Firo katsekohad. Föderaalne eksperimentaalsait fgau firo

Kohalikud teod

• 17.06.2015 leping föderaalriigi katseala loomise kohta autonoomne asutus"Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut". Fail .
• 17.06.2015 tunnistus nr 514.71 föderaalse osariigi autonoomse asutuse "Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut" katseobjekti staatuse andmise kohta. Fail .
• 17.06.2015 korraldus nr 100 föderaalse osariigi autonoomse asutuse "Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut" katseobjekti staatuse andmise kohta. Fail .
• 05.12.2014 korraldus nr 01-07/225 MADOU lasteaia "Wonderland" baasil katseobjekti töö korraldamise kohta. Fail .
• FIRO kiri valitsusvälise organisatsiooni juhile pilootobjektide kohta Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes. Fail .

Vastavalt FGAU "FIRO" korraldusele nr 100 17.06.2015 omistati MADOU lasteaiale "Wonderland" föderaalse autonoomse piirkonna katseala staatus. avalik-õiguslik asutus"Föderaalne Hariduse Arengu Instituut" ja heaks kiideti teema: "3-7-aastaste laste arengu sotsiaalse olukorra kujundamine eeskujulikus põhiharidusprogrammis "Lapsepõlve maailmad: võimaluste kujundamine" (juhendajad: Tarasova Natalja Vladimirovna , koolieelse lasteasutuse, üld-, lisa- ja parandusõppe keskuse FGAU "FIRO" juhataja, pedagoogikateaduste kandidaat, dotsent, Doronova Tatjana Nikolaevna, osakonnajuhataja koolieelne haridus Koolieelse lasteasutuse, üld-, täiendus- ja parandusõppe keskus, pedagoogikateaduste kandidaat).

Selle töö oluliseks elemendiks on teadlaste poolt välja töötatud didaktilise materjali "Laste kalender" aprobeerimine ja kasutamine, et aidata vanemaid laste arenguga seotud küsimuste lahendamisel.

"Lastekalender" on 30-leheküljeline täisvärviline brošüür, iga leht on perforeeritud, mis tähendab, et laps saab lehe hõlpsalt lahti rebida. Kalendri igal lehel antakse vanematele soovitusi, kuidas koos lapsega ülesannet täita. Sel juhul ei pea te seotud materjale otsima - need on sellel lehel.

Kalender on rikkalikult illustreeritud. Illustratsioonidel on fotod köögiviljadest, puuviljadest, marjadest, loomadest ning ehtsatest rahvakunsti- ja käsitööteostest, mis aitavad kaasa laste kognitiivsele ja esteetilisele arengule.

Vanemad ei pea muretsema materjali lastele esitamise vormi pärast. Kõik lastele suunatud pöördumised on teadlaste poolt eelnevalt läbi mõeldud ja esitatud kalendri tekstis. Täiskasvanud loevad ainult lapsele adresseeritud teksti ja tegutsevad vastavalt soovitusele.

Materjalid, mida laps kalendrilehtedele saab, on lapse omand ja tal on õigus neid oma äranägemise järgi käsitleda. Vanemad ei tohiks pidevalt ärgitada beebit, et ta kohtleks teda ettevaatlikult ja seeläbi võtmata temalt haruldast võimalust oma vara ise hallata.

Samas on paljude kalendri lehtede sisu multifunktsionaalne ja taaskasutatav. Seetõttu on soovitatav alles jätta beebiraamatud, pildid, millel on kujutatud juurvilju, puuvilju, marju jne. Lisaks aitab see alustada tööd selle nimel, et arendada lapse täpsust ja austust tema käsutuses olevate materjalide vastu ning suurendada kalendriga töötamise tõhusust.

Lapse jaoks on ka kalendriga toimingud üsna ahvatlevad.

Esiteks saab ta võimaluse näidata oma initsiatiivi: ta avab lehe ja osaleb mõnes uues ja huvitavas äris.

Teiseks saab laps ülesande lõpus midagi tõelist. Kalendris on palju lehti! See tähendab, et beebil on lootust korduvale igapäevasele sisukale suhtlemisele sugulaste ja sõpradega ning saada, kuigi väga tagasihoidlikke, kuid tema jaoks atraktiivseid ja huvitavaid asju.

"Lastekalendri" täieõiguslikuks tööks vajate kirjastuse "Detizdat" 28 raamatust koosnevat komplekti.

Täpsemalt saab tutvuda kodulehel oleva "Laste kalendriga".

aastatel

1. Taimõri osariigi piirkonna kutsekeskharidusasutus (Dolgano-Neenetsid) autonoomne piirkond"Taimyr College", Dudinka.

Teema: "Praktikakeskse bakalaureuseõppe mudel, mis arvestab riiklikku-regionaalset komponenti ja kaasaegse tööturu nõudeid."

2. Riiklik keskharidusasutus kutseharidus"Burjaadi vabariiklane Hariduskolleegium”, Burjaatia Vabariik, Ulan-Ude.

Teema: "Kaasajastatud uuenduse loomine täiendõpe keskerihariduse kvaliteeti parandava tegurina”.

3. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 3", Tambovi piirkond, Kirsanovski rajoon, lk. Golynštšina.

Teema: "Kutselütseumi õppejõudude turundussuhete kontseptsiooni väljatöötamine kaubatootjatega."

4. Riiklik põhikutsehariduse õppeasutus kutselütseum nr 2, Magadani piirkond, Susuman.

Teema: "Ala- ja keskkooli integreeritud programme rakendava mitmetasandilise õppeasutuse mudeli kujundamine kutsekoolitus modulaarse pädevuse alusel".

