Ռուսաց լեզվի ՉԹՕ Մ.Ֆ. Շացկայա. Ժամանակակից հարցերՌուսաց լեզու. Բառակազմություն և ձևաբանություն. - Մ.: ՖԼԻՆՏԱ: Նաուկա, 2014. - 152 էջ. - 300 օրինակ։ Լեզվի մեջ ամեն ինչ չէ, որ կարող է տեղավորվել գոյություն ունեցող ձևաբանական սխեմաների մեջ, որպես զարգացող նշանային համակարգ, այն մշտապես ներկայացնում է նորը.

(Լեզվաբանության հարցեր. - Մ., 1973. - No 2. - Ս. 3-12)

Շատ լեզվաբաններ մատնանշում էին «գրական լեզու» տերմինի պայմանականությունը և, ի թիվս այլ բաների, այն պատճառով, որ դա նշանակում է ոչ միայն գրելու լեզուն (գրավոր), այլև բանավոր հաղորդակցության լեզուն, որն ընդհանուր առմամբ ընդունված է կրթված մարդկանց կողմից: Տարբեր փորձեր են արվել այս տերմինը փոխարինել այլ անվանումներով, սակայն դրանք բոլորն էլ անհաջող են եղել։ Մասնավորապես, Է.Դ.Պոլիվանովն առաջարկել է գրական լեզուն անվանել ստանդարտ լեզու կամ բարբառ։ Այս առաջարկն այժմ ընդունվել է
Դ. Բրոզովիչը, Ն. Ի. Տոլստոյը («ստանդարտ գրական լեզու») և մի քանի այլ հետազոտողներ։ Այնուամենայնիվ, «ստանդարտ» անվանումն անընդունելի է, համենայն դեպս, ռուսական հողի վրա, քանի որ դրա երկու իմաստներից մեկը «զուրկ ինքնատիպությունից, ինքնատիպությունից. կաղապար, տրաֆարետ»: Մինչդեռ յուրաքանչյուր գրական լեզու ինքնատիպ է, ինքնատիպ ու եզակի։ Գրական լեզուների համեմատական ​​ուսումնասիրությունը կարող է արդյունավետ լինել, եթե հաշվի առնի ոչ միայն դրանք միավորող ընդհանուրը, այլև դրանցից յուրաքանչյուրին բնորոշ հատուկը: Ամեն դեպքում, «գրական լեզու» տերմինը շարունակում է մնալ ընդհանուր օգտագործման մեջ, իսկ «ստանդարտ լեզու» և այլ փոխարինողներ լեզվաբանների նեղ շրջանակի ժարգոնից այն կողմ չեն անցնում։ Այստեղ տեղին է հիշել, որ պրակտիկան ճշմարտության չափանիշն է։ Այնուամենայնիվ, կարող է լինել, որ «ստանդարտ» տերմինը հատուկ լեզվական է, և «գրական» անվանումը սովորական բառ է, ճիշտ այնպես, ինչպես H 2 O բանաձևը վերաբերում է քիմիական տերմինաբանությանը, իսկ բառը. ջուրՆշանակում է հայտնի առարկա՝ անկախ նրա քիմիական բաղադրությունից։ Այնուամենայնիվ, H 2 O- ը իմաստալից տերմին է, որը բացահայտում է, թե ինչից է բաղկացած ջուրը և որը « քիմիական բաղադրությունը» գրական լեզուն սահմանում է ժարգոնը ստանդարտ?

Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի բազմաթիվ հատկություններից, իմ կարծիքով, նախ և առաջ պետք է առանձնացնել հետևյալը. դրա բազմարժեքությունը, այսինքն՝ օգտագործումը խոսքի բոլոր ոլորտներում, 2) դրա նորմերի ընդհանուր պարտադիր բնույթը՝ որպես օրինակելի բոլոր նրանց, ովքեր տիրապետում և օգտագործում են այն՝ անկախ սոցիալական, մասնագիտական ​​և տարածքային պատկանելությունից, 3) ոճական հարստությունը՝ հիմնված միևնույն իմաստային միավորների նշանակման տարբերակների բազմազանություն (դրանց լրացուցիչ երանգներով կամ առանց դրանց) և հատուկ նշանակության միջոցների, որոնք տեղին են միայն որոշակի խոսքի իրավիճակներում:

Այս հատկությունները բացահայտվում են՝ համեմատելով գրական լեզուն ժամանակակից ռուսաց լեզվի այլ տեսակների, ինչպես նաև դրա զարգացման անցյալ փուլերի հետ։ Բացի գրական լեզվից, ժամանակակից ռուսերեն խոսքը ներկայացված է տեղական (տարածքային) բարբառներով, «կիսաբարբառներով», ժողովրդական, մասնագիտական ​​բարբառներով, ժարգոններով։ Որպես գրական լեզվի տեսակ, առանձնանում է նաև կիրթ մարդկանց անկաշկանդ խոսակցական խոսքը առօրյա կյանքում։ Առանձին-առանձին կա հատուկ բառապաշարի հսկայական տարածք, որը մեծ մասամբ չի անցնում նեղ մասնագիտական ​​հաղորդակցության սահմաններից: Դրա առկայությունը թույլ է տալիս մեզ բարձրացնել նորմալացված լեզվի բառապաշարի առկայության հարցը լայն իմաստովբառերը. Ի վերջո, արագորեն զարգանում են բազմաթիվ արհեստական ​​լեզուներ («ենթալեզուներ»), որոնք ստեղծվել են համակարգիչների լայն կիրառման և գիտության և տեխնիկայի տարբեր կարիքների հետ կապված և այս կամ այն ​​կերպ օգտագործելով ռուսաց լեզվի միջոցները: Ռուսական խոսքի այս բոլոր տարատեսակները սահմանափակ են իրենց օգտագործման ոլորտներում և չեն կարող մրցել հաղորդակցման համընդհանուր միջոցների` գրական լեզվի հետ:

Գրական լեզուն և ժամանակակից ռուսաց լեզվի այլ տեսակներ ունեն բարդ հարաբերություններ, որոնք մեծապես որոշում են դրանց զարգացումն ու ապագա ճակատագիրը:

Հայտնի է, որ տեղական բարբառները ներկայումս գտնվում են ոչնչացման և ոչնչացման փուլում: Մի քանի տասնամյակ առաջ ռուսական գյուղական և քաղաքային բնակչության ճնշող մեծամասնությունը խոսում էր տեղական բարբառներով: Այժմ, համընդհանուր միջնակարգ կրթության տարածման և մշակույթի զգալի վերելքի հետ կապված, բարբառներով խոսողների շրջանակը կտրուկ նեղացել է։ Բնակչության ճնշող մեծամասնությունը խոսում է գրական լեզվով կամ օգտագործում է կիսաբարբառների մի տեսակ՝ խոսք, որն անցում է կատարում տեղական ավանդական բարբառներից ճիշտ գրական լեզվի։ Բարբառները որպես ինտեգրալ խոսքի միավորներ՝ իրենց համակարգային կազմակերպվածությամբ, որոնք հայտնի են ռուս բարբառագիտության և այլ բարբառաբանական գրականության դասագրքերից, այժմ գրեթե գոյություն չունեն։ Ժամանակակից բարբառագետները ստիպված են բարբառային խոսքի իրական փաստերի ընդհանուր զանգվածից հանել արխայիկ բարբառային համակարգերի փաստերը՝ շեղվելով կիսաբարբառների իրական վիճակից։ Ամեն դեպքում, պետք է հատուկ փնտրել համեմատաբար պահպանված տեղական բարբառների ներկայացուցիչներին: Նրանց ելույթն արդեն բնորոշ չէ գյուղական և նույնիսկ ավելի քաղաքային բնակչության զանգվածային ելույթին։ Սակայն դա չի նշանակում, որ բարբառային հատկանիշները իսպառ վերացել են և դադարել են այս կամ այն ​​կերպ ազդել գրական լեզվի վրա։ Նրանցից շատերը համառ են ստացվում և մնում են առանձին տարրերի տեսքով անգամ բարձրագույն կրթություն ստացած մարդկանց խոսքում։ Գրական լեզվի մայրենի խոսողների խոսքում կարող են լինել նաև քաղաքային ծագում ունեցող ռեգիոնալիզմներ։

Որոշ չափով գրական լեզվի մայրենի խոսողների խոսքի դրսևորված բարբառային երանգավորումը հիմք է ծառայել ռուս գրական լեզվի տարածաշրջանային տարբերակների գոյության հաստատման համար։ Այնուամենայնիվ, սա բացարձակ թյուրիմացություն է։ Նախ, ի՞նչ է նշանակում «տարբերակ» բառը գրական լեզուների և ընդհանրապես լեզուների հետ կապված: Բացատրական բառարանները սահմանում են բառը տարբերակորպես ինչ-որ բան: Գրական լեզվի տարածաշրջանային տարբերակն այն բազմազանությունն է, որը համարվում է հավասարապես օրինակելի, սոցիալապես հաստատված, տեղադրված նույն հարթության վրա, ինչ նրա մյուս տարածաշրջանային բազմազանությունը (կամ տարատեսակները): Գոյություն ունեն գրական անգլերենի ամերիկյան և ավստրալական տարածաշրջանային տարբերակները, կանադական ֆրանսերենը, կենտրոնական և հարավամերիկյան իսպաներենը և այլն: Բայց կա՞ նույնիսկ ամենաչնչին պատճառ խոսելու Մոսկվայի, Վորոնեժի, Արխանգելսկի, Սիբիրյան և այլն ռուս գրական լեզվի տարածաշրջանային տարբերակների մասին, հավասարապես: օրինակելի ու բոլորիս համար ընդունելի՞։ Նման հիմքեր չկան։ Անհնար է մեկ շարքի մեջ դնել գրական լեզվի նորմերը և դրանցից շեղումները։ Հայտնի է, որ գրական պայթուցիկ Գ(ապշած է որոշակի դիրքերում Դեպի) հակադրվում է հարավ-մեծ ռուսերենի ֆրիկատիվ γ (շշմած մեջ X) Fricative γ-ը բավականին կայուն երևույթ է, այն կարելի է լսել գրական լեզվի բազմաթիվ մայրենի խոսողների՝ Հարավային Մեծ Ռուսաստանի շրջանների մարդկանց խոսքում։ Նույնը կարելի է ասել երկկողմանի wև դրա փոխարինումները, բառերի վերջում կարծրացած շրթունքներ ( sem, սեր), տարբերվող ականյա, օկանյա և հարակից հատկանիշների հետքեր, գենուս-վին դերանունների ձևեր։ գործի միավորներ թվեր ես, դու, ինքդ քեզև բոլոր լեզվական մակարդակների բազմաթիվ այլ բարբառային երևույթների մասին, որոնք այսպես թե այնպես դրսևորվում են կրթված մարդկանց խոսքում որպես տարածաշրջանային նշան։ Այս և նման բարբառային հատկանիշները բոլորովին էլ համապատասխան գրական նորմերի տարբերակներ չեն, դրանք, անկասկած, գտնվում են գրական լեզվական համակարգի սահմաններից դուրս և, որպես կանոն, դատապարտված են աստիճանական անհետացման։ Դրանք պետք է ուսումնասիրել, բայց ոչ որպես գրական լեզվի տարբերակներ։ Լեզվի մեջ գեղարվեստական ​​գրականություն, իսկ դրանից դուրս առանձին դեպքերում բարբառները օգտագործվում են անձերի խոսքի առանձնահատկությունները, դարաշրջանները բնութագրելու և ոճական այլ նպատակներով։ Այն դեպքերում, երբ բարբառները ձեռք են բերում գրական քաղաքացիության իրավունք, կորցնում են իրենց տարածաշրջանային բնույթը՝ դառնալով ընդհանուր ընդունված գրական լեզվի տարրեր։

Իրավիճակն ավելի բարդ է այն երեւույթների հետ, որոնք ոչ թե տեղական բարբառներից են, այլ առաջանում են մշակութային օջախներում, սակայն նույնիսկ այս դեպքերում իրավիճակը սկզբունքորեն չի փոխվում։ Հայտնի է, որ ժամանակակից ռուսական գրական արտասանության հիմքում ընկած է այսպես կոչված Հին Մոսկվայի բարբառը, որն օրինակելի է դարձել 19-րդ դարի վերջին և 20-րդ դարի սկզբին։ Այն սովորաբար հակադրվում է Պետերբուրգի բարբառին։ Ցավոք, դեռևս քիչ հայտնի է, թե 19-րդ դարում մոսկովյան և սանկտպետերբուրգյան արտասանությունն ինչպես է տարբերվում գրական նորմայի սահմաններում. անհատական ​​տեղեկություններն ու դիտարկումները այս ցուցանիշի վերաբերյալ պատահական են և աննշան և թույլ չեն տալիս որոշակի եզրակացություններ անել: Միայն մեկ բան կարելի է ասել. մոսկովյան արտասանությունն ուղղված էր բնիկ մոսկովյան բնակչության, առաջին հերթին մտավորականության բանավոր խոսքին, մինչդեռ Սանկտ Պետերբուրգի արտասանության մեջ միտում կար Մոսկվայի օրթոպետիկ նորմերը ուղղագրությանը մոտեցնելու։ եուղղագրության տեղում եառաջին նախալարված վանկով, արտասանությամբ գլըստ ուղղագրության փոխարեն shn, -kiy, -hiy, -hyyփոխարեն - այ, հի, հիև այլն): Սանկտ-Պետերբուրգ-Լենինգրադ էկանյեն Սանկտ Պետերբուրգ-Լենինգրադի բարբառային միջավայրով բացատրելու փորձը, ինչպես նաև 20-30-ական թվականներին Լենինգրադում էկանիայի գերակշռության հիքուպների նկատմամբ ոչ մի բանի վրա հիմնված չէ: Այն, ինչ օրթոեպիայում ստացել է Պետերբուրգ-Լենինգրադ անվանումը, իր սկզբնաղբյուրում, հավանաբար, կապված էր Պետերբուրգի պաշտոնյաների խոսքի առանձնահատկությունների հետ։ Բայց արտասանության և ուղղագրության հարաբերական սերտաճման միտումը ի սկզբանե համառուսական էր՝ պայմանավորված մշակութային և սոցիալական պատճառներով, և ոչ թե տարածքային։ Իսկ հետագայում բնակչության լայն զանգվածները յուրացրել են գրական լեզուն՝ հիմնականում սովորելով գրքերից, այլ ոչ թե արտասանությունից։ Ածականների վերջավորությունների արտասանություն -kiy, -hyy, -hyyբնորոշ չէր ռուսական արխայիկ բարբառներին, ակնհայտորեն գրքային ծագում ունի։ Այսպիսով, «Պետերբուրգ-Լենինգրադ արտասանություն» անվանումը խիստ պայմանական է, այն չի կարելի բառացի ընդունել։ Մոսկովյան արտասանությունը, որն ունի նաև համառուսական բնույթ, չունի որևէ տարածքային սահմանափակում։

