et rasked teismelised on alkohoolikute, narkomaanide ja teiste marginaalide lapsed. Eraldi on lapsed jõukatest peredest, kelle vanemad "igatsesid" oma lapsi rahalise heaolu nimel. Vähesed inimesed teavad, mis põhjustab hälbiv käitumine noorukitel võivad tekkida pärilikud anomaaliad, sünnitraumad, emakasisene infektsioon ja paljud muud põhjused, mis ei ole vanemate süüd või on liiga kaudsed.

Tihtipeale kurnab puberteediikka jõudev teismeline oma vanemad nii ära, et nad on valmis kõigeks, isegi eriliseks. kooli, lihtsalt selleks, et last päästa või sellest põrgust natukenegi puhata. Kuid proovige leida selline asutus. Kohe langevad sulle süüdistused ebaõiges kasvatuses ja kerge lahenduse otsimises. See otsus ei ole lihtne ja mõnikord on see nii vanematele kui ka lapsele ainus.

Kuhu saata raske laps?

Kuidas aru saada, kas lapsel on "raske"? Probleemid ei alga korraga, vaid vanemad püüavad kõvasti mitte märgata, et laps on valesti läinud. Alguses on see valetamine, pisivargus, koolist puudumine ja konflikt klassikaaslastega. Keegi ütleb: no pole midagi, me kõik elasime selle läbi ja nüüd oleme kasvanud normaalsed inimesed. Võib-olla nii, aga kui laps välja ei kasva ja kodust põgeneb alkoholi, narkootikumide ja agressiivne käitumine? Laps vajab päästmist ja soovitavalt enne, kui ta “raske lapsena” arvele võetakse või kinnisesse internaatkooli, mis näeb välja pigem vangla kui kooli moodi.

Kahjuks pole täna palju kohti, kuhu saaks oma last ümberõppele saata. Esiteks on need kadettide koolid. Reeglina on sellistes koolides raudne distsipliin, kord ja mõnikord lapsed paranevad. Aga kas kadetikooli on tõesti nii lihtne sisse saada? Sinna viiakse ainult terveid lapsi, ilma psüühikaprobleemide ja käitumishäireteta. Ülevaatajat pole ja nii ongi avatud kool, tavalise päevakülastusega. Kas laps läheb sinna või tuleb teda jälle käest vedada ja temaga võidelda?

Millistel tingimustel saab last internaatkooli saata?

Kui laps on juba täiesti kontrolli alt väljunud, pole vanematel enam küsimust, kuidas panna laps Moskva internaatkooli kirja.

Lapsed saadetakse kohtuotsusega raskete teismeliste internaatkooli ja vanemate tahtest ei sõltu midagi. Sellistes asutustes satuvad lapsed kuriteo korral ja nad kannavad seal oma karistust, lõpetades kooli.

Ainus Moskva raskete teismeliste kool on Chance'i kool. Selles koolis õpivad lapsed, kes on karistatud, sealhulgas mõrvade eest, kuid ilmselt ei toimu parandus nii. Tellimused ehitatakse koolis, nagu aastal täiskasvanute tsoon oma hierarhiaga ja keegi ei taha midagi muuta. Vanemad kardavad oma laste pärast, haridusamet ei taha avalikult musta pesu pesta ja kooliseinte vahel on lapsed sunnitud ellu jääma nagu vanglas. Vaikimisi pole Venemaal lastega probleeme ja kõiges on süüdi vanemad.
Muid internaatkoole probleemsetele teismelistele Moskvas ei ole.

Milliseid lapsi internaatkooli võetakse?

Lapse päästmiseks on vanematel pikk ja häbiväärne tee, mida paljud ei julge ette võtta. Kõik ei saa tunnistada, et sa pole lapsevanemana toimunud, ja paljud loobuvad, kuid süsteem on nii üles ehitatud. Te ei saa lihtsalt astuda internaatkooli ja paluda neil teie last ümberõppesse viia. Kõigepealt peate minema psühholoogi juurde, et saada tema arvamus.