5. Riiklik põhikutsehariduse õppeasutus kutselütseum nr 2, Belgorodi piirkond, Stary Oskol.

Teema: „Praktikale orienteeritud õppevahendite aluse loomise pädevuspõhise lähenemise metoodika“.

6. Föderaalne osariigi keskerihariduse õppeasutus "Permi lennukolledž, mille nimi on.
”, Perm.

Teema: „Modulaarse koolitusprogrammi väljatöötamine 4-5 kategooria CNC-tööpinkide reguleerijatele eriala 151001 „Mehaanikatehnoloogia“ raames ja uuring uuenduslike tehnoloogiate mõjust spetsialistide kvaliteedile vastavalt tööandjate nõuetele. .”

7. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 35", Krasnojarski territoorium, Zelenogorsk.

Teema: „Seotud haridusprogrammide arendamine erinevad tasemed ja moodulpädevuse alusel orienteerumine sotsiaalpartnerite osalusel.

8. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 16", Tver.

Teema: "Ajateenistuse eelõppe mudel õppeasutuses kui õpilaste sõjalis-patriootliku kasvatuse mehhanism."

9. Riiklik erialase täiendõppe (täiendiõppe) õppeasutus Samara piirkonna Kutsehariduskeskuse spetsialistidele, Samara.

Teema: "Riikliku kutseõppeasutuse ja Samara piirkonna ettevõtete esindajate koostöömudeli kujundamine koolilõpetajate kutsekvalifikatsiooni tõendamiseks ja ekspertide koolitamiseks."

10. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutsekool nr 34", Burjaatia Vabariik, Kyakhta.

Teema: "Kultuuride dialoogi praktikale orienteeritud mudeli heakskiitmine mitmerahvuselises ja paljukonfessionaalses ühiskonnas."

11. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Volgogradi riiklik juhtimis- ja uute tehnoloogiate kolledž", Volgogradi oblast, Volgograd.

Teema: "Kesk- ja kutseõppeasutustes õppijate koolituse kvaliteedi hindamise ja jälgimise süsteemi juurutamine."

12. Riikliku kutsekõrgkooli "Don Riiklik Tehnikaülikool" Azovi Tehnoloogiainstituut (filiaal), Rostovi oblast, Aasov.

Teema: « Kompetentsipõhine lähenemine spetsialisti koolitamisele mitmetasandilises allpiirkondlikus hariduskompleksis.

13. Riiklik õppeasutus "Tšita tööstustehnoloogia ja ettevõtluse tehnikakool", Chita.

Teema: « Koolinoorte eriõppe korraldamine koolide võrgustiku interaktsiooni tingimustes Chita tööstustehnoloogia ja ärikolledži ressursikeskuse baasil.

14. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Lütseum nr 11", Krasnojarsk.

Teema: „Vabaühenduse integreeritud õppeasutuse mudeli väljatöötamine, mis rakendab haridusprogramme inimeste koolitamiseks. puudega tervis."

15. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutsekool nr 47", Vladimiri piirkond, Gus-Hrustalnõi.

Teema: "Värgustikuharidussuhete mudeli väljatöötamine ülikoolieelses erialaõppes".

16. Föderaalne Riiklik Algkutsehariduse Õppeasutus "Professionaalne Lütseum nr 22", Altai territoorium, Biysk.

Teema: "Alguse keskeriõppe programme rakendava mitmetasandilise kutseõppeasutuse mudeli kujundamine."

17. Riiklik kutseõppeasutus "Nojabrski kutse- ja infotehnoloogia kolledž", Jamalo-Neenetsi autonoomne ringkond, Noyabrsk, Tjumeni piirkond.

Teema: « Paindliku mitmetasandilise multidistsiplinaarse koolituse ja personali ümberõppe süsteemi loomine Kaug-Põhja väikelinnadesse.

18. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Kemerovo Riiklik Kutsepedagoogika Kõrgkool", Kemerovo.

Teema: "Praktikale orienteeritud bakalaureuse kraadi mudeli kujundamine föderaalsetes keskeriõppeasutustes."

19. Föderaalne osariigi kutsekeskhariduse õppeasutus “Permi lennukolledž. ".

Teema: "Kasvatusmudeli rakendamine kutsehariduses traditsioonide ja üldiste tsivilisatsiooniliste väärtuste dialektilises ühtsuses".

20. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 1", Erken-Shakhari asula, Karatšai-Tšerkessi Vabariik.

Teema: "Uuenduslike tehnoloogiate kujundamine põllumajandusliku profiiliga kutselütseumi õppeprotsessis."

21. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 3", Komi Vabariik, Vorkuta.

Teema: "Haridusinfrastruktuuri mudeli kujundamine kodanikuühiskonna institutsioonide osalusel."

22. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Volgogradi Riiklik Majandus- ja Tehnikakolledž"

Teema: "Uuenduslik lähenemine juhtimisele hariduskompleks SPO.

23. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 1", Belgorodi piirkond, Gubkin.

Teema: "Mudelite moodustamine erialane pädevusüliõpilased sotsiaalpartnerluse tingimustes spetsialistide koolitamisel”.

24. Föderaalne Riiklik Haridusasutus "Professional Lütseum nr 9", Krasnojarsk

Teema: "Moraalne kasvatus ja üldinimlikel väärtustel põhinev kasvatus".

25. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Kutselütseum nr 41", Krasnodar.

Teema: « ressursikeskus algkutseõppeasutuse uuendusliku mudelina”.