Ժամանակակից գրական լեզվում գոյություն ունեցող օրթոպիկ տարբերակները (և դրանք շատ են) կամ բնորոշ են գրական լեզվի ցանկացած մայրենի լեզվին, կամ դրանց գերակշռող օգտագործումը կախված է տարիքից, մշակութային հմտություններից, խոսքի ոճական միջավայրից, և այլ պատճառներ։ Արտասանության տեղական տարատեսակները բոլորովին այլ բնույթ ունեն։ Ներկայումս լիովին բացառվում է, որ որևէ տարածքային մեկուսացված լեզվական երևույթ, որն իր գործառույթով նույնական է (խոսքը ռուսաց լեզվի մասին է) լինի հավասարապես նորմատիվ, օրինակելի։ Մոսկվայում ճիշտ կամ սխալ համարվողը նույն կերպ են գնահատում Լենինգրադում և ցանկացած այլ վայրում, որտեղ հնչում է ռուս գրական լեզուն։ Պետք է վճռականորեն տարբերել գրական լեզվի նորմերը (և դրանց տարբերակները, որոնց հատկությունը հաճախ ֆունկցիոնալ ոչ ինքնությունն է), որոնց պետք է ձգտի յուրաքանչյուր մշակութային մարդ գրական լեզվի առանձին խոսողների խոսքի բարբառային գունավորումից։ (հատուկ ֆունկցիոնալ բեռ, որը չի կրում), որը սոցիալապես ընկալվում է որպես լեզվական արատ.որպես գրական նորմայից դուրս մի բան։ Անշուշտ, բարբառային երանգավորումը, որի մասին խոսքն այստեղ է, ինքնին լեզվաբանական հետազոտության հետաքրքիր առարկա է՝ դեռ քիչ ուսումնասիրված։ Կարևոր է միայն ճիշտ որոշել դրա տեղը գրական նորմայի նկատմամբ։

Հնարավոր է, սակայն, որ որոշ դեպքերում տարբեր տեղանքների ընդհանուր ընդունված արտասանությունները օգտագործվում են անհավասար հաճախ: Հնարավոր է (չնայած դա գործնականում դժվար է ստուգել, ​​քանի որ պետք է իրականացվեր բնակչության զանգվածային, եթե ոչ ընդհանուր, լեզվաբանական հետազոտություն, և ոչ թե պատահական ընտրանք), որ Մոսկվայում մեղմ արտասանությունն օգտագործվում է մի փոքր ավելի հաճախ. նման բառերով ne[t "l"]Ա(լավ և ne[tl"]Ա), քան Լենինգրադում, սակայն այս փաստի հայտարարությունը ոչ մի կապ չունի գրական լեզվի տեղական տարբերակների խնդրի հետ, քանի որ. t "l"Եվ tl"հավասարապես նորմատիվ է Ռուսաստանի ողջ տարածքում գրական խոսք. Նույնիսկ անկասկած կարելի է համարել, որ շատ վարիացիոն նորմեր ունեն բարբառային ծագում, սակայն չպետք է շփոթել երեւույթների ծագումը (դիախրոնիկ պլան) դրանց ներկայիս գործողության (սինխրոն պլանի) հետ։ Եթե ​​երկու տարբերակներն էլ հավասարապես օրինակելի են բոլորի համար, ովքեր խոսում են ռուսերեն գրական լեզվով, ապա նրանց տեղական ծագումն անտարբեր է նորմայի առումով, այն հետաքրքրում է միայն ռուսաց լեզվի պատմաբաններին:

Վերոնշյալին հավելենք, որ ռուս գրական լեզվի տեղական տարբերակների կեղծ տեսությունը միաձուլվում է այն կարծիքին, որ որոշ գրողների կարծիքով ռուս գրական լեզուն իր խիստ կենտրոնացված նորմերով ընդհանրապես գոյություն չունի, որ Վ.Ի.Դալը ճիշտ էր, երբ. նա առաջարկեց բացել գրականության անսահմանափակ մուտքը ռուսերեն խոսքի բոլոր ոչ նորմատիվ միջոցներին. Բնակչության խոսքի մշակույթի բարելավմանն ուղղված ողջ հսկայական աշխատանքը, որն իրականացվում է մեր երկրում, այս տեսանկյունից, անհարկի է ստացվում։ Բայց մենք լավ հիշում ենք Վ.Ի.Լենինի առաջադրանքը՝ ստեղծել օրինակելի ռուսաց լեզվի բառարան (որն ավարտեցին խորհրդային լեզվաբանները), նրա հրահանգը ռուսաց լեզվի մաքրության համար պայքարելու անհրաժեշտության մասին, հիշում ենք Ա.Մ.Գորկու վերաբերմունքը. տարածաշրջանային բառեր և արտահայտություններ.

Ժողովրդական և խոսակցական խոսքի կոդավորված գրական լեզվի առնչությամբ դեռ շատ բան պետք է հստակեցվի։ Ընդհանուր խոսքը սովորաբար հասկացվում է որպես լեզվական միջոցներ (բառեր, քերականական ձևեր և շրջադարձեր, արտասանության առանձնահատկություններ), որոնք օգտագործվում են հիմնականում բանավոր խոսքում ՝ մտքի առարկայի կոպիտ, կրճատված պատկերի համար: Օրինակ, այնպիսի բառեր և արտահայտություններ, ինչպիսիք են հառաչում, մեր վրայից չի կաթում, պահակատուն(ոչ այնքան չեզոք պահակ- պահակատանը կարող է տեղավորվել ոչ միայն պահակը, այլ նաև պահակը), չորս ոտքերի վրա, հեգ(ծեր կնոջ վիրավորական անուն) կարաչուն, կապուտ, կայուկ, գլորում(գնա, գնա) և այլն: ռուսաց լեզվի բոլոր ժամանակակից բացատրական բառարաններում սահմանվում են որպես ժողովրդական: Լեզվաբանական գրականության մեջ վաղուց բանավեճ է եղել՝ գրական լեզվի բաղադրության մեջ ժողովրդական լեզուն ներառե՞լ, թե՞ նորմատիվ կիրառությունից դուրս դնել։ Այս հարցում կան տարբեր տեսակետներ, որոնք, իմ կարծիքով, հիմնված են թյուրիմացության վրա։ Գոյություն ունի ոչ թե մեկ, այլ երկու ժողովրդական՝ 1) ժողովրդական լեզուն՝ որպես գրական լեզվի ոճական միջոց, 2) ժողովրդականը՝ որպես գրական լեզվին բավականաչափ չյուրացրած անձանց խոսք։ Միեւնույն ժամանակ, նրանց նյութական կազմը մեծապես համընկնում է:

Ժամանակակից գրական լեզուն չի կարող բաղկացած լինել միայն չեզոք, ոճական միատարր արտահայտչամիջոցներից, թեև այդ միջոցները կազմում են դրա հիմքը։ Այն, ինչ նշված է բառարաններում որպես խոսակցական միջոց, հարմար իրավիճակում կարող է օգտագործվել ցանկացած կրթված մարդու կողմից։ Նրանում գործող խոսակցական խոսքը գրական լեզվի կազմից հանելը կնշանակի գրական լեզվին զրկել կրճատված խոսքի միջոցներից, որոնք սովորաբար կրում են բարձր հուզական և գնահատողական բեռ։ Այն ամենը, ինչ օգտագործվում է գրական լեզվում և ներկայումս ընդհանուր ընդունված է, հայտնի է իր գրավոր և բանավոր տարատեսակներով, պատկանում է նրա համակարգին։ Ժողովրդական լեզվի և բարբառների և ժարգոնի միջև կա սկզբունքային տարբերություն, որոնք նույնպես մտնում են գրական լեզվի մեջ. առաջինը տարածված է, իսկ երկրորդը օգտագործվում է միայն բնակչության որոշակի խմբերի կամ առանձին գրողների խոսքում, հետևաբար, դրանք չեն կարող վերագրվել: գրական լեզվի նորմատիվ, ընդհանուր ընդունված միջոցներին։ Ի դեպ, Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի բառարանի 7-րդ հատորի (տառ Հ) բառերի ոճական դիրքերի հաշվարկը հետաքրքիր արդյունքներ է տալիս։ 15530 նման դիրքերից (ոճական դիրքը բառարանի ցանկացած տարր է՝ բառ, բառի իմաստ, բառակապակցություն, բառի ձև, առոգանություն, որն ունի ոճական նշան կամ չունի, երբ կա. ոճական գունազարդում չկա), 11606 (75%) պարզվել է չեզոք, ոճական գծանշված 3925 (25%)։ Ըստ այդ տվյալների՝ չեզոք հիմքը կազմում է ժամանակակից ռուս գրական լեզվի տարրերի երեք քառորդը։ Ժողովրդական լեզվին բաժին է ընկնում ոճական գծանշված դիրքերի 24,40%-ը (բոլոր դիրքերի 6,22%-ը), խոսակցական տարրերի համար՝ համապատասխանաբար, 38,47%-ը (9,71%), բարբառներինը՝ ընդամենը 3,72%-ը (0,94%), ոճական այլ գունավոր տարրերինը՝ 23,131% (8. %)։ Անշուշտ, տրված թվերը պետք է վերագրել գրական լեզվի գրավոր բազմազանությանը և, առաջին հերթին, գեղարվեստական ​​լեզվին, որը որոշվում է նշված բառարանի աղբյուրներով։ Մենք չգիտենք, թե գրական լեզվի բանավոր բազմազանության մեջ ինչպիսին կլիներ չեզոք և ոճական տարրերի հարաբերակցությունը։ Ռիսկային է պնդել, որ բանավոր խոսքում ոճականորեն ավելի ընդգծված տարրեր կան, քանի որ գրավոր և բանավոր գրական լեզվում ոճական գնահատականների սահմաններն ամեն ինչում չեն համընկնում։ Անհրաժեշտ է նաև նկատի ունենալ բառարանի ոճական նշանների որոշակի պայմանականությունը, և թեև այս պայմանականությունը ուռճացնելու պատճառ չկա, սակայն խոսակցական և խոսակցական տարրերը տարբերելու դժվարությունը ցուցիչ փաստ է այն առումով, որ այս երևույթները հավասարապես պատկանում են. գրական լեզվին։ Պ. Ն. Դենիսովը և Վ. Գ. Կոստոմարովը հաշվարկել են ոճական նշանների հարաբերակցությունը Ս. Ի. Օժեգովի բառարանի ամբողջ տեքստում, որում բառապաշարի գնահատման ստանդարտացումը բնականաբար ավելի բարձր է, քան մեծ ակադեմիական բառարանում: Նրանք աղբ «ռազգ» ունեն։ պարզվել է 33,92%, «պարզ». 9.29% և «ռեգիոն» վրա։ 1.76%: Թվերի անհամապատասխանությունն այնքան էլ մեծ չէ, և դա բացատրվում է առաջին հերթին այս բառարանների առանձնահատկություններով։

Պնդելով, որ ժողովրդական լեզուն գրական լեզվի համակարգի օրգանական բաղադրիչն է, դրանում կատարելով որոշակի ոճական դեր, մենք միաժամանակ ընդունում ենք, որ կա նաև ժողովրդական լեզուն գրական լեզվից դուրս։ Ժամանակակից ոչ գրական ժողովրդական լեզուն պետք է հասկանալ որպես բնակչության այն հատվածի, հատկապես քաղաքայինի լեզուն, որը դեռ բավարար չափով չի յուրացրել գրական լեզվի նորմերը։ Գործնականում այս ժողովրդական լեզուն և «կիսաբարբառները» միաձուլվում են: «Կիսաբարբառներում» նրանց հին բարբառային հիմքը միայն ավելի պարզ է դառնում, և կասկած չկա, որ կրթության աճի հետ «կիսաբարբառների» դերը հաղորդակցության մեջ անխուսափելիորեն կնվազի։ Ոչ գրական ժողովրդական և արխայիկ ժողովրդական լեզվի տարբերությունն այն է բնավորության գծերըԺողովրդական լեզուն սովորաբար տարածքային սահմանափակումներ չունի, դրանք ամենուր են: Ժողովրդական լեզվի համար (այս իմաստով), ինչպես նաև «կիսաբարբառների» համար հատկանշական է սխալ (գրական նորմերի համեմատ) ձայնավորների, շեշտադրումների, չեզոք գործածության մեջ գտնվող բառերի ձևերի և քերականական բառակապակցությունների առկայությունը, ինչը ստեղծում է. ինչ-որ բան տարբերվում է խոսքի տարրերի գրական լեզվի ոճական ըմբռնման համեմատ: Երբեմն կարծիք է արտահայտվում, ըստ որի ժողովրդական լեզուն ինքնին մեկն է, այն միայն տարբեր կերպ է գնահատվում. գրական լեզվով խոսողները այն օգտագործում են որպես լեզվի ոճականորեն կրճատված, ոչ նորմատիվ շերտ, որը գրականության մի տեսակ կծու համեմունք է։ խոսք, իսկ գրական լեզվին չիմացողների համար ժողովրդական լեզուն՝ նորմալ, չեզոք շփվելու եղանակ։ Ժողովրդական լեզվի տարբեր գնահատականն, իհարկե, օբյեկտիվ երեւույթ է, բայց բանն այսքանով չի սահմանափակվում։ Կան ոչ գրական խոսակցական բառեր, որոնք գրական լեզվով խոսողը ոչ մի դեպքում թույլ չի տա իր խոսքում (բացառությամբ «ազգության» տակ դիտավորյալ կեղծիքի կամ թմբիրի): Եթե ​​գրական լեզվի բնիկ խոսողների համար ծայրահեղ(հերթում վերջինը) տրոլեյբուս(տրոլեյբուս), կիսաբուժարան, kiné-ում, առանց վերարկուի, ուզում եմ, ուզում եմ, տեղերում, իրենցև այլն անհանդուրժող են և կարող են օգտագործվել միայն կրճատված խոսքի, ոճավորման էֆեկտ ստեղծելու համար, ապա ընդհանուր լեզվով ասած այս նմանատիպ շեղումները գրական լեզվից չեզոք են։