Teise sammuna tuleb külastada linnaosa haridusosakonda, mis suure tõenäosusega suunab vanemad alaealiste komisjoni. Olles talunud kõigi ametnike loengut ning nende halvustavaid ja hukkamõistvaid seisukohti, saavad lapsevanemad vastavalt lapse käitumisele suunamise õppima avatud või kinnisesse internaatkooli.

Tegelikult pole Moskvas raskete teismeliste jaoks nii palju munitsipaalinternaate koos majutusega. Seal on paranduskoolid, mida on kaheksat tüüpi. Nad kasvatavad erinevate liikumispuudega lapsi vaegnägijatest vaimse alaarenenud inimesteni. Lihtsalt rasket teismelist ei viida hilinemisega lastega internaatkooli kõne areng või tserebraalparalüüs.

Sageli peavad vanemad koputama kõikidele ustele, kuid saavad lapse ebaausa kasvatamise ja ühiskonna hukkamõistu eest vaid trahvi.

Ainus võimalus on saada saatekiri kadettide internaatkooli või spordiinternaatkooli. Enamasti on internaatkoolidel kitsas fookus. Kool, kus õpitakse süvendatult matemaatikat, hiina keelt, tantsimist, sporti, kuid see vajab motiveeritud ja teatud annetega lapsi. Keegi ei hakka lapsega tegelema ja keegi ei paranda teda, kui ta ise seda ei taha. Isegi kui mingi ime läbi laps sinna pannakse, saab ta alati koolikorra rikkumise eest välja visata.

Kas on võimalik last mõneks ajaks internaatkooli panna?

Laps ajutiselt internaatkooli panna on raske otsus, kuid see võib jääda ainukeseks. Lapsele tuleb näidata, mis on “mitte perekond” ja selle aja jooksul saavad vanemad oma närvid taastada ja pausi teha. Mõnikord parandavad lapsed end 2–3 nädala pärast ja paluvad koju minna ning paranevad tõesti. Olles mõnda aega elanud ilma vanemateta ja saanud teada, et keegi ei hooli tema jonnihoogudest ja soovidest, nagu ta ise, hakkab laps hindama oma vanemate hoolitsust ja armastust. Ja ka internaatkoolis saab lapse üle anda, kui raske eluolukord kui vanemad ei saa tervislikel või muudel põhjustel tema eest hoolitseda.

Lapse saab panna internaatkooli perioodiks 3 kuud kuni aasta, alalise elukohaga internaatkoolis. Vanemad saavad oma last nädalavahetustel külastada hea käitumine, võib õpilasel lubada koju minna pühadel või nädalavahetustel.

Lapse internaatkooli registreerimiseks ilma vanemlikke õigusi ära võtmata tuleks pöörduda kirjaliku avalduse teel kohaliku eestkoste- ja eestkosteasutuse (CLO) poole. PLO ja vanemate vahel sõlmitakse omamoodi leping lapse külaskäikude, tema viibimise kestuse ja muude tingimuste osas. Seda kokkulepet tuleb järgida, et saaksite oma lapsele järele tulla ilma tarbetu paberimajanduseta.

Hoolimata asjaolust, et Moskvas rasketele teismelistele mõeldud munitsipaalinternaatkoole koos majutusega praktiliselt pole, on erarehabilitatsioonikeskusi küllaga. Nad pakuvad ravi narkomaania, alkoholismi vastu, tunde psühholoogi juures ja lapse motiveerimist normaalseks eluks. Hinnad sellistes keskustes on erinevad ja mitte iga rahakoti kohta.

Riigiasutustest võib märkida GKU SRC "Altufievo" ja GBU SRC "Vozrozhdeniye". See on vältimatu abi lapse sagedaste põgenemiste või tema taastusravi korral, mis on tingitud "halba seltskonda" sattumisest ja halbade harjumuste omandamisest. Teen kohe broneeringu, et sellesse keskusesse pöördudes registreeritakse pere automaatselt "sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevate isikutena", mida erakeskusega ühendust võttes ei juhtu.