26. Munitsipaalharidusasutus "Glubokovskaja keskharidus üldhariduslik kool”, Pihkva oblast, Opotšetski rajoon, Glubokoe küla.

Teema: "Etnokultuurilise komponendiga koolielu korraldamine alghariduse sisu, vormide ja meetodite kaasajastamisel".

27. Munitsipaalõppeasutus "Üksikute ainete süvaõppega keskkool nr 33", Nižni Novgorod.

Teema: “Hoidimise ja kasvatustöö tervikliku protsessi ülesehitamine nooremad koolilapsed põhidistsipliinide sisu lõimides algkool, täiendõpe, koostöö perega, kultuuriasutuste tegevus, loomuliku ja kultuurilise vastavuse põhimõtete tasakaalustatud vahekorra arvestamine väärtussemantilise potentsiaali kasutamise kaudu. pärimuskultuur Venemaa".

28. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Laste arenduskeskus - esimese kategooria lasteaed nr 000", Tšeljabinsk.

Teema: "Areng kognitiivne huvi aspektist isiklik areng koolieelikud.

29. Riiklik õppeasutus " Lasteaed kombineeritud tüüp nr 000”, Moskva Haridusosakonna Looderajooni Haridusosakond.

Teema:

30. Riiklik õppeasutus "Laste arenduskeskus - lasteaed nr 000 "Umka", Moskva haridusosakonna Looderajooni haridusosakond.

Teema: „Tervisliku keskkonna loomine hilinenud lastele vaimne arengõuemängude ja korrigeeriva orientatsiooni mänguharjutuste alusel.

31. Riiklik Õppeasutus Tervendava pedagoogika ja diferentseeritud hariduse keskus, Koroleva, Moskva.

Teema: "Meetodiliste aluste väljatöötamine kõne arendamiseks lastel, kellel on emotsionaalses-tahtlikus sfääris väljendunud kõrvalekalle."

32. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Laste arenduskeskus - lasteaed" Skazka ", Hantõ-Mansiiski autonoomne ringkond, Tjumeni piirkond, Belojarski.

Teema: "Tehnoloogiate loomine eelkooliealiste laste tervist parandavaks kehakultuuriks ja isiksusekeskseks tervisekaitseks erinevat tüüpi õppeasutustes."

33. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus Laste arenduskeskus - lasteaed nr 63, Moskva piirkond, Shchelkovo.

Teema: "Tervisekaitsetehnoloogiate loomine 4-7-aastastele lastele kehakultuuri abil massirühmade ja nägemispuudega laste uurimisel."

34. Moskva piirkonna Looderajooni haridusosakonna kompensatsioonitüübi nr 000 "Hirv" riiklik õppeasutus.

Teema: „Varajane lapsepõlve lastele tervist säästva keskkonna loomine koolieasõuemängude ja korrigeeriva orientatsiooni mänguharjutuste alusel.

35. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus: kombineeritud tüüpi lasteaed nr 10, Tšeljabinski piirkond, Miass.

Teema: „Aine-mängukeskkonna mudelivariantide kinnitamine seeniorrühmadele koolieelne vanus».

36. Munitsipaalõppeasutus Kyakhta keskkool nr 4, Burjaatia Vabariik, Kyakhta.

Teema: "Venemaa ja Mongoolia piirialade koolide suhtluskeskne hariduskeskkond kui koolinoorte sotsiaalse kompetentsuse arendamise vahend (Burjaatia Vabariigi näitel)".

37. Koolieelne munitsipaalharidusasutus „Eelistähtis rakendamisega üldarengu tüüpi lasteaed füüsiline arengÕpilased nr 20”, Sverdlovski piirkond, Sredneuralsk.

Teema: "Laste tervist parandava kehakultuuri ja isiksusekeskse tervisekaitse tehnoloogiate loomine üldarengu tüüpi koolieelses õppeasutuses õpilaste kehalise arengu eelisjärjekorras rakendamisega."

38. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Teise kategooria kombineeritud tüüpi (logoteraapiarühma) lasteaed" Snegirek ", Tjumeni piirkond, Beloyarsky.

Teema: "Laste tervist parandava kehakultuuri ja isiksusekeskse tervisekaitse tehnoloogiate loomine kombineeritud tüüpi koolieelses õppeasutuses."

39. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Sarapuli Pedagoogikakolledž", Sarapul, Udmurtia Vabariik.

Teema: « Professionaalne treeningõpilasi soohariduse rakendamisele õppeasutustes erinevat tüüpi"DOW näitel".

40. Riiklik õppeasutus "Liitlasteaed nr 000", Moskva Haridusosakonna Lõuna rajooni haridusosakond.

Teema: „Lapsevanemate aktiivse osalemise tingimused pedagoogiline protsess kehakultuuri vallas.

41. Riiklik õppeasutus lisaharidus(täiustatud koolitus) spetsialistide Oryol Institute for the Improvement of Teachers, Orel.

Teema: "Vanemate koolieelikute koolimineku ettevalmistamine laste koolilaagri alusel."

42. Munitsipaalõppeasutus "Keskkool nr 21", Kovrov, Vladimiri piirkond.

Teema: "Vanema erikooli lõpetanute kohanemisvõime parandamine tänapäevastes sotsiaal-majanduslikes tingimustes."