Հարկ է նշել, որ ոչ գրական ժողովրդական լեզուն դեռ շատ վատ է ուսումնասիրված։ Պատմականորեն այն կապված է բնակչության քաղաքային խավերի հին խոսակցական և առօրյա խոսքի հետ, որը հակադրվում է գրքային լեզվին այն ժամանակ, երբ գրական լեզվի բանավոր բազմազանության նորմերը դեռ մշակված չեն։ Հին ժողովրդական և բանավոր գրական խոսքի շերտավորումը, ըստ ամենայնի, սկսվել է 18-րդ դարի կեսերից ինչ-որ տեղ։ Ինչպես Վ. Դ. Լևինը առաջարկում է իր հետաքրքիր հոդվածում, «խոսակցական խոսքը ինքնին որպես խոսակցական և գրական խոսքի հակադրվող լեզվական շերտ այն ժամանակ գոյություն չուներ (Պետեր I. - Ֆ. Ֆ. դարաշրջանում); խոսակցական և առօրյա խոսքի քիչ թե շատ նկատելի շերտավորում է տեղի ունեցել արդեն դարի երկրորդ կեսին կամ նույնիսկ վերջին։ Ժողովրդական լեզուն ապագայում դառնում է հիմնականում հաղորդակցության միջոց բնակչության անգրագետ և կիսագրագետ քաղաքային խավերի համար։ Այն լուրջ ազդեցություն է թողել գրական լեզվի զարգացման վրա՝ անընդհատ տալով նրան կրճատված ոճի միջոցներ։ Սակայն այս ամենը դեռ ուսումնասիրության ենթակա է։

Ռուսաց լեզվի կառուցվածքում առանձնահատուկ տեղ են գրավում խոսակցական տարրերը գրական լեզվում և բուն խոսակցական խոսքում: Գրական լեզվի բանավոր բազմազանությունն ուղղակիորեն կապված է գրելու նորմալացված լեզվի հետ, հատկապես, երբ այն գործում է որպես զանգվածային հաղորդակցման միջոց (ռադիոյի և հեռուստատեսության, կինոյի, թատրոնի, ռեպորտաժների, դասախոսությունների և այլ հրապարակային խոսքի լեզու): Միևնույն ժամանակ, այն մշտապես ենթարկվում է ժողովրդական լեզվի, ժարգոնների և տեղական բարբառների ազդեցությանը, ունի նաև զարգացման իր միտումները, ինչը հանգեցնում է գրական լեզվի համակարգում տարաբնույթ տեղաշարժերի և արտացոլվում նրա գրավոր բազմազանության մեջ։ Զանգվածային հաղորդակցության բանավոր խոսքի հետ մեկտեղ կա նաև պատահական-երկխոսական առօրյա խոսքը։

Ինչպես ժամանակին ասել է Լ. Վ. Շչերբան, նրան առաջին հերթին հատկանշական է, որ նրա «գիտակցությունը» (այսինքն՝ գիտակցված կողմնորոշումը դեպի գրական և գրավոր նմուշներ) հակված է զրոյի։ Ոչ ֆորմալ խոսակցական և առօրյա գրական խոսքի առանձնահատկությունները, ինչպես պարզվում է Ե. կրկնություններ, յուրահատուկ կառուցումներ, արտասովոր բառերի դասավորություն, լոգիզմներ և այլն): Սրանում համոզվելու համար բավական է նայել անպատրաստ խոսակցական ու գրական խոսքի սղագրությունները։ Տպագրության համար նման տեքստերը սովորաբար պետք է վերաշարադրվեն: Ամենաարտահայտիչ անբավարար շարահյուսական կազմակերպումը դրսևորվում է ինտիմ-ծանոթ խոսքում։ Փոխըմբռնումն այս դեպքում ձեռք է բերվում լրացուցիչ լրացուցիչ լեզվական միջոցներով (դեմքի արտահայտություններ և ժեստ, միջավայր, խոսքի առարկայի հետ կապված հանգամանքների իմացություն և այլն):

Որոշակի տեղաշարժեր են նկատվում նաև ոճական գնահատականներում։ Այն, ինչ խիստ կազմակերպված գրական լեզվում ունի հեշտության և ծանոթության, որոշակի կրճատման գույնը, անպատրաստ և մտերմիկ խոսակցական և գրական խոսքում, կարող է չեզոք լինել։ Մեզանից քչերը զրույցի ժամանակ կօգտագործեն «Ես կգնամ էլեկտրագնացքով», դա սովորական կլինի էլեկտրական գնացք. Պաշտոնական լեզվում, սակայն, այն օգտագործվում է էլեկտրական գնացք, և խոսքը էլեկտրական գնացքբոլոր ժամանակակից բառարանները (գրական նորմերի տեսակետից) միաձայն սահմանվում են որպես «խոսակցական», այսինքն՝ կրճատված գույն ունեցող։ Այստեղից հետևում է, որ «խոսակցական» հասկացությունը, ինչպես նաև «խոսակցական» հասկացությունը երկակի է, այն ցույց է տալիս օրինակելի գրական լեզվի հանգիստ և կրճատված տարրերի ոճական շերտ (զգալի շերտ, որը կազմում է ավելի քան մի. բոլոր նշված ոճական դիրքերի երրորդը) և չեզոք խոսակցական առօրյա խոսք .

Առօրյա խոսքում, ըստ երևույթին, կարելի է գտնել բառապաշարի աճող փոփոխականություն, որոշ տեղաշարժեր (հատկապես պատահական) բառերի իմաստներում, զանազան այլ պատահականություններ, ժողովրդական լեզվի, բարբառների և ժարգոնիզմների ավելի մեծ համամասնություն, բայց հիմնականում բառապաշարը մնում է նույնը, ինչպես. օրինակելի գրական լեզվով. Մեծապես պահպանված են նաև հնչյունական նորմերը։

Որոշ լեզվաբաններ հակված են անպատրաստ խոսակցական խոսքը համարել հատուկ «խոսակցական լեզու», որն ունի իր սեփականը. անկախ համակարգ. Սա ակնհայտ չափազանցություն է, որը չի կարելի ապացուցել։ Գրական լեզվի գրավոր-գրական և խոսակցական-կենցաղային տարատեսակները օրգանապես միահյուսվում են միմյանց, անընդհատ փոխազդում, սնուցում ու հարստացնում են միմյանց, իսկ առաջատար դերը մնում է գրավոր-գրական բազմազանությանը։ Մենք խոսում և գրում ենք կյանքի բոլոր հանգամանքներում մեկ, և ոչ երկու ռուս գրական լեզուներով։ Հակառակը պնդելը նշանակում է սխալ մեկնաբանել «լեզու» և «լեզվային համակարգ» հասկացությունները:

Ընդ որում, պետք է նշել, որ «լեզու» եզրույթն ընդհանրապես չարաշահել չի կարելի։ Որոշ ստեղծագործություններում վերջին տարիներինլայն տարածում են գտել «բարբառային լեզու», «լեզվի բարբառային տեսակ» արտահայտությունները, որոնց բովանդակությունը չի անցնում «տեղական բարբառներ, բարբառներ, մակդիրներ» հասկացությունից։ Բացի շփոթությունից, այս տերմինները գիտությանը ոչինչ չեն նպաստում։ Լեզուն բոլոր մակարդակներում արտահայտման որոշակի համակարգ է։ Ժամանակակից գրական լեզուն, անկասկած, ներկայացնում է նման համակարգ՝ իր առանձնահատուկ առանձնահատկություններով։ Տեղական բարբառը նույնպես համակարգ է, թեև ներկայումս փոխակերպվում է կիսաբարբառի, և կարող է որոշակի առումով հակադրվել գրական լեզվին, բայց բոլոր բարբառների ամբողջությունը չունի իր հատուկ համակարգը և ընդամենը գումարն է. շատ տեղական համակարգեր: Ռուսաց լեզվի բոլոր բարբառները միավորում է ընդհանուր լեզուն, որն առկա է ռուսաց լեզվի բոլոր տարատեսակներում, ներառյալ գրական լեզուն, ինչը ռուսաց լեզուն դարձնում է հաղորդակցման ազգային միջոց: Ոչ ոք չի կարող ապացուցել, որ ռուսաց լեզվի բոլոր բարբառները միասին վերցրած ունեն նույն համակարգերը, ինչ գրական լեզուն կամ առանձին բարբառը. հետեւաբար «բարբառային լեզու» գոյություն չունի եւ չի կարող լինել։

Շատ կարևորությունըգրական լեզվի բառապաշարի զարգացման համար ունի գիտական, տեխնիկական և արդյունաբերական տերմինաբանության զարգացումը։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության մեր դարաշրջանում նկատվում է հատուկ տերմինների հսկայական աճ, նոր տերմինաբանական համակարգերի առաջացում: Ոչ ոք չգիտի նույնիսկ մոտավորապես, թե ներկայումս քանի տերմին կա ռուսաց լեզվում։ Ամեն դեպքում, դրանք միլիոնավոր են։ Դրանց ճնշող մեծամասնությունը դուրս է գրական ընդհանուր կիրառությունից՝ մնալով որոշ մասնագիտությունների աշխատողների, աշխատողների և գիտնականների սեփականությունը։ Անկասկած, այս իրավիճակը կշարունակվի նաև ապագայում, քանի որ անհնար է պատկերացնել այնպիսի մարդու, ում լեզվի բառապաշարը միլիոնավոր բառեր կկազմի։

Այնուամենայնիվ, որոշ հատուկ տերմիններ բուռն հոսքով լցվում են ընդհանուր լեզվի մեջ: Այս առումով առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում «Նոր բառեր և իմաստներ» տեղեկատու բառարանը խմբ. N. Z. Kotelova և Yu. S. Sorokin. Այս բառարանը պարունակում է բառեր, որոնք ներառված չեն ռուսաց լեզվի ժամանակակից բացատրական բառարաններում և հավաքագրողները քաղել են 1964-1968 թվականներին տարբեր գրավոր աղբյուրներից։ Անշուշտ, նշված բառարանը հաշվի է առնում ընդհանուր մամուլի էջերում տեղ գտած բառապաշարի միայն որոշ մասը, բայց դա նաև ցուցիչ է։ Ընդհանուր առմամբ բառարանը ներառում է մոտ երեքուկես հազար բառ, և գրեթե բոլորը պատկանում են հատուկ տերմինաբանության ոլորտին. ադենովիրուսներ(վիրուսներ, որոնք վարակում են ավշային գեղձերը), ամիդոպիրին(բուրգ), անիդ(նեյլոնի նման սինթետիկ մանրաթելերի տեսակ), Հուլա Հուպ(մարմնի շուրջը պտտվող մարմնամարզական օղակ) և այլն, և այլն: Իմ մոտավոր հաշվարկներով կան մոտ 730 նոր կազմավորումներ, որոնք ստեղծվել են ռուսաց լեզվի միջոցների հիման վրա կամ հաշվի առնված նոր բառերի և իմաստների միայն մոտ 20%-ը։ Այս տոկոսը փոքր-ինչ կաճի, եթե հաշվի առնենք բարդ բառերը, որոնք օտարների հետ ներառում են նաև ռուսերեն ցողուններ ( ռադիո աչք- ռադիոաստղադիտակի մասին, հակաաշխարհ, կենսահաղորդակցությունև այլն), և ռուսերեն նախածանցներով կազմավորումներ ( ենթածրագր- հաշվողական գործընթացի առանձին մասի ծրագիրը, ենթահամակարգ- ստորաբաժանում, ցանկացած համակարգի մաս և այլն): Հետեւաբար, ժամանակակից տերմինաբանության մեջ փոխառությունները առաջատար դեր են խաղում (հատկապես անգլերենից)։ Ռուսերենի բառապաշարն աճում է հիմնականում հատուկ տերմինաբանության շնորհիվ, և այս տերմինաբանության մեջ գերակշռում են օտար բառերը։ Անկախ նրանից, թե դա լավ է, թե վատ (օտար մոդելների չմտածված նմանակումը և արտասահմանյան տերմինաբանական նորաձևության հանդեպ ոգևորությունը, իհարկե, վատ է), բայց փաստը մնում է փաստ: Իհարկե, նույնիսկ որպես ընդհանուր գրական լեզվի մաս, հատուկ բառապաշարը չի կորցնում իր տերմինաբանական բնույթը։

Գրական լեզվի զարգացման մեջ անհամեմատ ավելի համեստ դեր են խաղում տարբեր տեսակի ժարգոններ, որոնք սահմանափակվում են դրա գործածության մեջ, որոնք սովորաբար խոսում են խոսքի ցածր մշակույթի նշան կամ օգտագործվում են որպես զգացմունքային գույնի կրճատված ոճի տարրեր: Ժարգոններից մի քանիսը ներառվել են վերը նշված Նոր բառերի և իմաստների բառարանում. թխուկ(մոտ զրոյական միավոր, միավոր սպորտային մրցումներում), ամուսնացած (ամուսնացած տղամարդ), սխալ(սխալ, բաց թողնել) հասկանալ(մի տեսակ ալկոհոլային խմիչք խմել, բաժին խմել), խաբել(անօրինական բան անել, խաբել, խաբել) և այլն: Իհարկե, ժարգոնը լեզվաբանները պետք է ուսումնասիրեն թե՛ ինքնուրույն, թե՛ որպես ոճական միջոց, բայց գրական նորմերի տեսանկյունից դրանք հիմնականում խոսքային աղբ են, որոնք տեղ չունեն: կուլտուրական մարդկանց խոսքը.