Lapsed on meile kõik ja liigne vanemlik armastus muudab vahel raskeks vaadata oma lapse käitumist kaine pilguga. Oma laste pahategusid on võimalik mitte märgata vaid teatud ajani, kuid selle aja jooksul kujuneb temas karistamatus, lubavus ja halvad harjumused. Mida varem laps sellest seisundist välja tõmmatakse, seda lihtsam on tema taastusravi.

Hoolige endast ja oma lastest ning ärge kartke ühiskonna hukkamõistu. Igaühel on õigus eksida, kuid see tuleb õigel ajal parandada.

Valikuid oli palju: "alaväärtuslik", "vaimne", "vaeslaps", "kurb", "õnnetu", "puudulik" jne. Üldisest väidete reast paistis silma vaid üks tüdruk: "särav", "andekas", "eriline". Arutelu käigus selgus, et ta ise õppis spetsialiseeritud matemaatika internaatkoolis.

Ilmselgelt oli enamik vastuseid seotud orbude, vaimupuudega laste ja tõsiste terviseprobleemidega lastega: kuulmis-, nägemispuudega, tserebraalparalüüsiga.

Kuid see arvamus on vale. Internaatkoolides õpivad üsna terved, majanduslikult kindlustatud, targad ja andekad koolilapsed. Miks just seal, mitte tavakoolis? Asi on spetsiaalses õppevormis, mis eristab internaatkoole - laps ei veeda siin mitte ainult päevi, vaid ka öid. Tundub viis päeva lasteaed: Vanemad toovad oma poja või tütre esmaspäeval kooli ja tulevad reede õhtul järgi. Sinna võib jääda nädalavahetuseks. Sellise õppekava põhjused on erinevad. Ja internaatkoole on mitut tüüpi.

Rikastele ja hõivatud - erainternaatkoolid

Üks neist on erainternaatkoolid. Need meenutavad väga neid "suletud" internaatkoole, mis eksisteerisid nõukogude aeg. Lihtsurelike jaoks oli ligipääs sinna suletud, üliõpilaste kontingendiks olid välismaal töötavate diplomaatide ja teiste spetsialistide lapsed. Kõigil riikidel ei olnud NSV Liidu saatkonna juures oma koole ja kohalikesse õppeasutustesse minek oli ideoloogilistel põhjustel keelatud. Nii jätsid vanemad lapsed maha koolieas Venemaal. Hoolivate vanavanemate puudumisel sattusid poisid spetsiaalsesse internaatkooli.

Kui rahalised vahendid seda võimaldavad, saab iga lapse registreerida kaasaegsetesse internaatkoolidesse. Tänaseks piisab hõivatud isadest ja emmedest, kes teenivad raha päeval ja öösel. Vanematel pole lihtsalt füüsiliselt aega ega energiat oma lapsele piisavalt tähelepanu pöörata. Ja erainternaatkoolis on laps järelevalve all, kasvab, õpib heades, peaaegu kodustes tingimustes. Sageli õpivad internaatkoolides ka lapsed, kelle vanemad elavad teises linnas või riigis.

Erilisi uuendusi ajakavas pole. Päevased õppetunnid. Pärast lõunasööki - puhkus, jalutuskäigud, ekskursioonid, ringide külastused, spordisektsioonid. Võimalik lisaklassid ja profiiliharidus - võõrkeeled, õigus- või majandustsükkel, matemaatika ja loodusteaduste eriala jne.

Kuidas sinna saada?

Peate sõlmima kooliga lepingu ja tasuma pansionaadis viibimise eest. Mõnes eraasutuses tehakse ainetesti. Eriti levinud on see gümnasistide seas: kool võtab endale kohustuse ülikooli astuda. Seetõttu valitakse välja lapsed, kelle teadmistebaas võimaldab neil kiiresti deklareeritud instituudi jaoks ette valmistada. Aga kui kümnenda klassi õpilane on ikka veel vastu, siis ka kõige geniaalsem ettevalmistus ei jõua teda aastaga Moskva Riikliku Ülikooli majandusteaduskonna või mehaanika-matemaatikateaduskonna tasemele.