43. Föderaalne riiklik keskerihariduse õppeasutus "Neftekamski insenerikolledž", Neftekamsk, Baškortostani Vabariik.

Teema: „Kvaliteedijuhtimissüsteem uuendusliku rakendamise tingimusena haridusprogramm kutsekeskhariduse konkurentsivõimeliste lõpetajate ettevalmistamisel (ISO 9000 seeria rahvusvaheliste standardite alusel)”.

44. Riiklik algkutseõppe õppeasutus "Professional Lyceum No. 6", Altai territoorium, r. Talmenka küla.

Teema: "Mitmetasemeliste haridusprogrammide loomine põhi- ja keskeriõppesse moodulpädevuspõhise lähenemise põhimõtetest lähtuvalt."

45. Riiklik kutsekeskharidusõppeasutus (keskeriharidus haridusasutus) "Magnitogorski pedagoogiline kolledž", Tšeljabinski piirkond, Magnitogorsk.

Teema : "Pedagoogikakolledži üliõpilaste sotsiaalse kompetentsuse kujundamine erialase ettevalmistuse käigus".

46. ​​Föderaalne keskerihariduse õppeasutus "Omski autotranspordikolledž",
Omsk.

Teema: "Tehnilise profiiliga bakalaureuse mitmetasemelise koolituse integreeritud süsteem kolledžis".

47. Riiklik erialane kõrgharidusasutus "Siberi Riiklik Auto- ja Maanteeakadeemia", Omsk.

Teema:

48. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Omski Ehituskolledž".

Teema: "SPO-VPO integratsiooni struktuur-funktsionaalse mudeli väljatöötamine ja aprobeerimine".

49. Chita nimeline riiklik erialane kõrgharidusasutus "Trans-Baikali Riiklik Humanitaar- ja Pedagoogikaülikool".

Teema: "Ainepunktide süsteem nagu uuenduslik kuju organisatsioonid haridusprotsessülikoolis."

50. Omski oblasti keskeriõppe eelarveline õppeasutus "Omski pedagoogiline kolledž nr 1".

Teema: "Konkurentsivõimelise õppejõudude koolitamiseks mõeldud sotsiaalharidusliku ruumi kujunemise organisatsioonilised ja pedagoogilised tingimused".

51. Riiklik erialane kõrgharidusasutus "Chita State University".

Teema: "Chita moderniseerimine riigiülikool Bologna protsessiga liitumise raames”.

52. Föderaalne osariigi keskeriharidusasutus "Buzuluki ehituskolledž".

Teema: "Uuenduslikkuse kujunemine hariduskeskkond sotsiaalpartneritega, et tagada uue põlvkonna ehitusvaldkonna spetsialistide kompetentsipõhine koolitus“.

53. Munitsipaalõppeasutus-lütseum, Moskva piirkond, Lukhovitsy.

Teema: "Tervise kooliterritoorium".

54. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Sterlitamak Pedagoogikakolledž".

Teema: "Multikultuuriliste laste kasvatamise tulevaste spetsialistide koolitamise süsteem, perekondlik taust(Tuginedes pedagoogikakolledžite kogemusele).

55. Munitsipaalharidusasutuse gümnaasium "Intellekt", Stavropoli territoorium, Essentuki

Teema: "Polükultuurilised alused laste ja noorte kasvatamiseks mitmerahvuselises ühiskonnas."

Teema: "Õpilaste sallivuse kujundamine koduloo abil kaasaegse kooli arengu kontekstis"

82.8. Riigi õppeasutus keskkool nr 000 süvaõppega inglise keeles Peterburi Krasnogvardeisky halduspiirkond.

Teema: "Maailma loodus- ja kultuuripärand koolihariduses."

82.7. Riiklik õppeasutus pikaajalist ravi vajavatele lastele " Sanatoorne internaatkool nr 28",
Ulan-Ude, Burjaatia Vabariik.

Teema: "Õpilaste sotsiaalne kohanemine internaadi tüüpi õppeasutuses põhi- ja lisahariduse rakendamise protsessis."

82.3. Peterburi Nevski rajooni riikliku õppeasutuse gümnaasium nr 000.

Teema: "Peterburi sotsiaalne ja kultuuriline keskkond kui kodaniku harimise vahend."

82.4. Riiklik õppeasutus Peterburi Nevski rajooni keskkool nr 000.

Teema: "Koolilapse sotsialiseerimine kui tingimus tema integreerumisel kaasaegsesse kodanikuühiskonda."

82.6. Riiklik õppeasutus Laste loovuse maja "Fontanka-32".

Teema: "Eksistentsiaal-humanistliku lähenemise rakendamine laste lisahariduses (noorteturismi näitel)".

83.

83.1. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Buryat College of Statistics, Economics and Information Technology", Burjaatia Vabariik, Ulan-Ude;

83.2. Riiklik algkutsehariduse õppeasutus "Tagabaikalia rahvaste traditsiooniliste kunstide lütseum nr 38", Burjaatia Vabariik, lk. Ivolginsk;

83.3. Kutsekool nr 36, Burjaatia Vabariik, lk. Tarbagatai;

83.4. Kutsekool nr 14, Burjaatia Vabariik, Zakamensk.

Teema: "MTÜ ja SPO erialaspetsialisti isiksuse enesearengu mudel".

84. Võrgu katsesait:

84.1. Riiklik õppeasutus "Kompenseeriv lasteaed nr 000", Moskva haridusosakonna idarajooni haridusosakond;

84.2. Riiklik õppeasutus "Üldarenduslik lasteaed nr 000", Moskva haridusosakonna Ida rajooni haridusosakond;

84.3. Riiklik õppeasutus "Liitlasteaed nr 000", Moskva Haridusosakonna Ida rajooni haridusosakond;

84.4. Riiklik õppeasutus "Kompenseeriv lasteaed nr 000", Moskva haridusosakonna Ida rajooni haridusosakond.

Teema: "Aine-mängukeskkonna mudelvariantide kinnitamine vanema koolieelses eas rühmadele."