Ինչպես երևում է վերոհիշյալից, ռուս գրական լեզուն, որն ինքնին տարասեռ է իր կազմով, սերտորեն կապված է ռուսաց ազգային լեզվի տարբեր տեսակների հետ, ազդում է դրանց վրա և ինքն էլ կրում է դրանց ազդեցությունը: Այս ազդեցության արդյունքում այն ​​ոչ միայն համալրվում է նոր արտահայտչամիջոցներով, այլև հարստանում է ոճական առումով, մեծացնում է իր տարրերի շեղումները՝ հնարավորություն ստանալով նույն երևույթը տարբեր բառերով և ձևերով նշանակել։ Տարբերակումը մեկն է էական պայմաններլեզվի զարգացում, քանի որ տարբերակների միջև հարաբերակցության փոփոխության միջոցով (որոշ տարբերակներ մնում են հավասար որոշակի ժամանակահատվածներում, բայց նման հավասարության դեպքում միշտ կա անհավասարակշռության հավանականություն. մյուսները ոճականորեն տարբեր գույնի են, և դրանց գույնը նույնպես փոփոխական է. ոմանք ամրապնդում են իրենց դիրքերը կամ հակառակը հրաժարվում դրանցից՝ անցնելով հնացած կամ հնացած տարրերի կատեգորիա) բոլոր լեզվական մակարդակներում շատ տեղաշարժեր կան։ Մեկ տարբերակի փոխարինումը մյուսով հաճախ ընթանում է անհավասարաչափ և կախված է բազմաթիվ պատճառներից։ Լեզվի տարբեր տեսակների միջև սահմանների փոփոխությունը (և այդ սահմանները ոչ միայն շարժական են, այլև ոչ մի կերպ միշտ սահմանված չեն)! հաճախ իրականացվում է նաև բառի լայն իմաստով շեղման փուլով: Միևնույն ժամանակ, ժամանակակից ռուս գրական լեզվին բնորոշ է խիստ նորմատիվությունը, որն օրինականացնում է տարբերակների օգտագործումը՝ կա՛մ հավասար, կա՛մ փոխարինելի, կա՛մ ոճականորեն սահմանափակ: Մենք բոլորս, տարբեր աստիճանի, մեր խոսքի գործունեության մեջ որոշակի շեղումներ ենք անում սահմանված նորմերից, բայց չի կարելի հավասարության նշան դնել անհատի խոսքի և հասարակության լեզվի միջև: Լեզվական նորմերը իրենց սոցիալական գոյության մեջ փարոս են, որով առաջնորդվում է լեզվական հանրությունը խոսքի գործունեության անծայրածիր ծովում:

Իհարկե, օրինակելի նորմերի առկայությունը ամենևին չի նշանակում դրանց անփոփոխություն, քանի որ լեզուն, ինչպես և ինքը կյանքը, անընդհատ ինչ-որ կերպ փոխվում է, բայց դրա փոփոխությունները տեղի են ունենում ոչ պատահական, ոչ անարխիկ, այլ ներքինի շրջանակներում: լեզվի զարգացման օրենքներ՝ ուղղված հասարակության կողմից։ Հազվադեպ չէ կարդալ և լսել (հատկապես առանձին գրողներից), որ նորմատիվությունը կապում է լեզվի ստեղծմանը, «մեռացնում» լեզուն, որ անհրաժեշտ է լիակատար ազատություն տալ «ժողովրդական խոսքին» (դալի իմաստով կամ նման բան) և վերացնել, մասնավորապես, բառարանագիրների և այլ կոդավորիչների կողմից «կիրառված» ոճական սահմանափակումները։ Այս ամենը ցավալի թյուրիմացություն է։ Գրական լեզուն և գրողի լեզուն նույն բանը չեն։ Գեղարվեստական ​​լեզուն շատ կարևոր է, բայց այն կրում էր գրական լեզվի միայն անբաժանելի մասը, որը ծառայում է հասարակության տարբեր ոլորտներին։ Գրողն ազատ է իր լեզվաստեղծման մեջ, իսկ լեզվի գեղեցկությունը նրա անհատական ​​ու յուրահատուկ ինքնատիպության մեջ է, բայց նա ազատ է միայն որոշ չափով։ Ռուս նշանավոր գրողները հարստացրին գրական լեզուն, իսկ մեծ Պուշկինը բարեփոխեց այն իր ժամանակներում, բայց նրանք ճիշտ կռահեցին դրա զարգացման ներքին օրենքները, նպաստեցին դրանց ավելի լավ իրականացմանը և չգնացին դրանց դեմ։ Գրական լեզվի նորմերը՝ իրենց փոփոխականության շնորհիվ բավական ճկուն, պարտադիր են բոլորի համար։ Ինչ վերաբերում է ոճական նշաններին բառարաններում, քերականություններում և կոդավորող բնույթի այլ հրատարակություններում, ապա լեզվաբանները մեղավոր չեն, որ օբյեկտիվորեն, անկախ իրենց կամքից, լեզվում կա ոճական բազմազանություն և հարստություն (և լավ է, որ այն կա): Նրանց դժվարությունն այն է, որ միշտ չէ, որ պատշաճ կերպով արտացոլում են գրական լեզվի ոճական համակարգը։

Գեղարվեստական ​​լեզուն ընդհանուր գրական լեզվի չափազանց կարևոր, բայց անբաժանելի մասն է, որի գործառույթներն ընդգրկում են մարդկային հաղորդակցության բոլոր տեսակները։ Այնուամենայնիվ, միևնույն ժամանակ, այն ավելի լայն է, քան ընդհանուր գրական լեզուն, քանի որ գրողները (կախված իրենց տաղանդից և իրենց ստեղծագործությունների նպատակներից) հաճախ օգտագործում են այլ համակարգերի լեզվական միջոցներ՝ անցած դարաշրջանների տարրեր (այսպես կոչված պատմաբանություններ) , օտար բառեր և արտահայտություններ (երբեմն առանց թարգմանության), բարբառներ, արտագրական ժողովրդական, ժարգոն և այլ լեզվական միջոցներ, որոնք դուրս են ընդհանուր ընդունված գրական լեզվի նորմերից։ Այդ միջոցներից շատերը հաջող գտածոների, գրողի կենսական անհրաժեշտության ու հեղինակության շնորհիվ դառնում են նորմատիվ, օրինակելի։ Միայն անհույս մաքրասերները կարող են թշնամաբար հանդիպել գրողների լեզվական ցանկացած ստեղծագործության։ Գեղարվեստական ​​լեզվի և նորմատիվ գրական լեզվի միջև չկա և չի կարող լինել ինքնություն, սակայն դրանց միջև ամենամոտ և օրգանական կապը կասկածից վեր է։ Ի դեպ, նշում ենք, որ հենց նորմատիվության հայեցակարգի այնպիսի համառ հակառակորդը (առանց որի գրական լեզու չի կարելի պատկերացնել), ինչպես գրող Ա. Յուգովը, նա ինքն է գրում սովորական ռուսերեն նորմատիվ լեզվով։

Մենք այստեղ փորձել ենք հակիրճ և սխեմատիկ կերպով ներկայացնել ժամանակակից ռուսաց լեզվի կառուցվածքը՝ իր տարբեր ճյուղերով։ Դրա առանձնահատկություններն ավելի ակնհայտ կդառնան, եթե համեմատության համար դիմենք անցյալ ժամանակներին, երբ ռուսաց լեզվի բաժանումն այլ էր, բայց սա առանձին աշխատության թեմա է։

գրականություն

1. E. D. Polivanov, Մեր ժամանակի գրական (ստանդարտ) լեզվի մասին, «Մայրենի լեզուն դպրոցում», 1927, 1; իր սեփական, Մարքսիստական ​​լեզվաբանության համար, Մ., 1931,) էջ. 119 և այլն:

2. Դ. Բրոզովիչ, Սլավոնական ստանդարտ լեզուներ և համեմատական ​​մեթոդ, VYa, 1967, 1; Դ.Բրոզովիչ, Ստանդարտնյեզիկ, Զագրեբ, 1970 թ

3. Ն. Ի. Տոլստոյ, Ստանդարտ գրական լեզվի ոճի տարրերի կախվածության հարցի շուրջ նրա «ստանդարտության» բնույթից, Շաբ. «ԽՍՀՄ ժողովուրդների գրական լեզուների ոճական համակարգերի զարգացում», Աշխաբադ, 1968 թ.

4. «Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի բառարան», 14, Մ.-Լ., 1963, էջ 719։

5. «Ռուսաց լեզուն և խորհրդային հասարակությունը. Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի հնչյունաբանություն, Մ., 1968, էջ 26 և հաջորդ.

6. Պ. Ն. Դենիսով, Վ. Գ. Կոստոմարով, Բառապաշարի ոճական տարբերակումը և խոսակցական խոսքի խնդիրը (ըստ Ս. Ի. Օժեգովի ռուսաց լեզվի բառարանի, 3-րդ հրատ., Մ., 1953): «Ուսումնական բառարանագրության հարցեր», Մ., 1969, էջ 112։

7. Լավ պատճառաբանությամբ, Կ. Ի. Չուկովսկին գրել է. «Ոչ մի դեպքում, մինչև իմ օրերի վերջը, ես չկարողացա ոչ գրել, ոչ էլ ասել խոսակցության մեջ. վերարկու, վերարկուկամ վերարկու«(Կ. Ի. Չուկովսկի, Կենդանի որպես կյանք, Մ., 1962, էջ 20):

8. V. D. Levin, Peter I և ռուսաց լեզուն (Պետրոս I-ի ծննդյան 300-ամյակի առթիվ), IAN OLYA, 1972, 3, էջ 217:

9. «Նոր բառեր և իմաստներ. Բառարան-տեղեկագիրք», Մ., 1971։

Պատասխանատու խմբագիր

Վ.Մ. Լևին, փիլիսոփայական գիտությունների թեկնածու, դոց

Ռ 89 Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ. Դասագիրք. նպաստ / համ. N. G. Keleberda. - Ռոստով հ/հ. Ռուսական մաքսային ակադեմիա, Ռոստովի մասնաճյուղ, 2010 թ. - 82 էջ.

Առաջարկվում է ուսուցողականռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ» դասընթացի առաջին մասն է։ Նյութը ներկայացված է «Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ» դասընթացի ուսումնական պլանին համապատասխան։

Ձեռնարկը պարունակում է տեսական նյութ ժամանակակից տեսությունհաղորդակցման և ֆունկցիոնալ ոճը՝ օգտագործելով ավանդական լեզվաբանական տերմիններ։

Այս ձեռնարկը դասագրքերին այլընտրանք չէ՝ առարկայի վերաբերյալ հիմնարար գիտելիքներ ստանալու համար:

Նախատեսված է 030501.65 «Իրավագիտություն» մասնագիտությունների ուսանողների համար; 080115.65 «Մաքսային»; 080502.65 «Տնտեսագիտություն և կառավարում ձեռնարկությունում (մաքսային)»; 080102.65 » Համաշխարհային տնտեսություն» Ռուսաստանի մաքսային ակադեմիայի Ռոստովի մասնաճյուղ.

© Ռուսաստանի մաքսային ակադեմիա,

Ռոստովի մասնաճյուղ, 2010 թ

ՆԱԽԱԲԱՌ ………………………………………………………………………………………

ԳԼՈՒԽ 1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ. ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ

ԴԱՍԸՆԹԱՑ «Ժամանակակից ՌՈՒՍԵՐԵՆ ԵՎ

ԽՈՍՔԻ ՄՇԱԿՈՒՅԹ» ................................................... ..................................6

1.1. ռուսաց լեզու ժամանակակից աշխարհ………………………………..6

1.2. Ռուսաց լեզվի ծագումը………………………………………..7

1.3. Լեզվի կառուցվածքը……………………………………………………………..

1.4. Գրական լեզվի հայեցակարգը………………………………………………………………………………………

1.5. Լեզվի նորմ……………………………………………………..12

Հարցեր ինքնատիրապետման համար………………………………………………… 15

ԳԼՈՒԽ 2. ԽՈՍՔԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ. ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

ԽՈՍՔԱԿԱՆ ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐ ................................................ .. ..........................15

2.1. Հաղորդակցության հայեցակարգի էությունը…………………………………..15

2.2. Հաղորդակցության տեսակները, տեսակները և ձևերը………………………………………………………………………………

2.3. Խոսքի գործունեության կառուցվածքը……………………………………………………………………………….

2.4. Ոչ խոսքային միջոցների օգտագործումը

բիզնես հաղորդակցության մեջ…………………………………………………………………………………………………………………………

2.5. Խոսքի հաղորդակցության արդյունավետությունը.

Խոսքի էթիկետ ……………………………………………………………………. ................................23

Հարցեր ինքնատիրապետման համար…………………………………………………………………………………………….

ԳԼՈՒԽ 3

ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ, ՊԱՏՄՈՒՄ, ՊԱՏՃԱՌՈՒՄ……………………………………………………

3.1. Ընդհանուր բնութագրեր. Դասակարգման հիմքը……26

3.2. Նկարագրություն……………………………………………………………………………………………………………

3.3. Պատմություն……………………………………………………………………………………………………………………

3.4. Պատճառաբանություն………………………………………………………………………………………………………………………

3.5. Ճեպազրույց…………………………………………………………..37

Հարցեր ինքնատիրապետման համար………………………………………………………………………………………………………………….

ԳԼՈՒԽ 4. ՖՈՒՆԿՑԻՈՆ ՈՃԵՐ

Ժամանակակից ՌՈՒՍԵՐԵՆ………………………………………………………………………………………

4.1 Ֆունկցիոնալ ոճերի տեսություն. Արտահայտիչ ոճեր……40

4.2. գիտական ​​ոճելույթ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.3. Պաշտոնական բիզնես ոճ ………………………………………..54

4.4. Թերթ-լրագրական ոճ ………………………………………………………………

4.6. Գեղարվեստական ​​և խոսակցական խոսքի լեզուն ...... .72

Հարցեր ինքնատիրապետման համար……………………………………………………… 74

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………………………………………

ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ………………….76

ՀԱՎԵԼՎԱԾ ………………………………………………………….78

ՆԱԽԱԲԱՆ

Ռուսաց լեզվի և խոսքի մշակույթի իմացությունը ժամանակակից մասնագետի մասնագիտական ​​իրավասության անբաժանելի մասն է, ով պետք է ազատորեն նավարկվի արագ փոփոխվող տեղեկատվական տարածքում: Մաքսավորի մասնագիտությունը պատկանում է լեզվական ինտենսիվ մասնագիտություններին, քանի որ բանավոր հաղորդակցությունը խաղում է. Հանրային ծառայությունկարևոր դեր. Ուստի մաքսավորի խոսքի մշակույթը ոչ միայն նրա ընդհանուր մշակույթի մի մասն է, այլեւ մասնագիտական ​​կոմպետենտության կարեւոր բաղադրիչ։

Իր ընթացքում մասնագիտական ​​գործունեությունՄաքսավորն ամեն օր պետք է շփվի մարդկանց լայն շրջանակի հետ, անցկացնի պաշտոնական հանդիպումներ և գործնական բանակցություններ, մասնակցի գիտական ​​և գործնական քննարկումների, խոսի հանրության հետ, կազմի պաշտոնական փաստաթղթեր և փաստաթղթեր։ Ուստի նրա մասնագիտական ​​խոսքը պետք է լինի բացառիկ գրագետ, պարզ, համոզիչ, արդյունավետ։ Այսպիսով, այլ ցուցանիշների հետ մեկտեղ, մաքսավորի պրոֆեսիոնալիզմը որոշվում է, ի թիվս այլ բաների, նրա խոսքի մշակույթի մակարդակով։

Խոսքի սխալները շեղում են ուշադրությունը հայտարարության բովանդակությունից և կարող են խաթարել մաքսային ծառայողի՝ որպես պետության ներկայացուցչի վստահությունը։ Ուստի մաքսավորը պետք է կարողանա տարբերակել լեզվի գրական նորմերը ոչ նորմատիվ տարրերից՝ ժարգոն, ժողովրդական, օտար փոխառություններ և բյուրոկրատական ​​լեզու; կարողանալ ընտրել լեզվի այն տարրերը, որոնք հարմար են հաղորդակցության որոշակի իրավիճակում:

Բայց նույնիսկ ռուսաց լեզվի և խոսքի մշակույթի ամենաամբողջական դասընթացը չի կարող պատասխանել բոլոր հարցերին։ Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է անընդհատ զարգացնել ձեր խոսքի մշակույթը, հասկանալ ռուսաց լեզվի խորքերը:

Ոչ մի դասագիրք և դաշնային ծրագիր չի կարող փոխարինել անձի խոհուն և հարգալից վերաբերմունքը մայրենի լեզվի նկատմամբ:

Այսպիսով, մաքսավորի խոսքի մշակույթի բարելավման հարցերը դուրս են գալիս զուտ լեզվական խնդիրներից և հանդիսանում են մարդու ոգեղենության բաղադրիչներից մեկը։

Գլուխ 1

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ «Ժամանակակից ՌՈՒՍ ԼԵԶՈՒ ԵՎ ԽՈՍՔԻ ՄՇԱԿՈՒՅԹ» ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ, ԵՆԹԱԿԱՆ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ.