"Grilliant", "andekas", "eriline" – mäletate alguses mainitud epiteete? Just nendele lastele on loodud spetsiaalsete õpitingimustega internaatkoolid. Alates 1988. aastast on paljud neist aga ümber nimetatud spetsiaalseteks haridus- ja teaduskeskusteks (SSC). Sellise internaatkooli igas klassis on mitu Venemaa haridusolümpiaadi võitjat, enamik lõpetajaid astub ülikoolide juhendamise "rasketesse" teaduskondadesse. Füüsikalise, matemaatilise ja keemilise profiili kuulsaim asutus on Moskva Riikliku Ülikooli A. N. Kolmogorovi kool. M.V. Lomonossov.

Võite olla andekas, eriti andekas mitte ainult matemaatikas, füüsikas jne. Sellesse internaatkoolide rühma kuuluvad spordi- ja koreograafiakoolid.

Tundide ajakava erineb tavapärasest – on eriprogrammid. Tunnid ei lõpe, ütleme, täpselt kell üks, vaid võivad jätkuda katkendlikult pärastlõunal. Ja olümpiareservi koolides treenivad lapsed enne suurvõistlusi peaaegu terve päeva. Lapsed lähevad pühadeks vanemate juurde. Ülejäänud aeg möödub internaatkooli seinte vahel.

Internaatkoolid "tarkadele meestele ja nutikatele naistele" värbavad õpilasi üle kogu riigi: mitte ainult Moskva pole talentide poolest rikas. Näiteks seesama School of A.N. Kolmogorova võtab vastu Venemaa noori kodanikke kümnendasse ja üheteistkümnendasse klassi, olenemata nende elukohast.

Formaalselt annab iga spetsialiseeritud internaat üldkeskharidust. Tegelikult on sageli kõik jõupingutused suunatud laste arengule vastavalt nende profiilile. Pole saladus, et suurem osa spordiinternaatkoolide lõpetajatest pole tugevad matemaatikas ja kirjanduses. Spetsialiseerunud internaatkoolidesse soovitavad õpetajad saata ainult need lapsed, kelle tulevik on kindlasti seotud konkreetse suunaga. Vaid vähestel õnnestub pärast balletikooli tavaülikooli astuda. Kui mingil põhjusel: haigus, füüsilise vormi kaotus vms balletikarjäär ei õnnestunud, ei lähe noor talent kuhugi. Tavaeluga on väga raske kohaneda, sellest ka palju katkisi saatusi.

Kuidas sinna saada?

Mööda sisseastumiskatsed. Spordiinternaatkoolidesse värvatakse lapsed tavaliselt sektsioonidega tegelevate keskkooliõpilaste hulgast.

Vaja pole mitte ainult häid füüsilisi andmeid, vaid ka kogemust konkreetsel spordialal. Kõrgeim tase on olümpiareservi koolid, seal treenitakse elukutselisi sportlasi. Peate võitlema õiguse eest saada sellise õppeasutuse õpilaseks. Eriti kui valik langes massivaade spordialad – jalgpall, jäähoki, võimlemine, võrkpall või korvpall. Nad võtavad vastu ainult neid, kes suudavad tõesti tõusta noortekoondise tasemele ja kõrgemale.

Astuge Moskva koreograafilise kunsti osakonda riigiakadeemia koreograafia, peate läbima loomingulise konkursi. Moskva Riikliku Kunstiakadeemia keskkooli võetakse neid vastu alates kümnendast eluaastast. Edaspidi on võimalus omandada keskeri- ja kõrg-eriharidust.

Kooliainetele spetsialiseerunud internaatkoolid teevad sisseastumiseksameid ajal suvepuhkus et saaks tulla mitteresidentidest taotlejate juurde. A. N. Kolmogorovi koolis on võimalus oma teadmisi proovile panna - mitteresidendid saavad sooritada proovi-kirjaeksameid. Selleks laadige ülesanded Internetist alla, lahendage need ja saatke need aadressile. Eksamitulemused avaldatakse kooli kodulehel. Iga nime kõrval on kogutud punktide arv. Tõsi, korrespondenttuuril pole juriidilist jõudu: Kooli õpilaseks saamiseks tuleb sooritada näost näkku testid.