85. Võrgu katsesait:

85.1. Munitsipaalkoolieelne õppeasutus "Lasteaed nr 15", lk. Oktjabrskoje, Prigorodnõi rajoon, Põhja-Osseetia Vabariik – Alania;

85.2. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Laste arenduskeskus nr 55", Vladikavkaz, Vabariik Põhja-Osseetia- Alanya;

85.3. Riiklik õppeasutus eelkooliealistele ja algkooliealistele progümnaasiumi "Intellekt" lastele, Vladikavkaz, Põhja-Osseetia-Alania Vabariik.

Teema: "Eelkooliealistele lastele tervisesäästliku keskkonna loomine õuemängude ja korrigeerivate mänguharjutuste põhjal."

86. Võrgu katsesait:

86.1. Serpuhhovi linna administratsioon;

86.2. piirkondadevaheline avalik-õiguslik asutus"Insenerifüüsika instituut";

86.3. Moskva Riiklik Professionaalse Kõrgkooli õppeasutus lennundusinstituut(osariik Tehnikaülikool) "MAI";

86.4. Riiklik erialane kõrgharidusasutus Moskva Riiklik Tehnikaülikool "MAMI";

86,5. Riiklik erialane kõrgharidusasutus "Serpuhhovi raketivägede sõjaline instituut";

86.6. Munitsipaalharidusasutus "Gümnaasium nr 1", Serpuhhov;

86.7. Munitsipaalõppeasutus "Keskkool nr 12" Serpuhhovi hariduskeskus;

86.8. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Laste arenduskeskus - lasteaed nr 000" Vikerkaar ", Serpukhov.

Teema: "Regionaalse jätkuõppesüsteemi arendamine, mis põhineb koolieelsete ja kooliasutuste, tsiviil- ja sõjaväeülikoolide, teadus-, tööstus- ja avalike organisatsioonide integratsioonil."

87. Võrgu katsesait:

87.1. Munitsipaalõppeasutus, keskkool nr 3, Murmanski oblast, Severomorsk, linn. Rosljakovo;

87.2. Riigi õppeasutuse progümnaasium nr 000, Moskva.

Teema: "Areng loovus nooremad kooliõpilased vene keele õppimise protsessis, kasutades õppetehnoloogiaid ja projektitegevusi.

88. Võrgustiku eksperimentaalsait: "Hariduskeskkonna roll osalejate tervise säilitamisel ja tugevdamisel haridusprotsess. Kaasava hariduse arendamine”:

88.1. Munitsipaalharidusasutus "Elistinskaja klassikaline gümnaasium".

Teema: „Tervissäästliku hariduse süsteem uuenduslikus õppeasutuses - gümnaasiumis: teaduse ja praktika lõimimine.

88.2. Munitsipaalharidusasutus Kalmõkkia Vabariigi andekate laste hariduse keskus "Elistinski lütseum".

Teema: "Tervise-, intellektuaalse ja kaasava hariduse kooliterritoorium."

88.3. Valla õppeasutus "Keskkool nr 23", Elista.

Teema: Kool on tervist säästvate ja tervist kujundavate tehnoloogiate rakendamise ning kaasava hariduse territoorium.

88.4. Munitsipaalõppeasutus "Radoneži Püha Sergiuse nimeline Vene rahvusgümnaasium", Elista.

Teema: "Haridusprotsessis osalejate tervise säilitamine ja tugevdamine tüüpilises XXI sajandi koolis."

89.Võrgu katsesait:

89.1. Hantõ-Mansiiski autonoomse Okrugi Megioni linnavalitsuse haridusosakond;

89.2. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Lasteaed liittüüpi nr 1 "Muinasjutt";

89.3. Munitsipaalkoolieelne õppeasutus "Üldharidusliku tüübi lasteaed nr 2" Ryabinka ";

89.4. Munitsipaalkoolieelne õppeasutus "Lasteaed nr 4 "Morozko";

89,5. Munitsipaalkompensatsioonitüüp nr 5 "Kindlus";

89.6. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Üldarengu tüüpi lasteaed nr 6:" Pinocchio ";

89,7. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 7" Ära unusta";

89,8. Munitsipaalkoolieelne õppeasutus "Lumivalgeke kombineeritud tüüpi lasteaed nr 8";

89,9. Koolieelne munitsipaalharidusasutus „Laste arenduskeskus – lasteaed nr 10 „Kuldne kalake“;

89.10. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Lasteaed nr 9 "Heeringas";

89.11. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 12 "Rosinka";

89.12. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 13" Rodnichok ";

89.13. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Keskkool nr 4" (struktuuriüksus "Lasteaed "Naeratus")

Teema: "Eelkooliealiste isamaaline kasvatus."

90. võrgu katsesait, Salekhard, Jamalo-Neenetsi autonoomne oblast:

90.1. Munitsipaalkoolieelne haridusasutus "Lasteaed nr 4 "Snegurochka", kombineeritud tüüp";

90.2. Munitsipaalkoolieelne õppeasutus "Lasteaed nr 5 "Rjabinka" kombineeritud tüüpi";

90.3. Koolieelne munitsipaalharidusasutus "Üldarendamise tüüpi lasteaed nr 6 "Kraana"."

Teema: Eelkooliealiste laste tervist parandava kehakultuuri ja isiksusekeskse tervishoiu tehnoloogiate loomine erinevat tüüpi õppeasutustes.