Ռուսաց լեզուն ժամանակակից աշխարհում

Ցանկացած բնական լեզու, որը մարդիկ օգտագործում են, չափազանց բարդ երեւույթ է: Սա է մարդկային կյանքի հիմքը, առանց լեզվի բանական մարդ չէր լինի։ Ընդհանուր առմամբ, մեր մոլորակի վրա կան մի քանի հազար տարբեր լեզուներ: Որոշ լեզուներ ավելի տարածված են, մյուսները՝ ավելի քիչ, շատերն աստիճանաբար դուրս են գալիս գործածությունից և մահանում: Ռուսաց լեզուն համաշխարհային նշանակության լեզու է։ Անգլերենի, ֆրանսերենի, իսպաներենի, չինարենի և արաբերենի հետ միասին այն մեր մոլորակի վեց ամենատարածված լեզուներից մեկն է: Ռուսաց լեզուն մեկն է պաշտոնական լեզուներՄիացյալ Ազգեր.

Ռուսաց լեզուն մեծ գրականության լեզու է։ Շատ օտարերկրացիներ սկսում են ուսումնասիրել այն միայն այն պատճառով, որ իրենց մայրենի լեզվով կարդացել են Տոլստոյի, Դոստոևսկու, Չեխովի ստեղծագործությունները։ Հետաքրքրությունը Ռուսաստանի և, հետևաբար, նրա լեզվի նկատմամբ անընդհատ աճում է։ Ռուսաց լեզուն այժմ ուսումնասիրվում է ամբողջ աշխարհում, հրատարակվում է «Ռուսաց լեզու արտասահմանում» ամսագիրը, գործում է ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների ասոցիացիա։ Ռուսաց լեզուն ԱՊՀ-ում միջազգային հաղորդակցության միջոց է։ Թուրքմենստանի և Ադրբեջանի, Բելառուսի և Ղազախստանի ղեկավարները միմյանց միջև ռուսերեն են խոսում։

Այս ամենը պարտադրում է ապագա մասնագետներին բարձրագույն կրթությունշատ մեծ պատասխանատվություն. Ի վերջո, լեզուն կա, լեզուն ստեղծվում է նրանով խոսողների խոսքում, և մեզնից է կախված՝ ռուսաց լեզուն նույնքան հարուստ, բազմազան, արտահայտիչ կլինի, թե՞ օտար տերմինների, ժարգոնի, ժողովրդական և ժողովրդական լեզվի գրոհի տակ կհայտնվի։ բանավոր աղբ. Մենք պետք է ուշադիր տնօրինենք մեր ժառանգած հարստությունը։ Երկրի հեղինակությունն ու լեզվի հարստությունը փոխկապակցված երևույթներ են։ Նույն կերպ փոխկապակցված երևույթներ են խոսքի մշակույթը, անհատի լեզվի հարստությունն ու կարիերան, մասնագիտական ​​համապատասխանությունը։ Իրավաբանի, մաքսավորի, մենեջերի աշխատանքում չափազանց կարեւոր է խոսքի դերը։ Լեզվի, նրա օրենքների, դրան բնորոշ հնարավորությունների իմացություն, հռետորաբանության իմացություն, այսինքն. խոսելու արվեստը թույլ է տալիս ազդել այլ մարդկանց վրա, օգտագործել բառը որպես զենք:

Լեզվի կառուցվածքը

Ռուսաց լեզուն բազմազան է. Տարբեր մարզերի ներկայացուցիչներ տարբեր մասնագիտություններ, սոցիալական տարբեր շերտերի օգտագործում տարբեր բառեր, այլ մարզերի բնակիչների կամ այլ մասնագիտությունների ներկայացուցիչների համար անհասկանալի, տարբեր ձևերով ձևավորում են բառերի ձևերը, տարբեր կերպ արտասանում առանձին հնչյուններ։

Ռուսաց ազգային լեզվում, առաջին հերթին, կան բարբառներ- լեզվի տարածքային տարբերություններ. Հնչյունաբանության մեջ բարբառային տարբերությունների օրինակ կարող է լինել «օկանյեն» (չընդգծված O-ի արտասանությունը ոչ թե որպես Ա, այլ հենց որպես O); քերականության մեջ՝ ձևեր ինձ մոտ, քրոջ մոտ;բառապաշարում - ճակնդեղ (ճակնդեղ), վեկշա (սկյուռ), կոչետ (աքաղաղ):Երբ ձևավորվում էր ռուսաց ազգային լեզուն, այն հիմնված էր Մոսկվայի իշխանությունների և հյուսիսային բարբառների վրա։ Յուրաքանչյուր բարբառ ունի մի շարք հնչյունական, քերականական և բառապաշարային տարբերություններ։ Բարբառը գոյություն ունի միայն բանավոր ձևով։ Բարբառները պահպանում են արխայիկ առանձնահատկությունները։ Ռադիոյի և հեռուստատեսության զարգացման հետ մեկտեղ բարբառները վերանում են։ Բարբառային բառապաշարը կարող է թափանցել գեղարվեստական ​​գրականություն: Ռուս գրականության մեջ Ի. Տուրգենևը և Լ. Տոլստոյը իրենց ստեղծագործությունների լեզվով ներմուծել են բարբառներ. XX դարում՝ Մ.Շոլոխով, Վ.Շուկշին, Վ.Բելով։ Մեծ գումար բարբառային բառերհավաքված Վլադիմիր Իվանովիչ Դալի «Կենդանի մեծ ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանում»: Ընդհանուր առմամբ այս բառարանն ունի 200000 բառ։ Համեմատության համար՝ Ս.Օժեգովի և Ն.Շվեդովայի ժամանակակից բացատրական բառարանն ունի 80000 բառ։

ժողովրդական -քաղաքային բնակչության անգրագետ կամ անբավարար գրագետ խավերի ելույթը։ Սա լեզվական ձևերի ամբողջություն է, որը խախտում է գրական լեզվի նորմերը։ Ժողովրդական լեզվի կրողները չեն գիտակցում նորմայի նման խախտում, չեն հասկանում գրական և ոչ գրական ձևերի տարբերությունը։ Հնչյունական ժողովրդական լեզուների օրինակներ. վարորդ, տրանվայ, կիսաբուժարան, աթոռակ.Մորֆոլոգիական: պառկել, թխել, կտրել, գեղեցիկ շղարշ, վազել.

Ժարգոն -սոցիալական խոսք և մասնագիտական ​​խմբերմարդիկ, որոնք միավորված են ընդհանուր զբաղմունքով, շահերով, սոցիալական կարգավիճակով: Ժամանակակից ռուսերենում առանձնանում է երիտասարդական ժարգոնը, կամ ժարգոն,մասնագիտական ​​ժարգոն, ճամբարային ժարգոն օգտագործվում է ազատազրկման վայրերում։ Սոցիալապես փակ խմբերի (գողեր, թափառաշրջիկներ և այլն) ելույթը կոչվում է ժարգոն.Սա անդրաշխարհի գաղտնի, արհեստական ​​լեզու է։ Այն, ինչպես ժարգոնի մյուս տեսակները, գոյություն ունի միայն բանավոր ձևով։ Առանձին վեճեր են տարածվում ժարգոնից դուրս. գողեր, պառակտում, fraer.

Մեր ժամանակներում մեծ տարածում է գտել դպրոցականների և ուսանողների կողմից սիրված երիտասարդական ժարգոնը։ Ժարգոնները, որպես կանոն, ունեն համարժեքներ ընդհանուր լեզվում. Հոսթել- հանրակացարան, ստիպուհա՝ կրթաթոշակ, պոչը՝ ակադեմիական պարտք։

Ժարգոնը լեզվում բավականին հին երեւույթ է։ Հին ժամանակներից եղել են որսորդների, ձկնորսների և այլնի ժարգոններ։ Ժարգոններն առանձնանում են գռեհիկ գունավորմամբ։ Բացի այդ, շատ ժարգոնային բառերի իմաստը տատանվում է՝ կախված համատեքստից։ Ուստի ժարգոնի օգտագործումը խոսքը դարձնում է ոչ միայն կոպիտ, այլև անզգույշ, մշուշոտ։

Գրական լեզվի հայեցակարգը

Ազգային լեզվի բարձրագույն ձևն է գրական լեզու.Սա կոդավորված լեզու է, այսինքն. սահմանված կանոններով և կանոնակարգերով։ Գրական լեզուն բաղկացած է ընդհանուր լեզվական տարրերից, որոնք ենթարկվել են մշակութային վերամշակման, այն կենտրոնացնում է գաղափարների, մտքերի և հույզերի արտահայտման օպտիմալ եղանակները, հասկացություններն ու առարկաները նշանակելը: Նրա զարգացումն ուղղակիորեն կապված է ժողովրդի մշակույթի, առաջին հերթին գեղարվեստական ​​գրականության զարգացման հետ։ Այն բնութագրվում է, առաջին հերթին, գրավոր ամրագրմամբ, երկրորդը, նորմալացմամբ:

Գրական լեզվի, նրա նորմերի պաշտպանությունը խոսքի մշակույթի հիմնական խնդիրներից է։ Նման պաշտպանությունը ազգային նշանակության խնդիր է, քանի որ գրական լեզուն լեզվական առումով միավորում է ազգին։ Ժամանակակից գրական լեզվի նորմերի ստեղծումը կապված է Ա.Ս.Պուշկինի անվան հետ։ Ռուս ազգի լեզուն գրական լեզվի ի հայտ գալու պահին շատ տարասեռ էր։ Կազմված էր բարբառներից, ժողովրդական լեզվից և որոշ այլ առանձին կազմավորումներից։ Բարբառները տեղական ժողովրդական բարբառներ են, որոնք շատ տարբեր են արտասանության (okayut հյուսիսում, Yakayut հարավում), բառապաշարի և քերականության առումով: Ժողովրդական լեզուն ավելի միասնական է, բայց դեռևս ոչ բավարար կարգավորված է իր նորմերին համապատասխան։ Պուշկինը կարողացավ ժողովրդական լեզվի տարբեր դրսևորումների հիման վրա իր ստեղծագործություններում ստեղծել հասարակության կողմից որպես չափանիշ ընդունված լեզու։

Գրական լեզուն և գեղարվեստական ​​լեզուն տարբեր հասկացություններ են։ Գեղարվեստական ​​լեզվի հիմքը գրական լեզուն է։ Եվ, առավել եւս, գրական լեզուն, այսպես ասած, աճում է գեղարվեստական ​​լեզվից։ Սակայն գեղարվեստական ​​լեզուն առանձնահատուկ երեւույթ է։ Նրա հիմնական տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ այն կրում է մեծ գեղագիտական ​​բեռ: Գեղագիտական ​​նպատակներին հասնելու համար գեղարվեստական ​​լեզվով կարելի է ներգրավել բարբառներ և այլ ոչ գրական տարրեր։ Գեղարվեստական ​​գրականության լեզվի մանրամասն ուսումնասիրությունը այս ձեռնարկի նպատակը չէ:

Գրական լեզվի հիմնական գործառույթներից է ողջ ժողովրդի լեզուն լինելը, առանձին տեղական կամ սոցիալական սահմանափակ լեզվական կազմավորումներից վեր բարձրանալը։ Գրական լեզուն այն է, ինչ ստեղծում է, իհարկե, տնտեսական, քաղաքական և այլ գործոնների հետ մեկտեղ ազգի միասնությունը։ Առանց զարգացած գրական լեզվի դժվար է պատկերացնել լիարժեք ազգ։ Ժամանակակից հայտնի լեզվաբան Մ.Վ.Պանովը գրական լեզվի հիմնական հատկանիշներից է անվանում մշակույթի լեզուն, ժողովրդի կրթված հատվածի լեզուն և գիտակցաբար կոդավորված լեզուն։ Վերջինը լեզվի գիտակցված կոդավորումն է՝ խոսքի մշակույթի անմիջական խնդիր. գրական լեզվի գալուստով ի հայտ է գալիս նաև «խոսքի մշակույթը»։ Գրական լեզվի կոդավորված նորմերն այն նորմերն են, որոնց պետք է հետևեն գրական լեզվի բոլոր մայրենի կրողները։ Ժամանակակից ռուսերեն գրական լեզվի ցանկացած քերականություն, նրա ցանկացած բառարան ոչ այլ ինչ է, քան դրա ձևափոխումը: Այն պնդումը, որ գոյականը իգական սեռի է` a in վերջավորությամբ անվանական գործնախադրյալ դեպքում այն ​​ունի -ե վերջավորություն (և ոչ մի ուրիշ), - սա նորմայի մասին հայտարարություն է։ Այնուամենայնիվ, նման նորմերը բնական են ռուսաց լեզվի մայրենի խոսողների համար, դրանց կոդավորումը չափազանց պարզ է, ցանկացած քերական կարող է գլուխ հանել նման կոդավորումից, և խոսքի մշակույթի մասնագետն այստեղ ոչինչ չի կարող անել: Խոսքի մշակույթը սկսվում է այնտեղ, որտեղ լեզուն, այսպես ասած, առաջարկում է կոդավորման ընտրություն, և այս ընտրությունը հեռու է միանշանակ լինելուց: Շատ հաճախ դուք կարող եք լսել Օ մետր, բայց նորման ընդամենը կիլոգրամ է ե tr, ոչ պակաս հաճախ հնչում է դ Օ բարբառ, բայց նորմը մեծ դանիերենն է Օ r, թեև այժմ դա այլևս խստիվ արգելված չէ և դ Օ բարբառ, մինչդեռ երեսուն տարի առաջ նման առոգանությունն արգելված էր։ Սա, ի թիվս այլ բաների, վկայում է այն մասին, որ ժամանակակից ռուս գրական լեզուն, թեև այն կարելի է համարել Պուշկինից մինչև մեր օրերը որպես լեզու, անփոփոխ չի մնում։ Այն մշտապես կարգավորման կարիք ունի։ Եթե, այնուամենայնիվ, հետևել մեկընդմիշտ հաստատված նորմերին, ապա վտանգ կա, որ հասարակությունը պարզապես կդադարի դրանց հետ հաշվի նստել և ինքնաբուխ կսահմանի իր նորմերը։ Նման հարցում ինքնաբուխությունը հեռու է լավ լինելուց, քանի որ այն, ինչ ոմանց համար ընդունելի է թվում, մյուսների համար անընդունելի կլինի։ Հետևաբար, նորմերի զարգացման և փոփոխության մշտական ​​մոնիտորինգը խոսքի մշակույթի լեզվաբանական գիտության հիմնական խնդիրներից է:

Նորմատիվությունը խոսքի մշակույթի ամենակարևոր (բայց ոչ միակ) կողմերից մեկն է: Չեխ լեզվաբան Կ. Կարելի է մեջբերել ամենատարբեր բովանդակության մեծ թվով տեքստեր, որոնք անբասիր են ընդհանուր գրական նորմերի պահպանման տեսակետից, բայց ոչ շատ հասկանալի։ Հետեւաբար, տեքստի նորմատիվությանը հասնելը բավարար չէ, անհրաժեշտ է նաեւ հասկանալի դարձնել այս տեքստը։

Լեզուն ունի գործիքների մեծ զինանոց։ Լավ տեքստի հիմնական պահանջը հետևյալն է. այն ստեղծելու համար բոլոր լեզվական միջոցներից պետք է ընտրել այնպիսիք, որոնք հնարավորինս լիարժեք և ճշգրիտ են կատարում հաղորդակցական առաջադրանքները։ Տեքստի ուսումնասիրությունը նրա լեզվական կառուցվածքի համապատասխանության տեսանկյունից խոսքի մշակույթի տեսության մեջ հաղորդակցման խնդիրներին կոչվում է լեզվի իմացության մշակույթի հաղորդակցական կողմ: Խոսքի մշակույթի հաղորդակցական ասպեկտը ներառում է ոչ միայն ըմբռնում, այլև հաղորդակցման գործընկերների ակտիվ փոխազդեցություն:

Խոսքի մշակույթի մեկ այլ ասպեկտ էթիկական է: Յուրաքանչյուր հասարակություն ունի վարքագծի իր էթիկական չափանիշները: Դրանք վերաբերում են նաև հաղորդակցության բազմաթիվ ասպեկտներին: Էթիկական չափանիշներ, կամ այլ կերպ. խոսքի էթիկետ, հիմնականում վերաբերում են «դու»-ին և «դու»-ին ուղղված կոչին, լրիվ կամ կրճատ անվան ընտրությանը (Վանյա կամ Իվան Պետրովիչ), այնպիսի կոչերի ընտրությանը, ինչպիսիք են քաղաքացին, պարոնը և այլն, ողջույնի ձևերի ընտրությունը և այլն: հրաժեշտ տվեք (բարև, բարև, բարև, ցտեսություն, ամենայն բարիք, ամեն ինչ, տեսեք ձեզ, ցտեսություն և այլն): Էթիկական նորմերը շատ դեպքերում ազգային են. օրինակ, անգլերենում «դու»-ով հաղորդակցվելու ոլորտն ավելի նեղ է, քան ռուսերենում. Անգլերեն Լեզու, ի տարբերություն ռուսերենի, պաշտոնական խոսքում թույլ է տալիս կրճատ անուններ։ Օտարերկրացին, մտնելով ռուսական միջավայր, հաճախ, ակամա, աննրբանկատ տեսք ունի՝ այս միջավայր մտցնելով իր լեզվական էթիկետը։ Ահա թե ինչու նախադրյալՌուսաց լեզվի լավ իմացությունը ռուսաց լեզվի էթիկետի իմացությունն է:

Խոսքի մշակույթի էթիկական կողմը միշտ չէ, որ հստակ է: Ականավոր լեզվաբան Ռ.Օ. Յակոբսոնը առանձնացնում է հաղորդակցության վեց հիմնական գործառույթ՝ արտալեզվական իրականության նշանակում ( Գեղեցիկ առանձնատուն էր), առնչություն իրականության հետ ( Ի՜նչ գեղեցիկ առանձնատուն։), կախարդական ֆունկցիա ( Եղիցի լույս!), բանաստեղծական, մետալեզու (դատողություններ հենց լեզվի մասին. Սա ասելու ձեւը չէ; Այստեղ ևս մեկ բառ է պետք.) և փաստացի, կամ կոնտակտային կարգավորում: Եթե ​​այստեղ նշված առաջին հինգ գործառույթների կատարման ժամանակ դրսևորվում է էթիկական ասպեկտը, ասենք, սովորաբար, ապա երբ իրականացվում է շփման հաստատման գործառույթը, այն դրսևորվում է հատուկ ձևով։ Կոնտակտների հաստատման գործառույթը հենց շփման փաստն է, մինչդեռ թեման չունի մեծ նշանակություն ունի; կապ չունի թեման լավ, թե վատ բացահայտված։ Առաջին պլան է մղվում հաղորդակցության էթիկական կողմը: Օրինակ, ձեզ համար անհարմար է լուռ քայլել ձեր ծանոթի հետ, ում հետ, սակայն, ձեզ շատ բան չի կապում, և դուք եղանակի մասին խոսակցություն եք սկսում, թեև այդ պահին դուք և ձեր զրուցակիցն անտարբեր եք դրա նկատմամբ։ Նման զրույցի նպատակը մեկն է՝ կապ հաստատել։

Այսպիսով, խոսքի մշակույթը սահմանվում է որպես լավ խոսքի հաղորդակցական որակների մի շարք: Խոսքի ճիշտությունը, այսինքն՝ նորմատիվությունը, նրա մաքրությունը, որը ենթադրում է բարբառների, ժարգոնի և այլնի բացակայություն, ճշգրտություն, տրամաբանություն, արտահայտչականություն, փոխաբերականություն, մատչելիություն, արդյունավետություն և համապատասխանություն։

Այսպիսով, խոսքի մշակույթը այնպիսի ընտրություն է, և լեզվի այնպիսի կազմակերպվածություն, որը նշանակում է, որ հաղորդակցության որոշակի իրավիճակում, պահպանելով ժամանակակից լեզվական նորմերը և հաղորդակցման էթիկան, հնարավոր է դառնում հասնել հաղորդակցական առաջադրանքների:

Լեզվի նորմ

Լեզվի նորմը կրթված մարդկանց սոցիալական և խոսքային պրակտիկայում ընդունված արտասանության, քերականական և այլ լեզվական միջոցների կանոններն են։ Գրական լեզվի նորմը խոսողների գիտակցության մեջ առանձնահատուկ կոռեկտության և համընդհանուր լինելու հատկանիշներ ունի։ Գրավոր խոսքի համար կան նաև ուղղագրական նորմեր՝ կանոնների համակարգ, որը հաստատում է ձայնային լեզվի միատեսակ փոխանցումը գրավոր:

Նորմայի աղբյուրները.

1. Կրթված մարդկանց կենդանի լեզվի պատմական զարգացումը.

2. Գեղարվեստական ​​գրականություն.

3. Բանասերների և գրականագետների գիտակցված գործունեություն լեզուն կատարելագործելու համար.

4. Տվյալ լեզվի բնիկ խոսողների կենդանի խոսքի նկարագրությունը և ուսումնասիրությունը բանասերների կողմից: Ստացված տեղեկատվությունը մուտքագրվում է բառարաններում և քերականության մեջ: Դրանք օգտագործվում են ուսուցման մեջ, ԶԼՄ - ներըև այլն: - Այսպիսով, շրջանակը փակ է:

Նորմը ազգային լեզվի կայունության, միասնության և ինքնատիպության կարևորագույն պայմաններից մեկն է։ Միաժամանակ լեզվական նորմերը պատմական երեւույթ են։ Նորմերի փոփոխությունը պայմանավորված է լեզվի անընդհատ զարգացմամբ։ Այն, ինչ նորմ էր 15-20 տարի առաջ, այսօր կարող է շեղում դառնալ դրանից։ Սա բնական, օբյեկտիվ երեւույթ է։ Ռուսաց լեզվի նորմալացման կողմնակից էր Մ.Վ. Լոմոնոսովը. Իր ստեղծագործություններով նա դրել է ռուսաց լեզվի նորմատիվ քերականության ու ոճի հիմքերը։ 1748 թվականին լույս է տեսել նրա «Հռետորաբանություն» աշխատությունը, իսկ 1755 թ. - «Ռուսական քերականություն». Նրա կողմից մշակված ռուսաց լեզվի նորմերը մեծապես որոշվել են հետագա ճակատագրերդրա զարգացումը, նախապատրաստեց բարեփոխական ստեղծագործական գործունեությունը Ա.Ս. Պուշկին.

Նորմերը տարբերվում են հրամայական և դիապոզիտիվ:Իմպերատիվ (այսինքն՝ խիստ պարտադիր) - նրանք, որոնց խախտումը համարվում է ռուսաց լեզվի վատ իմացություն։ Նման կանոնները թույլ չեն տալիս տարբերակներ: Օրինակ՝ այբուբեն Եվ t (ոչ ալֆա Ա վիտ ), և այլն Եվ վերցրել (չընդունվել) Ի լ ), որով, բայց չէ որի շնորհիվ. Դիապոզիտիվ նորմերը (այսինքն՝ լրացուցիչ, ոչ խիստ պարտադիր) թույլ են տալիս տարբերակներ։ Օրինակ՝ բ Ա տարեկանի նավակներ Ա , հեռուստացույց Օ եղջյուրները ստեղծել Օ Գ . Նորմայի տատանումները սովորաբար կապված են դրա զարգացման հետ, և տարբերակները կարող են լինել անցումային քայլեր հնացած նորմայից նորին:

Լեզվի նորմայի հակառակ կողմը խոսքի սխալներն են:

Խոսքի սխալ նշանակում է գրական լեզվի արտասանության կամ հաշտեցման նորմերի խախտում. Սա բառի ձևերի սխալ արտասանություն և շարահյուսական համակցություն է.

Խոսքի սխալներն ունեն երկու հիմնարար հատկանիշ՝ օգտագործման անգիտակից լինելը և քերականորեն նորմատիվ տարբերակի առկայությունը։ Սխալը խանգարում է խոսքի ըմբռնմանը:

Նորմայի տարբերակդա սխալ չէ: Սա խոսքում լեզվական միավոր օգտագործելու ընդունելի ձև է, օրինակ, հեռուստացույց Օ եղջյուր և ստեղծագործություն Օ g, clips__ և clips Ա և այլն:

Խոսքի սխալների կանխարգելման կամ վերացման հարցը կարող է դրվել միայն դրանց էության ըմբռնմամբ: . Ուստի խոսքի սխալներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է կարողանալ դրանք դասակարգել և գնահատել որպես սխալ լեզվական մոդելների փաստեր, որոնք պետք է ուղղվեն։ Լեզվաբանները տարբեր պարամետրեր են առանձնացնում խոսքի սխալները դասակարգելու համար։

Նախ, նրանք տարբերում են սխալներն ըստ լեզվական մակարդակների: Լեզվի մակարդակները՝ հնչյունական (արտասանական), բառաբանական, ածանցյալ, ձևաբանական և շարահյուսական, կազմում են լեզվական համակարգ։

Երկրորդ, նրանք տարբերակում են խոսքի հոսքի մեջ բառի կամ արտահայտության նշանակության հետ կապված սխալները: Բառի սխալ ընտրության արդյունքում հայտարարության բովանդակությունը կարող է դեֆորմացվել. օրինակ, խոզանակը ձեռքիդ բռնիր, որ չկոտրես).

Երրորդ՝ սխալներ, որոնք խախտում են որակը գրագետ ելույթ, այսինքն՝ հետևողականություն, ճշգրտություն, քերականական ճշգրտություն։ Օրինակ, ՀԹՄ-ում և տարածաշրջանի մաքսային մարմիններում ավարտված և շարունակական հաջորդ գործողությունները… Այս օրինակում հականիշների անգիտակցական կապը հանգեցնում է տրամաբանության օրենքներից մեկի խախտմանը, որը հնչում է այսպես. «Միևնույն ժամանակ երկու պնդումներ չեն կարող ճշմարիտ լինել, որոնցից մեկը ինչ-որ բան պնդում է օբյեկտի մասին, իսկ մյուսը ժխտում է նույն բանը, նույն առարկայի մասին, միաժամանակ»:

Կան սխալներ, որոնք հայտնվում են լեզվի բոլոր մակարդակներում: Այս սխալները ներառում են.