Tulevase sõjaväe jaoks

Teise internaatkoolide erirühma maksimaalne ülesanne on riigi kaitseväe eliidi väljaõpe. Nende hulka kuuluvad sõjaväe internaatkoolid: kadetikorpus, Suvorovi ja Nahhimovi koolid jne. Lapsed elavad ja õpivad siin riigi täieliku toetusega. Tulevikus astuvad nad ilma eksamiteta sõjaväeülikoolidesse. Siiski pole sugugi tõsiasi, et korpuse, koolide ja nende õpilaste lõpus avavad ainult ühe tee - sõjaväkke. Võite saada näiteks sõjaväeinstituudi ajakirjandus- või õigusteaduskonna üliõpilaseks.

Koolituse kestus on 2 aastat (pärast üheksandat klassi), 3 (pärast kaheksandat) või 7 aastat. Kõige nooremad suvorovlased on üldhariduskoolide 4. klassi lõpetajad. Taotlejate vanus ei tohi ületada 11 aastat.

Suvorovi ja Nahhimovi õpilased saavad üldharidust ja sõjalist algõpet (mõnikord vastavalt väeliikidele), võõrkeelt tuleb õppida süvaprogrammi alusel.

Kuid sõjaväe internaatkoolides on range valik füüsiliste ja intellektuaalsete andmete järgi. Nii et näiteks Venemaa FPS-i esimese kadetikorpuse sisseastumiskatsetele pääsemiseks peab 9. klassi tunnistuse keskmine punktisumma olema vähemalt 4.

Kuidas sinna saada?

Tutvuge sisseastumisreeglitega. Need on samad kõigi seda tüüpi haridusasutuste jaoks. Samuti on vaja esitada kooli tõend õppeedukuse kohta või tõend üheksa-aastase haridustee kohta. Läbima arstliku läbivaatuse, professionaalse psühholoogilise testi ja füüsilise vormi testi.

Seejärel järgnevad üldhariduse eksamid: matemaatika, vene keel ja võõrkeeled.

Vähemalt 20 aastat kaitseväes teeninud sõjaväelaste lapsed, tingimusel edukas tarne eksamitele registreeritakse konkursiväliselt.

Orvud registreeritakse ilma eksamiteta, pärast arstlikku läbivaatust ja psühholoogilist testi.

Kellele internaatkool on mõeldud?

K. I. Razumov, laste- ja noorukite psühholoogia spetsialist:

"Ükskõik kuidas teie perekondlikud olud ka poleks, ärge kiirustage last internaatkooli saatma. Vähemalt peate teda testima hea psühholoog. Või rääkige õpetajatega.

Lapsed kogevad vanematest eraldamist erineval viisil. Keegi kohaneb peaaegu kohe, leiab uusi sõpru, osaleb aktiivselt koolielus.

Teised elavad tundega, et lähedased on nad reetnud, saatuse meelevalda jätnud. Veelgi enam, selline reaktsioon esineb sagedamini lastel, kes on tõeliselt andekad. Paljud neist on väga haavatavad.

Hea variant on alustuseks saata laps suvelaagrisse või metsakooli. Las ta proovib ilma vanemateta hakkama saada.

Ja mitte mingil juhul ärge tehke internaatkooli ülemineku otsust iseseisvalt! Isegi kui olete kindel, et uus õppevorm avab lapsele tohutult võimalusi. Selgitage talle oma seisukohta. Ja andke õpilasele valikuõigus."

Lapsevanema märkmik

Küsimustele vastab Moskva haridusosakonna pressiteenistuse juhataja A.V. Gavrilov.

Mida peaksid vanemad tegema, kui õpetaja vihjab rahalisele preemiale hea hinde eest veerandi, poole aasta pärast? Mis siis, kui administratsioon haridusasutus regulaarselt, kord kuus, nõuab vanematelt piisavalt suuri summasid kooli vajaduste rahuldamiseks?