91. Võrgu katsesait:

91.1. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Lermontovi piirkondlik multidistsiplinaarne kolledž", Stavropoli territoorium, Lermontov;

91.2. Föderaalne riiklik keskerihariduse õppeasutus "Tšeljabinski õiguskolledž", Tšeljabinsk.

Teema: "Bologna ja Kopenhaageni protsesside põhimõtetele vastava ainepunktide süsteemi rakendamise ja juurutamise võimaluste väljatöötamine keskkutseõppeasutuse kontekstis."

92. Võrgu katsesait:

92.1. Föderaalne kutsehariduse õppeasutus "Omski ehituskolledž";

92.2. Föderaalne keskerihariduse õppeasutus "Omski transpordiehituse kolledž";

92.3. Föderaalne keskerihariduse õppeasutus "Omski põllumajanduskolledž";

92.4. Föderaalne keskerihariduse õppeasutus "Omski liha- ja piimatööstuse kolledž";

92,5. Omski piirkonna eelarveline keskeriharidusasutus "Kaubandus- ja majanduskolledž"

Teema: "SPO-VPO integratsiooni struktuurse ja funktsionaalse mudeli väljatöötamine ja testimine."

93. Võrgu katsesait:

93.1. Munitsipaaleelarveline õppeasutus, keskkool nr 38 (MBOU keskkool nr 38), Ufa, Baškortostani Vabariik;

93.2. Munitsipaaleelarveline õppeasutus, keskkool nr 52, Ufa, Baškortostani Vabariik;

93.3. Munitsipaaleelarveline õppeasutus, keskkool nr 000, Ufa, Baškortostani Vabariik;

93.4. Munitsipaaleelarveline õppeasutus "Baškiiri gümnaasium nr 000", Ufa, Baškortostani Vabariik;

93,5. Valla eelarveline õppeasutus „Gümnaasium koos. Mesyagutovo" MR Duvansky piirkond, Baškortostani Vabariik;

93.6. Vallaeelarveline õppeasutus keskkool nr 4, koos. Raevski MR Alšejevski linnaosa;

93.7. Munitsipaaleelarveline õppeasutus "Baimaksky Lütseum - Internaatkool", Baimak, MR Baimaksky piirkond, Baškortostani Vabariik;

93,8. Munitsipaaleelarveline õppeasutus, keskkool nr 4, Baimak, Baimaki rajoon, Baškortostani Vabariik;

93,9. Munitsipaaleelarveline õppeasutus, keskkool nr 3, Uchaly, Baškortostani Vabariik;

93.10. Munitsipaaleelarveline õppeasutus "Baškiiri gümnaasium", koos. Gafury rajooni Krasnousolski vald, Baškortostani Vabariik;

93.11. Valla eelarveline õppeasutus "Gümnaasium nimega. Irika Muksinova, Yanaul, Baškortostani Vabariik;

93.12. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Oil College", Neftekamsk, Baškortostani Vabariik;

93.13. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Pedagoogikakolledž nr 2", Ufa, Baškortostani Vabariik;

93.14. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Oil College", Oktjabrsk, Baškortostani Vabariik.

Teema: "Elektroonilise võrgu uuendusliku tehnoloogia aprobeerimine aineõppe kvaliteedi juhtimiseks ("ROST" autoriversiooni näitel erinevat tüüpi tingimustes õppeasutused)».

Katsekohtade loetelu

föderaalvalitsuse asutus

"Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut"

Staatus "Föderaalriigi institutsiooni katsekoht".

"Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut", mis on määratud asutustele ja organisatsioonidele

aastal 2009

1. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Nevinnomõski agrotehnoloogiline kolledž", Nevinnomyssk, Stavropoli territoorium.

Teema: "Tekkimine professionaalsed pädevused kolledži üliõpilased individuaalsete haridustrajektooride ehitamise kaudu.

2. Föderaalne Riiklik Keskerihariduse Õppeasutus "Altai Tööstus- ja Majanduskolledž", Barnaul.

Teema: "Õpilaste kodanikuühiskonna sotsialiseerimine õppe- ja õppekavavälise tegevuse lõimimise kontekstis."

3. Autonoomne mittetulundusühing Regional Technical College, Mirny, Sakha Vabariik (Jakuutia).

Teema: "Mehhanismide väljatöötamine Kaug-Põhja tingimustes mitteriikliku keskeriõppeasutuse suhtluspartneritega."

4. Riiklik keskeriõppe õppeasutus Tehnoloogiakolledž nr 14, Moskva.

Teema: "Praktikale orienteeritud hariduskeskkond kõrgelt kvalifitseeritud personali sotsiaalsetest, ametialastest ja isiklikest kompetentsidest lähtuva koolitamise tingimusena."

5. Tambovi oblasti haridus- ja teadusosakond.

Teema: "Riigi sotsiaalmajandusliku arengu strateegia probleemide lahendamiseks võrgustiku interaktsiooni "SVE asutus-põhikool" raames erialase täiendõppe "Kool-kõrgkool-ettevõte" korraldamine."

6. Riiklik õppeasutus võõrkeelte süvaõppega keskkool nr 000 Moskvas.

Teema: "Arvuti infotehnoloogia haridussüsteemi sotsiaal-kultuurilise moderniseerimise elemendina”.