· աղտոտվածություն - խոսքում լեզվական միավորների խառնուրդ, կամ այլ կերպ, տարբեր շարքերի լեզվական միավորների խաչմերուկ, օրինակ՝ «Կազանյան կազակ» հնչյունները, «Կուբանի կազակ» կամ «լուծել խնդիրը» արտահայտության բառերը, - «Խնդիրը լուծելու» և «Խնդիրը հաղթահարելու» փոխարեն։

· տավտոլոգիա և պլեոնազմ - մորֆեմների, բառերի չափից ավելի օգտագործումը. Ավելին, տավտոլոգիան կարող է լինել նպատակային, թույլատրելի և պարտադրված: Համար գործնական ելույթտավտոլոգիան պարտադրված երեւույթ է, քանի որ կազմված բառերով, որոնք անվանում են պաշտոնյաների կոչումներ, հիմնարկների անվանումներ, բաղադրյալ տերմիններ և այլն։ Այս դեպքերում դա սխալ չի համարվում։ Պլեոնազմը տեղի է ունենում լեզվի տարբեր մակարդակներում: Այս սխալի էությունն այն է, որ մեկ արտահայտության մեջ նրանք միավորում են բառեր, որոնք մասամբ կամ ամբողջությամբ համընկնում են բառապաշարում կամ. քերականական իմաստ. Օրինակ, հուշահամալիր, հազար, հունիս ամիս, VIP անձ; քերականության մակարդակում - ածականների համեմատության աստիճանների երկու ձևերի միաժամանակյա օգտագործումը. հետագա, ամենախորը, լավագույնըև այլն:

Միևնույն ժամանակ, պետք է նշել, որ լեզվի նորմերի տիրապետումը և դրանց գիտակցված խախտումը ծառայում է որպես լեզվի փոխաբերական և արտահայտչական միջոցներ ստեղծելու գործիք և մատնանշում է. բարձր մակարդակբանախոսի մշակույթը.

Հարցեր ինքնատիրապետման համար

1. Ո՞րն է լեզվի դերը մարդու կյանքում:

2. Անվանե՛ք լեզվի հիմնական գործառույթները:

3. Ո՞րն է տարբերությունը «լեզու» և «խոսք» հասկացությունների միջև:

4. Անվանե՛ք ռուսաց լեզվի տեղը այլ լեզուների համակարգում:

5. Ո՞րն է ժամանակակից ռուս գրական լեզուն: Որո՞նք են նրա պատմական սահմանները և ժամանակակից միտումներզարգացում?

6. Լեզվական ի՞նչ երեւույթներ կան գրական լեզվից դուրս։ Ինչո՞ւ։

ԳԼՈՒԽ 2

Հաղորդակցության տեսակները, տեսակները և ձևերը

Գոյություն ունեն կապի տեսակների մի քանի դասակարգում, որոնցից յուրաքանչյուրը հիմնված է իր որոշ առանձնահատկությունների վրա:

Լեզվաբան Ա.Ա. Խոլոդովիչը, բնութագրելով մարդու խոսքի վարքագիծը, սահմանում է խոսքի ակտի հետևյալ հինգ նշանները.

- խոսքի ակտ արտահայտելու միջոց (ձայն, գրավոր նշան, ժեստ);

- խոսքի ակտի հաղորդակցականության աստիճանը.

- խոսքի ակտի կողմնորոշում (արդյոք կա պատասխանի ակնկալիք);

- ելույթի ակտի մասնակիցների թիվը.

- խոսքի ակտի շփումը.

Չորրորդ հատկանիշի հիման վրա առանձնանում են հաղորդակցության այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են երկխոսություն(զրույց երկու մասնակիցների միջև) և բազմաբանություն(երկուից ավելի մասնակիցների զրույց):

Կախված հաղորդակցության մասնակիցների սոցիալական կարգավիճակից և անձնական հարաբերություններից՝ նրանք առանձնացնում են պաշտոնական և ոչ պաշտոնական հաղորդակցություն:

Մենախոսությունը և երկխոսությունը խոսքի երկու հիմնական տեսակ են, որոնք տարբերվում են հաղորդակցության ակտի մասնակիցների քանակով:

Երկխոսություներկու կամ ավելի մարդկանց զրույց է: Երկխոսության հիմնական միավորը երկխոսական միասնությունն է՝ մի քանի կրկնօրինակների թեմատիկ ասոցիացիա, որը կարծիքների փոխանակում է, որոնցից յուրաքանչյուրը կախված է նախորդից։ Կրկնօրինակների բնույթի վրա ազդում է այսպես կոչված հաղորդակցվողների միջև հարաբերությունների ծածկագիրը: Երկխոսության մասնակիցների միջև գոյություն ունի փոխգործակցության երեք հիմնական տեսակ՝ կախվածություն, համագործակցություն և հավասարություն:

Ցանկացած երկխոսություն ունի իր կառուցվածքը` սկիզբը - հիմնական մասը - ավարտը: Երկխոսության չափերը տեսականորեն անսահմանափակ են, քանի որ դրա ստորին եզրագիծը կարող է բաց լինել: Գործնականում ցանկացած երկխոսություն ունի իր ավարտը։

Երկխոսությունը համարվում է բանավոր հաղորդակցության առաջնային ձև, հետևաբար այն ստացել է իր ամենամեծ տարածումը խոսակցական խոսքի ոլորտում, սակայն երկխոսությունը ներկայացված է գիտական, լրագրողական և պաշտոնական բիզնես խոսքում: Լինելով հաղորդակցության առաջնային ձև՝ երկխոսությունը անպատրաստ, ինքնաբուխ խոսքի տեսակ է։ Նույնիսկ գիտական, լրագրողական և պաշտոնական գործնական ելույթում, հնարավոր դիտողությունների պատրաստմամբ, երկխոսության ծավալումը ինքնաբուխ է լինելու, քանի որ սովորաբար դիտողությունները՝ զրուցակցի արձագանքներն անհայտ են կամ անկանխատեսելի։

Երկխոսության գոյության համար մի կողմից անհրաժեշտ է դրա մասնակիցների ընդհանուր տեղեկատվական բազան, իսկ մյուս կողմից՝ երկխոսության մասնակիցների գիտելիքների նախնական նվազագույն բացը։ Տեղեկատվության պակասը կարող է բացասաբար ազդել երկխոսական խոսքի արդյունավետության վրա:

Երկխոսության նպատակներին ու խնդիրներին համապատասխան, շփման իրավիճակին, զրուցակիցների դերին համապատասխան կարելի է առանձնացնել երկխոսությունների հետևյալ հիմնական տեսակները՝ առօրյա, գործնական զրույց, հարցազրույց։

Մենախոսությունկարող է սահմանվել որպես մեկ անձի մանրամասն հայտարարություն: Մենախոսության երկու հիմնական տեսակ կա. Նախ, մենախոսական խոսքը նպատակաուղղված հաղորդակցման գործընթաց է, գիտակցված կոչ ունկնդրին և բնորոշ է գրքային խոսքի բանավոր ձևին` բանավոր գիտական ​​խոսք, դատական ​​խոսք, բանավոր հրապարակային խոսք: Մենախոսության առավել ամբողջական զարգացումը գեղարվեստական ​​խոսքում էր։ Երկրորդ, մենախոսությունը մենակ ելույթ է ինքն իր հետ: Մենախոսությունն ուղղված չէ անմիջական լսողին և, համապատասխանաբար, նախատեսված չէ զրուցակցի արձագանքի համար։

Մենախոսությունը կարող է լինել և՛ անպատրաստ, և՛ կանխամտածված։ Ըստ արտասանության նպատակի՝ մենախոսական խոսքը բաժանվում է երեք հիմնական տեսակի. տեղեկատվական, համոզիչ և մոտիվացնող. ՏեղեկատվականԽոսքը ծառայում է գիտելիք փոխանցելուն։ Այս դեպքում բանախոսը պետք է հաշվի առնի տեղեկատվության ընկալման ինտելեկտուալ կարողությունները և ունկնդիրների ճանաչողական կարողությունները։ Տեղեկատվական խոսքի տարատեսակներ՝ դասախոսություններ, զեկույցներ, հաղորդագրություններ, զեկույցներ: համոզիչելույթն ուղղված է ունկնդիրների հույզերին, այս դեպքում բանախոսը պետք է հաշվի առնի իր զգայունությունը։ Համոզիչ խոսքի տարատեսակներ՝ շնորհավորական, հանդիսավոր, բաժանարար խոսքեր: մոտիվացնողելույթն ուղղված է ունկնդիրներին խրախուսելու տարբեր տեսակի գործողությունների: Այստեղ տարբերակում են քաղաքական խոսք, խոսք-գործողության կոչ, խոսք-բողոք։

Մենախոսական խոսքն առանձնանում է պատրաստվածության և ձևականության աստիճանով։ Հռետորական խոսքը միշտ նախապես պատրաստված մենախոսություն է՝ մատուցված պաշտոնական միջավայրում: Սակայն որոշ չափով մենախոսությունը խոսքի արհեստական ​​ձև է՝ միշտ երկխոսության ձգտող։ Այս առումով ցանկացած մենախոսություն կարող է ունենալ դրա երկխոսության միջոցները։

Կախված խոսքային ակտի արտահայտման եղանակից՝ լինում են գրավոր և բանավոր ձևերըհաղորդակցություն. Բանավոր խոսքը առաջնային է, իսկ այն լեզուների համար, որոնք չունեն գրավոր լեզու, դա նրանց գոյության միակ ձևն է։ Գրական բանավոր խոսքը ներկայացված է երկու տեսակով.

ա) խոսակցական խոսք, որը ենթադրում է հաղորդակցության դյուրինություն, զրուցակիցների միջև հարաբերությունների ոչ ֆորմալություն, անպատրաստություն, արտալեզվական իրավիճակի ուժեղ ապավինում, ոչ բանավոր միջոցների օգտագործում, «խոսող» - «լսելու» դիրքերը փոխելու հիմնարար հնարավորություն:

բ) կոդավորված խոսք (լատ. Codificatio - պետության օրենքների համակարգում իրավունքի որոշակի ճյուղերում), որն օգտագործվում է հիմնականում հաղորդակցության պաշտոնական իրավիճակներում՝ ժողովներ, համագումարներ, հանձնաժողովների նիստեր, կոնֆերանսներ, հեռուստատեսային ելույթներ։ Ամենից հաճախ նման ելույթը պատրաստվում է նախօրոք (զեկույց, հաղորդագրություն, զեկույց, տեղեկատվություն), այն մեծապես չի հիմնվում արտալեզվական իրավիճակի վրա, չափավոր օգտագործվում են ոչ բանավոր միջոցները։

Բանավոր խոսքը հնչում է, այսինքն՝ այն օգտագործում է հնչյունական (հնչյուն) և պրոզոդիկ (հունարեն «պրոզոդիա» - հատվածում վանկերի հարաբերակցության վարդապետությունը - շեշտված և անշեշտ, երկար և կարճ) միջոցներ: խոսող մարդստեղծում է խոսքի և՛ ձևը, և՛ բովանդակությունը, հետևաբար այն ժամանակի մեջ վերջավոր է և չի կարող ուղղվել:

Բանավոր հաղորդակցվողները ամենից հաճախ տեսնում են միմյանց, իսկ անմիջական տեսողական շփումը նպաստում է փոխըմբռնմանը:

Բանավոր խոսքը շատ ավելի ակտիվ է, քան գրավորը. մենք ավելի շատ խոսում և լսում ենք, քան գրում և կարդում: Գրավոր խոսքում օգտագործվում է գրաֆիկական արտահայտչամիջոցների համակարգ, և այն ընկալվում է տեսողականորեն։ Գրողն ու ընթերցողը, որպես կանոն, ոչ միայն չեն տեսնում միմյանց, այլեւ ընդհանրապես չեն պատկերացնում իրենց հաղորդակիցի արտաքին տեսքը։ Սա դժվարացնում է կապի հաստատումը, ուստի գրողը պետք է ձգտի հնարավորինս բարելավել տեքստը, որպեսզի հասկանալի լինի: Գրավոր խոսքը գոյություն ունի անորոշ ժամանակով, և ընթերցողը միշտ հնարավորություն ունի պարզաբանել տեքստում անհասկանալի արտահայտությունը։

Գրավոր խոսքի լեզվական առանձնահատկությունները հետևյալն են՝ գրքային բառապաշարի գերակշռությունը, բարդ նախադասությունները պարզ նախադասությունների նկատմամբ, նորմերի խստիվ պահպանումը, ոչ խոսքային տարրերի բացակայությունը։

Գործարար հաղորդակցության մեջ

Զրույցի մասնակիցների ստացած հաղորդագրությունների երկու երրորդը գալիս է ոչ վերբալ հաղորդակցման ուղիներով, հիմնականում՝ ժեստերի միջոցով: Բիզնես հաղորդակցության արդյունավետությունը որոշվում է տեսողական տեղեկատվությունը ճիշտ մեկնաբանելու ունակությամբ, այսինքն. զուգընկերոջ տեսքը, դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը, ինչպես նաև խոսքի տեմբրն ու տեմպը: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորը կարող են լիովին վերահսկել սեփական ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները, կեցվածքը: Աչքերը, շարժումները հաճախ դավաճանում են մարդուն, դրանք տեղեկատվության արտահոսքի մի տեսակ ալիքներ են։ Ոչ բանավոր ազդանշանները «կարդալու» ունակությունը գործարար մարդուն տալիս է հետևյալ առավելությունները. զրույցի մարտավարությունը; 2) նա կարող է կրկնակի ստուգել ընկալվող ազդանշանների իր մեկնաբանության ճիշտությունը, ինչպես նաև վերահսկել դիտարկման ճշմարտացիությունը (օրինակ՝ արցունքները դուրս են եկել. կարող են լինել տառապանքով և ցավով, կամ կարող են լինել ուրախության արցունքներ, և այլն):

Ոչ բանավոր հաղորդակցման միջոցները բաժանվում են խմբերի.

ա) կինեզիկ (հունարեն kinesis - շարժում) - մեկ այլ անձի տեսողականորեն ընկալվող շարժումներ, որոնք կատարում են հաղորդակցության մեջ արտահայտիչ - կարգավորող գործառույթ: Դրանք ներառում են կեցվածքը, ժեստը, դեմքի արտահայտությունը, հայացքը, քայլվածքը, շարժման ուղղությունը:

բ) պրոզոդիկ (հունարեն prosoidia - սթրես, երգչախումբ) - խոսքի ռիթմիկ - տեղեկատվական առանձնահատկություններ. ձայնի տոնայնության բարձրությունը և բարձրությունը, ձայնի տեմբրը, սթրեսի ուժը:

գ) արտալեզվական (լատ. extra - դրսում, ավելի, լատ. lingua - լեզու) - խոսքի մեջ ներառված հոգեֆիզիոլոգիական դրսեւորումներ. Սա դադար է, հառաչանքներ, հազ, ծիծաղ, լաց և այլն:

դ) takeces (լատիներեն taktus - հպում, զգացում) - սա դինամիկ հպում է ձեռքսեղմման, ուսի, ծնկի, մեջքի, համբույրների, մարմնի հպման տեսքով:

ե) զուգընկերների արձակած հոտը ակադեմիական գրականության մեջ հազվադեպ է առանձնանում որպես հաղորդակցման ոչ խոսքային միջոց:

Ոչ բանավոր հաղորդակցությունը սովորաբար ներառում է հետևյալը.