7. Munitsipaalõppeasutus "Sertolovskaja keskkool üksikute ainete süvaõppega nr 2" Leningradi oblasti Vsevolžski rajoon.

Teema: "Piirkondliku jätkuõppesüsteemi arendamine, mis põhineb kasvatustöö lõimimisel munitsipaalharidusasutuse koolimuuseumi tööga."

8. Kasside teater Juri Kuklachev.

Teema: "Headuse kool kui lisahariduse variantvorm laste sallivate suhete kasvatamisel."

9. Munitsipaalõppeasutuse keskkool nr 000, Ufa.

Teema: "Kadetthariduse roll noorukite ja noorte sotsialiseerimisel."

10. Laste teatrikooli munitsipaalõppeasutus Murmanskis.

Teema: "Innovaatilise kultuuri arendamine teatriharidusliku keskkonna tingimustes (laste lisaõppe süsteemis)".

11. Riiklik keskeriõppe õppeasutus "Salavat Pedagoogikakolledž", Baškortostani Vabariik, Salavat.

Teema: "Haridusasutuste ja puuetega lastega perede omavaheline suhtlus."

12. Mittetulunduslik õppeasutus "Koolitustootmiskeskus" Jamalo-Neenetsi autonoomne ringkond.

Teema: "Elektroonika kasutuselevõtu mehhanismide väljatöötamine õppevahendid kutsehariduse õppeasutustes Kaug-Põhja raskesti ligipääsetavates piirkondades.

13. Võrgu katsesait:

13.1. nimeline munitsipaalharidusasutus Alikovskaja keskkool. » Tšuvaši Vabariigi Alikovski rajoon;

13.2. Munitsipaalharidusasutus "Tautovskaja keskkool" Tšuvaši Vabariigi Alikovski rajoon;

13.3. Munitsipaalõppeasutus "Yandobinskaya keskkool" Tšuvaši Vabariigi Alikovski rajoon;

13.4. Riigi õppeasutuse progümnaasium 1774 Moskvas.

Teema: "Universaalsuse kujunemine õppetegevused põhineb digitaalsel haridusressursse vanemas koolieelses eas laste koolitamiseks ettevalmistamisel järjepidevusprogrammi raames põhikooli baasil.

14. Võrgu katsesait:

14.1. Moskva laste lisahariduse keskuse riiklik õppeasutus "Evrika";

14.2. Moskva haridusosakonna Looderajooni haridusosakonna riiklik õppeasutus "Psühholoogilise, meditsiinilise ja sotsiaalse toe keskus";

14.3. Riiklik õppeasutus Hariduskeskus nr 000 "Harmoonia", Moskva;

14.4. Moskva Looderajooni Haridusosakonna riiklik õppeasutus Gümnaasium nr 000;

14.5. Moskva Looderajooni Haridusosakonna riiklik õppeasutus keskkool nr 000;

14.6. Moskva Riikliku Haridusasutuse Laste Arenduskeskus - Lasteaed nr 000;

14.7. Moskva Haridusosakonna Looderajooni Haridusosakonna Riiklik Õppeasutus Lasteaed nr 000.

14.8.Riigi õppeasutus Lasteaed
Moskva Haridusosakonna Looderajooni Haridusosakonna nr 000.

14.9. Moskva lastearenduskeskuse riiklik õppeasutus - lasteaed nr 000 "Kuldne kala".

Teema: "Sõna ja muusika süntees kui esteetilise kasvatuse vahend."

Katseala staatuse määramise tunnistus nr 581.8 24.06.2016

21. juuni 2017 MADOU "Lasteaed nr 374" Samara võttis osa Ülevenemaaline veebikonverents föderaalse võrgustiku eksperimentaalplatvormi "Erinevad ja arenev haridus kui tööriist föderaalse osariigi haridusstandardi nõuete täitmiseks" esimese tegevusaasta tulemuste põhjal.

Konverents toimus telekonverentsi vormis, kus osalesid osalejad seitsmest Venemaa piirkonnast. Konverentsi korraldas Föderaalne Hariduse Arengu Instituut koostöös Venemaa Õpikute Korporatsiooniga.

Konverentsi eesmärk: Moskva, aga ka Belgorodi, Samara, Sverdlovski, Tomski, Moskva piirkondade ja Burjaatia koolieelsete haridusorganisatsioonide eksperimentaalsete tegevuste programmi rakendamisel 2016–2017 õppeaastal tehtud töö tulemuste süstematiseerimine ja üldistamine.

Peamised aruteluteemad: alushariduse arendamise kontseptsiooni rakendamine hariduspraktikas; UMC programmi "Teed" kasutamise tulemused; praeguste ja paljutõotavate katsevaldkondade tutvustamine, uuendustegevus koolieelsed haridusorganisatsioonid.

Kõlarid: Tarasova N. V., pedagoogikateaduste kandidaat, Föderaalse Hariduse Arendusinstituudi koolieelse, üld-, lisa- ja parandushariduse keskuse juhataja; Kudrjavtsev V. T., professor, arst psühholoogiateadused, FIRO võrgustiku eksperimentaalkoha teadusdirektor, FIRO direktori nõunik, nimelise psühholoogiainstituudi psühholoogia teooria ja ajaloo osakonna juhataja. L. S. Võgotski Venemaa Riiklik Humanitaarülikool; Koževnikova V. V., pedagoogikateaduste kandidaat, Venemaa Froebeli õpetajate ühingu president.

liikmed: Moskva, aga ka Belgorodi, Samara, Sverdlovski, Tomski, Moskva piirkondade ja Burjaatia koolieelsete haridusasutuste spetsialistide kaugühendus.

Teemakohase töökogemuse esitlusega: "Optimeerimine haridustegevus lastega, rakendades tõhusa sotsialiseerumise tehnoloogiat "Club Hour" olid: Vasina Svetlana Nikolaevna , MADOU "Lasteaed nr 374" juhataja Samara; Kukuškina Jelena Aleksandrovna , vanemõpetaja.

" onclick="window.open(this.href," win2 return false > Prindi

Föderaalne Hariduse Arengu Instituut (FIRO) tegeleb innovaatilise hariduspoliitika strateegiliste valdkondade arendamise, süsteemiintegratsiooni ning teadusliku ja metoodilise toetamise tagava disaini- ja uurimistöö, haridus- ja eksperttegevuse elluviimisega. FIRO eksperimentaalplatvorm on FIRO ja organisatsioonide vahelise suhtluse vorm, et testida haridussüsteemi struktuurilise ja sisulise uuendamise uuringute tulemusi vastavalt riigi hariduspoliitika prioriteetsetele valdkondadele.

Tigukeskuse katseala teema: „Kaugõppevõistluste võimaluste uurimine kui vahend õpilastele algõppe põhiõppekava valdamise kavandatud ainetulemuste saavutamiseks. Üldharidus V avalik sektor».

Katsekoha tegevusala: alghariduse üldhariduse "Kaugõppevõistluse" süsteemi väljatöötamine.

Sihtmärk: välja töötada ja katsetada alghariduse üldhariduse "Kaugõppevõistluse" süsteemi.

Uuringu peamised eesmärgid:

• 1. Töötada välja süsteem "Kaugõppevõistlus" kavandatavate ainetulemuste kujundamiseks.
• 2. Katsetada "Kaugõppevõistluse" kasutamise süsteemi koolinoorte õpetamise protsessis riigikoolis.
• 3. Korraldage kavandatava süsteemi "Kaugõppevõistlus" väliseksam, et kujundada põhiharidusprogrammi omandamise kavandatud ainetulemused.
• 4. Töötada välja regulatiivne ja juriidiline dokumentatsioon "Kaugõppevõistluse" süsteemi toimimiseks koolis (PKD eeskiri, PKD kalender- ja teemaplaanid, täiendused töökirjeldusõpetajad).

Eksperimentaalse saidi edenemisest ja tulemustest räägime teile meie veebisaidi sellel lehel. Oleme kindlad, et Tegude Keskuse teaduslik uurimistöö saab oluliseks panuseks Lastekooli ja hariduse arengusse laiemalt.

KATSEALAD

==============================================================================

ellu viidud uuringu "Kaugõppevõistluste võimaluste uurimine kui vahend õpilastele avaliku sektori üldhariduse põhiõppekava omandamise kavandatud ainetulemuste saavutamiseks" ODO PEI "CDO "Tigu" katsekohad. osana föderaalse osariigi asutuse "Föderaalne Hariduse Arendamise Instituut" katsealast:

==============================================================================

UUDISED

==============================================================================

15. august 2018 alanud Hariduslik võistlus “Korda! matemaatika 4. klass ", mis on välja töötatud eksperimentaalse saidi teema raames. Selles osalevad poisid on tulevased viienda klassi õpilased. Meie uuringus moodustavad nad omaette rühma: osalejad, kes hakkasid võistlusülesandeid täitma arvestatavat aega pärast konkursil märgitud teemade õppimist koolis.

Konkurss kestab kuni 30.09.2018. Täpsemat infot osalemisnõuete, konkursi teema ja selle iseärasuste kohta leiab aadressilt

==============================================================================

1. september 2018 algab ka pilootsaidi teema raames. Osalemine hõlmab võistlusteemadel koolitus- ja võistlusülesannete süsteemset läbiviimist kogu õppeaasta jooksul. Võistlust saab vaadelda järgmiselt:

• Võistlusülesannete kogum ainekavaliste tulemuste kujundamiseks.
• Õppeprotsessi metoodiline tugi.
• Temaatiliste ülesannete pank ja kontrolltööd VPR-i ettevalmistamiseks.
• Aine teadmiste iseseisva hindamise alus.

Täpsemat infot osalemisnõuete, konkursi teema ja selle iseärasuste kohta leiab aadressilt

==============================================================================

Üle 300 mehe 16 Venemaa ja Kasahstani Vabariigi moodustavat üksust otsustasid selle käivitamise esimesel kuul osaleda. Nad on juba alustanud võistlusülesannete täitmist, koostanud oma individuaalset trajektoori võistlusteemade õppimiseks ja saanud loovülesannete kohta asjatundlikke kommentaare.

Osalejate geograafia:

==============================================================================

Lõpetatud Osalesid üritusel 505 inimest, kellest 38 asus võitjate kohale.

Võistlus ise andis lastele võimaluse väljaspool kooli õppida ja korrata matemaatikat, sooritada huvitavaid interaktiivseid ülesandeid ning ise oma õpiliini üles ehitada.

Vastavalt haridusasutuste töötulemustele, mille staatus on "Katsekoht ALC PEI "CDO "Snail" viib läbi võistlusülesannete üksikasjaliku analüüsi genereeritud sisuliste tulemuste järgimiseks. Samuti annavad katsekohad lõpliku eksperthinnangu kaugõppevõistluse õppeprotsessi juurutamise kohta.

Osalejate geograafia:

• Venemaa (30 üksust)
• Kasahstani Vabariik
• Ukraina
• Aserbaidžaani Vabariik
• Moldova Vabariik