- ժեստերը,տարածված մարդկային հասարակության մեջ, անցել է էվոլյուցիայի երկար ճանապարհ: Չնայած մարդկության կենսաբանական արմատների միասնությանը, որը դրսևորվում է, մասնավորապես, մարդկային ժեստերի գենետիկական կապի մեջ բարձրագույն կենդանիների շփման մեջ նմանատիպ երևույթների հետ, ժամանակակից մշակույթներում զգալի տարբերություններ կան ինչպես ժեստերի ինտենսիվության, այնպես էլ տվյալ մշակույթին բնորոշ պարալեզվական երևույթների ռեպերտուար։ Այս տարբերությունները երբեմն ամփոփվում են ընդհանուր պատկերացումների տեսքով, թե ինչպես են վարվում որոշ ժողովուրդներ.

- կեցվածքսովորաբար ցույց է տալիս որոշակի միջանձնային հարաբերություններ, զուգընկերոջ սոցիալական կարգավիճակը։ Այն կարող է փոխվել՝ կախված անձի տրամադրությունից և հուզական վիճակից։ Այնուամենայնիվ, մեկնաբանելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել մարդու մշակութային ներուժը և ընդհանուր ընդունված էթիկետի կանոնները, որոնք պետք է պահպանվեն որոշակի կոնկրետ իրավիճակներում.

- դեմքի արտահայտություններըհնարավորություն է ընձեռում զգացմունքների լայն մեկնաբանության, թաքցնելու կամ ցուցադրելու, օգնում է հասկանալ խոսքի միջոցով փոխանցված տեղեկատվությունը, «ազդանշաններ» տալիս ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի նկատմամբ վերաբերմունքի մասին.

- տեսողությունթույլ է տալիս կարդալ տարբեր ազդանշաններ՝ ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի նկատմամբ հետաքրքրություն ցուցաբերելուց մինչև բացարձակ անտեսում դրսևորելը: Աչքերի արտահայտությունը սերտորեն կապված է բանավոր հաղորդակցության հետ.

- պարբերբալ և արտաբերբալ ազդանշաններ.Ասույթի իմաստը կարող է փոխվել՝ կախված նրանից, թե ինչ ինտոնացիա, ռիթմ, տեմբր է օգտագործվել այն փոխանցելու համար։ Խոսքի երանգները ազդում են արտահայտության իմաստի, ազդանշանային հույզերի, մարդու վիճակի, նրա վստահության կամ ամաչկոտության վրա:

Այսպիսով, մարմնի լեզուն ինքնին «զուգահեռ» լեզվի մի տեսակ է, որը, որպես կանոն, ուղեկցում է մարդու խոսքի արտահայտություններին և ընդգրկում նրա բոլոր շարժումները, ներառյալ մտավոր (հոգեշարժական):

Հարցեր ինքնատիրապետման համար

1. Ձևակերպել բանավոր հաղորդակցության հիմնական սկզբունքները.

2. Ինչ գործոններ են որոշում պ

Այս դասագիրքը նախատեսված է հիմնականում բարձրագույն բանասիրական մասնագիտությունների ուսանողների համար ուսումնական հաստատություններ. Բայց այն նաև նախատեսված է օգտագործման համար ուսումնական գործընթացմարդասիրական մասնագիտությունների լայն շրջանակում, իհարկե, առաջին հերթին նրանց, որտեղ գրական խոսքի արտահայտիչ միջոցների տիրապետումը հաջող մասնագիտական ​​գործունեության նախապայման է: Թվում է, թե ամեն դեպքում դասագիրքը օգտակար կլինի ապագա իրավաբաններին, ուսուցիչներին, արվեստաբաններին, լրագրողներին։

Հրապարակման յուրահատկությունը՝ նյութի ներկայացման հակիրճությունն ու կոմպակտությունը, հաշվի է առնում հնարավոր լսարանի կարիքների բազմազանությունը: Ուստի այս դասագրքի օգտագործմամբ դասախոսական դասընթացի, գործնական և ինքնուրույն ուսուցման տևողությունը կարող է տարբեր լինել՝ կախված ուղղությունից, հումանիտար վերապատրաստման մասնագիտությունից, ինչպես նաև կրթության ձևից՝ ցերեկային, երեկոյան կամ հեռակա:

Դասագիրքը պարունակում է ժամանակակից ռուսաց լեզվի դասընթացի բոլոր բաժինները. բառապաշար և դարձվածքաբանություն, հնչյունաբանություն, հնչյունաբանություն և օրթոէպիա, գրաֆիկա և ուղղագրություն, բառակազմություն, ձևաբանություն, շարահյուսություն և կետադրություն:

Այս հրատարակությունը պատրաստելիս հաշվի են առնվել ռուսաց լեզվի ոլորտում վերջին տասնհինգ տարիների ձեռքբերումները։ Փոխվել են որոշ տեսական դիրքորոշումների ձևակերպումներ, ներդրվել են նոր հասկացություններ, հստակեցվել են տերմինաբանությունը, մասամբ թարմացվել են պատկերազարդ նյութերն ու մատենագիտությունը, կարևորվել են ժամանակակից ռուսաց լեզվի ակտիվ գործընթացները, հատկապես բառապաշարի և շարահյուսության ոլորտում։ .

Բաժինների և պարբերությունների բովանդակությունը համալրվել է նոր տեղեկություններով, մասնավորապես՝ հիմնավորված է գրական լեզվի մի փոքր փոփոխված կարգավիճակի մասին դրույթը. ընդլայնվել է բառակազմության մեթոդների ցանկը. Նշվում են քերականական թվային ձևերի օգտագործման միտումները. Տվյալներ են տրվում իրական և անիրական ձևական նախադասությունների, սուբյեկտի և պրեդիկատի ձևերի համաձայնեցման, սեռական նախադասությունների, ինչպես նաև նախադատությունների միատարրության և տարասեռության խնդրի լուծման երկիմաստության և այլնի մասին։

Այսպիսով, դասագրքի անվանումը՝ «Ժամանակակից ռուսաց լեզու», արտացոլում է նրանում ներկայացվածի էական առանձնահատկությունները։ ուսումնական նյութ. Ավելին, դասագիրքը որոշ չափով բացահայտում է այն միտումները, որոնք, ինչպես կարելի է կանխատեսել այսօր, պայմանավորելու են ռուսաց լեզվի զարգացումը 21-րդ դարում։

Այս վեցերորդ հրատարակությունը պատրաստվել է Ն.Ս. Վալգինա՝ հիմնված համանուն կայուն դասագրքի վրա, որն անցել է հինգ հրատարակություն։

Ժամանակակից ռուսաց լեզուն ռուս մեծ ժողովրդի ազգային լեզուն է, ռուսական ազգային մշակույթի ձև:

Ռուսաց լեզուն պատկանում է սլավոնական լեզուների խմբին, որոնք բաժանված են երեք ենթախմբի՝ արևելյան - ռուսերեն, ուկրաիներեն, բելառուսերեն; հարավային - բուլղարերեն, սերբորվաթերեն, սլովեներեն, մակեդոներեն; արևմտյան - լեզուներ՝ լեհերեն, չեխերեն, սլովակերեն, քաշուբերեն, լուսատերեն: Վերադառնալով նույն աղբյուրին` ընդհանուր սլավոնական լեզուն, բոլոր սլավոնական լեզուները մոտ են միմյանց, ինչի մասին վկայում են մի շարք բառերի նմանությունը, ինչպես նաև հնչյունական համակարգի և քերականական կառուցվածքի երևույթները: Օրինակ՝ ռուսական ցեղ, բուլղարական ցեղ, սերբական ցեղ, լեհական plemiê, չեխական plémě, ռուսական կավ, բուլղարական կավ, չեխական hlina, լեհական glina; Ռուսական ամառ, բուլղարական լատո, չեխական լետո, լեհական լատո; Ռուսական կարմիր, սերբական krásan, չեխական krásný; Ռուսական կաթ, բուլղարական կաթ, սերբական կաթ, լեհական միեկո, չեխական մլեկո և այլն:

ռուսերեն Ազգային լեզուներկայացնում է պատմականորեն կայացած լեզվական համայնք և միավորում է ռուս ժողովրդի լեզվական միջոցների ողջ համալիրը, ներառյալ ռուսերենի բոլոր բարբառներն ու բարբառները, ինչպես նաև սոցիալական ժարգոնները:

Ազգային ռուսաց լեզվի ամենաբարձր ձևը ռուսերենն է գրական լեզու.

Ազգային լեզվի զարգացման տարբեր պատմական փուլերում՝ ժողովրդի լեզվից ազգային, գրական լեզվի սոցիալական գործառույթների փոփոխության և ընդլայնման հետ կապված, փոխվել է «գրական լեզու» հասկացության բովանդակությունը։ .

Ժամանակակից ռուսերեն գրական լեզուն ստանդարտացված լեզու է, որը սպասարկում է ռուս ժողովրդի մշակութային կարիքները, դա պետական ​​ակտերի, գիտության, մամուլի, ռադիոյի, թատրոնի և գեղարվեստական ​​գրականության լեզու է:

«Լեզվի բաժանումը գրականի և ժողովրդականի», - գրել է Մ.Ա. Դառը նշանակում է միայն այն, որ մենք ունենք, այսպես ասած, «հում» լեզու և մշակված վարպետների կողմից։

Գրական լեզվի ստանդարտացումը կայանում է նրանում, որ բառարանի կազմը կարգավորվում է դրանում, բառերի իմաստն ու օգտագործումը, արտասանությունը, ուղղագրությունը և բառերի քերականական ձևերի ձևավորումը ենթարկվում են ընդհանուր ընդունված մոդելին: Նորմայի հայեցակարգը, սակայն, որոշ դեպքերում չի բացառում տարբերակներ, որոնք արտացոլում են լեզվում որպես մարդկային հաղորդակցության միջոց անընդհատ տեղի ունեցող փոփոխությունները։ Օրինակ՝ առոգանության տարբերակները համարվում են գրական՝ հեռու o - հեռու, բարձր - բարձր, իսկ հիմա - հակառակ դեպքում; գրամ ձեւեր՝ ծածանելով - ծածանելով, մյաոով - մյաոով, ողողում - ողողում.

Ժամանակակից գրական լեզուն, ոչ առանց լրատվամիջոցների ազդեցության, նկատելիորեն փոխում է իր կարգավիճակը՝ նորմը դառնում է ավելի քիչ կոշտ՝ թույլ տալով տատանումներ։ Այն կենտրոնանում է ոչ թե անձեռնմխելիության և համընդհանուրության, այլ ավելի շուտ հաղորդակցական նպատակահարմարության վրա։ Հետեւաբար, այսօր նորմը հաճախ ոչ այնքան ինչ-որ բանի արգելք է, որքան ընտրություն: Նորմատիվության և ոչ նորմատիվության սահմանը երբեմն լղոզվում է, և որոշ խոսակցական և ժողովրդական լեզվական փաստեր դառնում են նորմայի տարբերակներ։ Դառնալով ընդհանուր սեփականություն՝ գրական լեզուն հեշտությամբ կլանում է նախկինում արգելված լեզվաարտահայտման միջոցները։ Բավական է բերել «անօրինություն» բառի ակտիվ կիրառման օրինակ, որը նախկինում պատկանում էր քրեական ժարգոնին։

Գրական լեզուն ունի երկու ձև՝ բանավոր և գրավոր, որոնք բնութագրվում են ինչպես բառապաշարի, այնպես էլ քերականական կառուցվածքի հատկանիշներով, քանի որ նախատեսված են տարբեր տեսակի ընկալման համար՝ լսողական և տեսողական։

Գրավոր գրական լեզուն բանավորից տարբերվում է հիմնականում շարահյուսության ավելի մեծ բարդությամբ և առկայությամբ. մեծ թվովվերացական բառապաշար, ինչպես նաև տերմինաբանական բառապաշար, մասնավորապես միջազգային. Գրավոր գրական լեզուն ունի ոճական տարատեսակներ՝ գիտական, պաշտոնական բիզնես, լրագրողական, գեղարվեստական ​​ոճեր։

Գրական լեզուն, որպես նորմալացված, մշակված ընդհանուր լեզու, հակադրվում է տեղական բարբառներին և ժարգոններին։ Ռուսերենի բարբառները միավորված են երկու հիմնական խմբի՝ հյուսիսային ռուսերենի և հարավային ռուսերենի: Յուրաքանչյուր խումբ ունի իր սեփականը տարբերակիչ հատկանիշներարտասանությամբ, բառապաշարով և քերականական ձևերով։ Բացի այդ, կան կենտրոնական ռուսերենի բարբառներ, որոնք արտացոլում են երկու բարբառների առանձնահատկությունները։

Ժամանակակից ռուսերեն գրական լեզուն Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների միջէթնիկական հաղորդակցության լեզուն է: Ռուսական գրական լեզուն Ռուսաստանի բոլոր ժողովուրդներին ծանոթացնում է ռուս մեծ ժողովրդի մշակույթին:

1945 թվականից ՄԱԿ-ի կանոնադրությունը ռուսաց լեզուն ճանաչել է որպես աշխարհի պաշտոնական լեզուներից մեկը:

Կան բազմաթիվ ռուս մեծ գրողների և հասարակական գործիչների, ինչպես նաև բազմաթիվ առաջադեմ հայտարարություններ օտարազգի գրողներիշխանության, հարստության և գեղարվեստական ​​արտահայտչականությունՌուսաց լեզու. Դերժավինն ու Կարամզինը, Պուշկինն ու Գոգոլը, Բելինսկին ու Չերնիշևսկին, Տուրգենևն ու Տոլստոյը խանդավառությամբ խոսում էին ռուսաց լեզվի մասին։

Ժամանակակից ռուսաց լեզվի դասընթացը բաղկացած է հետևյալ բաժիններից՝ բառապաշար և դարձվածքաբանություն, հնչյունաբանություն և հնչյունաբանություն, օրթոեպիա, գրաֆիկա և ուղղագրություն, բառակազմություն, քերականություն (ձևաբանություն և շարահյուսություն), կետադրություն: